教学研究与教学综述（一）

三月，春光明媚，春暖花开； 建设小学的三月，春意盎然，充满欢乐。 3月12日，东莞市德育部门在莞城建设小学视觉引导班开课。 市教育局教研室陈立兴老师莅临指导，全市各小学老师积极参与。

我校德育教研的主题是“立美课堂的实践德育”。 “丽美”就是培养学生的审美行为和能力。 丽美课堂让学生实践、体验，养成美的习惯、美的技巧、美的气质。 研讨会的目的是为大家搭建平台，创造机会，促进相互学习、共同研究、共同进步。 活动中，为大家展示了两个课例，分别是张凤娥教授的一年级《道德与生活》第二册《我会珍惜》和《道德与社会》第二册三年级，赖学坤老师的《我有一把金钥匙》。 。 在课程评价、讨论和交流活动中，兄弟学校德育部老师本着“共同进步、共同提高”的原则，热情发言，交流了两个班的感受和收获。 在思想的交流和碰撞中，大家对德育课程的教学有了更深的认识，评课气氛十分热烈。 市教研室陈立行老师对这两门课给予了高度评价。 教学活动目标定位准确，达成度高，教学活动形式多样，内容丰富多彩，引导学生自主探索，创新教学方法。 这两堂课的亮点能够立足学生的实际生活，引导到位，让德育课的学生回归生活。 例如，赖老师在课堂上巧妙地展示了学生在生活中自主学习的照片，让学生在生活中学会做一个有爱心的人，养成时刻关注学习的好习惯，达到润物细无声的效果。默默; 创设各种活动情境，学生在生动有趣的教学活动中实践、体验，自觉参与教学，变“被动”为“主动”，感受情境，内化理解，收到良好的学习效果。 第二个亮点是教学资源的有效整合和教学内容的丰富。 张老师能够将学校“健康心灵”和“美丽”活动的教育特色融入到课堂中。 赖老师结合学校的“雄鹰大赛”活动作为课堂的延伸，展现了“美课堂风采”。 我相信，如果真正做到教学目的明确、教学内容正确、教学方法恰当、教学过程紧凑，使学生的主体性得到充分发挥，课堂教学真实、简单、扎实，我们能够真实反映小学课堂教学的德育情况。 效力。

小学德育课堂教学建设暨研讨会盛会在欢乐轻松的气氛中取得圆满成功。 它给我们带来了太多的惊喜，太多的感叹，更多的是对未来小学品德教育的深刻思考。 我们讨论的是永恒的话题，停不下来的是我们的实践。 相信在追求小学德育课堂教学理想效果的过程中，我们都能看到更加美丽的教育风景，享受更加有意义的教育快乐。

教学研究与教学综述（下）

转眼间，一个学期即将结束。 回顾一个学期的科学实验教学工作，有得有失。 一学期以来，我本着全面培养学生创造力、努力培养学生科学素养的原则，全身心投入到教学工作中。 应该说我圆满地完成了教学任务。 现将工作总结如下：

1、工作回顾

本学期，严格按照实验教学目录开展实验教学工作，基本完成了实验教学计划的论证实验和学生小组实验，并填写了相关表格材料，学生小组实验也填写完毕。学生实验报告表。 在开展实验教学的同时，我们还注重培养学生热爱科学、学习科学的热情，不仅在实验室完成各种实验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在现实生活中体验科学。

2、具体方法

1、实验教学完成情况

学年伊始，老师根据教学科教材，结合学校实验仪器设备情况，制定实验教学工作计划，定期由学生分组完成实验进度表从而明确实验教学思路，从而指导实验教学的开展，并顺利完成了本书教材中的小组实验、演示实验和课外实验。 并对学生的实验操作和科学探究能力进行考核和登记，并对学生的实验成绩进行评价。

2、仪器的使用和存放

实验仪器储备有良好的条件，进一步促进了实验教学的发展，仪器发放率大幅提高。 教学中向学生详细讲解仪器的使用方法和注意事项，让学生了解仪器的正确使用方法，易碎的玻璃等仪器应小心搬运。 从而降低仪器的损耗率。 同时对学生进行实验安全教育，让学生注意实验安全事项，从而减少实验安全事故的发生。 ( )

3、账簿及资料整理

本学期进一步完成了标准实验室建设，及时记录了新购置的实验教学仪器，组织理科教师完成了电子账本建设，重新制定了实验室规章制度和柜柜摆放记录根据新标准等材料，实验老师提前两天填写的《实验通知》和《仪器借（领）还登记表》，使用后及时归还，然后整理归档并将它们放入文件中以供将来参考。

3、存在的问题

在实验教学中还存在一些不足，主要表现在以下几个方面：

1.学生的动手能力不好。 特别是在学生小组实验中，有的学生不喜欢做，处于观望状态，没有很好地掌握实验的方法和步骤，从而导致一些实验操作失误，实验效果不佳。 实验结果不能很好地总结。

2、由于课程改革，教材中的一些实验缺乏设备，要求学生在课后做，因为家长无法跟上，影响了实验结果。

总之，这一时期的实验教学工作基本达到了预期的效果，但还存在不足，必须在今后的工作中努力、不断改进。

教学研究与教学综述（三）

这个学期是不寻常的一个学期。 回顾本学期我校的教学、教研工作，我们感到非常欣慰。 教师们在平凡的岗位上，积极投身于教育改革这一伟大事业。 他们团结协作，严谨开拓，求实创新，把学校的教学工作推上了新的台阶。 总结如下。

一、扎实做好教学日常管理

实行教学常规管理制度，规范备课、审核、审批、补充、检查、评价等各个环节，狠抓教学常规的落实。 本学期，我们依然加强教学督导，落实各项教研活动。 基本做到“五有”：布置、检查、记录、汇总反馈、整改意见。 全面贯彻教学工作“十字”方针，即备课要“深”，课要“实”，作业要“细”，教学要“活”，方法要“新”，活动要“勤”，考核要“深”。 教师备课就是准备教法、准备学生、准备板书、准备习题。先听课，后上课，杜绝抄袭、抄袭教案集。

每节课的教学计划应尽可能完整：包括教材分析、“三维”目标、教学重难点、教学思路、教具准备、教学时数、教学过程、教学总结、板书设计、教学经验等环节。 开展课前听讲和听评活动，促进备课，提高听课质量。

加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度、期中、期末知识测试质量跟踪报告制度。 在肯定教学质量在原有基础上有所提高的同时，组织教师认真讨论、总结教学失误，及时采取补救措施，努力实现教学质量的稳步提高。 学校能够准确掌握每堂课的教学质量，及时反馈和指导，关注各科成绩的实质性提高。

做好“育优补差”工作，做好学生良好学习习惯的教育。 教师全方位关心学生，尊重学生，学会倾听，学会欣赏。 对于学困生，教学中要做到“四个优先”：提高优先、激励优先、当面认可优先、辅导优先。 同时，与家访紧密结合，切实提高“育优补差”工作成效。 各学科教研组每学期检查两次，教务处在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记录检查情况，写出相应的总结，并提出对存在问题及时提出整改建议。 反思性教师给予表扬和鼓励。 通过认真、细致、具体的工作，我们把教学常规落到了实处，学校的教学质量也在稳步提升。

2、有效转变教师的教学理念

作为教学改革第一线的教师，他责任重大。 只有切实转变教育教学理念，才有根本的改革。 为此，学校领导高度重视加强教师培训，组织教师共同学习。 并结合工作实际谈心得，写学习心得。 各年级教师备课规范化、标准化、个性化。 通过认真学习，新课程理念已基本深入到每一位教师的头脑中。

三、努力提高教师自身素质

新课程对课堂教学提出了严峻的挑战。 为了适应新的教学变革，教师应不断加强自身素养的提高。 每学期伊始，制定教学及教研工作计划。 通过“走出去、请进来”等形式，教师的专业水平和能力得到有效提升。 音乐教学质量显着提高。 要求教师以新的理念备课，在备课中充分考虑学生的特点和个性差异以及班级的实际情况。 备课必须能够突出个性，从学生的角度考虑。

有课前的准备（资料收集）和课后的拓展。 备课要求两次备课检查，重点是练后反思。 教师有一定的中学备课和教学论文，常态化教学例行检查，严格把关，及时指出问题，并进行跟踪检查。 每次检查都要公平评价，及时反馈，弘扬先进，总结提高。 有效提高了教师的教育教学水平，取得了显著成效。 只有以更多的精力和精力投入到教学改革的浪潮中，教育才有希望。

4.关注学生的个体差异

教育是为了全体学生的发展。 学校不仅高度重视课堂教学改革，而且重视发展学生的个人特长，培养学生的创新精神和实践能力。 本学年，教促学活动正常进行。 利用6月1日儿童节，我们与少先队合作开展了手抄报、书法、绘画、演讲、唱歌等一系列活动，学校内部活动也充满了活力。 播音练习、班级文化评比等各项竞赛。在老师们的细心、敬业、耐心的指导下，在同学们的刻苦、刻苦、坚持不懈的努力下，同学们的技能、特长都上了一个新的台阶，并取得了许多可喜的成就。 在本次全县音频、形体美容抽检中，取得了良好的成绩，得到了领导的认可。

课程改革的春风以势不可挡的势头吹进每一个校园。 在教育的沃土上，我校有一批热爱教育的年轻教师，我们完全有信心将教学改革进行到底。 在不久的将来，我们将会看到梨花盛开的美丽景色。

教学研究与教学综述（第四部分）

本学期在校领导的指导和老师们的共同努力下，各方面工作已圆满结束，现通知如下：

1、做好高考工作

全组教师积极备课。 特别是今年，我组老师已经第三年进行辅导工作了。 达到了理想的效果。 得到了同学们的一致认可。

二、搞好课堂教学

每个老师都有很多基础课。 教师积极备课，做好各方面基础教学工作。 实践证明，各方面工作都取得了一定的成效。

3、科研项目实施

本学期，汽车专业一、二年级将全面推行模块化一体化教学。 为保证教学工作顺利开展，汽车教研室重点对各模块学习站进行完善，实现实训环境与工作环境的一体化。 教学与实践教学一体化，学习过程与工作过程一体化。

四、搞好技能竞赛

在竞赛训练过程中，学校多次开展竞赛动员，充分调动学生实习积极性； 学校领导深入学生，了解他们的困难和思想动态，及时解决问题，使参赛师生始终保持昂扬的精神状态。 培训热情保证了培训工作的质量。 整个训练过程中，汽车教研组全体老师以竞赛工作为己任，不分彼此，齐心协力，力争为竞赛工作多做贡献，努力提高学员的技能水平。参赛者。 面对繁重的日常教学和研究生实习指导，老师们没有任何怨言，放学后依然深入培训现场指导学生实训。 竞赛工作已经结束。 虽然取得了一些成绩，但还有很多工作需要继续完善，我们还有更高的目标。

五、毕业生校外实习顺利完成

1、充分的思想准备。 学校一贯重视学生的学科道德教育培养、学生的择业和就业指导。 毕业实习前，专业对学生进行了专题实习前教育和实习动员。 迈向社会的第一步，奠定了坚实的基础。

2、遵守规章制度，表现良好，受到公司认可。 实习期间，学生能够严格遵守实习公司的厂规矩、制度，吃苦耐劳，积极努力； 在工作中积极与工人、师傅交流，刻苦学习专业技能。

3、技术过硬，得到企业认可。 在实习过程中，我校学生表现出了扎实的专业素质和过硬的技术技能，多次受到企业的好评。

总体而言，本次毕业实习学生在思想上和技能上都得到了很大的锻炼，达到了毕业实习的目的。

总之，本学期在全组教师的共同努力下，教学等各方面工作都取得了理想的成绩。 教研组工作按计划进行，日常工作正常，课堂教学组织工作完成良好，学生专业兴趣浓厚，学习状态良好，学习氛围进一步改善。

教学研究与教学总结（五）

时间过得真快，转眼间这个学期就结束了。 结合本学期学生的学习情况和我自己的教学情况，总结如下：

一、加强自身理论学习，做好学生思想教育工作

在课堂教学中寻找知识与思想的有机结合，让学生在不知不觉中受到感染和影响，让学生无论是在思想上还是其他方面都受到不同方式的爱国主义教育，使他们热爱社会主义、利用课堂每周一开会时间，经常学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使他们知道作为一名小学生该做什么，并有勤奋、端正的学习态度。

2. 教学

在教学中，努力实现素质教育，实施课程改革，无论上什么课，都让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学学。 课程开始时，学生根据预习提出问题； 课程结束时，学生回顾学习过程并反思所学内容。 学生多读书，读好书，学生可以用大量的时间去读书，学生可以自己学习知识。 老师精讲后，学生积极表达自己的理解和感受，也可以分组讨论。 每个学生都有发言的机会。

上课期间，学生可以将课外训练或作业转移到课堂上。 实践证明，写作训练是在课堂上实施的。 学生在课堂上写作，老师引导写作态度，提高写作能力的训练。 这种方法经过实践效果会更好。 改造后进生，加强对优秀学生和差生的辅导。 在教学中，教师用爱和行动改造后进生，对待他们与优等生一样，一视同仁，不偏不倚。 我的休息时间给他们补课，让后进生觉得自己是班上真正的一员

3. 纪律

搞好纪律，在教学上，采取分散制。 “班主任”轮流担任“班长”，让每个学生都感到自己有责任和义务管理好自己的班级集体。

4、其他方面

教师是榜样、言行。 在语言和行动上为学生树立榜样，在出勤和卫生方面为学生树立好榜样。 一年来，所教班级无一违规违纪行为，班级多次被评为健康优胜班、纪律优胜班。

总之，无论是在思想政治工作方面，还是在学习、班级管理方面，我们班都很好地完成了这一年来的任务。 受到了领导和社会的好评。 今后，我将再接再厉，争取更好的成绩。

教学研究与教学总结（六）

物理组于20xx年初至20xx年针对高中及高中物理教师开展了研讨活动和优质班级竞赛活动。 本次活动促进了学校物理组的教育教学活动，对我物理组“新课程背景下课堂教学有效性”的教研主题进行了实践探索，收到了很好的效果。 在本次活动中，全体教师花费了大量的心血，做了精心的准备，基本能够贯彻落实新课改理念，表现出了良好的教学基本功。 总结如下：

本次物理组中，湖北省名师邹庆、刘金军、赵飞马以及当地教师金金凤、计春、倪向新、钱翔、周玉栋等老师承担了本次教研活动的教学任务。 他们在每一个活动中，都能将教学目标清晰具体地展现在课件中。 展示的教学目标基本符合课程标准、教材和学生的实际情况，能够向学生详细解释教学目标，使学生明白全堂课要学什么。 对抓什么有一个更系统的把握。 实现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的统一。 积极创设课堂教学情境，从学生成长需求出发，准确把握学习情境，充分利用课程资源，采取切实有效的教学方法。 从新课程理念出发，在教学中突出学生的主体性，采用师生、生生互动、合作学习等学习方式，注重学生能力的培养，体现了学生的特色。民主教学。

几位教师能够充分利用多媒体教学，有效利用各类课程资源，注重基础知识的传授，教学思路清晰，把握好课堂教学环节，有效落实情感态度与价值观的目标。扩展和延伸链接。 很好地发挥了学生在课堂上的主体性，使学生在课堂上的积极性、主动性得到调动，能够关注学生课堂学习的细节。

具体来说，刘进军老师可以根据学科特点，以生活中的实际问题为载体，创设教学情境，创新实验装置，为学生提供探索的空间，引导学生积极思考。 整个课堂上，刘老师贯彻了从实验走向物理，物理来源于生活的原则。 他的课程物理特别丰富，给我印象很深的是老刘在演示

热敏电阻、光敏电阻、电熨斗双层金属片、电子秤压敏应变片、电饭锅感温磁铁、自动门红外遥感装置等敏感元件均采用自制测试向学生展示了实验设置。 在这些自制的实验中，刘老师别出心裁，巧妙地利用了身边的材料，取得了令人瞩目的实验结果。

邹庆老师在高三（15）班上了一堂精彩的新课程背景下的高考复习示范课。 扎实的基础，邹老师在复习和教学环节的每一个细节上都充分体现了新课程改革的理念。 注重学生综合应用能力的培养。 这门课就是高考热点的《电阻测量》。 这是极其困难和具有挑战性的。 本次课程充分展示了邹庆老师的教学水平和教学能力，得到了全体老师的充分认可。 声明。 计春老师将摄像头摄像功能引入课堂，通过电脑将学生实时作业和实验操作过程投影到大屏幕上，及时、快速地展示学生课堂学习中存在的问题，有利于学生的学习。教师如何处理教与学的关系。 有利于提高课堂教学的效果。 与此同时，计春老师将课堂全面交给了学生们。 整个课堂上，同学们组装测试设备，设计测试步骤，动手测试，收集数据，分析数据，做出wv、w-v2、w-v3、wv、wv……关系图像和结论都是自主的。 经过这堂课，同学们的收获无疑是很大的。 这样的实验班效率很高。 学生不仅从实验中运用知识、锻炼能力，还体验到同学之间协调工作的快乐，以及实验的成功和挫折。

倪向新、赵飞马、靳金凤老师在教学环节中注重教学环节的安排，让学生紧密围绕问题进行思考和讨论。 在学习方法指导上，我们可以积极探索合作学习和自主交流的学习方法，并注意在课堂上留出时间让学生自主学习，让学生在合作和交流中找到问题的答案，从而培养学生发现问题、探究问题的创新能力和实践能力。 教学中能够充分关注学生的个体差异，对学困生给予充分关注，教学难度梯度明显，课堂体现分层教学。

钱翔和周育东老师最大的特点就是既保留了传统教学的元素，又渗透了新的课程理念。

课堂师生互动中，知识点讲授精准到位，课堂纠错和问答环节友好耐心。 课堂教学过程衔接顺畅，学生课堂活动较为活跃，主动性较强，教学策略和方法注重针对性。

活动期间，教育局局长彭小厚、学校王惠军书记、杨国红校长、王爱杰校长等同志先后参加了我组的听课和评比活动。 进行了激烈的讨论。

总之，承担本次教研活动的教师们在一线课堂教学中以敬业的精神和严谨的工作态度，为我校的教育教研工作提供了宝贵的实践经验。 下一步，我校将进一步开展新课程下课堂教学模式的研究与实践，以及针对我校学生特点的其他教育教学课题的研究与实践，以寻求适合我校学生特点的教育教学课题研究与实践。针对我国学生的现状，提高教育教学质量。 更有效的方式。

倪祥新，物理组

20xx 年 x 月 x 日

教学研究与教学总结（七）

本学期以来，在学校的正确领导下，我们xx教研组全体教师围绕学校教研工作的要求和目标，深入开展教学研究。 以课堂教学改革为抓手，努力提高课堂教学效率，切实提高教育水平。 教学质量。 完成的一系列工作总结如下：

1、加强师资队伍建设，打造学习型、创新型教师队伍。

1、切实加强师德建设。 to learn the of ' , the of , , and serve .

2. to carry out the of the " High XX ", the of the more , and guide the new of basic to ' .

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