幼儿园教师师德总结1

作为一名人民教师，必须立诚信教育，即淡泊名利，敬业爱生，待人处事少点名利，教书育人多些博爱； 不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育理念，掌握先进的教学技术和方法。 “教书育人，教书者先学为师，育人者先做榜样”。 陶行知先生说：“高中教师是教师，高级教师是榜样。” 人们说，一名教师不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。 优秀的师德和高尚的师风是良好教育的灵魂。 通过这次师师师育教育，我简单谈一下以下体会：

1、做好教育工作，必须有恒心。 所谓锲而不舍，就是忠诚党的教育事业，热爱教育事业，把全部身心投入到所从事的教师职业中，对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新、无私奉献。 爱岗敬业，努力做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断挑战自我、超越自我。

二是用爱心做好教育。 爱是教育的基础。 没有爱的教育就不是成功的教育。 没有爱，就不会有真正的教育。 作为一名教师，必须树立正确的学生观，尊重学生、信任学生，真诚关心学生的进步和成长，做学生的良师益友。 我们要为学生做到“三心”，即“爱心、耐心、关怀”。 无论是生活还是学习，我们都要时刻关爱学生，特别是那些学习成绩特差的学生。 尤其是你，“不要急躁暴力、攻击性言行，对学生要有耐心，善于发现学生的细微变化，多鼓励他们，培养学生健康的人格，树立学生的自信心”。在学习上，注重培养他们的学习兴趣。

三是做好教育工作，必须以身作则，以身作则。 教师的言行对学生的思想、行为和品质有着潜移默化的影响。 老师的一言一行，每一个动作，学生喜欢模仿，都会对学生产生终生的影响。 因此，教师必须时刻为学生着想。 以身作则，老师要求学生做，他就必须先做； 如果他要求学生不做，他就坚决不做。 只有严格要求自己，以身作则，才能让学生心服口服，把你视为良师益友。

四、搞好教育，必须注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育

发展需要。 随着信息技术对教育的冲击，要求我们教师对教育思想、理念、模式、内容、方法有更深入的认识，必须掌握现代教育技术。 大胆运用现代教育技术实现师生互动，将原来传统的“讲授”转变为“引导”，推动新课程改革健康发展。 要精心设计每一节课，认真开展教学研究和新的教育技术、教学方法的研究，并在教学过程中不断总结和改进。 只有不断丰富和提高我们的业务素质，才能适应时代的要求。

总之，作为一名人民教师，要在思想上严格要求自己，在行动上提高责任感，树立一切为学生服务的思想。 提高自身的科研精神，充分发挥敢于与一切困难作斗争的思想和作风。 刻苦学习业务知识，政治业务双丰收。 以真诚的心培养人，以高尚的人格魅力感化人，以高尚的道德塑造人。 只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养有礼貌、诚信、自尊、自爱、自信、有创新精神的高素质人才！

幼儿园教师师资培训经验总结范文5

第二期教师培训由西安文理学院师范学院教师李新洲主讲。 他主要讲解了幼儿教师职业道德的方向和核心，并相应地列举了他身边的很多例子。 它确实是有形的。 有色。

经过一天的培训，我深深感受到了人民赋予我们的责任——我们是孩子们人生旅程的启蒙者。 我们的每一点教育都会直接影响孩子的未来。 教师只有不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才能更新教育观念，树立新的目标。 计划新的发展，以便充分发挥每个孩子的潜力。

有人说：一个人经常有什么样的行为，他就会有什么样的习惯，他有什么样的习惯，他有什么样的态度，他有什么样的态度，他有什么样的习惯，他有什么样的态度习惯，你就有什么样的性格，你就有什么样的生活。 从这个意义上说，老师对孩子的作用就如同国王一样伟大。

幼儿期是儿童道德品质形成的最佳时期。 从任何意义上来说，父母都必须承担起对孩子的道德教育工作。 父母的品质和价值观会影响孩子。 教师作为专职工作者，对儿童的德育工作负有不可推卸的责任。 但平时，家长和老师只注重孩子道德认知的培养，而忽视了孩子道德行为的培养。 认知和行为就像理论和实践一样，是相辅相成的，不能有任何区别。

21世纪要求年轻人有博大的胸怀、知世事、有高尚的道德。 就幼儿园而言，德育不再是单纯地教导幼儿热爱祖国、热爱家乡、热爱集体、热爱科学、热爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难等良好品质，而是应进一步帮助孩子学会共同生活，学会同情，学会关心，学会竞争，学会辨别是非，正确处理各种矛盾，形成相互配合的良好行为和道德，严格遵守纪律，有集体主义精神。 只有这样，才能适应时代的发展。

幼儿园常采用说服、榜样、故事和奖惩等方式对幼儿进行道德教育。 他们往往自上而下、由表及里地赋予幼儿一定的思想、认识或观念，而不是让孩子自由选择、自己实践。 而获得的正确概念并不是孩子们运用自己的智慧和经验与环境互动后产生的认识。 它的目的是摇动而不是坚固。

这次培训让我重新了解了幼儿。 传统的教育观念将幼儿视为接受知识的“容器”，是被动的接受者。 随着教育观念的不断转变，幼儿作为一个独立的、有能力的学习者的观点逐渐被我们所认可，现在我知道幼儿不仅是一个学习者，而且是一个有能力的思考者、。 他们有自己分析事物的逻辑，有独特的解决问题的能力，有我们无与伦比的大胆想象力和创造力！ 从对幼儿的新认识：从“容器”到有能力的学习者，再到有能力的人，在这个过程中，我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。

幼儿园教师师德总结2

通过开展“师德师风”教育活动，是促进教育事业健康发展的有力保障。 现将我的学习总结报告如下：

1. 思想

平时工作不能坚持下去，有时甚至有厌倦工作的倾向。

2. 工作

教学和科研经验不足，不善于积累，平时懒惰，不善于积累，很少写科研论文。

3. 学习

懒于学习先进的教学模式，习惯于自己固有的教学模式。 我的计算机水平不高，在计算机学习上总是下定决心，但没有付诸行动。

4点生命

生活中不够努力。 我不太关心儿子的成长，与预期值相差甚远。 生活中有些拖延症，今天该做的家务总是拖到明天。 如果不注意锻炼，常常会感到疲惫不堪。

5、纠正措施：

1、强化为人民服务的思想，加强自我改革、自我提高，努力提高自身综合素质，热爱本职工作，刻苦钻研业务，虚心学习，认真做事。

2、努力工作。 勤于动手，写论文，相信努力可以弥补自己的弱点。

3、加强业务学习，具有创新精神，多开展创造性活动，以自身严谨的学风和高尚的师德师风为学生树立榜样。 多关注自己的工作，多动动脑筋，对领导交办的任务和自己的职责做好计划，做到有条不紊、时时、按部就班地完成。 今天的任务决不能拖到明天，必须树立强烈的责任意识。 时间、效率、质量的理念，在化压力为动力的同时，积极推动自身能力的不断提升。

4、热爱生活，关心家庭。 应该把儿子的成长当作事业。

在今后的教学中，我们要牢固树立为学生、家长服务的意识，规范自己的言行，严格履行保育员的义务和责任，成为让学生、家长、社会满意的保育人。教师，为学校服务。 教育工作贡献自己的力量。

幼儿园教师师德总结3

我们都习惯用眨眼来形容时间的流逝。 这不，转眼冬天就到了，新年又到了。 20xx年一直忙碌着，付出什么，又收获什么？ 欢笑、忧郁、汗水、收获，一切，尽在一个字里。 无论结果或遗憾，我们都应该承前启后，才能更好地工作。 让我们认真回顾一下本学期的工作吧！

1、在师德建设方面：加强自身修养，塑造师德师风。

我始终认为，作为一名教师应该把“师德”放在重要的位置，因为这是一个教师的立身之本。 “学而为师，为人师表”，古今皆是如此。 从走上讲台的第一天起，我就时刻严格要求自己，努力做一个品德高尚的人。 我一直坚持给学生一个好老师，希望从我这里走出的学生都是合格的学生，都是大写的“人”。 为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是为了使自己陶冶情操，加强修养，我课余时间阅读了大量书籍，不断提高自己的水平。 今后，我将继续加强师德修养，力争在这方面取得更大的进步。

2、语文教学方面：虚心求教，强身健体。

对于一名教师来说，加强自身业务水平、提高教学质量无疑至关重要。 随着岁月的流逝，随着我教学天数的增加，我越来越感到知识的匮乏，经验的匮乏。 面对讲台下热切的目光，每次上课都觉得自己肩负着重大的责任。 为了尽快充实自己，使自己的教学水平有质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。

二是来自教学经验。 由于我缺乏教学经验，在教学过程中有时会遇到这样或那样的问题，不知道如何处理。 因此，我虚心向老老师学习，争取尽快从他们身上补充一些宝贵的教学经验。 我个人处理和处理课堂上各种问题的能力得到了很大的增强。

最终实现了“不耻下问”的教导和共同成长。 从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。 因为学生接受新知识的速度很快，接收到的信息也很多，所以我也可以通过与他们的交流来丰富自己的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学们的希望，我决心尽自己最大的努力，提高自身水平，争取更好地完成新高中的教学工作。 为此，一方面，我努力完善自己的知识体系，打牢汉语基础知识，以便更加自如地教授汉语； 以及其他具有丰富高三语文教学经验的老师。 对待课程，虚心听取意见，做好每一堂课的准备； 认真听课，认真研究他们的课堂安排和技巧。 20年来，通过认真学习语文教学理论，刻苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我感觉自己的语文教学较前两年有了很大的进步。 学生们的语文成绩也证实了这一点。 我所教的班级在历届语文考试中都取得了不错的成绩，排名一般都保持在年级前三四名。 接手这两门外语实验班的教学，我丝毫不敢放松。 每次备课，我都虚心向老老师、年轻老师请教，力求完美。 一学期的工作没有白费。 这两个班的整体情况都比较好，学生的语文成绩也略有提高。

三、班主任工作：全心全意、尽职尽责。

我所报考的xx级xx班是我踏上教师岗位时担任班主任的班级。 从担任班主任的第一天起，我就兢兢业业，把大部分的时间和精力都奉献给了班级和学生，甚至牺牲了大量的业余时间。 古人云：身正则从。 在管理班级和教育学生的过程中，我始终坚持这一原则。 如果要求学生做，我就先做； 如果学生反对做，我就不做。 经过二十多年的言传身教，我班学生基本做到了禁戒不禁，班级气氛积极，同学关系融洽。 由于我处理班级事务坚持“不以人为先”，从不歧视任何一个学生，所以我和学生之间的关系非常融洽，班级工作开展得有声有色，取得了很多成绩。不谦虚

幼儿园教师师德总结4

又一年的假期即将到来，我们的学期也即将结束。 转眼间，我已来到xx幼儿园，度过了四个春夏秋冬。 四年来，我从实习生坚持到了班主任。 有收获，也有痛苦，也有喜悦！ 看着孩子们一天天长大，生存能力一天天变强，我从心底里感到无比的高兴和自豪。 回顾本学期的工作和生活，我们班的三位老师克服了种种困难，使班级的活动能够有条不紊地进行。 个人工作总结如下：

一、思想政治方面

1、本学期，在幼儿园领导的组织下，在全园开展“师德师风”演讲比赛。 在实际工作中，我们会严格要求自己。 理念努力。

2、积极参加政治学习，认真记笔记，会后写出自己的体会，不断提高思想政治觉悟，不轻信、不传播一些道听途说，使思想与党的教育保持一致。

3、加强自身文化修养，多阅读与本专业相关的报刊杂志，努力提高自己的业务能力，不断用新知识充实头脑，尽快适应新形式的要求。

4、团结同志，热爱集体，遵守幼儿园各项规章制度，保质保量完成工作。

5、工作中，我服从领导安排，协调好本班老师之间的关系，共同配合，促进孩子的全面发展。

2、业务工作

教学科研工作

积极参加每周的入园培训和入园教研活动，勤于思考和记录，积极参加小组讨论活动，认真完成教研组布置的任务，努力落实教研组的内容。每次培训和教研工作，力争把工作做好。

教学

1、本学期，我们按照《指南》的要求，根据本班孩子的年龄特点、学习特点、游戏特点，以及现有的发展水平和个人情况，制定了合理的班级计划。差异化，积极开展各类探索性主题活动。 并将《指南》精神落实到一日活动中，促进孩子身心全面发展。

2、细致、耐心地做好个别孩子的教育工作。 定期制定个别教育计划，进行有针对性的教育和指导，并通过家庭教育平台积极与家长及时、适当地讨论和回应孩子在园的情况。

3、按照当天活动的常规要求开展亲子活动，重点引导孩子做好自己的事情，培养孩子养成良好的生活和卫生习惯，促进孩子健康全面发展。

保护工作

1、保育工作始终是幼儿园工作的重头戏。 孩子的一日三餐和起居是育儿工作的重点。 工作中，我能积极配合班级护士老师做好班级的日常消毒工作，随时随地照顾体弱儿童和病愈儿童的健康问题，并提醒和指导儿童添加或脱掉衣服根据季节和气候特点随时进行。

2、牢记家长的嘱咐，做好患儿用药记录，落实家长的个别要求。

3、眼睛紧盯六个方向，听取各方指示，发现异常情况及时向医务室报告，并及时与家长取得联系。

4、为幼儿创造丰富的物质环境和轻松愉快的精神环境，保证幼儿身心健康发展。

家长工作

家长工作也是幼儿园工作的重要组成部分。 因此，从开学伊始，我们就会通过各种形式向家长宣传先进的育儿经验，如：孩子入园的适应期、孩子习惯的养成、孩子用药的正确性等。家庭联系专栏和互联网平台。 了解幼儿在园情况，确保家庭作业的有效性和顺利进行。

三、存在的问题及努力方向

在这一年的工作中，虽然我取得了一定的成绩，但同时还存在很多不足和需要学习的地方；

现有问题

1、驾驭教学活动的能力有待提高。 很多时候在组织孩子开展活动时，孩子提出的一些“稀奇古怪、离谱”的问题无法得到很好的解答，导致对活动内容缺乏重点，未能完成目标。

2、一日活动随机教育意识淡薄，不能根据孩子的问题进行即时教育，不能抓住最佳教育时机。

努力方向

1、能够通过各种渠道获取专业知识，积极思考，不断充实自己，做到在工作中学习，在工作中成长，在成长中收获。

2、加强家园的沟通能力和宣传，利用网络向家长宣传和反映孩子在幼儿园的日常生活，公平公正地对待每一个孩子和家长。

一分耕耘一分收获。 在忙碌而充实的工作中，我一路成长、一路收获。 在今后的工作中，我将秉承团结拼搏的精神，把最宝贵的爱奉献给孩子们。 我相信，今天即将绽放的花蕾，明天一定会开出绚丽的花朵。

幼儿园教师师德总结5

作为一名幼儿园骨干教师，除了严格要求自己外，还要照顾好身边的青年教师。 这几年我的伙伴都是领导派来的新老师。 我必须从头开始，亲手教学。 我现在所带领的班级，两年内更换了三位新老师。 保育员赵艳年纪很大，怀孕后就回家保护宝宝。 她暂时找不到替代者。 幼儿园决定，保育工作由保健室每位保健医生单独完成，为期一个月。 请回家休养一个多月。 在此期间，我会全天带班，不分早晚班，及时安慰家长，赢得领导和家长的认可。 有家长找到我，要求找校长担任班级的固定老师和保育员。 我知道领导的难处，我用好话说服了他们。 班上家长说：只要刘老师不走，我们就永远在这里。 班级。

多年来，我不断地及时总结和写下自己的经验，使感性认识上升到理性水平。 总结总结了许多有效的经验和方法，为幼儿园的发展做出贡献。 幼儿园组织的每一次大型活动我都积极参加。 作为学年领导，我除了做好班级工作外，还需要协助领导做好学年工作。 凡事都要先想、先做。 “亲子运动会”、“家长开放日”、“庆6月1日”、“庆新年”、“文艺晚会”少儿社会实践活动等。 在领导的指挥和帮助下，我带领老师们做好学年计划和安排，早起晚干是常有的事。

同时，由于我班的孩子在音乐方面比较优秀，经常有意想不到的工作，接到工作也很紧急，比如广播录音，最近代表幼儿园参加少儿频道庆贺新年晚会等等，我需要加班加分，努力准备，因为既然领导信任你，让你代表蓝天幼儿园，你就不能让我们家难堪。 我会尽我最大的努力去做，并努力工作！

在幼儿园，我先后承担了《国家教育科学研究所教学法实践与研究》、《国家九五儿童科技活动项目实践与研究》、《识字研究》婴幼儿听读游戏的研究》、《珠算式脑算研究》、《奥尔夫音乐活动研究》、《数学教育直播化、游戏化》、《生态体验教育》、《幼儿园园本课程研究》、《主持《促进儿童主动学习方法研究》、《教育活动中的“中国语言评价”》等国家级项目，并担任教研组组长、教研组成员、实验员老师。 为了提高自身的理论修养，我勤于学习，广泛阅读教育教学理论著作，努力用科学的理论指导实践。 还参加了成人自学考试，获得了东北师范大学学前教育专业学士学位。

如果说蓝天幼儿园是我奉献的岗位，是我传播爱心的花园，那么它也是我热衷求知的天堂，是我勇敢攀登高峰的起点。 今天，当教育现代化工程深入人心，当教育改革成为不可阻挡的历史潮流时，我深知，只有改革、开拓、创新才是教育取之不竭的资源。 “活水之源”。 为了锤炼自己的业务素质，我不断实践和总结，创造性地改革现有的课堂教学模式。 本学期，领导派出一线正式教师赴京学习。 让这么多老师来学习，是我上班以来前所未有的。 我想：我们的领导都是来自一线的老师。 你所看到的和你从别人那里听到的是有区别的。 于是我怀着一颗感恩的心认真学习。 这项研究确实让我大开眼界。 感谢领导给我们这样一个学习的机会。 ！

首先什么是幼儿教师，一名合格的幼儿教师？ 我认为我最应该具备的是强烈的责任心和责任感，但是却没有强烈的责任心和担当。 没什么可谈的。 因为我是一名幼儿教师，我就要对孩子们负责。 我会感激并平等对待我身边的每一个孩子。 我没有理由为了助长孩子的自负或伤害孩子的自尊而偏袒一个人。 我唯一能做的就是多一点关爱，为每一个孩子提供平等的发展机会，让每一个孩子都像花朵一样快乐成长。 既然我选择了教师这条道路，我就必须坚定不移地走下去。 时代在前进，社会在发展，改革在深化，教育需要振兴。 如果我的孩子是一只蜜蜂，我就是一朵采蜜的花； 如果我的孩子是一朵花，我就要做一片绿叶来保护这朵花； 如果我的孩子是一棵幼苗，我一定是一个称职的园丁； 孩子是卫星，我一定要做好火箭，送他们上千里的旅程； 当我看着孩子们数百双渴望的眼睛时，我就像置身于灿烂的星空中，在这闪烁的星光中，我会发现清晰如山泉的真善美。

是的！ 这就是教育的成果！ 而爱是教育永恒的主题，爱是教育成功的金钥匙。 带着热爱，我在这个平凡的岗位上矢志不渝、尽心尽力，逐步成为一名以科研为引领的创新型现代教师； 有了这份爱，内容丰富、形式多样的活动层出不穷； 有了这份爱，孩子们就像嫩苗一样在她手中茁壮成长！ 童年的状况决定了未来的命运。 我对每个孩子的未来负责，全心全意地培育他们健康成长。 潮平岸宽，风吹一帆。 看我，跟着我，我将怀着作为一名教师的使命感和责任感，不断开拓进取，再创新的业绩。

幼儿园教师师德总结6

1、爱岗敬业。

首先，要忠诚于教育事业，服从领导，认真完成领导交给的任务。 尽最大努力做好幼儿教育工作。 努力创新，精心设计每一堂课，让孩子在每一堂课上都能学到知识，在工作中严格自律，加强自身学习，不断更新知识，认识到自己的不足，虚心学习，不断学习。取得进展 。 努力提高自身文化知识、工作能力等修养。 教师只有爱岗敬业、奉献精神，才能用心面对自己的社会责任和义务，自觉不断地提高自己，才能在教育活动中有所收获。

第二，尊重每一个孩子。

每个孩子都渴望得到老师的爱和尊重，与孩子平等相待，而不是把孩子当成下属来骂。 只有把爱传递给孩子，孩子受到重视，孩子受到老师的尊重，他们才会尊重老师、喜欢老师。 热爱学生是教师必须具备的美德。 老师关切的眼神、一句善意的话语、一个动作，都能给孩子带来安慰和鼓励。 发现孩子的闪光点，少一些批评，多一些鼓励。 教师应该以博大的胸怀爱每一个孩子，以真诚的爱和关怀的态度对待每一个孩子，平等地对待每一个孩子，不带任何偏见。 用欣赏的眼光善待每一个孩子，在他们心中播下自信自尊、善良慷慨的种子，让他们在获取知识的同时享受完美幸福的童年。

三、努力工作。

作为一名传道授业的老师，只有不断更新自己的知识，不断提高自己的素质，不断完善自己，才能教好孩子。 如果你松懈了，怎么能要求孩子认真呢。 教师要正确对待自身的责任感，提高自身素质。 这就需要他们不断学习，充实自己，积极探索，不断开拓新的教学方法。

第四，以身作则。

教师的言行对孩子的思想、行为和品质有着潜移默化的影响。 孩子喜欢模仿老师的言行，这会对孩子的成长产生终生的影响。 因此，老师一定要给孩子树立好榜样，让孩子做什么就先做什么。 坚持严格自律。

行动的实践远胜于说教。 师德不是简单的说教。 师德需要培养，需要教育，需要每个教师自身的修养。 我深深体会到教师必须具有良好的职业道德。 让我们加强师德修养，为人师表，以身作则，善于教书，孜孜不倦地教导，践行，用高尚的师德情操来陶冶孩子的品格，照亮孩子的心灵。 人生道路。

幼儿园教师师德总结7

我们的幼儿教师肩负着为21世纪奠定人才基础的重任。 每一位幼儿教师都对孩子一生的发展产生深远的影响。

1、爱孩子，先爱教育

If you , you must have no or about your , of fame and , be , and to . In the of and , one's own , to one's own and level, the rules of and , and have a high of , , and . to " for the ."

2. Love , and care for them

Every child is eager to be and cared for by the . We young or young in . Pay to the of the and good of each child, an equal, , and with each child, care, care and each child.

3. Love and to be their , and

with young in a , , and . Be good at and games that are in. Seize the to be the guide of the young . Pay to 's and in game . As a , only by your , your own , and can you bring good . To our own , this our young to to the of old . And I to learn, study hard, and new .

4. Love and them by an

' words and deeds have a on 's , and . like to ' words and deeds, which will have a on 's . , must set a good , and they must first do what they ask to do. on self-. In the , the of and , the that each other, on home .

This is a of what I have about ' and style. I must work hard from the above and in so that I can from .

8

As a in early , I feel that I have a great on my . The is the of . If there is no solid and good , it will the -level . The soul of a lies in the 's . A sense of is me, and it is to a good 's .

All walks of life have their own , that is, also have the basic of . As a , , of its (a for ), has its — There are moral . This kind of moral is the 's in short. face a group, a group of young and , which the of ' moral . love is the soul of , the core and of . With the of , not only have and and to do a good job in and , but the most thing is to have a pure love. This is the most basic of . The first for a good work is also the soul of ' .

is the first group that come into with after a warm loved by many . in the and in the of have a very on 's . plays a key role. who are can a good for , so that can have a safe, happy, and and state, and it is easy to to into trust and to who love them , the of 's love to 's life plays a very role in the and of . 's love can be as an agent and agent for 's life. So love is the need of 's and . can a for and , and in an full of love. In early , the use of is very , but a good is even more , and love is the most form. Young only feel the by the for them, feel the 's love for them, and give them , but they do not the of and good . These are based on Based on love and the of 's love, 's love is a kind of with , so with the help of 's love to 3

In order to the 's " on the of ' and ", our great to the and work of all , and puts and work at the top of all tasks. , the 's will be . The of a good 's me to my self- , my bad in life and work, and a good 's image in the of .

1. the and of '

My the staff to study "Code of for and ", "Code of for ", " for ", " for ", " of and ' ", etc., and The is to and the and of , the of ' and the of , and the rise and fall of the .

2. Carry out the and of '

We to study the "'s ", so that each can the of ' and , and them in their usual work. Every , we first a self-, and then each group based on the 's one-year work , type out the 's , and the staff of the team will the 's based on the 's . year's .

3. and for '

a of vivid , are and in the , and they are by . Such as: the 's is and we will give , and those who in the will win for the . , the form of is used to carry out in the 's and work, and the first, , and third are for . Those who do not reach the level will not be , and those who are poor will be .

4. The of crime cases in , our does not have this .

In short, by close to the of ' , we that only by the , , and with in a can we the of . In the work, we will to sum up and the level of of the staff.

5. Pay to the noble of in the

As a of and , only by your , your own , and can you teach well. If you are loose, how can you ask to be . To one's own , this , , and of new . 以身作则。 ' words and deeds have a on 's , and . like to ' words and deeds, which will have a on 's . , must set a good for young , and do what they ask to do first. on self-. every child. Every child is eager to get the 's love and . Treat as , and don't scold as .只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。

师德――不是简单的说教，而是一种爱与责任的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是――每位教师的自我修养!我园将继续维护和发扬这一崇高的美德!

幼儿教师师德总结篇9

自去年起，实验幼儿园积极投入到师德师风建设活动中，并以此为契机，对全园的师德师风建设工作实行了真抓实管的工作措施，现针对活动的各项情况做以总结如下：

一、注重学习、提高素养。

根据本次活动的指导思想，我园开展了活动动员大会，抓住政治学习、迎新、三八活动等时机，做好对全体教职工“师德师风建设”的宣传工作，并把《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》作为学习的主题与内容，大力推进我园教师职业道德建设工作，全面提升了教职工职业的道德素养。

二、主题鲜明、目标明确。

我们明确了师德师风建设活动以“弘扬高尚师德，明确师德规范，做人民满意的教师”为主题，针对我园制定的“热爱学生教书育人，爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表”职业精神，督促我园每一名教师对比职业精神进行自查，并以上述职业精神为教职工日常考核的主要依据，真正达到培养政治素质过硬、职业道德崇高教职员工的目标。

三、活动丰富、方法得当。

(一)以读书活动促进教师素养的提高。

为了加强教师自身素养，提高师德水平，我园围绕师德教育每月有重点的开展读书活动。

1、组织教师每人至少读一本教育专著或道德修养类的好书。

2、每位教师在读书后都写了一篇读书心得。

3、组织教师根据自己的读书心得开展以年级组为单位的“读书交流“活动，并将优秀的读书笔记刊登在网站上。

(二)以树立典型来激励教师积极奋进。

在幼儿园教师内根据教师的日常工作情况及月考核情况，找出真正出色的典型教师，例如：王丽娜教师产后按时上班，默默无闻、积极奉献。为了尽快将班级工作做好，她经常放弃每天一小时的哺乳假，全力以赴地投入到工作中，不计时间，不计报酬。每天辛勤工作，但毫无怨言，用自己的行动真正诠释了共产党员、优秀教师的真正含义。我们以这些先进教师的事迹，激励全体教师爱岗敬业、廉洁从教，增强了教师们勤奋工作的动力，促进了幼儿园各项工作的开展。

(三)抓实做细，效果显著。

针对园内年轻教师、新教师多的情况，幼儿园从点点滴滴抓起。教师的言行举上，是衡量一个教师文明程度高低和标准之一。我园从教师的语言抓起，要求在与人交往沟通过程中，礼貌用语，不讲反话、不讽刺挖苦，更不允许讲粗话。教师的语言得到了规范;投放意见箱，以便家长对教师的言行予以监督，鞭策我园搞好师德建设，每学期均已无记名投票的形式了解师德师风情况。组织开展健康积极的文体活动，活跃身心。每年都要举办新年运动会、迎新联欢活动、远足等多种活动，通过活动消除工作中的疲劳，凝心聚力，快乐工作、快乐生活。我们还邀请心理专家、派出所领导等在教师中开展法制教育、心理健康教育等，严禁教师参与“黄、赌、毒”活动，严禁教师有违法乱纪现象。

为了形成积极向上的师德师风氛围，幼儿园还增加师德建设的投入。投入一部分经费用于奖励优秀团队、师德标兵，还将一部分经费用于开展丰富多彩的活动凝心聚力。

思想道德建设是一项潜移默化的长期熏陶工作，在“润物细无声”的移情教育下，我园的青年教师思维活、观念新，工作积极，乐观向上，形成了一支充满活力的高素质的教师队伍。

(四)抓好评议、促进发展

针对幼儿园实际情况，我园开展了以下评议活动：

1、教师互评。组织教师开展互评活动，在评议中找不足，促进工作的开展。

2、家长评议教师。我园在以往开展家长评议活动的基础上，继续做好评议工作，并对评议结果及时的进行整理、反馈，促进了教师师德水平的提高。

四、活动开展的具体步骤与措施

第一阶段：学习动员阶段

1、制定实施方案。依据上级下发的实施方案，根据我园实际情况，制定了切实可行的实施方案，及时上报系统党委。

2、召开了动员大会，进一步提高了教师思想认识，鼓励教师积极参与活动当中。

第二阶段：活动实施阶段

1、组织教师进行了学习。

通过政治学习、业务学习、自学等形式组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》等内容，举行了《师德师风建设承诺书》签约活动，并在教师间开展了以“爱岗敬业、乐于奉献”为主题的演讲比赛活动。

2、通过丰富多彩的活动开展师德建设活动。

通过看“教师事迹报告”、观看影片、座谈、先进评比等形式，深入开展了师风师德建设活动。使全体教师真正做到爱事业、爱孩子;真正树立良好教风。建立师德教育长效机制，制定近期整改措施和长远规划。

3、对先进事迹、先进典型进行了大力宣传、表彰。

师德建设重在宣传，贵在坚持，幼儿园充分利用好学校橱窗、媒体等宣传阵地，开展师德主题宣传教育活动，以浓厚的专题教育氛围，激发了教师的参与热情，努力形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师良好师德建设氛围。

4、完善制度建设。我园根据活动要求，积极主动的强化措施。

(1)建立了师德记录档案，对师德件事各项活动、奖惩情况等做以记录。

(2)强化监督，设立监督电话，接受各方面监督。

(3)实行了“师德师风一票否决制”，将教师职业道德考核结果作为教师年度考核、职称评定、绩效工资、评优等得重要依据。

在第三阶段：总结上报阶段

在前两阶段活动开展的基础上，我园认真总结，整理了活动开展的各项情况，并及时上报。

加强师德建设，就要求每一位教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，不断树立良好的教师职业形象，不断提升自身的人格魅力和职业素养。展望未来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我园将不懈努力，不断赋予它新的，让我园教师形象之花开得永远灿烂。

幼儿教师师德总结篇10

尊敬的各位领导：

你好！

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己的努力，倾注的热情，踏实、勤奋地完成了工作。现将本年的工作述职如下：

一、政治思想方面

我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作，努力保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。

In , I young and an equal, and warm class .用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。 For , when in class, I will use vivid aids to tell with rich to 's .

二、认真备课教学

按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教玩具。

三、坚持学玩结合

在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻松，学得愉快。

四、谦虚虚心请教

在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，因为这个职业是纯真的、美好的。

5. 家长工作

孩子的蓬勃成长需要幼儿园和家长的配合，因此沟通工作成为重点项目。 我积极、亲切地与家长沟通。 我充分利用早上接送和放学后的时间与家长沟通，让家长了解孩子在园内的情况。

我会及时向家长反映孩子在园内的表现和问题，积极联系家长，及时回应问题，让家长了解情况，以便双方配合帮助孩子取得更好的进步。 努力做到让家长满意、让家长放心，把爱传播到每一个孩子。

有人说，你尊重别人，别人也尊重你。 与父母沟通时，我真诚地把他们当作我的朋友，但当他们遇到困难时，我很热心地帮助他们。 只有付出，父母才能肯定我的工作。

总之非常忙也非常累，收获当然也不小。 I enjoy the joy of at work, and I also find some in my work.

In the work, I learn new , to my and , , and learn from the of old . moral for young , for young , and pay to the of young 's own . And close with to home . Work with the in the class to the theme of .

the form and of that meet the age of young . In the , teach in with their , teach in with their , and for .并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！

真挚地，

礼炮！

记者：xxx

x 月 x 日 20xx

幼儿教师师德总结篇11

经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。 主要从以下几方面实施德育教育：

(1)、将德育渗透于幼儿一日活动之中。

把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整理等要占去一半时间，我们发现这是向幼儿进行品德教育的最佳良机。于是我们充分捕捉各种教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德。例如：早晨来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语;自由活动时，注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神;通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育;组织幼儿轮流做小值日生和小班长，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的英语培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享;餐后散步的时候我们不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养

幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，一日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。

其次，把德育贯穿在各种教育活动中，注重品德教育的系统化。在实施品德教育的过程中，各领域教育密切联系、不可分割。例如进行爱国主义系列化教学时，使孩子从多方面，多角度来接受爱国主义教育。科学活动，组织幼儿认识《中国地图》;健康教育，向幼儿介绍世界冠军的光荣;语言课引导幼儿欣赏儿歌《天安门》、《国旗国旗我爱你》等等;美术课让幼儿画天安门、国旗等内容;音乐课让幼儿唱《我爱北京天安门》等歌曲，使幼儿在歌曲中感受中国的伟大美好。教师“寓理与情，寓教与乐”，使抽象的道德概念在幼儿头脑中整体花化、形象化，从而使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中正确的道德认识观念，养成良好的道德行为习惯。我们在设计认识救护车的活动中，精心设计了情景游戏《小熊受伤了》，在幼儿已经对救护车有了一定的认识之后，教师以夸张的口吻来引起幼儿对小熊的关注，并让幼儿想办法如何去帮助小熊，幼儿的爱心得到激发，他们纷纷说：“快把小熊抬到救护车上”，有的说：“轻一点，要不小熊会疼的`”，有的去拿来药箱，有的说：“给小熊输氧”，当教师说小熊因为得到了小朋友的帮助，得救了，幼儿当场欢呼起来，他们觉得自己长大了也可以去帮助其他人，有的幼儿说，长大也要当一名医生去帮助更多的人。幼儿就是在这种良好的德育氛围里获得了对人对事对已的正确态度，更增强了幼儿的爱护他人与帮助他人的强烈欲望。又如：孩子们在探索植物的过程中

，充分地认识和了解了植物在人类生活中的重要作用。一些以前总爱摘花拔草的孩子说：以后我再也不摘花了，让花草使我们的空气变得更清新。班上的植物角也成了孩子们最关心的活动区，他们主动地为花草浇水、除草，许多孩子还从家里带来花草，要把幼儿园装扮得更漂亮。老师们把德育教育巧妙地渗透在教学活动中，孩子们通过自己的亲身探索，得到深刻地体验，同时这些体验又转化成约束和指导幼儿行为的指引。相信幼儿获得的这些体验将对他们终身受益。再如：在纸的探索活动中，孩子们对纸的种类、特性、作用、来源都作了进一步的了解和认识，他们在模仿造纸的过程中深刻的体验到就是这么一张薄薄的纸也是来之不易。于是孩子们主动地提出要节约用纸，怎样节约呢?经过一番讨论，他们决定：一是要爱护书，轻拿轻放，不在书上乱写乱画。二是利用废纸画画、折纸，让纸得到充分地利用。三是不乱扔纸屑，把废纸收集起来，让工人叔叔用废纸造纸。于是孩子们都遵照自己的决定行动起来，看书时再也没有象以前那样乱翻乱扔，画画时他们都挑一些以前画过的背面来作画。孩子们还利用自己造的纸和以前的破旧图书制作了一本新图书。他们把图书摆在书架上让同伴一起分享。在活动中，孩子们的能力不断地得到发展和提高，而且他们的道德品质也不断地得到培养。他们不仅学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本领。另外我们还开展了一系列的科学类的探索活动。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活动中我们不仅培养幼儿爱科学、学科学的兴趣，以及动手动脑解决问题的能力，培养他们好奇、好问、爱动脑、善探索的现代儿童素质，而且让他们知道科学家取得成功的艰难，并学习科学家不怕困难、不怕挫折的良好心理品质。

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