写作是提高思维能力的重要途径。 通过写作，我们可以更好地理解和欣赏不同的人和事。 作文要求篇章结构完整，句子流畅，那么写好作文应该注意什么呢？ 在众多文章中，小编发现《教师家访作文范本》是一篇很好的文章，仅供参考，一起来看看吧！

教师家访作文模板1

按照市教体局“万师访万家”活动的统一部署安排，着手加强学校教育与家长的沟通，形成合力教育，以营造和谐、高效、优质、可持续发展的教育环境和教育体系为宗旨，努力构建以家庭教育为基础、以学校教育为核心、以教育为支撑的三位一体的教育网络。社会教育，目标一致、内容衔接、功能互补、互动和谐，建立紧密、和谐、互信的家校关系，促进学生健康和谐发展。 开展寒假家访活动，现按活动情况汇总如下：

1、领导重视，精心组织。

领导的专注是成功的关键。 我校谢校长高度重视，统筹谋划，狠抓落实，抓好每一个环节，推动活动扎实有效开展。 结合我校实际情况，精心制定活动方案。 寒假前，我校各班教师就家访学生名单达成共识，确立了家访对象，为家访活动的顺利开展奠定了基础。 确定家访的主要内容：

1、就办学方向、办学条件、学校的办学重点、取得的成绩和存在的问题、家庭教育的重要性等进行讨论研究。 各位家长各抒己见，分析农村孩子的家长。 家庭教育的误区及成因。

2、探讨如何做一个合格的家长，避免教育一头热一头冷的不良现象。 我们要求大家齐心协力育才，要求家长以身作则、以身作则，学会欣赏、尊重、亲近孩子，与孩子一起学习、一起读书、一起工作，主动联系学校和部门教师，自觉维护学校和教师的形象和威信，积极营造良好的育人环境。 同时，家长要更加关注孩子的安全，对孩子进行必要的安全教育，为营造“家校融合、互育共赢”的环境营造坚强的后盾。

二是紧扣主题，注重实效。

我校紧紧围绕“家校融合、互育共赢”的主题，根据不同年龄段学生的特点，有针对性地开展家访，把这项工作做实、做细，安排和活动的记录。 开展家访活动，对学生起到了很好的教育作用。 一方面，通过家访向家长汇报学生在校表现，让家长了解学生在校表现和学习情况，也可以与家长沟通学校的一些决定，争取他们的成绩。支持。 另一方面也能让家长感受到我们的老师是关心孩子的，我们的老师在开展工作的时候也能得到家长和学生的支持，让学生感受到老师所做的工作是对的。为了他们自己好。 审议和开展工作。

3、多渠道、多形式的家访模式

1、传统家访

教师走进学生家中，亲身体验他们的成长环境，对学生进行全面的了解、分析和了解。 虽然这是最原始的家访形式，但却是家长与学生、老师最好的互动方式。 在学生最熟悉、最轻松的环境中，老师、家长与学生谈心，拉近双方的心理距离，增进师生与家长之间的关系，让家长和学生感受到温暖和融洽。亲切。

2. 线上家访

随着现代科技的加速发展，在传统单一的家访模式基础上，逐渐增加了电话、班级QQ群、在线视频通话等多种渠道和形式。 教师足不出户，可与多位家长及时沟通。 ，学生交流了解，弥补了传统家访在时间和空间上的不足。

3. 学校参观补充家访

学校领导班子成员走进学生和家庭，让学生和家长感受到学校这个大家庭的关怀，同时征求家长对学校工作的意见和建议，共同营造更好的学习和生活。学生的成长环境。

四、扎实有效，效果突出。

1、通过开展寒假家访活动，提高了学校管理水平，教师更加热爱教育，更加关心学生。 着力展示办学新风貌，展现我校教师风采，树立良好教育形象。

2. 家长了解学校，给予高度评价。 寒假期间的家访活动，增进了家长和社会对学校的了解，获得了家长和社会对学校的理解和支持，更好地促进了学校学风的提升，促进了学生更加热爱学习。 家长更加关注学生的学习。 家长到学校多与老师交流，为学生的成长创造良好的环境。 家长们纷纷表示，家访对家长来说真的是刻不容缓。 解决了他们的头痛，为他们做了一件实实在在的有意义的事情。 此次活动不仅加深了家校之间的相互了解，也为更好地教育和培养学生创造了有利条件。

3、通过本次活动，家长对学生在家的监督力度明显加强； 学生反映家长每天检查作业，不准在电视机前做作业； 大多数父母避免粗暴管理，设身处地为自己着想。

4、展望未来，我校将构建加强家校关系的常态化机制，不断深化家校关系，形成强有力的制度化管理。

5、广泛宣传，营造氛围，展示办学风采，展现良好师德风范。 寒假期间，我校借“万师走万家”活动宣传我校教育教学工作，受到社会广泛好评。

5、注重反思，让每次家访都有收获

每次家访结束时，老师们都会进行深入反思，在反思中总结经验，发现问题，寻找解决办法，提高下一次家访的质量。

实践证明，家访是教师与学生家长之间最直接的桥梁。 通过面对面的意见交流，教师、学生、家长可以迅速达成共识，形成学校教育与家庭教育的合力。 学生的教育和培养需要家校相互沟通，共同努力，让教育因家访而变得精彩。 我们愿意在今后的工作中全力以赴，把家访工作做得更好，实现学校与家庭、师生的“双赢”。

教师家访作文范本2

一天，晚饭后，妈妈对我说：“乐乐，老师来电话了，你在六（4）班，班主任是黄老师。” 我一听，满脸的激动和期待，心想：小学是四班，初中还是四班，嘿嘿！ 然后我就迫不及待地问妈妈：“老师什么时候来参观？我好期待啊！” 妈妈回答：“老师不会来看望，但是有个任务，你要拍个小视频发给老师。” 虽然听得有些失落，但还是认真准备了。

我坐在办公桌前犯了难：我不知道该说什么？ 第二天，我问妈妈：“我能告诉你我获奖的事吗？” 妈妈说可以。于是我视频里出现了这样一幕：我考了乐理，拿了闵行区科技一等奖，在闵行区扬琴个人艺术比赛中获得铜牌...

“费了不少力气。” 录完视频，我立马发给了老师。 老师立即回应。 通过微信，我竟然和黄总聊天了！ 得到黄老师的表扬和鼓励，我非常激动和激动，之前的失落也烟消云散了。

真希望早日开学，早日见到我的黄老师！

教师家访作文模板3

老师该不该回家，由英语作文网收集整理。 英语作文网 你班召开了“老师该不该回家看看”的主题班会。 同学们纷纷发表了自己的看法。 请根据以下信息作总结发言。

大多数学生认为家访可以增进家长、学生和老师之间的了解； 学生能感受到老师的关心和帮助； 同时，更有利于教师根据学生的个人情况提出建议； 而一些学生担心老师会起诉，被家长责骂和惩罚； 学生可能缺乏更多的私人空间； 有些人甚至认为家访是浪费时间和精力。

注：1、演讲开头已给出（不计入总字数）；

2、字数：120左右。

,! 我家……

：

,! 我家。

'.,me.-to-nts,. 更重要的是,,.

,'.,'家园..

就这样..

教师应该回家吗？ 英语作文网收集整理

我认识了很多老师，也有很多我喜欢的老师。 其中，一位是我的女足老师，姚老师。

姚老师个子不高，也不瘦。 虽然是体育老师，但是皮肤却很白皙。 对我来说，她的大眼睛是最漂亮的。

她教得很好。 有一次，姚老师笑着对我们说：你们想玩游戏吗？ 当然可以！ 谁不要就是小狗！ 我们大声说出来。 她诡异一笑：那你就不反悔了？ 这场比赛没有遗憾。 我们像拨浪鼓一样摇头：我们永远不会反悔，如果反悔了，我们还是小狗！ 好的！ 她笑得更开心了。 她让我们排好队，站在中间，指着升旗台前的一面大墙说：你们把球一个一个踢到你们面前的一面小墙上。 她仍然必须让她的球反弹回来。 她的话还没说完就被我们打断了：这不容易啊！ 只要你瞄准了目标，你就可以开始了！ 我们已经见过这个游戏了！ 它比炸弹更远吗？ 听我说！ 姚老师示意我们停下来，球弹了出去，碰到第一条跑道白线时我们跑了几圈。 说完，老师放声大笑，眼泪都出来了。 我们看着她，心想：别这么好玩！ 但是，我不得不硬着头皮玩这个游戏。

众人将自己换来的圈圈一圈一圈地跑完，心中都对她刮目相看。 我低声道：“老师好厉害，能想出这个法子来，就是太折磨人了！” 我还以为只是个小游戏呢！

教师家访作文模板5

“好紧张，好紧张”姐姐的刘老师今天要来我家做客！ “好紧张，好期待啊！哦，对了，又不是我老师家访，我怎么这么紧张呢？”我正嘀咕着“咚咚咚”，敲门声响起“门。一定是刘老师吧？姐姐迫不及待地跑去开门，果然是。“欢迎来到华外七（12）班。很亲切的和姐姐握了握手。 “老师来了，快坐下。 坐下！ ”妈妈笑眯眯地给刘老师倒了一杯刚泡好的菊花茶，赶紧把水果拿出来。老师坐下后，拿出一张表格让姐姐填，还看了看姐姐小学的成绩单。 “徐逸瑾，你很优秀，也很优秀！ 这次分班考试，你是班级第一，年级前十！” “听刘老师表扬妹妹，我很羡慕，同时也为妹妹感到高兴！ 看着她幸福的样子，我下定决心要向她学习，加油！

教师家访作文模板6

今天中午，谭老师要到我们家做客，我收拾好东西，准备了很多水果和糖果等候老师。

吃过午饭，“叮铃铃……”妈妈的手机响了，我拿着电话听。 ”谭老师说：“我在会所门口等你。 妈妈一听就说：好，我下来接你，你等着我。 听完后，我关掉了手机，和我一起下去等老师。 我下楼的时候总是很着急。 我和妈妈一起下楼等老师。 不一会儿，谭老师来了，他满脸笑容地朝我和妈妈走来。 我们和老师一起上了楼梯，妈妈和谭老师边上楼梯边聊天。 回到家，我打开门，我们都走进去，谭老师和妈妈聊天。 我正在为旁边的老师吃水果。 老师接过果子开心地笑了，对果子说：这果子酸甜可口。 聊了半天，谭老师说他要走了。 我和妈妈就把老师送出去了。

老师走了，在回家的路上，我想知道老师为什么要来我家看望我？ 我想来想去，终于明白了：原来是我有时上课不专心，是老师关心我，才来我家看望的。 我很高兴老师来我家拜访。 我以后一定要努力学习。 老师，谢谢！

教师家访作文模板7

老师要来拜访了！ 听到这个消息，我既兴奋又兴奋。 随之而来的是一丝紧张，只怕新来的班主任是板着脸皱着眉头的正经老师，虽然我觉得这可能没什么大不了的。

“叮咚！叮咚！” 一阵有节奏的门铃响起，一位背着布包、面容慈祥、身着蓝色长裙的女士映入眼帘——她就是我的新任班主任黄老师。 老师。 这一刻，阵阵亲昵感油然而生。 我是一个缓慢的人。 起初，我只是轻声说：老师好！ 并停止说话。 老师笑着和我讨论了阅读和作文的技巧。 “读书的时候，要先多读几遍，明白文章的中心，然后……”我认真听着，动作也不再拘束。 她笑着和我谈起她对未来初中学习的憧憬，鼓励我勇敢地表达自己的情感。 黄老师用她温暖的心慢慢融化了我。 我终于不再害羞，鼓起勇气和她说话了。

在黄老师用亲人般的话语告诉我后，我不禁向往初中的生活，想和老师一起上课，想认识新的同学。 相信在黄老师的带领下，我的学习成绩一定会更上一层楼！ 期待，期待，让我们一起期待未知的初中生活吧！

教师家访作文模板8

放学后，小明背着书包高高兴兴地回家了。 打开门，他看到房间里坐着一个人。 看着身后那个熟​​悉的身影，小明不禁打了个寒颤：张班主任怎么来了？ 难道他是来告状的？ 这时，张老师转身说道：“小明，你回来了！” “是的。” 小明低着头，不敢看老师。

张老师又对小明的妈妈说：“小明在学校表现很好，从来没有迟到过，今天却迟到了。” 妈妈脸色顿时变了，问道：“小明，你怎么了？” 张老师连忙劝道：“你放心，小明是个懂事的孩子，不会无缘无故迟到的。今天早上我也很不耐烦，所以批评了小明迟到，可是下课的时候，小明递上一个钱包，随口说捡到了。” 拿了钱包之后，觉得小明可能是受委屈了，所以来这里的目的一是向小明说对不起，因为老师不了解情况；二是重新了解一下整个过程。

于是，小明认真的汇报了早上自己捡到钱包的经过。 张老师听了很高兴，小明的妈妈也笑了。 张老师说：“我们一起把钱包还给失主好吗？” 小明直接回答：“好。” 于是，他们根据钱包中身份证的线索，很快找到了丢失钱包的主人。 是一位在家不知所措的老人。 看到有人找回丢失的钱包后，他握着张老师的手道了谢。 而张老师把小明推到前面说：“这孩子捡的，我应该感谢这孩子。” 叔叔高兴极了，一把抱住小明问：“你叫什么名字？” ”小明高兴地说：“就叫红领巾。

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