怎样才能写出好的工作总结？ 在这个阶段你必须储备充足。 是时候总结工作了。 工作总结可以为领导的决策提供一定的参考。 栏目编辑收集整理了《个人科研项目工作总结》。 请阅读并与您的朋友分享！

个人科研项目工作总结（上）

光阴似箭，岁月如梭。 一转眼，一个学期过去了。 在这短短的几个月里，科技部在学院教师和分管主任的带领下，有条不紊地完成了各项工作。 以下是xx年生物工程学院学生会科技部工作总结：

一、招聘新职位

本系在学院教师的带领下，会同各兄弟院系开展了招生工作。 前期各系通过ppt向新生展示各系的特色。 我院理工部也抓住机会，精心准备，向新生们详细介绍了我院理工部。

紧接着，我们进行了面试，经过严格筛选，9名同学最终被选为科技部新鲜血液。 在筛选过程中，我们始终坚持能为学生服务的宗旨。 从这学期的成绩来看，我们的选择是对的。 会员能按时、按量、按量完成学院布置的任务。

二、部门工作

前期，科技部在学院教师和分管主任的带领下，开展了各项工作。 首先是部门的每周例会。 会上，我们三位部长、副部长以学长的身份与大家交流，与新生们畅谈大学生活，同时请他们上讲台谈谈自己。 并且我们每周安排两个同学选择一个话题一起讨论，既锻炼了会员的口才，也加深了会员之间的了解。 在和谐的气氛中。

上学期，我们主要策划召开了一次学习经验交流会。 这次经验交流会是我部门第一次举办活动。 每个人都付出了100%的努力。 从筹划到实际持有，科技部的每一位成员都尽职尽责。 . 活动中我们还排练了一段励志小品，效果很好。 通过此次活动，大家纷纷表示，只有参与其中，才知道办一场成功的活动并不容易，但同时也无比快乐。 每个人都得到了不同程度的锻炼。科技项目工作总结范文

同时，我们还积极参加了各兄弟部门组织的各项活动，如：办公室组织的办公软件培训、宣传部组织的通讯员培训、文娱部组织的红色电影观摩活动等。 ... 简而言之，活动的所有成员都得到了锻炼。

三、就业前景

与其他兄弟院系相比，科技部上学期的活动相对较少，所以我们计划在下学期开展更多的特色活动，例如：ppt设计大赛、软件展示活动等，要求我部门团结一致，积极参与，建言献策，齐心协力，扎实做好各项工作。

4.改进

科技部前期虽然能够按要求做好各项工作，但还存在不少不足，如例会迟到、活动无故缺席等。 在下学期的工作中，我们将严格要求每一位团员包括自己在内，改进不足，向兄弟部门学习，认真做好各项工作。

个人科研项目工作总结（二）

由于长期的传统观念和我国现行教育体制和模式的影响，人们普遍忽视对学生个人健康意识和行为的培养。 学校和家庭还没有真正树立“健康第一”的理念，还没有形成自上而下或自下而上开展健康教育的良好氛围。 教育机构对健康教育有一种被动接受的感觉。

如何让孩子从小掌握健康知识，进而树立健康的生活行为，是我们多年来在健康教育中一直追求的目标。 为促进学校健康教育事业的发展，提高学校健康教育的效果，在单位的支持下，于XX年9月在舟山市定海区、普陀区6所学校（除“健康促进学校” 》）在小学六年级1200余名学生中开展了“小学健康教育中数学学科渗透研究”，取得了预期效果。 工作总结如下：

1.协调教育部门与学校开展项目合作。

2. 调查收集资料，进行预测试

我们把编好的数学题交给小学数学老师试听，听取了他们的意见。 一般来说，老师们都愿意选择《小学生健康知识数学练习题》作为学生的作业。

3、编写《小学生健康知识数学练习题》

青春期是人一生中接受能力和可塑性最强的时期，也是各种行为模式形成的关键时期。 这种行为模式一旦建立，就不容易改变。 在我们多年的学校健康教育工作实践中，我们发现将健康知识融入到日常的教学工作中，更容易为师生所接受。 为此，我们从健康教育最能发挥作用的生活方式入手，列出一些与生活方式相关的数字（例如：预防近视需要养成良好的用眼习惯，看电视时眼睛与屏幕的距离) 必须大于它的对角线长度的6倍，即眼睛到屏幕的距离（厘米）=电视英寸×2.5×6。小明家里有一台32英寸的电视，多少厘米小明看电视至少要远离电视吗？ 多少米？），作为小学生的数学练习题，供学校和老师参考，让师生在教与学的过程中不知不觉中学到健康知识，让师生对数学有更多的了解在健康问题上，培养学生的健康意识，运用已有的知识和技能解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力，促进健康生活方式的建立。

基于以上思路，我们收集整理了一些与健康有关的资料，并编辑了《小学生健康知识数学练习题》。

4. 编辑健康知识单张

我们根据《小学生健康知识数学练习题》的健康知识内容，编辑了健康知识宣传单，作为学生的课外阅读材料。

五、研究方法

根据地区学校（社会上所谓的“好”和“一般”学校）的教学质量，分为两组，然后随机确定实验组和对照组。 采用问卷调查的形式，根据自行设计的《小学生健康知识数学练习题》健康知识内容问卷，对所有在读学生进行基线调查。 基线调查结束后，老师布置作业。 为了控制调查质量，我们限制了教师作业的重视程度，印制了调查线索，统一了口径，要求实验组完成《小学生健康知识数学练习题》，对照组的学生阅读内容相同的健康知识传单，作为学生的作业，并在一周内完成，并被告知他们以后会参加考试。 根据艾宾豪斯遗忘曲线理论，记忆后短期内遗忘较多，时间长后遗忘发展减慢。 终端调查在学生完成作业后40天进行（但因“受“流感”疫情影响，最终调查时间推迟5天），问卷与基线调查相同.

6、调查统计

XX年9月开学时，我们首先进行了基线调查，然后按照统一口径给学生布置作业。 回收的有效问卷经审核统一编号后，用EXCEL进行数据录入，用.0进行数据处理和统计分析。

结果，使用“练习题”和“宣传单”后，相关健康知识的知晓率明显提高。 实验组从使用前的12.6%增加到24.3%，对照组从使用前的13.6%增加到21.0%。 实验组比对照组改善更多，差异非常显着（p=0.0000.01）。

个人科研项目工作总结（三）

《科研创新》实践环节总结报告

姓名：张玉园学号：专业：工业设计班级：工程设计班11-1

报告时间：.10-.25

中国矿业大学艺术与设计学院工业设计系

月亮

“科研创新”实践环节报告填写说明

1、研究报告全文（每人一份，可结合毕业设计课题制定）；

2. 发表论文，需提供期刊封面、目录和论文全文复印件；

3、比赛获奖者需附上获奖证书复印件、参赛作品及参赛作品名称；

4、专利需附有专利证书或专利受理证书复印件；

5.实践项目是指校级、省级、国家级大学生创新实践活动，需要具体说明个人完成的工作；

6. 参加科研项目的学生，请说明你在该科研项目中完成的工作，并由项目负责人签字；

7、如果“科研创新”实践环节结果表页面不够，请自行扩充；

8. 8月30日前提交。

“科研创新”实践环节成果表

个人科研项目工作总结（四）

科学研究的一部分是创造知识，即创新、发现和发明，是探索未知事实及其规律的实践活动； 实践活动。 由此，我们可以给科学研究下这样一个定义：科学研究是人们探索未知事物或不完全了解的事实的性质和规律，对已有知识进行分析和整理的实践活动。

作为一名大学生，很想在学习之余在老师的指导下开展一些社会实践活动。 我特别想体验一下科学家们是如何进行科学研究的。 一是增长知识，开阔视野； 二是提高社会工作实践能力，为以后更好地开展工作打下坚实的基础。

参加学校组织的科研培训后，我深有体会。 理论联系实际是自我发展的前提。 对我个人来说，这次科研训练遇到了很多挑战，但也得到了很多锻炼和锻炼。

首先，对独立的数据审查和分析总结有很好的启发和推动作用。 过去个人自己查资料的机会不多，也缺乏动力。 在这次科研训练中，由于老师高度负责的态度，让我有动力去完成以前从未做过的事情。 也让我知道有很多学校和网络资源可以利用。 相信这对我即将到来的毕业设计会有很大的影响。

其次，我发现自己在大学期间的个人发展目标并不明确。 任务来了，发现自己措手不及，更难过的是没有个人积累。 在问题面前不知所措，无从下手。

从以上两点可以看出，我大学期间并没有明确的学习目标，大部分都是为了学分而学习，并不是为了增长个人能力和知识积累。

最后，在毕业前夕，当大学里的作业只剩下毕业设计的时候，希望自己能好好吸收科研和训练中的失败，认真完成大学最后的作业。 事物。

通过这次科研训练，我收获颇丰，无论是理论、实践，还是态度，都有了很大的提高。 科学研究讲究严谨，每一位科研人员都要以一丝不苟的态度做好每一项研究。 研究开始前的计划和大量准备工作必不可少。 通过培训，我发现要做好一份工作，一定要不怕困难，坚持到底。 只有这样，你才能克服困难，赢得最后的胜利。 作为信息时代的大学生，光是会操作鼠标，懂理论知识是远远不够的。 基本的动手能力是一切工作和创作的基础和必要条件。 另外，对于理工科学生来说，仅仅会计算和实验是不够的。 培养表达能力也很重要。 他们必须知道如何清楚地表达自己的想法并将其组织成文章，以便感兴趣的人能够欣赏他们的想法。 创建。 因此，通过科研训练，使我在原有水平上有了质的提升，这对我以后的发展和专业水平的提高有很大的帮助。 我想我会一直努力用理论联系实际的方法来不断提高自己。 走向人生的巅峰。

在此，也非常感谢岳克宁老师对我的教导，让我能够顺利完成这次科研训练。

个人科研项目工作总结（五）

大学生创新基金项目研究总结报告

1.研究总结报告主要包括项目的研究意义和价值、具体的项目研究过程（包括研究内容和方法）、结论和结果、项目特点或创新点、应用前景、收获和体会、遗留问题和进一步研究。 研究思路等

2、研究总结报告正文格式：首行缩进2个字，仿宋字体，1.5倍行距。

3.研究总结报告字数不少于5000字。

4.所有论文一式三份打印在A4纸上。

一、课题研究的目的、意义及具体目标

1.1 研究目的及意义：传统门锁一般采用钥匙开门。 但是，用钥匙开门也有很多弊端。 作为实物，一旦钥匙丢失，将会给用户带来极大的困扰。 同时，万能钥匙的出现以及钥匙被盗窃暗配现象的存在，使得用户的人身财产安全难以得到保障。 虽然现在很多人都在研究它，但是它的实用性很低，在日常生活中很难实现。

基于MCU技术的电子密码锁，最大程度保障用户门户安全。 我们用密码代替钥匙，可以从根本上解决“丢钥匙”的问题。 不同于其他普通的门禁密码锁，我们还将电话报警模块集成到本次设计中，实现用户与密码锁的人机交互沟通。 一旦密码输入者连续输入错误密码3次，密码锁将执行以下命令：

1、密码锁自动上锁，在指定时间后自动解除，用户手机发送解锁指令后解锁。

2、摄像头自动开始对输入密码的人进行拍照，并传送到就近的相关管理处（如用户手机、物业管理中心）。

3、电话报警模块模块向用户手机发送短信提醒用户注意。

4、蜂鸣器报警。

另外，开门信息会存储在MCU中，用户可以查看之前的开门记录。 用户每次修改密码，电话报警模块也会发送短信通知用户。 一旦用户忘记密码，手机报警模块可以向用户手机发送验证码，用户可以通过验证码修改密码。 以上措施将大大提升密码锁的性能，从而保障用户的财产安全。

设计完成后的密码锁价格在300元左右，量产成本更低。 不仅适用于中高端家庭用户，对于仓库、数据库等对安全系数要求较高的部门也是不错的选择。

1.2 具体目标：设计一种基于单片机和电话报警模块的安全性能高、方便使用的电子密码锁。

二、国内外研究现状

2.1 国内研究现状：

国内对类似“电子密码锁”的研究很多，但将电话报警模块和摄像头装置集成到密码锁中进行远程信息传输控制和实时监控的却很少见，在日常生活中的具体应用也很少见. 主要原因是相关技术不成熟且成本高，普遍适用性低。

2.2电子密码锁的研究：为了满足人们对锁具的使用要求，提高安全性，以密码代替钥匙的密码锁应运而生。 它的出现给人们的生活带来了极大的便利，具有十分广阔的市场前景。 由于电子设备有限，以往开发的电子密码锁种类不多，安全性较差。 最基本的是靠最简单的模拟电子开关来实现。 制作简单但很不安全。 后来大部分都是基于EDA的。 实现起来，其电路结构复杂，电子元器件繁多，早先也用20针2051系列单片机实现，但密码简单，容易破解。 随着电子元器件的进一步发展，出现了多种类型的电子密码锁，功能越来越强大，使用也越来越方便，安全保密性也越来越强。 大多数是基于80C51单片机的密码锁。

2.3 电话报警模块研究：电话报警模块在工业应用领域已经得到了广泛的应用，各行各业都可以看到电话报警模块的产品。 例如在车辆监控领域，电话报警模块用于将车辆的GPS数据传回车辆管理中心； 在电力和供水系统中，通过电话报警模块实现远程智能抄表，可以监控用户的用电量和用水量； 在测绘行业，为很多远程测绘点安装电话报警模块，实现实时监控，无需人工采集数据……普通电脑或单片机都可以接入GPRS模块通过RS232串口，可以通过AT指令控制GPRS模块实现基于电话报警模块的各种通讯功能。

2.4 国内研究综述： 总的来说，国内的相关研究相当多，也为我们提供了丰富的参考资料。 我们可以参考各个模块的功能，将它们有机地结合起来，实现更强大的功能和更高可靠性的产品。

2.5 国外研究现状：

国外这种密码锁的特点是对特定的有效卡、指纹或语音有效，不能远程控制。 只能适用于保密性要求高、个人使用的箱子、柜子、房间等。 这种密码锁的价格普遍较高，不适合大规模推广使用。 国外是将电话报警模块和摄像头集成在一起实现远程控制，基本上没有能够实现信息实时反馈的密码锁。

2.6 国外研究概况：

国外的密码锁研究虽然有识别的多样性，没有远程控制和实时监控功能，但是成本太高无法大规模推广使用，我们要开发的密码锁将弥补这些不足。

二、研究过程

1、研究内容：基于单片机技术的电子密码锁的研究主要是基于单片机和电话报警模块。 通过连接摄像头等外部设备，搭配相应的硬件设备，结合实际应用情况，用户可以通过密码开门。 、通讯、防盗等功能，提高了其安全性和实用性。

2.研究方法、研究计划及可行性（填写科学与工程项目的技术路线和技术指标）

技术路线：我们将采用设计+实践+验证的研究方法，分5个阶段完成本项目。

第一阶段：查阅资料和文献，学习理论知识，了解国内外在该领域的研究现状，补充相关理论知识。

第二阶段：方案设计。 我们将确定项目的总体设计方案和设计思路，然后研究各个模块，确定各个模块的具体功能，直至达到预期目的。

第三阶段：研究、开发和调试。 包括编写相应功能的程序，设计密码锁的外围电路和接口，功能调试（包括程序调试、电路调试和硬件调试）直到密码锁达到预期的功能。

第四阶段：性能测试和改进。 我们会对密码锁进行测试，然后修改完善其中的不足，提高系统的稳定性和可靠性。

第五阶段：撰写论文，总结项目完成过程中的收获。

3、研究方法及方案：我们以stc89系列单片机为核心，结合电话报警模块的通信模块，研究内容通过以下具体方法实现：

3.1 整体系统框图：

3.2 各模块功能及技术指标：

四、项目特点与创新点

电子密码锁创新地将单片机与电话报警模块结合在一起，辅以其他外围电路器件，安全系数高，能最大程度地实现保护门的功能。 比如以下几个方面：

1、安全、方便、快捷；

2、性价比高；

3、适用性强，可在多种场合使用；

4、采用128*64液晶显示界面，支持中文，更人性化；

5、具有密码保存功能，将修改后的密码写入单片机自带的EPROM；

6、输错3次密码后开启声光报警，更真实有趣；

7、电话报警模块模块实现远程控制，可以在未来的3G平台上更好的开发应用；

8、密码错误3次后，才可以使用相机拍照。

三、结论与结果

一、硬件部分

目前密码锁完成状态

1.1 电路原理图

2.各模块介绍

2.1 主控芯片介绍

单片机采用单片机，是一款低功耗、高性能的CMOS 8位微控制器，具有8K在系统可编程Flash存储器，完全兼容工业80C51产品指令的管脚。

2.2 键盘输入模块

4*4矩阵键盘实现密码输入、密码确认、修改等一系列输入。 键盘防震采用软件防震的方式。

2.3 输出显示模块

使用两行来显示提示信息。 鉴于此液晶芯片只能显示两行字符。 所以没有加入时间显示功能。 第一行显示提示信息，第二行光标闪烁，提示用户输入。

2.4 密码存储模块

是ATMEL公司的2KB字节电可擦它是模拟IIC总线类型，采用双线串行总线与微控制器通信。 最低电压可达2.5V，额定电流1mA，静态电流5.5V。 数据在断电情况下可保存40年以上，采用8脚DIP封装，使用方便。 本实验中，SCLK和SDA引脚（SDA为数据线，SCLK为时钟信号线）接上拉电阻，接单片机的P2.6和P2.7引脚。

2.5 报警电路

报警电路由LED和蜂鸣器组成，实现3次密码输入错误后报警，提高了密码锁的安全性。 报警一段时间后，LED 熄灭，蜂鸣器关闭。

2.6 晶振电路

11. 晶振电路采用石英晶振，为系统提供准确的时钟信号。

充分发挥石英晶振输出频率稳定的特点。

2.7 复位电路

当复位电路检测到S0被按下时，给芯片的RST脚一个低电平，复位时间超过两个机器周期，系统复位成功。

2.程序设计

2.1 程序设计流程图

2.2 程序代码见附件1

四、应用前景

在学校，图书馆可以使用电子密码锁存放书包厨房，方便学生取用手提包，避免自习后找不到书包的现象。

在宿舍管理中，采用密码锁进行刷卡门禁，实现人员管理。

在超市里，顾客的储物柜使用密码锁，方便顾客购物。

五、收获与体会

从申报到研究再到项目的完成，团队成员倾注了大量的心血和时间。 大家本着边做边学的态度，一个一个解决了一个问题。 买元器件、焊接电路、测定电阻电容值，都本着认真严谨的科学态度。 同时做事也精益求精，细化到芯片的选择，不仅芯片的功能完善，芯片的价格也力求保持系统整体价格的稳定在合理范围内。

在项目的中期评审和国家申报过程中，在老教授的教导下，体会到了科研精神。 密码的安全性和项目的硬指标是被问得最多的问题。 回来后，成员们进行了深入的反思。 重新认识到项目的推进需要一个刚性的目标作为方向，而不是仅仅以实现基本功能为目标。 经过一番思考，认为指标主要是密码锁的安全等级、系统的整体价格以及系统正常运行的能耗。

六、存在的问题及进一步研究的思路

一、存在的问题

本项目的基本功能基本实现了，但是还存在很多缺陷。 最终的家庭医学还有很长的路要走。 存在的问题是：一是芯片的驱动能力一般，不能同时扩展很多附加功能； , the whole chip is in the mode when the chip is , and the power of the is high. Can not save very well. The third is that the LCD can only two lines of , and more well, and the with users is not ideal. The 4th,, have not the power of with 220V to the , it is to use.

2. ideas

2.1 chip

The for it as the chip is that first of all, there are modes, and using its mode can the of the in quiet mode. , the of MSP is , which is for the of alarm . , the and power of the has been , the more .

2.2

The 12864 chip is , the is that the , which is for users to use

2.3 Input

The for using a touch is that the touch- is more used in life to user .

2.4 ()

For the of users, there is no need to . You can try to use the phone to sense the lock, and the user can it with his own phone. The is that the of the lock is not .

Or use to the .

Seven

in the and and won the first prize

of work for (Part 6)

In 20XX, has 12 , 391 and 39 . Under the of the and , the 's and work is and to the of and and the of ; to the of the -based and , and to carry out and work in a solid and . In one year, 2 have grown into , and the of ranks in the of the in the high and . 总结如下：

1. the , the , and

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The group is for , and the of and work; the the and of of the , and , and , and the the , so that our The work has plans, steps, , and ; at the same time, the and work has been , and new on and has been ; For sub-, the , and ; a -level every year, -wide , and and and with and . The of and work has fully the of in our , ' , and the of and work.

2. Based on the "-based" , grow and from a -based , from the needs of , and the in and . the of the new as the point, the level of , on the in with the of ' , and on the . the and - , and , and an open and that . make the and a more and and , so that all and can to their own work in the state of . an to the and to ; an for in the , such as , class , etc., to , and push ' to Group, push to the , cast our 's brand , and also the of level and .

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2. and a for and . Our has -based in the form of study, case , , , , , , and , and . " A of such as , , and " and for to in -based and . Using a of and forms , with the mode of "---", to the and of -based and .

3. that based on is the main of , and on . We pay close to the of . can learn from each other class , each other, , and . In to group and , many and seek out in . More on post-test . Unit , mid-term and final , guide to self- in terms of , , - , etc., and rely on the of in forms of and , Sort and the , them in a , find out the of the , the to the , and after and . This cycle of has the of ' .

to the of the , the of the a in the and end of each , face-to-face and of , and and of in the . This kind of has laid a good for to the of . Peer to talk to new , talk to , and talk to about their , , in , and how to solve . to a , equal and to ' for to think, speak and do. We the of " out our own , our own , our own , and our own ". We on a and group, and other and send to in and . The of and is .

4. and study . This year, many have in , open , and in above the level. When such , the key of the to in . In the of , we used the and of and . One the class, the class, and and to the best . Zheng Fei and Fang Kun of our won the Mao was rated as a -level . Young such as Guo Cefei and Jie Lina grew up fast, in a down-to-earth , and their was . In the end-of-year , their among the best in the .

3. In-depth , and Our 's work, the of the and , has 6 above the level this year, and out 32 -based and small . by , adopt and and forms to solve and in , , etc., in , on in and , and use ideas To re- the , find , think about , form - , and and them , so that the work will in the of , and at the same time, the ' own will be . leap. The mode of and work has from "" to " ". are from "" to .

我们的课题研究以反思为前提，以教学问题为对象，以平等对话为特征，以解决学校实际问题为目的，以全员参与为基础，把教学存在的问题转化为校本课题。体验性学习、实践性学习和反思性学习为培训模式，为了深入开展校本课题的研究，学校组织教研组成员对教学进行诊断与评析、研究与分析，经过反复的探索和实践，把新的教育理念真正变为教师的教学行为。把教师的学习与教学实践、研究融为一体，使它成为促进教师专业持续发展，能力不断提升的过程。课堂也多了一些自主，少了一些约束;多了一些发现，少了一些讲解;多了一些激励，少了一些批评;多了一些体验，少了一些接受。

开展课堂教学实践始终是开展课程改革的主旋律。倡导教师用课堂教学交流汇报自己的研究成果，把理论付之于实践。开拓思路，寻找新点子，推陈出新，大胆探索。课题研究浓郁了教科研氛围，课题组组织的展示课、研讨课、家常课、引领课、专题讲座等不断地开展活动。每次活动结束后，要求课题组成员在开展活动后，结合活动的收获，根据自己的教学行为，都能经常性地回顾、反思自己的实践过程，鼓励教师写以“感悟教育”主题的“教学随笔”。

四、教育科研呈现力量，师生共同成长我校教育科研工作以科研兴教战略，在20XX度有了新的发展和突破，主要成绩：

1、科研课题研究进展顺利，实施效果初显，全年研究小课题30余项，做到了人人有课题，教育科研蔚然成风，教学水平整体提升。

2、教科研工作稳步推进，扎实有效，商洛市授予我校基础教育科研先进单位称号，通过了山阳县教育科研明星校验收。

3、校本研修实效显著，年终研修学分认定整体通过，教师专业化成长激励人心，一年内成就2名省级教学能手，鼓舞了人人奋争的士气，青年教师群体开拓创新，立足教育事业谱写人生辉煌篇章。

4、教学质量稳步提高。20XX毕业生升入山阳县中46名，七年级年终质量检测人均总分居全县第五名。先进的教学质量，见证了科研兴教的力量。

5、学生的学习能力不断提高。我校教师充分把握课改理念，上课理念新、思路新、手段新;引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣;教法灵活、教材用活、学生学活;内容充实、训练扎实、目标落实。学生在老师的引导下自主合作、探究学习，学生学会了学会了交流和合作，养成良好的学习习惯，能力得到很大提高。

课程改革的深入呼唤着富有生命力的教育科研，而校本研修的深入开展又为课程改革注入了新的活力。在教研实践中我们也深深体会到，要使校本研修真正成为教师职业生活的一个有机组成部分、学校文化的一个不可或缺内容，还有很多现实问题需要解决，也还有很长段路要走，决不是一个一蹴而就的轻松事情，还有很长的路要探索。

20XX，我校将创建县校本研修示范校，虽然有各级领导的热情关怀下、各级业务主管部门的精心指导，但我们的迷茫与困惑依然很多，担子很重，因为许多骨干力量走出了大山，新力量正在成长，所以更需倍加努力，以进取不懈的坚实步伐同舟共济，拼搏奋争，探索创新。继续保持务实求真的作风，以科学理论为指导，以创新实践为动力，在科研兴教、科研兴校的路上铸就新的辉煌。

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