热爱生活、热爱写作的深圳学子，晶报为你们提供平台——晶作文。晶作文栏目已于7月16日正式与大家见面，旨在为中小学生提供展示才华的平台，为学子们搭建互相交流、互相学习的平台。

“晶作文”栏目面向全市三年级至九年级的学生征稿，学生可根据主题及要求写出作文，并在截稿时间前按要求投稿。优秀作文将刊登于每周五的晶报及晶报APP等新媒体平台。

在这里，你能让更多人看到你的文字；在这里，你会与优秀作文不期而遇；在这里，你可以尽情实现你的文学梦想。为使广大读者更好地品读深圳学子的优秀作文，我们特别邀请各投稿小作者的指导老师为文章留下宝贵点评。

本期征文主题：《我期盼的新学校》，近几年深圳加快了学位建设步伐，一所所富有现代气息的新学校拔地而起，有打“森林牌”的，有提倡无围墙的，外形也不再局限于普通的教学楼，而是有了更多的伸展和想像空间，那么，你心目中的理想学校应该“长”什么样？一起来看看同学们的创意吧。

下面是来自南山区育才三中、深圳湾学校、北师大南山附属学校的学生作品，请欣赏。

给市长的一封信——我脑海里的校园

深圳市南山区育才三中初二（3）班 曾子轩

尊敬的市长：

您好！我是育才三中初二年级的曾子轩。我怀着激动的心情给您写信，向您提出我的一个“创意”，希望您能耐心看完。

一所环境优美且有着浓郁的学习氛围的校园，一直是我心中最向往的学习圣地。每当我躺在床上双眼紧闭之时，一幅幅优美的校园图画就不禁浮现在我的脑海里。

它坐落于南海之滨，背靠大山，是名副其实的山环水绕之地。旁边没有喧闹的集市，没有世俗的嘈杂，只有海浪拍打礁石的声响和同学们朗朗的读书声。校园内，除了语、数、英等必要课程外，还有《论语》《孟子》等国学课程。这不仅能让同学们的学习不再显得枯燥，还能增强我们的传统文化修养，可谓一举两得。

在这儿，每座建筑都有一个美好的名字。教学楼可以取名为“博约楼”，出自子曰的“博我以文，约我以礼”，书籍带给我们的力量是无穷的，当然也要让我们学生懂得恰当的行为礼仪规范。教师楼叫做“弥高楼”，出自孔子的弟子颜回曾经曰过的“仰之弥高，钻之弥坚”——老师是我们生命中重要的向导，知识是老师传授的。实验楼可以命名为叫做“躬行楼”，陆游诗曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事需躬行”。实践是检验真理的唯一标准，只有实践，我们才能了解、理解现象和事物的本质，望学校能多重视操作实验，并多让我们参加社会实践活动。

这儿的老师也不必是世界顶尖大学毕业，但每一位老师都能平易近人，有责任心，还有扎实的学识。同学们也一个个都是勤学好问乐于助人的，每到课余时间，学校的每个角落都会有学生手不释卷的身影。

操场前，挂着“更高、更快、更强、更团结”的标语，日出之时，同学们排着整齐的队伍，伴随着一声声响亮、整齐的口号声，在操场上奔跑腾跃。日落之前，夕阳在山，操场上还有不少学生不吝挥洒汗水，强健体魄。

……

尊敬的市长先生，我怀着激动不已的心情，给您写下我的创意——我期待的新学校。深圳每年都会建成许多新的学校，我希望我的创意能为深圳教育再添一颗璀璨的明珠。

教师点评：

从行文可以看得出来小作者饱读诗书，才华横溢，不动声色地给每座楼命了美好的名字。此文用书信体的方式行文，是一种创新，此为一妙；给市长写信，更是一种大胆，此为二妙。细读此文，更可见此文其实还有一道暗题，暗合今年深圳市中考作文题“这创意，让我激动不已”，此为三妙。（深圳市田东中学初三语文老师 杨玉英）

我所期之新校

深圳市南山区深圳湾学校初一（17）班 李蕴朋

新样态纷纷，老样式芸芸。然，新校为何貌，为我所期？

我所期之新校，有三楼之名必取，一曰博约，一曰仰高，一曰健坤。

“博约”一词源于《论语》，“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，此为颜回赞叹孔子之语，说的是孔老师在教人方面善于循循善诱，用文献知识丰富学生，用礼仪规范约束学生，教学效果好得不得了，颜回想停止学习都做不到。啧啧，既博之，又约之，学子之文化知识斐然，礼仪规范俨然，正是我所期之新校也。

颜渊又叹，“仰之弥高，钻之弥坚”——此为“仰高楼”之出处。隔着两千余年，我遥见年青虔诚的颜渊，久久地抬头仰望他的夫子，愈抬头看，愈觉得夫子之形象崇高；久久沉思埋首，愈深入钻研夫子之学问，愈觉得夫子之学问难以透彻。

“博约”一词，乃我望新校不仅重视传统文化典籍之学习，还能加强行为礼仪规范之教育内容。“仰高”则望今之师者德高学博，得学生由衷之仰望及敬重。

“健坤”源于《易经》“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”，少年是八九点钟的太阳，少年强则国强，少年能自强不息，厚德包容，乃真正建党百年之际之真少年也。

上世纪三十年代，梅贻琦先生曾谓“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。今者，我虽黄口小儿，由谓新校之新，不在大楼之新，在教育内容之新也。 然，所谓新校者，如中华儒家之“礼义礼智信”，师者不教，学生不学，有多少新大楼，多少新楼名，又有可用焉？

教师评语：

写新校，用古文，此为一新；写新校，讲希望新校教授传统教学内容，这种巧妙的反差，此为二新；小作者其实在讲立校之精神，却从教学楼名写来，此为三新。从古文使用的功底，从引用古语及梅先生关于大楼大师之论，从可见小作者之学养及见解非同一般。从中亦可印证小作者并非自称的“黄口小儿”，而是琅琅英睿之翩翩少年也。（深圳市田东中学初三语文教师 杨玉英）

我期待的新学校

北师大南山附属学校 初一（5）班 杜伟霖

关于老师

“师者，传道授业解惑也”，我期待的新学校的老师们不只授业，还要传道和解惑。老师在学校起着示范作用，是学生学习的方向和目标，所以我希望老师应该守好本身的道德准则，给学生树立一个勤奋，负责且水平高超的形象。“学高为师，身正为范”，我希望老师可以既做学生的师长，又做学生的模范。

关于同学

“独学而无友，则孤陋而寡闻”，从这句话中，学友的重要性可见一斑。“近朱者赤，近墨者黑”，好同学可以营造一个良好的学习环境，对彼此的学业十分重要。同时，好同学可以树立起一个好的榜样。“见贤思齐，见不贤而内自省也”，我们可以从彼此的身上学到很多知识和品德。我希望我可以在学校中成为并得到这样的学友。

关于社会实践

“读万卷书，行万里路”，社会实践的意义可以与学习持平，甚至不亚于学习。“纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行”，我希望新学校可以多组织一些有意义的活动。我曾经参加过一次特别的劳动。我骑着秧马，汗流浃背地插秧，禾苗在我的手上一株株地植入泥浆里，泥浆从我的脚趾缝里咕噜咕噜地冒。再看看一棵棵一列列的秧苗在我的身下铺展开去，我的心里充满了新奇和快乐，非常真切地体会到了盘中餐的“粒粒皆辛苦”。从此，我再也不浪费粮食。

以上三点，是我所期待的一个新学校。

教师点评：

小作者的逻辑思维非常清晰，从老师、同学及社会实践三方面提出自己的期待，其中不乏个人见解，尤其珍贵的是社会实践部分，小作者从自己真切的个人插秧体验来引出一个严重的问题：当下的学校都在搞社会实践，有多少是真实的，又有多少既真实又能让学生真正感兴趣且有益身心的呢？这个点，非常值得我们教育部门思考。另，小作者旁征博引，文词出典丰富优美，可见其少年学养有成。此亦为本文一大亮点。