假如我会72变的开头和结尾的作文 6. 写人和写事的作文片段,开头,结尾

1.可模仿的开头和结尾

友谊的开始:现代友谊非常牢固,但也非常脆弱。

它是世间的瑰宝,需要珍惜。 友谊的不可转移性决定了它是一本孤立的书。

我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。 友谊是一条越挖越深的隧道。 没有回头路。 难忘的友谊就像仇恨一样,令人难以忘怀。

结论:载入史册的不是一分钱一分货的利益,而是真挚的情谊。 与朋友坦诚的交流,会让我们对真实的感受保持敏感,擦去眼中的阴霾,重新打开心扉。 团结的开始:每次听到《团结就是力量》这首歌,我总是感慨万千。 尤其是经历了XX事件之后,我的体会更加深刻。 结束语:一滴水微不足道。 如果它渗入土壤,它就会消失。 虽然看不见,但河水却源源不断地流淌。

就像我们一样,在很多困难面前,一个人总是显得软弱无能,但当我们团结起来,就可以创造无数的奇迹。 宽容始于:宽容是人类生活中最高的美德。

因为宽容蕴含着人的灵魂,因为宽容可以超越一切,因为宽容需要宽广的心胸。 因为宽容是人类情感中最重要的一部分,这种情感可以融化心中的坚冰。

缺乏宽容,会使人格从伟大堕落到平凡。 结局:生活常常是复杂的,而且常常是平淡的。

正因为宽容如水,络合物经过过滤才变得纯净; 正因为宽容如火,平凡才在燃烧中愈发清晰。 也因为这种诗意的包容,生命被赋予了艺术,生命才得以永恒。 宽恕开始:宽恕就像一杯茶,淡化彼此之间的误会; 宽恕就像一缕春风,吹散了人与人之间的隔阂; 宽恕如冬梅,预示着心灵春天的温暖; 宽恕如彩虹,让你永不放手,相遇的情感光芒四射。

结局:死者就这样,历史的浪潮冲刷掉了王朝的恩怨情仇。 如今,既没有霸主,也没有威严的国王; 我们追求的是团结、进步、和谐、平等,也应该独占自己的一份。 宁静与空虚,用一言一行表达着对人们的理解,帮助人们用理解来沟通。 如果我们掌握了理解,社会就会进步;如果我们掌握了知识,社会就会进步。 如果我们掌握了理解,人类就会拥有财富。

理解开始:理解是友谊的结晶; 理解是信任绽放的花朵; 理解是人与人之间关怀的光环。 它可以把误解变成点缀美丽的小瑕疵。 在社会中,人们的相互理解才能让这个大家共同的家园更加繁荣稳定。

结尾:我相信有一天误会可以变成一朵美丽的花,因为它是被理解浇灌的! 分享开始:孤独的生活中假如我会72变的开头和结尾的作文,谁会倾听你内心无声的声音? 展望未来,谁会欣赏你眼中的兴奋? 山是绿的,水是水的。 奏响《高山流水》,山摇地动,惊涛骇浪。 于是于伯牙和钟子期分享了相识相知的感觉。

人生有一个知己就够了! 结论:分享是一种博爱的状态。 如果你学会分享,你就会学会生活。 分享是一种思考的深度。 在深入思考的同时,你也分担了朋友的痛苦。

分享是一种生活信念。 当你懂得了分享,你也就懂得了存在的意义。 分享快乐,承担痛苦。

当你与他人分享一些东西时,你的肩上就承担了沉重的责任。 让他更快乐,让所有的痛苦都溜走,让阳光充满你的心。

集体利益的开始:集体的概念是什么? 集体就是一个团队。 所谓团结,就是关心集体、热爱集体、回报集体。 下面我就来说说……,,,报答之始:(1)青草如茵,是报春之草; 花儿绚丽多彩,花儿报答阳光; 雪千里之外,雪报风。 生活因回报而美好。

(2)绿叶尽情释放,衬托荷花,挤下浓荫。 虽然没有人欣赏它,最终枯萎死亡,但它相信明年夏天它仍会是绿色的。 雪忍受着深深的孤独,用自己的身体来保护庄稼。 虽然最后化为水,但它无怨无悔,因为农民会因此而微笑。

梅花在风雪中独自绽放。 虽然它无法改变周围环境的寒冷,但它坚信春天的第一声消息和花园里色彩缤纷的春景是它最好的回报。 (3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆的脚步声中,我听到一个声音,天使的声音,好人总有好梦,努力总有回报。

结局:人们总是希望世界能给自己一些回报,却忽略了自己为世界付出了多少。 天地之间无形的尺度对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。

正如一首歌所云:世间有正义,努力总会有回报; 说到做到,做到最好,做到最好……只有当我们允许自己付出、尽力而为时,我们的生活才会更加美好。 。 感恩节开始:落叶在天空中盘旋,谱写出一段感恩的诗篇,这是大树滋润大地的感恩之情; 白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘出动人的画面,这是白云对养育大地的感恩。 这是对蓝天的感恩节。

因为感恩,才会有这个多彩的社会,因为感恩,才会有真挚的友谊。 因为感恩让我们懂得生命的真谛。 结尾:怀着一颗感恩的心,看看这个社会,看看你的父母,看看你的亲人朋友,你会发现你是多么幸福。 敞开心扉,让细雨冲走它。 你灵魂的污染。

学会感恩,因为它会让世界变得更美好,让生活变得更充实。 集体温暖的开始:雷锋叔叔曾经说过:一滴水不投入大海,永远不会干涸。 一个人只有融入集体事业,才能发挥最大的力量。

结尾:“小木经得起风雨,百里林经得起狂风”。 让我们主动关心集体,热情为集体工作,真诚为集体服务! 师生之爱的开始:有一个职业是最美的,那就是教师; 有一种风景最有意义,那就是老师的灵魂; 有一种情感是最令人感动的,那就是师生之间的爱。

我们拥有同样一颗火热的心。

2、摘抄模仿中学生作文的开头和结尾

模仿4.统一

开篇:愚公能移山,因众人之力;

结束语:怀着一颗感恩的心,看看社会,看看自己的父母,看看自己的亲人朋友,你会发现自己是多么幸福。 敞开心扉,让细雨洗去心灵的污染。 学会感恩,因为它会让世界变得更美好,让生活变得更充实。是的,我知道,给我一些时间。 我现在用的是手机,没法那么快给你打电话。 模仿4统一

长城之所以坚固,是因为我们一砖一瓦团结在一起

; 大海之所以浩瀚无边,是因为你我一点一滴的积累; 之所以有美丽的雪景,是因为飞舞的雪花创造出美丽的风景。

结论:以团结为理念,处理好人际关系,与朋友相处。 你会感受到无穷的力量,心情舒畅。 让阳光照进内心的黑暗,学会团结,因为这样会让世界充满爱,让世界充满正义的力量。 仿品:

师生关系

开篇:有一种职业是最美的,那就是教师; 有一种情感最令人感动,那就是师生之间的爱。 结尾:老师是无私的,他对学生不求任何回报; 老师很“有面子”,他希望他的学生能够成功。 作为学生,我们不应该真诚地奉献出我们的热情、无限的温暖和一颗真诚的心吗?

结尾:师生关系值得尊重,我们一定要珍惜、珍惜。 复制:

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开头:当花叶摇曳时,你应该给别人一片绿色; 当鲜花盛开时,你应该为别人捧上一柱香,因为当你把你的生命放到别人的心里时,你的生命之花就会永远在他们的心中绽放不败。 香气四溢。

结局:赠人玫瑰,手留余香!模仿:心胸宽广

开头:雨果说:“比陆地更好的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人类的心灵。”

结局:心是人的翅膀,心有多大,世界就有多大。

3、摘录文章的三个开头和结尾,并复制三个开头和三个结尾

幸福的一天开始时的记忆就像一条长河,充满了苦涩和喜悦的泪水,编织着一个又一个多彩的梦想。 就像一股清泉流入我的心田。 当我打开记忆的闸门时,有很多难忘的事情。 然而,最难忘的还是随之而来的六年小学生活。 这是我最快乐的日子之一。

没有尽头的盛宴。 时间一去不复返了。 我会永远牢记老师的教诲,做一个堂堂正正的中国人。 记住,明天三宝会为我骄傲的。 啊!美丽的校园,你给我带来了多少欢乐和启发,我永远不会忘记

2、这次春游让我们走进了大自然,体验了春天的美好。 然而,这只是我波澜壮阔的小学生活中的一小波快乐。 我永远不会忘记我的小学生活。 难忘的事情的开始 在我记忆的长河中,我忘记了很多事情,但有一件事深深地印在我的心上。 那件事我无法忘记,那是一件非常难忘的事情。 事情是这样的。 ·········结束 过去的时间已经过去,未来的时间还没有到来。 只有抓住现在的时间,努力工作,努力奋斗,才能对得起自己的生命,对得起自己的时间。 《难忘的童年》一开始,童年就像一幅褪色的画,贴在墙上,记忆模糊; 童年就像一首欢快的歌,诉说着过去的故事; 童年就像一支悠扬的笛子,奏响着人生最美好的时刻。 移动...

我永远不会忘记我的童年。 。 模仿我最敬佩的人。 初为薄水蓝天。 人生如流水。 只有有蓝天作为衬托,水才会更加美丽。 我是那清澈见底的溪水,xxx是照耀着我的蓝天。 我敬佩的人不是别人,正是他。 结局是我敬佩的人! 一个热爱劳动、关心集体的普通xxx

4、作文和模仿的开头和结尾

公园是一个美丽的地方,有山,有水,还有美丽的花草。

走进公园,映入眼帘的是小树林绿树成荫,蝴蝶在天空飞舞,蜜蜂在树叶下乘凉。 嫩绿的小草就像给大地穿上了一件绿色的衣服,鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。

沿着步道行走,你会看到历史悠久的古茶亭,老人下棋,孩子乘凉。

不远处,你就会看到弯曲的九曲桥,它有一个悠久的故事。 还有,别小看那一排排小石灯笼。 传说灯笼还能辟邪。

过了桥,我们就到了热闹的歌舞广场,老人家载歌载舞,孩子们嬉戏玩耍。

小伙伴们,你们想去吗?

5.为你的论文写一个好的开头和结尾

精彩结局 1.如果说黑板是浩瀚的大海,那么老师就是大海上的水手。

***声响起的那一刻,你以教鞭为桨,像船一样划动停泊在港口的课本。 办公桌上,问题像礁石一样堆积起来。 你的手势生动如一只飞翔的鸟儿,在讲台上挥舞着优美的弧线——轮船驶过……天空没有一丝云彩,就像你明亮的心,一颗高远的心。

2、希望源于失望,坚持源于忧虑。 正如一位诗人所说:感到饥饿的人必须消化好,感到紧迫的人必须高效,感到危机的人必须快速进步。 3、不要在树下徘徊,不要在雨中冥想,不要在黑暗中哭泣。

向前看,不要回头。 只要你有勇气去面对,抬起头,你就会发现,分数的阴霾只是一场短暂的雨季。 展望未来,仍然有一片明亮的天空,不会让人感到犹豫。

4、柔和的阳光斜挂在青松翠柏的苍翠枝叶上,显得那么安静、肃穆。 绿色的草坪,白色的水泥,是那么的宁静,脚步是那么的轻盈,但每个人的内心却是那么的激动和肃穆。 思绪涌动。 5、生命的海洋不像西湖碧波荡漾。 随着时间的推移,时而平静如镜,时而波涛四溅,时而巨浪冲天……人在经受过大风大浪的考验后,往往会变得更加坚强。 。

6、当你面对那微风徐徐、鸟语花香、青山绿水、大片良田的春色,你一定会陶醉其中; 当你面对金银似的、硕果累累的金秋时节,你一定会欣喜若狂。 你可曾想过,葱郁的春景是经过严寒洗礼后的豪迈模样,金秋的美景是熔炼热气的结晶。

7、如果你想在金秋收获果实,那么在寒冷的初春,你就应该卷起裤腿,孜孜不倦地开田、播种、耕耘,直到收获的那一天。 8、人生就像一条蜿蜒在山间的小路,坎坷崎岖,两边都是沟渠和悬崖。

如果你跌倒了,想哭就哭吧。 你怕什么呢? 别假装矫情! 这是直率,不是软弱,因为哭泣并不影响旅途,反而可以增加谨慎。 山花烂漫,景色宜人。 如果你喝醉了,想笑就笑吧,但不要故作矜持! 这是直率,不是骄傲,因为微笑一次并不影响旅途,反而可以增加自信。

9、日子总是像从指尖掠过的细纱,在不经意间悄悄溜走。 过往的悲伤和误伤,在岁月的洗礼下,已轻轻消逝,而留下的欢乐和笑容,却依然鲜活地留在记忆深处。

10、时间是一首诗,一首蕴含着丰富哲理的诗。 时间就像骆驼,承载着无数人的梦想。 11、船的命运是漂流;船的命运是漂流;船的命运是漂泊。 帆的命运,是追逐风浪; 人生的命运就在于把握。 只有对生活的把握和信任,才能保持年轻和纯真。

12、往事如歌。 在人生的旅途中,尽管有坎坷和遗憾,但青春的美好并没有丢失。 相信自己,永远有希望。 让我们记住那句话:错过太阳,我不会哭泣,否则,我就会错过月亮和星星。

13、如果你的人生失败了,请不要在脸上写下悲伤的泪水。 失败也是一种收获。 人生最重要的是要有充分的勇气和创业的勇气。

14、亲情是一把坚强的伞,为你遮风挡雨; 亲情是一件厚厚的棉衣,为你抵御严寒; 亲情是一张柔软的床,让你在累的时候忘记疲劳; 亲情是一条干毛巾,当你哭泣时,为你擦去心中的泪水; 亲情是一杯甜甜的冰红茶,当你微笑时,从嘴里甜到心里…… 15、微笑可以化解人与人之间的矛盾。 它可以激励人们勇往直前,拥抱明天的太阳,微笑面对生活,战胜所面临的一切。 微笑的人看起来是那么可爱、那么善良、那么有趣、那么坚强。 它传达着人们的感情,因为微笑是世界上最美的象征! 16、春天——是花儿的笑脸,是一抹鲜绿舒展筋骨的柳枝,是小草睁开朦胧睡眼看世界; 春天——是天空中摇曳的各种花朵;风筝是牵着风筝线在山上跑来跑去的孩子; 春天是自然女神。 她一醒来就在梳妆台上洗漱。 她“梳理”冰冻的水面,铺开五颜六色的花朵。 在地球上; 把天空洗净,蔚蓝; 拨开乌云,让七彩阳光普照万物。

17、竹叶间的翠绿,是生命;竹叶间的翠绿,是生命; 远山的墨绿也是生命。 听,森林里幼鸟的啼鸣预示着生命的到来; 花丛中昆虫的嗡嗡声诉说着生命的力量; 18、苦难是奋进的垫脚石,是能者的财富,也是弱者的财富。 这是一个深渊。

成功对于永不懈怠的人来说是里程碑(总结),对于骄傲自满的人来说是沉重的负担,对于不奋进的人来说是灾难。 19、青春是一首歌,她触动我们年轻的心弦; 青春是一团火,她点燃我们沸腾的热血; 青春是一面旗帜,她召唤我们勇敢前行; 青春是一本教科书,她启迪我们的智慧和灵魂。

20、潇洒、奔放,是一道粘在每个人心里的美丽风景。 潇洒、奔放具有包罗万象的内涵。 “采菊东篱下”是一种恬静潇洒,“胜在庭园闲庭信步”是一种愉悦潇洒,“一览众山小”是一种成功潇洒。

6.关于人和事、开始和结束的作文片段

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人们说,岁月匆匆,如东流水,人们说,人生如朝霞,旭日东升。 但日子依然在稳步前行,不紧不慢,不着急,不急躁。 一切似乎仍然遵循着季节的节奏,从明媚的春天到美好的未来。 夏柳成荫,秋风香冬水冰凉。 我一路蹦蹦跳跳,转眼间,我跨入了中学的门槛。 日子悄然溜走,我们都在不经意间长大了。 闭上你的眼睛。 ,回首过去,一切仿佛就发生在昨天,匆匆地出现在我的眼前,又仿佛发生在很久很久以前,以至于当我睁开眼睛时,我找不到任何痕迹。 童年的东西比天上的星星还多。 ,无数。 有的让人发笑,有的让人翘嘴,有的让人“哇”地哭,还有的让人。 在我看来,有一件愚蠢的事情发生在我身上。 ,我一直没有忘记。 时间过得真快,一转眼,五年过去了。 五年来多少辛酸、辛酸、欢乐、成功都一一过去,消失在我记忆的最深处。

7.如何写文章的开头和结尾

古人说作文的开头和结尾要写“凤头豹尾”,意思是开头要写得五光十色,像凤头一样。 有人说:“好的开始等于成功的一半”,这都说明了开始的重要。

由于时间和空间的限制,考场作文的开头要简洁、生动、优美。 您可以考虑使用以下打开方法。 1. 开门见山。

所谓“开门见山”是一个比喻,指的是开门见山的写文章的方式。 例如,《谈骨气》一开始就陈述了观点:“我们中国人是有骨气的”。

《赞美白杨》一开始就切入主题:“白杨树真是不凡,我赞美白杨树!” 这种方法应该是考场开始作文的首选方式。 2.背景淡入。

比如《孔吉吉》开头:“街上有一个方形的大柜台……可以随时温酒。” 《烈日大雨之下》开篇:“6月15日,天气热得要命!” 这些开头可以解释时间、地点、季节、气候,或者话题的背景和环境等。

3、提出疑问和疑问。 先倒带剧情结局,设置悬念,或者设置问题,解决问题,引起解释或讨论。

例如,《七彩花》一开始就提出这样的问题:“为什么花有各种美丽、鲜艳的颜色?” 这种开头方式的目的是为了设置悬念,吸引读者的注意力,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折性。 ,展现文章结构之美。 这种开场手法在中考作文中很常见。

4.名言警句。 开头引用警句、名言、诗词、俗语、谚语等,可以吸引读者,有助于突出中心。

例如《疑与知》开头引用程颐的话:“士必先明疑”等等。 这种打开方式对于普通考生来说也很容易掌握和使用。

名言警句的开场白运用自如,往往能增强开场的气势,使人感到突兀、雄伟、清高。 当然,引用时应尽量准确,避免出现智力错误。

5. 进行精辟的比喻。 在开头使用比喻来引起读者对要解释的事物或原因的兴趣。

例如,《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥口呈弧形,如彩虹”。 《马论》开篇:“天下有伯乐,而后有千里马”。

以伯乐与千里马的故事为比喻,引出中心论点。 既然是“比喻”,就要注意所提到的“其他事情”与主题有一定的相似之处,不能牵强附会。 一般来说,学生在作文结束时常犯的错误有:①画蛇添足。

也就是说全文已经完结了,本来可以发人深省,但作者还是心有余悸,所以坚持用颤抖的几句话来解释那些不需要的人物的下落。一一解释,揭示本来可以理解的含义。 ②空喊口号。

最后为了表达自己的立场和态度,喊出了一些与文章内容无关的话。 这样的结局极大地破坏了主题。 ③马虎。

结尾的意思很明确,但仍不肯收尾,与文章的主题相冲突。 由此看来,中考作文的结尾就显得尤为重要。 如何写出一个好的结局,提高考场作文质量? 中考作文中常用的结尾技巧有以下几种。

1.天然头巾。 无论何种文体,文章在表达完内容后,自然而然地总结出全文,没有设计深奥的哲理句子,也没有雕刻出丰富的象征形状。 这种结局称为“自然结局”。

例如,《我的朱尔斯叔叔》的结尾“我们将改乘圣马洛船假如我会72变的开头和结尾的作文,以避免再次见到他”。 以及《藤野先生》的结局都采用了这种方式。

2、风格自始至终呼应。 结尾应该与开头相呼应,写出的句子与开头相呼应,但不是简单的重复。 这种结束方式是各类文章的一种非常常见的结束方式。

这种装订方式能够唤起读者的心理美感,营造出自始至终的和谐感。 比如《背影》开头是“我已经两年多没有见到父亲了,我最忘不了的就是他的背影”。

结尾是:“我不知道什么时候才能再见到他。” 又如《杨树赞》开头写道:“杨树真不凡,我赞美杨树。”

最后写下“……我要大声赞美白树”。 3.最后一章展现了雄心壮志。

这种结尾方式就是在文章结尾处用简洁的语言清楚地表达主题思想。 比如《枣核》的结尾写道:“改变国籍并不意味着改变民族感情,没有一个民族像我们一样对祖国有如此的眷恋。”

《记住一个纺车》的结尾是:“与困难作斗争,带来无尽的快乐。——记住一个纺车。”

4.名言警句。 它经常出现在散文、叙述文和散文的结尾。 寥寥数语,表达了深刻、发人深省的哲理或警示内容,使之深深烙印在读者心中,起到了“言已尽,意无穷”的作用。 影响。

《邮路梨花开》结尾是:“我不禁想起‘邮路上梨花遍地开’这句话。”5、抒情议论风格。

用抒情的议论来结束文章,可以抒发作者的感情,调动读者的情感,引起读者的共鸣,具有很强的艺术感染力。 例如,在《花市》的结尾,他写道:“我想:希望有没有,无所谓,就像地上有路;其实地上根本就没有路。” ……走的人多了,就成了路了。”

留下美丽的背影——考场上如何结束你的作文的一些技巧。 关于文章的开头和结尾,古人早就有“风头在前,豹尾在后”的说法。 考场作文写作时间短,评分要求高。 一定要给阅卷老师留下深刻的印象,在有限的时间内获得理想的评价,尤其是开头和结尾。

有人说,考场作文的开头应该像“二锅头”,辣得让人哭。 由此可见作文的开头应该给人留下深刻的印象。 笔者认为,作文的结尾应该像《碧螺春》一样,余香缭绕,令人回味无穷。

精彩的文字当然可以让人眼前一亮,让人向往; 精彩的结局也能让人欲罢不能、惊叹不已。 学生在考试作文结束时会遇到哪些常见问题? 一是有头无尾。

由于缺乏整体立意,结局就像一个“半生不熟”的项目,叙述不清、解释不清、讨论不足。 但它从开始开始,到结束结束。

有的学生在完成主体部分后,往往有一种已经完成的心态,于是就急于求成。

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