2、写童心、童心

什么样的构图最能打动人心？ 真实的感受。 如果我们能自由地写出我们的童真、爱心、常态，抒发我们的情感、情感、思想，我们就能写出感情真挚的好文章。

(1) 不使用合成语气写下你想说的话

我们写作时，一定要写出适合人物性格的语言，表达真实的情感。 我们不能自命不凡，不能卖弄文学才华。 简单的言语依然充满感情，但过于华丽的言辞就会让人产生反感，有一种华而不实的感觉。 写下你想说的话，让你的作文流露出你的真实感受。

如今有什么样的星期天作文，学校里的“盒饭人”越来越多。 我曾经独自工作，后来成为一个庞大的团队。

我的饭盒是“卧虎藏龙”类型的。 俗话说：“知人知面，不知其心”。 我的饭盒属于“知其表，知其表，不知其内”的范畴。 表面有蔬菜、萝卜、海带、豆腐，可别小看它。 俗话说“好菜不露脸，露脸就不是好菜”。 当你把上面的蔬菜几乎吃光的时候，下面就会露出大鱼大肉：什么？ 牛肉、鸡肉、鸭肉……可此时我的胃已经容不下了，只好放弃了这些美味佳肴。 谁叫我只看表面而不懂得“挖掘”！

（2）动动脑筋，写出自己的经历

生活经验是作文永恒的源泉。 用双手去做，用大脑去思考，你将会有无穷的感悟和收获。 学习滑板有什么样的星期天作文，在反复的失败中变得熟练； 学习骑自行车并在跌倒时保持稳定； 学习钢琴，通过反复练习变得完美……

爸爸兴奋地问问题：“小明把西瓜横切两刀，竖切两刀，九块西瓜都吃完了，为什么还剩下十块皮呢？你做好了，我就奖励你一个真正的大西瓜！” 我聪明地说：“他把一块皮咬成了两半！” “不，这不是脑筋急转弯。”

我怎么想都想不到，但我就是想吃那个大西瓜，又舍不得放弃！ 于是我就拿刀按照标题说的切了。 切开后我恍然大悟：哦，原来中间那块西瓜的上下有两块皮啊！

写出童心和童心

★写下你爱说的话，不要使用合成语气

★用你的双手和大脑写出你自己的经历

3、熟悉材料，熟练迁移

材料是构成的必要材料。 掌握丰富的材料并学会灵活运用，是写出好作文的前提。 对材料的熟悉和熟练的转移是材料运用的重要技巧。

（一）巧妙借用身边的素材

很多时候，有些材料非常适合构图的主题，但它们可能不是你亲身经历过的东西，所以你需要灵活处理材料。 比如，写《如果我是老师》时，可以用自己老师的例子来展开叙述，但主角应该是你自己。

（二）教材材料的迁移

语文课本上的很多内容都是很好的写作材料，但我们不能生搬硬套。 我们必须把它们变成我们自己的，并灵活地使用它们。 例如，课本上有关为人民服务的故事可以运用到《我的理想》这样的作文中。

（三）社会热点应用

生活每天都在发生变化，社会热点永远都会存在。 如果我们能够将相关的社会热点融入到我们的作文中，就会使我们的作文具有时代气息。 比如写《我心中的英雄》时，可以写一个“感动中国”的人物。

熟悉的材料和巧妙的迁移

★巧妙借用身边的素材

★教材材料迁移

★社会热点应用

4.写出有新意的文章

经过不断的学习，学生们积累了很多写作素材，那么我们如何利用这些素材让我们的作文更具创新性呢？ 这就需要我们多角度思考，发现新的视角，在作文中写出新的想法。

(1)从不同的角度写出新的想法

写文章的时候，大家习惯于从同一个角度出发，导致写出来的文章千篇一律，缺乏新意。 如果你找到新的方法并从不同的角度开始，你就会写出创新的文章。 例如，在写《我的兄弟》时，我们经常写弟弟的可爱、弟弟的调皮、弟弟的爱学习等，但我们也可以从另一个角度来写，使文章与众不同。

书包又大又重，而弟弟又小又小，在书包底下几乎看不见。 兄弟，你已经开始了人生艰难的旅程……

(2)从事物的反面入手，写出新的想法

写作时，学生可以从不同的角度思考生活中熟悉的事物，从反面入手，使文章充满新意。 例如，大多数人喜欢星期天，但我们也可以写“没有星期天，世界将会多么美好”。

周日，有做不完的作业，语文、数学、英语……

周日，还有没完没了的辅导班。

我想象一个没有星期日的世界。

写出有新想法的文章

★从不同的角度写出新的想法

★从事物的反面入手，写出新的想法

作文炫耀我的小朋友

枫树▲

我嫂子家有一个男孩，他就是我的小朋友——万东。 他的脸红了； 他的头发有点黄，微卷。 他的眼睛湿润了。 如果是蓝色的，别人就会认为他是外国人，称他为“洋娃娃”。 （首先描述一下小朋友的外貌，“娃娃”这个词很有特色。）

他有个习惯，大声捶胸，对我们一群朋友说：“我天不怕地不怕，我是无敌英雄，谁敢欺负你们，就给我打电话。” ！”我们每次听都会笑着说：“吹吧，使劲吹就行了！”（这个动作的细节体现了角色的吹牛倾向。）

他确实够勇敢，几天后他就做了一件让我们惊讶的“大事”。

那天，我们去奶奶家的院子里玩。 只见菜地里爬着一条大花蛇，我吓得大叫：“万东，万东……”

这时，万东跑过来问道：“你打电话给我干什么？” “看，蛇……蛇……”我结结巴巴地说。 万东拍着胸口，自信地说道：“看我！” 他小心翼翼地走过去，伸出手，抓住了蛇的脖子。 我惊呆了。 这是只有在杂技团里才能看到的场景！ 后来万东告诉我，他知道蛇的致命部位是七寸（蛇颈）。 只要抓蛇正确，蛇就不能动……（第五段是练习的重点，详细描述了万东抓蛇的场景，用生动的事例突出了大胆、细心的特点朋友们。）

瞧，万东真是一个勇敢又聪明的人。

【老师点评】

生动的细节描述为这篇文章增色不少：有一些关于外观的小细节，比如“头发有点黄”，这个小特征比长篇的外观描述更容易记住； 动作上有微妙的触动，比如“拍打胸口，直到发出‘嘭嘭’的声音”，一个骄傲的小男孩因为这个动作，字里行间立刻油然而生；还有对剧情的详细补充， “后来万东告诉我……”这样的剧情添加，让内容更加真实可信，人物更加充实。