政治史教研组教学总结1

我负责七年级五个班的政治教学。 一学期来，我认真备课、听课、听课、评课，及时批改、点评作业，做好课后辅导，广泛探索各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，弘扬知识。 教学民主使学生学有所获、不断提高，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。 以下是我的教学经验和教训。

1、提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

⑴课前准备：上课前的准备。

① 认真学习教材，理解教材的基本思想和概念，听懂每句话、每一个单词，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如；知道应该补充哪些信息，如何补充，才能教好。

②了解学生原有知识和技能的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 ③考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。 为了教好每一堂课，我在课堂教学方法的运用上付出了很大的努力和努力，力求使每一堂课都充分调动学生的学习积极性。 我不使用相同的教学方法。 我根据不同的教学内容，灵活运用不同的教学方法。 我在介绍班级时采用了多种形式。 我还下大力气对课堂进行总结，采用多种方法，力求余韵犹存。 未完成的效果。 ⑵课堂情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，利用课堂语言简洁明了，克服了以往重复出现的问题，课堂上为全体学生提问，注重激发学生学习政治的兴趣，课堂讲授与练习相结合，布置的作业虽小但精准，减轻学生负担。

及时处理课堂突发事件。 我非常了解七年级学生的特点。 他们都是半岁的孩子，上课坐不住，多动在所难免。 因此，对于一些违反课堂纪律的学生，我从不轻易发脾气，在课堂上当众批评他们。 而是及时纠正、提醒，课后耐心做思想工作。 因此，我深受同学们的喜爱。 作为一名政治老师，我能很好地将课堂突发事件作为一种政治教育素材，变被动为主动，让违纪的学生感到难堪，主动承认错误，让其他学生得到另一种思想上的教育。教育 。

2、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 初中生爱动爱玩，缺乏自我控制能力。 他们经常不能按时完成作业。 有些学生抄袭他们的作业。 要解决这个问题，就必须做好学生的思想教育工作，把这项工作落实到学生身上。 除了提供学习指导外，还要做好辅导和帮助学生学习的工作，特别是后进生的转化。 我们努力从对后进生的善意开始，比如握手、摸摸他的头。 ，或者帮忙整理衣服。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，并在批评学生之前先谈谈自己工作中的不足。

政治知识的掌握重在应用。 因此，我强调学生实践能力的提高，经常布置一些实践作业，让学生多观察身边发生的事情，运用课堂上学到的知识去思考和解决问题，从而大大提高了学生的理论知识。 与现实联系起来的能力。

3、积极参加听课和评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 为了不断提高自己的教学专业水平，丰富自己的教学方法，我不仅经常听同科老师的讲课，与同科老师交流教学经验，而且还经常听其他学科老师的讲课。了解其他学科教师的教学方法。 ，画出他们先进的东西并运用到自己的课堂教学中。

4、为了不断提高自己的知识水平，我利用课余时间自学，不断更新和补充自己的专业知识，广泛阅读，不断拓展自己的知识面，为教学内容注入新鲜的血液。

总之，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。

政治史教研组教学总结2

本学期，我教一、二、三年级五个班的历史课。 一学期以来，我以认真严谨的治学态度、勤奋刻苦的精神从事教学工作。

作为一名青年教师，能够精心制定计划，注重中学教学理论的学习，认真备课教学，积极参加学科组活动和备课组活动，上好开放均衡的课，经常能多听各路老师的课，取长补短，提高自己的专业教学水平。 每个班级都以最好的精神状态站在教学圈中，以和蔼、轻松、认真的形象面对学生。 按照《初中历史新课程标准》进行教学，让学生掌握科学知识。 我们还注重以德为本，将现实生活中的现象与各种诱惑相结合，从多方面、多角度培养现实的良好品德和高尚人格。 教育是一项关爱事业。 为了培养下一代高素质人才，我始终根据学生身心健康的实际情况和性格特点进行指导。 对于个别表现较差的学生，我利用多次课间谈话的方式，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活，并为了优生，教育他们戒骄戒躁，努力工作，再接再厉，并取得更大的成功。 通过现实生活中的事例，学生可以从德、智、体、美、劳各方面自觉地形成自己的观念，树立远大远大的理想。

作为一名教初一、二、三年级的老师，我深知自己对教材的陌生，所以我在课前认真备课，并多方收集相关材料。 为了提高每堂课的效果和教学质量，我除了注重钻研教材、抓住基础、重点、难点外，还采用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、录音等形式。经过

培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

经过一个学期的努力，我们可以制定复习计划，精心准备复习课，培养尖子生，提高一般生，帮助差生。 但由于本学期教学时间短，复习内容较多，复习仓促。 同时也发现大量学生接受能力差、学习自觉性不高。 另外，我对教材也不熟悉。 同时，双语班学生的汉语水平很低。 他们不认识基本的汉字，更不用说单词的意思了。 他们学习中文的积极性不高。 作为一名新教师，我刚来到学校，各方面都不熟悉，也不习惯教学经验。 我的教学经验不足，所以这学期的考试并不理想。

在今后的教学工作中，我们要不断总结经验，努力提高教学水平，更加努力地加强对个别贫困学生的指导。 我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报！

政治史教研组教学总结第三章

本学期，我教研组坚持学校教务处的工作计划和学校教研室的教学科研工作要点。 以求真、务实、创新的工作作风全身心投入教学。 经过全组教师的共同努力，圆满完成了学校布置的各项任务，现总结如下：

一、工作要点

这学期我做了以下几件事：

1.制定并完成教研组计划

学期伊始，在充分研究教材和学生的基础上，精心制定切实可行的学期计划，初步完成教研计划。

2、及时做好考后分析和总结。 在上学期的基础上，根据教研组的课题，我决定重点培养学生提取信息的能力，并提出了“如何提取信息？”的问题。

三、精心组织“倾听活动”

从“备课组”到“全组选拔”再到“三延期课”，最后到“区优质课课前”集体备课、讲课、评课，“群众智慧”熠熠生辉。

4、认真记笔记、听取汇报、总结

5、认真扎实地指导青年教师，如中军硕举指导、凌方硕讲课指导等。

6、配合学校教务处、教研室“做好日常检查工作”。

二、教研组的亮点与不足

1、给教师“自由讨论”的空间。

2、严格遵守出勤要求：说什么、做什么、做什么。 这样做的好处是：有时老师自己也会感到尴尬。

三、收获与感悟

1、大部分教师潜心完成“教务处和教研室”的工作。

2、部分教师积极性不高。 例如，他们不写甚至拒绝提交一些工作材料。

3、我组教师数量急剧增加，学科专业性受到很大挑战和冲击。

4、课题研究成果有待加强。

五、努力方向。

1、加强新学科标准的再学习和理论学习，充分掌握教学科研的基本要求和有效方法。 对现有教材进行更大胆的整合和加工，使学生既能提高能力，又能在活动中灵活运用课本知识。

2、通过制度增强教师的积极性。

3、通过组内交流、邀请领导参与，增强教师积极性。

4、积极参加教学科研培训，增强问题意识和项目研究的实践总结。

5、充分利用网络资源，加​​强学科资源共享。

xx中国政史地理教研组

政治史教研组教学总结4

一个学期即将结束。 回顾忙碌的一个学期，我们教研组在学校各级领导的准确领导下，始终坚持“教研带动教学”的中心理念，完成了2019年的教研工作。这个学期很好。 为了总结经验、吸取教训，更好、更有效地开展今后的教研工作，进一步提高教育教学质量，现将本学期的教研工作总结如下：

1、本学期全班教师都能认真加强理论学习，学习和领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到为人师、教书育人。 团内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规和文明公约的有关规定，政治思想和师德修养上了新台阶。

本学期，我们政史地理教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德和新课程改革的相关理论，并实现了有组织的检查，进一步增强了成效。 全体教师在新课改的教学过程中都有所收获。 在学校观摩班选拔过程中，我组杨喜云老师所教的班级受到了领导的一致好评，并获得了学校的嘉奖。 此次活动调动了广大教师的学习意识，丰富了教师的知识，改变了教师的观念，激发了教师挑战自我、追求进步的积极性。

2.教育教学工作。

我们组的科目很多，有政治、历史、地理。 教学班级分布广泛，学科间知识交叉较多。 根据这一特点，全组定期开展教育教学研究，研究学生、研究问题，深入课堂讲课，取长补短，取长补短，老教师多出主意，年轻教师多开脑洞思想活跃、好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨。 教研过程中，老师们毫不留情，有问必答，互相学习，共同提高。 学校组织了两轮听课评价活动。 全体教师都能积极参与授课。 在班数多、调课困难的情况下，每位老师都能不厌其烦地调课，按时参加教研活动。 在教研活动中我学到了很多经验，课堂教学效果得到了不同程度的提高。 每周例行检查时，教师可立即将备课本、学生作业本、批改记录及时提交教务处按时检查。

3.教学研究和商业理论。

全体教师积极参与教育教学研究，认真学习教育教学理论，注重将一些先进理论运用到课堂教学中，做到学以致用。 能够按照计划设定时间，开展有内容、有主题的教研组活动，学习相关理论文章，讨论分析教材，在备课中体现课程改革理念。 本学期教研组活动每周举行一次，加强集体备课。 各备课组认真研究教材，明确教材中各章节的教学目标。 经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行沟通和研究。

教学离不开教学研究，教学研究是提高教学质量的必由之路。 过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作大多停留在表面。 为了营造本学期更加浓厚的教研氛围，我校积极鼓励全体教师认真研究教材、研究教学方法、研究学生，进而开展第一堂课等形式多样的教研活动新学期活动； 课程培训活动； 经验交流会； 课件制作； 教学设计； 通过形式多样的教研活动，进一步更新教师的教学观点，提高教师的教学水平。

当然，“人无完人，金子还不够”，我们还有很大的差距，我们需要不断的改进、充实和提高，我们要虚心学习，向别人学习，为自己所用，所以使我们能够取得长足的进步并取得更大的进步。

总而言之，本组全体教师在学校领导的关怀下，齐心协力，努力工作，做出了应有的贡献。

政治史教研组教学总结5

政史地教研组是一个团结奋进的教研组。 全组8名教师秉承“爱岗敬业、协作奉献”的精神，以提高学生思想道德素质和历史地理知识概观为目标。 以研究为抓手，以课堂教学为主阵地，不断强化思想道德课程的德育功能。 现将工作情况总结如下：

1、日常教学工作：

明确学校总体工作思路，指导教学办公室工作计划，把握政治、历史、地理组本学期教育教学目标任务，倡导教育教学创新，树立正确的教学质量、价值观、评价理念，推进素质教育，着力培养学生创新精神和实践能力，推动教育教学质量提高。 加强教师教育教学理论研究，保持教师自身素质和教学质量与时俱进。 本教研组以课堂教学为中心，推动课堂教学创新，做好日常教学工作，力争完成本学期的教学目标和任务。

1、加强现代教育教学理论学习，提高教师队伍整体素质。 组织教师学习研究新课程标准，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探索以学生为中心的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。 教师以学习为中心组织教学过程，立足于让学生学会“独立思考”和“探究性学习”，努力规范课堂教育行为，开展课程改革研究，提高教育实效。

2、发扬求实协作精神，强化绩效意识，认真落实教务处的工作要求，加强教学日常管理。

①根据学科特点和学生实际情况，研究制定教学进度计划，精心组织教学，努力完成教学目标任务。

②规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学习方法指导。

③做好作业的把控和作业批改的质量，做到批改简洁、细致。

④ 坚持讲课制（老师听课18节）。

⑤每学期坚持教学笔记和案例4次，积极参加学校组织的教学论文交流活动。

3、加强青年教师的培训并开展跟踪指导工作。 本学期以来，组织多次跟踪听课，精心组织备课、听课、评课等教研活动。 从教育教学各方面给予指导和帮助，促进青年教师成长。

4、根据政史地理学科特点和教育教学实际要求，广泛开展政史地理学科探究式课程，激发学生的学习兴趣和创造性思维，提高学生的实践能力。 教师课前认真学习《新课标》，做到有计划、有目标、有过程、有方法。

2、教育科研方面：

以学科研究为主线，以提高教学质量为中心目标，以教学科研服务教学和现代教学理念为指导，加强教育方法和教学模式的理论和实践研究与探索。 我们课题组在“课堂教学中的研究性学习”这一课题的研究过程中也做了大量的工作。 以学科研究为主线，以提高教学质量为中心目标，以教学科研服务教学和现代教学理念为指导，加强教育方法和教学模式的理论和实践研究与探索。 互相协作，总结经验，充分发挥全组教师的工作力和创造力，积极开展教学科研活动。 积极探索与新课程实施相适应的教学模式和教学方法，努力提高教学质量。 加强教学科研的理论学习，逐步掌握教学科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，提高教师的教学科研水平和能力。

1、强化教学科研意识，落实学校以教学科研促教学的思想。 利用教育教学信息网络，加强教师教学科研理论学习，更新思想观念，积极参加县继续教育学校、学校组织的教学科研活动。

2、重视过程和实践结果，认真开展教师个人研究项目，遵循研究原则和方法，多渠道积累信息，深入研究，精心做好每一个阶段的工作。

3、充分发挥教师的主观能动性，以开拓进取、与时俱进的精神创造性地开展教育教学研究，在探索实践的基础上积累和总结经验。

政治史地教研组得出结论，

6月，八年级举办了历史小报创作大赛，并进行了评选。 我们的每位老师都参加过高质量的教研课。 在此基础上，我们还撰写了大量研究论文，并积极为“安兔教育”做出贡献。 李启忠、常凤宇在期刊上发表多篇论文。

三、存在主要问题：

一些教师教案不规范、质量不高； 一些教师对学科教育和教学方法研究不够； 有些老师没有落实学期初汇报的个人研究项目。 政史地教研组的工作也有待进一步完善和提高。

今后，我们将继续努力做好本职工作，争取在各方面取得更大的成绩。

政治史教研组教学总结6

现将政史地理组本学期的主要工作简单概括如下：

1、一学期以来，教研组全体教师积极参与学校“教为非教”课程改革活动，转变教育观念，坚持以德育为核心，注重培养学生的创新能力精神和实践能力，积极探索有效的课堂教学模式。 2、加强理论学习，通过多种渠道探索和实践有效的课堂教学，努力提高政治、历史、地理等学科的课堂有效性和教学效果。

一、师德修养

全班教师认真加强理论学习，严格规范自己的师德，从日常生活做起，真正做到教书育人。 团内教师能积极参加学校组织的各项活动，严格遵守学校纪律、规矩和文明公约的有关规定，政治思想、师德建设上了新台阶。

二、教育教学工作

我们组其实有三个科目：政治和历史。 涉及的教学班级比较广泛，各学科之间的知识有很多重叠。 根据这一特点，全组定期开展教育教学研究，研究学生、研究问题，深入班级听课，取长补短，取长补短。 这样，我们就可以多方面学习，取长补短，达到取长补短、共同进步的目的。

3.教学研究和商业理论

本学期政治史2组全体教师积极参加了学校组织的“教不教”课改活动。 认真完成每个月的阅读摘录和阅读心得。 并将课堂教学中学到的理论知识运用到学以致用。 政治组、历史组部分教师还参与并组织了两个微专题：顾玉兰老师组织的“初中思想品德课程设计的有效性研究”和我校组织的“学习指导案例”。陆志丹老师在初中三年级的历史A研究中复习中的应用效果。

本学期，部分教师继续积极参加学校组织的“一师一课、一师”课堂分享活动； 经验交流会等，通过形式多样的教研活动，进一步更新教师的教学理念，提高教师的教学能力。 同时，张丽吉老师、沉丽英老师参加了学校组织的互动课堂教学研讨会。 向兄弟学校展示了我市二中教师的风采。 此外，顾玉兰老师在太仓市思想道德评价课和苏州市思想道德评价课评选活动中荣获二等奖。 在江阴市沿江七所初中举办的20xx年思想品德课堂教学观摩交流活动中，黄秀芬老师的示范课《行为与后果》荣获一等奖。

1）学年伊始，各年级备课组和教师制定了详细的教研计划。 本学期教研组活动每两周进行一次。 全组教师能够按计划、有内容地开展教研组活动和学习相关理论文章。

2）坚持定期集体备课。 具体分为三个备课组：政治备课组、历史备课组、地理备课组。 该组备课组组长每两周组织一次，学习教材、教学方法、新课程标准。 做到了六个统一：统一备课、统一教学方法、统一进度、统一课件、统一习题、统一考试。 例如，在政治组的课程准备过程中，我们做了三个联系：联系时事、联系热点、联系学生思想生活，做到教材和人都准备好。 每周教学、每次考试后，都会进行认真的总结和反思，总结得失，查漏补缺，巩固知识，提高能力，更好地促进教学。 同时，我虚心向其他老师学习。

3）开展各类公开课。 只要有公开课，教研组老师都会积极参与，并注重听课、评课，突出评课的过程。 评课过程中，老老师们毫无保留，全心全意地给出建议； 新老师真诚、开放； 气氛和谐融洽。

4）认真对待作业。 作业设计得很好，可以适量完成，不会增加学生的课程负担，也不会与其他科目产生冲突。 老师们及时批改作业，并做好点评，及时纠正学生存在的问题。 相信在总结本学期教研得失的基础上，在全体老师的共同努力下，政史地理教研组今后一定会做得更好。

政治史教研组教学总结第七章

一、认真落实教学日常工作

1、根据学校教学要求和教研组制定的目标，我组教师在学期初制定了本教学科目的教学进度，确定了教学重点和难点，做好了充分的准备上课前提前备课。 熟悉以学为主、以学为主的教学方式，一些教师积极运用多媒体教学设计创设教学情境，努力提高课堂教学的能力和效率，激发学生学习政治、历史、地理、心理等知识的兴趣。 教师能够合理设计和处理所讲授的知识体系和问题，精心讲授每一堂“常态”课，确保教学内容知识能力的准确性、科学性、适宜性。

2、根据本学科学校教学办公室制定的教学常规，严格按照常规要求开展教研活动和教学常规的检查。 组织教研组成员坚持参加学校第十一届优质班级竞赛，并取得了良好的战绩。 充分发挥教学研究、指导和服务功能，加强学科间的交流与融合，从学生成长、教师提高、学校发展的需要出发，使教研工作扎根于学校、服务于学校教学实践。 教学研究以新课程为导向，密切关注课程实施中的问题； 改革教学研究的形式和方法，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索等教学研究活动，努力提高教学研究的针对性和有效性。

3、为了不断提高集团教师的教学水平，实行教师之间相互讲课评价制度。 我们不仅积极参加公开课，还虚心聆听本组老师和其他学科老师的公开课，并认真组织老师课后评课，互相学习，取长补短，共同提高教学水平。 本学期，团里每位老师不仅认真参加学校组织的精品课程竞赛，还严格要求团员课后召开研讨会，只要团里有老师，即由小组成员对课前进行评价，并在课后对教学进行积极、认真的反思。

2.积极开展教学科研活动

1、本学期政治科教师中，作为新教师，我积极听取老教师或指导老师的意见。 教学实践研究是根据教学目标、教学内容和学生的实际使用情况，围绕如何使用教学资源进行的。 但根据我组教师的实际情况，我校缺乏地理专业教师，因此地理课程大多由其他专业的教师授课。 因此，我们组在这次精品课程竞赛中失败了。 未组织地理学科教师参加优质班级竞赛。 从历史上看，我们学校的班永吉老师是管理学校食堂的。 尽管他很忙，多次延期，但他还是在百忙之中抽出时间，给我们上了一堂值得我们怀念、深刻的历史课。 这节历史课不仅结合实际，他还精心设计了中菲问题的多媒体教学，这对我们年轻教师，特别是对我自己来说是一个启发和挑战，我应该向他学习。

2、坚持在组内探索“有效教学”，力争达到及格率，提高平均分，注重优秀率； 我们在教研活动中十分注重有效教学的讨论，积极探索教学内容和教学程序的有效性，注重充分发挥教师的主导作用和体现学生的主体地位，激发学生的学习兴趣。思维，使每个学生在学习和探究中掌握基本知识点，促进学生知识的掌握和积累，以及解决问题能力和创造性思维的发展。 、努力提升课堂教学效果。

三、存在问题 我们教研组目前存在的问题是，有的老师要同时讲两节课，具体教学内容集体备课困难。 因此，教研讨论也需要寻找适合我们教研组实际情况的教师。 内容和方法。

今后，我们将继续加强理论学习，更新教育理念，继续加强常规管理，提高教学质量，继续加强校本教研，在校领导的带领下，注重教研工作，围绕学校中心工作，从政治、历史、地理学科特点出发。 法学研究，提高教师教学水平，继续加快教研组信息化、多媒体教学，继续做好初三毕业班教学重点工作。

of the and group 8

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

My name is xxx, a of the Party of China. I the work in 20xx. In 20xx, I was to the No. 9 to teach. The year, I as the of the No. 9 . this , I a of , , and the and of work. At the same time, I my empty mind, made up for my , and my at work. 知识。 back on the work of the past year, it is hard but happy, busy and , and real. I would like to sum it up in three words: "being a human being", "", and "".

1. Be a human being

No. 9 is my alma mater. I spent my three years of high here, so I have a for this and the here. Here today, the me and the has from the - back then to the . , their noble charm, into and , and how they in all shock and me from time to time. 与我一起。 In the with and , the word "being a " often . I have taken "being open and , doing in a down-to-earth " as my motto in life.

When along with , to , trust , , be of , and unite and help each other. At work, I am with , lead by , and take the lead in doing what I ask to do. I am not of or loss, and doing as a kind of .

In , we care for , start from the of , and to be a - .

Two, study

As an , you have to serve and . In this era of talk about and , I know the of the on my .

In terms of , in order to from a to a that meets the of as soon as , I the me and learn from their rich . In terms of , Luo and Wang in the same have many years of . My for and their help have me to my . Only by my own can I to my . Only by can we serve and .

3.

The work of the be from the of all . trust and , and unity and . It can be said that every of our is an who is good at , but when we hold hands, we are a team full of power.

Under the of the 's 's and the full and of and and all , the on the 's and and out the work:

(1) Based on the , the of .

Under the of the , such as the " " and " Work Rules" were , and a set of such as spot , , and on ' work were to the basis.

: 1. . The each and group as a unit to on the , , , and of each . The and group is for the work of his own and group. He must fill in the form and it to the for and . 。 2. spot on . The is for the , by -level , who on-site of ' , to , and the as an in the . 3. . At the of this , the a for to gain an of ' work, and the based on and . The of the are not in the and are only used as data for the to the work of .

(2) Do a good job in daily work.

1. the plan and all .

2. work plans and in with the work plan.

3. ' files.

4. Do a good job in ' and as .

5. Carry out work to the of the and .

6. the work, score work, and work for the and final exams.

7. and order books for and each .

8. in a to that and work is out in a and . In , it to the of " , , and ". needs, we will do our best, need, we will do our best, need, we will try our best to do our best.

and :

1. Due to my , there are still many in , and need to be . In , we think about how to the score of .

2. Since in our come from and the town, their and vary when they enter our . How to the all-round of is also a major issue that needs to be in work.

3. Due to my , I have with my at work. , I must pay more to my style in , to a , and try to avoid in my daily work. , the with . , thank you to all the and .

and Group 9

The first is to an end. back on the busy , our group, under the of the party , is by the work plan, aims to and and , and the of and . As the core, to the - , in and work with a truth-, , and work style, and to the of and - . The of and the of tasks by the are as :

1. ' moral

The whole group of study, their ideas, their words and deeds, and truly and . The whole group of in by the , abide by the and rules, and in the group to study such as ' and ' six , which the of and their .

2.

1. My group of two , and , with a wide range of and a lot of . to this , the whole group and , , , and in-depth , learn from each other, learn from each other's , old give ideas, young are open- and eager to learn, the ninth grade work , work hard, do not care about gains and , spot check ' from time to time, work , and to get a grade in the next year's high . With good , other are not to be left . They do their jobs well and and guide each other to learn from each other and .

2. The group of in and and can carry out and group to the time and . The and group this are held every . the and , each first on the in each class he leads. , the for at each level are , and the of the are into a model.

3. in and and the . to the of the , every in our group has an open class. The whole group of must to the class, and in time after . They must find the and point out the , so that every can get from it.

4. the tasks of , on and every two weeks, and , and at the same time with each other on and the group once a month, and to to form and .

5. Use the time of and to and hold a mid-term work in a , , and , so as to the of .

Three, there are

1. Each does not have a of and work, and most of the and work .

2. Be and at work, but lack .

3. From the of , class , and , all are very . Since the high for a small of the score, the of the do not pay to it, and the are not . I hope the will with the ' work and for in the high . 分数。

In short: With the care and of the party , all the of the group , hard, made , gave full play to their , , and made their due .

and Group 10

One is to an end again. back on the busy , our and group, under the of at all in the , has to the of " and ", and has the and work of this . In order to sum up , learn , carry out and work and more , and the of and , the and work of this is as :

1. ' moral

In this , the whole group of can study, learn and the of the new , their own 's moral , and truly be a , teach and . The in the group in by the , by the of the and rules and the , and their and ' moral a new level.

This , our , and and group made full use of the study time to all to study the of ' and new , and to and , and the was . All have from the new . In the class , the by Wang and Ni Xiuyu in our group were well . The the of the of , the of the , the of the , and the of the to and .

2. and work

Our group has many , , , and . The are over a wide range, and there is a lot of cross- of . to this , the whole group and on a basis, , , in-depth class , from each other, from each other, old give more ideas, young are and eager to learn, each group , and the is high. the and , the did not hold back, all , from each other, and . I have a lot of in the and , and the have been to . In the , the can their plans and to the in time for .

3. and

All in and , study and , and pay to some to , so that they can apply what they have . Able to set time to the plan, carry out and group with and theme, study , and , and the of in .本学期教研组活动每周开展一次，间周集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。间周读书交流活动，以提高老师们的知识储备量，与时代接轨。

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动：积极参与学校组织的课程培训活动；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。

当然，“金无足赤，人无完人”，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。

政史教研组教学总结篇11

2xx学年即将结束，回顾紧张忙碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为使今后的工作扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作述职如下：

一、教研组工作的开展

1、强化业务学习，转变教师观念。

学年一开始，全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

2、注重青年教师培养，抓好师徒结对活动

为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力实行

跟踪听课。新教师起初做到听一节上一节，从模仿开始，逐步走出模仿，学会创新。指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，及时指导。新教师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。

3、强化教学常规的管理

本学年能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。①坚持一周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。⑤坚持教案签字制度。⑥坚持听课制度。

每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。

4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。

二、教研工作方面

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动;积极参与学校组织的课程培训活动;经验交流会;外出学习;教材考试;教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。

由于本组的教科研能力有限，根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和能力。

三、存在问题：

1、有些教师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签;

2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够;

3、教学常规落实不到位缺乏管理力度;

4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。

四、今后工作的努力方向。

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。 比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。

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