幼儿园教师实践经验总结（一）

我是学前教育专业的学生。 最近，学校安排我们回老家实习三周。 我想跟大家分享一下我在这次幼儿园实习中的所见所闻以及我自己的一些感受。

1、思想上，我重新认识了幼儿教育。

在进入竹园幼儿园之前，我心目中的幼儿园是老师和孩子们一起做游戏、学习简单知识的地方。 即使是之前参加的保育实习，我也没有把自己定位为幼儿园老师。 但我一直把自己当作一个学生和学习者。 但这一次，当我真正踏入这项工作，参与实践，并将自己定位为教师时，我开始对它有了更多的认识。 幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育的基础阶段，是人才成长的基础阶段。 幼儿园的工作是贯彻育幼结合的原则，对幼儿进行体、智、德、美等各方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。 这是国家对幼儿园教育的要求，也是所有幼儿园的出发点和归宿。 通过这项任务，在活动中设定不同的目标，极大地丰富和满足了孩子们的身心需求，真正让孩子们在生活中得到快乐和发展。 所以，住院的孩子们活泼、向上、充满活力！

其次，在这个过程中，我爱上了幼教这个职业。

实习过程中，面对一群每天总是嘴里说不完的可爱的孩子，让我爱上了幼儿园老师这个职业。 不仅因为孩子们的可爱，还因为我在竹园里感受到了浓浓的人文气息。 一天早上，我们班的孩子们排着队走出教室去活动，我是最后一个。 因为天气很冷，我一直用手搓着呼吸。 突然走在最后的那个女孩（江银杰）停了下来，转过身来，握住我的手说：瞿老师，我给你盖好，这样你就不会冷了~这是我妈妈告诉我的！ 出发前一天，我们金老师告诉班里的孩子们，曲老师他们下周不会来。 你有什么话要对他们说吗？ 有很多结果。 孩子们跑过来叽叽喳喳地说个不停：老师来看我们了~你来的话我就给你糖果。 和孩子们发生的每一件小事都让我感触很深。 浓浓的人情味让我明白在关心别人的同时被人关心是多么幸福的事！ 我为什么不应该热爱这个职业呢？

第三，在实践中，我成长了很多。

实习第一周的前三天，金校长就安排我们去观看大中小学各个年龄段的孩子们。 这让我们能够更多地了解不同年龄段孩子的特点，然后进入指定班级。 参加一天的活动。 第二周，我被分配了两个班级的任务。 这对我这个新手来说是一个巨大的考验，所以我有点紧张。 于是我开始认真细致地备课，并征求多方面的意见，尽一切努力把课讲得更好。 上完课后，我不禁松了口气。 情况并没有我想象的那么糟糕。 我的课得到了老师的肯定，同时老师也很负责地给我指出了很多细节问题。 我对此进行了反思和总结。 ，所以在第二堂课时，效果显然要好很多。 正是在一次又一次的活动中，我慢慢发现问题、总结问题、反思问题，不断克服困难、总结经验。 我就是这样在实践中成长的！

第四，在细节中，学会感恩。

两周的时间确实不长，但却令人难忘！ 被孩子们当成老师、姐妹一样尊敬，被校长、老师、阿姨们当小三的照顾，我很幸运、很幸福！ 在此，我要感谢我的指导老师（金老师和卢老师），从他们身上我学到了很多书本上学不到的东西：耐心、爱心、热情； 感谢保姆阿姨对我们的照顾：下雨天借给她一把伞； 提醒我们闲暇时多喝水，预防感冒； 同时感谢金校长为我们提供了如此优秀的实习基地； 最后，我还要感谢我们班这群可爱的孩子们的陪伴，感谢你们让我两周的见习生活如此丰富多彩！

在此我再次向大家说一声：谢谢！ 在今后的日子里，我会更加努力地学习和工作，争取早日成为一名合格的优秀幼儿园教师！

幼儿教师实践经验总结（下）

我在东福快乐幼儿园实习，三周的实习生活转眼就结束了。 实习期间，我对幼儿教师的工作有了更深入的了解； 我更加深入地了解和掌握了中班这个年龄段孩子的身心发展特点以及他们在保育工作方面与大班、小班孩子的区别。

在这次实习中，我第一次了解到理解和喜欢孩子需要很大的耐心、关心和爱。 这正是我们学习和努力的方向。 实习中我增长了见识，体会到当一名教师很难，当一名幼儿教师更难； 我也知道自己的缺点。 我们要回到学校去丰富知识，弥补差距。 每个孩子都有自己的内心世界，他们就像一把锁，而老师就是打开这把锁的主人。 真正走进孩子的世界，发现他们、改变他们、教育他们，这个世界是天才的世界。 和孩子们在一起很有趣并且非常想念他们。 我们也一度成为了张老师！ 经过实践，我认识到做一名真正合格的幼儿教师并不容易，而且我现在所学的知识还远远不够。 和孩子们一起的喜怒哀乐，回想起来，就像一串串糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。

一、实习目的和意义

1、初步掌握组织幼儿教育教学的方法，培养从事幼儿教育的实践能力。 贯彻保育与教育相结合的原则。 对幼儿进行体、智、德、美教育。 促进幼儿身心和谐发展，这是国家对幼儿园教育的要求，也是所有幼儿园的出发点和归宿。 通过这项任务，在活动中设定不同的目标，极大地丰富和满足了孩子们的身心需求。 真正让孩子从中获得快乐并从中得到发展。 。

2、更加熟悉幼儿园的整体工作。 加深对幼儿园教育任务的认识。 我早已习惯了在学校里接受别人教育的角色。 在这个岗位上，我深知自己的责任更加重大。 孩子在幼儿园最重要的不是他学会了多少技能，而是他是否养成了良好的行为习惯。 至关重要。

3、增强对幼教工作的热爱，对幼儿思想情感的热爱，增强敬业精神和工作责任感，“幼儿园老师”虽然有美丽的光环，但很重要，因为她必须有爱心、耐心、细心、奉献精神、责任。 所以，她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。 但对于这么多的孩子，她一定不能抛下每一个孩子，她一定要了解孩子们的个体特点，这样才能每个月看到他们的成长，也让老师和家长之间有更多的沟通。

4、了解当前幼儿教育改革动态和社会对当前幼儿教育的要求，明确幼儿教育工作的重要作用和今后努力的方向。 作为一名幼儿教师，不仅要有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，只有这样才能更好地为孩子服务，让他们更加健康、坚强地成长。

俗话说：万事开头难。 实习初期，我感觉非常困难。 刚刚开始实习生活的我，除了假期实习之外，没有什么工作经验。 面对新的环境，面对这么多的孩子，我感到不知所措。 实习期间不知道从哪里开始工作。 我站在一旁看着老师们，轻松地带着宝宝进行各种活动。 随着时间的推移，我的紧张情绪逐渐消退。 但这只是实习的第一步。 我对此很着急，生怕因为自己表现不好而影响实习的表现。 经过一番讨论，我和同学决定主动向老师请教。 之后，我们就开始了正式的实习生活。

二、实习内容及流程

每天我们都要在7:30左右到达幼儿园开始保育工作。 首先，我们要把孩子的杯子消毒并收好。 清洗完口巾后，我们会对口巾进行消毒。 每天我们轮流擦桌椅、拖地。 ，结束后，我们等待孩子们和老师的到来。 没有工作的时候，我们就帮老师制作一些教具，布置教室。 实习生活还是比较充实的。 这段时间，我感受到了实习的快乐。 学习的重要性，让我学到了很多书本上学不到的知识和技能，也让我深深地感受到了自己的不足和浅薄。 短暂的实习让我更加坚定了自己的选择。

我们班的孩子擅长音乐和美术。 无论男生还是女生，上这两门课的时候都非常热情。 这两门课程是我最喜欢的。 不禁感叹，幼儿的艺术天赋是不可估量的，他们在这方面的潜力也是无限的。 所以，“蹲下看世界”的想法是非常正确的。 尤其是在美术课上，有些孩子会画一些我们平时注意不到的细节。 但毕竟他们是中产阶级的孩子。 有些孩子因为年龄的原因，可能还不能完全照顾自己，尤其是吃饭、睡觉的问题。 我们班是整个幼儿园里表现不太好的班级。 他拒绝吃饭。 为了不吃饭，他经常把吃过的食物吐出来，弄得我们班的老师和我们都吃不下饭。 每当我们睡觉的时候，总会有一个孩子在和其他孩子说话。 有一个孩子，全班都睡了，只有他一个人在自娱自乐。 他已经7天没有睡觉了，这让我们和老师既着急又生气。 我尝试了各种办法，也和父母沟通过，但效果并不好。 但我们还是有一些非常乖巧聪明的孩子，我们实习生都非常喜欢他。

孩子们非常天真可爱。 我非常爱他们并且喜欢和他们一起玩。 幼儿园早上有半个小时的时间让孩子们自由活动。 我会借此机会和他们一起玩，和他们聊天。 我努力成为一个孩子，融入他们的生活。 只有这样，我才能赢得他们的青睐，获得他们的信任和依赖。 我真心希望和孩子们相处，我愿意用我的真诚来换取孩子们的幸福； 我愿意用我的真诚来换取大家的认可。 我很幸运能够和中班的孩子们以及优秀的老师一起度过两周的时光。 孩子们给我带来了无尽的快乐。 两位老师的指导和教导是一笔宝贵的财富。 我把实习期间的点滴串联起来。 在这短短的两周里，我的思想、我的心态、我的能力都在逐渐的改变。 从中我也认识到，作为一名新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻对自己的工作抱有学习的态度，注重经验的积累，注重观察有经验的老师在课堂上是如何授课的，并学习他们好的方面，不断提高自己的能力。 这是一个成长的过程，也是一个必经的过程。 如果你抱着歉疚的态度，细心观察，正确吸收，那么你一定能够进步、提高、发展。 我相信我会成功！

三、实习总结

作为一名中等职业学校幼儿教育专业的教师，我在为未来培养一批年轻有活力的幼儿教师时感触良多。 下面我谈谈我的看法，仅供参考。

1、素质培训

新时代幼儿教师应具备的职业道德：首先是热爱教育，对孩子要关心、细心、耐心、负责。

(一)树立学前教育学生良好的学习态度。

首先，在课堂教学中，我们不难发现，当我们在讲台上讲课时，总会发现有的学生因为轻视理论课而不能认真听课，而是做手工作业或者其他。下面有舞蹈动作。 这反映出我们的学生根本没有重视理论课程的学习，这是我们在教育中忽视的。

幼儿教师实践经验总结（三）

这是我第一次与别人家庭的孩子近距离接触，让我体会到了一个老师的责任和义务。 在这短短的一周里，小班老师让我观察到一个很重要的信息，那就是对待孩子的态度一定要和蔼可亲，孩子一定要感觉到自己生活在温暖和爱的怀抱里。 具有幼儿园教师职称资格。

我不知道自己在练习生的工作中迈出了多少步，但每迈出一步，生活就给我一个矛盾的交汇点。 我一边坚持左边，一边坚持右边，分清是非，靠自己的价值观、人生观，事情没有绝对的好坏。 因此，每次实习都教会我一些新的东西。 如果适合我，我会接受。 如果我不同意，我就会放弃它。

1、环境创新安排：每个班级的环境创新代表了每个班级的特点和每个老师的教育理念。 屋顶上飞舞的色彩斑斓的风筝，是孩子们渴望飞翔的心； 墙上的花草，是孩子回归自然的无拘无束的心情； 楼梯上的美人鱼和白雪公主是童话里的纯真； 展览舞台上的毕业画，是大班孩子们期盼小学的兴奋； 活泼可爱的奥运福娃是孩子们对祖国真挚的热爱。 每班环境创新的内容大致包括幼儿工作区、家长交流区、工作计划区。

2、教室区域：幼儿园教室与小学有很大不同，强调简洁、大方、秩序。 幼儿园注重创新、新颖、教育特色，一般按地区设置。 有搭建区，早到的孩子可以进入搭建区搭建自己想象中的房子，培养想象力、创造力、数学空间思维能力； 阅读区安排在安静的角落，有适合本班孩子的各种书籍。 书籍，培养孩子的阅读能力和集中注意力的能力。 在绘画区，孩子们可以在这里展示自己的绘画才华，然后将其贴在画墙上进行展示，让孩子们得到精神上的满足，增强自信心。 在娃娃之家区域，孩子们可以扮演各种角色，体验社交情感。

3、班级管理：幼儿园老师也会是优秀的管理者，在孩子面前保持威信，用爱去关心每一个孩子，时刻关注全班而不是某个孩子。 比如组织故事课，老师有节奏地拍手，孩子们也会跟着拍手，然后安静地坐在座位上。 我喜欢密码。 。 喜欢就关注我们吧。 吸引孩子们的注意力，融入课堂，等到他们安静下来，开始讲故事，然后让孩子们发挥想象力编故事，他们会非常喜欢的。 幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们学习的艺术。

幼儿教师实践经验总结（四）

时间过得真快，转眼间，幼儿园实习就快结束了。 回想这些天，我在幼儿园学到了很多实践经验，为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍惜的宝贵财富。 这段时间，我尝试了人生很多不同的遭遇，让我学会了坚持、坚持、奋斗、理解和珍惜。 这是我在学校里没有学到的东西。 这几周的实习生活，苦中有甜，累中有喜，回味无穷。

在准备实习的最初几周，我很矛盾。 矛盾的是，我很想去实习，我很想体验一下幼儿园的生活和幼儿园老师的生活； 在校期间，我两次去学校所在的幼儿园实习，感受到了不一样的氛围，尤其是市幼儿园的那一周。 和谐的氛围让我对幼儿园的生活充满了憧憬，但是到了这一次，我却特别害怕去实习，因为我总觉得自己没有能力当一名幼儿园老师。 我们现在是大三了，专业也学了两年了，但是我们还没有完全掌握所学的知识，更何况理论和实践是两个不同的东西，我们怕是做不到。它。

带着这样矛盾的心情，我去找了实习地点。 一开始，因为对自己没有信心，在找实习地点的时候，我没有勇气去那种公立幼儿园。 我刚刚去了一些私立幼儿园。 我们去了很多幼儿园。 我们去的幼儿园都希望我们能留下来，但到了一些较大的幼儿园，我们就只能从保育员做起。 小一点的就不一样了，我们可以直接代课，所以经过深思熟虑，我还是选择进了一个比较小的幼儿园，先锻炼一下自己吧！

来到幼儿园，看到以前的老师，他们比我们大不了多少，有的甚至同龄，但看上去比我们成熟很多，而我们还是像个小孩子一样。 这些都应该受到社会的锤炼。 我们这些上过学的人缺乏这样的机会。 说他们比我们成熟，不仅仅是他们的外表，更多的是他们的思维和社交。 经过这次实习，我在这些方面都取得了很大的进步。 我真正体会到社会的复杂性。

刚进幼儿园的时候，我才真正发现，在学校学到的理论东西根本无法运用到实际操作中。 经过一段时间的训练，在前辈们的指导下，我终于不再是那个拿到教材时一头雾水的新手了。 为了吸引孩子们的注意力，我和其他代课老师利用课余时间思考行动，竭尽全力。 其实这个方法是非常有效的，因为一开始我的教学很死板，而且我时不时发现孩子们非常愿意学习，尤其是当我代表孩子们进行小班教学时，孩子们最大的偏好就是这个。年龄只是玩玩，但我总觉得我已经抹掉了他们的本性。 如何让他们学到东西，感受到学习的乐趣，就是把教学内容融入到幼儿喜欢玩的游戏中。

校长告诉我们，要想得到孩子和家长的认可，首先要记住他们的名字。 起初我觉得这根本不重要，但是经过尝试我发现这对一个孩子来说太重要了，有一次，我想让班上的一个孩子回答问题，但我就是记不起他的名字，我无奈地说：“这个宝宝……”但让我失望的是，孩子不但不理我，还哭了。 名字，从那时起，我就特别注意了我所上的班级总共只有16个孩子，而且孩子人数较少，所以我用最快的速度记住了班里孩子们的名字。 原因很简单; 孩子们的想法很简单，他们认为如果你能记住他的名字，你就喜欢他，如果你记不住，你就不喜欢他。

另一件让我很高兴的事是，有一个离异家庭的孩子，和爷爷住在一起。 总之，他和其他孩子不一样。 也许他年轻时受过伤害或受到惊吓。 他不知道如何自己小便。 刚开始的几天，他每天都要尿好几次裤子，而且还不能换。 后来经过我们的努力，一周后他终于不再尿裤子了，然后我就改变了他很多。

我学到了很多关于育儿的知识。 我最大的体会就是提前体会到了当妈妈的感觉，而且还是那么多孩子的妈妈。 我还开玩笑说：我以后当不了好妈妈了。 这一切都归功于他们。

以上是我在幼儿园这三个月经历的最深刻的体会，还有很多很多我就不一一列举了。 最后，作为一名老师，没有什么比得到家长的认可更令人欣慰的了。 事实证明我做到了。 我相信以后我会做得更好，虽然我做不到让所有人满意，但我会尽我所能，把每一个孩子都当成自己的孩子一样。

幼儿教师实践经验总结（五）

我叫XX，本学期我被分配到XX市教育幼儿园实习。 两周的实习生活一转眼就结束了。 以下是我半个月实习工作的实习总结。

在实习中，我对幼儿教师的工作有了更深入的了解； 我更加深入地了解和掌握了中班这个年龄段孩子的身心发展特点以及幼儿园孩子和小班孩子的区别。 我也认识到，作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师、家长的配合与协调也同样重要。

过去，我比较注重对儿童身心发展特点的理论研究和国内外儿童教育的研究，往往忽视了对儿童日常作息的关注。 这次在幼儿园实习，第一次完整地观察幼儿园的日常生活，发现训练孩子的日常生活习惯、培养孩子的行为习惯和自理能力也是一项重要的任务，值得关注的知识。 黄璐老师很善于利用机会对幼儿进行随机教育，将计划教育与随机教育相结合。 如果我们班有两个孩子浪费了洗手液，黄老师就会给孩子们讲解我们幼儿园的洗手液是怎么来的。 不能浪费，让两人带回来一瓶作为补偿。 这些日常生活中的突发事件，都成为老师培养幼儿良好行为习惯的机会。 我实习初期的时候，看到孩子们的椅子放得不整齐，我就帮他们收起来。 他们告诉我他们饭吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要去厕所。 无论做什么活动，我认为他们都应该去厕所。 当他们不知道怎么脱衣服时，我会主动帮他们脱等等。 我以为我是在帮助他们，但事实并非如此。 经过黄老师的提醒，我意识到自己的行为带来的后果就是他们永远无法学会自己做自己的事情，无法养成良好的行为习惯。 我的行为出发点是照顾孩子，结果却是溺爱孩子。 因此，经过反思，我认为幼儿园老师心里应该有一把尺子。 这把尺子实际上就是老师所坚守的原则。 这些原则的出发点和归宿应该是发展和完善。 幼儿的能力。 孩子们非常天真可爱。 我非常爱他们并且喜欢和他们一起玩。 幼儿园早上有半个小时的时间，让孩子们拿着玩具萝卜自由活动。 我会借此机会和他们一起玩，和他们聊天。 我努力让自己成为一个孩子，融入他们的生活。 只有这样，我才能赢得他们的青睐，赢得他们的信任和依赖。 我愿意用我的热情换取孩子们的安心； 我愿意用我的真诚换取孩子们的幸福； 我愿意用我的真诚来换取大家的认可。 我很幸运能够和4班的孩子们以及两位优秀的老师一起度过两周的时光。 孩子们给我带来了无尽的快乐。 两位老师的指导和教导是一笔宝贵的财富。

我把实习期间的点滴串联起来。 在这短短的两周里，我的思想、我的心态、我的能力都在逐渐的改变。 从中我也认识到，作为一名新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻对自己的工作抱有学习的态度，注重经验的积累，注重观察有经验的老师在课堂上是如何授课的，并学习他们好的方面，不断提高自己的能力。 这是一个成长的过程，也是一个必经的过程。 如果你抱着歉疚的态度，细心观察，正确吸收，那么你一定能够进步、提高、发展。

通过实习，我感悟了很多，也学到了很多。 未来我会更加努力做我自己。 我相信我一定会成功！

小编用心推荐

教师工作总结| 教师年度工作总结| 教师年终工作总结| 教师个人工作总结