七年级班主任教学工作总结（上）

1、班级情况分析：

今年我继续担任七年级（1）班的班主任。 班上所有 __ 名学生均已注册。 经过一个学期的生活，同学们基本养成了团结友爱、互助的良好精神风貌。 他们基本能够保持感恩家人、勤奋刻苦的决心、刻苦学习的良好状态。 学习目标明确，很多孩子都养成了良好的习惯，不断提升自己。 然而，一些问题也不容忽视。 比如有的孩子学习怕困难，科目偏科，有的孩子还有些偏激。 心理上，需要老师及时引导，正确树立人生观、社会观。 因此，本学期的工作不仅对我个人来说非常重要，对学生来说也非常重要。 鉴于此，我制定了本学期的工作计划，希望能够给自己今后的工作一个明确的目标。

二、班主任工作目标：

1、努力创建示范班。 对于班级，我一直要求学生有强烈的集体意识，把个人行为融入到班级中，时刻注意自己的一举一动代表整个班级。 图像。 因此，本学期的工作重点是争创示范班。 具体工作从三个方面入手。

一是鼓励和要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》和《班规》，重点提高学生的文明意识，从小事做起，建立更好的行为和心理习惯。 要求学生力争不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班级争光。 养成良好的生活习惯，保持周围环境清洁卫生，保持个人卫生、衣着整洁。 学期伊始，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，在学习和生活中表现出积极性和进取性。 定期召开班委会议，激励和培养他们的管理意识和能力，努力使每一位班干部胜任本职工作。

其次，培养学生学习的竞争意识，形成“互相追赶”、敢于学习的良好氛围。 学期初，对上学期期末考试成绩优秀的学生和进步最快的学生进行奖励，调动学生互不不满的意识，让优秀学生互相学习。 中学生会包围优秀学生，差生会包围中学生，形成一个“优秀”群体。 形成比优、优中帮、差中帮的学习氛围。 作为一名班主任，我必须充分利用课间休息和自习课，及时了解学生的学习状况，进行指导和监督。 本学期继续努力提高成绩，以提高成绩为己任。 影响更高级别的职位。 一方面，要关注中低层学生，鼓励他们前进； 另一方面，培养尖子生。 数学方面，我坚持每天练题，下午改错。 在英语方面，我们坚持落实基础知识、组织早期阅读、改进学习方法。 在语文方面，我们继续采用丰富多彩的语文学习方法，巩固学生学习语文的热情，并十分注重基础知识的写作和落实。

三是师生关系和谐。 经过一个学期的接触和互动，我和这个班的同学们变得非常有感情。 我相信他们应该能够理解我真诚的爱和关怀。 另外，要加强与家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

2、重新发现和培养一支合格的班干部队伍。 经过一年多的培养，部分学员工作能力较强，工作认真负责。 它们将继续被重复使用。 同时，还会发现一批新的学生干部，以新的方式推陈出新，让班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生胜任班级管理工作，这样，每个人都可以参与班级管理，而作为班级的管理者，你并不总是管理者。 每两周召开一次班干部会议，了解学生的思想动态，及时引导学生的思想走向正轨。

3、积极配合学校的工作，并结合学校的相关规定。 在日常学习和生活中，积极完成学校布置的各项任务，每周一、周四进行日常小保洁和大保洁，按时参加升国旗和课间休息。 操，还主动去承担义务劳动。

4、积极配合任课教师开展有序的教学工作，积极探索素质教育新途径，配合任课教师，提高学生各方面的学习兴趣，培养自主学习能力，提高整体水平，建立学风浓厚、浓厚。 积极的班风。 我经常要求老师了解学生的学习情况，并利用自己的能力配合老师给予学生更多的指导。

5.教会学生如何生存，如何与人相处，如何给予和爱。

6、利用丰富多彩的活动增强班级凝聚力，让每个学生为班级感到自豪。

7、关爱每一个学生，走进每一个学生的内心，成为学生真正的朋友，为学生排忧解难，树立信心。

8、加强与家长的联系，共同关注孩子的健康成长。

七年级班主任教学工作总结（下）

这个学期，我教初一年级英语。 作为一名一直从事中学英语教学的人，虽然我学到了一些教学方法，但在实际的教育教学中，我深深感受到中学英语教学的难度。 身体确实很辛苦，但是心里却很快乐！ 为了在今后的教学工作中取得更大的进步，我对本学期的教学工作进行总结。

一是研究课程标准，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时代英语教学的要求，树立新的育人理念，我们英语组集体休息学习《英语课程标准》，了解现行英语课程的目的改革，把握现状。 英语改革的重点是明确各级英语课程的总体目标和各内容的评分目标，了解英语教学的原则，学习一些科学的评价原则等，从而为后续的教学和教学提供充分的依据。打下坚实的基础。 为保证教学顺利进行奠定了基础。

二是扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要组成部分。 我在备课时做了以下几点：

1、课前备课，做好准备。 我认真阅读各种教材，不仅准备教材、教法，还准备学生。 结合学生的实际情况和教材内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向联系； 突出重点、突破难点； 既要体现完整的教学过程，又要注重各个环节的自然过渡。 我们还制作了各种有趣的教具，如单词卡、实物（图片）、头饰等教具，很好地服务于课堂教学。

2、上课时备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。 当我通过游戏引入新课时，为了不让学生望而却步，我在实施教学时总是尽量设计一些简单易操作的游戏和活动。 ，层层铺开教学内容，将枯燥的课堂变成活泼有趣的快乐城堡，让他们在快乐中学习，在玩耍中获得新知识，并通过反复的有趣练习（如：唱歌、表演、打球、画画） 、着色、手工等）来巩固所学的新知识。 学生乐于参与活动，充分调动了学生的情感态度和兴趣。 学生的积极性得到充分调动，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。 每个单元结束后，我都会及时对本单元进行总结和反思，写出教学后记，肯定本课的成功，探讨本单元的不足，为今后的教学工作打下基础。

三是认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出，学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与、合作，实现任务目标，体验成功。 这就要求英语课的教学要以学生为中心，培养他们学习英语的兴趣，提高他们听、听、认、读词汇、句型和实际语言应用的能力。 为此，我在实际课堂教学中做了以下几点：

1、巧妙导入，培养兴趣。 每节课，我首先通过做游戏、唱英语歌曲来激发学生的学习兴趣，让学生在融洽的氛围中学习英语。

2.图文结合，掌握新知识。 根据图文结合的教材特点，充分利用单词卡、实物教具、简单图画和肢体语言来启发学生，使学生有明确的任务目标，并运用图片、动作、表情等手段把握其意义，让他们积极参与学习和获取新知识的过程，培养他们学习英语的兴趣。 遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦地教学生读，力争让他们学完后看懂、懂。 学习如何使用它并培养他们的阅读能力。 在学习新知识的同时，我们还及时对他们进行思想教育。

3.巩固新知识的游戏活动。 完成各班新的教学任务后，通过师生互动、生生互动游戏活动，掌握学生的竞争心理，层层传播教学内容； 为了尊重学生个体差异，创造宽松的学习环境，以简单易操作、趣味多样的游戏为主实施教学，让学生反复模仿、阅读、玩耍、视听，从而为他们提供充足的活动和交流机会让学生在玩耍中获取新知识，提高语言运用能力，培养学习兴趣。

4.通过听录音复习新知识。 我经常在每节课结束前5分钟让学生听有关本课教学内容的录音带。 第一次仔细听，第二次跟着听、读。 学生会听、读后，要求学生用相应的肢体语言或动作来模仿和表演对话。 当学生进行合作学习和表演时，及时给予示范和指导，让学生充分体验成功的喜悦，体验学习英语的乐趣。 这不仅复习了本节课的知识点，还提高了学生的听说能力和发音的准确性，让学生真正做到眼、口、心、手都懂。 。

四是加强自学，不断积累知识。

由于我的英语教学经验不足，自身知识有限，在教学的同时，我总是虚心向更有经验的老师请教，与英语组的同事一起学习相关的英语教学方法，加强自己的专业学习。 ，拓展你的视野； 认真收集各种对英语课堂教学有帮助的游戏材料，并经常听录音来纠正自己的发音和语调。

总之，这学期我在教学工作中投入了很多，也得到了很多的回报：领导的信任，让我充满活力； 同事的帮助让我充满动力； 同学们的愿望让我信心倍增。 我将努力工作。 弥补自身教学中的不足，不断改进教学方法，在教学过程中设计一些学生喜爱的活动、游戏，辅助课堂教学，活跃课堂。 积极开发和有效利用课程资源，更好地服务于英语教学，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 我相信努力总会有回报。

七年级班主任教学工作总结（下三）

近一学年，我担任一（2）班的班主任。 在担任班主任的这段时间里，我体会到了班主任“做好榜样”的重要性。 初一是初中的起始年级。 如果起始年级处理不好，就会留下很多后遗症，对学校的危害不仅仅是一年，而是几年，给学校的教育工作带来很大的后果。 麻烦。 因此，我觉得一年级班级管理是学校教育的基础，良好的开端是创建优秀班级的关键。

本学年，我主要采取了以下措施：

1、增强班级凝聚力。 当一年级学生第一次进入新校园时，他们通常会有一种陌生的感觉。 要消除陌生感，集体的力量是无限的。 集体主义精神是在活动中产生的，所以我组织互助互学的活动。 通过活动加强学生的协作精神和社区意识。 这不仅可以对班级纪律和日常管理产生显着的作用，而且可以使学生养成团结友爱的习惯，培养班级团结友爱的精神，使班级成为一个大家庭。

2、加强班级管理，努力培育一个“真诚、严格、主动、进取”的班级。 在活动中选拔班干部。 选拔和培养优秀班干部，形成坚强的集体核心，是班级集体建设的一件大事。 因此，应谨慎选择。 班干部不是班主任任命的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的人。 因此，选拔干部必须通过集体活动和学生实践活动。 班员只有在实践活动中表现出良好的品质和突出的才能，并得到学生团体的认可，才能得到拥护当干部。 通过演讲、卫生工作、发放教材等活动，发现和挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信、有主人翁意识的人才，然后让他们选择适合自己的班级干部。 位置。 只有这样选拔出来的班干部，工作热情高，责任心强，竞争意识强，敢于做事。

班委会成立后，尽快明确职责。 班主任要大胆放手，布置一些具体任务，建立层次清晰的立体管理体系。 同时，给予经常性的指导和监督。 这样，班干部的工作能力得到了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任感。 一方面，我用各种方法让学生基于自我意识进取； 我还注重指导学生如何进行自我管理、自我设计、自我组织活动。 另一方面，我有效利用每周班会开展一些专题活动，如学习经验交流会、习惯养成教育等，这些活动极大地促进了良好学风、班风的形成。 我班在学校各项考试和管理考核中均取得了良好的成绩。

总结

3、积极做好后进生转化工作。 后进生教育一直是班主任工作的难点。 对此，我以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因。 自己的价值。

4、运用多种方式开展活动。 有意义的活动有利于学生的成长。 今年，我还采用多种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，取得了良好的效果。

5.以远大​​理想激励学习。 一个人如果没有理想，就像大海上的一艘失船，无论到哪里都会随波逐流。 没有目标就没有动力。 当学生刚进入初中学习阶段时，班主任应积极创造机会，为他们提供理想的教育。 因为只有让学生明确自己的目标，才能将其转化为学习和生活的动力。 他们明白现实与理想之间存在着差距，但这种差距并不是不可逾越的，而是可以通过自己的努力来克服的，并要求学生制定学习计划，将对理想的追求转化为学习动力。

总之，万事开头难，但好的开始就是成功的一半。 如果一个班级的管理有一个良好的开端。 也就是说，你在管理这门课上已经成功了一半。 总的来说，近一学年，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己的专业水平和教学经验，在实践中学习。

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七年级班主任教学工作总结（四）

转眼间，我就认识了这些孩子，并成为他们的班主任7个月。 现在看到开学和军训时拍的照片，我忍不住笑了。 他们真的长大了，已经有了初中生的模样。 事实上，班主任的工作确实很辛苦，尤其是高年级。 一切都得重新上交。 我还记得刚到这个年级，接受班主任工作时的紧张和不安。

当时班主任培训时，当年级组长乔老师真诚、毫无秘密地介绍她带班的经历时，我被她久违的当班主任的热情所鼓舞。 我感觉自己就像一个刚毕业的学生。 我竖起耳朵，记了好几页笔记，没有漏掉任何一个字，后来我一遍又一遍地阅读和思考。 我想我很幸运有这样一个不会隐瞒什么的年级组长，但同时我也很明白，方法再好，如果只是一味地照搬是行不通的。 ，因为我和乔老师不一样，我的学生也不一样。

班主任这个工作最有趣的地方就是它的不断变化的性质。 它面对的是一群随时在变化的孩子。 但有一件事保持不变。 做好这项工作，必须有“心”。 这里的“心”包含两层含义：第一，你必须真心喜欢这些孩子，即使你假装喜欢他们；第二，你必须真正喜欢这些孩子，即使你假装喜欢他们。 其次，你必须认真思考如何去做。 别人做的你做不到，你做什么，你就要思考什么是适合你的工作方法。 现将我这学期的工作总结如下：

1、制定班规，树立班风

我们必须让这些孩子明白他们能做什么。 从到校时间、到校、吃饭、校服、作业、上课等一切都必须有要求。 仅有要求是不够的，必须大力落实。 我先问：你知道我们王老师教了多少个高中生吗？ 我从来没听高三一班的学生说听不懂老师讲课。 你知道学校为什么选择王老师来教我们班吗？ 那是因为当你上高中时，大多数人都会学习科学并进入重点课程。 你们都不上高中吗？ 生物老师肯定仍然是你的老师。

而生物是高考必修科目，在高考中占70分。 未来可能会有所改善。 高中生物是初中生物的延伸。 如果你现在学好了，高中时你就能轻松地在最短的时间内取得高分。 然后他们就会有更多的时间去学习语言、数学和英语（一方面给老师搭建了舞台，另一方面也为以后留在学校做铺垫，哈哈）。 我看到他们的眼睛开始发光。 这些都是重点班的孩子们！ 然后我告诉他们如果你不尊重老师，解释一下会有什么后果； 然后说说课堂纪律的重要性。

学生们全都低下了头！ 然后我在黑板上写下了《生物课学科感想》，让他们周末写一篇作文，周一交。 周一看了孩子们写的东西，心里很安慰，但我还有第二步教育班委。 于是班会结束后，我就用大家写的内容来引导他们谈论班级里的班级纪律应该由谁来负责。 ，你没有违纪，值得表扬吗？ 尤其是作为班委。

我对讨论的结果非常满意。 从那时起，我班的生物学科就一直很好。 生物老师也握着我的手表扬了他们。 我很高兴，所以当我中午进班的时候，我对他们说：今天我很高兴，因为有一个老师拉着我的手，一直表扬你们，说你们上课纪律很好。 这是我们的生物老师。 生物老师还说：你对生物很有悟性，以后在高中你能做的事情是没有限制的！ 学生们不知道他们有多高兴。 期中考试，毫不奇怪，我们班的生物考试是年级第一，平均分也比第二高很多。 孩子们也爱上了生物课。

2. 拓宽视野

记得魏书生说过：孩子睁大眼睛的时候，就不会只盯着眼睛了。 作为一名科学老师，当我有空闲的时候，我不会盲目地带他们做题。 以前，我会花几个中午的时间和他们一起看《》的英文原版。 这是一部以环保为主题的英文纪录片。 场面宏大，英文发音也很好听。 很多孩子都深受感动，让他们不仅看到了自己。 你身边的小事。 随后，他们在我们班的环保班会上又有了更多的话题。 还有于丹的《论语》讲座。 我根据我们班的情况带他们看《交友》。 自从我下载之后，声音很低，但我很高兴看到他们聚精会神地听着，或者会心一笑。 我想他们明白了，学会了知识，学会了做人。这不就是现在教育的方向吗？

鼓励阅读。 学期一开学，我就在给学生的信中推荐了刘勇的很多书，比如《创造你自己》、《超越你自己》、《肯定你自己》。 之后，有几位家长告诉我，他们和孩子一起看了，觉得非常有收获。 我也会用很短的时间选一些文章读给他们听，或者让个别孩子读给大家听。

在这个寒假里，我还在班级的博客上向他们推荐了一些书籍，而不仅仅是一本教学书目。 包括《射雕英雄传》、《福尔摩斯全集》、《简爱》等经典小说。 因为青春期即将到来，关于异性之间的吸引力和感情。 我认为读书是引导人的一种方式。 经典中有一些情感故事，比他们从电视剧和漫画中学到的更积极。

3、选好班委，抓尖子生，抓学困生，重点抓纪律弱势学生

我在课堂上一直强调，班委成员必须是成绩好、为人正直、与同学关系好的学生。 期中考试结束后，单科前五名的学生将获得重奖。 进步最大的学生将由学习委员会召开单科尖子生会议，并要求他们在班会上介绍自己的经历。

组成互助小组，由学习好的孩子充当学习落后的孩子的老师，给他们讲课。 今年期末考试，我们班以低分淘汰。

对于纪律薄弱的学生，我还为他们找老师，建立《行为协议书》，与家长沟通。

目前看来，这些策略有些是有效的，需要持续实施，有些则还需要完善。 本学期的工作还存在很多不足。 我会趁假期总结一下，然后再思考。

七年级班主任教学工作总结（五）

班主任是班级管理的核心，是组织协调校内外各种教育力量、发挥整体教育作用的关键。 本学期，我担任五（2）班的班主任。 我根据学校的要求和班级的实际情况开展班级工作，努力提高学生素质，使学生全面发展。 我主要做了以下工作：

1、从规范入手，端正学生的学习态度。

这个学期对我来说是一个非常郁闷的学期。 以前我觉得还不错的女孩子都疯了。 其中，马嘉玲、王家骞、蒋兰为首。 有传言说他们正在与六（1）班的几个男孩发生性关系。 ，已被认定为男女朋友。 当然，这种现象也是周围同学的怂恿造成的。 起初，我并没有在意他们幼稚的行为。 我想只要不影响我的学习，多交一些朋友就可以了。 但慢慢地，我发现我的想法是错误的。 这些无知的孩子在困境中越陷越深。 再加上61班学生的嘘声，他们彻底迷失了方向。 我开始和他们说话，和他们讲道理。 但作为当局，却因旁观者的质问而无法正确处理这种复杂的关系。 发现这个现象后，我开始了一步步的教育，将他们心中的朦胧根源一一除去。 同时我也对全班同学进行了教育，防止他们无中生有。 没有旁观者的鼓励，也没有他们自己的努力，这种混乱的现象终于结束了。 全班又恢复了积极的学习氛围。

上学期，我发现自己的卓越训练似乎还不够好。 因此，这个学期，我在这方面也做出了一定的努力。 关注他们，经常与这些班干部谈话，肯定他们的工作成绩，并指出今后工作改进的方法。 每次比赛之前，我们首先要和他们交谈，提出我们的希望； 比赛结束后，我们还要跟他们交谈，指出我们的不足。 使他们明确自己在班级中的地位和责任，担当起班级骨干的作用。

二是让学生参与班级管理，充分发挥班干部的积极性。

班主任是班级的组织者。 要顺利完成班级的各项任务，他必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。 In order to the class , give full play to their , lead and the class , and truly the right-hand man of the class .

1. and help . The of a class cadre is a of the of all of a class. It has a high in the of . In to the own of the class , it also the help of the class . Ask other to be to and .

2. Let the class go and let them work to give full play to their . When the class make or in some , the class will be their and help them solve . The class work and dare to point out the bad style of work in the class, so that the can the of the class more and carry out the work .

3. Hold a . Class are held to allow them to talk about in the class, and . Many can , and I their , point out their , and give . Help them .

4. Work hard to the .

(1) First of all, the , find out the of the , dig out the spots from the , and give . In the , pay to the and the . The main place of in the is the , so make good use of this . class, ask him more , set up a one-to-one group, and ask with good in the class to be their , care for and help them in their , and let them feel the of the class.

(2) Keep in touch with and do a good job of home . Many hate the , and what they give their is and . In order to let their , home , with , in order to win the and of .

(3) and . Some in class. When out and by the , they to the , but the or even . I first the of with him, , and heart , and let their , lower their , and their drums. Hu in our class was a very well- girl. But this , for , I was with math class, and even the math in class. When I about this , I to her and the . I also other to the of this kind of . Later, I of the heart-to-heart card given by Ge in the class . I also tried to write a to her, to get into her world. This form has . I once, she wrote in a : Chen, I don't hate math class so much now, and I like math more and more. I that as long as I make , my math will . This made me feel very . It seems that heart still needs heart ! If you want to untie the knot in the 's heart, walk into her heart, and her inner world, is the way to treat heart .

Third, the of ' .

, do a good job in the of in , and do a good job in work.

There are many this , and the tasks of work and study are heavy. In order to allow to give full play to their and class , I pay to ' , their , and to unite . Face the test and for good . check the of the and find in time. Do a good job in the , and the to ' . This , the of my and I, we have : I won the first place in the grade group in the rope ; I won the first place in the grade group in the 's ; I won the place in the grade group in the small .

Fifth, give full play to the of the class and the of all .

1. the .

2. the and the in the class in time.

3. Do a good job of home in a .

are the and , and home fully the role of . spend most of their time in , the child's has a on the child's . As the goes, those who are near red are red, and those who are near ink are black. , the to their 's is to their 's . A of with low high in their 's one-, but the usual . To this end, I will the with the and work to solve the . I will the of some from the of doing for the , daily , and the next .

Over the past , the has been in a , there are still quite a few . For , have low to right from wrong, are lazy in , and are not . Some have . Some after . I hope that in work, we can to guide them so that they can . 学习。

of the work of the grade head (Part 6)

This , I to serve as the head of class b7. The focus of this 's class work is to to do a good job in the of class , and at the same time ' good study and so on. This I did the work of the :

1. class and , and , and do a good job in class .

Class have been , but there is a lack of a in terms of . In to this , our has a while a class . After , read and in the class, so that each has a , than the . After the is , post it in the class to the from time to time. Facts have that this is , and my class has the this than .

2. the of class wall rooms and a good .

In the past, the of the wall room was blank, which could the ' nor the of and for the . This , I two on the wall the class. Four were cut out with paper-cuts, and paper were them to have a . The in the will be . For , the wall of "Study Style Topic" and "Legal Topic" have been held . The this very much. After class, to the back to watch it, which a very good role in and .

3. Carry out and the of the class.

There were many flaws in the work on duty. There were often cases where did not sweep the floor, and did not work well. I have made a lot of this . First of all, the of the party group is by the , and is no a group to sweep the floor. This non- among . After the group is , the daily value for each group is to the value for each group. After each week's are by the union, the first place in the will be with a for of the group. If they pass the 's score for the week, the group will have to the exam for a week, there are and . to the , the of the on duty week has a leap to . Many came back to sweep the floor early in the , those who were lazy, but now they .

, forms of are the key.

The of first-grade are that they are and eager to win. , to seize this , the class with the class and the Youth to carry out forms of and . You can hold class to with . , such as "How do you plan to be a high ", "What kind of do you want to be in the , a , , etc.", etc., to their of and the of in high .

The above is some of the work I have done in class work this . there have been no , there are still some in the work, but I will try my best to do a job in work. 好的

Above, I about some of my and in the work of the class in this . I know very well that what I have done is far from , and the from the class is still far away.所以在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自我的教育教学水平，向优秀班主任看齐。

七年级班主任教学工作总结(篇7)

一转眼两年过去了，从小六到了初一、初一是初中三年打好基础的关键时刻，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情、现在的七年二班班风比较稳定，学习成绩还算优异。所以这个学期我们班就要在班风稳定的基础上继续抓好学风建设，争取取得更好的成绩。为了达到这个目标，我做了如下工作：

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果班主任不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生毕竟是两代人，更何况班主任与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。班主任应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下班主任的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。一方面，班主任要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，班主任应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。

七年级班主任教学工作总结(篇8)

转眼间，一学期的工作结束了。这一学期的经历使我对班主任的工作又有了一个新的认识：要想切实做好班主任的工作，赢得学生的信任，那么在开展班主任工作中，一定要遵循“尊重、平等”的原则。所谓尊重，包含两层意思：一是老师对自己的尊重，二是对学生的尊重。所谓平等，也包含两层内容：一是老师与学生之间的平等，二是学生与学生之间的平等。我个人认为，“尊重、平等”的原则是班主任工作成功与否的关键。为了能够在新的学期能够更好的工作，现总结一期来的工作总结如下：

一、尊重自己，为人师表。

班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。因为班主任和学生相处的时间比其他老师要多得多，班主任在学生心目中的威信相对而言要比其他老师高，你的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。七年级这一年龄段的学生，他们的生理、心理及综合素质处于迅速发育的时期，思维活跃，但认识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、模仿能力强，但知识较贫乏，辨别是非能力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志薄弱；自我意识强，但自我认识、自控能力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候如果有一个正面的榜样树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在许多学生的心目中，他们都是把班主任作为直接效仿的偶像。试想，如果一个班主任对自己要求不严格，缺乏上进心，整天无精打采，这时你无论用多么动听的语言来教育学生，要有上进心，要高标准严要求，学生会听吗？不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，一定要尊重自己，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面，都要给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。

二、个人感受：

一个学期的班主任工作，发现初一的学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》；不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，不得不思考新时期的管理模式。

三、优选班干部，找准“领头雁”。

“ 火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，他可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。意班干部的培养。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。

四、组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

学生从小学进入初中，为了规范学生行为，一开始我就组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并结合我们学校新时期的发展特点，注入新的方法和活力，联系实际，举例逐条剖析，讲清其现象、原因和危害，将它们作为行动的纲领，出现问题及时对照守则处理，找出改进的措施。

五、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性。

我首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。

六、成立自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。

根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、红领巾，课前准备和课堂纪律的监督与劝导,使班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.自律小组各个成员各有分工,每日与参加年段评比的同学保持联系,及时发现班级存在的问题,并制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。

七、加强家校联系。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策。

一学期的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。要想在这一门艺术中得心应手，取得成果，你只有本着“尊重、平等”的原则，用心去对待每一个学生。

七年级班主任教学工作总结(篇9)

本学期，我担任xx年级xx班的班主任工作。身为_年级班主任的我，每一天应对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：

1.深入了解学生，搞活课堂教学

本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每一天早来晚走，坐班听课，同时经过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文教师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。

2.学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生教师曾说过，一件事有一百种做法。所以，我在工作之余，认真钻研魏书生教师的班级管理经验，进取进行实践，同时虚心请教同组的教师，力求把每件事处理好。开学初，经过冲组建了新的班干部团体，确立了值日班长轮流顺序，利用主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。

3.言传身教，培养学生主人翁意识

此刻的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，所以在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增强学生的劳动意识，经过卫生委员职责制，加强督促值日生的值日工作，坚持教室的清洁。

4.重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮忙，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，并且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮忙他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

5.注重对班主任工作的研究

经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了xx教师的《xxx》和xx的《xxx》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

6.不断更新教育观念，努力提高自我的业务水平

国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。仅有过硬的业务本事，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外的教育动态，努力提高自我的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

七年级班主任教学工作总结(篇10)

这学期我继续担任七(5)班级班主任，转眼之间已经进入七年级的下学期，经过一学期的生活，学生们基本上养成了团结友爱、互帮互助的好精神，基本能够保持感恩亲情，立志勤奋、好好学习的好状态。学习目标明确，好多孩子养成了好习惯，不断提升自己。但是，有些问题也不容忽视，比如有的孩子对学习有畏难情绪，有偏科现象，有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老师的及时引导才能够正确地树立人生观、社会观。因此，本学期的工作不仅对于我个人，对于学生来说都是很重要的。

对于班集体，我一直要求学生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级中来，时时刻刻都要注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。

第一，鼓励并要求学生严格遵守《中学生日常行为规范》、《班规制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。定时召开班委会议，鼓励、培养他们的管理意识和能力，争取使每个班干部都能胜任自己工作，

第二、培养学生在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。

学期初，奖励上学期期末考试中的.优秀学生以及最有进步的学生，调动学生们互不服气的意识，使优秀学生相互学习，中等学生围绕优秀学生，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必须充分利用课间和自习课，及时了解学生的学习情况，进行辅导和督促。本学期继续努力抓成绩，以提高成绩为己任。冲击年级更高的位置。一方面，要精力集中在中等偏下的学生身上，鼓励他们前进，另一方面，培养尖子生。

在数学方面，坚持每日练习题，坚持下午改错。

在英语方面，坚持抓基础知识的落实，组织好早读，抓学习方法的改进。

在语文方面，继续用丰富多彩的语文学习形式，巩固学生学习语文的热情，很抓写字、基础知识的落实。

第三、融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的学生已经非常有感情了，我相信我真诚的爱和关心，他们是应该能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的配合，更好地培养学生的行为习惯。

七年级班主任教学工作总结(篇11)

本学期我担任七年级(X)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下。

一、热爱自己的教育事业

我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。

你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。

我是这么想的，我们都知道，一个学生，如果是被动地学习，把读书当作是一件苦差事，那么，他就很难学好，一定要把要我学转变为我要学，才有可能把学习搞好。同样，作为班主任也一样，如果把当班主任当作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去做，工作就难以做好。因此，我把教书育人放在第一位，增强工作责任心，时时为学生着想，本着多干实事，少发牢骚的精神，无偿地奉献一点自己的劳动，快乐着自己的快乐，尽力做好份内的每件事情。

二、建立完善的班干部队伍

除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。

三、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生

开学不多久，我就在教室的墙上贴上了七年级X班文明班规及处理措施，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。

四、确立班级奋斗目标

让学生学会做人，让每位学生健康成长。

对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：千学万学，学做真人。因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并在班级提出先做人后为学的口号。

五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生

一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们做学问得先做人。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。

公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任。

六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩

七年级的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作。

1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。

2.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。

经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平，同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地发展，健康地成长。

七年级班主任教学工作总结(篇12)

4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣，丰富校园、班级生活。 第三阶段：我所做的工作。

1、适时的学习态度与方法的引导。

刚来时很多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快掌握了学习方法，适应了初中多门功课的学习。

2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。

在月考中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教育，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础知识，还要注重各项技能培养。

在这半个学期以来我总结的不足与反思：

一、一开始的工作做得不到位不扎实，以致于内务的管理方面比较差，前半期综合评比比较落后。

二、自己的争强好胜心不强，所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足，以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

三、对班干部的培养管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

四、管理不够科学化，规范化，比较缺乏理性，靠灵感创意的居多，有些好的想法、举措不能坚持到底。

五、部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气。

往后改进的思路：

一、加强班干部队伍的建设，培养出一批负责能干的班干部。

二、抓尖子生的培养，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习兴趣，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。

四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。

五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。

总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，能力得到加强。但是，由于经验不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己，争取做得更好。

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