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数学教师工作总结报告1

尊敬的各位领导：

你好！

一学期来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成了比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，精益求精，从而不断提高我的教学水平和思想觉悟，以便更好地做好下一学年的教育工作，以下是我本学期的教学报告：

一、政治思想方面

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。 因此，我不仅注重集体政治理论的学习，而且注重从书本上吸收营养，刻苦学习，认真领会新形势下如何当好一名教师。

2、教育教学

提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

1、课前准备：上课前的准备。

2、认真学习教材，理解教材的基本思想和概念、每句每字，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，并知道应该补充哪些信息。 如何教好。

3、了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，学习新知识可能遇到哪些困难，并采取相应的预防措施。

4、考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

5、课堂情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

6、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 小学生爱动、爱玩，缺乏自控能力，在学习中常常不能按时完成作业。 让这项工作落实到对学生的学习指导中，还要做好学生学习上的辅导和帮助工作，特别是后进生的转化，力争从对后进生的友善做起。 握住他的手，摸摸他的头，或者帮他整理衣服。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与差生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，并在批评学生之前先谈谈自己工作中的不足。 。

7、积极参加听课和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

8、热爱学生，平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系促进学生的学习。

3. 考勤

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作时间。 积极利用有效工作时间积极做好本职工作。

“没有人是完美的，没有人是完美的。” 教学工作难免出现瑕疵。 比如课堂上语言温和，考试少，语言不够生动。 考试成绩不稳定等

当今社会，对教师的素质要求更高。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

真挚地

礼炮！

记者：xxx

xx年x月x日

数学教师工作总结报告2

时间过得真快，转眼间，一个学期的数学教学即将结束。 这个学期，我担任五年级的数学老师。 一年下来，我能认真贯彻学校的数学教学工作计划，转变观念，积极探索，改革教学，取得了很好的效果。 为了克服过去的不足，总结经验，在今后的工作中取得更大的进步，使今后的工作得到进一步的提高，现将本学期的教学工作总结如下：

1、认真备课。

为了让教学更加有序，每堂课都“有备无患”，每节课课前都做好充分准备，备课认真。 备课时，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录，认真编写教学计划。 课后及时对课文进行总结，写下良好的教后印象、教学反思，写下自己教学时的个人体会或遗漏，写下学生学习中的亮点或困惑，及时积累教学经验并总结经验教训，以便改进课堂教学，提高今后的教学水平。

2、注重课堂教学。

我注重认真上好每一堂课。 本学期，我把课堂教学视为有利于学生主动探索的数学学习环境。 学生在获得知识和技能的同时，能够充分发展自己的情感、态度和价值观，作为教学改革的基本指导思想。 成长是师生互动、共同发展的过程。 上课时，我们注重学生的主动性，丰富学生的思维，增强课堂技能，提高教学质量。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、心情愉快、注重精神，培养学生用嘴、用嘴的能力。大脑。 注重综合能力的培养，自觉培养学生思维的严谨性和逻辑性，在教学中提高学生的思维质量，保证每堂课的质量。

3、做好课后辅导工作。

学生有不同的学习能力。 课后针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，增加对后进生的辅导。 后进生通常基础较差，知识差距较多。 这些要特别注意给他们补课，补足他们之前所学的知识空白。 会相应增加。

4、认真批改作业。

家庭作业力求有针对性、层次化。 有安排就必然有检查，所以我及时批改学生的作业，认真分析和记录学生的作业，对作业中出现的问题进行分类总结，深入点评，并根据情况及时改进。相关情况。 教学方法要有针对性。 还有的则是由于不良的学习习惯以及家长因工作等各种原因对孩子缺乏必要的监督和指导，使孩子长期习惯了自由、懒惰，形成了不良习惯。 我的作业写得很潦草，更严重的是我经常写得少或者不做作业。 不要放弃对这些学生的个别教育，并及时进行监督。

5、树立良好的学风

有大量的学生不敢向老师询问自己的学习问题，因为害怕受到老师的批评。 他们还因为害怕做错而找别人抄作业，严重影响了成绩的提高。 对此，我狠抓学风建设，在班上提倡认真求实的学风，严厉批评作业抄袭行为。 这样，学生在学习中遇到问题，就会知道去问老师。 后进生的基础太差，考试成绩很差。 有些学生经常失败。 我找到差生了解原因，批评后鼓励他们，为他们制定学习目标，并不断监督和帮助他们。 有些学生基础不好，心态破碎，或者过度自卑，考试怯场等，我帮助他们找到适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，而是要给自己信心，平时多问几个为什么。 同时，只要有进步，哪怕很小，我也会及时表扬他们。 一学期下来，大部分同学都有进步，但仍有复发的情况。 我会不断地对学生进行教育和引导，让学生在行为上有重现。

一粒播种，一份收获。 在学校领导的指导和老师的帮助下，我本学期的教学取得了一些成绩。 好的成绩会给我今后的工作带来更大的动力。 但我们也应该清醒地认识到工作中存在的不足。 总的来说，这学期我尽职尽责，尽职尽责地完成了各项任务，积极参加教学和科研活动。 对于“得”，我会视之为自己的财富，对于“失”，我会在今后的教学中努力工作。 提升。 教学工作是有喜有悲的。 我将继续在工作中勤奋务实。 我将坚持“勤学、善思、实干”的原则。 我将一如既往，继续努力，争取把教学工作做得更好。

数学教师工作总结报告3

随着本学期的结束，20__即将成为过去。 回顾过去一年的工作，忙碌、充实、充满挑战。 在同事们的支持下，我努力完成各项任务。 为了更好地做好来年的工作，现将20__年工作总结如下：

1、政治思想：

我拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业。 能够坚持按时参加学校组织的政治学习并认真记笔记，写下学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，行事认真负责； 能够自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象； 能够顾全大局，团结协作，各方面按照党员标准严格要求自己，更好地适应教育发展形势。

2、教育教学：

1. 职业成长。 严格做好“五严肃”日常工作，紧盯课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方法，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效果； 坚持撰写个人教育教学博客，交流学习教学得失，学习教学经验，开阔教学视野，结交数学朋友，丰富业余生活。 认真参加市小学数学中心组的教研活动，在听课、评课、交流中不断学习和反思，努力提高自己的数学专业素养。 下半年，被评为小学数学教学能手。

2.教学管理。 精心组织教师专业学习，围绕__年有效教学开展15项集中学习，提升教师教学理念； 开展“同班异质”课堂教学竞赛，打通流程，提高实效； 推出《高效教学》实施手册，为个别教师和学校积累业务信息； 每学期初制定学校工作计划并监督实施。

3、继续教育：

积极参加培训学习，交流培训经验，领略名校风采，聆听教授讲座，与专家学者交谈，碰撞思想火花，更新管理理念，丰富管理思路，学习管理技能。

数学教师工作总结报告4

认真研究分析高考题型，总结规律，寻找突破口。 在平时的教学和复习准备中，始终以增加阅读量为重点，开展广泛的阅读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培养考生良好的阅读习惯和逻辑思维能力。

二是制定方案，强化考核目标。

我们根据学生的具体情况制定切实可行的复习计划，将复习分为三个阶段。

1、夯实基础，发展能力。

近年来，高考英语逐渐侧重于测试语言能力，对语言知识的直接测试相对减少。 因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各种基础知识，同时通过不断的语言练习掌握一定的技能。 在此基础上，通过科学、系统的训练，发展能力，达到事半功倍的效果。

2、降低难度，回归基础，加强专项训练。

进入高三下半年，高考临近，学生根据自己的具体情况把握中低级题，取得高分是非常有利的。 对于很多题，学生普遍有这样的感觉：“一看就知道，一做就错”。 造成这种现象的根本原因是基础知识掌握薄弱。 这时，审查的重点应放在查漏补缺上。 整理试卷后，建立错题档案，以弥补知识空白，加强记忆和训练。

3、梳理基础知识，适当做一些高考题。

想要在高考前夕找到良好的语言知识感和应用能力，就必须回归基础，整理、巩固基础知识，用最充实、最满足的感觉增强自信心。 同时利用这段时间尝试解决近几年的高考题，学会找到每一道题的切入点，总结命题好处和命题技巧。

3、狠抓教学环节，优化课堂教学，促进备考。

注意复习课的针对性。 我们把复习重点放在学生的难点、薄弱环节以及容易出错、容易出错的内容上，力求有的放矢。 课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。 以学生为中心的教学原则。 在复习课上，我们注重加强学生的实践活动，让学生开动脑筋思考问题，并要求他们尽可能多地举出例子，以便他们练习和掌握语法的用法。

今年高考的启示与反思：

(1)高考选材新异的特点，要求教师注重学科基础知识的系统性，同时注重跨学科知识渗透能力的培养。

（2）从高考命题来看，重点从考查知识应用和语言结构知识点转向考查段落和课文理解和应用能力。 要求教师在教学中构建基础知识体系，注重基本技能的培养。

（3）新的书面表达评分标准鼓励学生在写作时使用一些更高层次的词汇和语法结构，这无疑对中学英语起到很大的促进作用。 今年写作首次采用半开放试题，改变了以往写作提纲的形式。 英语教学具有积极的指导意义。

（四）高考英语大势所趋，要求教师不断充电，快速提高整体素质。

高三虽然辛苦，但也是有收获的，也有很多反思。 这一年的经历为我以后的英语教学铺平了道路。

数学教师工作总结报告5

通过学习，我体会到了教师职业道德修养的方法。 详情如下：

外部学习主要包括加强理论学习、虚心求教、学习行业模式、从教育实践中吸取经验教训。

通过阅读获得教师职业道德和修养的理论知识，是理论学习的主要起点和必要方法。

通过听别人的教诲、请教别人的意见、观察别人的言行等，取其所长，可以使教师取长补短。

教育战线上涌现出一大批优秀教师，是教师职业道德的模范代表。 学习他们的先进思想和先进事迹，是教师职业道德的重要方面。

内部自我分析的主要方法是内省和慎独。 自我剖析作为道德修养的一种方法，是指教师要严格按照教师职业道德的要求，在教书育人过程中经常反思自己的思想和行为，对思想和行为进行认真的自我批评。不符合要求的行为。 ，并及时改正。

教师职业道德修养要达到这种崇高境界，应重点抓好以下三个方面：

①要求教师注重将教师的道德规范内化为内心信念和行为品质，并用其来约束自己的行为。 即使他们独自一人、无人监管，他们仍然按照老师的道德规范行事。

②要从“隐”“微”入手，下功夫。

③妻子督导时要注意自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。

通过认真学习《中小学教师职业道德规范》，我深刻认识到新时代的教师不仅要教好书，还要教好人，在各方面都要起到表率作用。 师德不仅是对教师个人行为的规范要求，也是教育学生的重要手段，发挥着“以身作则”的作用。 教师要做学生的灵魂工程师，首先要有高尚的道德情操，做到以德教书、以德育人，才能成为一名合格的教育家。

教师是为国家输送人才的阶梯。 然而，老师们却很普通。 我认为伟大在于平凡。 因为，在平凡中，我们也可以做出贡献。 人们常把教师比作“红蜡烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，以表达教育事业的无私和伟大。 因此，教师从教书的第一天起就应该对教师这个职业有充分的认识，让他们吃透“拜金主义”、“保皇主义”的观念，为自己所从事的教育事业奉献全部心血。 ，我是一名从事教育工作20多年的老师。 我的信念是做一行、爱一行。 正如陶行知所说：“以心来，不取半草”，因为我们职业的特殊性决定了只有爱才能得到爱的回报。 作为一名老师，我感到非常光荣。 教师在人才培养和文化科学事业发展中发挥着重要作用。 因此，要做好教师工作，首先要热爱教育事业。 忠诚教育是教师职业道德修养的灵魂。

教育是一门艺术，只有走进学生内心的教育才是真正的教育。 爱是教育的动力，老师关爱的目光是学生心灵的阳光。 孔子曾云：“师者，传道授业解惑”。 教师不仅要传授学问的道理，更要传授为人之道。 老师的工作是传授业力，业力更像树。 因此，教师必须具有完美的人格，这样他的言行才能潜移默化地影响学生的成长。 因此，教师无论是教学还是育人，都必须有崇高的师德，才能让学生完全接受并永远铭记。

教育是艺术，是爱的共鸣，是心与心的回响。 教师只有爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大的作用。 可以说，热爱学生是教师职业道德的基础。 对学生漠不关心，绝不是一个有良好师德的好老师。

孔子说：“身正则行，身不正则不行”。 小学教师的工作对象是成长过程中可塑性极强的未成年人。 教师的道德表现可以影响学生的一生。 。 作为一名教师，身教的力量是无穷的，身教一定比言教更重要。 我们必须在自己的职业道德上追求卓越和高标准。 这是我们未来国民道德素质建设的基础。 “以身作则”是教师的最高荣誉，也是教师的神圣职责。 作为一名人民教师，他肩负着全面提高人民素质、提高全体人民特别是青年一代文明素质的直接责任。 “教育者首先接受教育”。 只有最大限度地发挥教师的榜样作用，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。 这就要求我们时刻以身作则，成为别人的榜样。 我们要求学生做什么，首先要做好。 比如，要求学生不能迟到早退，老师自己也不能迟到早退； 要求学生文明礼貌，教师本人不得有粗鲁行为； 学生要遵守行为规则，教师要自觉遵守教师守则。 否则，如果你只是要求学生，但你所说的不做，反而做错事，学生就会认为这样的老师言行不符，不值得信任。他说什么就是什么。

总之，我们教师要时刻严格要求自己，不断学习，加强自身修养，使自己成为一个道德高尚的人，这样才能适应素质教育的号召，更好地培养“四有”新人，使他们不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。

职业素质教育包括道德素质、职业素质和社会综合素质等几个方面。 本人长期从事园艺专业课程教学工作。 在教学过程中，特别是实践教学过程中，我在素质教育与专业教育的结合方面做了一些尝试。 主要体会如下：

1、通过实习培养学生的公共道德和责任感。

教学计划中每学期安排不少于6次校外专业教学实习。 衡水市公共绿地是主要实践基地。 石家庄、北京等地远程练习，每班至少两次。 通过实习，不仅增长了专业知识和技能，而且提高了学生的社会道德，培养了遵纪守法、尊老爱幼的良好习惯。

2、培养学生的团队精神。

在日常教学中安排专业劳动，培养学生吃苦耐劳、奉献精神、谦虚好学的精神，培养学生的团队精神和合作意识。 结合课程进度和植物物候期，安排相应的教学实践项目，如嫁接、扦插、整形修剪等。课堂教学时，参观学校内的绿地或学校周边的绿地。

3、因地制宜安排毕业实习。

教学最后一个学期，安排学生进行毕业实习，实现了学校与社会的对接，提高了学生的综合素质。 实习单位和学校共同负责学生毕业前的指导和培养，实现理论知识与实践技能的无缝衔接。

4、开展专题研讨和培训活动。

制定并实施《学生研讨活动实施方案》，全面开展园林技术专业学生“专题研讨培训”活动。 通过本次活动，学生的分析、研究、表达和应变能力进一步提高，培养了学生的团队精神和合作意识。

5.鼓励学生参加社会实践。

鼓励学生利用课余时间，特别是假期，参加社会实践，让他们早日了解社会、步入社会。 这不仅培养了学生的就业能力，也提高了学生的职业意识。 即锻炼学生勤奋、谦虚、好学的精神，也锻炼学生勤俭节约、与人合作的精神。 学生返校后，可以更加明确自己的学习目标和学习内容，学习能力也得到了很大的增强。 当然，也为学生毕业后尽早就业提供了机会和机会。

6.帮助学生取得职业技能证书。

鼓励学生取得相应的计算机等级证书和高级技师证书，培养学生勤奋好学的精神，锻炼学生的自学能力，为就业和就业做好准备。 作为一名老师，我给他们提供必要的咨询帮助。

7、培养学生的德育素质。

培养学生职业道德的第一步是加强学生的职业思想教育，这是高职院校学生的特色教育内容。 通过加强学生的专业思想教育，学生学习动力强烈。 学院通过论文、演讲、报告等形式指导学生。 此外，改进多种教育方法，培养学生良好的心理素质。

8、培养学生的综合社会素质。

社会综合素质主要指学生的交际能力、语言表达能力、协作能力、组织能力、管理能力等。 这就要求我们在教育中重视学生这些能力的培养。 结合本专业的需要，开展和组织社会实践，让学生走进生产第一线，不仅开阔了学生的视野，增长了感性认识，提高了技能的熟练程度，还使学生了解生产的组织流程、生产环境、组织管理、质量管理、职业道德、组织纪律、思想作风等学校接触不到的东西，从中培养学生观察问题、分析问题和处理问题的能力。锻炼了。

数学教师工作总结报告6

本学期，我担任一年级（三）、（五）年级数学教学工作。 我已经工作半年了。 由于工作经验不足，我的工作还存在很多不足。 但在这六个月里，我能认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业、点评作业，做好课后辅导工作。 工作中，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，让学生学有所成，从而不断提高教学水平和思想觉悟，圆满完成教育教学任务。 为了更好地总结经验教训，力争在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，进一步提高我的教学技能，特作如下总结：

1、教学工作：

1、认真备课。 这学期，我认真研读教材，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师交流，选择新颖的教学方法，精心设计，写出切实可行的教案。 并坚持提前备课，然后在课前进一步熟悉，以便熟记教案，熟记各节的重点难点，然后上课。 这样，课堂上就可以轻松、灵活地进行，大大增强了课堂教学的效果，教学成绩得到显着提高。 课后及时做好总结，写好课后记录，及时与其他老师交流讨论。

2、上课认真听讲。 本学期，我严格做到按时上课，从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够更好地抓住重点，突破难点，把握以教为本、以学为主、以思维训练为主线的原则，训练学生思维，培养学生能力。 积极引导和启发学生，注重调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，特别是期中考试和期末考试，我加大了对试题方面，通过对考点的分析，进一步挖掘教材中的难点和重点，有针对性地加强讲授，取得了良好的效果。 同时，我还加强了电化教学在数学教学中的应用。 从本学期末开始，我开始了对课件制作的进一步学习和研究，真正将多媒体引入课堂。

3、认真批改作业。 我对批改每一份作业都一丝不苟、认真负责，从不马虎，从不处理事情，积极做到及时批改、及时分发，不会因为其他繁忙的工作而耽误批改。 从而保证操作反馈的及时、准确，保证操作的有效性。

4、认真对待月考。 本学期的月考全批次都进行了认真修改，使反馈的修改有理有据，知识面得到了很大程度的拓宽，使学生的知识水平得到了很大的提高。改善了。

5、积极参加听课和评课，虚心向同行学习教学方法，提高教学水平。 积极与同预科老师交流，共同探索教育教学。 积极参与学校开放周公开课的教学。 认真听其他老师讲的每一堂公开课，学习别人的长处，克服自己的不足，改进教学工作，提高教学水平。 通过参加教研活动，丰富了自己的教学方法和教学技能，为进一步提高教学成绩奠定了坚实的基础。

2、取得的成绩：

1、在其他老师的帮助和自己的努力下，我本学期期末考试取得了一定的成绩。 一（3）班：通过21人，优秀6人，通过率%； 1级（5）：通过测试19人，优秀5人，通过率为%。

2、主要问题：

(1)教学经验不足，对学生缺乏耐心和信心，平时批评学生多，表扬少。

（2）对学生的要求不够严格，学生的行为和学习习惯有待改善。 班上总有一些学生上课过度活跃，不认真对待作业。 作为教师，他们在这方面做得还不够。

（3）学生基础知识不够扎实，学困生较多，自信心不足。 教师对学习困难的学生进行足够的个别辅导。

三、改进措施：

（一）严格要求学生养成良好的学习习惯和学习方法。 改变学生学习数学的一些观念，树立学习数学的信心； 改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习习惯。

有的学生学习习惯不好，比如作业潦草，不写答案过程； 不喜欢课前预习和课后复习； 不能总结、消化知识； 作为一名学科教师，要统一作业格式，表扬优秀作业，引导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的方法，比如改错了作业或试卷上的题目，还有纠错本上还有其他需要改正的错题等，让学生总结做题的规律等，对做题的学生进行表扬和提升。 have done well in the class, and the who do not do or do , so that can build up It is not easy to the deep- , but you must stick to it.

(2) Study and their and . At times, you read the new , delve into the new , with the of the , the , the of , each , and truly clear key and , , and . Sex, . When that are to solve, them in the group or ask old to help them solve them. In , read books, etc.

The final exam is over, and an exam is not a full stop, let alone the whole of life. There are sunny days and rainy days on the road of life. You can't the , but you can your mood. You can't your , but you can show your smile. You can't the world, but you can . Get out of the , try your best, in time, and early for the next exam. There is such a motto: "On the road of life, cry when you want to cry, laugh when you want to laugh, just don't to hurry."

The above are the of my , but it is from the of the and the help and of the . In short, I will work in my work in order to .

work 7

back on this busy and , the joy of and the loss of also made me grow a lot.

教学：

can't just write the plans in and , and be with "I have the class today, the , and the task." , they on their own and , and the and in the and . Lost and felt, for , , and the level of and . have a lot to on, but on the is very .

1. the and think about the

A class often gives a , and . Every has his own in terms of , , , etc., and there will be in the . that can ' in , for and of in the , to in , and for ' be in , for . In the , there will be some in each class, the is , the is not , the is not , and the are . The level is not , the is not . For these , think after class, and the why are cold and grasp well. After the , it is to make to and in .

2. on and have to in

How be , will say that they teach in with their . But in , the same is used to each , what is for each , and each is to the same of , etc. Each 's , , etc. , The is , and those who are able to learn help to to a level. When , let the the in the book, and then add two or three to let the think more and their . For with , it is to lower the and to meet the basic . When , let with the in the book as much as , and do not add extra after class, and do not do for the books that are .

3. on your is about the goals

The " " the goal of in the stage, and to from four : and , , , and .

The first is that teach and , which is a kind of .

In the , try to help what they have , but they that the main body of is , and ' , which make each 's and , and make to .

In the third , and by and by . It plays a good role in and and . , it is in the two goals. The 's , did not to the top of one's bent.

The is to ' in ' , and to make to and . The gives space for , and and , can The joy of . So that you can and enter the . It helps and , and at the same time ' in . It also helps and , so that can real . No one is , we can only an 's by more on work, and in , , and .

in :

I in a book that there are four types of : and love, love and hard work, hard work and , and . For many years, I have been about how to do my job well, to an with and love. I that being an adult is more than a . To who are to , and for to the of the , they must have a sense of , a team , rich and , and a body. 和心理学。

of , the of the has been . Have and good study . are to "learn to ". In the , they the 's labor, , and . are to be open and . Want to a to every class. Pay to the and of , and pay to the and . , there will be no , no , and no . Walk into a , a with each , let them me, like me, me. I do well first and tell the with my own that they must be , and for their work. Use to talk and laugh with , ideas and the . I this poem: When I go to the river to drink water, I feel that the water is also . When I drink water, the water also me... There are three in me and my : : the joy of ; feel the of and the of life; share : share the joy of , share the joy of , and share the joy of ; grow : learn new , ideas, and keep pace with the times with up.

's :

Being a is very , with many to worry about, and you will be upset. This is all , but when you step onto the and see those pairs of eyes that are , when you see your There have been great under your . When you are by and talk and laugh , when you as their best , when call you to tell you that your child has and has and ... That comes from the heart. must with their charm and with their and . it is or , they will have a great on .班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！

数学教师工作总结报告篇8

"Being a good " is the goal that many their lives, and it is also my goal.自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以"师德"规范自己的教育教学工作，以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下：

1、思想上，积极进取

我积极参加各项学习培训考试，认真参加政治学习、教育教学理论，提高思想觉悟。 我也知道，要教育好学生，必须教师带头，始终教书育人，言传身教，而我以身作则，以自己的人格和行为感染学生，努力使学生和父母接受我并且喜欢我。 作为一名教师，我必须时刻关注自己老师的形象。 While to my own image as a , I great to the of .因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

2、在教育教学中，爱岗敬业，严谨治教。

教好学生，使学生成功，是每一位教师最大的心愿和最高的荣誉。 对于课改背景下的教师来说，仅有一桶水是不够的。 have tap water.在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。 In the , and learn from such as Liu and Fu , , seize the of the to on- , learn with , not be to ask , in time, the of , and use it in your own . Keep , , and .平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水

总之，在这一学期中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。 , there are many areas for in my daily work, such as , weak of , and slow in .在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

3、服从安排，积极主动完成交给的工作。

每周16节课，我必须安排自己的工作，有时我会感到不知所措。 但在学校领导的指导和支持下，学校的各项活动和比赛在老师们的帮助下有条不紊地进行。 The work in has clear ideas, so that can be out at the of the , the be , and , and at the end of the .这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。 can for the class and take the class . can also do their part in while .作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。

本学期担任六年三班数学老师，首先进行干部队伍的组建和培养。 The of a class is by small . 小干部对班集体具有“点带带头、点带带头”的作用。 我称他们为“班主任的得力助手”。 因此，只有精心选拔和培养一支干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单、轻松。 二是加强日常培训带动教育教学工作。 培训内容包括课堂常规、集会锻炼常规、卫生常规、劳动常规、参与常规、路队常规等诸多方面。 要使每个学生都有“服从集体、听指挥”的思想，自觉遵守纪律，形成习惯，确保整个班级始终展现出“活而不乱、不乱”的良好班风。严而不死”。 另外，高度重视主题班会、主题班组会的开展，必须注重每一次活动的实效性，让每一次活动都让学生的思想和灵魂得到第一次的洗礼，留下深刻的印象和引导。他们未来的言行。 学生个性和创造能力的培养也很重要。 素质教育培养的人才应该是适应时代需要的高素质、创造性人才。 班主任在使所有不同素质的学生在原有的基础上尽可能地提高和发展的同时，还应努力发掘学生的潜力，充分发挥学生的个人特长，培养他们的创造力，培养他们成为老师。 班级各方面的栋梁和带头人也为培养21世纪的专业人才奠定了基础。

数学教师工作总结报告篇9

一、完善自身建设，提高师德修养。

“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。

对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们___小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。

因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期__区的调研考试中获得了__区第二名的好成绩。

二、不断努力奋进，提升业务水平。

过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。

因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。

在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。

三、与班主任、家长密切配合。

经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。

发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。

数学教师工作总结报告篇10

在数学教学中，我坚持提高我的思想政治水平和教学专业能力。新时期，新的教育理念、新的教育改革和新课程的实施对我国教师工作提出了更高的要求。我从各个方面严格要求自己，努力提高专业水平，丰富知识，结合学校实际和学生实际，认真工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。本文立足当前，展望未来，不断努力，在今后的工作中取得更大的进步，对近年来的教学工作进行了总结，希望能扬长避短，总结经验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼

I.坚持精心备课。在备课过程中，我不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教学计划。每节课都应该“准备好”。每节课都要在课前做好充分的准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具。课后及时总结课文，写后记，并将每本教材的知识点认真总结成一个集合

II。努力提高课堂技能，提高教学质量，使讲解清晰、有组织、准确、有组织、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次清晰、简洁全面、言简意赅。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，使学生轻松、轻松、愉快地学习；注意l的细化

数学教师工作总结报告篇11

在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但“金无足赤，人无完人”，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解；教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。

针对以上所说不足，在此提出改进措施：

1、加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师”！教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。

总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。

数学教师工作总结报告篇12

本学期担任七年级（3、4）班的数学教学工作及七年级（4）班班主任工作。一学期来，我不断加强政治学习和业务学习，努力提高自己的政治理论和业务水平，不断的充实自己。教学中，我做到认真备课、上课、及时反思，积极参加听课、评课，课余时间及时批改、讲评作业，并做好课后辅导工作，严格要求每一位学生，使他们把学习落到实处，做到细处，学在明处。顺利完成了本学期的教学任务。现具体汇报如下：

1、教学工作

a、根据学校的实际情形和学生具体情况，制定有效的教学计划，并付诸于实践；备课时抓住教材重点、难点，并结合新课程理念，确定恰当的教学方式。同时，在集体备课活动中，积极征求其他3位任科教师的意见，提出个人不同的见解，进行讨论、分析，采纳合理的意见和好的、有效的教学方法。在课堂教学中充分调动学生的学习积极性，充分体现学生主体性。学生在学习过程中充分发挥个人的潜力和创造力，在熟练掌握基础知识的基础上，感受数学学习的乐趣。

b、按照学校工作管理规定，认真写好教案，努力上好每一节课。除此外，我还查阅各种资料，上网寻找好的教学材料，教学课件，数学故事等，把它们和我所带的科目结合起来，更好的促进学生学习，帮助学生理解。

c、完成本学期的第二课堂活动

1、带领学生认真听取贺基旭老师的《数学史专题讲座——》，激发学生学习数学的兴趣，扩展学生的数学视野。

2、学生动手做几何体——为自己的商品设计一个漂亮的包装盒，锻炼学生的操作能力的同时为自己树立一个理想。

3、讲数学小故事

利用课前1—2分钟给他们讲一个关于数学的趣事，调动他们上课的情绪。

二、班务管理

a、营造氛围，促进优良班风的形成，狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分学生所能遵守的《班级制度》，尽可能贴近学生的生活，所出台的惩罚条例更有人情味，容易为学生接受。比如有学生违反课堂纪律，除了写说明书和批评扣分外，还要提水打扫卫生，让违者明白做错事要付出一定代价的。我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、卫生值日等方面。早在报名期间，我密切关注学生的头发，如果有某个男生留长发或染发，我暂时不给他报名，直到他听从劝告把头发理短或染黑。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿短裤、拖鞋来学校。由于本地人文化素质低，我们的学生口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手整治和养成教育。首先，我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次，我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。

b、改革班级制度，大胆任用人才，放手学生管理

开学初期我结合本班学生的实际情况先任命了班干部通过一个月的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出了新的、得力班干，组成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干，安排好职务，下放权力，大胆放手他们去管理班级，效果不错。

c、团结老师，精诚合作。

教师的治学作风极大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。

d、自我严格要求，做学生的表率。

一句话，“心往大处想，事往小处做。”本学期一项很重要的工作就是卫生工作，配合全县的创卫工作，创建文明校园，在这项工作的开展中，我首先打扫好自己办公室的卫生，并在学校的评比中获得了“优秀办公室”称号，给学生一定的带动作用，在教室带头去捡学生丢下的废纸等

三、存在问题

a、班务工作

我脾气有些急。对待那些不守纪律的学生不够耐心，对那些不吭不声的学生不够细心。我希望下学期能改进其他方法与他们交流，努力做一位“我爱学生，学生爱我”的班主任。

b、教学工作

主要体现在：学生学习中团队意识有待加强；学生的自主学习能力有待提高；树立学习榜样制度的完善。

四、教学打算

a、教学方式方法打算：抓好基础知识的同时注重培优、促中、补差

1、培优：通过第十三周的数学竞赛带动优等生学习的积极性。

2、促中：利用考试增差分促进中等生进步。

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