我们如何写工作总结呢？ 这段时间的工作已经结束了。 经历了这段时间的辛苦，可以总结一下这个阶段的工作情况。 工作总结应当反映一段时期内的工作成果。 根据您的需求，栏目编辑精心整理了个别教师工作总结。 请浏览以下网页。 ！

教师工作总结个人[第1部分]

这一年，在领导的关心和指导下，在同事们的帮助和支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高自己的理论和实践水平，较好地完成了各项任务，获得了各项奖励。 好评。 现将一年来的学习和工作情况简要总结如下：

在政治、思想上，作为一名中国共产党员，我能以身作则，吃苦在前，享受在后。 注重日常生活中党的理论知识的学习，能够理论联系实际，坚决贯彻执行学校、学院党委的各项方针政策，积极做好党的宣传和组织工作群众。 一年多的工作和学习，使我在思想、工作、学习上都有了很大的进步和提高。 下面，我就业务工作向各位领导、老师作如下总结。

教学方面，承担了《数控实用技术》的教学任务和《数控技术》、《金属切削机床》、《特种加工与精密加工》、《机械加工新技术》和《机械加工新技术》等实验教学任务。其他课程。 同时承担本科毕业设计和专科毕业设计的教学任务。 他指导的学生中有两名毕业设计成绩优秀，一名学生获得校级优秀学士学位。 我利用现有条件，积极探索互联网在实际教学管理中的应用，完成了《高校毕业项目管理系统设计与构建研究》、《互联网在实际教学管理中的应用研究》等多项教学项目。 《网络化数控加工技术在实践教学中的应用》，并设计开发了基于WEB的开放式实验室管理系统。 同时，多个参与的教学项目已通过学校验收。 在利用设备原有功能的基础上，我先后完成了位置测量扫描系统、六分力测量系统的功能开发，完成了《特种加工与精密加工》、《新型加工》等新实验课程。 《机械加工技术》建设，完善《数控技术》等课程原有实验内容。 先进制造技术实验室是山东省大型仪器设备共享单位。 我坚持以实验教学为主体，实验教学与科学研究、工程应用并重发展的方针，为教师提供科研平台和成果转化条件。 我坚持实验教学与生产实践相结合。 作为先进制造技术实验室负责人，我参加了学院山东省数控技能培训工作。 我培养了多批合格的学生。 同时，我积极引导学生参加大学生科技创新和科技竞赛，取得了一定的成绩。

在科研上，我能开拓创新，积极参与科研项目的研究和开发。 参与多项省级、校级项目的设计与开发，参与山东省自然科学基金项目“基于修形齿形的直齿锥齿轮设计理论研究与应用技术”山东省杰出青年以及中青年科研奖励基金项目“汽车精密成形锥齿轮齿形修形设计技术研究”等科研开发项目。

在管理工作方面，在学院领导的安排下，我负责学院网站、学院工会文体委员会和学院行政党支部书记的具体工作，并担任学院班主任。季子14和季子15两个班。在日常教学中，我注重自身学习的提高。 20xx年6月，我顺利完成了山东大学硕士学位答辩，获得了硕士学位。 20xx年参加全国数控机床维修培训并毕业合格。 在工作和学习中，我能够认真完成学校和学院交给的任务，积极探索，勇于创新，敢于贡献。

20xx年，我完成了700多个课时的教学工作量。

总之，我在认真做好教学工作的同时，努力进行科学研究，在兼职管理工作上认真履行岗位职责，较好地完成了各项任务。 在各级领导的关心和同事们的帮助下，我将继续认真做好本职工作，刻苦学习，刻苦钻研，努力以更好的成绩服务学院、学校和社会。

20xx年初，我担任经济管理系副主任，负责专业建设、课程建设、科研建设、教材建设、师资队伍建设等方面的教学管理工作。 六个月来，在系领导和老师的帮助下，我能够坚持学习，认真履行自己的工作职责。 根据本学期初的工作计划，我将这六个月的工作总结如下：

一、重点任务

一、专业建设取得可喜进展。

（一）成功转型原有三个专业。 在上学期专业建设专业讨论的基础上，根据市场岗位需求，对原有的旅游管理、酒店管理、市场营销三个专业进行了转型升级。 即在保留传统营销专业的基础上，增加新的医疗和网络营销方向； 酒店管理专业删除“基层管理方向”，细化岗位群； 旅游管理专业保留了原来的方向，增加了“会展方向”和“景区管理方向”。通过专业转型升级，原有的老专业焕发了生机和活力，我校的专业设置部门进一步优化。

（二）成功申报两个新专业。 2019年9月申报的会计电算化、物流管理专业已于今年4月顺利获得省教育厅批准，下半年开始招生。

（三）积极准备20xx年新专业申请材料。 向学院提交“投资与财务管理”、“连锁经营管理”新专业申请材料。 目前，“连锁经营管理”专业申请材料已获得学院学术委员会和院长办公会议批准，正在准备报送省厅。

（四）20xx级人才培养计划论证工作顺利完成。 历时两个多月，在多次人才培养论证的基础上，制定了9个专业（方向）20xx级人才培养计划。 在此基础上，修订完成了市场营销、酒店管理、旅游管理等三个专业20xx级高管版人才培养方案。

（五）实习实训（就业）基地建设取得重大进展。

旅游管理专业实训基地建设已打通，成功开设洛阳龙潭大峡谷、南阳宝天曼风景区、郑州江山旅行社、河南康惠旅行社、郑州CBD会展中心四个专业实习基地。 派遣2009级旅游管理专业学生实习，反馈良好。 营销专业实训基地建设取得重大突破。 成功引进世界500强企业中国平安集团，并签约共建实习就业班，扩大了我校影响力。

酒店管理专业在保留原有合作基地的同时，还开发了苏州香山国际酒店，并派出学生参加企业实习。

（6）与上海易智咨询管理有限公司合作举办营销、酒店管理课程，6月底送学生实习。

2、课程建设质量得到提升。

（一）完善校级精品课程《餐饮服务与管理》在线教材，培训教材已定型。

（2）按照学院重点课程建设标准，积极申报《推销与谈判》、《前厅客房服务与管理》、《旅行社经营与管理》三门重点课程； 其中，《促销与谈判》、《前厅部》、《家政服务与管理》课程已获批。

（三）对20xx级第三学期教学大纲和20xx级课程进行了修订。

3、师资队伍水平显着提高。

（一）教师学历或职称提升效果明显。 本学期，有2名教师取得助教职称，1名教师取得中级经济师职称，1名教师取得学士学位，1名教师在读硕士。

（二）教师科研能力显着提高。 本系教师在院级以上期刊发表论文6篇，申报省级科研项目2项，校级项目7项。

（三）引进教师水平提高。 本学期两次发布教师招聘简章，收到简历35份，入围面试11人，成功签约4人。

2、日常工作

1.教师评价工作

（一）根据教务处教学评价文件，认真开展本学期学生教学评价工作。 通过开展教学评价活动，提高我系教师对本职工作的认识，极大促进教师教学水平的提高。

（二）“最受欢迎教师”评选活动全面展开。 在系主任的指导下，在全体师生的努力配合下，本着“爱岗敬业、热爱学生、为人师表”的原则，李军、陈菲菲两位老师入选公平、公正、公开地荣获“最受学生喜爱的老师”称号。

2、本科升学，从20xx届旅游管理、酒店管理专业毕业生中选拔92名优秀毕业生参加专升本报名； 组织教师开设管理辅导班，配合学生管理，改善专科生生活。 学习、辅导、填写申请表等

3、认证工作

（一）配合旅游管理教研室组织学生参加导游资格证考试报名工作，在校报名78人；

（二）配合营销教研室组织学生参加高级营销员职业资格证书的报名和考试；

（3）配合营销教研室组织酒店管理专业学生中级餐饮、客房服务员资格证书考试。

此外，我们还积极组织学生参加英语A、B级、计算机艺术与管理二级等技能证书考试。

四、教学工作

本学期我承担了09级市场营销专业的《市场调查与预测》课程，采用任务驱动的教学模式，理论教学与实践教学相结合，辅以制作课件和收集的音视频教学资源，利用多样化的教学方法，保证和提高学生在课堂上学习相关知识和技能的积极性。 另外，聆听系内外老师的公开课，通过比较，发现其他老师的优点，并吸收到自己的教学中； 同时，还可以通过集体备课、交流学习等方式提高自己的专业水平。

本学期还完成了20名旅游管理专业毕业生的毕业调研报告和实习指导工作。

5.班级管理

我担任旅游管理101班班主任，平时十分注重学生的思想工作，了解学生的思想动态，及时解决他们的问题； 与老师交流班级管理经验，掌握担任班主任的各种方法。 认真履行班主任工作职责。

三、主要不足及反思

1、有的教师工作劳累，缺乏责任感，不能按时、高质量完成任务。 就我个人而言，我认为，作为系里的领导，我的榜样作用还不够，指导老师们尽心教育做得不够，工作方法不当，造成了一些老师思想不稳定、缺乏针对性。责任心，有时会导致工作中的被动。

2、专业建设不够强，学科布局不合理，专业设置仍是“重管理、轻金融”。 主要原因是个人专业建设理念不能及时更新、不能及时学习专业前沿动态、学科把控能力有待加强。

3、课程建设质量不高，有待进一步规范、细化和提高。 主要原因是领导做得不够、课程改革力度不够。

4、师资力量薄弱，师资水平不高，已成为制约系部发展的瓶颈。 分析认为，主要是由于缺乏适当有力的教师引进方法和缺乏针对性的教师培训指导，导致教师专业水平（包括专业素质、教学方法等）提升缓慢。

四、下学期主要工作计划

1、把教师的引进和培训作为首要任务，纳入工作计划。 各院系成立教师发展领导小组，多渠道引进高水平专业教师。 急需专业教师的招聘条件可适当放宽； 建立讲课指导小组制度，集中讲课、讨论、跟踪指导，真正帮助教师大幅提高备课、教学方法、课堂掌控能力等专业素质。

2.优化专业布局，拓展专业框架。 针对原有专业存在的问题，根据生源情况及时做出调整； 根据劳动力市场需要和学院办学实际，合理设置新专业，特别是财经类专业。

3、精品课程建设升级，体现专业特色； 同时，抓好本学期已立项的重点课程建设，使之真正起到示范作用。

教师工作总结【第二部分】

本学期，我担任七年级一、二班的英语老师。 我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，结合班级的实际情况和学生的实际情况，努力使教学工作有计划、有组织。 ，一步步进行。 为做好教育教学工作，现将本学期的教学工作总结如下。

一、工作内容

1、认真完成本学期的教学工作。 这是我第一次担任七年级的班主任。 自学年开始以来，我面临着许多任务和问题。 例如，我们很多学生来自农村，刚入学时没有接受过任何系统的英语教育。 有些学生甚至无法记住完整的二十四个英文字母，也无法阅读。 我们使用的仁爱版教材是小学六年级英语的教材，所以教学起来非常困难。 课程进展相对缓慢。 为了提高学生的英语成绩和学习兴趣，我按照学校教研组的要求开展了兴趣小组和后进生小组，并取得了一些进展。 平时，我们七年级的老师定期召开备课小组会议，老师之间的相互交流提高了教学效率。

2、努力完成班主任的工作。 这学期我第一次当上了班主任。 通过这学期的培训，我懂得了如何当一名班主任，如何处理好学生、家长、老师之间的关系，在班级中大力推进学校的各项工作，取得了成绩。 一系列的进步。 在全体师生的共同努力下，班级纪律良好，环境整洁，学习氛围浓厚。

2、经验总结

1.增加教学过程的兴趣。 由于学生基础差、基础薄弱，他们理解英语是非常困难的。 如果课堂是按部就班、按照课本、教材进行的，那么你就会犯形而上的错误。 在日常教学中，我经常开展小组活动，增强学生的竞争意识和学习积极性。 全班共有八个栏目，分为四个组。 通过记忆单词和记忆文本来计算各组之间的分数。 优秀团体每周计算一次并给予奖励。 学生们非常重视分数，争先恐后地回答问题。 在日常的小组活动中，我经常注意向不太擅长的学生提问，这极大地调动了他们的学习积极性。

2、严格控制作业质量，养成良好的写作习惯。 我们常说，言如人。 从一个人的字迹中，可以看出一个人对待生活、做事的态度。 用英文字体书写也是同样的道理。 在平时的作业中，我特别注意学生的写作。 我校把写作作为期中考试评分的一个重要方面，这也提高了学生对其重要性的认识。 对于字体不好的，我在课后加强了辅导和纠正。 经过一个学期的学习，学生的英语写作有了很大的进步，字体也有了进步，所以学生愿意多写、多练，学习英语的态度也端正了。

3、寓教于乐，注重在日常活动中教育学生正确的世界观。 本学期，为了丰富学生的课外生活，培养学生正确的学习和生活习惯，我校开展了一系列活动。 比如班级活动、硬笔书法比赛、拔河、元旦表演等。 在这次活动中，我加强了班级凝聚力的提升，加强了班级纪律重要性的讲解。 通过这些，我切实感受到班级更加团结了，学生的组织能力得到了增强。 这些进步是在平常的学习过程中无法取得的。 通过这些活动，学生受到了教育，这比课堂上讲课要好十倍、一百倍。

教师工作个人总结【第三部分】

一学期的工作已经结束，现将本学期的工作总结如下。

1、思想认识。

这学期，我在思想上严格要求自己，热爱教育事业。 这学期，我积极参加各项政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。 服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校内外的各项工作。

2、教学工作

教学工作是学校一切工作的中心，是检验一个教师工作成败的关键。 本学期，我在坚持新课程理念学习与运用的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新教学的运用力度。方法，取得了显著成效。 ，具体表现在：

（一）充分发挥教师的主导作用

1、备课认真、细致。 平时认真研读教材，查阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难点。 在制定教学目的时，高度关注学生的实际情况。 认真编写教案，不断总结经验教训。

2、注重课堂教学的有效性。 根据低年级学生的特点，教学以愉悦教学为主，课堂不灌水。 以学生为主体，教师为主体，教学为主线，强调讲授与实践相结合。 教学中注重重点，突破难点。

3、坚持参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自身的教学水平。 经常向有经验的老师请教，经常一起讨论教学问题。 尤其是这个学期，我所教的公开课得到了学校领导和老师的肯定，也给了我很多宝贵的建议，使我明确了今后听课的方向以及今后如何教、如何教数学。

4、在作业批改中，认真、及时，力争做到全批、批改，重点批改，及时了解学生的学习情况，以便辅导有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

教学中尊重孩子不同的爱好、不同的生活感受和不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不是强求千篇一律。 自觉以学生为主体、教师为主体，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动他们的学习兴趣和积极性。 让他们的天性和个性自由、健康。 让学生在视觉、听觉、触觉等感官上发展创造性思维方式，变“我要学”为“我要学”，极大活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为一名老师，你应该明白任何学生都有优点和缺点。 优生的优点是显而易见的，但对于后进生，尤其是学习落后的学生来说，很容易发现其缺点。 后进生的成败将直接影响全班的整体表现。 因此，这学期我一直重点从以下几个方面来改造后进生：

1、从发展的角度看学生。

我们应该垂直地看待：后进生的今天比他的昨天更好。 即使没有，他也应该相信，他的明天会比今天更好。

2、顺势而为，化消极因素为积极因素。

首先，帮助后进生找到自己的优势和劣势，使他们发挥优势、克服劣势。 其次，用平常心对待他们：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反。 他们应该享有与其他学生同等的平等，当他们取得一点点进步时就应该得到老师的肯定。

3、真正以理识事，以情感动。 首先要做到一个“诚”字，即教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。 一旦学生发现有“假”，那么老师所做的一切都会被视为“演戏”。 其次，要“接受”，即能感受到后进生在学习过程中的各种心理表现和意见，如害怕学习、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任他们，并鼓励他们自由讨论。 最后做到了一个“懂”字，即通过学生的眼睛看事物。

因为我做到了以上几点，所以我的工作对后进生的改造效果还是很明显的。

教师工作总结【第四部分】

我们在六年级二班。 全班共有学生66人，其中男生36人，女生30人。 今年我们班的学生感觉自己是三个班中最守纪律的，但也有大量学生行为习惯不好。 如果不懂得谦虚，学生经常会因为一些小事而打架，桌椅总是摆不整齐，写字姿势不够端正等等。 但在我们全体师生的共同努力下，我们班圆满地完成了本学期的任务。 为了更好地开展下学期的工作，我将本学期的班级工作总结如下：

1.培养和加强学生的思想教育，营造良好的班级氛围

一学期以来，在学校的正确领导下，我针对六年级学生的特点，经常对学生进行思想教育，培养学生养成良好的行为习惯。 首先，开学时，我利用班会时间对学生进行思想教育，及时把学生从无纪律、不规律的假期生活中拉入学校生活； 制定班级口号，激发学生积极向上的精神面貌，形成了“勤学、多思、敢于质疑、善于探索”的班风、班貌，增强了学生的学习欲望和凝聚力班级的； 而且，对个别调皮学生的个别教育，让学生有了理智感和动力。 用爱心，及时将学生不安全、不合理的思想消灭在摇篮里； 充分利用班会，教育学生爱国、爱家人、爱学校、爱老师、爱班级……并要求学生讲文明、懂礼貌，从学生的一举一动、一言一行做起，做到让孩子从小养成良好的行为习惯，为学习科学文化知识打下坚实的基础。

2、加强班级安全教育

今年班上仍有午托部学生和走读生，安全隐患较大。 针对这些不安全因素，我经常抓好学生的安全教育工作，不放松。 力争让每个学生都有强烈的安全意识，形成一定的自我保护能力。 让每个学生都能“快乐上学，平平安安回家”。 六个月来，在全班师生的共同努力下，未发生安全事故。

3.及时有效地联系家长

孩子的进步、集体的成长，离不开老师和家长。 为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立了密切联系，进行了友好交流。 孩子出现异常及时与家长取得联系，期中考试后及时召开家长会。 向家长介绍一些教育孩子的方法和经验，征求家长对班级管理和教育孩子的建议和意见。 通过这些努力，很多家长关注了孩子的教育，改进了孩子的教育方法，增强了作为家长的责任感，取得了良好的效果。

4、开展丰富多彩的班级活动。

为了形成良好的班风，养成良好的行为习惯和文明的卫生习惯，我积极开展丰富多彩的班级活动。 在积极参加学校组织的各项活动中，我班学生积极参与，在活动中都展现出了自己的精神面貌。 在其他活动中，我们也抓住有利时机，及时开展班级内的各项活动，调动学生学习的积极性； so that can not only gain , but also the joy of , in , and . has in and .

This year, with the of the , the whole class and I have hard work, but there are still many , such as home are not , the for are not , and some have not good , etc. Of , this is also the that I will work hard in class in the .

of work [Part 5]

Since 20-years, our has the mode of one and , and carry out group . In our , has of three : by and books, ' , and new by - . Our are no just , ' is also , and the of new by - has . from the to in ' , from of to , and of . They form a true with each other. Our is not just about the plan. () , and it is the of and and the , and truly a of and .

is a in which use their own as the of to and their own , and the . It is a way to the of by the self-- level of . , our great to , and we have after each class. I think that to the and of and , and in , and , and on , as a and main for and will play a role in my level and . role. After the class, I on my in a . In today's class, did the gain , did I gain , which part of the class was , and which part still needs to be . 长度没有限制。 If you have any words, If it is long, it will be short if there are no words, as long as it is . In this way, I and the of 45 .

One of the great of our is that it is a . In daily , most rely on one to solve all the in the . , our has begun to the model of one and , which to enter the , tutor each other, and ' . The of ' on the of our , which us to work with more , in a space, and in a more equal way. this year, of our grade and each other . There is no of and each other . I think we must learn to with and deal with of as we do now. our may also a of such as , , and , and are to in the at the same time. In this model, the among , the and among , and close are . It can be said that the close of our group has in group and, to a , the form of and the of labor of . At the same time, in the and with from , we be and in of other . We not in . Those who teach also study , , , and other . , to a , so that I have a , adapt to the needs of the new , and be a .

In the past, our and , , , , and . too much on and books, which the of and . Today, the new that use than teach them. The new has the of at our in the . The have more and , and the and have left more room for our . In daily work, of us use to needs, and our own into the of using . and , and the , to the , vivid and , fully and the , and form with . To this end, we carry out each , and write study plans to guide our and ' . , this is also a for us . this our to have , , and . At the same time, we can not only teach, but also books. But this also me with a space to my .

Due to the rapid of and and , the of , some -edge and , , etc. will break into the , so that our are and more . us not only to focus on the of text , but also to the of , and all . In order to carry out , I first use the in the , such as and . At the same time, I also make full use of off- , , , etc. Our whole likes Book City very much. Every time I go, I have to pick up and books worth tens of yuan. I also pay to the of and from radio, , the and other media. Since the cable last year, I have gone to and and every day. If you don't know the in class, you can go to learn it... I think that need us to , and them. We learn to and use all to serve . In times, I also pay to to get out of the , out of the and , make full use of the , and learn and in the .

the year, I paid to and deeds, ' in , paid to the of each , and was loved by . The of the class well in every exam, which is the most thing for me. In the and , I will to work hard and .

of work [Part 6]

Since the of the year, I have my work with a and down-to-earth , to , hard, , and the "135" model in , , and level, learn new , the laws of and , and and .

1、尊重学生是学生的关键。

In the , I that the be the main focus and the of the be the main focus. 首先，一定要尊重你的学生。 ' right to think, ' right to speak, ' of , and ' . Only by doing this can we let the let go to think and let the .

2. is the only way to the mode of , and .

have and , which often some to be of , lazy to work , and rely on other 's ideas. 如果在教学中将好生、中生、差生混为一个群体，那么好生永远会成为领导者和代言人，而差生在群体中永远不会受到重视。 为了解决这个问题，需要实行分层小组合作的方法。 In the , are given of tasks to . 学生有时间思考相同水平和相同潜力的问题。 达到了分层合作的目标，不同层次的学生有不同的挑战性任务。

3. the work.

学生学习新课、新知识的系统化、组织化，必须依靠必要的作业来巩固和提高。 通过标准化作业，学生的思维清晰、条理清晰。 good study . This is a clear point of view in the new , and can to form . good study for .

4. Make a plan.

对于个别差生，可以进行细心辅导，经常面交作业，找出知识的薄弱环节，及时补漏。 For , I often use my spare time to tutor after class, plans, and do a good job in in a and way. 课堂上，采用多提问、多检查、及时指导、及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础。 同时，在班级内开展互助互学小组，开展一对一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互相促进，形成良好的学习氛围。你追我的气氛。 , I also pay to " with both hands": on the one hand, top , on the other hand, top , using the to help the , using the good to lead the poor, and a win-win .

5. the of pre-class .

(1) the of .

When , I study and . When , I not only , , , key and , ideas, , and the of .

(2) the of ' .

The first is to teach some and the of ; the is to in a to ; the third is to pay more to the of , so that can Start with and learn to teach.

6. on the of after- .

On the one hand, the and , and the habit of . On the other hand, the and of , get and from , and make .

work [Part 7]

1.激发学生学习艺术的兴趣

is the basic for art. give full play to the charm of art , so that the and can ' in and this into a . At the same time, the art to ' life , it the role of and in their lives, to the value of art in real life.

2、培养学生基本的艺术素养

在美术教学中,我注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础.因此,我选择了基础的,有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础.

三.在课堂上完成了以下知识点的传授:

1.养成良好的绘画构图意识:

构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满.构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小,并可以区分所画内容的主次关系.

2.知道画画的顺序是:由上到下,由左到右,由整体到局部,由大到小.明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体

四,要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:

1.认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.

2.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.

五.教师自身素质的培养

教学之余,我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外,还订阅了教育教学刊物,从理论上提高自己,完善自己,并虚心向其他教师学习,取人之长,补己之短.从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式.

一、师德表现。

响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得校长曾经对我们说过：“虽然你面对的是形形色色的各类学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：“xx老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！

二、教育、教学工作

为了提高自己的教学意识水平，适应新形势下的教育工作，我认真参加学校的每一次培训活动，并认真记录学习内容。 “脚踏实地、大胆创新”是我教书育人的座右铭。 This year I to the new , guide my work with new ideas and new , , and take every .本学期我积极参加了区组织的教师基本功大赛，在准备的过程中我虚心向组内、组外教本文由学#生@无%忧网整理师请教，积极参与提高了自身的素质，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。学校的博客论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文在省获奖。学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。今年编排的舞蹈《xx》在区中小学生文艺汇演中成功表演，迎来了阵阵掌声。

为了让孩子们能够学到更多、更新的知识，我注重个人素质提升，无愧于自己也无愧于孩子，让活力和激情在课堂上涌动.我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。

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