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初中英语教学工作总结[第1部分]

初三毕业班的教学工作终于结束了，各项指标顺利圆满完成，在区里名列前茅。 这让初三的每一位老师都感到兴奋和自豪，也让我们都深深感到这一年的努力是值得的、有价值的。 回顾这一年的点点滴滴，酸甜苦辣，五味俱全，让我对这一年来我们所做的一些工作做一个简单的总结。

我们拥有三年级学科教师共28名，其中高级教师，有十几名具有多年经验的高级教师。 可以说，师资力量雄厚是我们人员构成的一大特点。 另外，我们有8名青年教师，在初三工作时间最长的只有三年，其中有5人是初三一年级教师。 年轻教师们非常珍惜这个机会。 他们平时做事很努力、认真，有不懂的问题可以及时向老老师请教。 老老师们总是非常热情，毫无保留地向他们传授自己的教学经验。 在我们年级组，老、中、青代教师之间不存在所谓的代沟。 我们凡事都意见一致，互相帮助，玩得很开心。 于是，新的尊重旧的，旧的引导新的。 在这段时间里，作为三年级的一员，我深深地感受到我们年级是一个纪律严明、团结互助、吃苦耐劳的优秀集体。 下面我谈谈我们的一些具体工作和举措。

初三毕业班的工作很不寻常，我们每一位老师都深知：教初三就意味着要牺牲更多的个人时间和兴趣，教初三就意味着要牺牲更多的个人时间和兴趣。高中意味着肩上有一份额外的沉重责任，因为我们要对学生负责，对家长负责，更重要的是对学校的声誉负责！ 追求合格率和优秀率是我们一贯的目标。 为了表达我们的决心，第三学年伊始，每位老师向学校领导提交了一份教学计划，每位老师详细制定了​​自己的教学计划，

列出需要重点帮助的学生名单，制定帮助和教学计划。 事实上，一年来，老师们确实一步一步、认真地兑现了自己的承诺。 开学第二周，我们就开始实行早自习制度。 初三老师的工作量相当繁重。 回家后，老师们要批改试卷、出试题。 他们经常要熬夜才能休息。

工作强度大、任务重、压力大是我们每一位初三教师的切身经历。 然而，没有一个老师因此而有丝毫怨言，没有一个人退缩、生病，一如既往地工作。 既然选择了初三，就一定要考出成绩！ 这是我们初三全体老师的誓言。

这就在原有的基础上增加了我们老师特别是班主任的工作量。 在老师眼里，学生不再有阶级之分。 老师有更多的时间帮助学生复习，这样他们就能把问题解释得更深入、更细致、更彻底，也能做得更好。

初中英语教学工作总结[二]

初三是整个初中阶段的重要一年。 为了让学生在英语学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们三年级英语备课组的几位老师齐心协力，发挥了集体作用。 智慧，在教学上取得了一点成绩。 现在我将我们的方法总结如下：

1.深入了解学生学业状况，培养学生良好的英语学习习惯

我们的学生大部分来自农村地区。 对于我们的学生来说，新目标英语不仅内容丰富，而且复杂。 有很多单词、短语和语法知识需要记住。 久而久之，稍微偷懒的同学就会不自觉地妥协。 ，甚至放弃，所以学习英语的氛围不是很浓，学习意识差。 我所教的九年级两个班，优秀学生很少，中等学生存在问题，差生则很大。 针对以上情况，要改变这种情况，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯非常重要，所以我在教学中在这些方面做了很多努力。 培养学生课前多预习，课堂上专心听讲，真正理解老师所说的话。

不能理解一半。 课后认真完成配套巩固练习。 如果不懂，请向老师或成绩较好的同学请教。 利用早读时间培养学生朗读的习惯。 英语书面练习相对较少，但课后要分配一定的时间来巩固当天所学的知识。 同时，教给学生一些学习技巧，灵活掌握所学知识点，举一反三，融会贯通。 只有这样，所学的知识才能串联起来，不容易忘记。

2、认真组织课堂教学，创建高效课堂

课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响教学效果。 因此，在课堂上，我尽量吸引学生，不让他们分心。 课堂内容力求丰富、现实。 授课风格自然，讲课生动，难度适中，面面俱到。 另外，我每天坚持保持充足的精神，让学生感受到积极向上的氛围。 课堂上采用多种教学手段，运用多媒体、展示架等现代教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生之间的交流，让他们在轻松、快乐中学习知识。 、合作、交流的方式。 针对不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，提高学生各层次的水平。 加强听、说、读、写训练，提升学生综合能力。 为了让学生真正参与课堂，凡是学生自己能解释清楚的问题都让学生解决。

3、加强课外辅导，实施优生扶贫计划

英语学习就是语言的学习。 因此，除了课堂教学外，学生还需要多看、多说、多练。 为此，我在早读时，坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题及时解决，并及时讲解清楚，让学生立即消化。 此外，还对一些无意识的学生采取强制背诵的方式，帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。 由于英语的特殊情况，学生在不断学习的过程中会出现分化差的情况，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分成4组。 第一类是能力强、基础好、学习习惯好、刻苦努力的人。 我们会给他们更多的能力训练，让他们达到更高的水平。 第二类是能力有提高，但通常不会动脑学习的学生。 对于这些学生，我采取集体辅导的方式，给他们布置固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平； 该群体是愿意学习，但因能力不强的学生。 对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，而要多鼓励。 只要肯努力，成绩就有望提高； 第四类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。 对于这部分人应该在课后时间进行单独辅导。 因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，他们才会静下心来学习。 只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新打好，以后的教学效果也会更好。

初中英语教学工作总结[第三部分]

本学期，我在三年级xx班教英语。 由于教学经验浅，我不敢忽视教学工作，刻苦学习，深入研究教学方法，虚心学习。 经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。 现将本学期的教学情况总结如下。

1、备课、备学生、教好课

教学就是教学和学习。 两者是相互关联、不可分割的。 有师者，必有学者。 学生是教学的主体。 因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。 如果不懂得理解学生教学的重要性，而是专心钻研书本教材，努力把课堂讲得生动、容易让学生接受，就很容易碰壁。 课前必须了解学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，这对教学效果有直接影响。 这就是教育学中所说的“在准备教学方法的同时准备学生”。 这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 要让学生做好准备，就必须准备好教学方法。 备课不足或备课不力，会严重影响课堂气氛和积极性。 因此，我每天都花大量的时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意就不接受工作。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 我仔细研究了课文，找出了重点和难点，准备有针对性地发言。 为了使教学生动而不枯燥，我还为此准备了很多教具，所以在教学时我是深思熟虑的。 相反，当我不认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。 与此相比，可见认真备课对于教学非常重要。 尤其是英语这种学生不熟悉、感觉困难的外语。

充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 但同时我们还要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。 因此，在课堂上，我们要尽力让学生保持专注，而不是分散他们的注意力。 这是非常讲究方法的。 上课内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 所以，老师每天应该有充足的精力，让学生体验一种自然的氛围。 这样，教训就事半功倍。

2.激发学生的学习兴趣

英语作为一门外语，对于学生来说既陌生又困难。 在这样的环境下，要教好英语，就必须让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 否则，学生就会对这门学科畏难、不愿意学、学不会。 为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地讲述英美国家的文化和生活故事，让他们更好地理解英语，更享受学习英语的乐趣。

因为只有英语水平提高了，才能达到在国外交笔友的目的。 同时，还可以提高英语写作能力，这对于成绩优秀的学生非常有利。 由于英语的特殊情况，学生在不断学习的过程中会出现好与差的分化，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。

3、注重听、说、读、写的全面发展

英语是语言。 因此，除了课堂效果外，还需要学生多读、多说、多练。 为此，我在早读时坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题及时解决，并及时讲解清楚，让学生立即消化。 此外，对于一些不自觉的学生，还采取强背诵等方法来提高能力。

期中考试和期末考试是检验每个学生本学期学习成果的，所以要认真对待。 考前系统复习，考后科目总结。 在期中考试后的时间里，我把精力集中在两个班差生的辅导上，以缩短差距。 此外，还发现学生的综合能力还不够强，因此在今后的教学中应加强这方面的训练。 让学生轻松学习和掌握。 期末考试的结果证明，对后进生进行适当的辅导对于班级的整体发展有很大的帮助。

经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。 不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的，重要的是这个学期之后如何提高自己，如何共同提高两个班的英语水平。 因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向前辈学习，争取进步。

初中英语教学工作总结[第四部分]

回顾本学期高三的复习教学工作，我有以下体会：

1、复习方向：与高考命题的思路和范围很好地吻合。

2、指导思想和复习依据：高考指导、生物课程标准、高中生物必修、选修教材。

3、审核内容：

1、认真复习基础知识。 生物知识能力的考试离不开基础知识，基础薄弱，反应慢。 复习时，对教材进行梳理，解决有疑问的知识点。 由浅入深、循序渐进地理解和掌握知识，对基本实验原理、操作、设计有比较清晰的思路。

2. 将所学知识系统化。 系统地整理知识，认真分析自己做过的试卷和练习题，找出考试练习中出错的原因。 将网络上的知识进行整理，建立知识体系，通过比较、归纳、综合、分析等方法再现知识，让知识在大脑中形成联系，进一步督促学生理解知识，加强考题，提高正确率，避免犯同样的错误。

3.精细化讲授，注重解题策略。 平时练好基本功，做好基础题。 根据学生的实际情况，制定复习计划。 基础好的学生可以做一些综合能力强的题目，争取高分； 基础差的学生要以练习基础题目为主，保证不丢基分。 欣赏解决问题的技巧并寻求正确的解决问题的策略。

4、审核策略：

根据教学大纲，一一讲解并落实，然后分层布置作业。 教师在设计作业时应遵循“三性”，即针对性、实用性、典型性的原则。 针对性是指教学目标和学习目标，选择学生容易犯错但能突出教学目标的问题； 能力衡量是指作业题目难度要适中，数量要适当，要估计学生的努力程度，能在规定时间内完成，不至于过大，也不至于太难。 不多; 典型性是指课题要有代表性、层次性，让学生能够举一反三，举一反三，不死记硬背。

五、审查缺陷

1.审稿进度不准确，速度慢。

2、补缺工作有待进一步加强。

3、尖子生专项辅导工作不到位。

初中英语教学工作总结[第五部分]

在各级领导的关怀和指导下，我圆满地完成了初二班英语教学的教学任务。 下面我简单回顾一下一学期的教学工作。 总结如下：

初三是整个初中阶段的重要一年。 为了使学生在英语学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我在教学中尝试了一些教学方法。

1.培养学生良好的英语学习习惯

我们学校的学生全部来自农村。 学生学习英语积极性不高，学习自觉性差，主要表现在以下几个方面：

1. 老师要求背诵所学单词。 学生们总是借口其他作业太多，没有时间背诵。 他们一拖再拖。 是时候忘记了。

2、学过的新课，相应的配套练习，无意识地完成练习，总是需要老师一次又一次强调，但学生总是希望老师和他们一起做。

3、死记硬背的东西很多，但是联系起来的东西很少，所以表面上看起来还可以，但是真正考完之后，问题很多，差距很大。 经过几次考试，问题也出来了。 我所教的班级：尖子生不多，中生有毛病，差生数量极大。 针对上述情况，要改变这种状况，我认为要做的事情有很多。

首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多做准备，上课时让学生集中精力听讲45分钟，真正理解老师讲的内容。 不能理解一半。 课后认真完成配套巩固练习。 如果不懂，请向老师或成绩较好的同学请教。

其次，学生应该对小学和中学的学习有明确的区分，课后的时间分配应该有更多的理由来分配主要科目，特别是英语科目，因为他毕竟不是母语。 如果基础打不好，以后就很难提高。

三是要灵活掌握所学知识点，学习中注重方法，举一反三，融会贯通。 只有这样，学生才能将所学的知识联系起来，才不容易忘记。

总之，让学生明白学习英语不是一天两天的事，而是要靠时间的积累。

二、做好备课工作

在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 需要准备教材、准备学生、准备教学方法。 充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。 本班经过两年多的英语教学，英语学习有了很大的进步，但这还远远不够，中等水平的学生占大多数，尖子生相对较少。 所以说得太深的话，就顾不上整体了。 时间长了，学生就会没有学习的动力。 但是我在备课的时候就注意到了这一点，所以在教学时针对不同的情况采用了不同的方法。 效果很理想。

三、努力提高驾驭课堂的能力，建设高效课堂

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要尽量吸引学生，而不是分散他们的注意力，上课的内容要丰富、切合实际。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 另外，我每天坚持保持充足的精神，让学生感受到积极向上的氛围。 这样，教训就事半功倍。 为了让学生真正参与课堂，凡是学生能解释清楚的问题都让学生自己解决。

4、加强课外辅导

英语学习就是语言的学习。 因此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练。 为此，我在早读时，坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题及时解决，并及时讲解清楚，让学生立即消化。 此外，还对一些无意识的学生采取强制背诵的方式，帮助他们养成良好的习惯，提高英语学习能力。

5、培养优秀学生，改造差生，及时总结

由于英语的特殊情况，学生在不断学习的过程中会出现好与差的分化，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分成3组。 第一类是能力有提高，但通常不会动脑学习的学生。 对于这些学生，我采取小组辅导的方式，给他们布置固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平； 该群体是愿意学习，但因能力不强的学生。 对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，而要多鼓励。 只要肯努力，成绩就有望提高； 第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。 对于这部分人应该在课后时间进行单独辅导。 因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，所以他们会下定决心去学习。 只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新打好，以后的教学效果也会更好。

总之，在本学期的教学过程中，我尽力做好每一项工作。 我学到了很多东西，但也有很多不足。 在今后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进不足，不断探索新的教学方法和教学方法，激发学生的学习兴趣。

初中英语教学工作总结[第六部分]

九年级第一学期的工作已接近尾声。 这是我第一次上九年级毕业班，在教学上遇到了前所未有的挑战。 我虚心请教前辈老师，潜心研究教学方法，在实践中摸索前进。 经过一个学期的努力，我学到了很多教学经验，取得了应有的成绩。 以下是本学期教学情况的简要总结。

1.培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对于大多数学生来说既陌生又困难。 在这样的大环境下，要教好英语，就必须让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 为此，我采取了一些方法，比如尽可能使用多媒体设备进行教学； 开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动； 介绍英美国家的文化和生活故事； 让他们懂英语、喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。 目前，我班学生的英语学习兴趣始终稳定在较高水平。

2、认真备课、上课，改进教学方法，注重辅导和学习方法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材，研究学生，进行第二次备课。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教学风格自然，讲授生动，难度适中，处处照顾，让课堂吸引学生。 我每天都能达到积极的心理状态，让学生感受到积极的学习氛围。 我能按照听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。 除了保证课堂效果外，还需要学生在课外多看、多说、多练。 为此，我在早读时，坚持到班上辅导，发现问题及时纠正。 课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。 对于一些不自觉的学生，还采取强背诵等方法，为初一打基础。

三、做好“育优扶贫”工作

根据以往的经验，学生进入英语学习的一定阶段后，就会出现良好分化的现象，开始用、学。 我制定了“育优脱贫”的具体计划和目标，为这部分学生提供有计划的辅导。 比如我把这批同学分成3组。 第一类是有一定基础的学生，但通常不会动脑子去学习。 对于这些学生，我采取小组辅导的方式，给他们布置固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平； 第一类是愿意学习但学习能力不强的学生。 对这部分学生给予耐心指导，多给予鼓励，慢慢提高他们的成绩； 第三类是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。 这部分由放学后的个人教练进行。 由于实行分类辅导，针对性强，效果更加明显。

期末考试是对一个学期的努力效果有多大的检验。 不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是这个学期我学到了很多东西。 重要的是如何总结得失，以便下学期之后做得更好。 因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问，多想，多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

初中英语教学工作总结[第七部分]

时间过得真快，时间过得真快，不知不觉高考已经结束了。 在学校领导和年级组的正确领导下，我们圆满完成了高考任务。 本学年，我担任文(1)、文(3)三班的英语教学工作。 回望高三，这是师生们磨砺的一年，也是充满挑战和艰辛的一年。 既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的地方。 现将本学年英语教学工作总结如下：

1、每节课深入细致的准备

在备课过程中，我根据教材内容和学生的实际情况设计了课型，制定了所采用的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排做了详细记录，并认真写好教案。 做好“准备”。 每节课课前都做好充分的准备，认真钻研教材，力求准确把握重点难点，透彻理解和消化手头的教材，同时将之前学过的相关知识点与新学的联系起来。知识点，做到“温故知新”。 课后及时对本课进行总结，写好教学反思。

2、认真、勤奋地上好每一堂课

在充分备课的基础上，每一节课都能以饱满的热情、温和、友善的态度面对学生，尽量保证每节课的教学质量，提高45分钟课堂的效率。 我努力提高自己的课堂技巧，使讲解清晰、条理、准确、情感、生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐。

3、完善纠偏工作

认真批改作业和每周练习试卷和写作，并及时反馈，做出有针对性的讲解，力求言简意赅。 有针对性、分层筛选各种辅助材料，力求每一次练习的效果最大化。 同时，及时认真批改学生作业，对学生作业进行分析记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行课堂集体批改，进行彻底评价，改进教学方法根据相关情况及时处理。

4、实行分层教学，注重扶贫引优，效果良好

根据学生现状，实行分层教学，因材施教，对优秀学生和差生分别组织辅导，让优秀学生更好，差生跟上，从而达到避免一刀切的缺点。 对于基础好的学生，重点培养他们的学习能力和解决问题的能力。 同时，加大对后进生的辅导力度。 对后进生的辅导不仅限于智力辅导，更重要的是学习观念的辅导，让他们认识到学习的重要性和必要性，从而萌发学习兴趣。 。

5、备课组的集体智慧和努力，精诚合作

这一年里，在备课组长的带领下，高三英语备课组的每位老师都非常敬业，齐心协力。 能够充分表达自己的意见，提出合理的建议，精心挑选适合学生实际水平的各种试题，毫无保留地分享各种资料。 高三英语备课小组从暑假补课开始，提前换档，聚焦学生基础，认真扎实复习初中教材。 随后，苏主任总结了一套语法练习，我们扎实地过一遍语法。 高考的结果证明了这种做法是有效的，也让我深深地感受到，一个年级的教学是否成功，很大程度上取决于各个备课小组能否团结协作，做好计划。 ，调动每位教师的积极性。 这项工作如果做好了，就能增强整个备课组的活力，从而提高整个年级的学科教学水平。

6、为学生提供心理疏导，树立自信心

英语教学质量能否取得突破，最终取决于学生的努力程度和学习潜力的发挥。 对于大多数学生来说，考试成功的关键是做到心理稳定、思路清晰，保持心理、思维、体力的稳定，冷静地处理各种问题，最终取得优异的成绩，享受成功的喜悦。 , you pay to the of ' from the time of in the third year of high , care about in life and study, chat and with more, teach how to self- and relax, and try to help bad , pay to the of ' good study and the of , and the to learn well.

All in all, I have a lot in the third year of high , and this year's has also a lot of for my . After the , I have a , to be to the of the third year of high .

First, make a plan and pay to the and of the plan.

the of in each class, study the of the , and a very and of such as , key and hot spots in the over the years, and a plan that suits the of the , and The plan is the guide for the of the whole .

, based on , to and basic .

For , we must base on and basic . In the of basic , and the and of basic , and ' to solve . Both and pay to , serve in a real way, so as to truly grasp the and solve , so as to " to with the same".

Third, and .

After the third year of high , some are in a state of sub-. , has one of the key in . Use spare time to carry out and work for this part of the , and at the same time pay to and the of at all . When at the stage, the tasks are heavy and the from all is high. will have an on , and it has good .

The work in this year has , joy, , and . In the work and study, I will be more with , the of , study , be in , to my , the level of and , and be a happy and . 工人。

of work in high [Part 8]

back on the work of this year, I feel busy and , under the of the , my and level have been , and some have been . Below I the work of this year as :

一、思想政治方面

In the work of this year, I have been in with a and work , and work from to end. In , I can be a by , care for , and help to be full of and in .

2.

In order to meet the needs of , I to delve into new , new , and apply what I have to . 我每天都能达到积极的心理状态，让学生感受到积极的学习氛围。 我能按照听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。 课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。 For some who are not self-, they also adopt such as to lay their .

三、教育教学工作

Do a good job of , . 在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 , and the of and in a are to the of . , to in , are in . The is more .

The above is my work in this year. Due to my , there are in many . I hope that in the days to come, I can under the of .

of work in high [Part 9]

In this , I am in the first (x) class. 由于我刚刚转入xx初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少。 再加上我已经多年没有教过初一了，在教学上遇到了前所未有的挑战。 因此，我虚心向同行请教，潜心研究教学方法，在实践中探索、前进。 经过一个学期的努力，我学到了很多教学经验，取得了应有的成绩。 The is a brief of the of this .

1.培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对于大多数学生来说既陌生又困难。 在这样的大环境下，要教好英语，就必须让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 为此，我采取了一些方法，比如尽可能使用多媒体设备进行教学； 开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动； 介绍英美国家的文化和生活故事； 让他们懂英语、喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。 目前，我班学生的英语学习兴趣始终稳定在较高水平。

2、认真备课、上课，改进教学方法，注重辅导和学习方法

On the basis of , I can delve into , study , and for the time. 虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教学风格自然，讲授生动，难度适中，处处照顾，让课堂吸引学生。 我每天都能达到积极的心理状态，让学生感受到积极的学习氛围。 我能按照听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。 除了保证课堂效果外，还需要学生在课外多看、多说、多练。 为此，我在早读时，坚持到班上辅导，发现问题及时纠正。 课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。 对于一些不自觉的学生，还采取强背诵等方法，为初一打基础。

三、做好“育优扶贫”工作

to past , after have a stage of , there will be a of good , after the use of 7a and the of . 为此，我制定了“修优脱贫”的具体计划和目标，对这部分班进行有计划的辅导。 比如我把这批同学分成3组。 The first group is who have a , but do not use their to learn. For these , I take group and them fixed tasks, so that they will not have the to be lazy and let them play their due level; The first group is who are to learn but not in . Give to this part of the , give more , and their ; the third group is with loose , poor , and not study. 这部分由放学后的个人教练进行。 由于实行分类辅导，针对性强，效果更加明显。

期末考试是对一个学期的努力效果有多大的检验。 不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是这个学期我学到了很多东西。 重要的是如何总结得失，以便下学期之后做得更好。 , no how hard it is, I will to work hard, ask more, think more, learn more from books, , and peers, and for .

of work in high [Part 10]

Time flies, and in a blink of an eye, from each other and is the end of the year, and I have the work of this year. the work of this makes me feel busy and . My and level have been , and I have some . Below I the work of this as :

(1) and

In the work of this , I to the 's calls, in , the , in a , in -based , and made a lot of notes and notes. The new form of does not allow us to the story in class. 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。 From to end, I have been in with a and , and . , based on the 's , . Think and . In , be able to be a , care for , help to be full of and in , and teach by and deeds with a and image.

(2) and work

In I , do one's best the that faces 3. The is to to the close , and human ; the value of , their in and using ; learn to use the way of in to , , and solve in daily life; form Have the to and the ; facts and to adapt to life and .I never dare to the work, study hard, and be in .

, on new in , on , the of new , on and ' in , self-made aids, and out , etc., so that can Learn and use the in a , build up self- in , pay to the of in , and be able to sum up in time to their level. Due to the solid and , a style has been , and he has done and for the city's many times. When out and , I took out , and the of other , which was well by the . to my , with the and help of the . This , the of the I teach is still very good. In the , I will work to the level of this class to level.

(3)

In order to meet the needs of , I study new , new , and apply what I have to , and have good . Doing has . I in the by the and by the city, hard, its , and and . And and with other in our . At the same time, I can also my when they feel in , so as to the level . the , I also study so that I can my level.

In short, in the era of the new , the has for the of . In the and work, I will , study hard, my own , , and forge ahead with a . and hard work to meet the of the .

of work in high [Part 11]

back on the work of this year, I feel busy and , under the of the , my and level have been , and some have been . Below I sum up the work of this half an year as :

一、思想政治方面

在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心。

二、业务素质方面

为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。 After class, on ' , and solve in a .对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。

三、教育教学工作方面

认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。 can the of , and the of class is good.因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。

以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

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