学校的教学工作围绕提高教学质量展开。 学校制定教学目标，各年级将目标任务分解到班级和学科教师，制定教学计划，制定措施。 教师对课堂提出质量要求，大力开展教学改革。 教师精心设计教学计划，合理安排教学的各个环节，充分利用教材中蕴含的思维发散，充分体现学生的知识建构过程，培养学生乐于思考、善于学习。 思维和实施“独立、合作、探究”课堂教学模式的学习习惯。 精选习题，适量出题，及时批注，因材施教，重视学生的思想教育和学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯，关注学生的心理健康。

三、加强教学日常管理，规范教学行为

学校坚持依法治国，严格执行课程计划，加强新课程实施和课程设置管理的组织领导，不断细化教学管理。 进一步完善和修订教学日常工作要求，重点加强教学工作日常管理，不断规范教师教学行为，落实教学日常工作。 中心校成员定期和不定期进行检查，针对检查过程中发现的问题，及时与教师沟通，进一步规范教学行为。 每期对教师备课、批改、作业手册、讲课记录、读书笔记等三项大型常规教学工作进行全面检查。 每次检查结束后，及时进行总结，并在教师会议上报告检查情况。

四、全面开展提高教师素质的校本活动

1、加强教师培训，提高教师思想认识。

学校着力打造一支崇德尚美、高素质、高技能的教师队伍。 首先，要提高教师的思想认识。 我校认真加强教师培训，组织教师学习教育政策法规，学习师德，树立科学的人生观、世界观、价值观。 学校开展新教师及教材教法培训活动，有效指导教师学习教材教法，开展课堂教学改革。 我校多次派出教师外出学习，通过“走出去、请进来”的方式，加强教师业务能力的培训。 培训次数2次以上。 通过这些学习培训活动，教师的专业能力得到了很大提高，促进了学校的不断发展。 在各项活动中，中心校也及时对表现突出的教师进行表彰。

5、开展教研活动，打造高效课堂。

教学科研是学校教学的源泉，是学校课程改革的先导。 学校围绕“课堂教学改革”和“信息化教学”主旋律，树立教研意识，活跃教研氛围。 全体教师刻苦学习，提高认识，更新观念，转变角色。 为推进学校工作，学校在三至六年级设立语文、数学年级组长，负责组织本年级及各科教师集体备课。 最终根据学生的实际情况形成可行的教学方案； 教学结束后，教师们自发地共同讨论、反思、交流，畅谈课堂上精彩的地方，也畅谈不足之处，以促进后续教学工作的开展。

继续加强教研组建设，以“教研组”为单位开展活动。 期初，各教研组精心制定计划，明确重点研究任务，积极开展教研活动，探讨教与学方法。 一年来，各教研组扎实开展教研活动。 在教研组组长的带领下，45岁以下的老师们各自上了一堂高质量的观摩课。 今年，学校继续开展“一师一优班、一班一师”活动。 学校老师已经形成了每堂课前以教研组为单位集体备课的习​​惯。 老教师积极帮助青年教师，青年教师虚心向老教师请教并修改教学设计； 班级评价，大家发言，互相学习，取长补短，随时总结。 每项活动都有详细记录，优质课程在期末进行评估。 全校教师平均每学年听课30余节课，校领导听课60余节； 今年，有4名教师在班级竞赛中获奖。 在教学论文撰写活动中，学校有60余人次荣获省、市级奖项。 同时，引导教师自觉学习教育刊物和教学改革经验，指导课堂教学，关心新教师成长，形成良好的学习氛围。 学校坚持根据实际情况每周五下午组织教师学习业务理论，并坚持写读书笔记。 下午组织教师进行基本功训练，集中练习与分散练习相结合，增强争创一流的意识。

6、开展教学反思，提高教学水平

反思是教师检查和分析教学行为及其结果的过程。 它是教学研究活动最常见的形式。 根据教学过程，要求教师在教学前、教学中、教学后进行反思。 教学前反思教材、学生、教学方法三大教学要素，使教学计划具有针对性和前瞻性。 在教学中，要求及时自觉反思教师和学生的行为，不断调整教学重点和教学方法，使课堂教学优质高效。 教学结束后，批判性地反思自己的教学行为，将教学经验理论化。 通过反思，教师的教学能力不断提高。

7、注重学业情况调查，研究学生情况

学校每月、期中、期末对学生学业状况进行调查。 学校通过与学生交谈、家访、测试、试卷分析等方式，对学生进行全面了解，进行分类，及时进行研究和反馈，根据了解到的情况进行调整。 教育教学方法，改进教学方法，特别注重对学困生、留守学生的调查，从生活状况、学习状况、心理素质等方面进行研究，准确发现问题，及时采取措施。 这样，“从学生中来，到学生中间去”，促进学生全面健康成长。

八、缺点

1、今后要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平。

2、要进一步落实教研活动计划，建立健全相关制度，进一步落实检查评估。

3、结合学校实际，加强教学研究，加大课程改革力度，大力推进教育信息化。

4、加强新课程的培训、指导、检查，切实转变教师和学生的教学观念。

学校教育教学工作总结2

一年来，在“十九大”精神和深入学习实践科学发展观重要思想指导下，在县教育局的正确领导和大力支持下，镇党委、政府，我镇全体教师认真贯彻党的教育方针，加强师德建设，重视教学常态化管理，不断完善硬件设施和后勤服务，抓住有利时机课程改革，坚持以人为本，注重师资队伍建设，注重教学质量，推动学校以科研为核心保障，在确保安全的前提下，以“办学、办学、办学”为指导思想。人民满意的教育”，以教学为中心，千方百计抓质量，同舟共济，艰苦奋斗，各项任务齐头并进。 今年的教育教学任务圆满完成。 取得了突出成绩，现将我镇教育工作情况汇报如下：

一、开展全人教育，落实德育目标

1、加强法制教育，营造良好的教育环境。

青少年的健康成长关系祖国的未来、民族的未来。 学校是教书育人的场所，是社会主义精神文明建设的重要阵地。 加强学校法制教育，对于培育和陶冶学生健康高尚的道德情操，全面推进素质教育，实施科教兴国具有重要意义。 为保障青少年健康成长，实现未成年人培养目标，我镇中小学加强对未成年人的理想道德、法制教育、爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强未成年人思想道德教育。未成年人。 自我保护教育使学生学法、知法、懂法、守法，培养学生自我保健、自我保护、自我完善、自律能力和法律观念，提高防范能力，自觉抵制诱惑。以及各种不良行为和违法犯罪行为的诱惑。 使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格社会主义建设者和接班人。

同时，加强未成年人犯罪的预防和宣传教育，利用县海关工委向学校颁布的《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》，给予学生合法权益。我镇在县教育局的领导下，在全国中小学举办了《预防未成年人犯罪法》《未成年人保护法》笔试比赛小镇。 向广大群众宣传“两卫法”的意义和内容，使他们充分认识到保护青少年儿童身心健康是利国利民利家的大事，也是全社会的责任。 责任。

2、安全教育。

学校安全工作是学校一切工作的重中之重。 “安全第一，安全无小事，安全重于泰山”也成为全镇师生的共识。 为此，从××镇政府到各中小学都成立了安全领导小组，并逐级签订了责任书。 将教育与学生思想道德观念相结合，邀请公安、消防、食品防疫、交警等专题讲座，开展安全知识竞赛，增强学生防火、防盗、防盗等安全意识。病毒、交通事故的预防，自觉维护学校财产的稳定和自身的安全，学会保护自己，保护国家财产。 学校每月至少进行一次安全检查，严格控制火源、刀具、易燃易爆物品、食品防毒，确保师生安全。 组织学生观看《生命重要》、《安全重于泰山》等视频，提高学生安全意识。 安全能力。

2、注重课堂教学，渗透德育

一、各学校要在德育队伍中选拔年轻有活力、有知识、有能力、有社会经验、能真正理解受教育者、受到受教育者欢迎的优秀教师。

2、加强德育工作者的学习和培训。 采取组织学习培训、自学的方式，对德育工作者进行再学习、再培训，使他们深刻领会《中小学德育实施意见》的内容和指导思想。 “年级”，掌握内涵要求，提高专业素质和教育水平，使他们能够从教育目标、教学内容、教学方法、教学途径等方面，积极主动地对不同年龄段的学生进行因材施教、因材施教、调动学生自我教育的积极性、主动性、自觉性，培养学生自我教育能力。 ，把教师的主导作用和学生的主体作用有机地结合起来。

3、把发展理想信念教育、培养青少年学生优秀素质作为一项基础性工作和长期战略任务，作为学校德育的主要内容和素质教育的灵魂，组织德育工作者开展德育工作。加强职业道德教育，培养他们高尚的道德情操，使他们具有令学生信服的道德品质和独特的人格魅力。

三、加强校园文化建设，推进德育工作

1、坚持国旗下讲话，对学生进行长期的革命传统教育和爱国主义教育，让学生了解历史，珍惜今天的幸福生活，学习好人好事和英雄榜样，激励他们为了祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、组织学生观看爱国影片。 学校利用活动课时间组织学生一起观看或在多媒体教室观看《张思德》、《董存瑞》、《平原游击队》、《雷锋》等爱国主义教育影片。

4、开展心理健康教育

为提高德育工作的针对性和实效性，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，加强心理健康教育，提高学生心理素质。 在心理素质教育中，认真贯彻落实中宣部、教育部制定的《中小学弘扬培育民族精神教育实施纲要》精神。 各学校首先对学生进行中华民族的传统美德教育，努力学习继承和发扬“忧天下，喜未来”，学习岳飞、文天祥、孙中山、周恩来等历史人物“天下兴衰，匹夫有责”，为挖掘中国而读书，弘扬诚实守信传统、与人为善的美德。 根据不同年龄段青少年学生身心发展规律，积极开展有利于青少年健康成长的科技、文学艺术、体育等校园文化活动，组织学生课外活动。校园活动，课堂内外结合，校内校外结合，有效提高中小学生心理素质教育的针对性和有效性，培养学生健康的心理素质，促进形成良好的心理素质。良好的心理素质。

五、加强师资队伍建设

建设高素质教师队伍是全面推进素质教育、培养具有创新精神和创新能力的新型人才的关键，也是实现我县教育改革和发展目标的基本特征。 积极鼓励无专科学历的教师申请函授进修，不断丰富和提高教师自身的专业水平。 积极鼓励教师参加继续教育培训和考试，不断提升教师专业技术水平。 以教育科研为突破口，加大校本培训力度，鼓励教师在职继续深造，提高师资队伍整体素质。 组织部分教师对我镇学校各项日常工作进行大检查，发现问题及时反馈，促进了我镇各项教育任务的健康发展。

学校教育教学工作总结3

本学期在校领导的正确领导下，我不仅顺利完成了本学期的教学任务，而且业务水平也得到了很大的提高。 立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的成绩和提高，我现对本学期的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结经验和教训。继往开来，推动教育工作迈上更高水平。 这半年的教学过程是忙碌的半年； 这是充满艰辛的半年； 这也是一个充满欢乐的学期。 相关方面总结如下：

1.热爱并忠诚于人民的教学事业，有认真的教学态度，扎实的教风，严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课，不仅要备学生，还要备教材、教法。 根据教材和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录。 认真写教案。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后，及时对课堂进行总结并写好教学后记，并认真收集每本课本的知识点，归纳成册。

3、强化课堂技巧，提高教学质量，讲授清晰、条理、准确、有组织、准确、情感、生动，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了、简单明了。 课堂上特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 注重精练和简洁，教师在课堂上尽量少说话，学生尽量用嘴动脑； 同时，在每个班级中，充分研究各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 学生普遍表示他们喜欢上数学课。

4、课堂教学中，坚持启发式教学，坚持质量45分钟。 以学生为主体，以培训为主线。 教学过程注重知识与技能、学习过程与方法、情感态度与价值观，培养学生自主学习、合作学习、探索性学习的精神。

5、正确的作业：布置的作业要精练、简洁。 有针对性、层次化。 为了实现这一点，我经常通过网络收集信息，筛选各种辅助材料，力争每次练习都能达到最大的效果。 同时，及时、认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业情况，对其作业过程中出现的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据相关情况及时改进教学方法，从而有的放矢。

6、做好课后辅导，注重分层教学。 课后针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，增加对后进生的辅导。 对后进生的辅导不仅限于学习智力辅导，更重要的是思想辅导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常在知识上有很多差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，要特别注意为他们补课，补齐他们以前学过的知识空白。 他们学习起来会很轻松，进步很快，对知识的兴趣和渴求也会相应增强。

总之，教育工作，是常新常做的一项工作，永无止境。 一片春花，一片秋实，在教书育人的道路上，我付出的是辛勤的汗水和真诚的泪水，但同时我也收获了充实和快乐。 在今后的工作中，我将继续全心全意地教导我的学生。 我相信，今天即将绽放的花蕾，明天一定会开出绚丽的花朵。 希望在今后的工作中，能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训，使教学工作更上一个台阶。

学校教育教学工作总结

日月如梭，一学期的教学工作在忙碌紧张的气氛中结束了。 现将所做工作中的经验和不足认真总结如下，以便新学期更好地工作。 总结如下：

我校本学期以“惠师杯”竞赛为主渠道，提高教师专业能力，认真落实区教委关于竞赛的要求。 通过一系列活动，提高教师整体特别是青年教师的教育教学能力，横向而言，做法如下：

1、领导高度重视：成立以校长为组长的领导小组，组织教研组长、备课组长等领会“赛”精神，作出具体部署，认真完成以下任务。

2、具体安排：9月至10月，我们以教研组为单位，学习研究新课程标准和课堂评价方案，领会精神，自觉运用新理念进行教学。

10月至11月，为适应现代化教学需要，提高教师利用信息技术获取信息的能力，本学期组织了中青年教师信息技术培训班，使教师能够熟练掌握信息技术知识。使用浏览器查询网页，使用搜索元素引擎搜索信息，使用EXCEL进行简单的计算，可以自由地收发电子邮件，使教师的信息技术水平不仅仅局限于制作课件，还可以获取提供有用的信息，更好地开展教学工作。

10月10日至12月底，以“竞赛”领导小组为组长，教研组为单位，开始进行讲课评审。 我们以“师惠杯”为契机，再次开展全校教师教学培训活动。 结合学校教学工作计划，50岁以下教师（除两名教师外）每人进行一次研讨。 老师们非常重视思想，为上课做好了充分的准备。 教师们结合新课程标准的实施，按照“世慧杯”的要求，以校本教研过程中的课题为导向，围绕自己确立的课题进行研讨。 重视“讲课”； 课堂上，注重小组合作学习培养学生的实践探究能力，在完成知识学习和技能形成的同时，更注重教学过程和方法目标的实施所带来的学生思维能力的培养； 备课组和教研组根据上课老师的主题听课并评课。 课后，他们注重“讨论”，及时总结班级的成绩和不足。 本次活动，我们特别要赞扬王素华、周美蓉、古丽娅、张宏、李静梅、冉丹、张伟耕等听完课的老老师。 他们严谨的教学态度和驾驭课堂的能力等很多方面都值得我们学习。 我也期待在以后的课程中能够有新的突破。

在组织“竞赛”过程中，我校本着开展教师岗位培训、提高教师教学质量的宗旨，认真落实每一​​个竞赛流程，不走过场，刻苦练习，认真细致。研究新课程标准和教学方法。 ，积极组织中青年教师学习现代信息技术，积极将现代信息技术运用到自身教学中，在不断学习和实践中提高我校教师的教育教学质量。

学校成立了以副校长为组长的新课程领导小组，负责新课程的推广工作。 首先，从阅读欣赏、绘画、计算机、学习方法指导、研究性学习、心理健康教育等方面统一认识、明确校本课程。 进行开发； 采用专题讲座、公开课、课外兴趣小组、学科与课外活动相结合，采用EPD渗透学科和各学科实践活动等研究性学习，开设心理学课程，研发适合自己的心理学课程。学校学生的教科书。 特别是在校本课程开发的实施上，分工明确。 教务处主要实施校本课程的研究和指导、课程培训、师资管理等； 政教处主要对学生、教研室的组织管理进行专题指导和评估，注重经验的总结和推广。 。

1、自我评价反思与组内评价交流相结合，可以提高教师的课堂教学水平，促进教师教学能力的发展。 古人云：“他山之石，可以攻玉”。 教师凭借自己的努力，可以取得更大的进步，但在相互交流和学习中，我们才能获得宝贵的经验，取得更大的进步。 为此，学校根据实际情况，以“世惠杯”预赛为契机，对全军进行培训，每位老师都上了公开课。 展示的公开课要尽可能体现新课程理念和世慧杯的要求，并具有创造性。 。 同时，教研组全体教师将进行课后评价。 The at the of the will state the and basis, and the in the group will , the and , and put and , so that the can and both can .

2. Make full use of , with -based , carry out using chart for .

3. Our and and was to set up a -level " ". with , our has out forms of and . I to and on the of some , and to study and with the cases by these . It was that under the new must " the of " and take ' as the . ' must at to have gains. We how to more and ' and ; at the same time, we also and case and .

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The first of xx-xx has ended. With the and deep of at all and and , our has all tasks of this . In this , we to the basic of the party, , Down-to-earth, and , , all and to form a and , and won a .

back on the past , there is not only a but also a joy.

Since I have been in the for a short time, I am not very clear about all of the 's work and , in a in my work , so I can't it to the plan. In order to the of this , it is to the and have . For this , I am very . Most of the in this are . They are all young and -aged women with and hired from the . There is also an old who is about to in a year. These with , I have been in this for many years, and I have hard merit. Over the years, the has never made major in and . There is only one young and -aged who has shown in this , but they are all old . and . the has been very , there is no of , as long as you can see that the do not run , do not talk in class, can new words in the text, and can read the text, it is a class.

The of the new era are the piano with them, even if the sends them to their ears, it will not help. For this , the ' are old and . For me who was from the when I first at the , it was very to teach the here well. So I made up my mind to the and try new . are to adapt to the new , their , and work style. have . In order to the , there is an to unit exams, exams, exams, and final exams for the whole . As a , the of the were all in the 60s and 70s, and even the of the best in the were , what a pity!

How is it for me to turn all at once with the and over the years? Even so, I still have to find ways to the old of and , and lead them to the field and world of the new era. I the all-in-one that the has never used, and all the that the did not have. , (TV, audio, sound , evd,) great to ' . Even if you don't go out to study, you can still see and in the . Even if the is very small, it is worth . In order to do a good job in and , I have a plan, to to each other's every week and write an . are to for all , and must not look at with , do a good job in , work, their own , teach their own , , and be a real .

, are not to be late or to leave early. the have been lazy and , I that " up to those who have a heart and soul", most can adapt, and some still have bad . But I know that this bad habit be cured for , after all, it is an old for many years!

At work, I the of of labor and : and , , , etc., each is for its own , and each does its best. Not just , but the I teach as well. For our rural , are in short , and every is . As the head of the whole , I not only the work of the whole , but also teach every class well, and I am also the head , but Once a is held, the class will be . If asks for leave, two will be . , when other ask for leave, I will take care of . I am the , I must take the lead. If you ask for leave, you must never ask for leave. Even are very , you must stick to your post. I did was seen and by the . This, day after day and year after year of work, not only have we not been tired, but we have been . the are not ideal, our is !

, when I come back from a , the of the have to a bunch of tasks. , the class , I a lot of from the . It was class time, when will the tasks of the be ? the day, for the time, I teach the every , and there is no time to do the tasks by the . , the tasks of the are very heavy and the time is tight, and they are often too busy to eat. Just do it, and more often take the work home to do at night. I am busy until late at night, and I can't it, so I it in the early of the next day. , the will delay the class for the , so I have to Give a class every , no it is or not. Over the past year, my face has much and my body has lost a lot of . I have shed tears of this, but I have never told that the here is my own after all, but I must not be by it. , I want to go on and the tasks to me by at all .

In this way, my and I have hard for a whole year, and our 's in the have by 7 with last year. This is hard-won ! I the of the joint of the very much, so I gave the . , the have , but the is a block in my heart.

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