大学班主任学期工作总结[第1部分]

今年是孩子们在幼儿园的最后一个学期，但年初，由于疫情的影响，我们在家上课了两个月。 疫情解除后，我们立即通过审核并开园。 我也感谢所有家长的支持。 疫情结束后，孩子们就会被送去幼儿园。 大家都知道，今年对于孩子们来说是最重要的一年，我们老师也很快就开始了本学期最后两个月的计划。 不知不觉中，这个学期就结束了。

当毕业歌的音乐在教室里回响时，孩子们依依不舍的眼神里充满了对我们的深情。 当他们大声朗读毕业诗，想要飞翔的时候，回想起这三年来我们一起走过的日子，有欢笑，有收获，有期待……从此，就会有淡淡的记忆和感动。永恒的关心。 下面就本学期的班级工作做如下总结：

1、定期管理往往坚持不懈

俗话说：“无规矩不成方圆”。 如何保持良好的作息规律，保证各项活动的顺利开展，是我开学时思考的问题。 根据班级中的几点不足，我将重点开展以下活动，促进良好班级常规的形成：

1、做好过渡环节的管理，避免隐藏的时间浪费，如：午饭前学儿歌或猜谜语。 具体方法是请孩子们当老师，教他们学一些简短的童谣或猜一个谜语。 这样不仅避免了孩子无所事事，还能学到一些好东西； 每天离开幼儿园前组织孩子们说话，说说当天最开心的事，然后一起复习当天学过的儿歌或歌曲。

2.增加学习活动区域，“识字区~”古诗墙~棋牌区~图书角”吸引孩子们，大大改善了孩子们课后追逐玩耍的情况，也满足了孩子们求知的欲望。

3、实行“班组长负责制”，让孩子学会自我管理，培养孩子的责任感和集体荣誉感。

4、加强个别教育。 针对一些孩子的顽皮行为，我特别关注他们在排队、玩游戏时的一举一动，及时进行个别幼儿教育，纠正他们的不良行为，让他们更好地遵守常规。

2、丰富多彩的年轻人与老年人的联系

这个学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期。 从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。 开学之初，我们就明确了本学期的班级工作重点——做好幼儿幼儿之间的联系。 搞好孩子的课堂纪律，培养孩子良好的坐姿、写字姿势，集中孩子的注意力，掌握一定的知识和技能，学习自我管理和自我服务等。

结合“走近小学”主题活动，带孩子们参观实验小学，参观小学的教室。 活动场地，小学生课间活动，并观看一年级小学生上课。 使他们对学习和生活有了一定的了解，孩子们在参与过程中兴趣特别高，滔滔不绝。 从他们充满活力的表情中，我能感受到他们是多么渴望成为一名小学生。 为了做好上学的心理准备，我经常布置一些简单的作业，培养孩子的任务意识。 经过一个学期的努力，班级专业幼儿每次都能更加认真地完成老师布置的任务。 我们还邀请一年级的小学生来公园介绍小学的生活，并举办了书包比赛。 这学期，盛琳在小学任教的妈妈受邀给班里的孩子们上了一堂小学数学课，让孩子们提前体验了小学的学习，效果非常好。好的。

顶尖班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 在教育教学中，先探索、后讲解的教学形式极大地激发了孩子们学习的积极性和主动性。

1、张老师负责每周开展一次数学活动，认真分析教材，精心挑选适合本班孩子开展活动的教材，认真上好每一堂课。 通过活动，班上的孩子基本能掌握10以内数字的加减法。

2、每周二下午进行古诗词教学。 我们不强迫孩子学多少古诗词，也不要求孩子完全掌握古诗词的含义。 我只是希望他们能够潜移默化地受到中国传统文化的影响。 为孩子的终身修养打下良好的基础。 每个孩子都乐意在同龄人面前展示自己的能力。 我们经常为孩子们提供展示的舞台。 请幼儿当小老师，教孩子们学习古诗词。 孩子们的兴趣越来越高。 我们还开辟了古诗园，把学过的古诗词贴上图文并茂，边学古诗词边学。 幼儿的识字能力再次得到提高。 同时，我们还将所学的古诗词上传到班级主页，让家长和孩子一起背诵，互相比拼。 全家人都精神抖擞，是一次很好的亲子活动。

三、扎实做好关爱教育工作

在教学工作中，深刻领会《纲要》精神，关注幼儿的个体差异和不同需求，开展丰富的主题活动，力争使每个幼儿在活动中得到不同程度的发展。 本学期，我顺利完成了走近小学、日日夜夜与孩子们一起的主题活动，并进行了精彩的墙面装饰。

头等舱感冒的孩子比较多，这让我更加关注幼儿的健康。 我和护士们加强了卫生消毒工作，防止疫情的发生。 每天保证两个小时的户外活动，加强幼儿体育活动，增强幼儿体质，活动前后及时提醒幼儿穿脱衣服。 我们还要求每个孩子带一条干毛巾，擦背汗，预防感冒； 针对有心理障碍的孩子，进行有针对性的辅导，让孩子在拥有健康体魄的同时拥有健康的心灵。

本学期还加强了幼儿的自我保护意识和安全健康教育，避免了儿童安全事故的发生。 培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯，重点帮助少数挑食者改变不良饮食习惯。

四、班级活动精彩

本学期，我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织了丰富的健康活动。 健康节开幕式、少儿趣味运动会、跳绳健力士比赛、负重徒步……大家积极参与，身体素质得到了提高。 精彩的古诗朗诵活动，数十首古诗可供孩子们朗诵。 有趣的识字活动不仅能激发孩子的学习兴趣，还能拓展孩子的识字能力。 在“庆祝六一”才艺表演中，孩子们表演的手语歌曲《感恩的心》赢得了在场所有人的阵阵掌声。

5、家长工作扎实有效

本学期更加注重与家长的沟通，及时全面地了解每个孩子的发展变化。 家长还可以通过多种方式了解孩子在幼儿园的情况，比如及时更换家长游乐场、更新班级主页等，让家长充分了解孩子在幼儿园的活动情况，也为家​​长提供了一些信息。宝贵的育儿经验。 当孩子之间发生矛盾时，我们也会耐心告诉家长，这样才能公平对待每一个孩子、每一个家长。 认真分析家长向我们反映的问题并及时解决，努力做到家长满意。 同时，我们还利用家长会、亲子活动等方式，鼓励家长配合做好幼儿与幼儿衔接的准备工作，让家长了解幼儿与幼儿衔接的进展情况，并及时了解孩子的发育水平。

家长对班级工作支持度较高，能够积极参加幼儿园和班级的各项活动，主动要求承担更多的任务，愿意为班级孩子们做出更多的贡献。 在家长的支持、配合和参与下，我班的孩子们在“六一”才艺表演和行业盛典中表现出色，赢得了大家的一致好评。 在健康节系列活动中，家长们还积极设计了节日徽章和营养食谱，也获得了诸多奖项。 在家长的参与下，我们本学期的教育教学活动真正实现了家庭教育。 有得有失，相互沟通，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。

一粒播种，一份收获。 不仅孩子们各方面都得到了发展，我们也和孩子们一起进步了。 我们在工作中获得了很多宝贵的经验。 我将以加倍的努力和热情投入到今后的工作中，相信来年我会做得更好。

大学班主任学期工作总结【第二部分】

这个学期很快就要结束了。 第十二次春航业务管理工作在院领导的指导和全体同仁的配合下顺利开展。 我从以下几个方面总结第十二次春航工作：

1、班级管理：我乘坐的是12号春季航班。 在上学期的基础上，在各班委的精心配合和全班同学的积极响应下，我顺利地开展了本学期的工作。 建设和谐进步的班级集体需要全班同学的共同参与。 其中，班干部的配合尤为重要。 俗话说：火车跑得快，全靠头带。 班干部就是这个角色的最佳代表。 因此，打造一支高素质的班级领导核心尤为重要。 因此，在班干部的培训中，我主要采取以下措施：

1、在生活和学习中，多与学生交流，了解他们的兴趣爱好。 对于新加入我班的7个人，我分析和了解了他们的性格特征，并对他们的沟通能力、工作效率等方面做出了总体评价。 对能力强、有声望的学生给予充分的重视，通过建立班干部的形式，将他们培养成优秀的班委成员。 原班委经过精心组织和调整。

2、在开展班级管理工作时，对于班干部，班主任应采取“授人以鱼不如授人以渔”的方法。 在实际操作中，我会贯彻“具体指导、放手工作”的方法。 当班级管理和班委成员共同分析讨论班级具体情况时，鼓励他们发挥主观能动性，让他们独立工作。 把为学生服务的工作心态植入到工作中。 一支团结的班干部队伍，对于协助班主任开展日常工作、促进良好班风建设发挥着巨大的作用。 同时，对班干部的责任教育，班干部要树立模范先锋、带头教育等问题，也牢牢抓在手上。

3、班主任要尽可能放权，尽可能把班级管理当成学生自己的事，班主任在旁边指导。 从班级组织职责的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，都要渗透这样的思想。 我们需要通过班级管理培养学生的自我管理能力。

2、学风建设：

一个优秀的班级还必须在学风建设上具有浓厚的学习氛围，在成绩上具有追赶的学习动力。 因此，在学风建设上，主要从以下几个方面加强：

1、积极配合学校在班级群大力开展信心教育活动。 根据班级具体实际，制定班级口号，充分利用课堂和班会，对学生进行信心教育渗透，对学生进行欣赏教育，多鼓励学生，给予学生更多的自信和支持；

2.与各科目老师进行沟通和交流，了解学生的学习成绩，分析学生各科目的问题； 加强对学生的法律指导，进行有针对性的辅导，

3. 宿舍

1、走进学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期学习、生活、心理等方面的问题； 掌握生活习惯，培养学生自理能力和自立能力；

2、加强学生之间的沟通，及时发现问题学生，防患于未然；

3、家长方面，多与学生家长沟通，充分了解学生与家人的沟通情况；

4、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩，珍惜时间，养成良好习惯

和生活方式。

5、建立朋友般的师生关系。 在学生的人生成长阶段，自我意识的培养成为发展过程的一个重点。 班主任是学生自我发展的促进者。 现在大家都面临着大二，即将面对社会。 班主任是他们走向理想道路的引路人。 对于大学生来说，他们需要的不是严厉的威严，而是一个能够理解他、信任他、与他一起成长的引导者。

四、取得的成绩和存在的问题：

本学期，在我班学习班干部的带领下，我班的凝聚力和向心力明显增强，团结的气氛高涨。 学习氛围浓厚，每周早晚自习都排在前两名，而且自习内容非常精彩。 教室卫生一直保持前三名，教室布置一直名列第二，上课出勤率名列前茅，考试通过率为90%。 为社会奠定基础。 我班的33名学生现在可以流利地用日语和英语进行自我介绍，为以后的面试打下了基础。

我班下学期了，我们需要进一步加强班干部和同学之间的配合，为我班营造一个更加和谐、温馨的学习环境。 我班的学生大二即将面临就业。 我班需要加强对学生现状的分析，从心理上安慰学生。 ，让他们多锻炼心态，提高心理素质，为面试做好准备。

五、今后的工作方向

为了更好地提高自己的业务水平和班级管理水平，进一步提高自己，在今后的工作过程中，我认为以下几点是我应该努力的方向。

1、树立正确的教育教学理念，平等对待每一个学生。 在班主任工作中，始终坚持对学生进行一系列主题教育、信心教育、感恩教育的培养实践； 同时向有经验的老师请教教学问题和班主任管理工作的具体操作流程，向优秀班级学习管理。 经验。

2、加强学生心理知识的学习，提高分析学生学习心理和人际交往心理的能力。

3、同学们提出的一些管理方法非常值得学习。 如果班主任工作中能够吸收和采纳一些建设性的建议，学生与班主任的距离就会进一步缩短，学生愿意、愿意接近班主任。 作为一名班主任，我应该在日常行为中以身作则。 这是班主任的工作要求。 在过去阶段的班主任工作中，由于管理水平不稳定，在处理学生问题上存在一些不成熟的方法。 因此，需要在今后的工作实践中不断探索和完善。

鲁迅先生曾说过“教育植根于爱”。 班主任一定知道“欲欲先行者得水，

“鸟为先树”，班主任是班级管理工作的直接参与者，是学生学习生活、心理健康、生活态度价值观的引导者，是帮助学校开展各项工作的协调者。因此，在今后的实际工作中，我要取长补短，不断提高自己各方面的能力，带领好12个春航，真正成为他们的领军人物。

大学班主任学期工作总结[第三部分]

时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。 我班有个孩子。 有的孩子活泼开朗，但性格鲜明。 通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都取得了长足的进步。 本学期的工作即将结束。 当小班幼儿园进行学习任务时，我们回顾自己所做的工作，总结经验，反思不足。 为了更好地完成今后的工作，提高保育教育质量，我们将把“__”精神落实到日常活动中，促进孩子身心活力。 ，健康成长，现将本学期的工作总结如下：

一、思想工作

我能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作负责，在工作中力求真实、求实、创新。 以积极、热情的态度完成园内布置的任务。 积极参加园区各项活动和年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。 热爱工作，努力工作，以耐心、爱心、公平和尊重对待每一个孩子。

2. 教育

在教学中，我深知提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我精心准备每一堂课。 自己动手制作教学图和教具。 了解幼儿原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯、学习新知识的困难，并采取相应的措施。 关注全体孩子，注重个体教育，保持相对稳定，同时激发孩子的情绪，使孩子有愉快的心情，营造良好的课堂氛围。 多阅读对业务有帮助的书籍，不断拓展知识范围，为教学内容注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创造良好的机会和条件，提供充足的操作材料。 根据班里孩子的年龄特点，充分调动各种感觉器官来感知事物，使他们在参与活动的过程中认识和掌握事物的特征和属性。 在日常活动中，注重教导孩子有浅薄、简单的生活知识和经验，培养孩子独立解决问题的能力。

2、教育教学活动中认真备课，做好课前材料准备和知识准备。 注重理论融入教学实践，善于总结经验，每月写一篇教育论文，提高自己的能力和写作能力。

3、在教学中，要处理好幼儿的主体地位和教师的主体地位，引导幼儿以多种形式感兴趣地参与活动，主动学习，才能更好地因材施教。能力和人。

4、认真填写周、月计划及各类表格。

5、做好特殊儿童的案件记录工作，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。

6、按照既定的活动目标、内容和要求组织各方面的教育教学活动，保证幼儿的日常游戏活动和户外活动，提供幼儿的活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

3. 保护工作

在日常生活中，引导孩子了解自己与集体的关系，让他们知道自己是集体的一员，并愿意参加集体活动。 教育幼儿关心集体、关心同伴、讲礼貌。 对幼儿进行德育教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，与家长保持密切联系，听取家长的意见，根据孩子在家里的表现，因材施教。 家长共同努力纠正孩子的不良习惯：

1、加强幼儿的日常教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有基础上有一定的发展。

2、做好班级花园的环境卫生工作，做到地面无灰尘、纸屑，窗户光洁，被褥干净舒适。

3、严格的卫生保健制度，按照制度的要求，对各类玩具、用具进行认真清洗、消毒，确保玩具、用具的卫生、安全使用。 积极配合幼儿园卫生医生做好疾病预防和疫苗接种工作。

4、强化孩子的健康意识，保证孩子吃饭时心情愉快。 注意培养孩子良好的饮食习惯，不挑食、不偏食、吃饭时不吵闹、不吃杂粮。

5、幼儿要勤剪指甲，避免刮伤而发生意外。 注意观察幼儿的不同破坏行为，老师会及时制止，并进行随机教育。

6、加强儿童午睡的管理和检查，保证午睡时的室内空气质量。 培养孩子良好的午睡习惯。 进入午睡室后，不要大声喧哗，尽快入睡。 他们会把床铺好，把衣服叠得整整齐齐。

7、通过班主任的共同配合，孩子们的身体和健康得到了很好的发展。

4、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。 确保每个孩子的人身安全是每个老师的责任和义务。 为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长，我做了以下几点：

1、教给孩子一些安全知识，强化孩子的安全意识和自理能力。 不吞咽异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不与陌生人同行，遇事要大声呼救。在危险之中。

2、加强一天活动各方面的管理，加强对幼儿日常生活的管理，做到专心致志，谨防意外。

3、做好交接工作，认真填写交接内容。

5. 家长工作

1、真诚对待每一位家长，加强与家的沟通。 教师与家长互动的效果直接影响班级管理、家庭沟通、教师与家长共同解决教育问题、提高对孩子的关爱、分担教育责任的有效性。 孩子们的快乐就是对我工作的鼓励。

2.积极向家长反馈孩子在幼儿园的表现。 今天谁吃得好，睡得好，自己睡着了； 花园里的情况。

大学班主任学期工作总结【第四部分】

转眼间，学期又到了。 回顾当班主任的近一年，真是充满坎坷，也真是有滋有味。 我是十年级数控班的班主任。 我本着真诚、对每个学生负责的态度，圆满地完成了班主任一学年的教育教学工作。 现将工作总结如下：

一、思想工作是一切工作的基础。

学生正处于人生观、世界观的形成时期。 每个学生对世界和人生价值都有不同的理解。 本学期班级存在几个主要问题。 我会积极尝试补救，尽量将影响降到最低。 我宁愿自己努力，也要应对学生的思想波动，以免学生产生抵触情绪，影响学习。

现在的学生自尊心很强，逆反情绪时有出现。 如果他们仍然板着脸传道，由于方法不当，不会收到好的效果。 我时常反思自己是否有正确地教育过学生，是否与学生处于平等的地位，像大姐姐一样去感染、影响他们。 只要付出真心，就会得到回报。 可能是一种理解，可能是一个会心的微笑，也可能是一种向上的动力。

二是认真组织教学，及时与老师沟通。

我们班理科生各占一半，还有一些学生基础薄弱，基础差。 尤其是第二学期，同学们买了电脑，经常上网聊天、玩游戏。 有些学生对学习感到非常厌倦。 为了改变这种状况，一方面，我会从学生入手，了解本学期学习的好处； 另一方面，我会及时与各科老师沟通，激发学生的学习热情。

三、管理规范，制度严格。

积极落实学校各阶段、突发性工作要求，做到坚决服从、部署到位、策略落实，定期做好班级管理的组织、协调、监督、检查工作。 定期加强对学生早操、卫生、晚自习的监督、检查和考核登记，并定期观察学生在其他老师上课时的学习和纪律情况，力求掌握更多感性的第一手资料，以便有序进行。成为目标。 加强动态管理，及时了解、关心、教育、监督学生学习、生活、活动中良好习惯的养成，同时充分发挥教师言传身教的示范作用。

4. 需要改进的地方。

下学期还需要加强的是充分调动学习积极性，明确学习目的。 教育学生对父母负责，对未来负责，做负责任的学生。 努力学习，实现自己的远大理想。 在今后的班主任工作中，一定要更加关注学生的思想动态，这样班级才会更加有凝聚力，班级工作才会得到进一步的提高。

大学班主任学期工作总结【第五部分】

班主任是管理学生的基层工作者，责任重大。 人类的工作是最困难的事情。 我们要挑战的正是这个艰巨的任务，而我们所做的不仅仅是工作本身，更是做人、做我们自己。 我们工作的对象——学生，担负起引导和帮助他们的责任，使他们成为一个独立的健康的人，一个有社会价值的人。

我从20xx年开始担任班主任。 “教育有规律，但没有固定的方法，最重要的是得规律。” 经过一年的锻炼，我逐渐熟悉了班主任的工作。 因为你上的课都是XX年级的，所以一定要从基础开始。 在学院工程部、教务部及同事们的关心和帮助下，我圆满地完成了本学期的工作。 概括起来，本学期主要开展了以下几方面的工作。

1、完善班级管理规章制度

结合学期初的班级调查，调整或明确一些日常管理制度，如考勤、值班、卫生、劳动、自习、学习小组管理等，并制定更多学生可以采取的纪律处分措施。接受，让班级事务有法可依、有章可循。

二、班干部培训

开学时，通过民主选举、竞争产生新的班干部，每半学期换届一次。 各部门班干部负责班级的具体管理，实行班级学习组对班干部负责、班干部对班长负责、班长负责的分级管理制度给班主任。 班干部结合学院工作安排，负责每周组织一到两次主题班会。 主题班会按计划实施，班主任总结三个环节的落实情况，从而有效提高学生干部的工作能力。

3、严格班级日常管理班级实行分级管理制度时，要通过多种形式的工作检查不断发现问题、解决问题。 一方面，每周召开一次班干部会议，了解学生对班级的建议和意见； 在交接等方面，指导班干部对学生的违纪行为进行批评和自我批评。

四、班级学风建设

人们常说，大学是象牙塔，但象牙塔并不意味着安逸的时光和散漫的情操。 让每一个学生认识到班级学风的培养、学习思想的引导、学习态度的树立对今后的发展起着极其重要的作用。 全班上下齐心协力，形成了浓厚的“求实创新”学风。

五、学生关心的热点问题

我们知道，综合评价、先进性评价、奖学金评价、贫困生认定、优秀毕业生入党选拔、优秀毕业生评价等一直是学生关心的热点问题，也是关系学生生死存亡的大事。兴趣。 因此，我在处理这些问题时，一定要在班里进行全面细致的观察和调查，严格遵循“公平、公正、公开”的原则。

6、加强学习方法的指导

当学生进入高中第一学期时，他们的学习成绩出现两极分化。 为了防止这种现象的发生和蔓延，我想了很多办法。 采用主题班会、个别谈话、书面交流、鼓励、鼓励、组织学生发言、收集优秀学生的经验介绍等方式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们弥补薄弱环节。及时主题。

7、组织各种课外活动

本学期，我们共组织了5场大型课外活动：学院演讲比赛、学院合唱比赛、学院辩论赛、校运动会、班级户外比赛等活动。 每次小组活动前，我都会做好动员工作，让同学们明确活动的意义、活动的注意事项，号召同学们发扬团结协作、拼搏进取的精神，赢得胜利。为集体争光。 许多学生在这些活动中获奖。

8、做好与家长的沟通

work must not wait until have at . In the daily class , I found the of the , I with the in time, and to in the most way for . with be to . For every , when I think that with the can make the , I will with the and do the work of the . the 's for and the class's for one by one to , so that our work can the , , and of , to , and the of and . The task was also in this .

There are still some at work. The of my class's self-study is . that once a group , the often can't stop the car, and even other that have to do with study. In , in the study of some , some have and did not their in time, in the of . In the work, we will , , and do a job.

class work [Part 6]

to the 's and long-term plan, in order to do a good job in the of in the 12th class, the work of this is as :

I as a and class for the . For more than a year, I have been in work with a and , and .

As a of , class, and in many ways to my with the . plans, focus on , and in the of the and . I often to the of , learn from them, learn from each other's , and my level. In each class, stand on the with the best state, and face the with a , and image.

In , in order to the of and the of , in to to the study of and the key and of the , I also use forms of . By ' in , ' and in , the of , and tasks on time.

, I have the of top , the of -level , poor , and at to . In the -wide skill , one from my class won the first prize, and two of them won the third prize. In the test of and , 100% of the got the of the .

As a class , I that is a cause of love. In order to high- , I pay to -based, with the of life, the , and ' moral and from and . Lead to in and ' . the , were to in the 's to the of the class, and the best in the 's .

At the same time, to the of the , they will point out and guide them, and often keep in touch with the of the who have , and work with the to and the well. For poor , use talks to them to a and face life. As for , them to guard and , work hard, make , and . the in real life, let the of self- in all of , , body, and labor, and lofty and lofty .

After my , the in the class did not have of , and a good class style and style of study. The unit is very with the of the in my class.

class work [Part 7]

For one , the can keep in mind the of the of " the post and " and "being a ". With care, , and help, have been and has taken place. The of the work at the end of the last in XX is as :

1. the and work of the and , firm , act , in place, , and do a good job in the , , , and of class Work with the link. Like other head , the , and of ' , , inter-class , , lunch break, self-study, etc., and on daily of , lunch break, on and or self-study , and the and of in other when are in class, and to more first-hand in order to in a . In-depth , care, and of ' good in their study, life and , and at the same time give play to the of ' and deeds.

2. and do a good job of , using, , and , give full play to ' self-, self- and self- as much as , and and ' "five self" . The "rare" class of the class said on the whole: There are no " geese", poor , timid and of into , and often . In to the that the in this class are timid and of into , they are wise and safe and form the core of the class , go deep into the life of the , and be good at and of the . I take more of class or talks, the root of the , point out the of , and give and ; with each other, , and a group of class like Qu Chao, Liu Xi, Wang Lin, Na , Zhang , etc., so that the class has a . .

3. , do a good job in work plans, on " the two ends and the ", and do a good job of and . For this class such as: Yang Heng, Li , Yang Xing, Yang Lei, Zeng Chao, Li , Cai , Wang Zhao, Jin Shan, Shao Nan, etc., there are many with in or , and there are . The "' Daily Form" and "' are " , to the of daily , , and , and when are found, so that " point out and make . , with for , of ", more , the head and , makes full use of class , , holds , calls , and out " to bad , image" "Etc. carry out , from the of , with the heart. At the same time, "three " are to all kinds of , , and do a good job in the of and the and of ; the "Rules for the of of Moral " and the of , and core , more of their " ", and more "warm " to set goals for them to a time limit and The team of has a good style of study, test style and class style. "hard work", the "joint " the head , the , and the , the of of has been , and the class has been so far.

4. and the of each class, work to do a good job in and , ' , , and help and for , and the and . This , the "four major " of with large work area, , , and in , I tried my best to some that were not , and , funny, and help and . , with the , catch the thief first, and catch the king first, so that a large of such as Yang Heng, Li , Cai , Yang Lei, Li , etc. are first , and the is .

5. Get in touch with , hold , and do a good job in joint . are to come to the to with . After the first test of this , a face-to-face was held in time for 11 and their and ; to the 's , a was held at the of the and after the test. At the , the also got in touch phone calls, notes, etc., which the the and the , and with the of .

6. and in held by and (), the , and them in a , and work in a well- and ; and grade group on time. Turn in the .

7. While doing my job well, I often heavy and are to help . As a head , you do a good job in the work plan of the head , and be able to treat the or in the work, and the and by the , level, and group.

In short, the of poor needs to make a . The head must use care, , , , love, and to them, so that the hard work will pay off. I have been as a class in for more than three years, and I have that the most and most of being an class is ""-- work, , "", "", and " ". "...In short, hard work can make up for one's ; time is , time is , and time is life.

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