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见习班主任工作总结1

第一周过得很快。 回学校的路上，我感觉自己是满载而归，于是我在心里整理了一下思绪。 最大的收获就是班主任对实习工作的书面总结。

真的很不容易，深入到班主任的日常工作中，发现真的不容易。 这么小，就要管理好每天的晨读活动，尽可能关注和关心每一个学生。 出现问题必须尽快解决。 在零碎的日常工作中，我的脑子不自觉地将印象最深刻的事件总结为以下几点：

1、管理纪律

班级纪律的管理不得不说是班主任工作中最基本的部分，但这也是一种考验。 尤其是像我们这样没有太多经验的新手老师，记得第一天上课，催促他们下楼做早操，个个都是无动于衷。 结果班主任来了站在门口，他就立刻起身下楼了。 所以我真的很敬畏班主任的威严。 不过，我们似乎看不到他们对班主任的敬畏，也许是因为我们只是实习生，年龄和他们相差不大。 管理眼保健操时也是如此，所以我们一直试图说服他们，但收效甚微。 一位老师突然发脾气，班级里安静了许多。 我觉得有时候孩子比较严格。 虽然我们现在提倡平等和谐的师生关系，但我们也强调老师和朋友之间的界限。 在舞台上，我们作为老师和学生要有界限感，需要那种敬畏感。 心，我们在台下就是朋友，我们可以进行亲切的日常交流。 但实际掌握的程度还需要我们考虑更多。

2、关于班级丢钱事件的处理

这周一开班会的时候，班主任有点担心有些学生丢了钱，“如果班里有人拿了，希望那个学生下课后能偷偷告诉我……”当时，我觉得班主任的做法值得学习和强调。 在学习上，他没有在学生没有把握的时候贸然批评和怀疑，给了他一定的改过自新的机会。 如果没有，最后检查监控进行验证。 后来我们也参与了调查和监控，并没有发现什么。 这笔钱可能因为其他原因丢失了。 总之，在事情发生的一开始，我们就要相信每一个孩子，不要凭自己的想法胡乱猜测。 尊重每一位学生。

三、仁慈与威严的把握

其实我个人更喜欢那种朋友般的与学生的相处方式。 我觉得这样很舒服，双方都会很放松，也更容易贴近内心去了解，从而更好地了解学术情况，方便教学。 很容易引导他们。 但最近，人们发现威严是不可或缺的。 对于某些事情，学生必须意识到必须严格禁止的危险。 如果学生对你没有一点尊重，这是不可能做到的。 所以我也在努力思考如何把握两者之间的关系。 另一方面，作为一名教师，更多的是一种教师的形象。 很多时候，我们要更加严格要求自己，让学生看到自己的行动，而更多的实际行动可能比言语更有说服力。 。

前面的学习和理解的方面已经陆续提到了，最后来总结一下自己的整体理解。

实习期间的所见所闻，给了我很多很多不同的思考和感受。 这或许就是实践中的真知。 我第一次感受到教育学中的学生是发展中的人，学生是一个独立的个体，所以枯燥的语言显得如此生动。 走进一线语文教师的课堂，真实的感受是我读过多少教案和课堂记录无法比拟的。 总之，我受益匪浅。 如果你将来想成为一名优秀的语文老师，路将是漫长而艰难的，所以你应该静下心来，从一名合格的老师开始，一步一个脚印，稳步前行，不断实践，实践中见你。

见习班主任工作总结2

20xx年3月，我接受学院的安排，到帝都二初进行了为期两个月的实习，实际上是八周的实习。 实习内容包括教学工作和班主任工作。 实习期间，我被分配担任初中二（七）班班主任，跟随郑彦志老师学习。 经过这段时间的实习，在郑老师的指导下，我学到了很多东西。 这些都是我在学校学不到的东西，只有自己去实践才能有所收获。 现将实习期间班主任工作的收获总结如下。

1、充分做好教学准备。

班主任首先是科主任，然后才是班主任。 因此，班主任的工作包括教学工作和班级工作两部分。 吸收新知识并学会学以致用。 作为新教师，我们面临的最大问题就是对教材不熟悉，不知道这次学习的重点和难点是哪些。 因此，课前，我们要充分备课，认真查阅资料，编写教案，认真做好学生的准备，力求课生动有趣，内容充实，使学生不感觉课很无聊。 同时，关注学生的课堂情绪，调节课堂气氛。 作为班主任，除了讲好课外，还要时刻关注全班的学习情绪、课堂动态，时刻与系主任沟通，共同监督学生的学习，调动学生的学习积极性，并配合系教师开展教学工作。

2. 以身作则、以身作则

俗话说：“身教重于言教”。 教师的外在行为对学生具有榜样和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。 作为一名班主任，更应该以身作则，以身作则。 比如迟到早退的问题，如果连你自己作为班主任也经常迟到早退，你怎么能要求你的学生准时到校而不是随便请假呢？ 因此，在实习期间，我严格要求自己每天早上7点30分之前到学校和学生一起读书，督促他们好好学习；

到达教室之前，下午我随班同学一起写信，关注学生的纪律问题，督促他们自学，从不早退、迟到。 在教育学生时，不要总是告诉他你要做什么或别人要做什么。 一个好的班主任是学生的榜样。 给学生演示一下，或者多告诉他你是如何处理这种情况的，让他自己思考和反思。 作为班主任，不要让学生觉得你高人一等，多给他们讲你的故事，用你的故事感染他们！

3.了解并关心你的学生

无论是科主任还是班主任，都必须得到学生的喜欢和信服。 否则，无论你讲得多么生动，说得多么有道理，学生都不会听，更不用说乖乖听话了。 要让学生喜欢你，你首先要学会了解你的学生，了解他们喜欢什么样的老师，他们真正需要什么样的老师。

通过两个多月的实习生活，我知道无论成绩好的学生还是成绩一般的学生，他们对老师的要求都是一样的。 他们需要的是时刻为学生着想，尊重学生，了解学生的需求，注重与老师的沟通。 与学生交流的老师，他们喜欢对学生真诚、开放的老师，能够获得学生的真诚和信任。 他们喜欢能言善辩、谈古论今、活泼幽默、同时又庄严严肃的老师。 他们喜欢有共同兴趣爱好、课后能有共同讨论话题的老师。 学生不再需要一个可以传授知识的严格老师，而是一个可以成为他们朋友的老师。 尝试去理解和关心他们，你会深深地感受到学生需要的是关心和理解，尤其是那些性格内向的学生，所以作为一名班主任，你应该学会理解和关心你的学生。

4、多与父母沟通

学生有一半的时间是在家里度过的。 老师很难了解学生在家学习的情况。 即使他们知道，也很难解决。 因此，作为班主任，我们要善于与家长沟通，了解学生在家的学习情况。 我们可以通过电话联系，让家长第一时间了解学生近期的学习情况。 我们还可以邀请家长来学校面谈或者到学生家里了解情况。 ，让学生家长也能了解学生在学校的表现，与家长达成共识，共同督促学生好好学习，这样解决问题才能事半功倍学生的学习和道德问题。

五、要注重自身能力的培养

想要成为一名优秀的班主任，除了努力工作、关心学生之外，还需要有足够的能力。 比如批评学生要懂得技巧和智慧。 不管班级多好，总有一两个调皮的学生。 面对这样的学生，我认为老师应该采取软硬结合的方式，注重技巧，强调智慧。 学会如何让自己有威信，避免学生反对你。

班级是一个小社会，班主任处理班级事务必须明智果断； 要懂得用好班​​干部，让班干部在班级建设中发挥作用。同时，班主任的教学能力也很重要。 如果你的班级很差，你在学生面前就很难有威信。

八周的实习班主任工作经历虽然很短，但却让我越来越深地感受到班主任工作的重要性和深刻性。 这不仅仅是一份工作，更是一门艺术。 在此，我衷心感谢给予我无数帮助的颜智老师。 在今后的工作中，我将不断学习，不断提高。

见习班主任工作总结3

时间过得真快，转眼间我已经工作四个月了。 仔细回想，这几个月，有欢笑，有泪水，但一切都源于我对教育的热爱。 这一个月里，作为一名新老师，我成长了，也学到了很多。 为了响应学校的号召，12月1日至12月7日，我担任一（8）班的实习班主任。 实习班主任的旅程虽然忙碌、艰辛，但却让我对班主任的工作有了新的认识和认识。 在这一周的时间里，通过与班主任导师和学生的接触和交流，我学到了很多东西。 对某事。 一周的实习让我受益匪浅，感触良多。 下面，我总结一下实习班主任工作的一些经验。

1、能够形成一个积极进取、勤奋、团结、和谐的团队是非常重要的

教师只有在良好的班级集体中开展教育教学活动才能收到更好的效果。 在班级集体培育方面，我认为主要从以下几个方面入手：

（一）注重班干部的培养。 对待班干部，要积极引导，大胆使用，注重培养工作能力，要求他们以身作则，“各守岗位、各司其职、各尽其责”。 此外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的任务和任务。 这样，由于班干部积极配合，以身作则，从而带动全班同学，取得了更好的成绩。

（二）注重修养教育与传统德育相结合。 由于学生刚刚进入新的校园环境，上学没有压力，一些学生开始放松纪律，不喜欢别人的行为约束和纪律，一些不良行为随之而来，例如缺勤。 如果不重视引导或引导不当，学生在这个特殊的学习和生活阶段很容易误入歧途。

2、严格要求是最大的尊重

教育是一门艺术，教育是心灵的陶冶，所以我们必须注重教育的艺术。 在实际工作中，我感触最深的是马卡连科的一句名言：“严格要求是最大的尊重”。 确实，只有严格要求学生，给予他们最大的尊重，才能做好班主任的工作。

俗话说“严则爱，宠则害，不教不导则恶”。 高19班有几个非常调皮的学生。 我在教育、改造他们的过程中，有过失败，有过教训，也有过成功。 根据经验，以前我经常板着脸，严格管教他们。 结果，学生们表面上对我有一种敬畏感和服从感，但实际上并没有真诚地接受我的教育和管理。 一段时间后，我改变了方法，给了他们很多爱，却忽略了严格的要求。 老班主任请教，明白对学生严格中要有爱，用爱感动他们的心，用严格要求引导他们的行动，给予他们最大的尊重。

教育是一项艰巨的任务。 光靠班主任显然是不够的，首先要依靠各方面力量的共同努力。 通过班主任的工作，将学校、社会、家庭结合成一个整体，形成教育合力，达到相互促进的目的。 我定期进行家访，或通过电话联系，及时反馈学生的情况，得到家长的支持，收到了良好的效果。

通过实习，我也越来越深刻地感受到班主任工作的重要性、艰巨性、深刻性。 这不仅是一份工作，更是一门艺术。 要想做好这项工作，需要经过长时间的训练和考验。 在今后的日子里，我将继续努力学习、锻炼身体，争取早日成为一名优秀、合格的班主任。

见习班主任工作总结4

实习生涯即将结束。 这六个月的时间，有过悲喜，有过得失。 作为一名班主任，做一些反思和总结：

本学期，我逐渐了解了班风、学风，了解了全班的主要优缺点并分析了原因，了解了家长的总体文化水平，发现了需要改正的弱点； 兴趣爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别关注的学生等等。

安全健康教育：我时刻提醒学生注意安全，因为XX中学学生较多，所以上学时和放学时骑自行车一定要注意安全。 要求学生养成良好的卫生习惯，捡起座位周围的垃圾，管理好自己的垃圾，垃圾箱有专人负责，保证班级的清洁。

情感心理教育：良好的心理是学生成功的一半，也有利于老师和家长的管理和教育。 因此，我时刻关注学生的心理变化，及时给予指导。 比如，班上有一个女生，她的父亲在外地工作。 她通常受到母亲的爱和溺爱。 她经常抱怨早上生病了，二十多天不能来，母亲很无奈。 这让老师非常头疼。 学生。 我和他谈过很多次，告诉他以后不可能靠打游戏生活，一定要有毅力，为了未来的家庭而努力。

在学习成绩方面：我精心培养班干部：一要大力表彰干部的优点，宣传他们的先进事迹，有利于树立威信； 个人在知识和能力上取得了较大的进步，在纪律上树立了榜样，力求从各方面为全班树立榜样，即“以分领先区”； 小团体树立正确、健全的舆论，带动全班同学。 我也争取本班老师和家长对学生有一致的要求和态度，时时与他们交换意见。 我在班里掀起了激烈而持久的竞技活动。 必须强调，这是一场“互助”、“友好”的竞争，而不是“敌对”、“保守”的竞争，其目的是实现共同更大进步。 优生要鼓励他们多做创新的事情，充分发挥优生的优势； 指定他带一名贫困学生，介绍方法让贫困学生懂得学习，激发他们的学习兴趣。 对于后进生，主要是引导他们多学习、多重复，在熟练的基础上不断提高各科能力，特别是学习态度的转变和学习积极性的提高。 及时激发与其他班级学生的竞争意识。

来到XX中学这段时间，我基本熟悉了业务流程，遇到了各种问题的学生，积累了很多教学经验和管理经验。 在教学上，要更多地钻研文本而不是课件； 积极参与集体备课，而不是盲目地自己做； 关注学生的学习感受和学习效果，而不是为了赶进度而填满房间等等。在管理方面，制定班规首先要充分了解学业情况，听取学生的建议; 在人格上平等对待学生，不歧视后进生，能劝说贫困学生，帮助贫困学生； 针对不同的问题适当采取冷、温、热的处理方式，暗示处理问题时不要情绪化等等。

这些经历为我指明了前进的方向，将使我少走弯路，打开通向我求学的殿堂。

见习班主任工作总结5

今年，我被调到初一教地理。 我也有幸成为初一、十五年级的见习班主任。 我又有了一次与学生近距离接触的机会，也有幸向郭立嘉老师学习，这让我成熟了很多。 我看到了很多作为一名班主任应该做的事情，我将自己的感受总结如下，以便监督我的成长：

一是有序管理学生。

其实我还是一个年轻的老师，没有太多的经验，特别是在班级管理方面，所以特别是这个学期，通过参加郭老师的班会，在什么情况下如何与学生沟通和交流才是关键，如何抓住问题学生很重要，如何教育和引导问题学生。 例如，一个学生在课堂上总是很随意。 首先我要告诉他班级的神圣性，然后告诉他本质的严肃性，最后让他说说自己的改进措施，并不断地和他沟通，让他知道老师在重视给他。 渐渐地，这样的学生就少了，我的教室也就好了。 这只是冰山一角。 有很多事情让我点点滴滴的提高和锻炼。

二是参与集团建设。

本学期学校正在开展课堂教学改革。 课堂教学改革要求班主任将班组建设与教学改革结合起来。 一开始每个小组有多少人、怎么做、如何评估和合作都是难题，但在和郭老师一起工作后，在将小组整合在一起的过程中，我也了解到了异质合作和小组模型，不断改进我的课堂管理，让我的课堂教学更加得心应手，因为这会让我更好地利用小组。

三、组织学生活动。

每个学期，学生都会有不同的文体活动。 文化活动的主角自然是学生，因此学生的参与体现了班主任的组织和管理能力。 也许一个班级的水平有限，但是如果班主任组织得好，学生的水平就会超长。 在平时的活动组织中，和郭老师一起，我会发现有时候我们应该对学生微笑，就像学生此时需要的就是放松一样。 如果一味地强调紧张，学生就会很不愿意放手。 其实效果并不是很高。 其实管理的最高境界就是我们看，学生的自我组织，学生的自我管理。

总之，本学期的见习班主任对自己的工作有很大的提高和帮助，教学工作和课堂管理效果都有明显的提高。 进步。

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