时光飞逝，我们即将面临新阶段的工作。 是时候对我们的工作做一个总结了。 工作总结让工作更有效率。 工作总结怎样写才算优秀？ 希望以下网页可以帮助您。

幼儿园教师学期工作总结[第1部分]

正月的钟声拉开了新年的帷幕，春天怀孕的足迹依稀可见。 不知不觉，我们已经进入了崭新的20XX年。 回顾一个学期的工作，在与孩子们共同成长的过程中，我的心里充满了感激之情。 我要感谢班上的孩子们，他们让我在工作中感受到了成长的快乐和逐渐建立起来的自信，他们给了我很多关于教育的火花。 现将本学期的工作总结如下：

1、本学期教学课程包括： 语文、数学、识字、体育等

在语言上，我结合实际推出了“中秋节”、“国庆节”、“元旦节”。

”等主题活动显着提高了孩子们的语言能力、社交能力、艺术审美、动手能力。 我们学过的童谣几乎可以被幼儿脱口而出，大部分故事也可以被幼儿讲出来。 只有少数平时不开口的人，需要一点提醒，才能完整地告诉他们。 总体来说，对局势的掌握还是不错的。 在识字方面：我学会了一些简单的汉字和书写手势。 孩子们的字写得还不错，而且很多孩子的字听起来都很漂亮。 他在学校写字很多，每天我们都维持体育课，带领孩子们积极锻炼身体，学期以来孩子们的身体素质得到了很大的提高。

2、针对大班幼儿的心理状况，以培养幼儿独立思考、大方开朗的性格为目标，从幼儿实际出发，注重调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养以孩子的学习兴趣为主要目的。 做到主题与环境的结合，让孩子感受到上幼儿园的乐趣。

3、在学习和生活方面，关心和爱护幼儿，放大他们的闪光点，尽量不要在大家面前批评他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子不要强化，让他们做不需要放大镜才能看到自己的缺点和错误。 弱点则相反，用放大镜发现他们的小进步、小变化，为他们在课堂上树立自信。

4、在游戏活动中，细心观察孩子，了解孩子，与孩子打成一片，与孩子一起学习，一起做游戏，做孩子们尊敬的良师益友。

其次，注重幼儿的日常训练，培养幼儿良好的生活和学习习惯。

根据我班幼儿活泼好动的特点，在培养幼儿良好习惯方面，我尝试做到以下几点：

1、严格管理，注重“修养教育”，在思想和行动上认真贯彻“一切为了孩子，为了一切孩子”的方针，努力做到工作认真、负责、细致，做到不不怕苦、不怕累、不怕困难，始终保持快乐、敬业、积极的精神状态。

2、以身作则，做孩子学习的榜样，严格要求孩子的言行，及时教育纠正不良行为。

3、经常进行一些自理竞赛（如穿衣、脱鞋等）。

4、培养幼儿良好的个人卫生习惯，严格要求爱护环境，不乱涂乱画、乱扔乱画、剪指甲，勤洗手、勤洗脸。

5、尊重幼儿，在各项活动中多鼓励、多表扬、少批评。

2. 安全性

安全是幼儿园的重中之重，一切都比不上孩子的安全。

安全工作是最重要的工作之一。 保护幼儿的人身安全是每一位教师的责任。 日常生活中，我会利用安全教育课的时间，引导孩子们关于防火、防电、防拐、防雷雨等自我保护意识。 放置在儿童接触不到的地方，存在安全隐患。 例如：剪刀、刀具、尖锐物品等不要放置在儿童接触不到的地方。 确保孩子全天在公园里安全无忧，安全无忧地离开公园。 但有时候一些小细节会被遗忘，以后会更加注意，哪怕是一点细节也不放过。 本学期我们班在花园里没有发生安全事故。 健康方面我班也有一定的进步，每天做早检、药品挂号等，通过班主任的共同配合，幼儿的身体和健康得到很好的发展。

3.在家长工作方面

今天的青少年儿童是国家未来的栋梁，是祖国明天的希望。 要使其成为有用的材料，教师和家长需要进行细致、科学、合理、有针对性的教育。 我们要充分利用早晚家长接送孩子的短暂时间，与家长沟通、交流。 了解和介绍儿童之家的表现，提出合理要求，并根据不同家长的特点，采用多种方式积极有效地做好家长工作，取得他们的信任和支持，共同教育孩子们好。 按时认真填写、发放《幼儿手册》，真实反映幼儿在园家中的学习、生活情况。

四。 经验

回顾一个学期的工作，我深深体会到教师工作非常辛苦，不仅肩负着传授知识的工作，还肩负着培养下一代的重担。 教师是幼儿的集体教育者、组织者和领导者，也是学前教育的主力军。 老师就像孩子的母亲，也是孩子值得信赖的朋友。 要做一名优秀的幼儿教师，必须有爱心和责任感，就像要求孩子在对待学习和接受速度慢的孩子时多一些耐心和关爱，这样每个孩子最后都会有不同的改变学期全面、公平，深爱每一位幼儿。 我想从孩子心理发展的特点出发，了解他们的要求和想法，相信他们潜在的能力，让他们在实践中得到锻炼和成长。 尽管他们还有很多不足，但我鼓励他们每一点进步。 能力差的孩子应该给予更多的温暖、理解、尊重，培养孩子用心热爱集体、热爱他人。

“三人行必有我师”，在教研活动中，我努力学习，感觉大家都是我的老师，还有很多东西我不明白，还有很多东西需要学习。 通过这种一次次的自我反省和实践，我觉得只有坚持学习、认真做，才能更上一层楼。 在其他同事的帮助下我学到了很多东西，但在教学活动的语言组织上还存在很多不足。 在今后的工作中，我将继续督促自己多学习、多思考、多思考、多尝试，努力成为一名优秀的幼儿教育工作者。

5. 自我提升

这学期，与其他班主任的交流，让我在学习和娱乐上得到了升华，也学到了他们多年积累的经验。 幼儿园教师是一项非常具有挑战性的工作。 每个孩子都是一个世界。 如果你想成为每个孩子的朋友，获得每个孩子的信任，你需要付出很多的努力。 用你的个人魅力征服孩子。 我以自己的热情和朝气去感染幼儿，我坚信只要有负责、有爱心的老师，有配合幼儿园的家长和一群聪明、积极的孩子，我们二班的大家庭一定会更加成功。在下个学期。 大进步。

幼儿园教师学期工作总结【下二】

经过三年的努力，我们在欢笑和泪水中将大班毕业的孩子们送到了小学。 在这最后一个学年里，孩子的各方面都有了明显的飞跃。 在我们设计的每一个游戏和教育活动中，孩子们都自由创造、大胆想象。 他们仔细观察，提出无尽的问题，好奇地探索。 他们自信、自力更生，喜欢表达自己。 每一次活动、每一次表演，他们都非常投入，因为他们都认为舞台上“我是最好的”； 在大家的掌声中，他们体会到了快乐，明白了三十六个孩子是一个大集体，我们应该热爱它。 正是在这样轻松、自由的环境中，形成了孩子们活泼开朗的性格、良好的道德品质和行为习惯。

在老师和家长的积极配合以及孩子们的努力下，班级工作顺利完成。 本学期的班级作业如下：

1、保育与教育相结合，促进儿童全面发展

（一）做好幼幼衔接工作，让孩子更快地适应新的学习生活。

1）培养孩子的独立意识。 通过社会活动、劳动、谈话等培养孩子学会生存，采取考核的形式鼓励值班的学生做好自己的事情，教育孩子自己的事情自己做； 培养孩子的时间观念，让孩子知道什么时候该做什么，什么时候不该做，控制自己的欲望和行为。

2）学习准备。 下学期大班，我们根据需要开展了“我是小学生”活动，开展了参观小学等活动，今天我是班长，开早会，评选文明学生。 给幼儿大胆表达的机会，为他们进入小学做好心理准备。 同时用生动的形象和故事让孩子发现自己的坏习惯并及时纠正，从而培养孩子的坚持、合作精神、规则意识、自我服务等能力。 为了促进孩子的学习兴趣和求知欲，我们巧妙地将一些文字活动融入到教育活动中，并采用头脑风暴、讨论、建议等方式，注重孩子思考、提问、回答习惯的养成认真提问。 幼儿的注意力和耐心。 举办快答比赛，激发孩子们的学习兴趣，调动孩子们上小学的积极性。 在这个潜移默化的学习过程中，孩子们的学习积极性被调动起来，他们知道长大后不能依赖父母和老师。

（二）教师与保育员密切配合，做好班级工作

1、进一步培养幼儿的卫生习惯，同时培养良好的行为习惯：

1）四位老师经常沟通、统一行为习惯要求，并在每周重点中达成共识并落实具体行为要求；

2）每项活动先满足要求，后进行巩固检查

3）、调动小管理员、班长、班长、守门员的作用。 例如，采用推荐的方法和轮流的方法要求孩子参与洗手、悄悄进入宿舍睡觉、饭后放筷子等日常管理。 这样，孩子们的积极性就被调动起来，行为习惯要求变成了普遍遵守的内化常规，使孩子们的卫生习惯有了长足的进步。

2、良好的班规可以使孩子形成良好的生活、学习、交往习惯，激发孩子的情绪和情绪，促进孩子各方面的发展。

1）让孩子参与制作例程。 为了形成一个比较清晰的孩子能够遵守的常规，我们提出问题，引导孩子讨论，制定规则。 如：班上常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等如何分类摆放，启发孩子并制作标签，让孩子自我检查、自我纠正。

2）给予孩子精神上的鼓励和支持。 比如，我们通过“分析是非”、“我的优点”等社交活动来引导讨论和个人对话，让孩子明白自己应该做什么？ 你为什么要这样做？ 并且在日常生活中互相提醒、帮助，而不是汇报和监督。 而老师鼓励的眼神、慈爱的抚摸、认可的微笑，让孩子们真正体会到发自内心的快乐。 培养幼儿的好习惯是建立在他们自己的认知和自律的基础上的，让他们真诚地体验好习惯给自己和他人带来的快乐。

3）大胆地给予孩子自由的权利。 我们主张尊重孩子的自由，让他们自由选择不同的游戏或学习活动，而不是简单地以例行公事的方式带孩子做这个不做那个来限制孩子应有的自由。 年幼的孩子沉浸在满足他们内心需求的活动中。 他们专注于操作，无暇违反常规。 这种自由、轻松的氛围促进幼儿良好作息习惯的形成。

3、创造良好的环境，促进孩子成长。

为了营造一个干净整洁的环境，我们班的保育老师可以连续三天每天做一次小扫除，定期为孩子们清洗被套、床上用品。 孩子们换上了草席，每张草席都用温水和花露水擦干净。 为了改善卫生间的干燥环境，我们班还买了海绵拖把，随时保持卫生间干燥。 照顾有特殊需要的孩子时，乐乐要吃中药，王仁杰每天要每隔两个小时滴眼药水。 我们没有任何抱怨。

2.教学科研工作

1、在与幼儿园联合开展的“思维课程与各领域结合”教学研究中，我们认真学习了关于“思维游戏课程”的相关理论和文章，在对《纲要》的理解的基础上，我们不断地学习和讨论，积极争取时间互相倾听、查阅相关资料、分析教材，在教育教学过程中不断尝试提高自己的教学和研究水平。

2、配合大班的科研思路，根据大班幼儿的特点，开展了“思维游戏课程与艺术健康领域的结合”课题的研究。 我们注重观察和理解，不断反思，及时调整“思维游戏课”活动课程和目标。 在教育教学过程中，我们提供给幼儿自由空间的教材。 我们寻找孩子的兴趣点和成长点，拓展新的主题。 在教育教学过程中，抓住教育的最佳时机，促进幼儿活动的深入发展。

1）在项目实施过程中，我们积极为幼儿创造健康沟通的环境和机会。 例如，通过创意游戏、互动对抗游戏，引导孩子进行交流，并将交流融入到游戏中。

2）促进幼儿社会交往被明确纳入系统教学计划，作为幼儿活动的重要组成部分。 我们将自由活动时间视为幼儿学习和与社会联系的重要时间。 在活动中，让孩子体验到自己是动作的主人，感受到动作后的满足感和快乐。 老师成为组织者，设计了很多游戏。 孩子们根据自己的兴趣，寻找有共同爱好的伙伴，玩得很有兴趣。

3）通过讨论、个别交谈、引导等方式教会孩子基本的社交沟通技巧。 在“思维游戏”的过程中，孩子会遇到困难和挫折，如何正确对待失败和挫折，让孩子在活动中寻找答案，表达意见，为自己提供得出结论的机会。 在此过程中，有效帮助孩子表达自己的真实想法，从而提高孩子辨别是非的能力。

3、在艺术教育中培养孩子思维的创造力。 艺术有助于引导孩子认识世界，培养优雅气质，培养孩子的观察力、思维力、想象力、创造力和表现力。

1）将创造性思维理念融入艺术教育中，为孩子提供更多探索和创造的机会，大胆地让孩子参与艺术创作活动。 比如，学习舞蹈《春雨沙》时，老师的励志语言：谁来跳舞，告诉我你的舞蹈和老师的有什么区别，你的小脚丫在说什么，它想要什么告诉我们？ 或者在学习队形时，让孩子大胆参与设计并画下来，分组排练。 这样，激发了孩子的思维和参与意识，让孩子在快乐、和谐、轻松的氛围中更加勤于思考、勇于创新，真正成为学习的主人。

2）激发创作动力，及时指导。 创造动机是创造性思维的驱动力。 因此，教师要精心设计每一项活动，使其有趣，吸引幼儿学习，激发幼儿主动、主动地参与活动。 例如，在美术活动“我的漫画”中，首先让孩子们欣赏一些伟大作家的作品，并找出老师提供的哪些作品是自己的同伴。 在寻找的过程中，我发现这些漫画与平时的绘画有所不同，就让孩子尝试画自己或同伴的漫画。 动机是创造力的源泉。

4、区域活动与课程结合。

1）围绕所开展的课程主题丰富区域活动。 在开展每一个主题的同时，都有大量的经验积累和活动延伸。 将课程主题与地域内容相结合后，课程可以在游戏活动中得到延伸，同时也是一个巩固和积累知识经验的过程。 对于孩子来说，前一个话题的兴趣可以在游戏中继续得到满足。 例如，“春天到了”主题活动将课程与区域活动结合起来。 孩子们可以在区域里自由地搭建春天的东西，在手工区里制作柳树和桃花。 在“进小学”活动中，孩子们在区域活动中进行了写数字、写名字等一些自主活动。

2）让幼儿成为区域活动的主人。 为了让孩子大胆操作和展示自己的作品，我们鼓励孩子自由发布自己的作品，自由制作自己想做的玩具。 并通过观察、理解、讨论，根据孩子的差异，发布和收集孩子需要的游戏材料，让孩子选择不同特性、多样性、可变性的材料进行操作。 例如，在语言角，我们放置了不同玩法的木偶，其中一些是孩子们自己制作的玩具，放在美术角讲述故事，让孩子们不仅能在教学中体验到成功的喜悦自己制作的玩具，还能促进孩子动手、动口、动脑。 同时，引导孩子参与围绕主题的收藏活动。 孩子的活动离不开家长的鼓励和支持。 我们做好宣传工作，争取家长的理解，参与征集活动。 比如我们的昆虫主题，在家长的支持和配合下，收集了各种各样的素材。 同时，课程与区域的结合可以简化繁琐的游戏素材的准备和进度，更好地复用课程中的素材和资源。 区域活动的内容也随着课程的变化而不断更新。 。

3）关注区域评价。 在引导孩子的活动时，要合理运用欣赏的原则。 我们耐心倾听孩子们的发现，向孩子们投来欣赏的目光，用欣赏的方式表扬孩子，鼓励孩子们更加积极地参与活动。 同时，对孩子的活动进行评价和肯定。 在游戏中，我们经常发现孩子们非常珍惜自己的作品。 常常当老师说“玩具现在收起来了……|”时，老师会听到孩子们的叹息声，所以在区域活动中，我让孩子们对伙伴的工作进行评分。 评论时，让每个区域的孩子展示自己的作品，其他孩子投赞成票，得票最高的孩子可以在展示架上展示自己的作品，并获得小奖励。 采用这样的评价方式，孩子们一起参与评价，孩子们的活动变得更有主题，活动的参与性也更强。

3、与祖国合作，共同培育新苗。

《纲要》指出，家庭是幼儿最重要的生活场所，父母对幼儿的影响是潜移默化、无所不在的。 因此，我们通过“家长园地”、网络联系、家长会、亲子活动、家长开放日等多种形式与家长进行沟通，增进家与户之间的沟通与了解，形成教育幼儿的合力，共同促进儿童发展。

1）通过开学家长会、家长开放日、亲子活动、儿童成长书籍等开展交流，引导家长学习新《纲要》理念，更好配合班级开展外出活动。 例如，让家长和孩子关注新闻、报纸等，引导孩子关注身边的社区环境或事件或课程主题中关注的热点问题。 在“需要帮助的人”课程活动中，我们还延伸了主题，为孤儿院的孩子们举办了捐款活动。 此次活动得到了家长的大力支持。

2）组织家长参与“思维游戏课程”的教育活动，共同体验“思维游戏课程”，引导家长开展思维课程活动，如介绍“思维游戏课程”各主题的目标”推出时以及具体的内容介绍，在一个话题的最后，提供了一些孩子在话题中的学习情况以及弱势群体，有针对性地引导家长在“思维游戏课程”中开展与家庭相关的亲子游戏。 。 引导家长参与“初升小学”的准备工作，与孩子讨论“小学该准备什么”，并让部分家长对班级的工作进行评价，尊重孩子的意见和看法。家长进一步做好班级工作。

3）加强沟通。 利用离开公园的时间或者让孩子传递纸条的方式，或者是在全程照顾孩子的情况下交换短信的方式，告知家长孩子近期的发展情况，让家长了解孩子的进展情况。孩子们随时。 在家庭交流中，难免会谈到孩子的缺点，而家长担心的不是孩子的错误，而是老师对孩子错误的理解和态度。 因此，我们一定要淡化孩子的缺点和错误，不要对错误进行定性或下结论。 关键是要表达出一个愿望，让父母能够理解并与她沟通孩子的缺点。 启动的好一面。 我们更好地配合班级工作，促进孩子各项能力的发展。

4）按年级开展亲子活动。 在这次亲子活动中，我们班首先征求家长的意见，有计划、有组织地开展活动，其次是评价和反馈。 首先，在班家长会上征求了大家的意见，其次，在活动的组织上，活动内容明确，组织有序。 对活动的建议和意见以反馈信的形式下发。

发放亲子活动反馈单20份，反馈18份，100%的家长满意并愿意参与亲子活动。 在建议和意见中，家长们也真诚地表示希望多举办这样的活动，最好一个学期举办两三次。 活动的形式可以让更多的孩子参与到丰富的集体活动中，促进他们的成长。 通过反馈信中的信息，我们可以更好地了解一项活动中哪些做得好，哪些做得不够，这将有助于今后更好地开展此类活动。

四是存在的不足和今后努力的方向。

虽然我们的班级工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足，例如：

1、班级卫生工作不太好。 有必要增进两位保育员之间的沟通与合作。

2、通过社会活动加强教育，提高孩子辨别是非的能力，提高道德评价。

3、对幼儿更细致的观察和了解，有针对性的寻找和家访有待提高。 一批孩子已经送走，很快就会迎来新的孩子。 让我们不断完善自己，迎接新的挑战。

幼儿园教师学期工作总结【第三部分】

时光荏苒，岁月如流。 一个学期即将结束。 回顾这个学期，有辛苦，也有工作的快乐。 在此，我将自己的工作总结如下：

一、思想工作

平时严格要求自己，遵守幼儿园的规章制度，不迟到。 不要早退。 积极参加幼儿园组织的各项活动。 服从上级领导的安排，做好本职工作，加强政治学习，提高思想政治素质，树立良好的儿童形象和科学的教育观，使儿童身心健康发展。

2. 教育

1、培养孩子的自理能力，提高孩子的自助服务水平。

孩子的自理能力是他们独立发展的第一步。 由于现代家庭的特殊环境，很多孩子失去了发展自理能力的机会。 只有培养孩子的自理能力，才能让他们在幼儿园快乐地进行一天的活动。

2、加强道德教育，引导孩子养成良好的行为观念和习惯。

幼儿的行为充分体现了他们参与社会交往和适应周围世界的能力。 对幼儿进行道德教育，有助于他们养成良好的行为习惯，对他们的身心发展和成长产生重要而长远的影响。

3、转变教学观念，确立幼儿在活动中的主体地位。

随着课程改革的深入开展，对我们的教师提出了更高的要求。 教学中，打破各学科领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，将各领域知识有机融合。 课程改革的核心是使课程适应并促进儿童发展。 作为幼儿教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在孩子身上的有价值的事情，用整合的理念来选择和创作教材和教案，不断拓展教育活动的资源。

4、按照既定的活动目标、内容和要求组织各方面的教育教学活动，保证幼儿的日常游戏活动和户外活动，提供幼儿的活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

3. 家长工作

1. 孩子们大部分时间都呆在家里。 上述对孩子自理能力和良好行为习惯的培养，仅靠幼儿园老师是无法实现的。 只有家长配合家里的老师继续教育，引导才能达到真正的目的。 the time when come to the park to pick up and drop off their , a short can allow to keep of the of the in the park, and it will allow me to the of the at home and more grasp the of each child.

2. close with , the 's tasks and to , ' and 's and of early , and with to do a good job in .

, there are

1. The in this class have good , but have not yet them. (eg , , on the floor, etc.)

2. Most of the are and , but some have poor , to be very , and the rules of the well.

3. 's needs to be in work, such as the to say hello when the , take the to greet , and learn to use words ", thank you, sorry, it's okay".

is a multi-angle and all-round . The work of my class is only the first step in the Long March. In the , we will study and , step by step, and do every job in a down-to-earth . The child and , and at the same time has good , good , good moral , good , and a child with all-round of body, , and .

the work of this , there are also and , but more joy and . In the work, I will not the care and of the of the park, let alone the help and trust of my . I will to , make up for the , and my and work . Being able to step up to a new level, I that I will do .

' work [Part 4]

When the music of the song in the , the 's eyes were full of for us. When they read the poem aloud and to fly high, back on the days we have in the past three years, There are , gains, and ... From now on, there will be more faint and . Do with to the class job of this below:

1. is often

As the goes: " rules, it is to a ." How to a good and the of is a I about at the of the year. to in the class, I will focus on the to the of good class :

1. Do a good job in the of the link to avoid waste of time, such as: or lunch. The is to to be and teach them to learn some short or guess a . This not only the child's , but also some good ; the to talk the every day, talk about the thing of the day, and then the or songs that day .

2. Add areas, " area", " wall", "chess area" and "book " to , which the of and after class, and also the needs of for .

3. the "team ", let learn self-, and 's sense of and honor.

4. . In to the of some , I pay to their every move when up and games, and carry out early in time to their bad so that they can abide by the .

2. Rich and young and old

This is the last of the in the . From the to the , it is the first point on the road of life. At the of the year, we have made clear the key of class work for this -to do a good job in the 's young and old work. Doing a good job in 's , 's good and , 's , and , self- and self-, etc.

with the theme of " ", I took the to visit the , the , , ' inter-class , and the first-grade in class. Let them have a of and life. the visit, the 's was high, and they kept . From their , I can feel how much they look to a . In order to for , I often some to 's sense of task. Pass the of a , class major can the task that the gives every time more . We also in the first grade to come to the park to the life of the , and held a . This , Sheng Lin's , who is in the , was to give a class to the in the class. It was a good for the to in .

顶尖班的孩子求知欲很强，知识面不断扩大，吸收新知识的速度很快。 In and , the form of first and later has the and of in .

1. Zhang is for out once a week, the , the for the in this class to carry out , and each class well. the , the in the class can the and of the 10.

2. every . We do not to learn how many poems, nor do we to fully grasp the of poems. We just hope that they can be by in a way, so as to lay a good for 's life-long self-. It is every child is happy to show their in front of their peers. We often a stage for to show off. young to be and teach to learn . 's is and . We have also up an , and the poems with , while poems. The of young has been again. At the same time, we also the poems we have to the class , so that and can and with each other. The whole is in high , which is a good -child .

3. Care and work in a down-to-earth

In the work, the of the "", pay to the and needs of young , carry out rich theme , and to each child to to in the . This , I the such as the , day and night with the , and made wall .

There are more who catch a cold in the first class, which makes me pay more to the of young . I and the have and work to the of . two hours of every day, 's , 's , to wear and in time and after , we also each child to bring a dry towel, and put it on the back when to colds; For with , is , so that have a mind while a .

This also 's self- and and , the of child . 's good and , and on a few picky to their bad .

, the class are

本学期我们积极配合幼儿园第二届健康节，组织开展了丰富的健康活动，健康节开幕式、幼儿趣味运动会、跳绳吉尼斯比赛、负重徒步……大家积极参与，体能得到了提高。精彩的古诗诵读活动，几十首古诗孩子都能朗朗背诵。有趣的识字活动，激发了孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量。“庆六一”才艺展示中，孩子们表演的手语歌曲“感恩的心”博得在场每一个人的掌声。

五、家长工作扎实有效

本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的发展变化，也通过多种途径让家长了解孩子在幼儿园里的一些情况，如及时更换家长园地、更新班级主页，让家长全面了解孩子们在园的活动环节，也为家长提供一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生矛盾时，我们也会耐心的讲给家长听，做到公平的对待每一个孩子，每一位家长。对家长反映给我们的问题认真分析、及时解决，力求达到家长的满意。同时我们也利用家长会、亲子活动，鼓励家长配合做好幼小衔接的准备工作，让家长了解幼小衔接进展情况，及时了解幼儿发展水平。

家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的支持、配合、参与，我班幼儿在庆“六一”才艺展示、“毕业典礼”中表现出色，深得大家好评。而健康节系列活动中，家长也积极设计节徽、营养食谱，还获得了不少奖项。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。

在班级工作中，同班的三位保教人员团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失，互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。

幼儿园大班教师学期工作总结个人【篇5】

反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

一、教学方面。

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面。

1、礼貌。

先从自己做起，脸上挂着微笑，主动向领导、同事、家长问好。 给孩子一个好的头脑，严格要求自己的言行。 同时，培养孩子成为尊老爱幼、礼貌文明、能与人友好相处的好孩子。

2、课堂活动纪律。

从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规；不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯。

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

幼儿园大班教师学期工作总结个人【篇6】

反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

1. 教学

从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。

二、常规教育方面

1、礼貌

先从自己做起，脸上挂着微笑，主动向领导、同事、家长问好。 给孩子一个好的头脑，严格要求自己的言行。 同时，培养孩子成为尊老爱幼、礼貌文明、能与人友好相处的好孩子。

2、课堂活动纪律

从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。

四、家园沟通

1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。

通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。

2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。

3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。

4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。

幼儿园大班教师学期工作总结个人【篇7】

太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，一个学期的工作又将接近尾声，这天在那里我的情绪无比激动，我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我的进步和工作中的不足。在这一个学期来，在平凡的工作岗位上默默地耕耘，将爱岗敬业、无私奉献全心全意为人民服务的思想溶入自己的实践工作中。回首一个学期来所走过的工作历程，有所失、也有所得。现将一个学期来的思想、学习、工作等方面向在座的领导和全体教师做以下总结汇报。

一、不断学习，提高自身素质

只有透过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的职责心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，用心参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿。也要感谢领导能有机会让我外出学习，吸取别人的经验使自己成长。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，认真做好班级的各项工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、有行动、有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。

二、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规能够使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活潜力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据我班在小班时的几个弱点如：吃点心、吃饭时孩子们很吵，有时叫破了喉咙他们还没安静下来，怎样让孩子自觉的安静下来呢?应对这个问题已经思考了很久，有一次看到许多幼儿围着圈都要抢着帮老师做事情，利用孩子这一特点让孩子安静下来呢?于是我在每一天孩子吃点心、吃饭时都说上一句：“这天谁来帮老师发饼干、发牛奶、发调羹、发碗等，但老师有个前提就是谁坐的的小朋友来做。”孩子们一下子安静了下来，有一次我班的小朋友正在上厕所听到说的话立马拉着裤子安静地跑到了自己的位置上，我看了很感动，没想到我每一天说的这句话的吸引力这么强。我这一招，既培养了孩子热爱劳动的习惯，也能在班中构成自觉安静的习惯。

三、突出特色，提高珠心算教学

“珠心算”教学是我们幼儿园引进的特色教学。作为“珠心算”的辅导教师，刚开始我也不知如何下手，刚开始的几堂课下来我自我感觉到孩子是否能理解数与量的理解呢?因为我们常态班的数学教学计划比较慢，而他们此刻就要理解能行吗?应对这样的状况，我在孩子们的生活学习中有时总刻意的让孩子接触数与量的关系如：每次一组孩子发碗时总让他先点一下人数然后再去数碗，发调羹的孩子也是一样。一段时间下来孩子明显对算盘上的珠子有了数与量的概念。有一次在与潘老师谈话中她说你们的孩子真的打得很棒，但有些孩子对加减很混乱。刚开始听得很高兴，听到后面半句话时自己的情绪又滑了下去。于是我自己尝试了在打从中寻找窍门，发现每次的加，珠子就是往上去的，每次的减珠子是往下去的，我把这个规律告诉了孩子们，显然孩子们打的很顺手，看着孩子们开心的打着，我又担心：根据孩子的心理特点他们这样长期枯燥的打下去肯定会厌倦的，于是我又在寻找另一条途径能激发孩子想学愿望。在小班的时候他们每个人都十分想得到五角星，还是从这点出发我上街买了一些五角星等许多贴花纸。每次我都会在打的好的幼儿的额头上贴上五角星，再次激发了他们想打好的愿望。过了一段时间，珠心算教学的难度又上了一个台阶，这次要用“5”的这一个到珠子了，然而我不知如何向幼儿解释这一个珠子就表示5、二个珠子表示6，我不能再用数与量概念来解释了，只能让他们死记硬背上面一个珠子和下面一个珠子加起来是6、上面一个珠子和下面二个珠子加起来是7、上面一个珠子和下面三个珠子加起来是8等等。孩子们又在课堂中简单的操作起来了，但发现几个孩子过了一夜又好象生手了。原先他们回去之后没有练习才这样的，每一天放学的时候我都提醒他们要回去练习，但明天过来还是老样貌没进步。我只好采取措施了，我们珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到没有完成作业的孩子我就说，你在家没有完成练习作业的小朋友，在幼儿园不管你打的多好你也不能出去玩，务必把那时间补回来。这一招果然起到了效果，我班的蒋晨小朋友就是个明显的例子，原先不是很熟练，此刻的他能够称的上我班学得最棒的孩子!此刻看着他们熟练的操作，我很为他们感到骄傲、自豪。在心底由衷得说：“你们是最棒的!”

“人无完人，金无足赤”，我意识到自己还有多缺点：有时不能严格要求自己，性格比较急躁等，以后要克服自身的弱点，争取更大的进步。

有播种就会有收获，有付出就会有回报。一个学期的教与学使我和孩子们之间产生了浓厚的感情，也使我的教学工作初渐成效。但我深知这些成绩的取得是与在座的各位领导和所有帮过我的教师分不开的。一滴汗水、一分收获、一分辛劳、一分成果。追求永无止境，奋斗没有穷期。在今后的工作中我会继续努力，尽职尽则。把自己全部的爱奉献给孩子，为孩子的明天献出自己的一份力量。

幼儿园大班教师学期工作总结个人【篇8】

时间是一为永不知疲倦的老人，转眼间一个紧张而又充实的学期就要过去了，回顾这一学期，忙碌而又愉快。在各位领导老师的关心指导下，我认真做好各项本职工作，积极完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的能力在提高，我感到极大的快乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的能力有所提高，现将本学期的工作从以下几个方面做一个小结：

一、政治思想

本来在政治思想方面忠诚于党的教育事业，能认真贯彻执行党的教育方针。严格遵守幼儿园的各项规章制度，认真学习《3—6岁幼儿发展指导纲要》，爱岗敬业，对班级工作认真负责，积极接受领导和年级组长分配的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热情，与同事友好相处，时时处处以一个教师的身份严格要求自己。

2. 业务学习

积极参加园内组织的各种业务学习和教研活动，认真学习老师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经验并运用到自己的日常教学过程中来。

我还认真阅读《早期教育》等幼教专业书籍，游览幼教网站，领略其中的精华，吸取别人的经验。努力提高自身的文化水平和业务素质，争取做一名合格的幼儿教师。

三、教育保育

开学初，我根据本班幼儿的实际情况、《幼儿园教育工作计划》、《幼儿园教育指导纲要》认真设计好每月的主题活动，精心安排好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注重渗透整合理念，运用多种教学手段发展幼儿的综合素质。

在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的游戏活动和户外活动时间，每月根据制定好的游戏计划开展各类游戏活动。在班级中开展了图书角、手工角、棋牌世界等区域游戏，并不段的更新丰富游戏材料。为了配合主题教育和节日活动的开展，我积极创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写教学反思和读书笔记，以提高自身的保教水平。

在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注重培养幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体服务意识和服务能力。

4. 家长工作

认真填写《成长足迹》，及时向家长反映幼儿在园的情况。利用一切机会与家长交流幼儿在家、在园的表现情况，与家长共同讨论教育孩子的方法，认真听取家长提出的各种要求和意见。利用各种机会将家长请到幼儿园来与幼儿共同活动：通过各种与家长的活动既增进了家长与幼儿、老师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的一致欢迎。

五、不足与努力方向

一学期下来收获自然不小。但也存在着许多不足，特别是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要灵活运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也需要进一步加强，要增强幼儿的安全意识，增进幼儿安全知识，努力使家长满意。

幼儿园大班教师学期工作总结个人【篇9】

回首这一年的工作，我倍感欣慰，虽然说不上创造了一流业绩，但我立足于岗位，锐意进取，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶，促进教师们的教育教学水平又提升到了一个新的阶段。曾子曰：吾日三省吾身，而作为一名园长的我，常常反思自己的则是：有没有尽心尽力把幼儿园办到？对上级指示有没有完全执行，我时刻不忘剖析自己，反思使人进步，下面我把本学年工作总结汇报如下：

一、端正思想，找准定位，将幼儿园安全工作放在首位。

本学年我带领教职工积极执行教育主管部门的意见和建议，将幼儿园安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本学年我们减少了幼儿招生数量，缩减班额，从饮食、卫生、环境等各个方面实现分层管理，使得我园在本学年无一例安全事故发生，真正做到了让家长放心，社会放心的幼儿园。

xx月xx日xx幼儿园校车事件足以震撼我们每一个人的心灵，前事不忘，后事之师，生命的教训是惨痛的，事件发生后，我们在第一时间召开全体教职工会议，根据事件深刻反思，结合我园特点，找出差距与不足，搜寻一切可能存在的不安全因素，并在第一时间内摒除，使我园教职工不仅从思想上认识到安全的重要性，而且要把安全意识渗透在每日的一日常规与教育教学工作中，20xx年，我们投资安装了数字监控设备与幼儿进出刷卡设备，配备了专职保安，这些都为幼儿园的安全奠定了坚实的基础。

二、以身作则，严于律己，狠抓师德教育。

园长是一个幼儿园的灵魂，评价一个幼儿园首先要评价园长，我每天都怀着一颗感恩的心，兢兢业业。一贯坚持"什么都可以放下，什么都可以让给别人，唯独责任例外。就是责任二字鞭策我敬业爱岗，永远把工作放在第一位。

首先，以平常心处事，作为管理者的我，心里十分明确，领导与教师的关系在幼儿园中，园长既是管理者，又是引导者与支持者，从情感上、人性上，从生活方面到心里方面多关心他们，把他们当成自己的朋友，在最困惑的时候，伸出手来扶一把，送上一句贴心的问候，给予一个小小的建议，立刻就能调动起教师的工作积极性，使之热情主动的投入到工作中。

三、以教育教学工作为主导，促进教师专业化成长。

我园教师队伍大部分是幼教专业毕业的，但教学水平和专业素质参差不齐，为提高教师自身素质和业务技能，我们组织教师到一、二幼示范园参观学习，鼓励教师参加继续教育和岗位培训，同时每学期举行观摩课评比活动，在园里掀起争先恐后赶业务的良好园风，在观摩课后我们鼓励教师自评与他评，积极引导教师反思、探讨、分析，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法与教育策略的转变，坚持以幼儿为本，以游戏为主，全面实施《幼儿园教育指导纲要》和《规程》要求，从实践到理论的提升，从经验型教师到反思性教师的提升，这一策略，大大提高了教师爱学习，勤学习的良好习惯，并在业务上兴起一股赶、帮、争、超的优良园风，也使得我园整体教学水平每年都更上一层新台阶。

工作着，并快乐着，虽然我园至今仍存在着种种不足与环境上不尽人意的地方，但我坚信，通过我园全体教职工的努力，我们会在将来的工作中更好的服务于家长与幼儿、服务于教师，坚定不移地执行上级教育主管部门的各项任务，并为平罗县的幼教事业做出我们应有的贡献。

幼儿园大班教师学期工作总结个人【篇10】

为了在4月能更好的服务幼儿园，现将实验幼儿园3月份工作总结如下：

一、行政事务方面：

1、召开新学期工作会议。园长从园务管理、教育质量、教师能力、校园文化等四个方面进行了规划和部署，使大家明确了本学期工作的重心与要求。

2、继续组织开展创建“教育强市”文档建设工作。根据教育强市评估指标的要求和分工，班子成员各负其责，认真对照评估指标，核查收集的档案和过程性资料，做到档案齐全，内容详实，以迎接宁德市督导评估验收。

3、做好环境、班级、包干区卫生工作，做到窗明几净，种植物重新修剪，各班添置被褥，更换窗帘，整个校园焕然一新。

4、校务公开工作。及时向家长公开了收费依据、收费项目，向教师公开了上学期绩效总评、绩效工资扣发情况、后备干部公示、三月份个人工资、五必访工作等，做到及时透明。

5、计生工作。做好第一轮50周岁以下的教职工查环查孕工作，上交查环查孕复印件，做好计生台账，以备检查。

6、开展庆“三八”活动。工会组织女教工开展“三八”娱乐趣味游戏活动。

7、党建工作。制定20xx年党建、党风廉政建设工作计划，每位党员及领导班子签订党员廉政承诺书和班子廉政承诺书。

二、教育教学工作

1、调整《幼儿园一日活动时间安排》。要求教师按要求开展一日工作，确保内容充足，活动时间保证，合理采用动静交替、集体与个别小组活动相结合的形式，有效促进幼儿各方面能力均衡发展。

2、加强值日检查。行政值日根据《幼儿园保教常规管理》要求，每天对保教工作的开展情况进行巡查，对出现的问题在周会上及时指出。

3、重视幼儿养成教育。3月份重点开展“勤俭节约、保护环境、感恩、学雷锋、儿歌朗诵会”等主题活动，通过故事引导、创设情境让幼儿体验感知、实践活动。

4、创设适宜环境。各班根据幼儿特点确定活动的主题，创设主题环境，新增区域材料，满足幼儿实践操作的需要。

5、重视班主任工作。召开两场班主任会议，让班主任明确工作重点，并结合自己的工作实际，交流做法、体会和经验。

6、开展研训活动。年段教研按时间开展，解决碰到的实际问题，开始园内研讨课活动，提高教师分析、设计教材和解读孩子的能力。xx老师撰写的手记《平凡的幸福》刊登在《xx教育》(学前版)20xx年第3、7期。

7、参加市庆祝xx活动。选送的3份童谣作品分获二、三等奖、其中xx排演的“美丽福鼎我的家”获展演二等奖，幼儿园获“优秀组织奖”。

9、组织幼儿参加第四届“xx杯”全国青少年主题书画大赛(幼儿组)。

三、保育后勤方面

1、加强食堂食品安全卫生管理。开展幼儿园春季食堂食品安全自查，把食品安全卫生做得更细更规范。

2、做好卫生保健常规工作。保健室工作按常规开展，做好初春时节各类传染病的预防工作，重点加强晨检工作。做好班级消毒开窗通风，有效预防各类传染病的发生。

3、安全工作。在开学第一天的升旗仪式上，进行了安全、习惯教育第一课。

做好室内、户外场地、大型器械、公共水电设施、周边环境的安全检查，发现问题及时处理、整改。加强幼儿接送管理，采取加强值班执行力度、每天发校讯通、周一升旗仪式上的讲话等措施，促使“接送卡使用制度” 得到落实，基本杜绝无卡现象。结合3月份安全教育周、日活动，围绕“普及安全知识，确保生命安全”主题，开展幼儿安全教育。

四、家长工作方面：

1、认真做好家访工作。本月班主任重点做好开学初家访工作，及时与家长联系沟通。

2、召开各班家长会。各班于3月12日晚召开了家长会。向家长介绍班级情况、教育教学、班级特色等方面的内容，解读“安全工作致家长一封信”。同时配合“教育强市”工作向家长宣传幼儿园近几年的工作和取得的成效。

3、做好家长宣传工作。各班级更换了两期“家教之窗”内容，园部出一期“卫生保健专刊”，结合季节特点和本班特点，向家长宣传科学育儿知识。

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