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小学高级教师工作总结1

我热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的方针政策，致力于教育事业。 晋升二级教师以来，他工作勤奋、敬业、爱岗敬业。 思想上，努力提高政治思想觉悟，积极向党组织靠拢； 在教育教学中不断学习、创新； 总结如下：

1、做一名自觉性高的教师

作为一名共青团员，我始终坚持四项基本原则，热爱党的教育，工作不讲任何条件，尽心尽力做好工作，遵纪守法，有良好的师德。道德。 同时，我在思想上积极要求进步，以高标准严格要求自己。

2. 做一名科研教师

“学为人师，为人师表”，面对不断更新、变化的社会，我一直要求自己不断学习，做一名学习型教师。 2009年从凯里学院化学系化学教育系毕业后，2008年在贵州大方县荆竹小学担任特岗教师。但此时的我从未停止过学习。 我将于20xx年参加贵州自学考试，今年12月将获得毕业证书。 同时，在日常教育教学中认真学习现代教育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新，积极参与校级科研项目，做“加法与减法》和《用字母表示数字》等学习电影和学校研究课程。

3. 做一个有爱心的老师

没有爱就没有教育。 真正的教育，其实就是爱的教育。 上任以来，我一直担任数学教学班主任、少先队辅导员。 平时在教学中，我不仅注重学生知识传授和能力的培养，而且特别注重学生的德育教育。 学生一入学，我就开始培养他们的良好习惯，包括生活习惯、生活习惯、学习习惯、思维习惯。 缓和。 课后，我经常对学生进行耐心细致的辅导，同时细心指导有学习困难的学生，及时解决问题。 课堂上，让学生成为课堂的主人，注重学生的个体差异，用刺激性的语言进行教学。 我还利用周末、晚上、节假日与家长密切联系，与他们一起教育好孩子。 几年来，我所主持的班级班风、学风良好，连续多次荣获校级“流动红旗”。

四是做一名有新理念的教师。

新一轮基础教育改革全面铺开。 在认真学习新课程理念的基础上，我们转变教育观念，结合所授学科积极探索有效的教学方法。 在课堂上，我刻苦学习，勇于探索，将数学知识与学生生活结合起来，将数学教学与社会实践结合起来，努力构建一个开放的、充满活力的课堂。 同时注重学生的探索与发现，引导学生在学习中学会合作与交流，提高学习能力，充当学生学习活动的引导者和组织者。 课堂教学注重情感沟通，珍惜学生情感体验，平等对话教学。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。 我的理想不是当一名教师，而是当一名教育家。 虽然这也许不可能，但我相信，在我不断的探索和实践中，我一定会成长。

5、学习培训经历：

20xx年12月：北京大学网络教育——贵州省中小学教师教育技术培训；

20xx年12月：教育部-微软“携手助学”培训；

20xx年8月：20xx农村义务教育阶段-小学数学教师素质提升工程培训。

我深知：作为新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的责任感。 我将立足本职工作，努力实现我的誓言：做一名优秀的教育家。

以上是我担任二级教师以来的工作总结，我将根据自身条件申请一级教师职位。

小学高级教师工作总结2

自1991年3月参加工作以来，我一直在都安担任小学数学老师。 1999年12月，我获得小学教学一级。 上岗以来，我认真履行职责，出色地完成各项任务，取得了满意的成绩。 ，得到了学校领导、老师和家长的肯定。

1.政治意识形态的表达

上任以来，拥护党的领导，热爱社会主义，坚持改革开放，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持高度一致； 他忠诚党的教育事业，热爱本职工作，与同事团结友爱，自觉遵纪守法。 自觉遵守学校的各项规章制度。 任职期间，不存在违法违纪行为。 在整个教育工作中，我们坚持教书育人并重，关心学生的全面成长。 在教学实践中，我们不断进行教学改革，努力探索提高教学质量的有效途径，取得了良好的教育效果。

2. 文化专长

上任以来，我十分注重文化专业知识的学习，提高文化水平，坚持平时教书育人。 1999年以来，他坚持每年参加继续教育，并利用假期到镇中心学校、县高级师范学校等地进行培训，取得了良好的成绩。

3、教育、教学研究和教学能力

1、教育能力

上任以来，我认真研究和探索小学生的身心特点。 我根据不同年级学生的不同特点，采取了不同的方法进行教育，收到了良好的效果。 例如：对于五年级的学生来说，他们在数学上有一定的思维能力。 对于一些抽象的数学，除了传授知识外，我还制作了一些直观的教具，以加深学生对数学知识的记忆，让学生更加熟悉数学。 我对学习数学有着极大的兴趣，经常在课后进行辅导，使学生能够理解和记住所学的数学知识，为六年级数学课程打下坚实的基础。

对于六年级学生来说，主要培养他们的自学能力和运用知识解决问题的能力，使他们能够掌握所学的知识。 另外，我上任以来一直担任班主任工作。 在班级管理中，我敢于抓、敢于管理，有独特的管理技巧。 热爱学习的习惯； 对于贫困学生，经常与他们交谈，找出成绩不好的原因，做好贫困学生的转化工作。 坚持每学期组织学生举办多次活动，如：野餐、球类活动、游园活动等。通过这些活动，增强学生的集体荣誉感，鼓励他们为班级荣誉而奋斗。 由于我自己的努力，我所上的班级无论是成绩还是班风形成都受到领导的高度赞赏。

2、教学科研能力

参加工作以来，我继续钻研数学教学，积极参加教研组的各项教研活动，在教学研究中取得了优异的成绩； “数学教学中非智力因素的培养”、“如何培养学生的数感”、“如何让自主探究走进课堂”、“课堂上教师可以给学生什么”等都取得了非常显着的成绩结果，并在学校的研讨会上宣读。 另外，为了学习别人先进的教学经验，我还利用学校的机房每周至少上网一次，学习重点学校的先进教学内容、教学方法、教学方法，并与大家分享充实了教研组成员，充实了教研组。 委员们的教学经验提高了我校数学教学质量。

3、教学能力

（1）能够胜任小学数学教学工作，熟悉小学数学教学大纲和教材，掌握小学数学教学方法，能够根据教材把握教材的重点和难点。教学大纲和教材的要求以及学生的实际情况，明确了每节课的教学目的和要求、基础知识和基本训练内容。 具有较强的课堂教学组织能力，能准确、科学、形象、形象地向学生传授知识和技能，并能用通俗易懂的描述和恰当的比喻来解释各种困难和问题，使学生理解顺利，有数学教具操作演示能力强，能较好地完成小学数学教材中所有教具演示操作。

（2）教学中注重学生能力的培养和智力的开发，引导学生掌握正确的学习方法，传授给学生获取知识的手段，注重组织和引导学生开展第二课堂活动，培养学生学习数学的兴趣和爱好，增加学生的知识面和解决问题的能力。

（三）加强基础知识和基本技能的训练，注重复习的针对性。 对于每个知识点，我都整理了一套知识体系，各类题型，以及渗透前后所学到的相关知识，并且有一定的梯度。 采用源自课本、高于课本的习题供学生复习，从而加强学生基础知识和基本技能的训练。

小学高级教师工作总结3

本学期因学校实际工作需要，我承担了一年级至四年级四个班的美术教学工作。 一学期的教学工作总结如下：

1. 教学

（一）注重激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学生学习艺术的基本动力。 由于一年级的孩子刚从幼儿园转入小学，习惯不好，容易注意力不集中，因此激发他们的美术学习兴趣非常重要。 比如，我在评价学生的学习情况时，从来不简单否定或无原则的表扬，让这种兴趣转化为持久的情感态度。 同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密联系，让学生在现实生活中体会到艺术的独特价值。 如：充分利用多媒体资源，让学生的学习变得更加轻松、愉快。

（二）使学生形成基本的艺术素质

在我的美术教学中，经常给全体学生讨论和分析构图、造型、色彩对比等问题。 同时，我还注重学生的发展，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们的全面发展打下良好的基础。 基础。 因此，我选择了有利于学生发展的基本艺术知识和技能，结合过程和方法形成了课程的基本内容，比如； 结合儿童漫画的教学内容，让学生在开始画漫画时首先确定构图的大小、主图的大小和位置、强烈色彩对比的运用等。长期坚持，使他们在艺术学习过程中逐渐了解艺术学习的特点，形成基本的艺术修养和学习能力，为终身学习打下基础。

2、自我品质的培养

教学之余，除了认真参加学校的各项业务学习外，我还积极参加学校组织的讲座活动（无论是美术还是其他科目），积极听讲并认真填写讲课表，从教学设计、教具、教学方法等方面全方位提高自己，完善自己，学习别人的长处，弥补自己的短处。 使我在教育教学工作中能够更好地适应21世纪的现代教学模式。

总之，一学期的工作认真、扎实。 有收获的喜悦，但也有教学的不足。 我将在今后的教学中不断改进，使自己的工作做得更好。

小学高级教师工作总结4

我于xxxx年xxxx师范学校毕业，同年9月分配到新兴学校任教。 XX年至XX年，我参加了嘉应学院教育管理专业的函授学习，并于XX年7月取得了大学毕业证书。 参加教学工作的八年里，我一直担任语文老师、班主任，还担任了五年的年级备课组长。 八年来，我在平凡的工作岗位上能够以“教书育人”为己任，关心爱护学生，勤奋、认真、严谨地学习，受到学校的好评领导、同事、家长。 下面我将对自己八年来的教学工作做一个总结。

一、政治思想方面

任教以来，我自觉遵守国家法律法规，拥护党的路线、方针、政策，认真学习社会主义理论，学习重要思想，遵守法律法规，爱岗敬业，服从安排，忠于职守，踏实做事。 ，并具有良好的师德。 积极参加学校组织的各项思想政治学习，在普法工作中取得了优异的成绩。 同时，我还利用课余时间认真学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《教师职业道德》，提高自身思想素质，增强教学法制观念。依法。

二、做好班主任工作

我担任班主任已有八年了。 俗话说“身正为范”才能“身教为师”。 因此，我时刻以身作则，为学生树立榜样，坚持“三心”教育，深入细致地做好班主任工作。

1、把学生的德育工作放在首位。 每次带新班级，我都能结合班级实际情况制定《班级德育工作方案》，开展各种有意义的团队活动。 如“雷锋在我身边”、“做一个文明小公民”等。 同时，经常开展第二课堂活动，丰富学生的生活，了解学生的思想行为状况，有针对性地教育学生。

2、营造良好的班风、学风。 只有知己知彼，才能百战百胜。 每次带新班级，我都会先深入了解每个学生的性格特点，组建强有力的班委会，然后抓学生中的典型事例，树立典型的学习模式，让“尖子生”发挥出自己的优势。发挥火车头作用，开展“一班帮一、一对红”等活动。成立“四个竞赛纵队”和“红花纵队”，努力营造团结互助，争创一流。

3、认真做好培训和转岗工作。 在“培养卓越”方面，我注重培养尖子生的综合素质。 课后，我适当添加“餐食”，对他们进行训练和辅导。 同时，我鼓励学生积极参加各种文化体育活动，展示才华，发展特长。 例如，XX-XX年，蔡家瑞在学校二年级识字比赛中获得了一等奖。 同年参加全国少儿书画大赛并荣获金奖。 XX-XX年，郑宇在学校三年级语文阅读比赛中荣获一等奖。 同年，参加学校讲故事比赛，获得一等奖； 在“转型”方面，我始终坚持“三心”教育，即用真诚对待他们，用爱影响他们，用耐心引导他们，给他们各种捕捉成功和喜悦的机会，督促他们转变。 比如，XX年教三年级的周中鹏，就是一名双差生，学习无心，成绩差，纪律迟钝，经常打架闹事。 针对情况，我积极与其家长联系，配合教育。 另一方面，我多次找他谈心，用理智理解他，用情感感动他。 同时号召全班同学伸出温暖之手，给予他学习和精神上的帮助。 经过不懈的努力，他的精神面貌焕然一新，学习成绩突飞猛进，经常带领班里的同学做好事。 委员会成员。

俗话说“亲近师，方能信道”。 多年来，我用“三心”药来改造后进生。 我班后进生转化率在96%以上，并连年受到学校的评价。 为文明班和表扬班。 在做好班级建设的同时，我还及时总结德育工作的经验，写出了《不忘孤独的群体——浅谈中学生的教育辅导》、《 “与后进生心连心”，并根据班主任的经验。 会上提出。

三、教学、教研工作

1.勤勉教学，成绩突出

自从教书以来，我一直在教中文。 教学水平较高，能胜任循环教学。 在教学工作中，我认真贯彻“育人以人为本”的教学宗旨，积极学习，敢于探索，努力实施素质教育。 课前，我们可以结合学生的个体特点、教学大纲要求、教材特点，精心设计合理的教学计划，并在教学计划中体现新课程标准的理念。 教学中注重学生的学习和思维过程，注重培养学生在学习中的创新能力和实践能力。 使用流利的普通话进行教学，熟练使用电教教具，坚持教师主导、学生主体，积极采用启发式、讨论式等重“引导”而非“灌输”的教学方法。 师生齐心协力、沟通交流，课堂教学结构严谨，重点突出，难点突破。 同时，我还将“微笑、尊重、宽容、民主、探究、合作”带入课堂，为学生营造愉快的课堂氛围，使学生享受学习，教学效果良好。 课后，我认真批改作业； 积极反思教学，认真撰写教学论文，努力在总结得失中不断提高自己的业务能力。 我还利用课余时间辅导学生，做到因材施教，对症下药，育优转贫，层层推进。 经过不懈的努力，我这几年的教案和作业批改的质量在学校检查中均被评为优秀。 我所教班级的学生学习兴趣浓厚，思维活跃，尖子生众多，学科成绩在年级中名列前茅。

2、深入研究，大胆创新。

从教以来，我始终把教学和科研放在重要位置，以成为一名学者型教师为目标。 不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高理论水平，把握中国学科最新的改革动态。 我积极参加学校语文组、年级组的教研活动，积极参加区域和校本的教研课，观摩评课。 我经常深入课堂，学习优秀教师的教学经验。 每学期的讲座和评价不少于16节课。 在担任备课组长期间，我经常组织教师学习现代教学理论，讨论提纲，交流教学方法，互相听课，互相评课，取长补短，不断进步。 教学以来，我多次承担区级、校级公开课的教学，并得到了较高的评价。 XX年，我所教的《四个太阳》在荣成区新课程优质课竞赛中荣获二等奖； XX年承担的校本口语交际研究课程《我能拼图》教学方法新颖，教学效果良好，受到讲师的高度评价。

在大胆开展教学研究优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得与失，坚持每年至少不间断地写一篇教学教育论文。 任教以来，撰写了《如何培养初中学生口语交际能力》、《让语文活动课“活起来”》、《注重方法指导，提高阅读能力》、《浅谈学生的培养》等论文其中，《如何培养低年级学生口语交际能力》被年级组选送校论文交流会上宣读，并被学校评为“十佳论文”。

3、精心引导和培养新人

“一花非春，百花齐放春”。 作为备课组组长，我很好地做好了自己的工作，组织备课组的活动。 指导李桂民、陈希杰等新教师开展教学工作，帮助他们入门，帮助他们克服工作中遇到的困难，帮助他们提高综合教学能力，使他们尽快熟悉教学。可能的话，顺利开展工作，成为学校的老师。 教学的支柱。

4、加强自身建设，提升业务能力

俗话说：想要学生有一杯水，就必须有一桶水。 为了更好地做好自己的工作，为了适应教育形势的发展，我十分注重在业余时间加强学习，提高自己的业务能力。 XX、XX年，我积极参加了省主办的新课标测试教材培训班。 培训期间，我刻苦学习，能够对照自己的工作情况，找到更好的教育学生的方法。 这几年，我还参加了市培训学校主办的各种继续教育培训。 XX、XX年，我参加了揭阳市教师进修学校组织的计算机培训。 现在我能熟练使用电教教具，掌握多媒体课件的制作方法，能够独立制作课件。 此外，在业余时间，我经常阅读《广东教育》、《揭阳教育》等教育期刊，还自费订阅《当代语文教师》和《中国教育报》； 教育教学网络，及时了解和掌握教育教学的发展趋势，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。

五、工作业绩

由于我的勤奋和踏实工作，我在教育教学工作中取得了一些成绩，具体如下：……

以上是我从教以来在教学、教育方面的一些做法和成绩。 成就已经成为过去。 此外，教育教学的艺术是永无止境的。

小学高级教师工作总结5

担任现职以来，拥护中国共产党的领导，模范中小学教师职业道德，认真贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，热心奉献亲自到学校教育教学工作。 现做如下总结：

一、思想政治和职业道德

担任现职以来，作为一名党员，我始终以党员的标准严格要求自己，认真学习和执行国家的路线方针政策，积极参加党的群众路线教育，“两个学习”。深入开展“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”

热爱党的教育，热爱本职工作，加强自身修养，为人师表，为人师表，热爱学生，真诚对待学生。 能真正做到以身作则，教书育人，恪守职业道德，言行一致，维护教师良好形象。 2019年7月被评为优秀教育工作者。

2. 备课与教学

认真学习《新课程标准》和教学大纲，吸取精华，勇于创新。 抓好教学的每一个基本环节，深入挖掘教材，精心备课，以学生为主体精心设计每一节课，千方百计激发学生学习兴趣，认真钻研教材，准确把握重难点，优化教学流程。

课堂上，积极调动学生的学习兴趣，教学寓教于乐，让学生在快乐中掌握知识、发展能力。 营造轻松、活跃的学习氛围，师生密切配合、沟通互动，合理、创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。 例如，在教学过程中，指导学生形象思维、形象记忆等方法，可以减轻学生的课业负担，极大地激发学生的学习兴趣。 在课堂教学中，他注重课堂教学效果，注重愉悦教学，坚持以学生为主体，教师为主导，以讲授为主线，注重讲授与实践相结合。 ，教学中注重抓住重点，突破难点。 教学效果。

将思想教育渗透到教学过程中，做好学生学习上的辅导和帮助工作。 对于调皮的学生，我从友善开始，从表扬开始。 所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，并在批评学生之前先谈谈自己工作中的不足。 这样，学生们也长久以来爱我、敬我，也开始喜欢上学习。

3. 进修及教学研究

in long- for and by the , and by the and -based by the , and learn from to . in the work of -level and , write plans, write case , for work, and in . The and I , " on Plans for with ", the in July 2009. In July 20xx, the "' Is Our Topic" that I won the prize of Class;

4. and '

and in the city's and games, , , rope , and . In years, they have made and good , and have been by many times.

to the past, and has a long way to go. In the work, I will to work hard to , , and my level. I will work hard for the of the , do my best, and to be .

work 6

1. and work

be loyal to the party's , abide by the law and abide by the law, study the 's , love , and never the of 's , be with self-, be to , and be and truth- with , their own work, and shape their own the of , level, and .

2、教育教学

In the , ideas and ideas, the and of new , in-depth on and , and . in years, the rapid of , as a of , to keep pace with the times, to train to adapt to and , I as a that is to ' of , and with to ' hands-on The basic of is to fully , and , and to as a of and , and , and .

At , come from , with and great in , which great to . I the to the of , use , and first. , ask from the same and group to to the , and the ideal plan from , , , and . In the , we also pay to a life-like , it to in a of forms, and ' . In , we must not only teach, but also . We often go deep into to with , , and . heart-to-heart talks, I use my to my love, trust, care, and love for , let the and be in a and state, a new type of equal and and , guide to a , be full of in , full of hope for the , and to , so you must have a skill and take the to learn.

3. and

I in the -based and -based and by the , many high- , , and often had face-to-face with and . Apply new ideas and new to . I ask some old for , learn from their , and play a role in and . I in the and of the and group. Every open class of the and group was a . After the open class, I also in the class , which me to some novel and my own . In order to my and , I also on . I the self-study exam for in 19xx and a . the study and of , I have a of skill , so that my and level has been , not only the of , but also the of .

4. Moral

Since up his , he has his as a and , and , to love the , love the , right from wrong, and to learn to learn, learn to be human, and learn to live. go deep into the to the ' , pay to the ' and , start from the and , and the , so that can with a skill, and also pay to and , so that good of self- and , never , never give up, give them more help and care, find to talk to, in their , and guide them to their of and from to good. , in the work of the class , the in depth, teach in with their , their , ' sense of honor, and use class to . I , treat each other with , be and , and be the same and . I the of their with the care of a and , and the of with the work style of ", never " and it. and deeds pave the way for to .

In short, I , hard, and made great in , , and work. After the , many able- in and a lot for the . is my . In the , I will to work hard as to for and in work and .

work 7

I at xx from 19xx to July 19xx. In 19xx, I was to Town to in the work. In 19xx, I was to work in Caoji Town . 老师。

1.

Since I took , I have been able to in while doing my job well, and my and level have been . In 19xx, he in the Self-study and a in June 19xx; in xx, he in the study of and at Radio and , and in xx with a 's ; in March xx, he in the Cao The "Basic " by and , and the were ; from March XX to April XX, he in the " and " by , and the were ; XX in the "New , New , and New " and by Caoji Town , and the were ; in XX, he in the new and by the , and the were ; in April, XX, and XX In , I in the by Caoji Town . They can also go to City , to , Haian, and other to and learn, and apply the ideas and they have to to .

2. Main

As a of the Party of China, I on the firm and in the first place, fully the party's , being loyal to the 's , a good 's and , the law, and , As a , he was once as an " Party " by the Party of Caoji Town, City.

I have as a class for 16 years, and I have to the of "moral first", and both and . self- takes the lead in an , loves , and with . and for , the of , and with their and love. In the work, use rich class , and to a class for and the , and it the . Pay to the of , pay to good and and , and are good at using the " " to poor . Due to , have been . The class has a style and a class style. It ranks first in the daily of the whole . It has been "" The title of " Head ", was also the title of " Young " by City Youth , , and .

3. Main

Since up my , I have as the of of Caoji Town . I have been sixth grade , and I can in doing the "five " work.分管的工作有特色，教学工作抓过程、教学研究抓课堂、档案管理上规范、班队活动抓落实。

教学中，本人能认真学习新课标，实践新理念，认真钻研教材、研究学生，根据学生的年龄特点，借助电教手段，选择最佳教学方法，切合学生的“最近发展区”，努力提高课堂效率。课后能认真及时批改作业，做好“提优补差”工作，对学生从不歧视，找寻闪光点，从生活上，学习上，关心他们，帮助他们。

任现职以来，本人能认真钻研业务知识，平时认真研读赞科夫的“教学的发展”，布鲁诺的“知识结构”、苏霍姆林斯基的“发展智力”、布鲁纳的“发现学习”、施瓦布的“探究教学”以及巴班斯基、罗杰斯、布洛姆的教育理论。坚持以课堂教学为主阵地，先后多次在镇、校开设公开课、观摩课、示范课，是全镇公认的教学骨干。

先后指导学生参加各类竞赛获奖：xx年6月顾芹、朱侗、钱丽霞同学在第三届“语通杯”全国中小学生语文创新学习大赛中荣获小学组三等奖;xx年12月钱丽雅同学在江苏省教育厅、卫生厅举办的首届学校健康教育宣传周知识竞赛活动中，荣获二等奖;xx年6月姜兰同学在第一届全国少年儿童书信比赛中荣获三等奖;于静同学在第五届“苏中杯·我爱东台”大赛中荣获写作组一等奖;xx年10月吴海琴同学的作品《我爱秋天的小花园》荣获优秀作品一等奖;潘小磊同学、周涛同学在征文活动中荣获二等奖和优秀奖。

四、教科研主要成果及指导青年教师情况

任现职以来，本人能认真参加教科研活动，在教研组活动中带头上教研课、示范课，理论联系实际地做好每次中心发言，先后多篇文章在国家、省级报纸或论文评选中公开发表获奖。

xx年11月论文《小学语文“自主学习”课堂教学改革的基本模式》在全国“德才杯”优秀教育论文评选中，荣获教研成果一等奖(国家级);

xx年12月31日论文《小学语文教材中“自主、合作、探究”练习的实施》在教育部电教办德育中心论文评选中，荣获一等奖;

xx年1月1日论文《直奔课文中心发展学生思维》在“走进新课程”主题论文大赛中荣获三等奖(合著);

xx年第1-2期(总第59期)《教学之友》发表《培养语感，提升语文素养》;

xx年3月论文《教会学生质疑》在中国教育学会中学语文教学专业委员会等组织的“课改、实践、探索”论文评比大赛中荣获二等奖;

xx年7月10日论文《怎样实施问题教学法》在《语文报·教师版·小学》上发表。

经指导的陈艳莉同志被评为东台市中小学优秀班主任老师，在东台市小学“随班就读”优质课评比活动中荣获二等奖，论文《平等的呵护》、《话——真的缔造》荣获盐城市教育科学研究院、盐城市教育学会二等奖;李秀云同志的论文《直奔课文中心发展学生思维》在“走进新课程”主题论文大赛中荣获三等奖，任教的班级被评为东台市中小学先进集体。

小学高级教师工作总结篇8

我自XX年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。

一、政治思想、工作态度方面

始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并透过政治思想，学识水平，教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自己的行为。

2、教育教学

本在实际的教育中，用心转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改善教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学。

习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手潜力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完。

善理想的教案，在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，透过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满期望，立志自己成为有用之才，所以务必有一技之长而主动学习。

三、教学改革和继续教育方面

我用心参加校内组织的校本培训及各项校本教研活动，观摩多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨干进行应对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。我虚心向一些经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我用心参加教研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加群众备课活动，使教研组的每一节公开课都上得圆满成功，公开课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能水平，我还坚持进修学习，XX年10月透过高等教育自学考试，取得大学专科毕业学历，XX年6月透过高等教育自学考试，取得大学本科毕业学历，透过专业技能的学习和训练，考取了多本技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。

四、德育教育工作

在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国，热爱群众，分清是非，使学生学会学习，学会做人，学会生活。用心深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和潜力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对后进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮忙和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，在班主任工作中，深入了解学生，因材施教，调动他们的用心性，培养学生的群众荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。

小学高级教师工作总结篇9

光阴荏苒，斗转星移，弹指一挥间，已是11年过去。逝去的11年是我在教学领域履行小学一级教师职责，勉力耕耘、不断进取的11年，现将11年来履职工作情况总结如下：

一、加强思想修养，提高道德素质。

过去的11年中，我一直担任小学语文教学工作。在实践过程中，本人能认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习了《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格按照”有事业心、有责任心、有上进心”、”爱校、爱岗、爱生”、”团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取”的要求去规范自己的行为。对待学生做到了：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到了：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到了：主动协调，积极沟通；对待自己做到了：严于律已、以身作则、为人师表。

二、加强教学理论和实践结合，练好扎实的教学基本功。

在教育教学方面，本人努力加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，做了如下的工作：

1. class: for class.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，解决如何把已掌握

的教材传授给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。 , pay to all , pay to , ' , and keep them .同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采用多种形式的活动学习法，诸如“课前一说一析一评一议”、“记叙文角色朗读比赛”、“课本剧”、“我写格言”、“词语接龙”等多种学生喜闻乐见的形式为学生学习创设良好情景，并布置好课外作业，减轻学生的负担。

3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生、后进生的转化上，对他们努力做到从友善开始，找准切入点，比如：握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，这样才能拉近距离，有针对性的进行查缺补漏，采取不同的辅导措施。

为了不断提高自己的业务水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。这些年来，我任教的班级，学生成绩均居全校同学科前列，得到了师生家长的好评和认可。

三、加强新教育理论学习，提高教育教学水平。

20xx年初，我在走上新的管理岗位的同时承担了别人都不愿承担的小学毕业班教学工作。由于学校体制转换学生面对全部换掉的新老师，需要完成的是从是心理到态度的转变。我积极投入到一线教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。 In , I for . First of all, the for to learn the law, and guide to learn how to study.提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成3-5人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。在教学中着重采取了”问题--讨论式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质疑研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，当年参加全市组织的小学毕业班统测中取得了第一名的优秀成绩。

四、加强教育教学研究，提高教育科研能力。

实施课程改革，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我在自己探索教学新路子的同时，也积极组织本校的教师开展教研活动，深化了解教改的新动向，交流教学心得，切实开展教学方法研讨。在我的倡导下，老师们的教学过程，也多注重发现新问题，解决新问题，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。

五、加强学习新管理理念，强化提高学校管理水平。

这几年在管理方面主要立足于管好学校、抓好教学质量这一根本点和出发点，努力加强自身素养的学习提高，不断完善、改进学校教师考评、激励机制，真正把“依法治校、规章管人”和“以人为本、和谐发展”很好结合起来。主要从抓好、抓实德育工作；全力落实教学工作；夯实“两基”工作；强化行政管理和其他工作等几个方面来提升学校管理水平，在这里不再一一赘述。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，教与学是一个良性互动的过程。 Only by and can I my and leap in .多年来，我始终坚守“教学工作苦乐相伴，一份耕耘，一份收获”的信条，相信在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，本着“勤学、善思、实干”的精神，一如既往，努力工作，使自己工作水平和能力再上一层楼。

小学高级教师工作总结篇10

一、任职期间的工作任务：

本人在任职的近几年里，一直担任中高年级的班主任和教学工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教数学课。这六年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、成绩出色，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工作任务。

二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。

1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师的新的挑战和考验。为了适应素质教育、基础教育的需要，我自中师毕业的同时先后进修北大心理学、教育学院英语专科，目前还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文化知识，为教学工作奠定坚实的理论基础。

2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去探索、体验，出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作，以执着、热情、无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及老师们的认可，于XX年至XX年和XX年至XX年连续两年荣获区先进班集体和优秀班主任奖励称号。

3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。根据各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、发表论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论认识水平。如1999年12月写《推进小学素质教育的关键在于教师素质的提高》被评为全国基础教育研究优秀论文，并收入《中国基础教育改革论丛》中;XX年6月撰写《浅谈小学作业的强化管理》论文获全国中小学教育论文三等奖;XX年2月写《操行评语改革中怎样评价学生》论文获市小学素质综合评价优秀论文三等奖;XX年8月写《浅谈小学数学与素质教育》获市“走进新课程”优秀论文三等奖;XX年4月写《素质教育必须将德育工作放在首位》论文获中华教育科研论文二等奖。

三、注重德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。

小学基础教育是培养人才的摇篮，它肩负着培养跨世纪人才的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素质教育迫在眉睫，我作为小学教师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏，为完成这一艰巨任务而奋斗。

1、为人师表，突出身教重于言教。

班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有强烈持久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、工作中，由于学生的认知能力和班主任施教地位这种特殊的关系，足以成为学生效仿的榜样。教师就是一面镜子，一本书。所以我深知要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素质首先要提高自己的素质，要求学生做到的教师必须先做好。如按时到校、文明礼貌、尊重学生、认真写作业、热爱劳动、遵守纪律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师的作用。几年的育人工作使我更加认识到教师的人格魅力具有极高的影响力，在塑造一代新人中发挥着不可替代的作用——学高为师，身正为范。

2、重视养成教育，培养爱国主义思想从小做起，树立正确的人生观。

基础教育要奠定学生一生需要的基础素质。素质教育必须从小抓养成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、国旗下演讲、少先队主题班会、保护绿色家园、清理白色垃圾、校园之声广播、文明监督岗、看电影等各项活动及时组织讨论、演讲、写心得、办墙报、口头表扬等各种形式，进行生动、活泼的寓教育于丰富多彩的活动之中，把握这些教育的机会，教育学生爱集体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地突出教育的基础性、启蒙性和实效性，表现在学生对团组织开展的向贫困地区学校捐款捐物的`活动都积极主动参加，何杰同学拣到手表主动交公，李海路同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬感激。在完成社会公开课上，学生表现热情积极、热爱生活、热爱大自然的深厚情感受到各级领导老师们的赞赏;在参加全市各区县开展的第一届头脑奥林匹克竞赛中获团体第一名等等。事实证明，突出养成教育小学阶段是最佳时期，从小树立爱祖国爱人民的人生观。

3、强化日常行为规范，培养自律及责任感。

我的原则是以课堂为生活主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行为准则教育，培养学生的责任感和自学、自理、自控能力，使课堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自控能力培养上，要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到;只要写作业，就及时提示姿势正确;学会抓紧时间保证效果;发言时要求站姿端正、态度自然大方，声音响亮，吐字清楚。过细的言行举止养成自觉控制的能力和良好的行为规范，同时班里建立全班学生轮流值日制度，使每个学生都有表现和锻炼的机会，每个学生对班集体都有一份责任感。在值日的一天里不管是纪律、卫生、出勤、各项活动、值周检查等都要管理到位，每个值日生都做到尽职尽责。久而久之，一个良好的班风将给全班学生营造出良好学习环境，而且使全体学生都具有独立工作能力、自制自律能力，从而更加热爱班集体。

4、重视舆论导向是德育教育的重要环节。

班主任为人师表，严格管理是重要导向。建立培养有利的班、队委、抓好骨干队伍也是重要的导向。我特别注重坚持民主作风自荐、考查、民主选举的原则产生班干部，并严格要求培养他们的榜样作用，放手让他们大胆工作，适时指导，不断总结经验教训，使他们得到全班学生的信任，具有号召力和凝聚力。几年来班里的文、体、少先队等活动都由他们出面组织，取得良好的效果也锻炼了学生。

对于校内外、班内外出现的正反两方面典型事例及时做分析、讲述利弊关系，进行是与非的教育，提高学生的辨别能力，学会做人的道理，保证学生健康的发展。如对打架、偷窃行为，假期里学生花钱顾人写作业行为，校外偷自行车、偷铁卖钱行为、进网吧不回家行为等等进行导向教育，使学生明确自身的价值、自身目标、自身的位置和存在的问题，从而改邪归正，在正确舆论导向作用下，健康的发展。

5、重视与家长的沟通，是做好德育工作的重要组成部分。

我们面对的学生多是独生子女。由于家庭生活条件优越、家长对孩子期望值高，造成德育工作难度较大。如普遍学生都比较自私、花零钱、不爱劳动、学习不刻苦、集体观念差、不礼貌等等。凭借教师的大量思想工作，五十多人的班集体远远做不到及时和深入，必须与家长保持及时的沟通，二者形成合力才能准确的了解掌握学生的心理、学习等各方面情况，有的放矢的开展德育工作。如薜宏亮同学经常去网吧，开始家长不管还给钱，后来旷课2天到网吧没有回家，在与家长联系后控制了形势的发展。几年的教育工作证明德育工作必须得到家庭和社会的大力配合才能收到良好的效果，因为当今社会是复杂的，家庭条件也各不同，甚至我们还要为学生的健康成长做家长的工作，这一点我是深有体会的。

小学高级教师工作总结篇11

本人任职以来，热爱本职工作，忠诚党的教育事业，平时认真学习党的基本理论知识，严格要求自己，对工作勤勤恳恳、兢兢业业。

在工作中自己能以身作则，为人师表，做好学生的表率，与同事之间和睦相处。互相尊重，互相帮助;关爱学生，爱生如子，不仅教给学生科学文化知识，培养他们各方面的能力，而且教给他们做人的道理。并从生活上无微不至地关怀他们，使他们能茁壮、健康的成长。我的工作受到校领导及学生家长的一致好评，也得到学生的尊重。

教学工作中，我认真钻研教材，备好每一节课，认真上好没节课，努力提高课课堂教学效率，向40分钟要质量，虚心向有经验的老师学习，取长补短，教学相长。由于自己坚持不懈的努力，在乡、校每一次质量抽测中，所任班科成绩均名列前茅，还曾多次获第一名的好成绩。

在成绩面前，我从不满足，而是不断地总结经验，不断地吸收新鲜的血液，积极地投身到改革浪潮中，学习新课标，接受新理念。我所写的论文曾多次获县、市一、二等奖，又获全国“xxxx”优秀论文三等奖。由于工作成绩突出，分别在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年，获得“优秀班主任”、“先进工作者”、“优秀教师”、“优秀辅导员”等光荣称号。从20xx年至20xx年度考核中，连续3年被评为“优秀”级。

成绩只能属于过去，我不会停留在这几年取得的成绩上，我将继续努力，从各个方面不断提高自身的素质，会更加努力工作，勤奋踏实，再创佳绩。

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