为了更快地开展下一阶段工作，我们要开始准备本月的工作总结。 只有总结经验教训，才能避免重蹈覆辙。 一份优秀的月度工作总结应该如何写？ 感谢您阅读小编为您整理的《实习教师月度工作总结》的相关内容。

实习老师每月工作总结（一）

本学期的教研工作已经结束。 回顾本学期的教学、教研工作，有点充实、有点忙碌、有点感触……本学期，我们数学备课小组结合新课改的实施我校全体教师本着“服务学生，提高自我”的理念，发扬优秀教研组的传统，兢兢业业。 现将本学期的工作总结如下：

1.集体备课和资源共享

为了节省老师的备课时间，充分发挥每位老师的特点，取长补短，取长补短，本学期数学组采取集体备课。 在教学中修正并体现自己的个性。 教学计划力求满足以下要求：

1.教学目标应包括：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思维和数学方法的培养目标，提高学生的思维能力和创新能力，通过引导和规范管理使学生养成良好的学习技能。 习惯。

2.教学设计应以课程标准为依据，根据教学目标和学校学生特点安排教材。 要深入理解教材，突出重点，分散难点，针对不同层次的学生有不同层次的教学内容和不同的教学方法。 。

3、课堂模式百花齐放。

2、认真上好每一堂课

在课堂教学中实施素质教育，从发展要求的角度来看，不仅需要让学生“学”数学，更重要的是让学生“懂”数学并具备科学提问的能力、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求教师在教学过程中始终考虑对学生的学习指导。 本学期的重点是学习方法的指导。 为了更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，并给予学生自主参与活动的时间和空间。 为了上好课，新老师施杰主动向老老师请教、补课，老师进步很快。

3.课后辅导

批改作业是教学工作中的一项繁重的任务。 每个数学老师每天都要花几个小时批改作业。 利用中午午休和下班后的时间，对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。

4、教学科研活动：

坚持每周教研活动。 每项教研活动都提前精心准备，有内容、有时间、有实效，并多次组织学科教育理论和教学经验学习，丰富教师现代教育理论和学科知识。 精心安排青年教师的报告课和其他教师的示范课，注重教学工作，严格把控公开课，要求每节公开课都经过备课组老师多次研究修改每堂公开课。 总组老师们进行了认真的评价。

五、教研组建设思路：

1、要加强新课程标准的学习和学习；

2、课堂教学设计、研究、效果也要考虑；

3、全组外出听课；

4、“育优、扶中、稳贫”的方法仍有待完善；

5、青年教师多参加公开课。

实习老师每月工作总结（下）

实习经历虽然已经过去，但我会回头看看我在那里留下的足迹。 我相信，这不是我旅程的终点​​，而是我挑战和希望的开始！

回顾这15天，我很专注，但专注并不一定意味着成功。 毕竟我是实习生。 知识的建构还存在很多断章，我还缺乏教学经验。 即使因为我读错了某个英语单词或某个词后，学生们也毫不尴尬地指出错误。

每当我站在讲台上，被一双双纯净的眼睛注视着时，作为一名教师的价值感和成就感油然而生。 在这次实习期间，我没有成为一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一个学生记得我，那么我的第一次实习就不会后悔。 记得那是第四天，一个学生递来一张纸条：老师，我喜欢你的笑容。 当你微笑着走近我时，我感觉比以往任何时候都更加友善。 我很喜欢你。 这是我实习期间收到的最珍贵的礼物。 我想，其实接近学生的第一步就是微笑。

先回忆一下我实习期间的第一堂课是怎么上的。 第一次当老师，我总是有点紧张。 当我怀着羞涩和忐忑的心情抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对这么多双眼睛的时候，我还是很紧张。

一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 例如，我在教unit3时，这节课的主题是“如何提问和回答时间”，教起来相当困难。 如果照本宣科的话，学生会觉得困难、枯燥。 为了上好这节课，我认真研读课文，找出重点和难点，准备有针对性地发言。 为了让课堂生动、活跃、不沉闷，我还为此准备了很多教具，在教学时做好了充分的准备。 说到“一半”，我拿出准备好的圆形纸板，把它剪成两半，告诉学生这是半个圆，也就是一半。 说到“”，如果把半圆切成两半，剩下的就是圆的四分之一，这就是“”。

这样，学生就能形象地理解这两个词。 在讲如何表达时间的时候，我用了一个红色纸板做的大钟。 学生们一开始就被吸引住了，显得很有动力。 用实物让学生练习“什么”的句型？相反，如果我不认真备课，课堂气氛就会沉闷，教学效果就会很差。相比之下，就可以看出认真备课对于教学来说非常重要，尤其是英语这样一门学生不熟悉又觉得困难的外语。

一位老师告诉我：备课充分，可以调动学生的积极性，上课的效果就会好。 但同时我们还要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。 因此，在课堂上，我们要尽力让学生保持专注，而不是分散他们的注意力。 这是非常讲究方法的。 课堂内容丰富、现实； 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 所以，老师每天应该有充足的精力，让学生体验一种自然的氛围。 英语作为一门外语，对于学生来说既陌生又困难。 在这样的环境下，要教好英语，就必须让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 否则，学生在这门学科上就会畏难，不愿意学就学不下去。

记得我大一的时候，班上有一位英语见习老师。 那是我第一次接触到实习这个概念。 实习老师来了之后，学生们都觉得很新鲜，也不怕他了。 他也像朋友一样和我们一起出去玩。 没想到，时间过得真快，转眼间我也从实习老师带教的学生变成了真正的实习老师。 我心里有很多期待和喜悦，同时也有些紧张。

在这半个月的实习中，我不仅经历了作为一名实习老师的酸甜苦辣，还不断回忆着作为一名中学生的感受。 作为一名实习老师，这半个月让我懂得了很多，明白了很多道理。 读万卷书，不如行万里路。 这次实习主要是教学工作和班主任工作两个方面。 仅这两方面就让我受益匪浅。

1、教学工作

教学是教师的首要任务。 一堂课能否教好，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响学生对课程的兴趣。 实习过程中，我选修了3次新课，共11节课。 虽然总的来说，我在课堂上取得了一些进步，但我认为没有一堂课让我很满意。 教学过程和环节始终存在问题。 这些遗漏让我事后感到羞愧。 我想，如果你真想走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，以后还需要继续刻苦练习。 我暴露了课堂教学中的许多不足。

我上第一堂课的时候就遇到过这样的问题。 一节课，我只看着前面的学生，完全忽略了后面学生的存在。 而且，每次学生起身回答问题，都不让他们及时坐下。 一开始，学生们似乎不习惯，但随着课多了，也就习惯了。 在我叫他们坐下之前，他们自己坐了下来。 学完第一节课后，以后每节课我都会主动请坐在后排的同学回答问题，并且经常观察后面同学们脸上的表情。 后来我渐渐发现，通过看课堂上每个学生脸上和眼睛的表情，就可以看出他们是否在听课，是否听懂。 我终于发现，经验是需要一点一点积累的，尤其是要抓住课堂上的这个机会。

二、班主任工作

班主任是班级的班主任。 班主任作为全面关心学生成长的主要教师、学生的主要精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负着神圣而重要的责任。 如何做好班主任工作？ 值得每一位教师不断思考和探索。 作为一名实习班主任，虽然在实习期间我学到了很多东西，但离我真正想成为一名班主任还有很大的差距。 实习之初，我觉得首先要了解自己所带领的班级和同学。 理解是班主任工作的基础。 所以第一周，我先和同学见面，自我介绍，向导师询问班级情况，经常去上自习课，多和同学接触，多聊天。

一周后，我和班里的同学都熟悉了。 我还发现我们班是一个团结、活泼的班级。 一个学习成绩好、氛围好的班级，不一定是一个团结、活泼的班级。 在为班级组织的一次以“爸爸，妈妈，我想告诉你们”为主题的班会上，我对他们有了更深入的了解，发现他们是越来越可爱的孩子。 经过仅仅一周的实习，我深深体会到了班主任工作的不易。 每天早起回家，大家都显得有些疲惫。 今后的日子里，我们将不再担任班主任。 回想起来，班主任的工作确实能够锻炼我们，提高我们的能力。

虽然我不再是实习班的老师，但我仍然经常去教室和学生聊天，帮助他们解决早读和自习中的问题。 学生们认为老师是无所不能、无所不知的。 有一次自习的时候，有一个学生问我生物，我都快忘了生物了。 他问我的时候，我想了半天也不知道，只好告诉他老师也不知道。 他说，老师，有件事你不知道。 我微笑着回答，老师是不是一个无所不能的机器人？虽然有些问题和疑惑不能帮助他们解决，但我认为可以帮助学生解决问题。

怀疑是一件很幸福的事情，老师们，还有那些传授业力来解决疑惑的人。 总的来说，我和班里的学生相处得很好。 当他们知道我要离开时，很多人都不愿意。 我只是祝愿他们未来一切顺利。

总而言之，我认为教育是一个互动的过程。 教师不仅要全身心投入教学，还需要学生的积极配合，才能实现教师的目标——真正把知识传授给学生。 这样的过程很快乐，也很辛苦，但要做一名知识的传播者——一名人民教师，我就必须努力学习，将来成为一名优秀的教师。 虽然实习很辛苦很忙碌，但对我来说是一次非常有益的锻炼和尝试。 最后，我衷心感谢这所学校给了我这样的经历，也感谢刘老师给予我全方位的指导和帮助。

四个月的实习生活不知不觉就结束了。 在这段时间里，我学到了很多在大学课堂上学不到的东西，也经历了很多人生中从未有过的经历。 但我的收获就是把平日在课堂上学到的理论知识运用到实践中，通过实践检验自己对英语教学的假设和猜想，取得了一些令人满意的结果。 我从英语教学、实习班主任和教学研究三个方面对我的实习工作做一个简单的总结。

首先，在英语教学方面。 按照实习之初的计划，我们实习第一周的主要任务就是听课、评课。 从实习的第三周开始，我经历了几堂正式的英语教学课。 真正的英语课和我们平时的模拟课完全不一样。 实习期间的试讲，我面对的是自己的同学，每个同学都有很大的不同。 然而，在现实课堂中，学生水平参差不齐，掌握知识的程度不同，接受新知识的速度也不同。 相同的。 而老师要面对所有的学生，开始教学，而不仅仅局限于少数人。

例如，当老师提出一个学生无法回答的问题时，老师该怎么办？ 站在讲台上吹胡子、盯着眼睛并不能解决问题。 但这是我们在课堂上经常遇到的问题。 另外，我这次实习是初一年级的，一节课的知识结构非常紧凑。 只要一个环节出错或者中断，就会影响我的整个教学过程。 往往遇到这种情况，我会更加注重我的指导，适当简化我的问题。

其次，在实习班主任的工作方面。 根据实习计划，每位实习生必须经历至少一周的班主任工作。 为了有更多的机会与学生接触，我把7天的班主任工作分配到了每周，平均每周有两到三天的班主任工作。 我所在的实习班是一年级（1）班，共有61人。 当我第一次面对这堂课时，我很慌张，生怕这些学生不听我讲课。 然而这个想法在我第一天担任班主任时就被拒绝了。 我紧张得忘记了自己的身份——实习老师。

在学生眼里，老师是非常“神圣”的。 只要我出现在教室里，大家都表现得很乖，没有任何违反纪律的情况。 当班主任的日子里，我主要检查他们的早操、早读，以及值班学生的清洁情况。 在这次实习中，我还配合原班主任组织学生参加一年级的广播体操比赛，弘扬了学生的团队精神。 此外，我还召开了以“生活中的一点感动”为主题的班会，对学生进行情感教育。 通过这次实习班主任的工作，我对如何引导和教育学生有了初步的了解，不仅在学习上，而且在思想文化素质方面。

以上就是我这四个月实习生活的总结。 除了以上三个方面的收获之外，我还经历了生活的其他方面。 这次实习是我一生中最难忘的阶段之一。 也许在实习之初，我并没有意识到它会给我带来如此深刻的认识：实习不仅教会了我英语教学的知识，更重要的是，它让我学到了生活中的一点感动。 原本素不相识的人们，因此而有了联系。 和这群可爱的学生相处的日子里，每一天都很开心。 只有经历过之后，我才能深深感受到老师在学生心目中的伟大和神圣。 这两个月的收入，无论我以后从事什么样的职业，都将使我受益终生！

实习老师每月工作总结（三）

今年8月29日，伊犁教育学院奎屯校区的少数民族实习生来我校实习。 他们都充满了青春的活力。 从他们对学生的热爱中，我们可以看出他们对教师职业的热爱。 我们综合组陈新联、王雷老师很荣幸接受了指导XX、XX、XX、XX四位实习老师的工作。 三个月的时间，我们感受到了他们勤奋、谦虚、好学、积极的精神。 尽可能地帮助他们，尽可能地给予他们“双语”教学的指导和建议。 现将这段时间所做的工作总结如下：

1、第一周实习讲座，第二周实习讲座。 我给实习生们上示范课。 我非常认真地备课。 我一直在考虑如何让实习生学到更多的东西。 每节课都突出重点教学方法，让实习生体验学习。 课堂组织。

2、关心实习生的生活，为实习生创造良好的实习氛围。 鼓励他们参加学校的示范课和讲座，参加我们综合学科部青年教师的教研活动，聆听教研组老师的教学、发言和评价，为他们提供太多的机会让他们学习更多的教学风格和教学方法。

3、实习开始时，我们两位导师和实习生一起制定了实习计划。

4、注重指导实习生做好教学的日常工作，特别是备课和上课。 让实习生提前备课，然后进行指导，指导实习生如何钻研教材和教学方法，进行教学设计。 实习生在科学课前的教学计划必须事先经过我们两位导师的批准，指导修改后才能上讲台。 课后，我们及时与实习生沟通，反馈听课意见，指出不足，提出合理的改进建议。

5、为实习生练习汉语提供“双语”教学机会。 让实习生参与一些“两基”材料的整理，感受到迎接“两基”国家检查的紧迫感和参与学校卫生保洁工作的乐趣。 多接触、多交流，就有更多练习汉语表达能力的机会，更快融入民族团结的大家庭。

6、我们的指导工作贯穿于实习教师工作的全过程。 我们会听实习生的讲课，绝不把任何工作留给实习生。 如果实习生在课堂上有不足，下节课给他们上示范课，弥补知识的遗漏，演示如何达到教学要求。 例如，在库兰的《我们关心天气》教学中，他们无法清晰地引导学生用中文观察日常的天气现象，因此老师在演示课上精心设计了渐进式问答教学。第二天的过程中，引导学生利用平时熟悉的天气现象来研究天气状况，以便听课的实习老师学习教学方法。 平时给他们提供大量的教材，经常指导他们练习汉字，

7. 实习结束时，我们的两位导师为每位实习生写了考核评语，并对实习结果进行了评价。

8、四位实习生能够严格遵守实习制度，积极自觉地帮助办公室老师打扫办公室卫生，这让他们与综合组老师的配合非常愉快。

实习老师的到来，给同学们增添了许多欢声笑语，也让我们综合组充满了更多的生机和活力。 也让我们了解了维吾尔族和哈萨克族日常生活中的生活习惯和风俗习惯。 实习结束时，他们还留下哈萨克族谚语和维吾尔族师风文章参加办公室文化周活动。 他们的实习活动结束了，但民族团结的颂歌才刚刚开始。 希望今后我们能够更多地接触、更好地帮助更多的少数民族见习教师提高“双语”教学水平，让教学界的国花越开越盛。 严。

实习老师每月工作总结（第四部分）

岗位实习即将结束，这意味着我们近两个月的教师生涯也即将结束。 对于我们大学生来说，这次实习机会是非常珍贵的，所以我也非常珍惜这次机会，锻炼了自己作为一名教师的专业技能，为以后的就业打下了坚实的基础，积累了经验。 教师实习报告总结

在实习期间，我尽力抓住机会，全方位锻炼自己，让自己在多方面成长，以便更好地适应今后的正式工作。 在实习学校，我们和正式员工一样上下班，准备听课。 在各方面，我都以一名正式员工的标准来要求自己，这样才能在最短的时间内得到最大的成长。

在思想政治方面，在决定实践之前，我已经做好了当一名教师的准备。 首先，我在大学学习了两年半，积累了足够的知识。 第三，我已经做好了当老师的心理准备。 一名教师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。 到达实习地点之前，李老师为我们召开了两次会议。 两次会议的内容也为我们今后转变角色指明了方向。 八种心态是“融合、学习、改变、宽容、坚持、感恩、谦虚、乐观”，是我们成为一名教师的绝对法宝。 实习过程中，我们可以智慧生活，用情商管理。 到达实习学校后，我们和全体老师一起上下班，严格执行学校的签到、签退制度，按要求写备课、讲课。 彻底改变了我们只是实习生的观念，而是真正成为了一名老师，而且我们也做好了各方面成为一名老师的准备。 而且，从大一开始，我就向学院递交了入党申请书。 虽然我还没有成为一名党员，但我一直以党员的身份要求自己。 我也尽力去承担其他力所能及的事情，不怕苦，不怕苦。 努力在各方面得到锻炼，为实习学校尽一份力。

在教学工作方面，我们在大学里学到的都是理论的东西，从来没有实践过。 实习是一个很好的将理论转化为实践的机会。 实习前两周，我们不允许听课，而是跟着导师听课。 在此期间，我认真听讲老师的每一节课，并做好了讲课记录。 在导师的指导下，写教案、备课、准备上讲台。 开课后，我深刻地认识到自己缺乏经验。 面对一班不同脾气的学生，课堂上各个环节的设计，学生对讲课内容的接受程度都存在问题。 上课初期，我在课堂上讲授了过多的理论性和智力性的东西，不利于学生的理解，学生的配合度不高，而且由于学生的年龄和知识水平的原因，一些教学链接设计也存在。 不合理的情况。 我的导师在听我讲课时也给我指出了这些问题，让我逐渐适应了教学工作，学会了教学。 下半年的实习，我的教学能力得到了明显的提高，教师的专业技能得到了锻炼。 实习期间，县教育局还举办了“实习生素质课堂示范大赛”。 虽然他们没有获奖，但也得到了锻炼，积累了经验，并向其他优秀同学学习。 经过实践培训，我学会了如何做一名教师，如何与学生相处，如何管理学生。

在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅要做语文老师，还要安排实习班主任。 来到实习学校，我担任xx班的语文教学工作，同时还担任他们班的实习班主任。 与学生相处是一种智慧。 他们不仅是一个班级团体，而且是不同的学生。 他们班的学生都很活跃。 一开始，我面对他们时有些不知所措。 对待学生时，根据他们的性情有不同的对待方式。 同时，在处理突发事件时，更要保持冷静，不仅要应对，还要顾及学生的面子，哪怕他做错了事。 然后就是平时的小事了，比如检查卫生、看习题、下午自习纪律等等，平时琐碎的事情比较多，一定要有足够的耐心！ 同时，在实习阶段，我在班里召开了两次主题班会，旨在培养学生的责任感和集体意识。 从身边的小事做起，做一个有责任心的人，一个热爱班级的人。

在教育调查研究方面，我来到实习学校，协助办公室老师完成《优秀学生积极心理品质研究》。 学生有了更深入的了解。 同时，我们还在实习期间进行了教育调查和研究。 我们积极利用现有资源并进行访谈来收集数据。 我们三个人分工合作，完成了对当地教育的调查研究。

在党群活动方面，我们积极配合实习学校。 实习期间，我们开展了很多集体日活动。 三月是雷锋月。 开始。 接下来是校运动会和“红五月”艺术节。 我们积极参加了这两次学校大型活动，并带领学生在艺术节上表演。 7月，我们去xx中学进行经验学习交流。 在银中，我们听了他们的课，并进行了经验交流学习。 为学生举办“积极生活建设者”班会，把李老师给我们的想法带到实践学校去分享。 在实习的中后期，我们还采访了民间老艺人，聆听老人们以往学习艺术的心得。 通过这些活动，我们不仅得到了锻炼，而且收获了很多感悟。

In terms of the , in the , I not only as a , but also the make , led the to clean up for by , and other in and . At the same time, it is also a kind of for in other .

The post is to an end, back on the life of the post, we have a lot. study is the of , and on-the-job allow us to turn into . the on-the-job , my 's have been . the , and are very , but is . x of , I have and grown up to work for the The post has been paved!

work (Part 5)

The life of more than four is to the most part of my . I left the and came to . these days, I lived and as an . The is as : work, and In terms of work, it can be said that I have no , which me to work , and . My "" Yu is the of a and an with rich . Yu is and , and I have a lot under her . I , , learn the of each , and form my own style. I , and ask the to and point out my , so as to my level as soon as .

I in the and group , with the , and my , and a lot from it. In my spare time, I will give to . Every night I will come to the to open up a " " to solve the by the . In the , I will also find my lack of and with . At the same time, I also pay to the daily work of the class . I often with class , learn the basic of class , and the steps and of theme class . I have also with the of many times to the ways of and . At the same time, I don't to talk more with the to grasp their and state. In short, there are too many that I need to learn. I ask many for , make full use of every , and to make the in the time, so that the and level can be . Carry out to serve the . I am an and a . In order to show the good of and the of young , it is to carry out and work hard to serve the .

out also needs to be " and ". I think that in the early stage of , it is not easy to rush for and " for the sake of ", which will the order of local and the of . in and being and , I left the and came to in other . I the of and . In my daily life, I pay to , be and . When the go out for , I will help for the class or watch the self-study. Some are not good at using , and I will help them type and look up some . The and to go , so I a buyer and . The is here, and some come back from with big bags, I will also run over to help carry the bags.

These are all , small , but or , and only by doing small well can great be . The of the first team takes the into , and I want to say: "The of the first team needs to be slick in all ." I have to the with my and the with the team . I also have to with the to teach and with the . At the same time, we must keep in touch with other , often to the of , to our every week that we are safe, and the most thing is to our . It takes a lot of hard work to each of the above eight of well.

I want to say that my is , but my are . I a and do my best in all of work. I stand in a , think and do , of my own gains and and the of the small group. We have out a of . In these , I have acted as the main in and can be for such . The one- has made me grow a lot and learn a lot. A of life.

the four , I new , met new , my , my , and my . In the past days, I kept an and every day in . In the years to come, I will work to forge ahead and treat every of my life .

work (Part 6)

From x month xx to xx xx, xxxx, I a two-month in Class 7 (x) of No. 6 in x City. The basic of the two parts: and class work. With the and help of the Mr. X and the class Mr. Sun, I the tasks .

the , with the and of X, I to a total of X and took XX . In the , in , I can , and the plans I are . In the , the is good, the can be and in class, the focus is and clear, and the tasks can be . At the same time, the is and , and the are and . X is often asked to point out and . , in order to . the , I felt that it is easy to take a class, but it is very to give a class! It takes a lot of . , I to the 's class. I also a lot of and from it! At the same time, I plans and for each class, and them all over to the for .

the , as the class , he order the every day, in place, and on the ' work. the 's Day, with the and of the head Mr. Sun and the of the , I a class with the theme of and , which was by and .

my , I have done my best to do in a to the .自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的xx分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后，我要特别感谢辛勤指导我的x老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时，我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

实习教师月工作总结(篇7)

很快的，署假又过来了，面对最后一年的校园生活，想着刚刚过去的最后一个署假，紧张沉默之后的是感慨。印在脑海里的每一个足迹都是那么的深，真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去。

署假期间，我在广东东莞的一家电脑公司做教师，主要是教那些比较简单实用的办公软件，本来开初都没想到自己一个学英语专业的竟会去做电脑教师。于是真的觉得老师那句话的实在，在学校，学到的任何一种知识都是一种有用的贮备，虽然在平时看来学的很多东西总感觉与自己的想象很遥远，但说不定就在某一刻显现出来。这也许就是有些师哥师姐说的在工作过程中总觉哪些东西在学校见过，但却己经忘了，擦肩而过。想起这，真的得感谢在校期间学的那些本专业的那些另外的知识。

以前也想过，学我们英语专业的，也许以后最起码存在那种机会去走向讲台。所以，这短短的两个月的经历，对我来说，无疑是一个很好的煅练。而且，专门机构统计的现在的毕业生出来后只有极少的一部分会做与自己专业相符的工作，因而，在工作的过程中，我都在不断的提醒自己，不断的对自己要求。把手上的活，当做是自己的本职工作，而老板常常强调的就是每个员工都必需要有认真负责的态度去做事，我也觉得这是以后无论做任何一份工作都会收到的要求，因为公司的员工都是即训上岗。

在工作之余，我还经常出到外面去看看，也算是一种见识。东莞是一个新兴的城市，但它却己走在了中国城市建设的最前端。在这种地方，看得到的机会，的挑战，有时会把自己与那些出入写字楼的同样年轻的人比较，心里真的感受到那很明显的差距。当然，这种差距并不是一时一日而起。所以，出到外面，一个正确的心理定位但显得格外重要。不然，常常因为比较把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我们前头的人们，可以当作是榜样，但不可过多的去计较，自己能做到何种程度，应该有一个很明了很中性的认识，不能过于攀比，更不可自以为是。

因为现在毕业求职，特别是对于像自己一般的人，的时侯是社会、职业选择自己，而是不是的自己去选择职业，这应该就是所谓的先就业再择业吧。以上就是我署假的实习总结，可能并不是一份很规范总结，但确确实实我这两个月工作中的感受，也虽然那份工作并不与自己的专业有很大的接口，但我认为，无论任何一种偿试，都是对自己以后很宝贵的充实。也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足，两个月，短短的两个月，说不上是每一份经过都会成为内存，但紧张沉默之后的确实是感慨。

实习教师月工作总结(篇8)

顶岗实习即将结束，这代表着我们为期将近五个月的教师生涯也即将结束。对于我们大学生来说，这次实习机会是十分珍贵的，因此我也十分珍惜这次机会，好好的锻炼自己的教师职业技能，为将来从业打好基础、积累经验。

在实习期间，我尽量抓住机会，从各方面锻炼自己，让自己从多方面成长，以更加适应将来的正式工作。在实习学校，我们和正式职工一样上下班，备讲课。在各个方面都以一个正式职工来要求自己，让自己在最短的时间内得到最大的成长。

思想政治方面，在定顶实习之前，我就已经做好了当一名老师的准备，首先是两年半时间的大学学习，积累了足够的知识，再次是从心理上已经准备好了做一名老师，融入一个班级、一个教研室、一个学校。在到达实习点之前，x老师给我们开了两次会，两次会的内容也是为我们以后的角色转换指明了道路，八大心态“融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观”是我们走向老师岗位的绝对法宝，在实习过程中可以有一个智慧人生，用情商去管理。在到达实习学校之后，我们和所有的老师一起上下班，严格执行学校的签到、退制度，按要求写备课、讲课。完全转变了我们只是一个实习生的想法，而是真正的成为一名教师，也从各方面做好了成为一名老师的准备。而且，从大一开始我就向学院递交了入党申请书，虽然还没有成为一名党员，但是我始终以一名党员来要求自己，在实习学校不光是在教学上尽自己的能力，在学校其他力所能及的事情上也尽自己的能力去承担，不怕吃苦、不怕干活。争取在各个方面都得到锻炼，可以为实习学校做一点力所能及的事情。

在教学工作方面，在大学我们所学到的都是理论上的东西，从来没有实践过，而顶岗实习是一次非常好的将理论转化为实践的机会。实习前两周，我们还不让讲课，而是跟着指导老师来听课，在这期间，我认真听指导老师的每节课，做好听课记录。在指导老师的指导下写教案、备课，为登上讲台做准备。开始上课之后，我深刻体会到缺乏经验，面对一个班脾气各异的学生、上课各环节的设计以及所讲内容学生的接受程度等方面都存在问题。在初期上课的时候，我上课讲的理论知识性的东西过多，不利于学生的理解，学生们配合度也不高，而且因为学生们的年龄、知识程度等问题，有些教学环节设计也存在不合理状况。我的指导老师在听我讲课时也将我这些问题指了出来，让我慢慢适应教学工作，学会教学。在实习后半时期，我的教学能力有了明显的提高，教师职业技能得到了锻炼。在实习期间，县教育局还举办了“说课大赛”和“实习生优质课展示大赛”，虽然没有得奖，但也得到了锻炼，积累了经验，也向其他优秀同学学到经验。经过实习的锻炼，我学会了怎样去当一名老师，怎样去和学生相处，怎样去管理学生。

在班主任工作方面，来到实习学校，我不仅是要担任语文教学工作，还有实习班主任的安排。来到实习学校，我担任xx班的语文教学工作，同时也担任了他们班的实习班主任。和学生相处是一门智慧，他们既是一个班集体，同时也是一个个不同的学生，他们班的学生特别活泼，一开始面对他们我有点毫无头绪，后来经过班主任指导老师的指点，在面对学生的时候，根据学生的脾气性格，对待他们就要有不同的办法。同时在处理突发事件时，更是要保持冷静，既要做出处理，也要顾虑学生的面子，即使他做错了。再有就是平时的小事，查卫生、看做操、午自习纪律等，平时零碎的小事比较多，要有足够的耐心！同时在实习阶段，我在班内开过两次主题班会，意在培养学生的责任意识和集体意识。从身边的小事做起，做一个有责任的人和热爱班集体的人。

在教育调查和研究方面，我来到实习学校，协助办公室室老师完成“学优生积极心理品质研究”，意在调查学优生的积极心理品质情况，通过这次调查，让我对学校内的部分学生有了更深入的了解。同时还有我们在实习期间的教育调查和研究，我们积极利用现有资源，开展访谈等形式来搜集资料，三个人既有分工，又有合作，完成我们对当地教育的调查和研究。

在服务实习学校方面，在实习学校，我不仅担任语文教学工作，同时帮助学校制作展栏，带领学生打扫卫生迎接上级检查，协助其他老师完成教育调查和研究等工作，这既是一些力所能及的工作，同时也是对自己在其他方面的一种锻炼。

顶岗即将结束，回顾顶岗生活，我们确实学到了很多的东西。大学的学习是知识的积累，顶岗实习则是让我们把知识变成经验。通过顶岗实习，我的教师职业技能得到了锻炼，面向社会，知识学历很重要，但是经验却显得尤为可贵，通过五个月的实际演练，我积累了教学经验，有所成长，为将来走向工作岗位做了铺垫！

实习教师月工作总结(篇9)

时光如流星般转瞬即逝，实习期已经接近了尾声。回想实习的这段时间，真的感受颇多。想起实习的第一天，我来到临城镇中学，学校领导为我们介绍了些学校的基本情况，对我们以后的实习主要内容做了简要的说明，并为我们安排住宿等。在这短暂的时间里，各位领导和老师对我们热心支持和帮助，我也认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务等。我对实习工作有很多的思考和感受。

1. 教学

在新课改的大潮下，教师不再将知识“填鸭式”的传授，而是让学生通过自主探究的方式提出问题，分析问题，找出方案，解决问题，得出结论，验证结论，应用结论解决问题。要求教师积极培养学生自主学习的能力，科学探究的精神，在教学中注重过程培养，提高学生学习的兴趣，培养学生的创造精神。新课改以来，随着考核目标的转变，越来越重视学生素质的提高，义务教育面向全体学生。更加注重德育，并且严禁教师体罚学生。让教育以培养下一代合格的公民为目标。

1、听课

听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验，所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。学校给我们安排的实践活动是丰富多彩的，也为我们的实习活动提供了很多便利。在这期间，我听了不同老师、不同科目的课，每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心;对环节设置很精心，课堂提问设计精心，对孩子有爱心。一千个老师，就会有一千种教学风格，每一种教学风格，都有着它独特而富有魅力的以免，我希望自己能够博采众长，努力上出让学生满意的生物课。

2、试教

听课是为上课所做的一个铺垫，是一个向他人学习、模仿的过程。关键还是如何把别人身上学到的东西转化为自己的东西。当我第一次走上讲台时，我是紧张而期待的。我做了充足的准备，但依旧有些不足，课堂上出现了“讲课重点不突出，学生互动性少”等缺点，指导老师要求我多听课，向经验丰富的教师学习，并且面对面的指出教案的不足和上课时存在的缺点。为了弥补不足，我严格按照学校和指导老师的要求，仔细认真的备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，上课之前上网查阅各种资料和图片，广泛涉猎各种知识，集中别人的优点确定自己的教学思路，力求吃透教材，找准重点、突破难点，形成比较完整的知识结构。把握每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

3、课后反思与总结

我时常和有经验的老教师研究教学环节。上课时认真讲课，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，尽可能的让课堂气氛活跃，梳理起他们的信心和激发他们学习生物的兴趣，使学生有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成自己的教学任务。

在上课的过程中，我遇到了些困难，如学生的不配合等问题。若上课不能维持秩序，将无法进行讲课，课堂效果会大打折扣。作为教育工作者，要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。我采取了提问、单独谈话等策略，和班主任合作，共同为学生创造一个良好的学习环境。

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣对于初中生是至关重要的，在教学过程中，必须要把学生的兴趣调动起来，使他们参与到课堂上来，要坚持以学生为主，老师为辅的教学方式，并且激发他们的学习兴趣。

二、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，我主要是管理小早读、课间操、课堂纪律、午休、晚自习等方面着手，每样事情负责到底，细致监督。当然在监督他们纪律的同时，也会结合他们的个性特点进行思想教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人上价值观。担任实习班主任期间，我还做了以下几点工作：

三、参与班级活动

在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，长跑比赛、校运动会的组织等，我都亲身参与其中。在每次月考后，我还利用课余时间找到学习成绩落后的学生出来谈话，做好他们的思想工作。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。

四、主题班会

在实习期间，我会组织了主题班会，进行一些主题教育。在班会中，同学们积极发言，对表现突出的同学我也提出了表扬，虽然并不是每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有自己的新想法。通过主题班会，提升了自己对学生思想教育工作重要性的理解，也锻炼了自己的语言表达能力。

五、师生间的关系

初中的学生还不失童真，善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展，也许我们的年龄相差较少，他们即把我当做老师，还当做朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。所以，我经常课余时间找他们谈心，鼓励和对他们进行积极的引导，希望给他们带来一定的帮助。

现在，实习结束了。两个多月的实习工作虽然短暂，却给我留下了美好、深刻的回忆。这是一个提高自己、检验所学的过程。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在!

实习教师月工作总结(篇10)

转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。

回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。

十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。

我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。

在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

实习教师月工作总结(篇11)

自己要做一名合格的优秀教师有了全新的体会，通过此次跟班学习，我看到了自身所具备的一些优秀素质，同时也看到了自身的不足之处，此次学习，使我受益匪浅，学习到了很多全新的教学理念，我相信这对于自己今后的教学工作将会有很大的帮助。

做为一名年经教师，我自身的教学经验，肯定是有不足的地方，此次跟班听课，我发现某些老师的课给我带来了很多的启发。他们在上课时，与学生的互动性很高，不在是那种传统的老师讲、学生听的单一模式，通过采取互动授课的方式，让学生对数学课感到兴趣，调动了学生的积极性，也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样，学生才不会觉得历史课枯燥无味。也只有这样，才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识，而且在这样的学习环境下，学生所记住的东西往往是很多的，并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向其它老师们学习的地方，我作为一名新教师，由于我的课堂控制能力还感不够，所以大部分上课时间都是我在讲，学生在听，一味地向学生灌输，而忽略了让学生通过自学去发现，去寻找，去领悟。另外，在这一周中，下午的时候我们比较有空，然后大家就会聚在一起讨论，交流一下各自学校的教学和管理方式，我想这也是这次跟班学习的目的之一吧，来自不同学校的教师聚在一起，交流一下各自上课和处理问题的方式，取长补短，肯定有利于我们今后的教学工作。特别是在后来我们要上汇报课时，大家聚在一起讨论，都发表了自己的看法，出谋献策，充分体现了“人多好办事”的古训。

作为一名教师，如何提升自己的教学方法，提高自己的课堂效率是摆在我面前的一个关键性问题。在这些老师热情、细心、耐心的指导下，我觉得自己无论是在课堂设计上还是重难点把握上，都有了一定的提高，老师们不愧为教学经验丰富的教学能手，在很多方面都有自己独到的看法和见解，看问题也比较全面，细致，有时不经意地一句话，往往使我有一种茅塞顿开的感觉。在我们每次听课结束后，我都会与大家进行广泛交流，深入了解她们的教学设计思路，谈谈她处理新课中重点、难点的方法，和一些常规的课堂引入的方法，供我们借鉴。另外，通过这样的听课活动，也让我们更深刻地体会到了什么是“合作学习”，一个人的

力量毕竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情办得更好。虽然跟班学习的时间很短，但这段时间带给我的东西将使我终生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教学方法，可以大大提高课堂教学质量，同学们在课堂上，就可以更好的吸收所学的文化知识，而我自己也更好的实现了教师工作教书育人的目的。

短短的一个月，一转眼就过去了，在跟班学习期间，桃源中心小学的校园文化建设、学校管理、师生员工管理、教育教学管理、后勤管理等等给我留下了深刻的印象，也从中得到了很大的教育和帮助，在以后的工作中，我将学以致用，为学校的教育教学发展插上腾飞的翅膀。“教师”一个平凡而又伟大的职业，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

跟班学习，对我非常有意义，因为我经历过了就能有切身的体会。虽然一个月学习有些短暂，但非常宝贵，内容涉及很多：优秀课，平实的一般课堂，班主任工作、少先队工作、专题讨论等等。

通过听课学习发现了自己的很多不足，同时我懂得了比“学高为师，德高为范”更重要的，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是新时代教师素质的最重要的方面。教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。

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