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班主任工作总结1

没有人见过风，更不用说我和你，但当树叶颤抖时，我们就知道风在哪里。 没有人见过风，更不用说你我了，但当林沐点头的时候，我们就知道风正在经过。 没有人见过风，不用说我和你，但当河水汹涌澎湃时，我们知道风来了。 时间总是过得很快，还没来得及细细品味，它已悄然从指间溜走了。 窗外风吹过，枝头荒凉，树根深深埋入地下，静静地从大地深处吸收着能量，为来年的绿意盎然做准备。 班级，从我刚接班时的不安，到我和孩子们之间的不适应，我都体会到了，今年我们将如约迎接到来的挑战。 我会和孩子们一起，逐渐平复心中的不安，化为潜入海底。 的能量. 我依然有条不紊地做着手头的工作，直到最后一刻才微笑着送行。 当我接受孩子们默默的感谢时，我也感谢他们给我带来的成长和收获。 这六个月依然是在艰苦的工作中度过的。 每一天都是一个挑战。 每一天都是用心计划和经历的。 脚踏实地，一步一个脚印，坚定前进，终于走到了现在，并将继续走下去。

在这最后的冲刺时刻，我继续担任9、10班的数学老师。孩子已经进入初三，成为了毕业班的学生。 年级里的浮躁和叛逆，更增添了即将毕业的学子们的坚持和坚持。 我和他们一样，在稳定的状态中成长、学习、进步、快乐……初三上学期平均每周课时12节，高中自习4节。晚上。 知识，经历了月考的期中考试，经历了关键的初试。 为了迎接即将到来的二考、三考、四考，以及最重要的期末招考，我们的教学在忙碌而充实中有序进行，令人欣慰的是，孩子们没有一个放弃，他们咬紧牙关，勇往直前。 。 我也为自己的坚持感到高兴。 在王建勤老师的精心指导下，我也像孩子们一样不断进步。 现在学期已经结束，教学和科研也即将结束。 回顾本学期的工作，既有进步，也有不足，也有轻微的遗憾。 我在这里总结一下。

“学为人师，为天下师表”当了一名教师，我非常注重自己的道德行为，努力为学生树立良好的榜样。 在课堂上，我会把师风师德作为成为一名优秀教师的前提，在学生面前树立健康、积极、乐观、自信的教师形象，让学生眼见为实。并聆听他们以身作则的教导。 启发。

在教学态度上，我坚持严谨的学术研究和认真的工作态度。 虽然我进入教师岗位已有近五年的时间，也经历了一轮轮的教学，但中途接手还是第一次，面临着以前从未想过的挑战。 、缺乏成熟的教学方法和教学技巧，课程设置不够合理。 现在的问题是如何让我和孩子尽快适应。 沟通上有很多问题，这对我来说不是一种成长。 孩子的成长不等我。 我一定要尽快长大，对他们负责，对我的工作负责，对外语中学负责。 因此，一方面，我利用全部时间尽可能多地听老老师的数学课，关注他们的课程设计和课堂动态，课后及时向他们请教教学方法和学生管理方法。上课，不懂的地方就多问。 私下里，我坚持认真备好每一节课，根据听课的经验及时总结和总结，领悟课程设计的真谛，并时刻对备好的课反复思考、修改。每当我受到启发时，就会及时修改教案。 我尝试了多种教学方法，成长很快。 在此我要感谢我们九年级教研组的校长、领导、老师，班主任于老师、王老师以及其他经验丰富的老老师和同事们的帮助。 正是他们无微不至的关怀和指导，使我很快融入了九班、十班。 领导和同事之间的关爱为我的教学保驾护航。

作为一名学科教师，我要对全班负责，因此我也深深地体会到学生管理在教学中的重要性。 一名合格的教师首先必须是一名优秀的管理者。 只有把学生组织好，才能让他们学习更有效率。 九年级的孩子们已经长大了。 他们不再是七年级的小豆豆，也不再是八年级的小豆芽。 他们已经长成了小树苗，脚下也长出了根。 他们懂得自己去吸收水分和养分，并为之成长，为参天大树积蓄力量，同时，他们也有现阶段必须面对的挫折和压力，有时甚至会精疲力竭、精疲力竭。呼吸。 作为老师，我们需要给他们微笑、指点、鼓励。 初三的课程没那么有趣，更乏味。 它不再像七年级那样容易学习和接受。 一维二次方程、二次函数、圆在题目中来回变化，各种图像转化为测试。 孩子的视力和能力。 为了让他们更好地理解，我每天都花很多精力备课。 我不仅一遍又一遍地做很多题，还把题一一分类、拆解，以便更好地以几何画板的形式展示题的内容。 变化的过程吸引了孩子的注意力，帮助他们开阔了眼界，增加了直观感受，最终达到提高平面几何想象力、提高解决问题能力的目的。 这样，我的工作量大大增加，备课也变得很辛苦，我经常在晚自习后在孩子们的几何画板上画画，但我由衷地高兴看到孩子们听课的效率越来越高。和更高。 其实，进步的起点和终点都是孩子，为什么不是我呢？ 真应了那句话，优秀的学生会不断提升老师的教学水平。 是的，我愿意和孩子们一起学习、进步、快乐！

当然，随着毕业班即将进入最后的冲刺阶段，除了这些改进之外，也存在着很多认知上的失误。 刚开始，由于对工作缺乏信心，出现了焦虑、担心等负面情绪，有时遇到基础不好的学生，难免会把自己的情绪带到大家面前。 作为一名教师，首先要能够从容应对任何情况，善于控制自己的情绪。 我以后一定会注意这一点。

在今后的工作中，我会严格要求自己，以真诚的工作态度回报学校对我的信任； 谦虚谨慎，戒骄戒躁。 在工作中，虚心学习同事的先进教学经验，向别人学习，向别人学习。 时刻以人民教师的身份要求自己。 在其他方面，要更加主动地完成学校布置的任务，改正缺点，改正不足，力争做到尽善尽美。 努力工作，全心全意对待教学工作，把自己掌握的知识毫无保留地灌输给学生。 怀着一颗热忱的心，我希望用自己无悔的青春，点燃身边每一个孩子的激情。 我将与外语组、数学组的同事们一起，不懈努力，踏踏实实做事，当好学生成长的带头人。 给他们的梦想插上腾飞的翅膀。 送走这班孩子时，我将在一所外语中学当五年的数学老师。 五年的成绩很难用言语来形容，但我心里一一珍惜，怀着感恩的心继续前行。

班主任工作总结2

时间过得真快，一个学期很快就过去了。 回顾本学期的工作，我们教研组的每一位老师都是勤勤恳恳、脚踏实地、积极主动的。 我们以学校教学工作计划为指导，从规范入手，以建设活力课堂为重点，以学生为中心，有目的、有计划地开展各项教育教学工作，全面提高语文教学水平和学生素质。本组汉语教学质量。 一学期以来，我们主要做了以下工作，现简要总结如下。

1、有效备课，扎扎实实上课，努力打造活力课堂。

课堂是教学研究的主阵地。 教研组成员立足课堂，通过多层次、多形式的研究探索教学规律，努力做到理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与形式的统一。效率。

1）有效备课。 充分利用每次集体备课时间，以教研组为单位开展集体备课研讨活动。 备课做到“四个突出”：突出对教材的理解，做到正确、全面、深刻； 突出方法的选择，教法与学法并重； 难点、疑点，力求有趣、有层次、多样； 突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，并获得可能的发展。 教学设计追求“同中求异”，注重教学后记、教学论文的有效性。

2）、扎扎实实上课。 磨课可以做到：结合新课程理念，注重学生学习方法的创新； 结合学科研究，注重成果推广应用； 结合现代技术，注重教学方法的创新。 课堂评价可以实现：上课老师讲课、听课老师讨论课、重点老师点评。 真正做到“人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。

3）充分发挥骨干带头作用，充分挖掘组内教师的工作潜力，按照“人尽其才、人尽其才”的原则进行分工协作，积极营造“自觉学习、博采众长、大家善思”的学习氛围，积极探讨教与学方法，积极讲授课程改革实践课程和研究课程，开展课程改革评价交流，及时总结经验。

2、多种形式激发学生课外阅读兴趣，引导学生好好读书、读好书。

课外阅读是课外语文活动中最重要、最常见、最频繁的形式，是课堂阅读的延续和拓展。 在开放的中国教育体系中，课外阅读不是语文教育过程之外的“点缀”，更不是可有可无的“软任务”，而是语文教育的重要组成部分。 全日制义务教育《语文课程标准》（实验稿）明确指出，阅读教学是学生、教师、文本的对话过程，是学生的个性化行为。 教师的分析不应取代学生的阅读练习。 要加强对学生阅读方法的指导，培养学生感受、理解、欣赏、评价的能力。 要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，增加阅读量，提倡少问、多读、读好、读好书、读全书。 小学课外阅读总量不少于145万字。

因此，本学期，我教研组的老师们积极组织学生进行课外阅读。 开学第一天，我们四个班就向家长推荐了本学期的必读和精选读物，以便家长为孩子的课外阅读做好准备。 为了进一步激发学生课外阅读的兴趣，我们班级设立了“读书角”，为学生提供阅读平台。 此外，我们还经常利用语文课、综合课开展“好书推荐”、“好作品赏析”等读书活动。 这些活动很好地激发了学生的阅读兴趣。

引导学生课外广泛阅读任重而道远。 作为语文教师，我们有义务继续做好这项工作，引导孩子读经典书籍，做扎根的人。

过去的一个学期，我们确实做了一些工作，当然也存在一些不足：是否还有一些学生学习态度不好，作业马虎；是否还有一些同学学习态度不好，作业马虎； 学生思维不够活跃...

因此，下学期我们将继续立足课堂主阵地，进一步培养学生良好的学习习惯，因材施教，激发学生的学习热情。 努力让每个孩子爱上汉语、享受汉语、享受祖国的语言文字。 这是我们六年级教研组全体成员的共同心愿。

班主任工作总结3

在本职工作中，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，以便更好地做好下一学年的教育工作，以下是我本学期的教学经验和教训。

1、政治思想：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。 因此，我不仅注重集体政治理论的学习，而且注重从书本上吸收营养，认真学习，认真领会新形势下如何当好一名教师。

2、教育教学：

提高教学质量，关键是上好课。 为了上好课，我做了以下工作：

1、课前准备：上课前的准备。

2.认真学习教材，理清教材的基本思想和概念，每句每字，理解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道什么材料应该补充一下，如何教好。

3、了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

4、考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

5、课堂情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并采用简洁明了的课堂语言，克服以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生对数学的兴趣，课堂上讲授与练习相结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。

6、提高教学质量，还需要做好课后辅导工作。 小学生爱动爱玩，缺乏自制力，经常不能按时完成作业。 ”荣获潍坊市三等奖，辅导王家帅在全国小学英语竞赛中荣获三等奖。“没有进步，没有人是完美的”，教学工作中难免存在瑕疵，例如，课堂语言平淡、考试次数少、语言不够生动、考试成绩不稳定等。

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

班主任工作总结4

两天的班主任培训让我收获很多，受益匪浅。 它不仅使我在理论上重新认识了班主任工作的内涵，而且从三位优秀班主任的案例实践中给了我处理班级事务的启示。 在今后的工作中，我会自觉地用所学的知识和方法来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。 通过这次学习，我认识到作为一名班主任，必须做到以下几点：

1、做一名负责任的班主任

教师肩负着教书育人的重任。 首先，班主任必须具有严谨的治学态度、深厚的学科专业知识和广泛的科学文化知识。 其次，班主任还要具有良好的职业道德和责任感、使命感。 这样，才会有对教育事业的无私奉献，才会有甘为梯子、为他人做梯子的精神。 让我认识到，作为一名实习老师的班主任，我应该用自己的爱心去关心、尊重每一个学生，耐心细致地指导每一个学生。 为了关爱学生，体现班主任的责任，让学生养成良好的学习习惯，受到良好的教育。

第二，班主任只能用心做好班主任的工作。

班主任肩负着教书育人的双重任务，对学生个体心理素质的培养和行为习惯的养成发挥着巨大的作用。 这种影响是无形的，它通过班主任的一言一行、一举一动、班级的学风、班风影响着学生的价值和评价。 因此，作为一名班主任，首先要热爱这份工作，只有用心理解这份工作的意义和价值，才能做好这份工作。

3、做一名以身作则、为人师表的班主任

老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。

“学高为师，正气为榜样”。 古今中外的教育家都强调身教胜于言教。 教师首先要做的是要求学生做的事情，而且应该做得更好，更加具有模范性，在无形中为学生树立榜样。 李凤霞老师特别提到了这一点。 班主任，他的世界观，他的品德，他的行为，他对待每一种现象的态度，都这样或者那样地影响着所有的学生。 车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生培养成什么样的人，他就应该是这样的人。”

总的来说，我希望我的学生积极向上，勇于创新，不怕困难，待人真诚，有同情心和责任感，尽力做好每一件事，有一定的心理承受能力。 ，我首先会让自己成为这样的人。 新时代的班主任要在对教育对象产生影响的同时不断提高自身。 我们要不断学习相关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，这样才能严格要求自己，以身作则，在学生中树立真正的榜样。

4、对学生班主任做出正确的评价和鼓励

老师经常要对学生的作业进行评价，而且老师的评价一定要公正。 只有公平地评价每个学生，才能让学生心服口服，激发起努力的欲望。 在教育中，力求公平地评价每个学生，不关心成绩好的学生的缺点，冷漠地对待中学生，不歧视学习成绩差的学生。 。

第五，作为一名班主任，必须有智慧，善于因材施教，因势利导。 教育要有爱，教育也需要科技。 没有爱的技术是危险的，没有技术的爱是无能为力的。 教育要真正发挥作用，绝对离不开教师的智慧、独特的工作方法、宝贵的工作经验。 好的教育不是铁的敲打，而是水的歌舞，让粗糙的石头磨成美丽的鹅卵石。 教师应因材施教。 遇到突发事件时，光有爱心和责任感是不够的。 我们还要讲究方法，因为我们工作的对象是人，每个学生都是不同的个体，所以处理问题一定要讲方法。 。 根本原则是能够处理好问题而不伤害学生的自尊。

总的来说，要把本次班主任培训中学到的经验和方法运用到班主任的工作实践中。 要想全面实施学生素质教育，扎实有效地做好班级工作，就必须不断提高班主任的管理水平。 不断反省，不断总结，不断创新。 努力做一名优秀的班主任。

班主任工作总结5

1、准备教材、备课。 认真学习课程标准和教材，吃透教材的基本思想和概念，了解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，懂得处理教科书和补充什么材料才能教好。

2.准备教学方法。 考虑教学方法，解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。 结合前期教学，本学期重点培养学生的自学能力和探究能力。 如何让学生掌握课堂内容，不努力是很难做到的。

3、课堂情况。 组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使学生保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们有愉快的心情，营造良好的课堂氛围，并克服之前的重复。 为了解决问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生学习数学的兴趣，课堂上讲授与实践相结合，布置作业，作业少而精，减轻学生负担。

4、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 学生们虽然已经是高中生了，但还是喜欢玩，缺乏自制力。 学习不是自觉的。 针对这些问题，我们必须做好学生的思想教育工作，使这项工作融入到学生的学习指导中。 还要做好学生学习上的辅导和帮助工作，提高教学水平。

3、工作考勤：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事而耽误工作时间。 积极利用有效工作时间积极做好本职工作。 在今后的教育教学工作中，我会严格要求自己，多方面提高自身素质，不断贡献自己的力量。 一粒播种，一份收获。 教学工作是苦与乐相伴的。 我将本着“勤学、善思、踏实”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好！

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