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四年教学工作总结1

四年级国学教学工作总结

一、简介

国学是我们中华民族的传统文化，是我们的根和魂。 中华文化教育作为中小学教育的职责之一，对于培养学生的道德修养、民族自信心和爱国主义精神具有重要意义。 本文是我校四年级语文教学的总结。 旨在对过去一年的教学工作进行回顾和总结，并对今后的教学工作提出一些思考和建议。

二、教学内容

国学教学的核心是“四书五经”，包括《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《尚书》、《礼记》 、《周易》和《春秋》。 哲学、伦理、美学、政治、文化等方面。 在教学中，我们采取读、读、讲解、讨论、辩论等多种方法，逐步提高学生理解、掌握和应用语文知识的能力。

三、教学方法

1、加强教学互动

教学互动是一种有效的教学方法。 课堂上，我们经常采用“师生对话”、“小组讨论”、“学生互评”等方式，让学生激活思维，增强兴趣，进一步激发学习热情。

2.提供足够的阅读材料

在教学中，我们通过讲解和丰富的材料，提高孩子们的阅读兴趣，激发他们对语文知识的热爱，更深入地理解其意义和价值。

3. 促进探究式学习

除课堂教学外，我们还鼓励学生自主探索，通过参观中国文化、精读中国经典等活动，了解中国文化知识内容，提高学生的文化自信，提升学生的汉语素养。

四、教学效果

通过一年的教学，在老师们的精心指导下，学生的语文素养不断提高，学校也取得了良好的成绩。 学生对中国文化的理解和对传统文化的尊重也得到了提高。 在国学教育方面，学校面临着部分学生对文化遗产认识不足、写古字困难、与现代生活形成鲜明对比等问题。 我们需要通过建立更加系统的中华文化课程，加强与课外文化活动的结合，不断提高学生的中华文化修养。

5、教学经历

中华文化的教学不仅涉及中国经典的阅读、背诵、演讲等知识，还包括道德、文化等内容，为孩子们提供有别于现代生活的价值取向和人生哲学的理解和领悟。 ，从而增强了他们的认知能力，激发了他们的同业竞争潜力，也提高了他们的文化自信。

六，结论

在今后的教学工作中，我们将进一步加强师资队伍建设，调整教学内容，改进教育方法，多方向开展中华文化的文化教育，注重实践操作，适应实际情况。学生，不断培养具有深厚中华文化素养的新生。 成为一代人的模范学校。

四年教学工作总结2

时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。 回望过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随着疑惑的失落，让我成长了很多。 在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索和尝试教学方法，以人为本尊重和关心每一位学生； 学期教学作业。 现将本学期的教学工作进行总结，以促进今后工作的改进：

1. 班级及学生概况

本学期担任的是四年级的语文教学工作。 班级总人数32人，师生相互熟悉，管理比较容易。 从语文学习基础上分析，差生多，优秀生少。 学生在语言学习中存在以下不足：

1、大部分汉语拼音没有掌握，大量生词不够；

2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，唱读现象严重；

3、写作潦草，作业格式不规范。

二、具体工作（措施）

1.制定教学计划。

本书根据教学大纲的要求和教材的编写特点，结合学生的实际情况，在开学前制定了全面、系统的教学计划。 教学计划按照学校统一时间安排，合理设置教学进度。 本书根据教材的培养重点，规定了总体教学目标：培养学生的语言感知能力，形成较高的语言表达能力； 可以写和读。 针对不同的文本，阐明了重点和难点。 教学计划使整个学期的语文教学工作在预定的安排下有目的、有计划、有针对性地进行。 。

2、针对不同类型的课文，根据学生实际掌握知识的程度安排不同的教学方法。 例如，《长城》课程采用图文结合的方式，让学生直观地感受到长城的雄伟； 《海峡两岸的生命线》主要采用朗读的方式，理解文章内容，并通过自学教学目标来完成。 由于采用不同的教学方法，有利于提高学生的学习兴趣，用最简单、最合适的方法完成教学目标。

3、正确学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。 培养的关键学习习惯包括以下几个方面：

① 课前预习，课后复习。 每天放学后，都会布置具体的预习任务进行学习，并适时向学生传授预习方法。 新课讲完后，一定要请示审查。 采用组长检查、老师挑选督促。 经过一段时间，学生懂得预习，能自觉复习。

②正确的上课方法。 该说的时候说，该听的时候听，该写的时候写，认真听，积极思考。 学会听讲座，学会做笔记。

③字迹工整，作业规范。 强调写作的重要性，及时进行写作训练和指导。 统一规范工作形式。 长期的督导和训练，使学生的字迹越来越漂亮，作业也越来越规范、美观。

4、重点突破本校学生语文的共性薄弱环节。

①汉语拼音：利用早读、晚自习等一切可以利用的时间，复习、巩固汉语拼音。

②单词记忆：从入学开始，坚持读、写、听写课文中的生词和单词。

③课文阅读：课堂上花大量时间训练和指导学生朗读。

④阅读：从平时上课到考试，都刻意要求学生练习阅读，多思考，多解决问题，提高阅读水平。 为了进一步克服这一困难，增加课外阅读量，每周安排一次阅读课，进行阅读训练。

⑤ 为了全面提高学生的语文综合素养，采取了一些个性化的方法：每个学生都有一本摘录本，里面包括学过的课文、课外阅读中看到的优美词句、喜欢的古诗词、名言名言等。记录。 增加学生的语言积累； 每周写一篇作文。 一般不规定作文内容，作文自由。 充分激发学生的写作热情，培养学生的创造才能； 课前读古诗词。 提高学生感知古代文化、积累记忆的能力。

三、成果

四年教学工作总结3

时间过得真快，又一个学期即将结束。 回顾这学期的教学工作，我付出了充实，收获了喜悦。 这学期来，自己认真备课、上课、听课、复习课。 及时批改作业，做好课后辅导，广泛学习新知识。 认真学习教学理论，力求与教学实践相结合，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生。 发扬教学民主，让学生有收入。 从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成教学任务。

1. 课堂教学

1、以正确的教学理念为指导武装自己。 我认真学习相关教学理论，不断反思自己的课堂教学。 我知道课堂教学必须有一个学生主动探索的数学学习环境，让学生在获取知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面共同发展。 数学教学是教师与学生、学生与学生之间沟通、共同发展的过程。 作为教师，必须在有限的时间内吃透教材，创造性地运用教材，让课前准备不仅仅是形式，而是真正的研究。 这样，学生就能轻松成为课堂上学习的主人，让他们在学习中发现、产生兴趣、在学习中收获。 当我学习梯形时，学生们用拼图拼出梯形，让他们在活动中有机会探索和发现一些东西。 学生的积极参与加深了对梯形知识的理解。

2、课前准备。

3、时刻注意课堂纪律。

2.课后辅导

学生的自控能力较差，不可能很好地掌握每一堂课。 因此，课后一定要花一定的时间做课后辅导，特别是有的学生没有按时完成作业或者作业不认真或者拖欠作业的情况。 首先花时间与他们沟通，尝试让他们认识到自己的错误，然后再纠正。 对于他们的学习，课后多给予辅导和帮助，特别是对于一些后进生，多给予鼓励和帮助。

在今后的教学工作中，我会严格要求自己，努力工作。 为学生、为学校、为社会做出贡献！

四年教学工作总结4

本学期以来，我承担了四年级《品德与社会》的教育教学工作。 近一个学期，我根据课程特点制定并实施了教育教学工作方案，对学生进行了一系列的教育。 道德与社会课程旨在促进学生良好道德品质的形成和社会性发展，为学生了解社会、参与社会、适应社会奠定基础，成为有爱心、有责任、有道德的合格社会主义公民。行为习惯和人格品质。 现将本学期的工作总结如下：

一、教学措施：

本学期充分运用现代化教学手段，提高学生的学习兴趣，课文中充分利用插图等可视化教具和挂图，让学生直观、形象地理解和掌握课文内容。 。 注重学生的特点。 在教学中，从他们常见的社会事物和现象入手，由远到近，由浅到深，由具体到抽象。 在课堂上，让学生联系自己、班级、自然社会多说话、讨论，提高学生的观察能力，锻炼学生的语言表达能力。 经常组织学生进行社会调查，促进活动的正常开展。 在活动中对学生进行培训和教育。 经常带领学生走出课堂，到社会去实践，在自然生活中观察，在实践中提高学生的能力。

2、目标实现情况：

一是民主法治理念和规则意识初步形成。

2、学会用规则来调整关系，养成遵守规则的习惯。

3、初步了解儿童的基本权利和义务，初步了解个人与群体之间的互动。

4、了解一些社会规则，初步了解规则和法律对社会和公共生活的重要性。

5、珍惜生命，有良好的生命意识，热爱生活，乐观向上，有责任感、自尊心、自信感。

6、能够对自我有初步的认识，形成健康文明的生活方式。 养成良好的生活习惯。

7、了解不良生活习惯的危害，知道吸毒是违法的，知道邪教的危害。

8、培养学生珍惜生命、热爱生活的态度，热爱自然，初步形成保护生态环境的意识。

9、学会看交通地图； 学会乘坐一般交通工具； 可以发现交通中的问题并有不同的解决方案。

三、评价方法：

1. 教师观察并记录描述性评论。 教师在日常生活中观察并记录学生的情绪、态度、能力和行为。 教师在与学生充分沟通的基础上，用描述性语言对学生在一段时间内的课程学习态度和表现进行评价，鼓励学生巩固进步，改正不足，继续努力。 。

2、学生自我评价：教师引导和帮助学生自我评价自己的学习表现和成绩，提高学生的自我意识和自我调节能力。

3.学生相互评价：学生按照一定的标准相互评价。 这种评价可以帮助学生逐渐养成尊重他人、理解他人、欣赏他人的态度，并相互促进。

总之，通过一个学期的教育教学，教学效果良好，达到了预期效果。 但在教学上仍存在不足。 今后我会更加努力，争取更好的成绩。

四年教学工作总结5

转眼间，又一个学期结束了。 这学期我担任四年级的美术老师。 我享受着工作中的收获和快乐，同时也发现了工作中的一些问题。 我对本学期美术课教学工作总结如下：

一、教学计划的实施

教学中，我们认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成了本学期的教育教学工作。

二、努力做好教学工作

在教育教学工作中，我认真遵守《艺术课程标准》的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。 同时，在课堂上认真对待每一堂课，把自己所学的知识全心全意地传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握艺术的基本功和技巧，学会判断美并创造美。 ，提高了学生学习艺术的能力。 在美术教学中，我关注全体学生，以学生发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力。 因此，我认为兴趣是学习艺术的基本动力。 我充分发挥艺术教学的独特魅力，使课程内容和教学方法能够激发学生的学习兴趣，并将其转化为持久的情感态度。 同时，艺术课程的内容与学生的生活经历紧密联系，强调知识和技能对学生美化生活的作用，让学生在现实生活中领悟艺术的独特魅力。 因此，我选择绘画基础较好的学生去黑板前演示，并用同桌帮助一些不会画画的学生，让他们在美术学习的过程中逐渐体会到美术学习的特点，并激励一些学生学习艺术。 兴趣，形成应有的基本艺术修养和学习能力。

1、我要认真贯彻本课程标准的精神，关心艺术教学的改革和发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。 处理好思想道德教育、美育、能力培养和双基培养的关系。 在教学双基、培养能力的过程中，加强思想道德教育。 充分发挥美术教学中情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

2、我要加强示范，充分利用展示图片、美术作品、电影、录像等教学手段以及现代教育技术进行直观教学。 要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们学得生动，大胆地进行艺术表现和创作。

3、在教学中渗透法制教育。

为了加强学生的法制教育，本学期我们将继续在教学活动中渗透法制教育，让学生在学习艺术知识和技能的同时，学习相应的法律知识，提高学生的法律素质，满足社会的需要。 。

3、自我品质

课堂之外，我积极参加学校组织的各种政治业务学习活动，认真阅读教育教学刊物，在理论上提高自己，提高自己，并虚心向其他老师学习，向别人学习，弥补不足。为了我自己。 我能够更好地开展教育教学工作，能够更快地适应21世纪的现代教学模式。

四年教学工作总结6

本学期，我在九年级九（1）班教数学。 教学期间，我认真备课、上课、听课、评课。 不断提高自己的业务水平，丰富自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学以致用，精益求精。 从而不断提高自己的教育教学水平，圆满完成本时期的教育教学任务。 以下是我的总结和经验：

1、加强业务学习

加强学习，提高思想认识，充分利用电子白板进行教学，树立新的教学理念。 坚持每周业务学习，紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法、不断更新教学理念的目标。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。 通过学习新《课程标准》，我认识到新课程改革既是挑战，也是机遇。 理论联系实际教学工作，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的素质结构接受新课程改革浪潮的“洗礼”。

二、课前认真备课

每节课前，认真备课，编写课件。 全学期共编写课件72份。 积极争取意见，取长补短。 平时认真研读教材，查阅各种资料，理清教材的基本思想和概念、每句话、每一个字，力求深刻理解教材的结构，准确把握重点和难点。 掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充哪些练习。 课件写得很仔细，不断总结经验教训。

了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 考虑教学方法，解决如何将所获得的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

3、狠抓课堂教学

教学工作是学校一切工作的中心，也是检验一名教师工作成败的关键。 一学期来，我积极探索教育教学规律，充分利用学校现有教育教学资源，大胆改革课堂教学，取得了显著成效，具体表现在：

1、根据九年级学生特点，实行分级指导：优秀学生——拓展； 中学生——掌握； 学困生——辅导。 优生有良好的思维习惯。 课前，我给学生布置问题，让学生先学习，提高解决问题的能力。 课堂上，我采用讨论式教学方法让他们发表意见，然后老师进行总结、深化、比较和提高，并从高、严、难三个方面向他们提出要求； 中学生是一个庞大的群体，他们是学习的主流。 知识点、作业和练习题也是以基础题、强化训练、综合提高为主。 对于差生，要提高一数一数的心态，用爱在思想上感化，帮助他们耐心学习，编造这些学生在课堂上能完成的题目，努力让他们有事可做。每堂课都做。 ，每一堂课都有收获，调动了他们的学习积极性。

2、数学是一门比较抽象的学科。 要保持学生的学习兴趣，就必须注重与学生的情感沟通。 例如，及时对学生进行辅导； 对注意力不集中的学生及时提醒； 对解决好的学生及时表扬； 及时对失去信心的学生进行心理安慰； 实现潜力的机会。 只有师生之间有充分、充分的情感交流，才能在愉快、竞争、合作的环境中完成教学。

3、批改作业时，认真、及时，始终做到全批、批改。 第二天在教室进行更正。 全学期共批改学生作业72份，及时了解学生的学习情况，以便辅导时有的放矢。

4、工作中的问题

1、教材挖掘不够深入。

2、教学方法不灵活，不能充分吸引学生学习。 应加强对学生的引导、启发和辅导。

3、新课标下新教学理念的学习不深入。 学生的独立学习和合作学习是不够的。

4、抓住落后学生的末端。 由于对学生的了解不够，导致学生的学习态度和思维能力不是很清晰。 上课应该说什么、复习什么，老师不知道学生掌握了什么。 导致教学的盲目性。

五、未来努力方向

1、加强学习，学习新课标下的新教学理念。

2、学习新课程标准，挖掘教材，进一步准确把握知识点和考试点。

3、多听课，学习同学科教师先进教学方法的教学理念。

4、加强辅助训练力度。

5、加强教学反思，延长课前教学准备时间。

总之，整个学期我积极认真地工作，积累经验，改进方法，但人无完人，可能还有很多事情做得不够。 恳请大家批评指正。 正确的。

四年教学工作总结7

四年级国学教学工作总结

一、简介

国学作为重要的传统文化遗产，对于提高学生的文化素质和人文素质具有重要意义。 在四年级的国文化教学中，我们坚持“强调传统文化，强调学生个性发展”的宗旨，采取多元化的教学方法，在学生中营造全面素质教育的氛围，取得了良好的教学效果。结果。 在此，我对本学期的国学教学工作进行总结。

二、教学内容

（一）课程设置

这学期我们开设了《三字经》和《弟子规》两门课程。 在学习课本知识的基础上，让学生在课余时间自主阅读国学经典，让学生更好地理解国学的博大精深，同时有助于培养学生的阅读能力。

(二)教学方法

为了提高学生的学习兴趣，我们采取多种教学方式，包括讲解、讲座、互动探究等，逐步培养学生的独立学习能力和团队合作精神。

（三）教学内容

通过课堂讨论、学生自主阅读、小组合作等方式，让学生学习到中华传统文化的方方面面，包括尊师、孝道、勤俭、诚实守信等。通过每次课后反思和有针对性的巩固练习、课后阅读作业和口语表达也全面提高了学生的语言能力。

三、教学成果

(1) 学生成绩

在我们精心的教学过程中，学生的综合成绩得到了显着的提高。 他们不仅在书本上掌握国学经典，还在课堂上实践思考问题，通过互动展示自己的成果。 全体学生的国学知识都有了长足的进步。

(2) 学生变更

国学的学习不仅是知识的掌握，更是道德品格的修养。 在教学过程中，学生们互相学习、互相帮助，建立了深厚的友谊。 通过不断的学习，他们加强了道德修养，变得更加有礼貌、更有爱心，更加关注他人的意见和经历。

四、教学反思

就我国的传统文化教育而言，教师的教学质量非常重要。 对于国学知识的教学，必须有相应的教学经验，对国学有深刻的理解，同时还要有了解学生心理的能力。 我们深刻认识到国学教育的深度和难度，需要不断探索和加强对两门课程内容的讲解和学生的教学。

五、总结

我们的教学工作善于运用多元化、多样化的教学方法，旨在激发学生的学习兴趣，提高对传统文化的理解，提高学生的道德修养。 我们不断更新教育理念，提高自身教育教学能力。 我们相信，在今后的教学工作中，可以将更多的知识和经验运用到实践中，同时，民族性格、民族气质的文化价值也将得到阐明。

四年教学工作总结8

回顾本学期所从事的艺术概论教学工作，纳什林基本上比较顺利地完成了任务。 当然，我享受着工作中收获的喜悦，同时也发现了工作中存在的一些问题。 我会用在下学期的工作中所享受到的收获，认真思考遇到的问题并寻找解决办法。 在此，我总结如下，以期择优淘汰，取长补短，使来年的教学水平得到提高。

一、教学计划的实施

学期伊始，认真学习学校工作计划和教务处的学校工作计划，明确本学期的目标和组织任务，结合系、组工作的现状和特点，根据按照《小学美术教学大纲》的要求，本学期新班开课前，制定了周密、针对性的专业课程教学计划。 教学中，我们认真按照承诺的教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进教育，按时完成了本期教育教学的其他任务。

2、教学情况：

1、按照学校教育工作管理规定，认真备课，写好教案，力争提高每一根竹竿。 每堂课对于老师和学生来说都非常重要。 除了备课、写好教案之外，我还需要查阅各种资料。 当我能上网的时候，我也会在网上寻找好的教材和课件，并将它们与我所擅长的工作结合起来，以便我能够使用它们。

2. Using the of the and their own , some to in the group of the art . The of the are . Many fifth grade in this grade have their .

3. I have been and my life, and my post, my on the three-foot , and the to pump up the . I have been one of the with the in the for many years, but never the price, work hard, and do a good job in the of the bank in a down-to-earth . , able to abide by and law, and stick to the job . I have never been late, late, or left early in the past .

4. In the art class , focus on the key and , pay to the of the of the art class, pay to the in the , fully carry the old art of the and the of our , and the ' sense of pride.

The of the Fine Arts the of the times and to the trend of . Make full use of local art and the of art . In the art , pay to the and that are for the , and pay to the and deep and . out the of with , the of the of ' lives.

art , ' in art and ' ; learn the and basic of art, ' taste, and good moral ; ' , , and .

4. In to , I also pay to my own and . In to , , and in and and , I also that I had to study by . From the point of view, use the of to work hard on ; from the point of view of , in to learn , learn , learn , etc.; pay to image in life, and be a . As a , and work is the main thing, but in to work, I also in other by the such as: study, work and so on.

In a blink of an eye, the work of this will be over again. back on the work of arts and fine arts in this , it is a task. After all, I enjoy the joy of at work, and I also found some at work. I will use the gains I want to enjoy in my work in the next year, and I will think about the I and find . A of the work of this is now made, so that in the half of the year, we can learn from each other's and make up for our so that the level will be in the year.

(1) ' in art

The is the basic force for art. give full play to the charm of art , so that the of and can ' in , and make this into a . At the same time, the of art is with ' life , the role of and in their lives, so that can the value of art in real life.

(2) to form basic art

In art , I pay to all , take as the , their and , and lay a good for the of ' open and their and . , I chose the basic art and that are to the of , and the and to form the basic of the . At the same time, the of is to adapt to of , so that they can the of art in the of art , and their to forms basic art and , the for .

(3) of ' own

In to , I by the and the and group. I also read the about for , , , and from other . , Make up for your own .

of four-year work 9

back on this busy and , the joy of and the loss of also made me grow a lot. In terms of : not only write the plans in and , and be with "I have the class today, the , and the task." , they on their own and , and the in the and . Gains, , and are for , self-, and of and . have a lot to on, but on the is very .

1. the and think about the

A class often gives a , and . Every has his own in terms of , , , etc., and there will be in the . that can ' in , for and of in the , to in , and for ' be in , for . In the , there will be some in each class, the is , the is not , the is not , and the are . The level is not , the is not . For these , think after class, and the why are cold and grasp well. After the , it is to make to and in .

2. on and have to in

How be , will say that they teach in with their . But in , the same is used to each , what is for each , and each is to the same of , etc. Each 's , , etc. , The is , and those who are able to learn help to to a level. When , let the the in the book, and then add two or three to let the think more and their . For with , it is to lower the and to meet the basic . When , let with the in the book as much as , and do not add extra after class, and do not do for the books that are .

3. on your is about the goals

The " " the goal of in the stage, and to from four : and , , , and .

of four-year work 10

A busy and has just been . back on the work of the , I have mixed . 现将一学期的工作总结如下：

1. :

1. Try to , not only but also and . to the of the and the of the , use and write the plans. The of the case is to the , and each is "", and each case is truly to make learn and . Every class is fully class. every class as a class. 2. In the , pay to the of , the and and and , and fully the main role of , so that can learn and ; 学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 Where the needs to speak, try to make the clear, , and , so that it is well-, , and easy to . 3、在教学上，有疑必问。虚心请教其他老师，对于各种题型积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

4、认真批改作业，布置作业做到简、精。 and .对于每单元的整理与复习，我常常到网上收集资料，对历年的试卷进行筛选，并与同伴合作研究，力求每一次的整理与复习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，注意分层教学。为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。但让我感到失败的是，我班有三名学困生虽然在思想上对学习有了正确的认识，但是学习效果并不理想。

二、班级管理方面：

虽然我只是副班主任，但是对于班级管理，我都积极参与。想让孩子爱上数学学科，就要先让孩子们爱上我。开学初，我和曲老师将语、数、英三科放在一起进行量化管理，班级活动多参与，走进每一个孩子的心中，在量化中采用批评加鼓励的政策，让孩子们在学习上不放松，生活上不马虎，树立正确的人生观，认真对待学习和生活。本学期，我班取得了诸多荣誉，是我班师生共同努力的结果。

三、个人成长：

作为一名教师,在教学上光有自己的观点、有先进的理念支撑是绝对不称职的。为此，我订阅了许多杂志、翻看了很多相关资料，多学、多听、多思。以新一轮课程改革为契机，大胆实践，不断摸索，勤奋钻研、科学施教。本学期我阅读了许多书籍，如：《给教师的建议》、《班主任之友》、《新世纪教学》、《孟子》等。一篇论文。教育随笔11篇、教学反思8篇。聆听专家讲座10次。

四、在教学的过程中，有很多预想的目标并没有达到，还有很多不足，主要在以下几个方面：

1、没有良好的学习习惯;由于部分学生之前没有养成良好的做题、审题习惯，导致这些学生吃等食、撞答案的思想，严重影响了数学成绩。

2、 对后进生的针对性跟踪辅导不够，采取了全权放任给帮带组长的态度。致使那些基础差的学生成绩没有达到理想程度。

3、做事缺乏恒心，基本功的训练不扎实，有应付的表现。教学反思没有及时形成书面文字，总是借口忙碌为自己开脱，想得多、做得少。教育随笔写得不够，读书只图广泛，有趣，很多时候想写一些心得却还是搁浅，总之就一个字“懒”

五、以后教学中，主要从以下几方面改进：

1、从基础上培养学生良好的学识习惯。 向四十分钟要质量，虚心向有经验的教师学习好的培优补差经验;

2、充分调整课堂学习结构，让学生充分的落笔，培养学生良好的作题习惯，答题习惯。

3、充分发挥学生的主体作用，师少讲生多说。 后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作中，争取把以前学习的知识断层补充完整，这样，他们会学得轻松。

4、加大对尖子生做题方法的指导和培养。

5、上好展示课，使社会实践操作真正成为激发学生感兴趣的课堂;

6、真诚与家长联系，真心帮助孩子，达到家长满意、放心的效果;

教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份无法比拟的欢愉。

四年教学工作总结篇11

时间过得真快，一晃半学期又过去了。平心静气坐下来反思这学期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也确实有不少的收获。为使下一学期的工作能顺利地开展，现对本学期的工作情况作出如下总结。

工作回顾：

一、学生概况

本班共84人，其中女生多，男生少，优、差生少，中等生多。年龄参差不齐，大的有13岁，小的只有9岁。本班学生有一个共同的特点：“聪明活泼，但特别粗心、不认真，懒惰。”如方演阵、陈超宇、高文、蒙泓霖等同学就是不能按时完成作业，很懒。而有的同学很不认真，我讲过的题目他们都要做错，如：刘婕、张新等同学。

二、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平

1、一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

2、认真学习教材教法。开学初，我就认真学习教材大纲，全面掌握本册的教学目标、教学重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

3、增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。我级的备课是采取集体备课，备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。如在备第一单元“除法”时，抓住试商是关键，强调每商一次得的余数必须比除数小。在教学这一单元的内容时，从生活中导入、合作中学习、应用中体会。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

（1）在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。如在教学“长方形和正方形的面积”这一单元时抓住面积单位和长度单位的不同，同时注重发展他们的思维能力。

（2）创设生活情境，激发探究欲望

教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望和兴趣。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。 for is not to for , but more , for . 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 它萌发了学习兴趣。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。

六、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。 Every class in the with the best state, and faces the with a kind, and image.按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。 Also pay to -based, with the in real life layer upon layer of , multi-, multi-angle to good moral and noble .

七、本期素质测试分析

我班均分是81.34分，最高分是99分，是彭姜；最低分是50分，是田燕子。100分有0人，9099分有21人，8089分有35人，7079分有10人，6069分有11人，60分以下有4人，合格率达95%，获得同类学校第二名。

八、取得的成绩

在本校数学竞赛中：黄皓然、彭姜获二等奖，秦雪获三等奖；本次素质测试获同级同科第二名。

九、存在的问题

本班主要存在的问题是：“懒、粗心、不认真。”

本期取得的成绩是可喜的，但毕竟教学是一门艺术，在教育教学过程中都会出现不少的问题，不过我相信在以后的教学工作中，只要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，如：田雁子、姚文迪、吴青青等同学，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获。该班的学习成绩一定会得到提高。

总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退、不迟到，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。当然也有许多值得改进的地方和值得吸取的教训，如：如何拓宽向经验丰富的老师学习的渠道；如何注意平时积累自己的教学资料；如何创造性地开展各项工作等等都是我要努力的方向。今后我会努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己。

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