幼儿教师个人教学工作总结1

忙碌而有序的一学期教学工作即将结束。 回顾这学期的工作，有收获，也有不足。 积累经验后应该吸取教训。 教学工作总结如下：为了提高认识，我们与时俱进，更新观念，在实际教学中切实更新观念。 自觉学习，紧跟时代步伐，大胆探索新的教学方法。 上课时，我们要保证每一节课生动、活泼、高效，力求通俗易懂，深入浅出，耐心处理每个学生提出的问题。

认真学习教材，潜心备课。 在教学中，备课是不可缺少的、非常重要的环节。 备课不足或不好会严重影响课堂气氛和积极性。 我认真研究教材和教学方法，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点难点。 为了充分发挥学生的主体作用，我在课堂上把学生的发展作为根本。 教学中注重重点，突破难点。 由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。

激发学习兴趣，提高学习效率。 注重新课程的引进。 培养主动探究的习惯，培养寻求不同思维的能力。 作业设置合理，批改及时，通过作业可以及时了解学生的学习情况，以便辅导时有的放矢。 在教学中，我大胆探索适合学生发展的教学方法。 首先，加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。 提高学生的动手能力； 为学生提供合作学习的氛围，提高学生在实践的基础上发现和纠正错误的能力； 为学生提供培养创新能力的机会。

积极参加学校的教学和研讨活动，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向有经验的老师请教，经常一起讨论教学问题。 通过听同事的公开课、参加研讨会和小组备课，我从别人身上学到了很多有用的东西，丰富了自己的教学经验。

总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，教与学是一个良性互动的过程。 只有教与学，才能实现自己事业上的进步和飞跃。 总结一学期的教学工作，有收获的喜悦，也有不足的地方。 我力求在今后的工作中继续努力，学习别人的长处，弥补自己的短处，力争在自己的工作中蒸蒸日上，达到更高的水平。

幼儿园教师个人教学工作总结2

本学期在教材的使用上，我们按照国家幼儿教育的相关规定，选用了统一的少儿教材，保证了学前教育的科学性、系统性。 在双语教学中，吸收少儿双语教材的优点，保证教学的有效性。 配合适合儿童特点的教学方法，逐步形成科学的儿童双语教育体系。

在实践中我认识到，玩耍是孩子的天性，幼儿教育离不开它天真、活泼、好动的特点。 对幼儿进行第二语言教育的关键是为幼儿营造语言氛围。 我意识到我面对的是一群天真活泼、对周围的世界充满好奇的孩子，而他们并不是学生。 而且我还要让他们学习一些知识。 对于孩子来说，他们并不知道这是知识，他们只是觉得这很有趣。

通常方法：

1、让孩子唱一两首容易听懂的歌曲，大家一起唱。

2、让学习较好的孩子带领全班朗读儿歌或对话。

3. 孩子们准备好后，老师问他们一个非常新奇的问题，并让孩子们猜磁带里有什么。 这样，学生的积极性就被调动起来了。

4. 拿出一组图片，让孩子快速阅读并识别。

5、根据儿童启蒙教育的特点，我们在对儿童进行双语教育时，不以一开始所获得的知识量为目标，而是以儿童对双语的兴趣来衡量教学效果。 我们尽力在整个幼儿园营造双语的语言氛围。 平时，老师们尽量使用汉语口语，即在日常活动中尽可能使用汉语指示，并用汉语标注周围的环境。 说到这里； 经常播放中文小故事、歌曲、儿歌，让孩子们随时听到中文。 通过这种汉语听说环境的创设，让孩子们受到汉语的熏陶、熟悉、习惯。 他们会意识到中文并不是一个奇怪的现象，也不难学。 这将有助于他们进一步学习汉语。 发挥积极有效的作用。 日常生活中渗透中文，比如早安、排队、喝豆浆、吃早餐等，都是用中文给孩子做指令。

在教学方面，我尽力使教学场面生动活泼。 根据所学，配合各种教具开展各种游戏，让玩乐和乐趣贯穿双语教学。 其他老师也积极参与教学，制作自己的教具，讲故事、唱歌、带领孩子们做游戏。 纯正的中国风伴随着这些快乐的活动养育了孩子们。 另外，我还让孩子们表演中文节目，给他们看中国动画片等。

我们的工作刚刚起步，很多方面还处于探索过程中。 我们认为双语教育的发展应该体现在学习环境、师资队伍和教育效果上。

幼儿园教师个人教学工作总结3

转眼间，紧张而又充实的一个学期即将过去。 回顾这个学期，忙碌而愉快的工作在我们班三位老师的团结协作下取得了良好的成绩。 这学期，我们认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。 为更好地开展工作，现将本学期的工作总结如下：

一、教育教学工作

作为一名幼儿园教师，只有反复不断地学习和进步，才能取得更大的进步。 这学期，为了让自己的思维更上一个台阶，我和老师们一起学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》。 根据不同年龄段孩子的兴趣、爱好、性格特点，采取不同的教育方法，坚持正面教育，提倡鼓励、表扬来引导孩子。 提高依法教学水平，认真履行工作职责，关心、爱护每一个幼儿，严格遵守幼儿园的各项规章制度。 在教育教学活动中，我与班主任密切合作，相互沟通。 我根据班里孩子们的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使孩子们在上一次的基础上互相学习。学期。 得到了进一步的改进。 一学期以来，孩子们反馈的学习情况告诉我们，我们的教学内容、教学方法以及各种游戏都适合本班孩子们的发展水平。

2、日常教育

我们非常重视孩子日常习惯的培养。 本学期，在我们的课程中，每周都有例行的“礼仪教育”，提高孩子们良好的生活卫生习惯如：入园、出园、如厕、洗手、喝水、午睡等、礼貌用语等；此外，我们还教幼儿学会做力所能及的事，叠被子、穿衣等自己的事情自己做。 由于我们的统一要求、统一管理，我们班的孩子在日常各方面都取得了明显的进步和提高。 我们还通过各种渠道培养孩子良好的学习习惯，让孩子乐于参加各种集体活动，注意力集中； 他们会喜欢玩具，不会和别人竞争，玩完后会清理和整理； 比如读书，学习正确的读书方法等等。

3. 医疗保健

我们坚持每天用消毒水清洗桌椅、玩具柜、窗台等幼儿经常接触的地方，每天对幼儿的杯子、毛巾进行消毒。 环境卫生、清洁。 在晨检和日常生活中，通过仔细观察，及时发现孩子的异常情况并及时妥善处理，对患病孩子按时用药治疗，更加关心。 小班孩子个子小，个别孩子自理能力差。 每天吃饭时间，老师们总是不厌其烦地让孩子们吃饱，起身帮孩子穿衣服、梳头、检查孩子的鞋子是否穿反了，1、小便时，总是有厕所里有老师照顾，他们如厕后会及时系好衣服、穿上裤子； 看到孩子流鼻涕，及时擦干净； 他能够及时安慰和清洁，并了解原因； 日常生活中发现病情，他及时通知家长，从不耽误孩子病情的诊治。

4、安全工作

确保每个孩子的人身安全是每个老师的责任和义务。 安全工作是最重要的工作之一。 我们力求从每一件小事做起，耐心细致，让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长。 我做了以下事情：

1.教孩子一些安全知识，如不吞咽异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不爬高处，不吃陌生人的东西，不与陌生人同行，以防发生危险，它会大声呼救。

2、严格遵守晨检制度，杜绝儿童携带不安全物品入园。

3、加强一日活动各方面的管理，加强对幼儿日常生活的管理，做到专心致志，谨防意外。

5. 家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。 一个好的班级，离不开老师的密切配合，更离不开家长的大力支持。 为此，我们班注重家的合作。 通过入园联系园、电话等方式，家长可以了解幼儿园的情况。 早上接待时和下午放学后与家长交谈。 一方面，家长可以及时了解孩子在幼儿园的情况。 面对不同素质、不同要求的家长，我们平等、诚实地对待他们，站在家长的角度思考、做事，以专业和奉献赢得家长的尊重和理解。 于是，很多家长和我们建立了朋友般的关系。 如果他们有什么想法，他们愿意与我们分享，如果教育方面有什么好的方法，他们愿意与我们交流。 我们班严格遵守园区的各项规章制度，积极参加各项活动，服从领导，服从安排，与老师团结一致。 教育教学、保育等一系列工作取得了一定成效。 在肯定成绩的同时，也存在不足，如：个别孩子还存在吃手指、挑食、胆怯、动手能力差、容易竞争等问题。 我们将在今后的工作中加强教育。

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