在我们实习期间，作为领导之一

国家培训项目，新石大学张院长来到实习学校，亲切地询问了我们对实习的印象，并询问了我们有什么难点和要求等等，最后勉励我们坚持把实习工作做得扎扎实实，学习实习学校老师们先进的教学经验和新的教学理念。张院长的到来让我们深受鼓舞，领导们的关心让我们更加坚定了实习的热情。

5.努力学习，完成讲座

新课程改革倡导“以学生为本，教师主导”的新理念，在教学中，深知认真阅读课文、研读课文、输入课文的重要性。在确定了公开课的课题后，我开始精心备课，备学生，研读教材，虚心请教有经验的老师，努力讲出让学生满意的公开课。期间，我还得到了市三中校校辅导员和学校指导老师的帮助和鼓励，以及我们小组成员的共同讨论。身在异国他乡，得到这么多同龄人的支持、鼓励和帮助，我从心底里感激不尽，能当老师感到非常高兴！

六、深刻反思，寻找差距

一堂公开课结束了，这让我深深体会到自己与其他优秀老师的差距。我心里慌乱了，开始深深地反省自己，我的出路在哪里？回想起于怡老师探索汉语教学“大门”在哪里时的艰辛，我意识到只有不断学习、充实自己，才能不落步。我想我要以于毅老师为榜样，抓住时间，抓住机会，永不停止努力学习，自信地学习和生活。

七、未来努力的方向

回顾一个多月的学校教育实践，对我来说是一次考验，也是一种锻炼。国培给了我这样一个放下梦想，展望未来的机会，我想我会在未来的教育教学实践中更加努力，把xxx计划中的一些新概念带到我未来的教学中，继续学习，继续实践，尽我所能提高我学校的教学成绩， 不辜负学校领导的辛勤努力和国家培训计划的初心。在这里，祝“xxx”工作得越来越好！

中学教师教学工作总结 第五章

本学期，立足学生，以

教材，根据高考实际，我密切关注相关信息，使我的学习和复习能够跟上最新情况，并取得了一定的效果。期待20xx高考，我们信心满满。本学年第一学期语文教学工作总结如下：

1、在县级教研部门和学校贯彻高三语文复习精神，认真学习教学大纲和考试指导书

在学期开始时，鉴于

高考新情况，认真学习教学大纲和考试说明，力求落实各科目的考试要求。组织总结，精心挑选题目，突出重点，忙而不乱，稳扎稳打。针对学生普遍基础较差的情况，制定新学期教学工作计划，确保教学目标定位准确，教学工作扎实有序。

二、研究学生实际情况，了解现状，了解学术情况，努力实现目标

认真分析学生上学期成绩，找出薄弱环节和存在的问题，与学生沟通，找出教与学两方面存在的失败原因和存在的问题，及时调整教学思路、教学内容、教学方法，注重教学中的过程管理，从四个方面落实教学任务：

1.细化内容。化虚构为现实，化大为小，要求学生每班做什么，有明确的目标，认真监督检查学习任务的完成情况，及时处理问题，努力把目标落实到实处。

2.顺序训练。根据学员的实际情况，在实践中要有条不紊，合理安排各考点的培训思路和培训内容，实现深入、持续推进、反复强化。

3.定量分析。对于每一次练习和考试，我们都会进行全面的数据分析，仔细分析每个学生的答案，找出学生学习中的弱点，确定接下来的教学思路，进一步提高教学质量。

4.深化咨询。课后辅导是提高学生成绩的重要组成部分，特别是对于低年级学生具有更重要的意义，我们根据学生的学习情况主动与学生沟通，做好学生心事，落实学习任务。

三、大力抓紧薄弱环节，挖掘新的增长点，要求标准化培训成果

1、基础知识复习：注意长短行结合，在第一轮复习中对发音、字形、单词、病句等进行不间断的训练，穿插各种题目复习，反复抓反复抓。在穿插评审的过程中，注意选题，做到短、平、快，尽量不影响专题审稿的正常进行。

二、文言文复习

：我要求学生对比所学的课文，认真再读一遍，让学生用熟悉的知识积累文言文的感性材料，培养文言文的语言感，师生共同总结教学大纲要求的实词和虚词的含义和用法。

3、诗歌鉴赏回顾：三步复习

（1）进行题型示例，选取诗歌、歌词、歌曲欣赏题作为题目，让学生对这类问题有感性理解，消除其神秘感。

（2）梳理诗歌中常见的形象和表现技巧并交给学生，引导学生理解诗歌中的形象，体验他们的思想和感受，掌握他们的表达技巧。

（3）总结诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完整性。

4、努力营造语言学习氛围：尽可能拓宽学生视野，提高识字能力。学生必须练习笔和积累材料。注重作文的实践训练，认真选择题目，在题目思路、文章布局、表达技巧等方面多提供指导，在音量、写作、标点符号等方面严格要求。

4、关注高考动态，广泛收集有效信息。

注意信息的收集，以及

经常利用报刊、计算机网络等资源来收集和整合信息。同时，我们也与兄弟学校保持联系，及时沟通，一起讨论，不要错过任何有价值的信息，让有效的信息服务于教学。

5. 我的经验

在高中教学方面，新课程改革倡导建设性学习，注重科学探究的学习，倡导交流合作，自主创新学习。这对教师的教学能力提出了更高的要求。

在兼顾语文教学人文性质的同时，扎实做好语文基础知识的教学工作，培养基本的语文能力。只有在教学中真正实现语言的人文与工具的统一，将人文素质的提升渗透到扎实的语言文字训练中，才能实现语言教学的理想境界。

促进学生的合作学习不能忽视学生的独立思考。那种人人参与、群体互动、竞争合作、思想不时碰撞的课堂，确实能给人以享受和启发。合作学习的实施有一定的条件，必须以学生个体的自主学习和独立思考为前提。

语文课是阅读、感受、玩耍、思考、游泳都不可缺少的。在语文课上，“心跳”比“运动”更重要，有时“平静”比“主动”更有效。处处讨论问题、合作的语言课，只能是浮华的泡泡语言课。要倡导以自我学习、自我理解为基础的多种形式的合作学习，通过相互启发、共同探究，培养合作精神和合作能力。只有在学生充分独立思考的基础上，加强学生之间的沟通，才能取长补短，实现真正的合作。

这学期的教学实践让我深刻体会到，一个好老师不仅要有过硬的专业知识，还要有耐心和爱心。要理论与实践相结合，不断提高自身素质，多参加教学研究活动，多听有经验的老师讲课，取精华，运用到自己的教学中，不断反思自己在教学中的不足。而且，作为新课程改革成功的关键因素，我们教师自己必须深刻理解课程改革的精神。

中学教师教学工作总结 第六章

时光荏苒，转眼间，就到了学期末，回首工作，我学到了很多东西，但也有着明显的缺点。总结如下：

1.了解学校和学生。

满怀学习和喜悦的我来到了美丽而崭新的北六学校，感受到了不一样的校风和学习风格，相信在这里，我会有新的改变和提高。首先，为了更快地适应学校的工作，主动与校长沟通，虚心咨询同事和老师，深入了解学校的教育理念、教学常规和出勤情况。好在我很快走上了第六中学工作的快车道，尽力迎头赶上。第二，详细研究学生。学生是教学的对象和主体，这个学期，我实现了从七年级到八年级的转变，感到不知所措，伴随着困惑和烦恼。平时，抓住班级与班级的差距，多与学生聊天，了解学生内心的需求和对Sipin的意见和建议，拉近与学生的距离，协调师生关系，提高教学水平，吸引学生。慢慢地，好多了。

二是完善备课，高效办课。

过去，

备课标准低而粗糙，但现在要想上一门高效、受学生欢迎的课程，需要努力寻找适合教学内容、符合学生实际情况的最新课程资源，包括当前政治热点内容、典型案例及相关视频等，并重新加工成课堂上可以使用的课件。有时，需要反复修改和替换内容图片或视频材料，以争取实际效果，避免表面的兴奋，而学生收获甚微。课堂要创新，引导学生参与体验，领知识，形成高尚的道德，及时巩固培训，学以致用，提高能力。改进教学方法，激发学生自信心，培养学生的自学能力、独立思考习惯和语言表达能力。

第三，完善和完善自己。

针对教学工作的短板，我们今后要努力学习，虚心聆听领导和老师的教导，从细节上努力提升自己，走得更远。

中学教师教学工作总结 第七章

总的来说，这个学期更加匆忙和紧张。一开始我并没有做太多的规划，但这个学期应该是一个相对轻松的学期，大部分的学习任务都安排在下学期。但是，由于一些变化，这个学期变得异常紧张，我们老师的教学过程也受到了一些事情的影响。在此，我想认真总结一下本学期的教学工作，为下学期的开学奠定基础和基础。

在一个学期内，作为一名中学教师，我自然知道我应该承担什么。首先，在意识形态上，我严格控制了自己的目标和想法。从基础做起，提高自己的教学思维，多读书，多学，无论是参加培训还是上网学习，都是可取的。这是我这学期一直坚持的，同时，我也在一定程度上提高了自己的行为效率。比如在教学上，我会做一些创新，组织一些小活动让学生积极参与，增加自我实践，尽量把实践和理论结合起来。

对于这批学生，我有点印象深刻。虽然我们学校是一所中学，但其实对于我们班来说，很多学生都很有上进心，他们知道自己想要什么，想成为什么。其实，对他们来说，他们只是需要一个改变自己的机会，只有抓住这些机会，他们的人生才有可能逆风而上。所以，作为他们的领导，我自然不能放松，自然也不能随便对待。这个

学期，我经常和他们聊天，有时候也发现，这个年纪的学生还很年轻，虽然即将步入社会，但还有很多地方需要成长。我知道，也许我帮不上什么忙，但我也应该能够尽我所能帮助他们，激励他们，让他们在这条路上逐渐顺利行走。这是我最大的愿望，也是我作为教师最基本的责任。这个

教学时间，其实我的人生变化很大，以前并不知道责任有多重，直到我坚持这个岗位这么多年，我才明白这个责任很重，要把这个重担往前扛起来，不是一件简单的事情。这也教会了我，每个人的生活不可能总是一帆风顺的，也许我们需要改变和成长。老师如此，学生也是如此，所以我将与学生共同成长，携手前行。

中学教师教学工作总结 第八章

在大多数成年人眼里，那些说话轻声细语，性格安静诚实，遵守规则的孩子是“很听话”、“很懂事”、“很赏心悦目”、“很讨人喜欢”的孩子。殊不知，这个“好”字压制了孩子活泼好动的天性的自由发展。

我们班有几个“好”孩子，遇到事情时眉毛低，眼神愉快，但只许诺，一味驯服，从不表达与老师不同的意见和想法。说白了，老师和家长都喜欢“好”孩子，但从教育的角度来说，我希望充分发展孩子的个性，让他自由发展，不被压抑。

此时此刻，很多孩子懦弱谦虚，习惯于理解指令，缺乏冒险、坚强、辛辣、勇敢的品质，应该说和“做不到这个，做不到那个”的传统教育观念有很大关系。我们不能总是以成人的标准要求我们的孩子。孩子要宽容，允许他们调皮调皮，鼓励他们对事物提出自己的看法。因为一些调皮调皮的背后，往往有闪烁的智慧之星。

有一次，班上几个平时调皮捣蛋的孩子，久久不从厕所出来。我走进去看了看，原来几个孩子围在地上看蚂蚁，嘴里还没听：“你看小蚂蚁爬成一排”，“让我看看它们有多少条腿”，我听了他们的讨论，我觉得很有意思，他们处于不稳定阶段，他们善于探索， 喜欢冒险，教师应该保护孩子天真好奇的个性，保护他们创造性思维的源泉。这是随机教育的最佳时期。于是，我蹲下来告诉孩子们，可能会下雨，小蚂蚁们忙着动，孩子们的兴趣很高。我借此机会让孩子们仔细观察蚂蚁并画它们。孩子的调

皮不是坏事，关键是如何正确引导调皮的孩子，如果老师训斥，说不定会扼杀孩子的好奇心。几年前，冰心老人曾经给老师和家长留言：“调皮的男孩是好的，淘气的女孩是聪明的。“让我们孩子的个性自由。

中学教师教学工作总结 第九章本学期，我以认真严谨的学术态度、勤奋和执着的毅力从事教学工作，使教学工作有计划、有

组织、有步骤地进行，教学任务圆满完成。

作为学科教师，他能认真制定计划，注重中学教学理论的学习，精心备课教学，积极参加学科分组活动和备课小组活动，参加公开课和均衡课，经常听各位老师讲课，向他们学习，取长补短， 提高教学专业水平。每个班级都以最好的精神状态站在教学平台上，以亲切、轻松、严肃的形象面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行教学，使学生掌握科学知识。注重以德为本，层层结合现实生活现象，从多方面、多角度培养现实的良好品德和高尚的人格。教育是爱的事业，为了培养高素质的下一代，我总是从身心健康的现实出发，根据学生的个性特点来点点和引导，对于个别贫困学生，利用课间多对话，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活， 而对于好学生，教育他们戒骄戒躁，努力工作，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的例子，学生可以从德、智、体、美、劳动等方面有意识地发展自己的观念，树立远大的理想。在我的工作中，我主要做以下几个方面：

1. 认真备课教

就是教与学，两者是相互联系、密不可分的，教书的人必须有学者。学生是被教授的科目。在教学中，备课是不可缺少且非常重要的环节，让学生做好准备，准备教学方法。备课不充分或不好会严重影响课堂的气氛和积极性，一位学长曾对我说：“如果备课不好，最好不要上课，否则就是白费力气。“我明白备课的重要性，所以每天我都花很多时间备课，认真研究教材和教学方法，不满意就不停。这是艰苦的工作，但事实证明这是值得的。

备课，不仅是学生，还有教材和教学方法。根据教学内容和学生实际情况，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写

教案。每节课都“备妥”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有趣的教具吸引学生的注意力，课后及时总结课程。

精心准备的课程将使学生和老师都受益。充分的备课可以调动学生的积极性，课堂效果好。但同时，你还必须具备控制课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此，课堂必须尽量让学生参与其中，不要分心，这是非常有条理的。课程内容丰富且逼真。教学风格自然，讲得生动，难度适中，照顾一切，自然能吸引学生。因此，教师每天都要有足够的精神，让学生感受到自然的氛围。这样，教学就事半功倍了。回顾我的讲座，我感到有点内疚，因为有时我做得不好。当学生在课堂上无意学习，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，我把这个带到教学中，这样正常的讲课就受到影响，没有发挥到应有的水平，从而影响教学效果。我必须努力克服它，学习方法，并采取有利的方法来解决困难。

2、提升课堂技能，提高教学质量

在课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的轻松学习、轻松学习、感受快乐、注重精神，培养学生多动手动脑的能力。

为了提高每节课的实效和教学质量，除了注重教材的学习，抓好基础知识和重点难点外，我还采用多媒体教学，如投影、幻灯片、漫画、录音等形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

3、认真批改作业，有针对性地布置作业。

在课堂上对学生的作业进行评分

分层，认真分析记录学生作业，对作业过程中出现的问题进行分类总结，进行深入评议，根据相关情况及时改进教学方法，达到针对性。

四是做好课后辅导，注重课后分层教学。

相应的辅导不同层次

的学生满足不同层次学生的需求，同时加大对低年级学生的辅导力度。低年级学生的辅导不仅限于学生的智力辅导，更重要的是引导学生的思想，提高低年级学生的表现，首先解决他们的内心，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。这样，后人就从原来简单粗暴、强行学习转变为有意识的知识。

5.积极推进素质教育

积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注重能力的培养，将知识、技能的传授与智力、能力的发展结合起来，将思想情感教育的要素注入知识层面，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到发展和培养。一部分工作，一次收获。成绩好

它将在我未来的工作中给我更多的动力。但是，我们也应该清醒地认识到我们工作中的不足。我会继续勤奋、务实地工作，我会按照“勤奋学习、善于思考、踏实工作”的原则，继续把工作做得更好。

本学期，我负责初中二三班政治学部。在过去的一个学期里，我一直以认真严谨的学术态度、勤奋和毅力从事教学工作。

作为学科管理者，可以认真制定计划，注重中学教学理论的学习，精心备课教学，积极参加学科分组活动和备课小组活动，参加公开课，经常听各位老师讲课，向他们学习，取长补短，提高自己的教学水平。业务级别。每个班级都以最好的精神状态站在教学平台上，以亲切、轻松、严肃的形象面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行教学，使学生掌握科学知识。注重以德为本，层层结合现实生活现象，从多方面、多角度培养现实的良好品德和高尚的人格。

教育是爱的事业，为了培养高素质的下一代，我总是从身心健康的现实出发，根据学生的个性特点指出指导，对于个别贫困学生，利用课间休息时间多谈，鼓励他们树立正确的学习态度，积极面对生活， 而对于好学生，教育他们戒骄戒躁，努力工作，继续努力，再创佳绩。通过现实生活中的例子，学生可以从德、智、体、美、劳动等方面有意识地发展自己的观念，树立远大的理想。

作为初中政治课二年级的老师，我知道自己对教材不熟悉，所以在课前精心备课，多方面收集相关资料。为了提高每节课的实效和教学质量，我注重教材的研究。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，提高课堂教学质量，按时完成教学任务。

通过一个学期的辛勤工作，可以制定复习计划，精心准备复习班，培养尖子生，提高中学生，帮助贫困学生。但由于本学期教学时间较短，复习内容较多，复习较为仓促，同时发现大量学生接受能力差，学习意识低下，导致本学期教学成绩达不到预期。

在今后的教学工作中，要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力地加强对个别贫困学生的引导，相信所有问题都会得到解决，也相信努力总会有收获。

中学教师教学工作总结 第十章

一年的教育教学工作已接近尾声，为了更好的做好今后的工作，体会和教训，我特此为20xx学年写下以下内容

1. 政治意识形态我爱党，

爱人民，坚持党的

教育方针，忠于党的教育事业：能认真学习十九大报告精神，做好政治学习笔记，写好学习经验，思想端正，服从学校工作安排，认真负责地处理事情;全身心投入到学校的教育教学过程中，自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事一起研究业务，不保留自己的观点，讲真话，取长补短，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，以党员的标准在各方面严格要求自己，从而更快地适应教育发展的形势。

2、教育教学工作

首先，您可以认真掌握教材。课程标准与教学参与教材有机结合，提高学生分析问题和解决问题的能力，有效贯彻和培养学生的创新思维和创造能力，并能利用课堂时间，以新的热点材料为背景，不断创造提问角度，帮助学生拓展思路，使学生分析问题和解决问题的能力不断提高。

第二，能够把握学生的认知水平和能力。注重所学知识的巩固和新旧知识的衔接，帮助学生学会求知，不断发展。

第三，尊重学生。注重与学生的情感沟通和培养，在严格管理的同时尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励学生大胆探索，共同提高。

3. 其他方面

每学期根据学校实际情况认真制定学校工作计划并监督实施，撰写学校工作总结，突出学校师生取得的成绩;协调安排学校教学工作，通过组织商务学习、开展校本教研、开展商务竞赛、组织户外学习等方式，注重师资队伍建设，促进教师专业成长;能认真参加高级研讨班的学习，每次学习都提前安排好工作，做到学习和工作并重;创建博客，上传并与同行分享平时教学得失、听力经验、培训经验、教学困惑和生活随想，从而丰富您的业余时间。

四、努力方向

新学年，我将加强政治学习和专业锻炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校发展做出更大贡献。

中学教师教学工作总结 第十一章我们知道，知识的掌握

必须通过学生自身的思维活动，教学只有符合学生掌握知识的规律，才能取得好的效果。学生思维的发展是从相对低级的行动思维到形象思维，再从具体的形象思维到抽象的逻辑思维和辩证思维。小学时，学生主要依靠具体的形象思维，初中时，学生的逻辑思维开始占主导地位，并慢慢发展为以逻辑思维为基础的思维活动。初一的时候，学生可以学到一些比较系统的科学知识，但他们的思维大多停留在表面。我喜欢听历史故事，有英雄的意图和强烈的好奇心，经常思考有趣有趣的事情。只有充分了解初中生一年级的心理特点和思维水平，才能科学地确定教学的起点，达到预期的教学目的。

一、准确把握教学目的和要求

初中历史课程标准规定，学生学习重要的历史事件、历史人物和历史现象，并理解重要的历史概念。教学生初步掌握记忆、分析、综合、比较、概括等方法;培养学生学习和表达历史的能力;培养学生运用历史唯物主义基本观点观察和分析问题的能力。对学生进行思想道德教育。要满足这一要求，初中一年级的历史教学是“长征”的第一步，教师要根据初中生的心理特点和认知水平，重视小学课本与初中教科书的衔接。例如：孔子。学生在小学就已经学过《孔子大教育家》，初中一年级的学生不仅要学大教育家孔子，还要学孔子作为伟大的思想家和儒家学派的创始人。在教学中，学生掌握了“孔子是怎样教育学生的？在此基础上，要求学生首先了解“我们应该继承哪些孔子的教育思想？”，其次要了解孔子的主要思想：“仁”学说。再次掌握孔子的教义，后来被封建统治者利用和改造，成为中国封建文化的正统思想2000多年，对后世影响很大。这是渐进和改进的。

2. 激发学习兴趣是引入门路的第一步

“兴趣是最好的老师”。孔子说：“懂的不如懂的，懂的不如快乐的。“兴趣具有巨大的心理作用，可以使人的大脑皮层处于兴奋状态，促进学习动机的形成和强化，将非智力因素转化为智力因素。为学生提供取之不尽、用之不竭的动力，让他们学好历史。激发和保持学生兴趣的最有效方法是给学生持续的“成功喜悦”。而这个成功，也一定是摘“桃子”的跳跃。例如，提供祭坛讲故事。小学的历史学习是以故事的形式进行的，中学一年级的学生学到了一些与初中课文有关的故事。让学生将小学时知道的故事与相关课文结合起来，在舞台上讲故事。每个学生都可以通过努力来做到这一点。这个过程不仅培养了学生的阅读能力、综合概括能力、表达能力，而且锻炼了学生的勇气和底力，也尝到了当小学老师的滋味，心中充满了成功的喜悦。另一个例子，巧合。“思考始于惊奇”。惊讶和怀疑也是兴趣的来源，学生只有在对一种现象感到惊讶和质疑时才愿意探索它。学习“祖国的古人类”这一课，设计一系列问题：人是从猴子身上变出来的吗？人与猿有什么不同？人类是动物吗？人与动物的根本区别是什么？谁是我们国家的第一批居民？它们长什么样？吃什么？你住在哪里？假设每个问题都是一个“宝藏”，解决问题就相当于发现了一个“宝藏”。把学生放在“发现者”和“探索者”的位置上，让学生到历史的隧道去寻宝。随着教材内容的展示，学生们不断发现，并带着成功的喜悦继续前进。

中学教师教学工作总结 第十二章

自从我工作以来，

我严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，贯彻学校工作安排，以实际为导向，把握实际，求实效作为教学工作的基本原则，着力培养学生的创新精神和实践能力，深化课堂教学改革，认真实施课程规划， 落实教学常规，落实教学改革措施，使我班教学质量大大提高

1. 教师的道德方面

作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，深深地意识到自己肩上的历史寄托和责任。我知道，要成为新世纪社会主义精神文明的优秀工作者，必须不断提高精神修养、政治修养和职业文化水平。能积极参加政治学习，关心国家事务，拥护党的领导，拥护党的各项方针政策，关心国内外重大事件，注重政治理论学习，团结同志，热心帮助同志，人际关系和谐，教学目标明确，态度端正，学经业，勤奋勤奋， 关爱学生，做老师，有奉献精神。

二、教学情况

在教学中，尊重孩子不同的兴趣爱好、不同的生活感受和不同的表达形式，使他们形成自己不同的风格，不强求千篇一律。自觉以学生为本，以教师为主导，通过各种竞赛等教学和

教育

个性可以得到很好的利用。它让学生在视觉、听觉和触觉上培养创造性的思维方式，将“想我学”改为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，并相应地提高了课堂教学的效率。

彻底准备每节课。在教学活动中，积极参加年级组组织的教研活动，开展集体备课，认真听，认真记忆，领会精神精髓。然后，根据要求，提前备课并写好教案。备课时，认真学习教材，学习教学大纲，虚心学习，向同年级老师请教。努力透彻理解教材，找准重点和难点，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。

3、做好有需要学生的转化工作作为老师，

你应该明白，任何学生都会有优点和缺点，优生学的优势是显而易见的，对于有学习困难的学生来说，很容易发现它的缺点，特别是对于学习落后的学生，往往得不到老师的肯定，贫困学生转化的成功直接影响到整个班级的整体表现。因此，在过去的一年里，我一直从以下几个方面关注贫困学生的转化：

1. 从发展的角度看待学生

2、因形势变积极因素。

3、真正理解和推理，带着感情感动。

四、工作方向

1、加强自身基本功的训练，在课堂上做到简明扼要、精炼，注重学生能力的培养，把知识讲得清清楚楚。

2、加强纪律教育，使学生不仅在课堂上专心致志，课后更严格按照学校纪律和班规自律。

3、教育学生注意环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

4、运用多种方法训练学生提高和集中注意力。

5、努力教学，力争学生在原有的基础上，在课堂上取得更大的进步。教育和教学是一项永无止境的工作，永远在做，永无止境。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题在不断变化。作为负责任的教育工作者，我们必须以高度的敏感度和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握学生特点，发现规律，尽职尽责地做好我们的工作，以完成我们神圣的历史使命。

过去的工作成就将成为历史，我将不断学习，不断进取，努力为教育事业做出更大的贡献。培养更多更好的学生。

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