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小学班主任年度考核个人总结简短部分 1

随着学年接近尾声，回顾这一年的工作，既有成功的喜悦，也有失败后的懊恼。下面，我想从以下几个方面对过去一年的工作进行简要回顾和总结。

1、班主任要做学生的好老师和朋友。

作为一名小学班主任，我始终牢记那句古老的格言“学高是老师，做一个好榜样”。要求学生做什么，我应该先做。一年来，我一直注重从小做起，以身作则。例如，当学生去一个特殊的教室时，当我离开教室时，我悄悄地关了灯，关上了门。同学们眼见于心，记在心里，几次之后，同学们也养成了良好的行为习惯。如果没有开无人灯，教室里没有人必须关上门窗。

通过这种无声的教育，学生被潜移默化地影响着，同时，缩短了学生与老师的距离。一年来的工作，我安心教学，注重班级集体建设和教育教学工作，服从学校的工作安排，积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动，为学校尽自己的一份力量。在与学生打交道时，我尽力帮助他们学习和生活，增强他们服务学生的意识，把学生和家长作为服务对象。我经常和学生交流，做好学生的思想工作。现在家长对学生的期望很高，家里经济条件较好的家长想送孩子到市里的学校读书，我们班就有这样的情况，知道这些信息后，先选择合适的时间做好学生的思想工作，尽量留住学生，让学生在这里安心学习。从学生的实际情况出发，思考自身发展。

二是学科教学工作，纳入新课程。

作为一名小学语文教师，我深深体会到教师必须不断学习，不断提高自己的科学文化素养。在平时的工作中，我边教边学，利用学校安排的机会让我们出去听课，向别校的老师学习，吸收别人的先进教育和教学经验，了解现代教育教学的新理念。学习

现代教育教学理论，学习新的课程标准，根据学生的实际情况组织教学。尽量面向所有学生，因材施教，让每个学生真正成为学习的主人。经过一年的教学实践，我积累了一些宝贵的经验。积极参加学校组织的教学和研究活动。在课堂上，我时刻注意调动学生的学习热情，营造民主、平等、和谐的课堂环境，给学生更多的表现机会，培养学生自主学习的能力。遗憾的是，我们班还有一些学生还没能养成良好的学习习惯，学习态度不够正确，学习落后。在今后的教学工作中，要不断改变策略，才能达到更好的教学效果。

三是讲授科研工作，努力做有力的助手。

自从成为学校教育科学的研究人员以来，我在教学和研究中学到了很多东西。通过阅读教育科研书籍，我学到了很多教育和科研的理论知识，明确了教育科研从项目申报到成果公布的全过程。在这个过程中，它包括主题的选择和应用，主要的研究环节和方法，以及结果的总结和发表。

我意识到教育和研究的重要性。

按照学校教学部门制定的教育科研工作计划。我积极协助系主任开展学校的教育科研工作。为进一步加强对教育科研的认识和学校内涵的发展，进一步加强对教育科研和教师个人成长的认识，实现特色学生、特色教师、特色学校的发展目标。开展了以下工作：

1、加强教师理论学习，提高科研水平。

这

教学部出台了部分教师理论学习记录，把教师参与理论学习作为日常教育科研工作，特别是新课程改革的正式启动。教师通过理论学习，努力实现理论创新，为我校教育科研工作注入活力。

2.加强各级各类课题研究。我校国家子课题“课堂教学中教师角色行为评价

研究”已完成前期测试工作，进入建设阶段，因此我校课堂教学评价采用新的评价形式，构建了课堂教学中教师角色行为的“评价表”。我校___级电子教学项目已经完成。

3、项目申报及立项。

新一轮课程改革拉开帷幕，如何尽快理解、掌握和使用新教材？如何将新教材与我们学校的实际有机结合。既要求我们积极探索，也为我们开展教育科学研究开辟了新的领域，提出了新的课题。根据我校实际情况，我校已成功申报德育项目。我们不断丰富我们的研究项目。遗憾的是，仍有若干区级问题未能通过审查，这给我们敲响了警钟，我们的工作需要不断改进。

回顾过去一年的工作，虽然取得了一些成绩，但仍存在一些问题，如工作缺乏创新，思维迟钝，未能取得可喜的成绩。但相信，在我们的共同努力下，我校的教育科研工作一定会迎来灿烂的春天。

小学班主任年度考核个人总结简短部分2

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本学期的工作已经完成，以下是本学期工作的总结。

1.思想认识。

这一学期，我思想上严格要求自己，热爱党的教育事业。在过去的一个学期里，我还积极参与各种政治商业学习，努力提高自己的政治和专业水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。

2、教学工作。

在教学工作方面，整个学期的教学任务非常繁重。但无论如何，为了提高自己的教学水平，我坚持阅读《小学语文教学》、《优秀作文集》、《青年教师优秀教学计划选》等书籍。我也争取机会出去听课，学习别人的长处，了解教学的艺术。我也谦虚地咨询有经验的老师。在每一堂课上，我都做好了充分的准备，我的信念是我永远不会打一场毫无准备的战斗。在备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学方案。

因为我有

第二学期，我对学生的思想、学习和家庭情况了如指掌，上学期课本也摸过了，对课本也很熟悉，所以作业还是很顺利的。培友府茶是一个学期教学工作的亮点，因为一个班总有几个尖子生和低年级学生。对于低年级学生，我总是特别用心，首先是多提问，多巡逻，多上课辅导。然后对他们在课堂上的小进步给予大力表扬，课后多和他们交谈，交朋友，让他们明白老师不会“看不起”他们，树立他们的信心，激发他们学习中文的兴趣。最后，我鼓励班上的优生学自愿做低年级学生的导师，我很高兴优生学表现出极大的热情，我问他们为什么这么喜欢做家教，他们说：“老师们很有信心，他们会学好，我们也有信心。“我相信，在我的指导下，他一定取得了很大的进步。“我觉得全班同学都做得很好。”于是，我请他们组成“一人小组”，和他们开会，提出“老师”必须履行职责，主要是检查“学生”的作业，引导“学生”掌握课本的基本知识和技能。根据自己的情况为晚辈设定目标，让他们都朝着那个目标前进。“老师”确实很认真，“学生”身边总是有“老师”，学习的积极性很强。在两个班级设置的9对“一对一”小组中，全班的“学生”都有所提高，有的进度非常快。

本学期，我还承担了语文素质课竞赛的任务。从我接到任务的那一刻起，我就感到压力很大。首先，这门高质量的课是开放式中文课，是一种全新的实验性教学模式。这堂高质量的课的不同之处在于，课后要为自己辩护，考验老师本身的素质。此外，学校的优质汉语课程可连续三年获得镇一等奖，并代表镇到区参加。面对这样的压力，我和中文系的老师们并没有气馁，想在这堂课上取得最好的成绩。我从学习理论知识开始，翻阅了很多书籍，从互联网上收集有关开放语言教学的信息。语文系的老师和校长对这节课非常重视，帮助了我很多，他们一起固定了内容，共同提出了教学方案和课件的设计，并对教学方案、课件和试教学进行了十多次修改。有时整个部门都要加班。比如×老师帮我做好课件，领导主动帮我建建议，其他老师帮我做教具、录音等等。这让我觉得我不是一个人在上公开课，而是有一种凝聚力，让我觉得我在整个学校里。在大家的努力下，这次公开课终于实现了我校优质汉语课程的梦想，连续四年获得镇一等奖，并代表镇到区参加。

3.工头工作。

在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育。通过班会、晨会、思想道德课，结合各学科教科教材，对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老、爱学习的思想教育。使学生养成良好的课堂作风和学习风格。班长是老师的左右两只手，所以我把培养有效的班干部作为班主任工作的重要组成部分。我培养了两个能干的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管理好，减轻了我的负担。我给他们定了一个目标，每周上文明课，他们每个人都负起了责任。他们还经常定期开会，了解自己的工作，鼓励他们大胆工作。使班长在同学中树立威望，成为同学效仿的榜样。在他们的努力下，班级工作可以正常进行，本学期本班只有两次没能获得文明班称号。这学期这个班的转学生很多，有×，加上原来的总共××，都是男生，而且来自不同省份，语言交流和学习习惯的差异是我最头疼的。他们甚至没有制定上课的基本要求，有几个×××、×××等是最调皮的。尤其是×××，这个孩子很好奇，很活跃。上学期，我每天要和同学打几次架，要和他苦苦做思想工作，慢慢改造他，这学期打架违纪的现象大大减少了，上课能遵守纪律，回答问题很主动，学习成绩也很好。但时不时还是会出现一些消极的想法。为了做好班级的日常工作，我坚持每天早上7：30之前和下午1：40之前到达学校，回到学校后做的第一件事就是去课堂了解学生的晨读和午餐阅读， 并教育学生有关晨会的知识。经过一番努力，我们班的晨读、卫生、课堂纪律等日常工作都得到了比较好的掌握。

班主任这学期的工作最让人满意的，就是与家长的沟通。本学期，我主动通过电话、学校走访等方式与家长保持密切联系，了解学生在家的学习和生活，同时也向家长汇报孩子在校的情况，争取与家长就教育理念达成共识。当父母对我的工作感兴趣时

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1.班主任工作中要追求“完整”

“全”：注重学生身心的全面和谐发展。这一点尤其重要。要培养和教育学生民主法治的理念，有责任感、文明礼貌、宽容尊重他人，教育学生具有全球化意识、竞争意识、效率意识和健全人格。我们需要教我们的学生关心他人。关爱他人可以从关爱父母、关爱身边的人、关爱集体、关爱学校、关爱班级、关爱国家强大和民族繁荣昌盛、关心人类的前途命运开始，再关心环境污染， 生态平衡、能源危机等我们赖以生存的地球问题，真正把我们的下一代培养成胸怀开放、视野开阔、胸怀宽广、心态平衡、志存远大、能够适应现代社会挑战的新一代。

二、在班主任工作中寻求“生活”

“活”：在课堂管理中，管理方式要灵活多样，让每个学生都有机会施展才华。我主要带领学生创造丰富多彩的课堂文化，充分展示学生的技能，培养学生的个性，培养学生的才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生将在活动中积极发展自己。同时，该活动为每个学生提供了思考，创造，表演和成功的机会。我还定期举办主题班会，组织知识竞赛、辩论比赛、演讲比赛。充分利用黑板报纸，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、管理、发展。学生通过各种活动发展他们的实践技能。

3.在班主任工作中寻求“差异”

“与众不同”：班主任应自觉地将激励机制引入班级管理。我班不仅设置了学校的“三好奖”，还增设了“特长奖”、“帮人奖”、“金点子奖”等，以充分激发学生的竞争活力。关注每个学生的进步，建立学生的综合考核档案，让他们积极活泼地学习，体验成功的喜悦。

四、在班主任工作中寻求“新”

“

新“：创造性教育的对象都是学生，班主任应该相信每个学生都有自己的创造长处，允许差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长处，抓住每一次教育机会，及时表扬和鼓励，体谅晚辈，培养他们的自信心、自尊心、自强不息，让低年级学生不至于成为留下的孤雁。我相信每个学生都能找到个性发展的新机会。比如在班级管理中，我采取干部轮换措施，让每个同学都能尝到管理的艰辛和乐趣，培养学生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信和自我价值。总之，班主任要把创造性教育贯穿始终，营造良好的创意教育氛围，让创意教育的花朵灿烂绽放。

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认真学习新的教育理论，广泛涉及各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生有所学，不断进步，从而不断提高教学水平和思想觉悟，才能把下一学年的教育工作做得更好， 以下是我本学期的教学经历和教训。

1、政治思想：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，做了大量的政治和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课，我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。因此，我不仅注重集体政治理论的学习，更注重从书本上吸收养分，认真学习、认真理解新形势下如何当好老师。

二、教育教学：提高教学质量，关键是要上好课。为了上好课，我做了以下工作：

1、课前准备：备课。

2、认真研读教材，明确课本的基本思想和基本概念，每一句话、每一个字，了解教材的结构、要点和难点，掌握知识的逻辑，能够自由运用，知道应该补充哪些信息，如何教好。

3、了解学生原有知识技能的质量，兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

4、考虑教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何整理教材、如何安排每节课的活动。

5.课堂上的情况。组织课堂教学，关注所有学生，注意信息反馈，调动学生的有意识的注意力，使其保持相对稳定，同时，激发学生的情绪，使他们有愉快的心态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服了以往的重复问题，课堂提问面向全体学生， 注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上讲课和练习相结合，布置作业，作业少做越好，减轻学生负担。

6、提高教学质量，还要做好教学质量

课后辅导，小学生爱动，好玩，缺乏自制力，经常在学习中不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这类问题，要抓好学生的思想教育，使这项工作习惯性地对学生的学习指导，也要做好学生学习的引导和帮助， 特别是在低年级学生的改造中，力求从对低年级学生的友善出发，比如和他握手、摸摸头、或者帮忙整理衣服。从表扬开始，所有人都希望被别人理解和尊重，所以在与贫困学生交谈时，要对他的处境和想法表现出深刻的理解和尊重，在批评学生之前先谈谈你工作的不足。

7、积极参与课堂听课和评价，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。

8.热爱学生，

平等对待每一位学生，让他们都感受到老师的关爱，良好的师生关系促进学生的学习。

三、出勤：热爱事业，从不因为私事耽误工作时间。并积极利用有效的工作时间尽自己的一份力量。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：辅导科幻画《太空花园》获__城二等奖，我班___获全市古诗歌表演故事王称号，为___设计的剧本获__省三等奖，辅导作文《美丽的仙人掌》获__城三等奖， 辅导获得小学全国英语比赛三等奖。比如课堂语言扁平，考试少，语言不够生动。考试成绩不稳定等

21世纪，社会对教师素质有更高的要求，在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正短板，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。

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时间过得真快，转眼间这个学期就要结束了，结合这学期学生的学习情况和我自己的教学情况，我想总结一下：

1、加强自身理论学习，做好学生思想教育

在课堂教学中，要找到知识与思想的有机结合，让学生在不知不觉中被感染和培养，让学生按照不同的方式，无论是思想上还是其他上，接受爱国主义教育，使他们热爱社会主义、热爱中国共产党。利用每周一的班会时间，学习《小学生行为规范》和《小学生日常行为规范》，让他们懂得小学生该做什么，有勤奋正确的学习态度。

2. 教学在教学上，

要努力实现素质教育，无论上什么课都实行课程改革，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在音乐中学习。

1、学生有提问权：上课开始时，学生在预告的基础上提问;在课程结束时，学生回顾学习过程并反思他们所学到的东西。2、学生有时间阅读：学生多读书，

读好书，学生可以用大量的时间去阅读，学生阅读和实现自我学习知识。3、学生

有时间发言：老师认真发言后，学生主动表达自己的理解、感受，分组讨论，每个学生都有发言的机会。4、学生有时间写作：在课堂上，学生

可以把课外训练或作业搬到课堂上，实践证明，写作的训练是在课堂上实施的，学生在课堂上写作，老师引导纠正写作态度，提高写作的训练能力。这种方法通过实践会更好。

5.改造学生，加强对优秀和贫困学生的引导，在教学中，教师用爱心和

行动积极改造后生，对待优秀学生，不偏袒、不爱，积极走访家庭和家长配合贫困学生的教育，利用自己的休息时间为他们补课。让低年级学生觉得自己是班级的真正一员。

3. 纪律

注重纪律，在教学中采取放权制，“班主任”轮流做“班长”，让每个学生都感到自己有责任和义务管理自己的班体。

4. 其他方面

教师是榜样，以身作则。他在语言和行动方面为学生树立了榜样，在出勤和卫生方面树立了良好的榜样。这半年来，班上没有人违纪，班多次被评为健康纪律班。总之，开

学以来，我班在思想政治工作、学习、班级管理等方面都比较好地完成了任务。受到领导和社会的赞誉。今后，我会继续努力争取更好的成绩。

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今年，我是四年级的班主任，班主任的工作是不可分割的，繁琐的。在过去的一个学期里，我一直牢记“爱心奉献”和“做导师”的宗旨。在实际工作中，在上级领导的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的成效，取得了良性发展。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的向导，是每个班级老师之间的纽带。班主任的工作既辛苦、光荣又有趣。以下是我班主任工作的一些做法：

一、培养选拔班干部

一堂好课

小组必须有良好的班级领导核心。这个核心就是班主任领导下的班委会。从本学期开始，我通过对各类学科活动的观察分析，有意识地培养和选拔了一些关心集体、团结同学、作风端正、有一定组织能力、开拓精神、敬业精神担任班长的学生。值班干部选拔完毕后，我加强了培训教育，既要让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班长的要求更加严格，要求他们以身作则：如天天戴红领巾、学习成绩优秀、团结同学、处处发挥表率作用、做老师的得力助手等。经过不断的训练和努力，学生干部的工作能力终于得到了提高，做到了分工协作、自我管理，逐步形成了具有班级特色的优秀作风。

二、教育集体学生好好学习作业，加强思想教育

学习是学生的主要任务，教育学生学好作业是班主任的重要任务。因此，在班主任的工作中，我不仅要引导学生学习作业，还要与班主任密切合作。平时，我积极与班主任交流学生的学习情况，反映学生的教学要求，共同学习解决方案，统一学生。要求，调整学生的作业负担，避免学生负担过重，影响学生在其他方面的发展。

此外，还要从学生实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个环节，系统地开展深入细致的思想道德教育。其中，班会是教育的最佳时机。我们知道，人是生活在社会中的人，人与人之间会有一定的情感，在日常生活中，我们应该对人进行各种感人深奥的熏陶和教育。

三、做好后来者的转型工作我班，

班上小辈很多，影响不好。因此，后改造是班主任不可或缺的基本功。首先，要给低年级学生真挚的爱，不能在思想上歧视，不能情绪上疲惫，态度不能粗鲁，方法不能简单。用你对贫困学生的真挚爱，敲开他们心中的大门。其次，善于发现他们的光彩。例如：在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，并及时给予肯定和奖励。课外积极辅导

培养他们的爱好，跟进，多联系家长，有利于为他们创造一个健康良好的环境，有利于班级社区的建设。

4. 进入定期

与家长联系，定期召开家长会，积极做好联助教育工作

邀请家长来学校与学生讨论教育措施。根据学校安排，开学时召开家长会，绝大多数家长能够按时参加，缺席的家长也通过电话取得联系，有效加强了学校与社会的联系，有效配合了学生的及时教育。

在实际工作中，还有很多做法值得探索和总结。总之，我会坚持正确的教育方针，注重工作方法，紧紧团结在学校领导周围。班主任的工作将迈上新台阶，取得丰硕成果。

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自从我开始教书以来，成为一名好老师一直是我的目标。一年来，我一直以勤奋踏实的态度对待自己的工作，想总结一下过去一年的工作。

1、思想道德方面：

在一年的教育教学工作中，我能认真学习国家的有关教育政策，认真学习党的先进理论知识和党的二十大精神，自觉践行“二十大涉教育”精神，热爱教育事业，不忘人民教师的职责， 爱学校，爱学生。作为一名教师，我对自己提出了严格的要求，通过政治思想、学术水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为，为社会培养优秀人才，打下坚实的基础。

2、教育教学：

在过去的一年里，我有

一直担任班主任和中高年级语文教学，在工作中严格要求自己，在商业上刻苦学习，不断提高专业水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、在教学中，深刻体会到要以学生为本，以学生为本。

首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。只有这样，才能让学生思考，让学生探究。课堂题目面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上讲课和练习相结合，布置作业，减轻学生负担。课外和团队活动等一系列实践活动是本学期汉语教学的重要组成部分。比如在主题班会上，他说“新学期的计划”、“我旁边的雷锋”、“我的梦想大学”等。这样的活动不仅激发了学生对课堂的积极性，而且提高了学生的语言能力。

对于个别贫困学生，我们可以细心辅导，经常批改作业，找出知识中的薄弱环节，及时补空。学生水平不同，思维效率不同，往往造成一些学生害怕思考，懒于探索，依赖别人的想法。在教学中，如果把好人和穷人混成一个群体，好学生永远会成为领导者和代言人，而穷学生在群体中永远不会受到重视。要解决这个问题，就要实行分层小组协作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同的小组到不同层次的任务，学生在同一层次、同样的能力上要有时间思考问题，这样才能达到层次合作的目的，同时也使不同层次的学生有不同的挑战性任务。

2. 课堂运作效果研究。（1）教学目标：首先，我预设了课堂教学目标，根据教材、课时、班级学习条件正确定位目标，并根据课堂发展情况适当调整预设目标，产生新的目标。课堂题目面向全体学生，注意激发学生学习数学的兴趣，课堂上讲课和练习相结合，布置作业，减轻学生负担。（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的推动者，我在课堂上正确定位自己的角色，努力促使学生形成正确的角色感。

三。学科方面：

我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，自觉请假。在工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导同事的关系。对人真诚，爱护学生，和谐的人际关系，处处以优秀教师的要求规范自己的言行，积极参加学校组织的培训，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

4、工作业绩：

随着新课程改革对教师专业能力要求的提高，除了教学，我还抽出时间自学教育教学理论，掌握了更多的媒体课件制作方法。通过努力，我班的整体面貌发生了很大变化，学生的成绩也提高了。在做好工作的同时，也不忘团结同志，尊重领导和同事，真诚对待每一位同志。在今年的工作中，得到了学校领导的认可。今后，我将在学校领导和全体同志的帮助下，严格要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作更上一层楼！

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时光荏苒，不知不觉中，学年已经过去了，我是一年级班主任，在这个学年里，我和我的学生努力把每一件事都做好，包括辛苦，收获的喜悦，也有缺点和遗憾。摘要如下：

1、培养学生的良好习惯

由于年龄小，一年级学生活泼好动，自我意识很差，总有老师看着一切。因此，我把工作重点放在培养学生的良好习惯上，首先，我利用晨会课和思维课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生备课。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成专讲讲、课后好好休息、说话文明礼貌的好习惯。二是让学生养成一些作业和阅读习惯。另外，我利用学生手头的课本，让他们在做完作业后一起阅读课外书籍，这样不仅让教室保持安静，还能让学生增加课外识字和阅读兴趣。我还要求学生到教室时拿出课本看书，不要离开座位，由班级代表监督。

2.培养良好的班级集体

班级集体是培养学生个性的沃土，有了这片沃土，学生的个性才能争花齐放。我带领同学们积极参加学校的各项活动，本学期学校开展了更多的活动，我帮助学生收集故事参加学校举办的讲故事比赛，我们班获得第一名;选拔学生参加学校体育比赛，我班多次获得单项第一和团体总分好成绩，我班还获得绘画比赛和小制作比赛一、二、三等奖和总分第一名，在舒适课评价中，我班获得二等奖， 在花圃评比中，我班获得二等奖。通过这些活动，学生可以形成对班级的热爱，并始终想为班级赢得荣耀。逐步形成健康向上、团结协作的阶级集体。

3、培养具有管理能力的小干部

班长是老师的得力助手，选一个有能力的班长至关重要。一年级学生年龄小，能力强的不多，所以我重点培养了三种类型的班长：班长、劳资委员会成员和各种学科的代表。每天从班干部中选派组长，负责管理当天的清洁和眼保健操，培养小干部的能力。

4.平时加强与家长的联系

这个学年，我把学生的联系电话存进了手机里，以便随身携带，家长打来电话时，我总是耐心地跟他们解释和沟通，随时把孩子的情况告知家长。平时，一旦发现学生在学习、身心方面有什么特殊情况，我总是及时主动地联系家长，了解他们的情况，获得家长的理解与合作，共同教育孩子。我很高兴家长们也信任、理解和支持我的工作。这也是我觉得我本学年做得更成功的地方。

学年过得很快，班上的孩子基本适应了学校生活，对学校的规章制度了如指掌，而且大部分人都能做到，应该说同学们还是比较听话的。但我还有很多事情要做，比如工作不够细致，对孩子不够细心。因此，下个学年，我和我的孩子将继续努力，在各个方面建立一个更好的班级。

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