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留学网小编现给大家推荐初中班主任德育的个人工作总结，指缝很宽，时间太细，悄悄地从指缝里溜走，这一阶段的工作已经结束。你可以写一个完整的工作总结，你怎么能让你的工作总结不太平庸？我们将来会继续提供这些内容。n

初中班主任德育个人工作总结[上篇一].n

时间过得真快，虽然复习自己的班主任工作很枯燥，但是很有成就感，确实需要及时总结，因为班主任只能在总结中不断改进。n

记得有一位优秀的班主任在做经验汇报时说：班主任在，学生能做好，是基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是优秀的班主任;如果班主任在，学生还是没能做好，就是班主任不及格。几个学期来，我一直在积极思考如何做好班主任，希望成为一名优秀的班主任。接下来，我就讲讲我的具体工作和具体做法。n

一。开学三步n

新学期第一天，我设计了三项活动：n

1.展示自己，就是给每个学生n

一分钟自我介绍，谈新学期新计划，主要是给同学们一个锻炼的机会，让每个同学更敢于站在讲台上面对大家发言，说得简洁、生动、精彩、难忘。n

2、有竞争力的班级干部。随着年龄的增长，每个人的能力都会提高，每个学生都可以竞争一个职位。它主要是培养学生的竞争意识、挑战意识、领导意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。n

3、召开总结班会。师生们畅谈初中一年级的收获。首先，我会谈谈我的工作，过去一年的工作方针，然后全班同学会指出我工作中存在的缺点和意见。然后每个学生畅所欲言地谈论自己的进步和劣势，检查缺点，共同进步。n

二。坚持习惯n

1. 从早期阅读开始。每个学生一到学校就要拿出自己的书进行晨读，两名值班长将逐一监督检查，并随时做好记录。n

2.好好每一课。要求学生每节课都不迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。学生必须开放和包容。每节课都配合老师。值班班长每天总结当天的课堂表现和纪律，每天考核先进组。让学生真正体会到课堂上有效性的重要性。n

3、加强自学纪律。要求学生安静学习，不说话，低调，两个同学讨论问题，第三者听不到。两位值班领导一后监督记录，确保自学质量。n

4、狠抓感恩教育。培养学生的感恩之心，把握学生对老师、家长和社会的感恩之情，让学生感恩生活，珍爱生命。培养有道德、有思想、有感恩、对社会有用的人。n

这些日常行为习惯在初一的时候就基本养成了，这学期的重点是巩固和发展，我的经验是，培养一批精明能干的班长是重中之重，一方面要学会管理，另一方面可以解放班主任， 当我不在的时候基本上可以做同样的事情。n

3. 打造和谐课堂n

1、班级开展“五心”活动：忠于祖国;热爱社会;真诚地给朋友;对父母的孝顺;对自己的信心。n

2、定期召开家长会。本学期有两次重要的家长会。对于8年级学生。分析了这些特点，要求每个家长都做好这次青少年教育，与孩子在和平、和谐、积极中度过八年级。n

后n

这学期的不懈努力，班级工作成果丰硕，良好的课堂精神和良好的学习习惯成为有目共睹的事实，每月考核成绩更好，我坚信我的班级会越来越好。n

初中班主任德育个人工作总结[下2）.n

这个学期，我担任了n

8年级4班，我倾注了所有的精力和爱心，一个学期后，班级各方面都还行，班级管理井然有序，特别是在课风和学生道德上，具体方法如下：n

1. 营造和谐积极的课堂风格n

班级的课堂风格直接影响班级工作的方方面面，影响学生的性格形成。我知道课堂风格的重要性，所以在开学的第一天，我就教学生爱学校，爱上课。在平时的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得好成绩时，我都会鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆祝。当课堂上出现问题，学生犯了错误时，我就和他们一起分析原因，找出缺点，下次一起努力追赶。在这种长期的氛围中，同学们集体荣誉感非常强烈，班级整体氛围积极向上，充满活力。n

2. 培养学生的良好品格n

我一直认为，在中学，培养好学生的品格是最重要的。在日常工作中，我非常重视学生的德育。我经常对孩子说，只要是人，他们就会犯错，连老师都做错了，更别说你们孩子了，所以老师允许你犯错，但是当你犯错的时候，你必须承认并改正，这样，你还是个好孩子。因为我的这个观念，这种教育方法，我们班最明显的特点就是诚实。在教育学生诚实的基础上，逐步渗透到学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面，用自己的行为为他们树立榜样。n

3.用爱在我和学生之间架起一座桥梁n

1.爱是理解。n

当您开始新课程时，了解学生首先要了解学生的家庭。父母的年龄、职业、家庭住址和生活状况是众所周知的。那么就要了解孩子的兴趣爱好、爱好、特点，他们有什么问题，是否需要照顾;了解您孩子的学前教育，以便根据他们的能力进行定制。n

2.爱是关怀。n

冬天过后，孩子们感冒更多，有时一天几次。每天晚上，我都会打电话给生病孩子的父母，询问他们的孩子情况。n

3.爱就是尊重。n

尊重、理解和信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生就要尊重学生的人格，只有这样，学生才能拉近与老师的心理距离，学生才会对老师产生依赖感。在平时的工作中，我和同学们相处得像朋友一样，遇到事情就跟他们商量，跟他们讲道理，请他们帮我做事，我说声谢谢，做错事时向他们道歉。在这种长期的互动中，像我这样的孩子，愿意和我说心话，有事会大胆表达自己的意见，做事也有主见，我认为这是沟通的基础，也是我成功受教育的最大原因。n

4.爱就是责任。n

教师的责任不仅是传授学生知识，更是引导他们学习生活和生存的基本技能，以及人类的基本行为准则。刚分班的同学不知道天的高度，只会随心所欲地玩。我首先用各种儿歌进行常规教育，不仅要让他们了解日常生活，还要提醒他们。并不失时机地抓住一切可用的机会进行常规教育，如：班会、晨会，我让他们时刻有例行公事的感觉。但这还远远不够，他们的意识并不强，还是需要时刻不放松地观看。做功课的时候，我先站在队伍前面，站在那里，然后看着他们动起来，时不时提醒某某站得整整齐齐，某某手伸直。我不知道对此说了多少。就这样，渐渐地，当我做练习的时候，我就不用时不时地看了，队伍站得整整齐齐。现在，在我不在的时候，班级打扫得不错，这让其他老师羡慕不已。n

教育是一项永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题在不断变化。作为负责任的教育工作者，我们必须以高度的敏感度和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现规律，尽职尽责地完成我们肩负的神圣历史使命。n

初中班主任德育工作总结n不

知不觉中，一个学期已经过去了。本学期，我继续担任0917班的班主任。虽然一开始就有心理准备，但在实际工作中，困难还是出乎我的意料。但是，在困难中前进给了我很多思考和好处。现在我反思自己日常的德育工作：用心做好学生的德育工作。n

第一：真诚地与学生交朋友，做学生的好老师和好朋友。n

俗话说，诚到哪里，金石就开到哪里。然后，为了赢得学生的信任，老师应该平易近人，并尝试与学生成为朋友。如果一个学生在生活中遇到困难，我通常会在精神上和物质上支持他，有时呼吁全班同学帮助他;如果学生有心理问题，我会直接开导他，或者通过其他同学帮助他;如果一个学生的考试不尽如人意，我会及时鼓励他;有时在业余时间，我会和学生谈论一个学期的生活和梦想，我成为学生的真正朋友。他们乐于学习，脚踏实地，因为我是他们身边的忠实朋友。他们不感到孤独、自卑、努力，老师对学生友好真诚，学生会很乐意和我们交往，这样学生就不会有问题。n第二，用

耐心教育学生，与学生分享荣辱。n学生

具有可塑性和重复性，因此教师必须有足够的耐心，在教育学生方面没有捷径。手机问题是校园里的一大问题，在当今的科技时代，几乎所有的学生都拥有手机。但是学生没有合理地使用他们的手机。大多数学生使用手机聊天、看电影和交朋友。那么如何解决这个问题呢？我认为耐心和教育他们是解决这个问题的好方法。如果我发现一个学生使用手机，我不会立即从他的手机中取回，也不会当场丢脸。相反，回到办公室，检查他的成绩，看看他的家人，观察他的行为一两天。最后，如果我发现他因为使用手机而犯了错误，我会借此机会教育他。先是深情动手，然后懂道理，最后用期待的眼神对他说几句鼓励的话。我教的学生通常乐于接受批评，并承诺不使用手机。学生使用手机是一件影响很大的学习的事情，但只要你耐心教育，问题总能朝着好的方向发展。n

第三，用信心搭建学生心理成长的桥梁，做学生的守护者;n不同的学生，不同的

时期，会产生不同的心理问题，解决心理问题是一个循环的过程。所以，教师要有毅力，相信经过教育，学生会重生，慢慢征服学生的心理堡垒，解开学生的心理结，引导学生的心理防线。始终给予学生心理慰藉和精神鼓励，做学生的精神向导，成为学生的精神支柱和学生心理健康成长的护航者。n

第四，用爱心铺就学生的心理道路，让学生自己茁壮成长。n

作为一名教师，你必须有广博宽广的爱心，对教育事业的执着，对永恒的爱，这样你对学生的爱才能是永恒的。师傅是一剂良药，启迪、启迪、唤醒学生进取心，是理想志向的助长剂，是学习的催化剂，是打开学生心灵的金钥匙。n

为学生做德育是一个漫长的过程，记得这学期初，李一鸣副校长对我说：要做好一件事，必须用心去做！相信作为班主任，要做好学生的德育工作，也要用心去做！n

初中班主任德育个人工作总结[三）.n

据说初三是辛苦的一天，感觉更有成就感;据说初三是压力的阶段，感觉更有动力。四个多月转瞬即逝，经历确实很多，但难道不是在这些旅程中，我和同学们变得更加成熟、稳重，越来越形成了牢固的师生关系吗？回顾11月班主任的工作，可以总结如下：n

1、加强日常管理，全力营造备考环境n

其实这个时候，同学们可以非常自觉和努力地学习，基础学习氛围很浓。但也有一些学生的自制力差，必须受到纪律处分。比如我们班有个很活跃的学生，上课能听讲，但又不想写，课后作业处理马虎，所以我特意给他安排了专座，调床，和他签了协议，安排干部同学监督;n

二、一切以学生为本，密切关注学生的地位n

开学之初，我召开了以“设定目标，说理想”为主题的班会，在黑板上写下了我的中考目标，让同学们尽快进入备考状态;组织全班参加百天中考誓，增强战斗精神;第二模式后，我召开了“稳定高原期，给自己信心”的班会课，帮助同学们在备考的瓶颈期及时调整和找到状态;中考前，我组织同学们召开了“考前支持，祝你考试顺利”的班会，给同学们最后的鼓励和安慰。每次模拟测试后，我都会和班上的每一位同学交谈，了解同学们的状态，帮助指导;我也特别关注班上几个波动不定的学生，经常和他们交流求助。n

三、依托学科老师做好学生的学习方法指导和心理疏导n

在有限的时间内，要创造价值，必须有科学的学习方法。因此，我引导学生在遇到学习困惑时及时与学科老师沟通，调整学习思路，提高学习效率。此外，我经常与学科老师沟通，密切关注班上的特殊学生，并给予及时的心理疏导和帮助。n

四、加强家校联系，共同努力为学生加油助威n

几乎每个周末，我都会给家长发一条短信，提醒他们多和学生交流，让他们振作起来，给学生更多的信心。我会及时与家长沟通，了解学生在校的一些动态，让家长在孩子考试前及时了解所有情况，配合老师做好考前对学生的心理疏导。可以说，三年过去了，我们二班是一个囊括了所有学生和家长的大家庭，这个家庭一起经过考验，慢慢成长！非常感谢您的理解和支持！n

初中班主任德育个人工作总结[第四部分].n

本学期，在学校领导的英明组织下，在全体班主任的全力支持和配合下，我班各项工作顺利进行，在学习和生活中都取得了突出的成绩。为了能够在新学期将我的工作提升到一个新的水平，我想将本学期的工作总结如下：n

1、加强学生思想工作，培养学生良好品德，净化学生心灵，努力培养社会需要的人才。n

中学生精力充沛、精力充沛、冲动、任性强，自制力和自律性差。为了配合团委、政教办的工作，我班积极开展了许多有利于学生健康发展的活动。我经常利用班会和课后对学生进行身心教育，帮助学生理清思想模糊性，提高思想境界。我也充分利用业余时间和相关学生相互交流，及时为学生提供有针对性的教育。n

二、加强班级管理，培养优良的学习作风和班级n

作风，深入全面地了解学生，努力培养班级集体。n

随着课时和知识的复杂性增加，极分化很可能会发生，一些学生甚至可能会感到迷茫，对未来失去信心。本学期，一方面我主要加大对学生自理能力的培养，通过多种方式注重引导学生开展自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取精神，逐步形成良好的思想行为素质;还注重指导学生如何自我管理，培养学生多面能力，让他们自己设计和组织各种教育活动，将教育娱乐融入到活动中。还注重培养学生的自我服务能力，让学生学会计划、做饭、清空自己，成为集体中班级的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会，开展一些主题活动，极大地促进了良好学习作风和班级精神的形成。n

3、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性n

首先要摸清每个学生的个性和特长，首先选拔班干部，制定目标和岗位责任制，提出指导意见，利用班会、劳动、实践活动等，让学生有时间和空间积极参与，充分施展才华，看过程， 还要看成绩，对于优秀的学生，也要指出他们的缺点，对于贫困的学生，也要发现他们的光彩，鼓励他们进步。n

四是积极做好低年级学生转化工作，努力使每个学生都成为人才。n

教育和n

低年级学生的管理一直是班主任工作的难点，提高全班的教育质量和教学质量非常重要。对此，我首先公平对待他们，深入调查实际情况，找出他们成为差生的原因，尽力因材施教，真诚待他们，耐心等待，成为他们真心最靠谱的知己朋友。及时为他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们意识到自己的价值。同时，要为他们创造条件和机会，让他们发挥自己的长处和长处，让他们尝到成功的喜悦和喜悦，从而增强自信心。n

5、加强学生自我管理，培养学生自律意识。n

根据n

学校纪律和班规，在设定目标后，充分信任学生，让学生醒悟自我，找出不足，制定改进措施，使班级的规范化和制度化，培养自我管理和自我成就的能力。值班人员每天的主要工作是负责日常上课、卫生、课前准备和课堂纪律监督劝说。使班级形成良好的作风和健康的氛围，为学生创造良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决方案，及时通知相关学生纠正，使班内每一位学生充分认识到自己作为班级一员的重要作用，自觉争取班级荣誉，实现自律。n

6、主动协调各学科教师与学校各方面的关系。n

尊重各学科老师的意见，同时视他们为班长，视为他们的好伙伴和知己。凡事主动征求他们的意见，倾听并采纳他们的正确意见。能够处理好各学科学生与老师的关系，我平时更注重对学生的教育，让学生懂得礼貌，尊重教师劳动，树立教师的威信，增进师生友谊。n

总之：这学期，通过我在多方面的努力，课堂作业有了很大的提高，学生的整体素质也不断提高。在接下来的学期里，我将继续努力，及时总结经验教训，力争取得更加辉煌的成绩。n

学期末，所有的工作n

已经进入总结阶段，我作为74班班主任的工作也是一样的。其实到现在为止，我当74班的班主任才将近一个月，但对我来说却是漫长的一个月。n

20__年元旦放假回到学校后，接到校领导的通知，要接手74班班主任的工作，当时心情复杂，虽然意识到这是一个锻炼自己的机会，但还是不知所措。班主任的工作对我来说是复杂而严肃的，这对于没有经验的我来说无疑是一个巨大的挑战，所以从我上任的那一刻起，我就一直觉得自己责任重大。n

在愉快的开始之后，我的紧张逐渐平静下来，我开始有信心顺利完成工作。当我开始接触班主任的工作时，发现确实很复杂，可以说包罗万象，学生的事情，一切都很详细，从学习到生活，从教室到宿舍，班主任都要了解和管理。从一天的晨跑开始到晚上睡眠检查结束，过程中没有发生重大事故，但学生之间的小摩擦和问题仍然不断出现。我也在探索的过程中寻找解决方案，同时不断向身边有经验的班主任请教，不知道自己是否处理了一些问题。例如，有一次，在体育课上，两个男孩在打架时打架。虽然是小矛盾，后果不严重，但我觉得同学们发生冲突时打架的气氛无法推广，于是我惩罚了两个学生在走廊里站了一会儿，等他们俩都冷静下来后，让他们解释事情的来龙去脉， 而且两个同学也都认出了自己的错误，不知道是我的处理方式合适，还是同学们的意识提高了，反正到现在，打架的现象还没有再发生，这才是我最想看到的！n

至于班主任的工作，我刚刚接手，没有经验可言，只能在不断的探索中前进。在这个过程中，我觉得班主任的威望是一个班级纪律严明、团结的关键。至于如何树立班主任的威信，我觉得关键是要以身作则，严格要求自己，认真对待自己的工作，同学们自然会相信你;还有班主任在处理问题时，要明确奖励和惩罚，至于“奖励”，就是表现好的同学需要多鼓励，而且是公开表扬，这不仅是对其他表现不好的同学的警钟，也是在课堂上传播积极的想法， 以便其他学生可以学习;至于“惩罚”，就是犯错的学生绝不会留情，根据错误的严重程度，可以选择私下与学生交谈或公开批评等，并且必须让学生认识到自己的错误，让其他学生接受警告。n

正如冰心所说，“爱在左边，慈悲在右边，走在人生道路的两边，随时播下种子，随时开花，用芬芳的花朵点缀这条路”我的班主任工作也是一样，不要求学生理解，而是要求自己问心无愧。我知道我不足，但我可以用态度来弥补。希望班主任工作顺利完成，圆满结束本学期，希望我们班同学在期末考试中取得优异的成绩。n

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