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教师教学工作总结总结1

这学期我一直在教小学一年级。 这个班就读的孩子中，有几个素质较差的学生。 由于教学质量难以提高等诸多原因，老师们不敢听懂这堂课。 教学任务已经承担，我将把它精心培育成我的“实验田”。 总结如下：

1.运用新课程标准理念

在教学中，根据新课程标准的精神和学生的年龄特点，精心制定《语文教学方案》，使教学有目标、有方法、有反思。 通过学习和实践教学，我了解到这个阶段的孩子感性多于理性，注重对外界事物的主观认识。 为此，在教学中，我一直用童趣的语言和生动直观的事物来指导教学，让学生快速理解知识。 把孩子当作互相学习的朋友、伙伴，让孩子感受到老师的善意和关怀，明白老师是他们值得信赖的朋友。

2、习惯的养成比什么都重要

一年级的学生可塑性很强。 有人说，他们是“一张白纸”。 我们来看看老师是如何在这张白纸上写墨的。 因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作的首要任务。 课前准备，要求学生在课前准备好上课的书本、书本、文具，课后不要急于掏出书包。 上课前，要削好铅笔，把铅笔屑扔进垃圾桶，养成做好准备、讲究卫生的好习惯。

上课起立时，必须站姿整齐，听从指挥。 坐下时一定要专心学习，不要左顾右盼、互相窃窃私语，培养学生遵守纪律的习惯。 做到“三一”，胸前一拳，书上一尺，笔尖一寸。 养成良好的阅读和写作习惯。 回答问题时，要大胆发言。 声音要大，用普通话，用“因为、所以”把问题解释清楚、清楚。 当别人回答问题时，你要注意。 当对方回答完后，你可以添加自己的观点。 你不能打断别人的讲话，更不能半心半意，好像这件事与你无关。

老师讲课时，要认真听讲，记住老师讲的知识和学习方法，并能够提出自己的不同意见，但必须举手并征得老师同意后才能发言。 认真完成老师布置的作业，写得仔细、规范，不敷衍老师。 课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提醒”。 每学完一节课，一定要做好复习，有疑问就提问，做到全知全解，不能留下不懂的问题。

上述要求对于学生来说显得有点苛刻、过于严肃，这对于学生习惯的形成大有裨益。 但我也注重多与学生接触，做他们的朋友，让学生明白老师对他们的严格要求是对他们的一生有好处的。 我也觉得老师们都很和蔼可亲，平易近人。

3. 教会学生如何学习

目前一年级学生的素养和认识问题、理解问题的能力较往年有相对提高。 教师要及时教会学生如何学习，这可以帮助学生提高写作素养和理解力。 。 一年级的主要任务是学习拼音和识字。 在学习拼音时，采用形象教学的方式帮助学生理解拼音。 教学生提前查字典，利用字典学习拼音和单词。

4.培养学生互相学习的习惯

在日常教学中，学生被分成几个学习小组，通常在前台和后台。 让他们互相学习，互相讨论，取长补短，轮流担任小组长，充分发挥每个小组成员的作用。 另外，我还任命班上一半的好学生为“小老师”，让他们带头学习，并随时监督和帮助他们所带领的学生学习。 效果非常好。

通过一个学期的教学，我开始探索低年级教学的一些方法。 最终语文综合考试，学生的成绩达到了计划目标。 下学期继续探索和实验，总结出适合自己特点的教学方法。

语文教师教学个人工作总结3

时间过得真快，尤其是短短的十八周。 本学期，我继续担任xx班的语文老师。 回顾本学期的教学工作，我感触颇深。

这个班有10名学生。 随着年级的提高，孩子们的知识面扩大了，内容增加了，难度增加了，学习方法也发生了变化。 针对当前情况，本学期对语文教学做了以下工作：

1、做好基础知识和基本技能

在上学期的期末考试中，本班的基础知识还不够扎实，所以我采取了多种形式的练习巩固方法，争取绝大多数学生能够通过考试，提高他们的基本学习能力和语言能力。 。

2、把握学习方法的指导

做好学习方法的指导，对于提高学生的学习成绩大有裨益。 因此，我在教授不同知识点时，结合学生的学习情况，渗透学习方法的指导。 例如，预习课文时，要求学生通读课文，理解单词和句子，思考内容，找出不懂的问题。 所有这些内容都需要学生完成预习作业。 经过一年多的训练，学生们的预习能力有了很大的进步。 预习的提高有利于提高自学能力和阅读水平。 我们班的语文预习作业在学校是首屈一指的。

三、做好学生的阅读教学

在阅读教学中，我注重理清文章脉络，渗透理解词句的方法，引导学生抓住课文核心理解核心，收到举一反三的效果。 在作文教学中，我注重多写作，（每周一篇，批改批改带评），多看书，多辩论，多指导，多评论论文。 引导学生仔细观察周围的事物，关心时事，让学生随时掌握事态的发展，把感受写成文字。 迁移运用课堂教学中学到的文字表达方法，积累更多的材料，多练笔，学生的表达能力就会不断提高。 当然，培养学生良好的学习习惯也是关键。 我要求学生每天花半个小时阅读课外书，并请家长监督并签字； 过程中要强调什么。

四、做好贫困学生转化工作

我们班有很多差生，提高他们的成绩就成了我工作的重点。 我采取的方法是“以善带穷”，帮助差生制定学习目标和学习内容，让好生每天花半个小时帮助他们掌握所学知识。 另外，我还采用奖励的方法，通过测试来检查他们的学习情况，及时鼓励差生，让他们重拾信心。 比如我们班的吴立伟。 徐雨晴各科成绩都很差。 经过两个学期的支持工作，现在他们的成绩有了很大的提高。

5、做好拓展知识视野的工作

语文教学必须注重积累和应用，学生只有积累了一定的知识才能运用知识。 为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语言活动：

1、每天半小时课外阅读，家长督促签名；

2. 大声朗读俱乐部的精彩段落。 学生自主寻找优秀段落，在社团中积极朗读、背诵，甚至表演课本剧目。

3.好词好句收集。 有一本好词好句专书。 在看书、研究国文的过程中，我会收集书中的好词好句。 在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累明显增加。

4、开展各种语言活动。 如辩论、演讲、讲故事、抄报纸等。 在活动中，同学们增长了知识，锻炼了脑、口、动手能力。

5、培养小学教师识字、朗读课文。 我一般都是安排小学老师讲自读课文，给内容、给时间、给负担、赶上架。 经过多次培训，学员们的课堂经验更加丰富。 我现在在这方面已经很得心应手了，我们班的小老师超级好！

教学工作是良心问题。 如果你认真对待，你就会有所收获。 如果处理得不好，班上孩子的成绩就会节节下降。 所以说，做一名合格的语文教师并不容易。

教师教学工作总结总结2

本学期，我负责一年级信息技术课程的教育教学工作，千镇万才项目管理员、网络课堂管理员、学校网站、校园网的管理与维护的广播系统。 时间过得真快，转眼又一个学期结束了。 回顾这学期我所做的一切工作，我基本上圆满地完成了任务。 当然，我享受了工作中收获的喜悦，同时也发现了工作中的一些问题。 下面就本学年的工作做具体总结：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。 因此，我不仅注重集体政治理论的学习，还注重从书本上吸收营养，并利用网络不断给自己“充电”，认真学习和了解新形势下如何当好一名教师。情况。

教学。 认真备课，写好教案，力争上好每一堂课，做到学期初有计划、教学进度有计划，教学工作才能顺利有序地进行； 学校的知识水平存在差异。 教学时，我们充分考虑所有学生，主要采取理论与实践相结合的教学方法，使学生既能掌握纯理论知识，又能让他们在实践中探索知识。 另外，由于个人原因或学校个别活动、月考、假期等影响了学生正常上课出勤，为了弥补学生缺课，本学期一直采取“进课8分钟”的方式。提早并晚 5 分钟下课”。 或者利用课外活动补课等方式来赢得学生的满意。

在教育方面。 “在农村中学，哪所学校有像我们这样漂亮的教学楼，哪所学校能有像我们这样条件的机房？在其他农村，有的学生甚至不知道什么是互联网，不说到学习网络的技能，你应该为有这样的学习成长环境而感到自豪，并努力学习……”我经常这样对学生说，我想，作为一名人民教师，不仅仅通过书本更重要的是，要关注学生身心的健康成长。

日常管理。 作为千乡万才项目的管理员，我能及时查收邮件，浏览西部故事、异地就业和中心网站信息，了解千乡万才项目和活动的新进展，并积极组织学校师生参与千祥万才项目。 我们可以积极利用电子邮件、跨网通等工具与区管理员刘娜沟通并协助她做好其他工作，并向数千名下乡人才及时准确地反馈学校开展的各项活动。 。

树人。 这是一项需要教育处和班主任的支持和配合的工作。 我一个人奋斗了一年。 我提交的所有申请中，大部分都是因为账号不够而耽误了资助机会，不过督促学生也不错，强烈推荐给千向万财，还有段宁等十几位学生和获得资助的郑玲。 每个月月底，我都会组织这些学生浇树、除草、拍照，并让他们写月报，然后我会把这些东西一一提交给他们的申请，以取得成千上万人的信任。有才华的人和有爱心的人。

西部故事。 这是一项工作量很大的工作。 自世界各地数千人实施《西部故事》以来，在我的宣传和呼吁下，共有6名教师和30名学生参与了本次活动，共有219篇《西部故事》成功在网络上发布。 其中，我指导的11名学生共发表了92篇西方故事作品，学生们还获得了每篇100元的奖励，缓解了他们的家庭和自身的学习压力。

西方人才。 在西部才艺活动中，该校6名教师的作品荣获千元奖，李强等3名教师的作品也入围决赛。 这不是我的功劳，但这6个人中，除了李强和宏伟之外，其他4位老师的大部分工作都是我做的，从注册、邮件申请、提交作品、信息传输、账号申请，作品发表到邮寄相关手续，我直接帮他们办理。

教师教学工作总结总结3

新老师刚刚离开学校，又进了学校。 虽然环境没有太大变化，但身份也发生了根本性的变化：从学生变成了老师。 这段时间，我对工作有了很多的思考和感受，现将本学期的教学总结如下：

1.意识形态。

我能积极参加政治学习，尊敬前辈、老老师，热心帮助同事，团结同事； 教书育人，目标明确，态度端正，钻研教材，努力工作； 关心学生，热爱学生，为人师表，向学生学友。 热爱自己的事业，积极投入工作。 主动参加学校和教育局组织的培训，使自己在教育研究、教育理论等方面得到发展和提高。

第二，教学。

从学年开始备课，积极参加教研组组织的教研活动，认真备课，认真备课，利用每周二的教研活动时间。

作为一名年轻教师，我积极聆听老教师的讲课，认真向老教师学习，学习他们的经验，以及对学生认真负责的态度，从而不断提高教学水平。 根据要求，课前认真备课，写出学校制定的教学标准。 上课时，认真研读教材、教学参考资料，学好大纲，虚心向同年级组老师请教。 力求通读教材，找出重点、难点。 为了上好课，我经常在网上查资料，关注别人的长处，确定自己的教学思路，并经常与经验丰富的老师讨论教学环节。 为了准确地向学生展示函数图像、数学原理等，我积极制作了多媒体课件，让学生对概念有一个了解。

要想上好课，首先要做好课前准备工作。

上课认真听讲，力求抓住重点，突破难点，做到精益求精。 教学中应采取多种教学方法，从学生的实际出发，注重调动他们的学习积极性和创造性，使他们具备实践能力。 培养学生的学习兴趣，找到学习困难的学生简单解答问题。 以学生为中心，因材施教，采用学生喜欢的教学方法，学生主动回答问题，能主动与学生融为一体，教学任务顺利完成，学生的学习效果理想。

辅导我利用每天的数学辅导时间辅导学生，耐心解释学生不明白的地方，并及时检查是否有间隙。

并为学生提供一些课外练习。 另外，与家长保持一定的联系，及时与家长沟通，共同督促学习。 对于学习成绩差的学生，要进行个别辅导，强化训练。

作业是高中生必修的九门课程之一，作业量很大。

因此，我对日常作业进行了认真筛选，适当保留了一些有利于学生智力和思维发展的作业。 认真批改学生作业，对完成认真、正确率高的学生进行表扬，对抄作业的学生进行教育。 聚焦现有问题。 对作业进行及时的批改和解释，使学生及时认识到自己的错误，并在原有的基础上有所提高。

三、道德教育。

德育在学校工作中占有重要地位，爱是德育的秘诀。

让学生感受到您的爱！ 作为一（6）班的预备班主任，我经常和同学们一起跑步，参加课外活动，走进他们的宿舍，关心他们的学习和生活，与他们交朋友，倾听他们的声音。 多与后进生交谈，多鼓励，多引导，发现他们的闪光点，帮助他们树立自信，维护自尊。 教师的责任不仅是传授给学生知识，更重要的是引导学生学会生存的基本技能，学会做人的基本原理。

个人学习、反省，积极学习各种教育理论，不断充实自己，这样才能在工作中以扎实的理论为指导，更好地开展教育教学。

本学期，我们共听了50节课，参加了6次市教研活动，将一些较好的教学理念应用到了自己的教学中。 利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件。

作为一名新教师，教育教学中还存在很多不足。 教学经验不足，必须多请老教师学习； 用各种方法调动学生的积极性，课堂上出现了一些“意外”等等，所以我要多听课； 老师好，结果是学生懒惰，难管。 在这方面，我经常向导师马老师学习。

教师教学工作总结4

积极落实设计开发计划。 展望城市建设，我们绘制美好蓝图，与工人们精心加工，一件一件锻造精品。

融入市场，配合生产。

20xx年受国际金融危机影响，公司上半年生产任务严重不足。 在这种情况下，与营销部门的配合，把握每一个市场机会就显得尤为必要。 常规产品不规范，非标零部件较多，合同工期堆积，生产用电不规范。 因此，更需要打破按部就班的上下班模式，通常是早上上班，中午加班，晚上连续轮班，甚至昼夜不停地工作。 与市场部门保持联系，与客户保持联系，与生产调度保持联系，全力以赴保订单、保发展。 第二次创业，转变观念，转变作风，提高效率，效益就会体现出来。

规范已更新，并且文档保密。

积极学习新的操作技术和标准，并注意及时更新。 一方面，落实新规定新要求，体验新操作方式。

语言简单，思想开放。

做一份工作，热爱一份工作，学一门技术，就应该精通它。 我就是这么想的，也是这么做的。

我们要分担领导的后顾之忧，掌握新技术、新工艺、开发新产品，切实保障企业发展。

简单的话语，实际的行动。 平凡的岗位，不平凡的业绩。 努力成为技术人员中的专家、员工代表中的骄傲。

很高兴忙碌并更上一层楼。

XX年对于公司来说是忙碌的一年，也是欢乐的一年。 忙的是，今年原来的工作量完成了，效率提高了，质量提高了，价值升华了。 喜悦的是我忙碌而有为，各项任务都顺利完成并超额完成。 公司的可持续发展要求我们再上新台阶，续写新篇章。

教师教学工作总结5

从正式投入紧张、艰苦的实习工作开始，我就严格要求学生，给他们充足的思想工作和纪律要求，处处为我校树立了良好的形象。 实习期间，要求学生进入公司先做人再做事，积极与公司员工沟通，做好人才做事。 融入公司后，认真熟悉公司环境，仔细了解公司工作流程。 带着问题，有的放矢地去执行，学习最新的技术，带着问题向公司的技术人员请教。

实习期间尽量通过自己的技能和努力体现自己的价值。 实习期间观察社会、体验社会、观察公司运作。 实习期间，我坚持让每个学生认真完成实习日记，进行一天的实习总结，相互交流经验，查找不足，学生结合布置的问题寻找答案。 为了让学生观察社会，观察不同社会的人。 实习过程中发现问题，立即或当场指出，防止类似问题再次发生。 实习结束后，对公司进行礼貌回访，让公司对学生实习提出宝贵意见，同时代表学校向公司表示感谢。 再次为下一次的学生实习做准备，为这次实习画上一个完美的句号。 实习培训时的认真学习观察和感悟，正式分工后积极融入工作、生活和人文环境的努力，偶尔会因疲劳而落泪，但之后更加坚定和认真工作、业余时间 主动学习的时间。 学生在实践中得到磨练，变得更加开放、乐观、能干、坚强，逐步克服懒惰自私的作风、浮躁狭隘的心态。

此次实习扩大了学生的知识面，扩大了与社会的接触，增加了社会竞争的经验，锻炼和提高了自己的能力，使他们毕业后能够真正融入社会，适应国内外经济形势的变化。 ，能够很好地处理生活和工作中的各种问题。 实践就是把在学校学到的理论知识运用到客观实际中，使所学的理论知识发挥作用。 如果只学习而不实践，那你学到的东西就是零。 理论应与实践相结合。 另一方面，实践可以为以后找工作打基础。 通过这段时间的实习，学到了一些在学校学不到的东西。 因为环境不同，接触的人和事不同，从中学到的东西自然也不同。 学会从实践中学习，从学习中实践，这一点至关重要。 而且，随着中国经济的快速发展和加入世贸组织，国内外经济日新月异，新事物层出不穷。 机遇越来越多的同时，挑战也越来越多。 '要求会越来越高。 学生不仅要学习在学校学到的知识，还要从生活和实践中学习其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中脱颖而出，表现自己。 。 实践中暴露出的个别学生缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏磨练，知难而进，对新环境适应能力差，不能进行自我心理调节。 再次对学生进行思想教育，摆事实，讲人生，与其他同学比较，激发竞争力，树立自信心，圆满解决此类问题。

作为组长，我的主要工作和职责是安排实习单位与学院之间的沟通，采取有效措施帮助保护实习生的人身和财产安全，检查和举报实习生的各种违规行为。 负责实习生的思想教育工作。 经常了解实习生的思想情况，进行思想教育，及时请示报告，处理实习期间出现的问题。 协助实习公司安排实习生的生活及后勤。 防范各种事故和紧急情况。 工作比较辛苦。 这是客观事实。 刚离开学校的学生难免会出现不适应和逃避的情况。 这就要求我随时认真了解每个学生的工作状况和心态，积极引导和鼓励他们坚持工作，接受社会对他们的鼓励和培养。 按照教务处规定，考核学生实习表现，经常与实习单位沟通，观察实习生的作业和工作内容。 在职实习是学生熟悉社会、开阔视野、理论联系实际的重要教学环节。 对于提高学生的社会意识和责任意识，提高学生的职业素质和综合素质，培养和锻炼学生的实际工作能力具有十分重要的作用。 学生完成相关理论教学后，能够理论联系实际，增强应用能力，并在实践中增强动手能力，提高个人素质，培养学生的全面发展能力。

在学校领导、实习单位领导、实习带头老师和全体实习生的共同努力下，实习工作能够积极有序地开展。 相信同学们在这次难得的实习中能够充分、全面地发展自己。

教师教学工作总结6

我主要从事电气工程专业课程的教学工作。 本学年第一学期，担任第15期高级电气班《电工基础》、第14期电工班《可编程控制器》讲师。 第二学期，我担任第15期高水平电班的综合教学。 通过这一阶段的教学，我有一些体会：

1、一体化教学，促进双师型教师队伍建设。 Since our to two of and they were into , there was and them, in some in that could not be and in a and . The the has not been . Now, we can have a grasp of the , the of , so that each can each other's and in this major, which not only ' and . has the , and at the same time the level of .

2. and to the of . one year of study and self-study, I have my and level to a . In the study, I also found that there are too many , which my study .

Areas for :

1. The of is not deep . The idea of ​​ is to " in with their ". To " in with their ", it is to grasp the of each , their and , and adopt and in a . All are able to meet the basic of the .

2. The for work is not high . When work is not going well, there are . At this time, the be in time, and be in time to solve it, and not be to the work.

3. It is to the sense of of . It is to the of each and their . a sense of can the team to unity and and make .

4. Fully the of . the of each , their , give full play to their , and work .

5. the for . A and and are the for the of the work. , it is easy to slack off.

6. new . The is , the is , and the we face are also . In order to adapt to , we must new ideas and , so that our work can " ".

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