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学校教职工工作总结1

我从4月起就被评为海潮河小学小学教师，并被评为小学高级教师，但至今尚未被录用。 我一直热爱教育事业，用心学习各种教育理论和知识，认真履行教师的基本职责——教书育人，孜孜不倦。 春夏秋冬，年复一年。 和学生在一起的这段时间，我是那么的快乐、健忘，忘记了疲劳，忘记了烦恼和忧愁。 学生们也喜气洋洋，他们是那么天真、健康、快乐。 每一天都充满喜悦，每一天都憧憬未来。 我对待生命就像对待孩子一样，平等对待每个人。 每个学生都受到他们的尊重和热烈欢迎。 我没有给他们很多，只是在很多行为、习惯、做人方面启发他们。 这就够了，不枉为师。 以下是我履职以来教育教学工作的总结。

一、政治思想和师德 一直以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党的领导、热爱教育事业。 认真贯彻党的教育方针，积极参加政治学习。 讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事一起工作。 遵纪守法，教书育人，以身作则。 始终恪守“学为人师、为人师表”的原则。 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 积极参加校本培训，做了大量的政治笔记和理论笔记。 新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。 我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。 因此，我不仅注重人民政治理论的学习，而且注重从书本上吸收营养，认真学习，认真领会新形势下如何当好老师、好家长。

2、教育教学潜力 多年来，无论在哪个学校，我始终是学生心中的好老师、同事的好伙伴、领导的好助手。 我教过三到六年级的语文和数学，大部分是两个科目或两个班级。 无论我处于什么岗位，我都坚持认真对待每一堂课。 为了上好课，我做了很多工作： 1、课前准备：装备好科目。 2、认真学习教材，理清教材的基本思想、概念，每句每字，理解教材的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，理解应该补充什么材料，如何教好。 3、了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 4、思考教学方法，解决如何将掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。 5、课堂情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的学习积极性，保持相对稳定，同时激发学生的情绪，使他们感到愉快，营造良好的课堂氛围，并用简洁明了的课堂语言，克服了以往重复出现的问题，课堂提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，课堂上讲授与实践相结合，布置作业，作业少而精，减少学生的负担。 6、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 学生爱动爱玩，缺乏自控能力。

经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对此类问题，我们必须做好学生的思想教育工作，并使这项工作落实到对学生的学习指导中，并且必须还要做好与学生的相处工作。 学习辅导和帮扶工作，特别是在后进生的改造上，尽量对后进生表现出友好的态度，比如握手、摸摸头、或者帮忙整理衣服等。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重，

因此，在与差生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，并在批评学生之前先谈谈他工作中的不足。 7、积极参加听课和评课，虚心向同行学习教学方法，取长补短，提高教学水平。 8、热爱学生，平等对待每一个学生。 无论身在何处，我总是团结其他老师，虚心向他们学习，研究每个学生，发现他们的特长，行走在学生中间，充分了解学生。 严是严格，爱是微妙。 三、工作量及工作表现本人热爱自己的事业，从不因个人私事而耽误工作时间。 并积极利用有效的工作时间做好自己的工作。 没有耕耘，就没有收获，在我的团结领导下，在与其他老师的共同努力下，学生没有发生重大安全事故，班级学生的巩固率明显提高，教育教学质量得到提高。 通过精心的管理，日复一日、一批又一批的学生健康、蓬勃地成长，走向人生的另一个车站。 此后，即使离开，也会再次相见，“老师，你好”，这是多么令人欣慰的一句话。 他们除了求知之外，还懂得敬语和礼仪。 “世上没有黄金，也没有人是完美的。” 教学和学校管理不可避免地存在缺陷。 比如课堂语言平淡、考试少、语言不够生动、考试成绩不稳定等。 另外，由于精力有限，还有自身潜力需要提升的地方。 进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天奉献自己的力量。

学校教职工工作总结2

本学期，教学处在校长的带领下，紧紧围绕办学理念，以全面实施素质教育为根本宗旨，以推进“标准化教学”为抓手。高起点、扎实工作、大胆创新。 充分发挥教务处的指导监督、整合促进功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强教学检查，规范教师教学行为，完成教研室制定的各项工作方案。学期初。 现将本学期的主要工作总结如下：

1、规范教学常规，促进教学质量提高

教务处全面落实课程计划，要求教师严格按时上课，跟踪教学进度，实行小组备课，灵活运用教案。 教师早进教室、准时下课，每天按时批改学生作业，不体罚或变相体罚学生，严格控制学生上课时间。 开学伊始，对教师的备课、教学、审批、补充工作提出明确要求，并在工作中加强检查指导。 教学办公室每月组织定期教学检查，并及时反馈和通知检查结果。

二、深化教学改革，提高教师素质

开展“每周公开课”和“评议讨论”活动，结合教师教学实践，要求教师讲好报告课，青年教师讲好示范课，名师、学科带头人、骨干教师上好课。做好示范课。 这些活动的举办，为教师们提供了相互交流、提升的机会，也提供了展示才华的平台。

教学反思是教师检查和评价自身教学工作的重要过程。 及时总结教学效果和反馈信息，总结经验教训，找出教学成败的一个重要过程。 经常撰写教学反思是教师提高自身水平、优化教学的有效途径。 在日常教学中，我校高度重视这一环节，要求每位教师认真填写教学案例中的个性化填写，并做好教学反思记录。

3、开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展

为丰富学生课外生活，促进学生全面发展，本学期学校开展了“共建幸福中国”讲故事比赛，精心组织大型班际活动，开展形式多样的学生竞赛。 积极组织师生参加各级各类竞赛和活动并取得了一定的成绩。

四、对今后工作的设想

加强教学日常教研管理，规范教师教学行为； 以校本教研为重点，进一步探索校本教研的有效途径和手段，提高校本教研的有效性。 注重教师专业培训，全面提高教师素质，培养特色教师。 进一步深化新教育试点工作，积极探索，努力创新，把少儿课程落实到位，提高新教育发展质量和进程。

学校教职工工作总结3

为认真落实工作方案，更好地开展新学年信息技术学科教学科研及相关工作，努力提高工作的针对性和实效性，信息技术系在负责院长3月17日召开全市各县（市）区信息技术教研人员年初工作会议。

会议对工作进行了全面总结，解读了教研工作计划，下发了下一步工作的通知、要求和考核条件，对今后的工作提出了希望和要求，让基层教研人员能够更好地开展工作得心应手，进一步明确了工作目标和方向。 此次会议不仅增强了教研人员的积极性，也增强了工作的信心和决心。

为组织参加“第十二届全国小学信息技术与课程融合观摩展”和“第四届国际多媒体技术课堂应用交流会预赛”，信息部旨在深化课程改革，促进技术应用，提高教学质量 本着边学边听课的原则，决定提交建华区长庚小学青年教师马桂芳主讲的“快乐点击”小学信息技术课参加比赛。

筹备期间，信息系在主管部门马院长和建华区信息技术教研人员的带领下，多次深入课堂听课并随机指导。 我把这节课录了下来，提交给省级选拔。 4月29日我顺利通过了省预赛，并提交到了全国比赛。 5月24日，正式参加“第十二届全国小学信息化”技术与课程融合观摩展暨“第四届国际多媒体技术课堂应用交流会预赛”，西蓉荣获最高一等奖第一名总结会上唯一展示亮点和简介的信息技术课让与会人员惊叹不已，为省市争得了荣誉。

根据年初工作计划，4月25日，信息化部召开中央备课组第一次会议，由各级信息技术教学研究人员、学科骨干教师、教学骨干教师组成。专家。 近130人参加。

会议强调了中心备课小组成立的意义和目的，强调了具体活动的形式和日程安排。 教学研究人员和教师代表也畅谈了参加活动的感受和经历，并发表了精彩的演讲，不仅使教师们坚定了工作的信心和决心，同时也明确了高效课堂的关键。

中心备课组每月开展一次活动。 在中央备课组成员的指导和带动下，广大信息技术教师积极参与，决心坚持“立足本土、自主创新、全员参与、共同努力”的教研理念。提高”，结合“每月推荐文章活动，有效达到了资源共享、有效实践的教研目的，引导和推动我市中小学信息技术教育教学质量的整体提高” 。

三、积极组织和参加“全省小学信息技术网络大讲堂”竞赛和“优质课评选”活动

4月23-24日，省教育学院基础教育处组织开展“全省小学信息技术学科网络讲座”竞赛。 我市碾子山区的吴艳春老师和梅利斯区、府区的两名信息技术教师参加了本次比赛。 在讲座比赛中，他们分别获得一等奖2项、二等奖1项。

此次活动必将促进我市小学信息技术学科网络教研活动的蓬勃发展。

根据省小学教育部组织的《关于开展全省基础教育课程改革小学优质班级评选工作的通知》精神，我们印发了《关于开展全省基础教育课程改革小学优质班级评选的通知》。 《市立小学信息技术学科精品课》，要求各地要提高认识，将本次活动与新课程培训和多种形式的教研活动结合起来，让全体小学信息技术教师参与本次活动，从而真正提高教师实施新课程的能力和水平。 发现充满活力的课堂的更多教研目的。

并要求根据选型条件慎重选择。 我市共有14门优质信息技术课程参加省级竞赛，全部获得一等奖。

根据《黑龙江省教育学院基础教育处关于组织开展黑龙江省小学信息技术教师基本功竞赛的通知》精神，为进一步推进新课程改革和全面提升我市小学信息技术教师理论水平和实践能力，促进教师专业成长，选拔优秀教师参加省级竞赛，我市于5月11日上午8时30分举行初赛同时在不同的地方。 评分标准已发布，各县（市）区将严格按照信息部要求自行组织考试工作，坚持公平公正的原则，按照标准进行合理评分评分标准，并要求达到规定分数的参赛者向市级报送。 推荐的优秀选手将参加省初选统一考试，考试合格者参加省级比赛。

省初试于6月14日在学院六楼举行，由省教研院初等教育部门统一设题，省内统一时间进行笔试。 最终，我市唐瑞等15名教师入选参加省试卷。 省赛：

省赛于7月11日在伊春市举行，经过现场制作和抽签，最终选手们荣获特等奖，我市扶余县姜勇老师7名教师荣获一等奖，23人获得一等奖获得二等奖。 成绩好有奖品。

应省教育学院基础教研室要求，信息处承担了省小学信息技术教材第二册教学参考书的编写任务。

信息部组织抽调12名优秀小学信息技术学科教师利用两个月假期开展集中写作工作。

由于分工明确、职责到位，教学参考书初稿的反复修改、完善、校对工作于3月份顺利完成，并如期向省法院提交了一份满意的答卷，受到省级教学科研人员的一致好评。

初中教师写作活动时间短、任务重。

6月16日至24日，该系张胜全老师借用省教育学院闭门时间完成了部分初中信息技术教材的编写和审阅，得到了省教研人员的认可并给予高度评价。

11月8日至12月底，张晓林老师被省教育出版社、省教育学院聘请为初中信息技术教材主编，负责完成信息的文字处理和VB语言部分技术教材及教学参考书第二册。

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