学校德育学期工作总结1

在本学期学校德育工作中，围绕学校工作中心，以人为本，不断开拓德育新理念，充分发挥德育渠道整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。 结合我校实际，着力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性进一步提高，体现对学校德育工作的引导、激励、保证。 德育目标的要求取得了一定的成效。 现将德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

一、着力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍整体素质。

1、发挥德育领导小组的核心作用。 加强德育工作领导，完善德育工作管理机制。 校长负总责，班主任、班主任共同负责的纵向衔接的德育工作体系。 德育领导小组成员增强了教学意识、服务意识、管理意识，能够以身作则，努力工作，带领全体教职工积极探索学校德育新路。 注重加强德育队伍建设特别是班主任队伍建设。 每学期坚持召开四种会议，即每周一次主题班会； 每月一次团队会议； 每学期1-2次班主任经验交流会； 每学期召开一次家长会。 多年来，我们坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中相互学习、共同提高。 由于这项活动的长期开展，我校班会的质量得到了很大的提高。 定期召开班主任会议，通过学习相关经验文章和经验介绍，努力提高班主任的工作能力； 对于一些新任班主任，学校采取帮助、支持、引导的方式，使他们尽快胜任班主任工作。

2.加强教师职业道德建设。 学校坚持依法治校，深入开展师德建设，把教师职业道德建设放在师资队伍建设的突出位置。 采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。 每周三下午组织教职员工学习时政、《中小学教师道德规范》及相关教育法规，树立正确的教育理念、价值观、人生观，形成良好的教育观念、价值观、人生观。学校和教学风格。 引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德作风影响和教育学生。

2、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。 加强对红领巾电台、墙报等文化战线的指导和管理。 在做好舆论引导的同时，要努力突出主题、图文结合，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布局。 各班级教室布局体现班级特色，营造了活泼、整洁优雅、健康文明、鼓舞人心的良好教育氛围。

3、积极准备中心学校评估验收，使校园文化具有适应教育要求的吸引力和情感感染力，逐步形成特色鲜明的校园文化，凝聚高品位校园文化精神。

4、加强校园绿化、美化、净化，充分发挥校园景点的宣传作用，增强师生对学校的热爱，发挥静态环境的启蒙作用。

5、学校长期坚持开展升旗仪式和系列国旗演讲活动的传统。 这些活动充分体现了学生参与的完整性、教育目的的质量、教育形式的多样性，使学生在这样的环境中陶冶情操、完善人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。一个教育环境。

3、加强学生思想道德教育和基本文明教育。

1、丰富德育活动，促进教育。 认真学习贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》《学生日常作息》，认真落实三项制度（岗位责任制、卫生值班日合同制、检查考核制度），同时深入开展文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等。通过学习礼仪、践行礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方式，落实活动方案，组织开展活动。学生参加文明礼仪知识竞赛、创建文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。

2、加强班级文化建设。 我们要求班主任积极思考，加强班级制度、班风、学风建设，营造良好的班风，树立班级形象，争创班级特色，争创文明班级。 ，在原年级、班级量化考核的基础上，结合实际情况

完善和丰富班主任工作，使我校德育工作更加规范化、系列化。 学校对学生的日常管理主要是全面落实班级的日常量化考核，目的是培养学生良好的行为习惯。 班级日常量化考核以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校规章制度为依据。 将学生日常行为分为晨读、打扫卫生、行为规范、课间操、眼保健操等12项管理措施。 年级学生每天负责检查，并将检查结果及时反馈给班主任。 通过一系列措施落实班级定期考核，学生从上好课、做好作业、扫一次开始，逐步养成良好的习惯。 学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。 例如，学生会对校内学生的两次操练和升旗仪式进行监督和评估，使学生受到自我管理和相互管理的教育，不断提高自己。

3、加强后进生的教育改造。 少先队要求各班有后进生转化的计划和措施，并及时了解和掌握相关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。 目前，大多数教师都能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不要过多说话，不要给他们戴上大帽子，少批评，多鼓励，少责备，多帮助，多帮助。更好地控制学生落后。

4、课堂上，教师严格要求，积极引导，充分发挥学生的主体作用，充分运用现代化教学手段，激发学生的学习兴趣。 培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。 各学科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上获得知识和思想教育。 课后，老师们耐心辅导不同程度的学生，特别是有学习困难的学生。 教师采取多种方式，从思想、学习、情感乃至生活等方面给予关心和帮助，鼓励他们树立自信心，克服挫折和困难，努力提高自己。 ，让不同层次的学生都能得到发展。

4、现有问题

1、在全员教育方面，教师需要更加重视。

2、家长对学生的教育观念需更新，社会、家庭、学校的融合仍需加强。

3、要更加注重学生心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康发展。

5. 对未来工作的愿景

1、进一步加强师德建设，突出全员育人理念，充分发挥全体教师的育人作用，真正实现服务育人、教书育人的全方位教育理念和教育人们。

2、加强德育科学研究，探索新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。 继续加强德育专题研究，进一步提高教育管理水平，并将研究成果及时运用到学校教育中。

3、继续做好班主任老青年的帮助和引领工作，营造良好的教育氛围。 树立全体教师都是班主任的教育管理思想，全体教师共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。 严格要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力把德育工作推上新的台阶。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合幼儿和幼儿的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，培养德、智、体、美全面发展的建设者和接班人。 人们不懈努力。

学校德育学期工作总结2

我校把德育工作摆在学校工作的首位，始终把德育工作作为关系学校可持续发展和学生健康成长的系统工程。 在学校领导的正确指导下，在各部门和班主任的积极配合下，以“修身教育”为突破口，开展了一系列活动。 不仅丰富了学生的课外生活，而且提高了学生的思想素质，充分发挥了学生的特长，学习风气明显改善，校内违纪违规行为大大减少，确保了学校德育工作的特色和实效，取得了优异的成绩。 成绩。 本学期的德育工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，重视班主任德育职能

1、学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥了领导作用。 政教办、团委、班主任是实施德育工作的主力军。 全体教师都是德育的参与者和实施者。

2、班主任在学校德育工作中占有十分重要的地位，学校积极发挥班主任德育工作的骨干作用。 坚持每学期召开班主任工作经验交流会，学习先进的班级管理经验，对今后的班级管理工作提出指导性方法和意见。 通过沟通和反思，提高班主任的专业水平。

3、从班主任自身素质、工作态度、工作能力、工作效果等方面进行综合评价，实行日评价、周宣传、月总结、定期兑现，增强了班级管理的针对性并有效调动了班主任的工作积极性，也大大提高了班级管理效果。

4、坚持召开班主任例会。 每周一早上8：00，按时召开政教处班主任例会，总结上周出现的问题，安排本周的工作。 听取班主任在班级管理中的意见和困惑，使我们调整工作方向，有的放矢，大大提高工作的时效性。

2、规范学生在校行为，培育育人不懈努力

1、本学期继续加强班间纪律管理。 课间期间，政教处工作人员经常到楼道和校园进行检查和监督，使学生在楼道和校园大声喧哗、打架斗殴的现象得到进一步改善。 良好的学习氛围。

2、充分发挥“大课间休息”的作用。 使学生身体得到锻炼的同时，也增强了学生的组织纪律性。 根据季节变化，及时调整活动内容，真正做到身心放松、劳逸结合，这也使我校“大休”成为学校日常管理工作中的又一亮点。

3、为建立良好的就餐秩序，培养学生养成文明就餐的良好习惯，提高学校集体活动的规范性、有序性。 三餐前，他们在教学楼前按班按桌排队，由班主任带领到食堂吃饭。 使学生养成文明就餐的良好习惯，同时有效保障学生集体活动的秩序。

4、学生宿舍是学生生活的重要场所。 为了创造良好的生活环境，规范学生的宿舍生活，养成文明的生活习惯，学校严格管控学生的内部事务。 每天都有领导值班，监督宿舍纪律和内务。 及时检查并报告。

3、建立健全安全生产领导机制

1、领导班子高度重视组织的健全性。为了进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作摆上重要议事日程。 学校校长直接抓，分管校长具体抓，政教部门负责组织实施。

2、学校与班主任、任课教师签订责任书，明确各自职责。 建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。 及时纠正任何问题。 一切涉及学校安全保卫的工作，都要有章可循，违规必究，无盲点、无漏洞。

3、利用LED显示屏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具，举办主题班会、讲座等形式的安全教育活动。 每周总结会议强调安全问题，通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

四、认真开展系列德育活动

我们积极开展各种有益的活动，以活动为载体，从培养学生的成功感和参与感出发，让学生在活动中得到锻炼，自我价值得到肯定，形成良性的竞争意识，并通过活动达到培养学生的目的。 人类的目的。

1、主题班会是学生思想政治教育的重要阵地。 通过召开主题班会，对学生进行思想教育。 我们一直坚持“每周一主题，有备课”。

2.坚持工具查扣制度。 班主任每天都会在班上进行工具搜查和扣押。 除了规定的时间外，我们还组织大规模的搜查、扣押活动。 发现问题及时解决。

3、积极开展特色科技实践活动，通过活动促进学生逐步形成积极健康的人生观、世界观。 培养学生的自信心和参与活动的意识。

4、充分利用重大节日有利时机，积极开展各项活动，进一步加强学生的爱国主义教育和感恩教育。 全面提高学生素质，进一步形成良好校风。

5、班级、宿舍文化建设对学生的教育、学习、成长、成才有着不可估量的作用。 各班班主任都能重视起来，努力让班级、宿舍的每一面墙都“说话”，起到了积极的教育作用。 老师和同学们共同努力，为班级和宿舍增添了红绿。

6、每年元旦，我们都会组织学生文艺汇演，展示学生的艺术才华和精神面貌。 优化育人环境，陶冶师生情操，愉悦身心，增进交流，营造学校和谐发展的良好氛围，促进校园文化建设。

五、存在的问题和未来的目标

1、班主任的工作作风直接影响一个班级的班风建设，因此应进一步加强班主任的培训和管理。

2、在育人教育方面，努力形成我校独特、科学、规范的管理体系，向先进学校学习。

3、加大心理健康教育力度，对有心理问题的学生进行耐心辅导，防止心理障碍造成伤害。

4、继续加强德育专题研究，进一步提高教育管理水平，并将研究成果及时运用到学校教育中。

总之，我校德育工作从培养学生各种良好习惯入手，以各种德育活动为载体，以各种德育制度为保障。 活动中间有检查，活动后有总结，使活动细致、效果明显。 今后，我们将更加努力，以开拓进取的精神、创新的理念、不懈的探索，研究解决德育工作中的突出问题和新问题，使我校德育工作再上新台阶。

学校德育学期工作总结3

德育是学校素质教育的重要组成部分。 它贯穿学校教育教学全过程和学生日常生活的各个方面，渗透到智育、体育、美育和劳动教育中。 对青少年学生的健康成长和学校工作起到了引导、激励和保障的作用。 小学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素质的基础教育，是培养中华人民共和国合格公民的抓手。 小学德育是基础教育。 为学生德、智、体各方面的成长和发展打下坚实的基础，为学生步入社会打下坚实的基础。 同时，《中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，德育、智育、体育、美育必须有机融入教育活动的各个方面。 学校教育不仅注重智育，更注重德育，还加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使各方面教育相互渗透、协调发展。方式，促进学生全面发展、健康成长。 因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，认真学习德育工作的政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。 我们加强了对学校德育管理的研究，其主要方法有：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织开展师德理论学习。 本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》以及市、县教委关于师德的文件材料。教育和建设。 以此为契机，有力加强了师德建设。

2、开展德育科研活动 我们努力以新课程理念转变班主任角色，通过小课题研究、理论研究、案例撰写等形式开展德育科研活动。 本学期，每位教师结合自己的教育教学实践，撰写学习体会和心得，提高教师德育理论水平。

2、开展形式多样的主题教育活动

1、爱国主义教育

（一）本学期继续做好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生的爱国热情，树立正确的民族意识，培养爱国意识。

（二）开展“祖国明天会更好”读书活动，按照学校相关要求组织征文比赛。 通过读书活动，学生的爱国热情进一步提高。

2、安全法制教育

（一）加强安全知识宣传教育。

（二）继续做好校内外学生安全工作，签订相关责任书，规范制度，落实各项措施。 本学期各项工作进展顺利，未发生安全事故。

（三）各班持续学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些出现的现象及时进行教育，防止学生违法犯罪。

（四）开展了黑板报、专题广播等一系列宣传教育活动，学生受到了良好的教育。

3、环境教育。 通过宣传窗口和校园广播积极宣传环境保护的重要性，上好“环境教育”课。 我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

4、文明礼貌教育。 本学期，我校继续加强对学生的常规教育，特别是文明礼貌教育。 结合新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，开展“文明班级百分赛”活动。 以自我教育为主，红领巾检查组冲在前线，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

5、学校认真开展关爱“留守儿童”教育工作。

3、切实加强家校关系，才能真正提高家校关系质量。

本学期制定了家长学校的各项制度和活动并开展了活动，对班主任或其他老师提出了一定的要求，使学校、家庭、社会更加紧密地联系在一起，构建立体教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用教师政治学习等机会，让教师明白人人都是德育工作者，人人有责任参与德育工作，树立“大德育观”，加强德育工作。

2、继续加强班主任队伍建设。 组织班主任联系座谈会，通过交流互相学习，提高班级管理水平。

以上是我校本学期德育工作的简要回顾。 我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

学校德育学期工作总结4

德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校永恒的主题。 我校始终把德育工作摆在学校工作的首位，始终把德育工作作为关系学生健康成长和学校可持续发展的系统工程。 多年来，学校德育工作坚持从学校实际出发，以学生活动为抓手，将德育融入教育教学各个环节，倡导宏观调控、微观落实、加强规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新德育管理，保证了学校德育工作的专业性和实效性，取得了优异的成绩。 总结报告如下：

一、树立先进教育理念，制定德育规划 我校根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》 《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》、《公民道德建设实施纲要》和《中等学校德育工作纲要》确立了“一切为了学生的全面发展”，深化“行走、精细化管理”，深刻树立服务育人理念，坚持以育人为本，以教学为中心，全面推进学校德育工作，以“实现快乐学习、创建‘以“音乐校园”和“书香校园”为抓手，围绕学生多元化发展的目标。 此外，制定了德育工作方案和具体实施方案，把学校教育中的德育放在首位，把德育工作贯穿于教育教学的各个环节。 这一目标和计划得到了师生、家长和社会的认可，成为师生的自觉行动。

二、完善组织架构，落实管理措施 1、领导组织健全，具有先进的教育理念和德育领导力。 学校成立德育工作领导小组，以校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长。 The puts moral at the top of , and the party has a core and role in moral . The has an moral work plan and every year, with and . The holds three moral group and three moral work every . The has on moral work. The has set up a moral , staff , a sound moral , clear , and of all . to work. 2. The is , a moral joint force to a moral for among , , and , to form a moral joint force, and to play the of moral . and moral . 3. rules and to and the work. There are rules for the of moral work laws and in with the 's and for the of moral work by the -level . All moral work has been , , and , and it is , and a good work has been .

3. , and 1. The great to the of moral teams. With the motto of " , , , and the ", it has a moral work with the in . The vice is in and fully over Moral work, the of moral , and the of the work of the class and the of the class . A of the class 's work was held every month. the of ' , and can carry out moral for and staff in a way to the of the . The of moral is in the and and for staff, and the and for moral has been . the of , and give full play to the role of as an , and , work and . each 's for , and the moral of all staff. 2. Pay to the of the class team, the and , and the in place. To the moral work, the key is to have a moral team with high , , , and . The and charm of have a on . For this , we , , and pay to the of moral teams, the of class teams. We carry out such as "How to about " and "Basic of Class ". from to . our class , we aim at the new of work in the new era.

, new in the and of , and new ideas, new , and new for work. We out class and , and , class , moral class , for of ideas, went out for , and , and by other cases from one . At this , the head of our has a team of who are good at , , to work hard, and able to . 贡献。

4. moral and in place 1. Give full play to the role of as the main , guide to and , and , and value of , and the of ' . 2. the of moral , and the . The and are for the of . Moral are by . The great to the of moral , has moral , the of moral , and paid to the of "three ", and the of has . To an of and , pay to the of -based moral in with local . 3. The takes to the heavy of , , and the of , legal , and for young , and pays to the of . and ' in the moral plan, a , and pay to the of in the and . Pay to the and of part-time . There is an place to carry out . Pay to the of of . Hire a full-time legal vice-, a legal plan, carry out legal , and hold a legal every . 4. The moral and an off- moral base. The are out and the are . the base in our city and to visit and study

5. and the of moral 1. the way of moral and carry out moral . The such as and , ideal , and , and . , or major to carry out and . The flag- is and , the theme of the under the flag is clear, close to , team are out , full of , and there are to check. to in , and to in in the base as . Carry out , and self- . were at the , and the spoke under the flag with their own and to share with all the ; the and were all and by and . ", quite , many words are and . 2. Pay close to the of norms, and fine- and with the of the , and rules, and carry out , , and , and do a good job in the of the "Code" and "" for . legal and legal, , and and other . Pay to the help and of , the is clear, there are plans and , and the are . Carry out and fine- , pay to the and of , and ' good and and .For , , and moral for a of an hour

, under the flag, etc. 3. Pay to the "three " and play a role. There is an of with rules and , and forms of are out. There is a home- , and the are and . A is held every . keep in close with , and other units, and make good use of off- moral . As , the Moral at the of the year and the Day Moral were held, which very good . 4. Build a good and the for . The is , , and , with a for , and , such as the book room, radio , , etc., use these to carry out , the meets the for , and the is clean and tidy. The of is and , and are to in and . have for self- and self-. 5. a that , , and . We on with a , for and ' , and them in order to their . Never judge the level by . For , our of "three good " is based on self-, group , and , and is by the based on the of in all .

6. in moral 1. ' moral The on " as the main line, as the main , and moral as the ", and the moral has and . can abide by , rules and , have a good and class style, and win a good in the . Able to keep the clean and . have good and , no due to , dress , , and can the "rules" and "" and them in . can abide by the "Code of for and " and " of Daily for ", and can their own and the . They have a good sense of and . Now our has not had a for years in a row, and there have not been any of cafes, game halls and the law. 2. The of moral is full of . The 's moral work is and , which has been by and , and has a in the city. by and by . In short, the moral work of our runs all of the work. the great to it, the are , the set an , the is in good order, the abide by the law, , make with their , and have a . Of , moral work is the top of work. it a wide range of areas, there are still that are not . We will do our best in the work to make this work more to the of and . 很大的进步。

moral work 5

1. Do a good job in the of moral

The great to the of moral , and has the work of ' and into an of work. the grade group as the unit, of - will be held twice this , such as " to core ", "good me", "I grow up with ", etc., to guide to Tell me about your own work, and you, and tell your about the of . Carry out ---style , and the into the of .

In the , we will to pay equal to "'s " and "'s ". set an , so that have the of "being close to their and their way", thus the of the of .

2. cases

the two cases of moral in the first half of the year, this will to work hard on the two cases of moral of and . " - I can do it" is for the of high . It has "", "help", " a note", "show it in the sun", " it" and " it" etc. In the link, are to learn from to to do more under the of their , write a diary of labor , and use to micro- of " labor ". the "I see new in " essay among to show the in ' labor.活动既锻炼了学生的生活自理能力，又拉近了亲子间的距离，赢得了家长的普遍认可。

“感恩自己，幸福成长”参与对象主要是初一年级，通过开展主题讲座、主题班会、团体辅导、学生每日一省等活动，使学生经历自发式的心灵体验，真正的认识自己，悦纳自己，了解对自己感恩的重要性，并学会如何去爱自己，提升自己，实现让自己美好的愿景。

虽然案例暂告一个段落，但文明责任、感恩向善、梦想进取的教育不会停止，仍然在拓展、深化，扎实、持续地推进。同时我们也将一如既往地以案例实施为契机，致力于夯实学生品德培养的基础工程。20xx年我校案例《让仪式烛照学生前行》荣获吴江区中小学“十佳”优秀案例。

3.形成主题班会机制

本学期继续组织开展主题班会赛课评选活动，活动历时两个星期，班主任全员参与。学校高度重视，要求每位班主任择机听课不少于5节，行政人员不少于10节。这样做有两个目的：一是让班主任在科学德育理念指导下参与教育实践，并通过相互听课、切磋不断提升德育艺术；二是让学生在班主任的引导下实现道德觉悟和情感升华，在同学的交流和反思中实现自我教育、自我提高。为此，学校要求各班求真务实，不摆花架子作秀，不搞形式主义的表演，实实在在地研究班情和校情，从班级管理中去发现问题，通过班会，用集体的智慧来寻求对策、解决问题。

主题班会比赛展现在课堂，而功夫更在课外。我们提醒班主任在忙碌辛苦后，多用心去思考，总结经验，反思不足，学习在先进教育理念指导下科学治班。提醒班主任要善于做好“追踪教育”，要在主题班会活动之后，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华，力争在每次活动之后，让学生心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。

4.强化家校合作纽带：

10月底，为期两周的秋季家访全面展开。大家利用晚上和休息日时间，面对面和学生家长进行全方位沟通，了解学生在家表现，聆听家长和学生的真实声音。在电话、QQ、微信等现代通讯工具普及的今天，我们仍然没有丢弃传统的上门家访，我们觉得家访绝非仅定格在“了解情况”与“商议对策”上，重要的在于教师与家长之间进行心灵交流、沟通，双方逐步建立起一种牢固的信任关系。今后我们还要探索分层家访工作模式，如特殊类型学生（贫困生、单亲学生等）、心理和情绪不稳定学生、学有潜力的学生等，以使家访更具针对性。

11月份，如期召开本学期家长会，近一千名家长准时参加活动。各班以PPT的形式向家长们展示了学校教育教学管理方面的主要工作及特色措施，汇报了班级前半学期总体情况。会上，家长代表分别发言，交流家教方法和教子经验。任科教师也分别与家长见面反馈，帮助指导学生的学习生活情况，一起探讨家长关心的话题，让家校联手的合力惠及学生健康成长。

5.发挥团委阵地作用

学校团委继续通过微信公众平台推送团委活动热点、团组织动态，宣传报道团员积极分子的典型事迹，使正能量得以更为广泛地传播，吸引优秀学生踊跃加入到团组织的大家庭中。实施新团员入团及团（队）员积分考核，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。

以友情提示为途径，继续推行校园文明监督岗，督察学生言行举止方面的不文明行为，进一步培养学生的主人翁意识、民主监督和民主参与意识，让学生学会自我管理、自我教育。积极开展团员先进性活动，如劳动基地锻炼、“爱心冬衣暖冬行动”、“小包裹大爱心圆梦20xx” 、“喜迎新春、书写美好”，让团员在学校生活中起到带头作用，让学生在亲身参与、体验中培养热爱劳动、勤俭节约、关心他人、爱国奉献等品质。

6.做好德育宣传工作

通过多角度，多层次的宣传工作，开创学校德育新闻报道的新局面。先后有“主题班会赛课”、“师德师风学习活动”、“迎国庆主题升旗活动暨新生入学宣誓仪式”等新闻报道被吴江教育信息网录用，展现了我校与时俱进、开拓创新的德育工作理念，为进一步宣传我校德育成果创造了良好的舆论氛围，取得了良好的社会效应。20xx年学校荣获“吴江区教育系统信息与宣传工作先进单位”。

学校德育学期工作总结篇6

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，以质量为目标，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。根据学校年度工作目标，结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育处的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

1、德育处增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作。组织德育处干部通过学习资料、分享咨询、开展讨论等形式积极探索学校德育工作的新途径。

2、注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会共计20次；每周一次班主任例会共计23次；每学期1次班主任经验交流会；第周一次德育工作会共19次。通过以会代训的方式对班主任加强培训与指导，提高了班主任的德育水平，促进了我校德育工作的有效开展。

3、为促进班主任德育工作的有效开展，德育处坚持每月对班主任常规资料定期检查，从班级管理到班主任自身工作情况，做到有检查有记录有评比有总结。包括班主任手册、家校联系情况等，通过检查促进班主任与班级管理。

4、重视班主任自身学习，促进班主任成长。为提高班主任的业务水平，德育处订了大量的《班主任工作规范与技能》及其它提高班主任工作水平的书籍，通过组织班主任集中学校与班主任自学相结合，要求班主任认真学习并认真作好记录，德育处通过检查班主任学习笔记来促进班主任加强自身能力的培养。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对橱窗等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、思想汇报专题充分发挥环境育人的作用，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我们健全了教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。长期坚持不懈地开展有特色的升旗仪式活动，坚持每周一歌，坚持学习《弟子规》等。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《学生守则》、《学生日常行为规范》和《文明礼仪手册》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。通过法制讲座、专题演讲、消防演练等多形式的活动来促进学生良好行为习惯的养成与提高学生法制意识，通过感恩演讲教育学生学会感。

2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”、“文明寝室”、“文明之星”。各班要做到学生操行上墙，各类布置合理，好人好事有记录，学生出勤有考核。并以此考核来促进学生增强集体荣誉感，做班级的主任翁。

3、加强后进生的教育与转化。一直坚持以通过“心灵驿站班”对有不良行为的学生进行专门的管理与教育，通过让这些学生学习制度，参与劳动与锻炼，逐步转变学生的习惯。德育处还要求各班对这些学生的转化工作做到及时地了解掌握有关情况，做好个别学生的帮教工作。

4、加强学校控烟管理工作。结合区教委关于控烟工作管理规定与学校实际情况，德育处切实开展了控烟管理，从各部门抓起，从老师到学生通过宣传、教育、警示、处理相结合，做到控烟有制度、有方法、有成效。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、认真组织家访工作，增进家校联系。我们坚持第期末对部份进行家访，做到学生毕业前班主任要走到每一人学生家里。通过家访听取家长意见、了解学生家庭情况，更能具有针对性的加强学生管理与培养。除了每学期家访，德育处还督导班主任坚持通过电话、QQ、校讯通等经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平，促进了学校的管理。

2、德育处一直注重寓教育于乐，我们组织了一系列的活动。开展了感恩励志演讲活动，组织学生定期观看教育片，指导组织了校园十佳歌手大赛，开展圣诞节活动等，努力营造学生积极乐观，丰富快乐的校园生活氛围，让同学们在活动中接受教育，在教育中不断成长。

3、加强学校教育与社会相结合。通过组织学生进社区宣传文明礼仪，到拘戒所参观等，加强了对学生法制、文明、安全、禁毒等教育，起到了很好的教育目的。

五、注重内涵发展，打造示范教育

1、德育处本期重抓德育内涵，抛开形式主义，真正从让学生受到教育出发，结合学校实际情况具有针对性的对学生进行了一系列的教育。特别是根据涪陵区教委关于开展“无烟学校”评审要求，认真开展控烟管理并接受了“无烟学校”验收检查，成功创建为涪陵区“无烟学校”。

2、着手传统教育，在全校开展师生践行文明礼仪行动，加强对教师、学生、学生家长、社区等开展文明礼仪宣传教育活动，根据区文明办与教委的要求，积极组织各类文明礼仪活动。通过演讲、征文、文明评比、坚持学校弯腰工程、观看相关影片、印制《文明礼仪手册》等多形式多渠道的教育，让学生在活动中接受文明礼仪教育，实践文明礼仪规范。通过不懈努力，成功创建了涪陵区“文明礼仪示范学校”。

3、坚持德育特色教育，始终以“自立教育”为德育主导。在德育工作中，紧紧围绕“自立教育”德育特色开展德育工作，坚持每周开展辅导课与自主管理活动。通过辅导课让科任教师更加深入到学校的德育工作中，通过不同和面对学生进行德育教育。通过培养学生干群组织，组织定期培训指导，以自主管理为核心工作，积极培养学生充分发挥学生“自我管理、自我教育。”

学校德育学期工作总结篇7

时光飞逝，又一个学期即将过去。本学期，学校的德育工作在各级领导的大力支持下，以抓好文明礼仪教育为突破口，以师德建设和班主任培训为重点，以各种活动为载体，扎实开展德育工作，受到良好效果。 The is as :

一、树立“以人为本”的德育理念

新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。

二、多渠道、全方位地开展学校德育工作

学校主要从以下几个方面开展道德建设工作：

（一）师德建设

加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，教师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学校的发展之基、竞争之本、提高之源。我校始终把加强教师队伍建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标本兼治，内外并重”，加强师德师风建设和教育教学能力的培养。通过校本培训及省网络培训等形式不断推进德育队伍建设，重点抓好青年教师培养，激发教师内在的驱动力，自觉地苦练内功。通过定期分析学校德育工作的现状，相互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改进德育工作的方法和措施等让不同层次的教职工的素质得到了真正的提高。

（二）文明礼仪教育

结合我校的德育课题《小学生良好行为习惯养成的实践与研究》，开展各种文明礼仪教育活动，努力提高学生讲文明讲礼仪的意识，积极促进这一良好习惯的养成。

1.文明习惯养成教育

学校坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。开学初，便对学生进行的教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，让学生明白做文明学生的准则；再利用升旗仪式中的国旗下讲话及联合晨会，红领巾广播，有计划地进行正面教育；还在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请讲普通话”等，让环境感化人；各班还利用主题队会，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。使学生在各方面的教育中受到启发。

2.设立红领巾监督岗

学校在校门口设立红领巾监督岗，由各中队干部轮流值岗，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨的感受。在校园内红领巾监督岗继续为大家服务，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

（三）班级管理

为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争工作的新局面，我们设想在班级管理工作中贯注了人文教育理念、实行评定。通过“少先队值岗”、“值日评分”、“环保小卫士”执勤，及时了解各班学生的情况，对卫生、纪律、两操、学习及爱护公物等内容进行细化、量化，每周公布各班的得分情况，颁发流动红旗，做到公正、公开、公平。期末则根据各班平时表现，评选“优胜班级”。

（四）主题教育活动

1.文明礼仪教育

（1）举行“好行为亮眼睛”摄影比赛

为进一步推进我校文明礼仪教育，丰富文明礼仪教育的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示同学们文明礼仪的风采。我校举行了“好行为亮眼睛”摄影比赛，同学们用手中的照相机捕捉了一个个生动的场景，其中有文明的你，有文明的我，也有文明的他……通过这次活动，让这些好行为再次点燃同学们心灵之灯，照亮他们前进的方向，并把好行为的种子放在心里，让它生根、发芽，用恒心去浇灌，让文明之花在校园处处盛开。

（2）、开展“文明礼仪”专题手抄报及自制贺卡活动

为展示同学们在礼仪教育学习方面的收获和成果，我校举行了以“人人是形象，文明伴成长”为主题的手抄报及自制贺卡活动。四至六年级的同学设计的手抄报版面精美，图文并茂；内容丰富多彩，既有校园文明用语、三字歌、童谣、名人名言等内容，又有文明礼仪常识、礼仪小故事以及身边的文明少年等。一至三年级的同学则用手中的笔描画出身边的文明、心中的文明，并把它制成了一张张精美的贺卡作为新年礼物送给自己的父母、老师和同学，从收集到的作品来看，许多作品主题鲜明，富有创意，充分展示了学生的艺术才能。

（3）、举行文明礼仪知识竞赛

为进一步了解学生掌握文明礼仪知识的程度，促进学生养成良好的文明行为习惯，考查各班文明礼仪活动开展情况。10月13日下午我校举行了学生文明礼仪知识竞赛。比赛以笔试的形式进行，学生们认真思考、仔细答题，体现了为班集体争取荣誉的团队精神。此次竞赛由学校统一命题、组织监考以及阅卷。竞赛内容包括：文明礼仪常识、班级开展文明礼仪教育情况问卷等。参加竞赛学生达近百人。学校将把这次竞赛成绩纳入到班主任的目标考核中去。通过此次竞赛活动在全校师生中普及了文明礼仪常识，倡导、规范、践行了礼仪行为，提升了全校师生的文明素养，展示了学校文明和谐的良好风尚，激发师生进一步学习、了解文明礼仪基本常识及践行文明礼仪的热情。

（4）、“文明礼仪之星”、“文明礼仪先进班集体”评选活动。

榜样的力量是无穷的。开展“文明礼仪之星”的评选活动，就是把学生们身边的典型以“星”的形式展现出来。我们评选的标准是：

①、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；

②、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；

③、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；

④、在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；⑤、在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。一年来，我们共评选出了“文明礼仪之星”128名、“文明礼仪先进班集体”6个。同时，“文明礼仪之星”的先进事迹材料和照片已在少先队文明礼仪专栏中公布。瞧，这些同学有的帮社区打扫卫生、有的在家帮做家务、有的弯腰捡起校园的纸屑、有的帮残疾人过马路……，他们用自己的行为传承了中国几千年的文明历史，这些“文明礼仪之星”不仅在实小闪烁，还将光芒辐射到家庭、社会各个角落，共同营造出人人都讲文明礼仪的氛围。

2、环保教育

（1）为了让学生了解生活垃圾的危害，认识垃圾分类的重要性，学会给垃圾分类，以提高环保意识，促进学生文明行为习惯的形成，共建净化、美化、绿化、教育化的“四化”校园，造就具有可持续发展意识的绿色人才。10月6日下午第三节课各班召开了以“科学处理垃圾创建绿色校园”为主题的班会。各班围绕“科学处理垃圾创建绿色校园”这一中心主题展开、延伸，通过对“科学处理垃圾，我能做什么？”或“大家齐动手，共创绿色校园”等话题展开讨论、演讲等。

（2）我校举行了以保护环境、关爱自然、绿色消费、持续发展为主题的“我心中的绿色家园”书画比赛。此次共收到参赛作品100余幅，作品能紧扣“我心中的绿色家园”这一主题，通过同学们充满稚拙、天真无邪、构思独特、造型夸张、色彩斑斓的思维和想象力，表达了他们对绿色世界的认知和理解，充分展示了他们内心世界里的美好生活和理想家园。

学校德育学期工作总结篇8

开学初大队部组织开展了新一届少先队干部的选拔、任命活动。上一届少先队干部的述职报告，为上一学年的少先队工作划上圆满句号，为新一届少先队干部起到了榜样作用。选拔活动采

用公开，公平，公平的原则，从众多报名同学中选拔出队干部共计15名，充实了我校少先大队部的建设；

在教师节来临之际二十里铺小学举行庆教师节曁勤奋奖表彰大会，赞助企业宏信达公司经理对师生表示祝贺，并提出了殷切的希望，八里镇镇长王博同志对老师们这一年来的辛劳给予了充分的肯定。

在10月初，少先队安排各中队在国庆长假期间学习爱国主义歌曲，并收看爱国主义影片，极大的丰富了学生假期文化生活，增强了学生的爱国主义情怀。并于学生返校后进行了“爱国”为主题的征文比赛，学生参与热情高，以身边小事展示了学生那真挚热烈的爱国情怀，收到征文40余篇，评选奖项六个，对同学们进行了鼓励。

10月17日大队部以“建队日”为契机，开展了“做星星火炬下的好少年”建队日新队员入队仪式活动，共发展新队员10名，为我校少先队组织注入了新鲜血液。当日下午全校以各中队为单位开展了“举队旗、学队章、戴队徽、敬队礼、过队日、争当好队员”主题队会，加强学生对少先队队史、队知识的学习，了解了入队十知道等少先队文化。

国庆节活动二十里铺小学全校范围内开展了“迎国庆诗歌朗诵比赛”，全校共计师生共计表演节目15个，形式多样，内容丰富，有激情豪迈的朗诵，有活泼有趣的快板，老师们也带来了精彩献唱《祖国万岁》。本次活动进一步激发了师生对祖国的热爱之情，为拥有强大祖国的自豪之情，同事也提升了学生诗歌朗诵水平及语文素养，展现了学生们的青春活力，营造了朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。

为丰富学生课余活动，检验学生练字的效果，二十里铺小学于11月初举行了硬笔书法比赛。在一个小时的时间内，小选手们

时而奋笔疾书，时而埋头沉思。收到有效比赛表近百份，经过评委组的认真评审，对表现突出的同学予以表彰，站在颁奖台上的他们脸上洋溢着自豪的喜悦！

学校德育学期工作总结篇9

要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。 Among them, class and and moral are the best ways of moral .我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

1、善于心灵交流，激励学生积极的学习态度

五年级的学生随着年龄的增长，心理也在发生微妙的变化。有些学生厌倦了忙碌的学习，觉得学习不那么重要了；有的学生习惯了成功的喜悦，变得飘飘然了；有的学生没有了家长的监督，开始不再听话自觉了??这时，班主任老师就成了学生心灵的导航灯，要发挥自身的光和能指引学生朝着正确的方向前进。我们这几位班主任正是这样努力的。我们充分利用班会课这块“阵地”，对学生开展深入的思想教育。冗长的大道理，学生是肯定不愿意接受的，于是我们从自己班级实际出发，每位老师留心捕捉学生之中闪现的“光芒”加以肯定、鼓励，让学生都清楚地明白怎样的行为是值得学习的。面对学生中萌发的不良势头，我们老师就个别与学生交流谈心，及时和家长取得联系，双管齐下，扭转学生消极的态度。因此，我们整个年级里都形成

一种积极向上的互相学习的氛围，大家为了自己的进步，集体的荣誉，形成了一种良性的竞争。

2、重视身教，为学生做好榜样

五年级学生的包干区岗位是很繁重的，怎样让他们高高兴兴地参与劳动，培养他们吃苦耐劳的精神？我们的一致方法就是——身教。起初，我们亲力亲为带头打扫，教给学生方法；我们不嫌脏，捡拾垃圾，感动学生。渐渐地，学生劳动的热情高了，他们不抱怨了，反而觉得为校园的整洁出了一份力，是多么的光荣。

这样的身教，不仅仅落实在劳动方面，平时对学生的各项行规教育我们都是身体力行的，所以，这学期我们学生的行为规范也有了提升。

3、培养学生良好的行为习惯

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

学校德育学期工作总结篇10

下学期学校德育工作总结范文

本学期以坚持依法办学、以德治校、信誉为本、质量第一的办学指导思想，以突显“生本”理念，构建和谐校园为目标；以“五查二十看”竞赛活动为载体；以孝敬教育为突破口；以加强班主任老师思想、作风、组织建设为重点开展了一系列教育活动，取得一定成效，现将本学期德育工作情况做以总结。

一、养成教育

1、以“五查二十看”竞赛评比活动为载体，狠抓学生良好行为习惯的养成

开学初以班级为单位，由班主任老师组织学生利用晨读、自习时间对各项规章制度进行认真学习讨论，提高学生思想觉悟，并在开学第二周开展了“我爱新北方”常规知识竞赛，初二二班、初三二班、初二一班、初二三班、初一二班、高二二班、高二一班、高一五班、高一四班、高三三班分别获得初、高中部前五名。常规知识的学习为接下来的学期生活打下坚实思想基础。

本学期在各班级还开展了班级层面的“五查二十看”竞赛，班级结合五查二十看评分细则建立相应的考评机制，由班主任老师牵头，班级自律委员会具体操作，做到日记录、周小节、月大结、学期总结，并将结果记入学生“品行考核卡”，作为学生综合素质评定内容。班级层面“五查二十看”竞赛的开展极大地锻练班级自律委员会成员的组织及管理能力并且充分调动了全体学生的积极性。

同时本学期仍继续坚持学校层面“五查二十看”竞赛的流动红旗及小红旗的摘挂制度，以此推动各班级比、学、赶、超的局面。下表为本学期各班级获得流动红旗、摘小红旗、五查二十看竞赛总分、平均分及名次情况：

初中高中

名次班级流动

红旗摘小

红旗总分平

全部

分名次班级流动

红旗摘小

红旗总分平

全部

观点

11. . 415。 . 1

23。 . 224。 . 2

32。 . 934。 . 9

43. . 445。 . 7

51. . 955。 . 7

61. . 2464。 . 2

72. . 275。 . 8

82. . 586。 . 6

92。 . 594。 . 4

103。 . 4106。 . 6

113。 . 7114。 . 3

123。 . 3126。 . 2

133。 . 5136。

141。 . 4

151。 . 1

经过一学期的评比考核，现在绝大多数同学基本养成了良好的'学习和品行习惯。校园内出现了“五少五多”的可喜局面。即：课间班级、走廊大声喧哗打闹的人少了，课堂听讲积极发言的人多了；无语就餐扣分的人少了，班级值日认真劳动的人多了；留怪异发型、佩戴手机的人少了，主动佩戴校徽和名签的人多了；随处乱扔杂物的人少了，爱校护树的人多了；打架、上网吧的人少了，勤奋学习、不断进步的人多了。

经全体师生的共同努力，本学期“五查二十看”竞赛达标情况是这样的：①“满分率”全校1075人中（不含初三、高三年组），满分人数482人，占44。8%，超出计划29。8个百分点。②“优秀率”全校1075人中，90分以上人数913人，占84。9%，超出计划14。9个百分点。③“合格率”全校1075人中，80分以上人数1042人，占96。9%，超出计划6。9个百分点，④“班级优胜率”全校28个班级中，学期”五查二十看”竞赛平均分在90分以上的有14个班，占50%，另外在“五查二十看”竞赛评比中，全学期出满勤的学生有322人，占29。9%。⑤“潜能生转化率”开学初35人中，已撤消处分19人，占54。3%，超出计划4。3个百分点。

2、强化文明监督员素质，打造良好的文明监督员形象

本学期为树立良好的文明监督员形象，开学前就对班级提出了要严把文明监督员任用关的要求，各班必须选派品学兼优、自制力强、大公无私的学生参与值周管理，开学前各班任就提前将36名文明监督员、1名文明监督长名单上报政教处，政教处对各班上报名单进行分组、排序，确定每周文明监督员名单，各班严格按名单派文明监督员参与值周工作，有效杜绝以往出现的“值周专业户”现象，并且如发现私自换人或连续值周现象将对班级进行扣分或批评，直至班主任老师量化扣分。同时也加大了对文明监督员工作的监督、检查力度，要求文明监督员要做到站姿端正、按时到岗、文明执勤，对于违纪文明监督员要进行批评、扣分，对于表现出色的，每周将要评选出若干名优秀文明监督员，发给积分卡，本学期共发放积分卡146张，共有73名文明监督员获得了积分卡。如像初一二班王芝清、初一一班于芳雪、初二一班王胜楠、初一五班张长超、初一三班殷宏楠、初二一班戴悦、初一四班齐艳辉、初一五班张品鑫等文明监督员工作认真负责、站岗姿势端正、遇师长主动问好深受老师、家长及同学们的好评成为全体文明监督员的典范。

学校德育学期工作总结篇11

本学期学校德育工作中，我们继续认真贯彻落实上级文件精神，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1 、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2、加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3、加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、经验介绍等形式开好每二周一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，在聆听专家的报告会后，广大班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书，有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地。加强对黑板报、学习园地等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2.规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3.加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。

4.大力推进“书香校园”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。

三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“二制”（卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，取得了良好的成果。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。

3.加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。

4.探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，曾先后推荐部分骨干教师外出培训，使教师掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高。再采取了以点带面，分层推进的办法，全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1.办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90％以上。同时，坚持通过电话联系、家访，经常性地与家长沟通，充分利用通讯的便利，推进家校联系，提高了家教水平。

2.走向社会，实践成才。

我们坚持以小队形式走入社会，开展“走向社会，实践成才”的活动，特别是利用双休日、寒暑假，引导鼓励学生深入到社会，积极参与社会活动，并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》。

五、存在的问题。

1.全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2.家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3.需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

六、今后工作设想。

1.进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2.加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。

3.继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。

4.学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

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