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实习老师自我总结1

首先，在英语教学方面。

按照实习之初的计划，我们实习前两周的主要任务是听课和评课。 从实习的第三周开始，我经历了几堂正式的英语教学课。 真正的英语课和我们平时的模拟课完全不一样。 实习期间的试讲，我面对的是自己的同学，每个同学都有很大的不同。 然而，在现实课堂中，学生水平参差不齐，掌握知识的程度不同，接受新知识的速度也不同。 相同的。 而老师要面对所有的学生，开始教学，而不仅仅局限于少数人。 例如，当老师提出一个学生无法回答的问题时，老师该怎么办？ 站在讲台上吹胡子、盯着眼睛并不能解决问题。 但这是我们在课堂上经常遇到的问题。 另外，我这次实习是初一年级的，一节课的知识结构非常紧凑。 只要一个环节出错或者中断，就会影响我的整个教学过程。 往往遇到这种情况，我会更加注重我的指导，适当简化我的问题。

虽然为了不打击学生的学习积极性而对知识进行了简化，但我在实习中又犯了一个极端的错误，因为我高估了学生的水平。 大多数初中生才刚刚开始正式接触英语。 有些学生虽然在小学也学过一些，但英语基础普遍较低。 在上课过程中，我曾经为了追求直接的课堂教学目标，将语言知识点过度简单化，甚至回避一些相对复杂的知识点，过分“溺爱学生”。 结果，一堂课充满了机械的句子、单词和短语。 这样的课不仅让学生们厌烦，连我自己到最后都觉得无趣。 真正的英语课应该是充满知识和乐趣的，既能激发学生的学习兴趣，又能在乐趣中学习知识。 经过仔细分析，我发现我的课最缺乏的就是语言知识点的拓展。 学生的学习仅停留在认知层面，很少要求他们学会运用所学知识。 在接下来的几堂教学课中，我大胆改变了平时机械的教学方式，将知识点的讲解、词句的练习、语言知识点的拓宽融为一体，取得了满意的效果。 影响。 这样的课程充分发展了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。 从课堂的实际情况来看，学生更喜欢这种教学方式。 课程中虽然有一些练习，但这些都是适时对知识点的进一步巩固。

其次，在实习班主任的工作方面。

根据实习计划，每位实习生必须经历至少一周的班主任工作。 为了有更多的机会与学生接触，我把7天的班主任工作分配到了每周，平均每周有两到三天的班主任工作。 我所在的实习班是一年级（1）班，共有61人。 当我第一次面对这堂课时，我很慌张，生怕这些学生不听我讲课。 然而这个想法在我第一天担任班主任时就被拒绝了。 我紧张得忘记了自己的身份——实习老师。 在学生眼里，老师是非常“神圣”的。 只要我出现在教室里，大家都表现得很乖，没有任何违反纪律的情况。 当班主任的日子里，我主要检查他们的早操、早读，以及值班学生的清洁情况。 在这次实习中，我还配合原班主任组织学生参加一年级的广播体操比赛，弘扬了学生的团队精神。 此外，我还召开了以“生活中的一点感动”为主题的班会，对学生进行情感教育。 通过这次实习班主任的工作，我对如何引导和教育学生有了初步的了解，不仅在学习上，而且在思想文化素质方面。

最后，在教学研究方面。

通过这两个月的实习，我还仔细观察了本班学生的英语学习情况，通过问卷调查和与学生的交流收集了一些数据和信息。 我拟从学生英语学习自主性的角度探讨当今中学教育的一个重大问题——英语教学。 很多人常常从教师或教材的角度来分析影响学生英语学习的因素，却忽略了学习中的另一个主体——学生。 之所以打算从这个角度做教学调查，是因为我实习班级的特殊情况：一（1）班是七中一年级的重点班级。 英语老师也是一位有多年英语教学经验的资深老师。 然而，在这样的班级里，学生的英语水平也参差不齐。 是什么原因造成的？ 所以我打算从学生学习自主性的角度来分析。 调查发现，大部分英语成绩好的学生在日常学习中都采取了自主学习的方式，极少数成绩较差的学生也是由于学习过于被动造成的。 如何培养学生的学习自主性已成为英语教学中亟待解决的问题。

实习老师自我总结2

教师试用期自我工作总结

我是一名即将进入教育行业的见习老师。 在此期间，我积极适应工作环境，与学生和同事建立了良好的关系，提高了自己的教学水平，并从中学到了很多宝贵的经验。 在此，我对这几个月的工作进行总结，希望对今后的工作有一些启发和建议。

积极适应工作环境，与学生建立良好的关系，是我实习期间一次难忘的工作经历。 在这个过程中，我不断努力学习，提高自己的能力，逐渐融入到教育工作中。 我与学生建立了良好的互动关系，这不仅帮助我更好地了解他们的需求，也激励他们更好地参与教学和学习。 通过与学生的交流，我也更深入地了解了学生的学习状况和问题，并通过指导和建议，激发了他们的学习兴趣和动力。

在教学实践中，我注意到教学内容的设计还存在不足。 我发现自己在教学中有时会被表象所迷惑，而忽略了表象下的本质。 这时，我会向同事们请教，积极反思和整改，使教学更加科学有效。 同时，在教学实践中，我还学会了如何识别和管理学生的不同性格和特点，这可以帮助我制定更有针对性的教学计划，帮助学生更好地理解和掌握知识。

在教学实践中，我也掌握了一些行之有效的教学方法。 比如，我发现通过游戏化、情景化教学，可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性； 通过小组合作学习，学生可以交流、协作、共同进步。 我在实践中也发现了一些问题。 比如，有的学生基础薄弱，需要特别关注和指导； 有些课程比较难，需要逐步讲解和分解。

在这段时间里，我也学会了如何与同事进行有效的协作。 在我的实践中，我们经常组成小组来讨论问题并分析解决方案。 通过与同事的沟通与合作，我学会了如何有效处理教学工作中的各种关系，保持每个人的独立性。 我和同事之间有一定程度的放松，这支持合作并鼓励独立思考。 在同事的帮助下，我也找到了自己的优势和劣势，并制定了一系列的发展目标和计划。

回顾这几个月的经历，虽然很辛苦，充满挑战，但我也收获了很多。 我相信在今后的工作中，我会不断学习和探索，为孩子们提供更好的教育和更丰富的学习体验。

最后，我想提出几点建议。 首先，我们要不断学习新的知识和技能，拓展视野和知识； 其次，要注重沟通与交流，与同事、学生建立良好的关系； 三要始终坚持反思思考，不断优化自身工作方法和策略。 通过不断的学习、沟通和改进，我们的教育工作者可以更好地提供更好的教育和更好的服务，让每个孩子都能享受到高质量的课程和学习体验。

实习老师自我总结3

实习工作圆满结束。 回顾这一个月的生活，感触颇多：从一开始的不适应到后来的轻松应对，从一开始的懵懂到后来的清晰，从一开始的迷茫到恍然大悟后来，从一开始的辛苦，到后来的轻松，可以说我们在不断的练习，不断的提高，不断的成熟……我们学东西很快。 短短一个多月的时间，我们已经开始有了准老师的风范，能够很好，能把一个班级管理得很好，一点也不比准老师差。 可以说，这次实习教会了我们太多的东西，让我们对教师的工作有了更深的认识，这为我们以后从事学前教育工作打下了坚实的基础。

第一次踏入温州第三幼儿园德胜园是实习前一周的周三。 我们紧张地等待着老师给我们教案和一些解释，想着下周的实习。临走前，老师还不忘记带领我们去中（3）班看看孩子们的面孔。 看着他们，我们期待着下周和他们一起生活

我们第二次介入是在 12 月 13 日。 第一周是实习。 实习期间，我们尽力学习三个孩子的生活习惯，尽力和孩子们成为好朋友。 导师也很负责，课后告诉我们，如果我们在他们上课时遇到这种事件，我们应该如何处理？ 看别人做总是没问题的，也很容易接受，但是接下来的一周，我们就迎来了带班做这个错了，做那个错了的时候。

第一次尝试给导师上课时，我感觉自己很不够。 老师总能看到我看不到的东西。 我感觉自己压力很大，为什么没有想到。 第一次上课时，我很慌张，总是向老师寻求帮助。 但通过导师的指导，我知道，在上课的过程中，你首先要非常自信，你的语气一定要轻重，节奏一定要上下，并且有吸引力，你的教具也必须非常有魅力。好的。 体贴、有吸引力，让孩子有意识、无意识的学习都能得到利用。 在上课的过程中，你必须照顾所有的幼儿，邀请所有的幼儿，让每个幼儿都能进入你的教室，让每个幼儿都觉得自己重要。 上课过程中，任何活动都必须有良好的要求和示范。 体育课时，场地必须精心设计和规划，使教室紧凑。 任何活动结束后，必须引导幼儿整理好所使用的教具。

第一次上课，心慌的心情就不断上来。 通过辅导员的指导，我知道，做一名优秀的幼儿园老师，不是看你的课有多好，而是看你的保育有多好。 工作是否做得好，因为育儿与教育相结合，育儿是第一位的。 早上接待的时候，要跟每个孩子打招呼，给他们一个微笑，观察他们的表情。 早上活动的时候，要照顾刚出生的孩子，有没有玩的设备，能不能玩设备。 虽然你要非常仔细地观察和照顾他们，但你的身后也必须有一双眼睛，这可以给表现好的孩子一个积极的眼神。

我的辅导老师每节课都坚持听课，课后认真帮我评价课，对我课的不足提出宝贵的意见，对我的一些优点给予肯定，这让我深受鼓舞。 最后，尽力改正，提高教学水平，确保下次教学中不再出现同样的错误。 通过导师的辛勤教导和我自己的努力，我在教学方法、语言、板书、提问技巧、与学生的互动等方面都有了明显的提高。

通过实习，我将在社会实践中接触与专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识独立分析和解决实际问题的能力。 理论与实践相结合，提高了实践能力，为我们毕业后走上学前教育之路打下了一定的基础。

“纸上谈兵总是浅薄的，需要我们自己去做”这是我们实习两个月后的亲身体会。 在这两个月的时间里，我们把课堂上学到的理论知识运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我们也在这个过程中得到了锻炼。

教室是幼儿生活的具体环境，是幼儿在幼儿园学习、玩耍的主要活动场所。 因此，教室的布置是创造儿童教育环境的重要内容。 入园第三周，我们接受了园长交给我们的任务，对四个班级进行了一周的环境装修。 在这个过程中我们学到了很多东西，并将学到的手工和美术技巧运用到其中。

经过与幼儿园园长、老师讨论，根据农村幼儿教育的特点和地区特点，我们把美术作为幼儿园的特色课程，并与地区的各种种子相结合。 在这个过程中，我们多次尝试，材料的运用，作品的保存方式……

4月16日7时，为期一天的艺术教育活动培训在六道河中心幼儿园举行，为当地幼师进行理论和实践指导。 六道河学区20余名幼儿教师参加了培训，学区张校长、学前教育负责人赵老师也参加了培训。 上午讲解了儿童美术作品的评价方法。 下午，全体老师体验了美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。 我们的培训得到了张校长和全体老师的肯定，我们将再接再厉，做好今后的培训工作。

xx年xx日，幼儿园在孩子们的欢呼声中举办了一场精彩的“亲子运动会”。 六道河学区中心学校张校长、学前教育负责人赵老师以及思思幼儿园其他园长参加了本次活动。 我们非常荣幸能够参与本次活动的组织和策划，并担任本次活动的主办方。 本次活动注重全园参与、亲子同乐。 在亲子有趣的比赛中，孩子们成为了真正的主人。

两个月的实习生活已经过去了，我们的努力得到了回报。 看到孩子们一张张笑脸、幸福成长，就是对我们最大的肯定。

时间过得真快，转眼间，我在xxx六个月的实习生活即将结束。 在这六个月的时间里，我对幼儿园有了更近的了解，对幼儿园教师这个职业也有了新的认识。 这六个月的时间，我不仅看到了作为一名教师的耀眼光芒，也看到了作为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐。 上学的时候，我一直以为当一名幼儿园老师一定很有趣，很轻松，但是来到这里之后，我改变了想法。 每上完一节课，我都有很深的感触。 每天做一名优秀的幼儿园老师，确实不是一件容易的事。 简单的！ 这段时间，我收获了很多，心里感触也很多。

回想起刚来xxx时，我在新园区从事宣传和环境创建工作。 那段时间，每一分每一秒都很充实。 早上，我去送账单打扫大楼，下午，我做环境创新和卫生，晚上我还需要通过电话与家长沟通，这里的点点滴滴不仅见证了我的成长。幼儿园，也见证了我们从学生成长为幼儿教师所付出的心血和汗水。 我想我永远不会忘记开园那天入园的四十六个孩子。 孩子身上散发出的无形力量，成为我们未来奋斗的动力。 幼儿园正式开园后，我没有带班，而是开始在前台咨询和接待老师。 每天，我接触更多的父母，做更多的事情来沟通。 这项工作让我对幼儿园有了更多的了解。 幼儿的年龄划分更加明确，更能从容地处理各种家长的意见或建议。 我非常感谢有机会胜任这份工作。 熟悉了这份工作后，我决定去熟悉一下带班主任的工作，于是我来到了妙一班。 首先，让我熟悉一下幼儿园的环境、班级的概况，了解班级的基本情况，与孩子们接触、沟通，建立良好的关系。 习性和特点有了初步的了解。 另外，在班主任的帮助下，熟悉课堂教学方法和教案后，听课，然后正式讲课。

六个多月的实习生活让我知道，幼儿园也是一个集体、一个团队，不仅需要园长、班主任的配合，还需要保健顾问老师、后勤、会计等的配合。必不可少。 当我担任代课老师时，我对中班这个年龄段孩子的身心发展特点以及他们在保育工作方面与大班、小班孩子的区别有了更深入的了解和掌握； 除了做好孩子的教育工作外，如何做好与保育员、其他老师和家长的配合与协调也有着同样重要的地位。 过去，我比较关注孩子身心发展的特点，往往忽视了对孩子日常生活的关注。 这是我在幼儿园实习期间第一次观察幼儿园一天的生活。 我发现训练孩子的日常生活习惯，培养他们的行为习惯和自理能力也是一项重要的工作，而且是一门值得重视的科学。 刚开始上课的时候，我看到孩子们的椅子摆放不整齐，我会帮他们收起来； 他们告诉我他们吃不完，所以我告诉他们不要再吃了； 对于任何活动，我认为他们应该去厕所； 当他们无法自己脱衣服时，我会主动帮他们脱衣服，当他们哭时，我跟着他们等等。 我以为我在帮助他们，但事实并非如此。 经过班主任的提醒，我认识到自己的行为造成的后果就是他们永远学不会自己的事情自己做，无法养成良好的行为习惯。 我的行为出发点是照顾幼儿，结果却是溺爱他们。 因此，经过反思，我觉得幼儿教师心里应该有一把尺子。 这个尺子其实就是老师们坚守的原则。 这些原则的出发点和落脚点应该是发展和提高孩子的能力。 在课堂上，我感觉自己在学校学到的知识只是一些空洞的理论，与实际的幼儿教育工作还有很大的差距。 看了前辈的教学，我觉得幼儿园教学其实是一个非常灵活的过程。 教师必须运用多种教学方法，让孩子快乐、主动地学习，这样才能取得良好的教学效果。 首先，幼儿园教师要充满对孩子的爱，有耐心，教师要有自己的专长。 要学会观察孩子的表现，发现他们的长处，培养他们的创新能力。 时间长了，我渐渐习惯了，我也要开始教他们，让他们学到东西。 我也像其他老师一样学习备课，我也不断学习老师的备课经验。 这次实习给我最大的感受就是新人就是新人。 无论是幼儿教育的教学水平还是方法，都与其他有经验的教师存在差距，这在平时的纪律中就可以看出。 同时，我也时常反思并不断改进自己的教学。 经过我的不断努力和改进，效果有了明显的提高。

实习期间，我学会了因材施教，面对不同的孩子用不同的方法。 每个孩子都有自己的差异，都有自己独立的内心世界。 光有心去了解和发现他们的闪光点是不够的。 每个孩子都有他的可爱之处和不足之处。 我们不仅要关心、照顾幼儿，更要帮助他们改正不足。 经常与家长沟通孩子在公园和家里的各种表现，需要家长和老师的配合和共同努力。

最佳幼儿园的每个教室都有孩子们日常生活的常规时间表以及主班老师的分工。 实习期间，我严格按照时间安排，配合班上老师做好日常的日常工作。

幼儿教育是一个需要爱心和耐心的职业。 我们每天都面对着无辜的孩子，我们应该用母亲般的心来照顾他们。 每天早上、中午、晚上的检查都认真对待。 户外活动提醒孩子注意安全。 天热时，提醒孩子减少衣服。 喝水时，提醒孩子不要拥挤、不要说话，以免被水呛到。 吃饭时要安静地吃，不要挑食。 洗手时使用肥皂进行消毒、杀菌。 睡觉时，盖好被子，避免着凉。 尽心尽力地照顾好每一个孩子，帮助孩子学习知识和提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到家的温暖，让每一个孩子真正喜欢老师，像上幼儿园一样，让他们充满爱。 在充满爱和童趣的氛围中，在玩耍中找到真正的乐趣，不断增长知识，快乐成长。

短暂的实习生活结束了，六个月里经历的每一天都在我的心里留下了永久的印记。 随着时间的流逝，我们都在一点一滴长大，昔日的纯真也消失了。 一份耕耘，一份收获，在六个月的实习生活中我收获颇多，为我未来的幼儿园老师打下了良好的基础。 我会为之奋斗、努力、努力！ 为桃李之香。

俗话说：万事开头难。 刚进幼儿园实习的时候，我总觉得很困难。 我没有工作经验，面对性格各异的孩子和新的工作，开展工作确实很困难。 我不知从何开始，看着学长姐姐们轻松地带着宝宝进行各种活动，玩着一个又一个的游戏，看着孩子们兴奋又热情的样子。 面对，我深受感染，我努力学习，努力独立照顾孩子。 几次下来，我的紧张感渐渐退去，慢慢融入了这个小团体。

第一天实习的画面还历历在目，令人印象深刻。 早上，早早起床，带着那点小兴奋，那点紧张，还有那点好奇，为第一天的实习做准备。 刚进班级时，我要面对的是如何让这些可爱的孩子们接受我、喜欢我。 大班的孩子们面对陌生人都很好奇，他们会主动跟你打招呼，问这问那。 很快我就和他们熟悉了，并成为了朋友。 我的导师是闸北一位经验丰富的老师。 与指导员的身份相比，我觉得她更像我的母亲，不仅因为她和我母亲年龄相仿，还因为她就像一位慈爱的母亲。 妈妈，请用您的心和灵魂来喂养我刚出生的孩子。 我会积极观察陈老师如何引导孩子自主学习。 当我有疑问时，我会及时请教老师，我能很快地将老师传授的经验付诸行动，成为自己的经验。 在陈老师的指导和帮助下，我很快就熟悉了工作，他会告诉我班里每个孩子的情况。 ，逐步形成尊重幼儿、热爱幼儿、关心幼儿、理解幼儿的教育理念。

在整个实习过程中，我体会到要因人施教，面对不同的孩子要采用不同的方法。 每个孩子都有自己的差异，都有自己独立的内心世界。 真正进入孩子狭小的内心世界是不可能的。 仅仅了解和发现他们的闪光点是不够的。 每个孩子都有他的可爱之处和缺点。 帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，与幼儿家长的沟通也很重要。 实习期间，我尝试与家长打交道，与他们沟通孩子在花园和家里的各种表现。 实习给了我非常宝贵的东西。

六个多月的实习生活，让我对幼儿教师的工作有了更深刻的认识； 在保育工作方面，我更加深入地了解和掌握了大班这个年龄段孩子的身心发展特点以及他们与中班、小班的关系。 同时，我也认识到，作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员的配合和协调，其他老师和家长也同样有一个重要的课题。的重要地位。 孩子们非常天真可爱。 我非常爱他们并且喜欢和他们一起玩。 我努力把自己变成一个孩子，融入他们的生活，这样才能得到他们的青睐，赢得他们的信任和依赖。 但这并不代表孩子们就会听我的命令做事。 一个原因是我没有真正以老师的身份跟他们说话，命令他们做事。 相反，我将自己视为他们的朋友并推动他们做事。 有时我什至把他们的话当作笑话来哄。

我很幸运能够和大班的孩子们以及几位优秀的老师一起度过六个多月的时光。 孩子们给我带来了无尽的欢乐，老师们的指导和教导弥足珍贵。 财富。 尤其是陈老师，她的课让我大开眼界，受益匪浅。 the , she read our plans, to our ideas, and put her own . After we the class, she will take the to talk to us and point out our so that we can to . To a good , in to good , the most thing is to adapt to all kinds of weird from . I learn from the of me to my own level. This be ! and do not just fall from the sky. Only by and ! will rest that their will be over to you. rely on you. I trust you fully. And do not be of , not of dirty, care and love them like , after this , in six : it is not easy for me to truly . : Hey, it's not easy to do ~ I used to think that who takes care of a child can take up a job. It's so hard to do!

Every day I have in the past few has left a mark on my heart, it is a to such a new of me. Make me the on life and . I also hope that my work with Mr. Chen can more .

is a noble and , but early is a and hard work, which both , care, love, and a sense of , all of which are . In short, it is not easy to be a good early . ~In this , I also saw my own . The of has made have and for . I am to use all my and love in for the of the and the of the . The room: let me my . It is to be a , and it is even more to be a . and to the of early .

I come from xx . When I was about to , I in a in this city for a month. the time is very short, there are many gains, and many have in my heart.

this month, from the , I saw the light of being a , which gave me a lot of in my life. When I was in , I that being a must be fun and easy, but I my mind when I came here. Every time I a class, I have deep : I want to be a good . Being a is not easy!

the class give to the , I her and of . Even so, I still a lot of that I didn't learn . After all, the of trial is from that of . After to the class, I to give . The were still in a mess as I , and they didn't to my at all. Later, I used group to their , which not only their team . It can also bring some to the . I that the began to that I liked me, which was the thing for me. I just that it turns out that you need to be very to your . Give them a more care, and they will like you.

the Art , and I took the in the class to the . I was very busy the , I felt very . At the same time, I also one thing. To be a good , in to rich , you must also have other , so that your can you with you. Only at this time did I that it is very easy to be a , as long as you treat it with a . In such a busy life, one month has like this.

Every day I have this month has left a mark on my heart, it is a to such a new of me. Make me the on life and . Time is so , it goes by back, yes, no one wants to be left by time. And we also grow up bit by bit as time goes by. turns into . this is the price of . Every time you it, you will gain more, and your will take step .

self- 4

In the past two of study and , I have a lot of .

First of all, "The one who knows is not as good as the one who knows, and the one who knows is not as good as the one who knows." is very for a . My is that ' in must be so that they can learn in joy. In , I adopt a that on and by . I guide ' in the , let sum up the rules, and fully their and for . The of "I want to learn" has ' in .

The is to the . and ' is very . When I every of the , I write , and the of in the , and and them to the of each . And pay to the of the ' in the of , so that they can be after class.

Third, with the of and the in the of , are more and more used in . Using to in can to more grasp the , , and other in . In this way, - can be , and can be . , in order to meet the needs of , we must , make , and apply it in the .

, , as a , and . In class , have and needs. in high , there is a large gap in the level of in the class, and a lot of time.

Fifth, pay to ' in . Pay to , focus on in the , so that can learn , learn the , and let the ocean of to their own , so as to solve the of ' and carry out .

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学从课本走上时间，教学经验得到了一个质的飞跃，学到了很多书本上学不到的知识。我将在以后的教学工作中，不断学习，不断总结经验，为教育事业献出薄弱的力量。

实习教师自我总结篇5

教师实习期间自我总结精（一）

时光如梭，一年的见习期即将结束。在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教育，教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结：

一、思想表现：

品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，同时配合组里搞好教研活动。 in the flag- on time every week and never miss work.服从安排，平时和老师和睦相处，共同工作，共同学习，共同进步。同时不忘帮助别人，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。

2、教学情况：

在教学工作中，我深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。 Pay to the and the key .教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。认真上好每一节课，上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。一年来，我在学校上了多次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，并积极改进。扎实自己的基本功。通过向老教师学习，切实提高自己的基本功。

三、教育方面：

教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。 , , and are the basis for blind spots in .尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的；理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

作为一名老师，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识；我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸；我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。

四、努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对贫困学生多一些关爱，多一些关爱，多一些耐心，让他们在各方面都能取得更大的进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作。 The is , the times are , and the and of are .作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

教师实习期间自我总结精（二）

转眼间，从20xx年8月参加工作至今已近一年，过去的一学年中，在学校领导的全心关怀和正确指引下，在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下，我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获。现结合一年来的思想、工作等情况做以下总结。

一、积极学习，努力提高政治思想觉悟

作为一名党员教师，我不忘入党誓词，永远忠诚于党的教育事业，自觉学习党的十七大精神和“三个代表”的重要思想，尤其是在开展“深入学习实践科学发展观”的活动中，我本着实事求是、勤学勤思的精神，努力做好活动期间的学习和活动，认真撰写读书笔记，仔细聆听专家讲座，及时总结学习心得，并积极思考如何将科学发展观的思想精髓恰当地用于一线教育教学实践中，以科学的思想为指导，切实提高教育教学水平。

二、爱岗敬业，倡导优良的师德风尚

作为一名幼儿教师，应该在思想上严格遵守师德规范，热爱并尊重每一个孩子。“努力成为孩子们喜欢的老师”是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”没有水不能称之为池塘，而没有爱，也就不能成为教育者。实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”，我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系，用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不小心撞到了别人，我耐心地告诉他今后要当心；孩子抢玩具，我就给他讲个故事，让孩子明白要团结友爱；孩子午睡捣乱，我就陪着他，拍着哄他进入梦乡。在欢乐平和的氛围之中，孩子们特别开心，常常带给我意想不到的快乐。在设计教学活动时，我以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳就摘到属于自己的那颗果实。

三、踏实工作，努力提高业务素养

一年来，作为新教师，我深知，只有付出更多，才能有些许收获。一年中，我每天踏实工作，在实践、探索与反思中，不断提高自身业务素养。

首先，在教育教学方面，我认真学习新《纲要》，写好读书笔记，学习幼儿教育新观念，认真开展体育课题的研究，并保质保量的完成课题资料的撰写工作。同时，积极参加学校开展的各种研修活动，通过观摩、听课、反思、研修，累计听课七十余节，不断汲取优秀教师的宝贵经验，反思自己的课堂教学，找出自己的缺陷，找准提升点，提高自己的教学水平。在幼儿园的领导安排下，我非常有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对，师傅的业务知识和为人师表的品德修养，都是我学习榜样。除此以外，我积极参加“小荷团队”组织的各个活动，在活动中认真学习，参与讨论，一学年下来，我对“如何备课”、“如何进行家访”和“如何巧写评语”等问题都有了进一步的认识和反思，也找到了自己在工作中存在的许多问题。在日常教育教学中，我坚持以“儿童为本”的教育理念来指导各个实践活动的组织，面向全体幼儿，重视幼儿的个体差异，鼓励幼儿在不同能力层次上都有所提高。

其次，在班级管理方面。作为一名年轻的班主任，我深知自己肩负的重任。第一次报名、第一次家长会、第一次家访、第一次亲子活动。无数个第一次，让我体验班主任的百种滋味。一年来，我虚心学习优秀教师的治班策略，结合本班实际，探索出了一些适合本班幼儿特点的班级管理方法。为了让小班的孩子尽快地适应幼儿园的环境和生活，我和他们一起搭积木、做游戏，用亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感受到在幼儿园就像在家一样，老师像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们心理的陌生感，让他们逐步感受到集体生活的乐趣。接着，我注意把常规的建立落实到一日活动各个环节中，如：入厕、洗手、喝水、吃饭、午睡等，使每个环节都有序地进行。通过一学年的共同努力，孩子们在自理能力、行为习惯等方面都有了很大的进步，并在学校举办的各项比赛中收获颇丰。如：第一学期我班被评为“文明班”，环境评比中我班获二等奖，讲故事比赛中，有两个幼儿分获一、三等奖。在第二学期的小班幼儿自理能力比赛中，我班又获得了第二名的好成绩。

最后，在家长工作方面，我总是积极主动地与家长交流联系，利用班级网络平台、QQ群、“家长园地”等渠道及时向家长提供信息资料，帮助家长随时了解班级情况。每个月的亲子活动也都丰富多彩，就拿本学期来说吧。3月，我们请来了孩子们的妈妈、奶奶或外婆一起欢乐互动，共同为她们庆祝“三八”妇女节。4月，我们邀请了豆宝们的爸爸妈妈来参加家长半日开放活动。家长们不仅看到了孩子们的区域游戏和晨间活动，还观摩了两个活动。5月的“健康节”期间，爸爸妈妈们又来参加了小班组亲子运动会，家长在和孩子一同参与的活动中，感受到幼儿园活动的特点，增强亲子之间的情感交流。通过一年的家园联系，我和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。

教师实习期间自我总结精（三）

做一名好的班主任的确很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求教师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。

刚到钢城十四中时，原任班主任费老师就给我们大概的讲了一下班上学生的整体情况，我们只是大概的了解了一下，后来在费老师的安排下，我们第一次与学生们正是认识了，学生们对我们很热情，对我们的工作也很配合，经过将近一周的跟班与相处，我逐渐和班上的学生熟络起来，对班主任工作也逐渐得心应手。

日常工作方面：在这短短的几个星期里，我主要的是监督学生的学习、纪律以及卫生，具体安排为：

1、每天坚持7：30之前到教室督促学生读书和做卫生，监督早读纪律及做好考勤工作。

2、在课间操和做眼保健操时，到班上监督学生做操。

3、每天中午到教室与学生聊天解答疑难问题，了解学生的情况，并指对学生的问题进行辅导，鼓励学生。

4、大扫除期间，安排，监督学生做好大扫除工作。

5、班会期间去看班主任组织班会，学习班主任如何组织班会，并组织一次主题班会

班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们策划了一个主题班会。通过组织一次融知识、趣味于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。

当实习班主任的期间，我意识到，作为一名班主任，不仅要管理好日常秩序，提供一个良好的学习环境，而且要时刻关注学生的思想动态、内心情感世界，这些并不容易做到。对学生要贯注了班主任浓浓的爱心。“爱”是做好班主任工作的唯一秘诀，只要用心去做，没有做不好的。在这里也要感谢费老师，他让我明白了很多做人的道理，教书育人，真的是要用自身去感化别人，不是单凭课堂四十五分钟的功夫。

四、调研工作篇

在钢城十四中实习期间，我们通过和学生们的接触中，发现学生们的思想观念各异并存在一些问题，借助08级学弟学妹见习的机会，以钢城十四中为例，做了一次《90后高中生的思想观念状况调查报告》，在这次调查期间，我们得到了钢城十四中领导及老师、学生们还有院指导老师的支持与帮助。

在这次调查活动中，我认识到钢城十四中学生在政治观、娱乐观、消费观、道德观、人生观、学习观以及心理状况等方面的初步认识，这为以后我们教学，了解学生的思想特点以及钢城十四中引导学生等工作提供了第一手资料。

五、结论

临近结束时，很舍不得和学生们分开，一个多月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们谈话聊天，学生们给了我很多欢笑，我也从他们身上学到了很多，在这里，学生们给我留下了一段一段美好的回忆。最后一节班会课时，我很激动，说了很多自己在中学时的经历，希望他们可以好好读书，少走些弯路，将来考上好的大学，还说自己有空会回来看望他们。这一个多月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起分享自己的成长经历。经常和他们聊天，有时和他们一起打羽毛球，融入了他们的生活，学生也也很愿意和我分享他们的心情。他们是我带的第一批学生，无论以后自己是不是做一名人民教师，我都会记得在自己大学的时候曾经有过这样一批学生，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂漫，再一次经历心灵的冲刷。我真心地希望他们可以快乐成长，学业有成，将来考上自己理想的大学。真心希望他们在人生的旅途中，希望他们可以走得顺利一些，我只能陪你们走一程，以后的路，就要靠你们自己把握。

六周的时间很快就过去了，实习中的点点滴滴，快乐欢笑，每时每刻在我的心头萦绕，回味！搭上回校的路程，我感觉我是那么的不舍！

一声道别、一声珍重、一脸的不舍、红红的眼眶、默默的祝福！ ()

别了！可爱的学生！愿你们学业有成，考上理想的学校！

别了！敬爱的老师！愿你们工作顺利，桃李满天下！

实习教师自我总结篇6

我是郴州师范初等教育系08级大五班杨薇，从20xx年9月3日在栖凤渡学校进行了为期一年的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。一晃一年的实习生活已经过去了，在实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从9月3日开始，我所在班级的由于老师，由于个人原因需要请假一段时间，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。

通过这一年的实习，使我收获了很多：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，就算是再精美的课前准备也达不到想要达到的教学目标。而且课堂组织能力恰恰也是一个新教师最欠缺的能力。所以在实习期间，我苦恼最

多的也是怎样组织课堂，如何让学生跟着我的教学环节上课。所以在课后，和老教师讨教最多的就是课堂组织了，从中学会了许多组织课堂的小妙招。比如有学生在下面讲小话的时候绝对不能纵容，一定要通过某种方式让他知道上课讲笑话是不对的，不过最好还是不要当着全班同学的面批评他，可以叫他回答问题或者用眼神告诉他该如何做。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。而且作为一个语文老师，朗读能力是必须过关的，因为语文本身就是教学生如何感受、欣赏语言文字之美，新课程标准中也强调让学生在读中感悟，所以这就要求语文老师有过硬的朗读能力，能把学生带进课文中，亲身感受语文带给他们的奇妙体验。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。著名教育家叶圣陶说过“教是为了不教“，所以我们一定要准确地给老师和学生定位，不再是以前的以老师一人为主，而是“以学生为主体，教师为主导”，重在引导学生如何思考，从哪些方面思考，建立属于学生自己的思维方式。

5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。

6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。

7、作为一个新教师，需要学习的东西太多太多。在实习期间我在老教师身上收获了很多教学经验，同时我也明白了这些经验是不可复制的，因为每个人为人处事方式的不同，导致了我们只能借鉴并吸收其中对自己有效的那部分经验，所以我们不能急于求成而对老教师的教学经验“照单全收”。我觉得我们需要做的就是做自己心目中认定的那位教师。

一年的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时它使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！我也通过自己的亲身体验和观察，深切地感觉到：做一个小学老师并不是想象中的那么简单，美国的优秀教师雷夫也说“做教育本身就是一个很艰辛的过程”，但是我相信我能够胜任这个职业，因为它给我带来了很多快乐。而且与此同时，我也深深地觉得孩子是真可爱、真单纯。与他们相处多了，真的可以让自己永葆一颗年轻的心。虽然我离教师这个标尺还有一段距离，尽管在教师的道路上，充满了艰难险阻，我依然坚定着自己的梦想：做一个光荣的人民教师。做教师，不再是单纯地完成一个儿时的梦想，更多的是承担一份社会的使命感。

实习教师自我总结篇7

根据教育目标和幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划。在活动中过程中能够围绕目标进行，结构层次清楚，重点、难点突出，并能够民主、公平地对待幼儿，使每个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神愉快、自信，富于创造精神。在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则，并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的'活动，并注意幼儿新的需要。在创设物质环境时，在环境创设中我们注意了安全、安静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣，能满足幼儿多方面的发展需要，并且突出主题。但在家长参与方面还较欠缺，还需要教师灵活御用多种方式继续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参与。在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和保护，及时发现、清楚力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地给予照顾或引导。在户外活动中，我能够根据幼儿的体质发展水平、需要及季节特点，有计划、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观察，注意随机教育。三、专业成长在工作中，我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于挑战自己，同时我能够坚持做好观察笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关经验及知识。四、工作业绩在工作中，我没有任何事故出现，家长对我的工作也给予了肯定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高。但在理论知识方面还较欠缺，还需要继续学习，进一步提高自身素质，争取工作中更大进步。

实习教师自我总结篇8

教师实习自我总结两篇

教师实习自我总结（一）

我们的实习工作主要包括两个方面的内容，一是实习教学工作，二是实习班主任工作。

一、 实习教学工作：

1、 听课

实习开头的两周主要是听课。在我的实习指导老师的安排下，我听了两位地理科任老师的新课。在听课之前，我认真阅读了教材中的相关章节，查看参考书和网上资料，并尝试用自己的想法来如何上好这节课。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，并对比一下与自己之前想好的思路有什么不一样，好的有哪些，不好的有哪些，哪些最值得我向老师学习的，都要一一记下来。然后课后再认真回味一下老师这堂课，多做几次反思，到底老师为什么要这样上。只有做好全面的功夫，才会让自己的讲课水平有所提高。除了开头两周听课外，实习期间，只要指导老师有新课，我们都会积极去听，只有不断学习，才会不断进步。

2、 备课

备课最主要的工作就是编写教案和试讲。过了两周听课学习阶段，在指导老师的安排下，我可以开始上新课了。每节新课之前一定要认真备好课，只有充分准备，在课堂上才会有底气，才会有清晰的讲课思路，讲起课来才会更加流畅。备课的时候不是简单地看教材，要查看不同的资料，梳理清楚这节课的内容，列出这节课有哪些重难点，哪些需要上课的时候特别解释清楚。还要设计好上课思路，地理课到底要怎么上，用什么方式上好，怎样培养学生的地理空间想象思维，课前要用什么有趣的地理现象来导入，知识点与知识点之间的过渡衔接要怎么做，这些都要一一充分准备，然后在教案上写出来，当然为了节省时间，我们的教案写的是简案。之后还要根据教案为这节课做一个PPT,做的PPT要简单明了，能够让学生容易接受，尤其是地理需要一些图片，这些能够很好的辅助课堂教学。最后，就是试讲。试讲是和我们地理实习小组四个实习生一起进行的。通过试讲，然后大家一起评论，找出试讲当中不足的地方，加以改进，避免在课堂上出错。同时大家也一起探讨要用怎样的方式来上课才好，通过大家互相的思想碰撞，激发出更多新的东西，同时也学习到对方的优点。

3、 上课

当然，一切准备就绪之后就开始上课了。实习当中最重要的就是上课了，这是检验我们教学能力的时候，大学三年的专业学习与实践锻炼，为的就是以后能当上一名优秀的人民教师。实习是让我们初次尝试真正成为一名教师到底是怎样的。

很多时候，由于知道自己要上课，所以前一天晚上多数会因为紧张而睡不着。我知道，只有通过更多的锻炼，上更多的课，才能克服这些紧张的情绪，只有自己充分准备，充满信心，才不会课前紧张，才不会害怕自己讲得不好。

一进入教室，面对的是一班充满求知欲的学生，这与在大学微格训练面对的是自己的同学不一样，这时候就是真枪实弹的上课了。同时指导老师也在后面听课，这也会增加我一点紧张的情绪。上课时首先自己一定要面带微笑，仪态端正地给学生讲课。讲课时根据自己之前设计好的教案和PPT,用自己的方式一步一步清晰地讲下去。讲课思路不能因为紧张而不清晰，还要学会随堂应变。教给学生知识的时候一定要讲得清楚，让学生明白，同时要让学

生举一反三，培养地理逻辑思维与空间思维。在我的课堂上，学生回答问题都很活跃，基本没有发现不听课或者课堂睡觉的学生，这一点让我最欣慰。也许是他们对新老师有好奇心，有兴趣吧，但是我能不能一直做到让他们都感兴趣呢？这就是考验我教学能力的地方了。当然，我要学会一定的课堂控制能力，包括控制课堂纪律外，还要控制课堂时间，不要讲得太快也不要讲得太慢。指导老师何老师教导我们，如果课堂时间一时控制不好，那么宁愿讲得慢，也要把知识点讲清楚，我会记住的。

4、 评课

每上完一次课，指导老师和实习小组的同学会围在一起评课。每一次评课，我都很期待指导老师会给我一个好的评价。结果不评不知道，老师一评就知道自己的不足在哪里了。根据指导老师的评价，我有以下不足之处：一是语言繁琐，有时候打结，讲到某些知识点的时候不会运用专业术语，语调起伏不大，面部表情不够丰富，课堂有时候会显得枯燥；二是课堂互动的时候，有时候自问自答，留给学生思考的时间少；三是知识点之间的过渡不够好等等。当然，老师也给予很多好评，说我能够把知识点都一一讲清楚，课堂时间控制还好，思路也清晰等等。其实，我要学习的还有很多，听过其他三位实习生的课堂表现，也发现有很多优点值得我去学习。作为一名实习生，初上讲台，经验尚浅，还有很多地方要学习改进，要多点向有经验的指导老师多多学习多多请教，只有不断学习与改进，才会取得更大的进步。

实习教学工作让我体会到了要如何上好一节新课，深深地体会到了作为一名教师的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我大学学的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，我们要站在教育的最前线，真正做到"传道、授业、解惑",不断提高自身素质，努力成为一名优秀的地理老师。

二、 实习班主任工作

1、 班级管理工作

我的实习科任指导老师同时也是我的实习班主任指导老师何老师，所以何老师给了我更多的照顾，是我作为一名实习班主任的班级管理工作能够更加顺利地开展。

我实习的班级是高一（9）班。每天例行的班级管理工作就是早上和晚上的班级巡查。主要是检查学生的到达情况，看看哪个同学上课了还没有来，没来的要上报给级长。还要督促学生的学习，管理好学生的纪律。还有早上的早操，我们所有老师都会到操场上，对学生进行全程的监控。当然，有时候我们实习老师也会被安排到去看学生的晚修。这时候我们就要充分地管理好班级的纪律。一（9）班晚修的时候很多学生喜欢讲话，这要求我们要加强对这些学生的管理。有时候会有个别的同学因为一些特殊情况而请假，经过认真核实，向原班主任请示之后我才会开出请假条。这些班级管理工作有时候看起来很繁琐，但是却必须认真负责地做好，保证好学校各项工作的顺利展开，保证好学生的纪律和人身安全。

2、师生关系

高一的学生大多都是97年出生的，比我年轻七岁。放下讲台上老师的脸孔，其实我只是他们的大哥哥，我们以前玩的、学的、接受的思想教育其实都差不多，我们都是同一代人，所以我们跟学生都能够比较好的沟通。看到他们一个个活跃而充满朝气的脸孔，让我也不禁想起了很多以前高中美好的回忆，那些年对知识的追求，对未来美好的憧憬，都能够在他们身上一一体现。

一开始实习的时候，学校领导就和我们讲要和学生保持一定的距离，这样才会方便日后对班级的管理。所以，我也会根据指示与学生保持一定的距离，但是，也要能够做好与学生的沟通交流，了解他们的思想，了解他们的需要，尽量满足他们对知识上的追求。在这一点上，我做得有点欠缺。

一（9）班的学生大多都机灵活跃，同学之间相处融洽，当然也有个别学生纪律性差。记得有一次有一个学生晚修的时候迟到了，而且不穿校服，搞得全班同学看见他都哈哈大笑。因为这样影响不好，所以我就叫他出来，进行个别谈话，叫他以后要注意上课时间，不要迟到，同时不要穿奇装异服，这样会影响其他学生的学习。进行个别谈话的'时候，老师要用心与他们交谈，语气尽量和蔼一点，希望他们能马上改正自己的缺点，更加遵守纪律。学生能够感受到老师的用心，真正从心里接受老师的教育，认真思考老师的教诲，真正去努力改进。

3、主题班会

在实习期间，我进行了一次主题班会，班会主题是"我最闪亮".这个班会的主要内容是讲解什么是一个人身上的闪光点，应该要怎么发扬这些闪光点。课堂上同学们都表现得很活跃，积极回答问题。许多同学都讲出了自己身上有些什么闪光点。当然，很多同学自己也不清楚自己有什么闪光点，所以我就在课堂上让他们写出他们熟悉的同学身上的闪光点，然后再让班长统计出来，这让人人都可以知道在别人眼中自己有些什么闪光点了。当然，发现了自己身上的闪光点就要好好去发扬和培养，不要把它们荒废。经过这一节班会，相信同学们也学到不少，希望我所讲的内容对他们有所启发。这一节班会，是我第一次主持的班会，课堂气氛很好，课后指导老师说也很好，不足之处就是课堂思路和安排有点不好，不过学生都还能接受。很感谢老师对我的指导和帮助。

三、结论

教育实习能够让我们真真正正与学生进行双边互动，脱离书本的理论知识，也不像是微格训练时的场景模拟，实习让我们真正成为一名老师，这是我们的一大进步。

作为一名实习教师，初次尝试到了成为一名教师的苦与乐。教师辛劳地备课讲课，辅导学生，对学生用尽心血，就是希望学生能学习到做人的道理，学习到知识，而学生能够学有所成就是对教师最大的回报，也是教师最大的成就感。其中的苦与乐，只有作为教师的你我，才会懂得。

这次教育实习让我学到了很多书本上学不到的知识，积累了宝贵的一线教学和班主任工作的经验，懂得了作为一名人民教师的伟大，自己在教学水平和班级管理水平上也进步了很多。当然，我们作为实习生，经验尚浅，还有很多东西要去学习，去不断进步。要想成为一名称职的、优秀的人民教师，还有一段很长的路要走。相信凭着自己对教师这份工作的一腔热忱，我会不断进步，在不断的反思、对比、学习当中获得更多的经验，提高自己的教学水平和班级管理水平。作为一名教师，除了教给学生知识外，最基本的一点是热爱学生，关心爱护学生，教给他们做人的道理，帮助他们成长，成为一名人类灵魂的工程师，才是教师工作最大的意义所在！

教师实习自我总结（二）

我是教育技术专业的学生，我们小组的实习学校是XX市第X高级中学。做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、轻奋。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作。

一，教学工作。

在见习的时候，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。

在见习期间，让我受益匪浅，我明白到，要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经历，我备课更认真了，课前和一起的同学反复试教，我上第一节课时的效果就好多了。虽然时间方面掌握得不是很好，可要传授的知识学生都能听懂。课堂练习反馈学生的掌握效果也不错。可以算是成功的一节课。

听了指导老师的几堂课课，我发现她的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃，总是以小组讨论的方式进行学习，这样可以增进学生学习的积极性，同时这也是我的课堂所缺少的，也是指导老师一再强调我需要改进的地方。她给了我一个总的教学思路：把课堂主动权交给学生，这样学生才能更好地学习。

在指导老师任课老师教导帮助下，我一点点的修改自己的课，与此同时我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，操作也越来越熟练，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。

二，班主任工作。

对于班里的一些调皮学生，我采取与其多交流的方法来管理。因为你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗，后来就会发展到讨厌老师，讨厌上这个老师的课，厌学，与老师对峙的情况等。她告诉我，对于学生，在平时应和他们多交流，而不是纯粹残暴地压制， 所以应该在平时和他们多交流，能够在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。我从各位老师身上还充分体会到"爱心"在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。要相信他们自己能够懂事，果然，借鉴成功老师的经验，我的班主任工作开展得异常顺利。 开展活动，学生是主体，因此开展的活动就应该迎合学生的兴趣。学校组织拔河比赛，学生韩感兴趣，我想通过这个比赛能够增强班级的凝聚力，培养学生的集体观念。在比赛过程中，女生可谓表现积极，能够很好的为队员加油助威。男生就很默契地同时用力。最终我们虽然我们获得了第二名，但是这我们班级很好的体现了凝聚力。主题班会是学校布置的，题目是"感恩的心",主要是要班上的同学怀着感恩的心对待教师，同学，朋友，家人，要他们学会感恩。通过这次班会，同学都感受到了父母对自己的良苦用心，都打算以后好好表现，好好学习来报答父母。

另外，在实习期间，我积极参加学校组织的各项听课评课活动，认真完成每一次包班工作、代课任务，这些宝贵的经历，使我有更多的机会接触到除我所在年级外其他年级更多优秀的老师，听到更多的好课；同时我作为实习班主任组织了一次反思课，这次反思课由两名同学主持，让他们对自己一些行为进行反思。

通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任；通过实习，感受到了当一名教师的幸福和光荣，更深刻地体会到付出一定有回报的道理；()通过实习，我还学习到了要成为一名优秀的教师所需具备的品质，明确了自身努力的方向。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，争取成为一名出色的人民教师。 I'm ready for the three-foot !

三，实习总结。

时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从任课老师谢老师身上学到很多，同时充分体会到"爱心"在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到"爱"跟"严"结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

临走的前一天，我们全组同学去和学生告别，当听到学生说出"希望你们毕业来还可以来教我们"的愿望时，我真的非常感动。 这次实习老师对我们的帮助很多，我们每个组员上课谢老师都来听课，并做好记录，下课后和我们认真分析那里好那里不好。我们的指导老师马老师也在上完课后抽时间过去听我们的课，对我们上的课进行指导。真的很感谢他们，只想对他们说一声：老师辛苦了。 还有我们的组员，由此致终，我们的组内都很团结，同学们互相帮助，共同提高。感谢各位同学对我组长工作的支持。

至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛苦。了解了老师的付出，老师的汗水。以后，我会更尊重老师这份光荣的职业。

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