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语文教师年终工作总结[第1部分]

计算机教学工作总结：在教育教学方面，我爱岗敬业，教学严谨，热爱学生，努力教好学生，使学生成才。 计算机教学不仅仅是让学生学会几种运算，更重要的是提高学生的信息素养。 能够真正做到以身作则、教书育人，更好地完成教育教学任务，履行一名优秀教师应有的职责。 因此，我注意到教育教学中存在以下问题，总结如下：

1. 思想

我能认真学习党的路线、方针、政策，始终与党中央保持一致。 热爱党的教育，热爱工作，加强自身修养，学会为人师表，当模范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生好评。 尤其是这段时间，我努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，并将所学的理论知识运用到工作实践中。

2.计算机教学工作

1. 备课

开学时，根据学校的要求，认真编写教案，提前备课，写好教案，一般一周前备课。 备课期间，认真研究教材和教学方法，认真学习《中学信息技术课程指导大纲》。 力求吃透教材，找出重点、难点，克服教学中的随意性。 在积极参加集体备课的基础上认真备课。 备课分为三个方面：①准备教材：研究教材，收集相关资料和新技术等前沿信息，了解教材体系、重点难点内容。 ②做好学生准备：经常了解学生的态度、知识基础、学习方法，增强教学的针对性。 ③准备教学方法：选择合适的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。 备课教案全部采用电子教案。 同时，为了提高每一节课，我们可以在网上查阅资料，集中别人的优点来确定自己的教学思路。

2. 上课

上好课的前提是课前做好准备，不打无准备的仗。 特别是本科目的主要课程必须在计算机上完成。 每堂课都要认真准备电脑，检查机器的状态，检查是否有“不正常”的地方。 上课认真讲授，教学目的明确，符合学生实际情况，体现教材的科学性和思想性，力求达到信息知识、信息能力、信息情感的统一从而做到“知识与技能”、“过程与方法”、“情感与价值”三方面。力求抓住重点，突破难点，顺序清晰，难度适宜，密度合理，保证教学内容的科学性、思想性，注重简洁，避免智力性错误。采用多种教学方法，讲究思路、规则、方法、方法，力求生动活泼。充分调动学生的学习兴趣，正确引导学生查看和使用网络信息，培养学生良好的信息素养，注重课堂管理。 上课时要求学生严格按照老师布置的任务进行操作，同时注意因材施教。 当学生完成电脑任务后，他们就到每台电脑前，注重对差生进行手把手辅导。 课后及时做好课后反思，不断总结经验，从45分钟的课中要求质量。

3. 个人教学和专业水平学习：

信息技术知识更新非常快，几乎每天都有新知识、新产品、新术语出现。 作为一名信息技术教师，只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断自我加压，才能更顺利、轻松、完整地向学生传授信息知识，让学生始终行走在信息领域。 技术知识前端紧跟不断发展的步伐。 在这次计算机专业水平考试中，我所服务的班级取得了优异的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学专业水平，并取得了相应的证书，认真并积极向其他有经验的教师学习，使自己在工作中能够以扎实的理论为指导，更好地进行教育教学。

四、我今后努力的方向：

1、加强自身基本功的训练。 课堂上，计算机教学工作要精致、简洁，注重学生能力的培养。

2、对差生多一些关心，多一些关爱，多一些耐心，让他们在对计算机的认识上取得更大的进步。

3、加强机房纪律和机器使用道德教育，使学生不仅在课堂上专心学习，而且在机房使用计算机时也能按规定严格约束自己。

4、运用多种教学方法，提高学生的注意力。

以上是我本学期信息技术教学工作的总结。 社会在发展，时代在进步，学生的特点和问题也在不断变化。 教育教学工作，是一项常干常新、永无止境的工作。 作为教育工作者，要以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究、解决学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，做好应有的工作。勤勉。 以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，努力工作，服务教学，努力为学校的发展做出贡献。

语文教师年终工作总结【下二】

转眼间，我在教师的岗位上又过去了一年。 回忆过去，展望未来，为了更好地总结经验和教训，使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，我无愧于这个称号。 现将20年第一学期的工作总结如下：

1、师德方面：加强自身修养，塑造“师德”。

我始终认为，作为一名教师应该把“师德”放在极其重要的位置，因为这是一个教师的立身之本。 “学而为师，为人师表”，古今皆是如此。 从走上讲台的第一天起，我就始终严格要求自己，努力做一个道德高尚的人。 我始终坚持给学生一个好老师，希望从我这里走出去的都是合格的学生，都是大写的“人”。 为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强文化，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。 今后，我将继续加强师德修养，争取在这方面取得更大的提高。

2、在教学方面：虚心求教，自强不息。

八年级两个班的语文教学任务艰巨。 在实际工作中，要踏实肯干，努力工作。 对于一名语文教师来说，加强自身专业水平、提高教学质量无疑至关重要。 随着岁月的流逝，随着我教学天数的增加，我越来越感到知识的匮乏，经验的匮乏。 面对讲台下殷切的目光，我每次上课都感到责任重大。 为了尽快充实自己，使自己的教学水平有质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。

首先，从教学理论和教学知识出发。 我不仅订阅了三四本教学杂志供教学参考，还借阅了大量教学理论和教学方法方面的书籍，并努力博采众长，为自己所用的各种教学理论和教学方法。 在让先进理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次次验证和发展这一理论。

语文教师年终工作总结【第三部分】

这一年，我能够认真学习党的教育路线和方针政策，积极参加继续解放思想、促进科学发展的教育活动，时刻牢记党的教育方针，恪守教师职业道德，全面贯彻落实省教育厅40条规范。 学习相关法律法规，加强师德自身建设，严格遵守学校规章制度和各项规章制度，默默从事教育工作，无私奉献，为人师表，爱岗敬业，与时俱进与时俱进，不断创新，团结奋进，李明同志诚实、平等、合作，勤于学教，教学水平和服务意识得到进一步提高。

上半年，我担任高三毕业班的语文教学和班主任。 同时，我还担任政治教育处处长、党支部纪律检查委员会委员。 任务繁重，线索复杂。 在语文教学中，我能积极探索新课程标准的教与学方法，探索合作式、探究式的教育模式。 对于初三的学生，我进行了全方位、多角度的复习和巩固。 虽然学生基础差，但我却因材施教，因人而异。 我从未放弃或歧视任何学生。 教育系统优秀教师。 在班主任工作中，我相信学生，尊重学生，努力做好学生的思想改造工作。 用爱心感动他的心，用严格指导他的行动，不断提高自身素质，科学做好班主任工作，荣获矿区教育办公室优秀班主任称号。

下半年，我将根据学校的安排教五年级语文。 众所周知，这个五年级是全校学生人数最多的班级。 现有学生50人，其中一半以上是贫困生。 四名中文老师被替换。 针对这种情况，我采取了以下措施：

（一）认真备课，不仅要备学生，还要备教材、教法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排作出详细记录，认真编写教案。 每节课都准备充分，每节课课前都准备充分。

（二）强化课堂技巧，提高教学质量 直白、简洁、深入浅出。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 学生尽可能动动嘴、动动脑子； 同时，每个班级都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 学生普遍反映喜欢上中文课，甚至连原本讨厌中文的学生也愿意上中文课。

(3)虚心向其他老师请教。 在教学中，经常提出问题。 积极与平行班教师讨论、讨论，在各章节的学习中积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，征求他们的意见，改进工作。

（4）认真批改作业：布置作业精密、简洁。 有针对性、层次化。 对于贫困学生，提出了只做60%作业的方法。 目前，不交作业的现象已经杜绝。 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

（五）抓好识字教学。 在识字、写作教学中，注重方法，提高质量。 识字和写作仍然是高年级语文教学的重点。 在教学中，我坚持多认多写的原则。 在识字教学中，充分利用学生现有的识字经验和熟悉的语言因素，教给学生识字方法，鼓励学生用自己喜欢的方式来识字，并且在识字过程中必须注重写作的指导。 要想写得正确，还必须有正确的姿势，写好字，把识字和写作有机地结合起来； 在识字过程中，加强对已识字的复习和巩固，防止旧病复发，并把新的教学和复习结合起来。

语文教师年终工作总结【第四部分】

本学期，我教三年级语文，我能认真贯彻党的教育方针，热爱教育，把教书育人作为自己的天职。 自觉遵守《教师法》，结合当前社会发展、教育改革形势、学生实际，努力提高教学科研、教育教学能力。 我所教班级的教学质量也能达到学校规定的绩效指标。 现将我的工作总结报告如下：

1、热爱工作、尽职尽责、尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真落实教师的工作

道德。 爱岗敬业，热爱学生，服从学校领导的工作安排，从集体利益出发，尽职尽责做好教育教学工作，坚守岗位。 做到坚持早到学校、不迟到、不早退、不旷课、不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

2、与学生和睦相处，做他们的知心朋友。

要让你的教学取得好的效果，就必须想方设法让学生喜欢自己，亲近自己。 因此，教师和学生在人格上是完全平等的。 师爱是一种无私的爱，是深沉而持久的。 学生对老师的爱常常铭刻在心，终生难忘。 在实践中，我找到了“对症下药”的良方，那就是：管理好班里的学生，让学生喜欢自己。 除了了解学生的姓名、避免误读学生的现象外，更重要的是通过与学生的沟通了解每个学生的实际情况。 比如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时了解哪些学生性格内向，哪些学生好动、调皮。 从中找到制定帮助学生上进的方法，做到有章可循。 确实，沟通与交流已成为师生之间的重要桥梁。 由于我经常与学生谈心，相处融洽，渐渐地我与学生的关系更加密切，我也找到了一些得力的助手，帮助我顺利开展教学工作。

3、定制学习目标，设定好，增强学习信心。

学生的学习成绩千差万别，不可能统一标准和要求，老师更不可能用强硬手段压制。 怎样才能做好呢？ 我改变了以前的教育方式，采取以学生为主体，让学生自我管理、自我约束，家长协助监督。 让学生自己设定每个单元测试的目标分数，每个人都以第一个单元测试分数作为基本标准。 指导学生结合自身实际设定目标分数，目标分数设定明确，紧紧围绕自己的目标分数进行学习。 每次设定的目标成绩首先由家长审核并签字。 每次达到目标成绩，班上都会给予表扬和鼓励，并通知家长。 鼓励那些未能达到目标绩效的人继续努力，直到达到目标。 在落实学习目标时，我还采取了“一对一”的方式，营造了互相学习、互相帮助、互相追逐的良好学风。 诱导他们明确学习目的，明白个人成绩关系到整个班级的荣誉，能否考上先进班，班级的学习成绩才是最重要的。 因此，我通过各种渠道鼓励同学们为了班级的荣誉而共同努力，努力实现自己的目标。 通过这项活动的开展，学生们的竞争意识更加强烈，他们的学习成绩也得到了提高，他们的学习成绩终于能够达到学校的成绩指标。

4、家访工作。

我深深地体会到：一个学生取得好的成绩，除了自己的努力和老师的教导外，还离不开家庭的教育。 我非常注重家访。 除了用电话联系家长、互相沟通教育孩子外，我还利用节假日和晚上去学生家中亲自与家长座谈。 我认为家访做得好，才是教育学生的成功之路。

以上是我本学年在思想、工作、学习中所做的努力。 我取得了一定的成果。 课堂教学质量有所提高。 提升。

语文教师年终工作总结【第五部分】

1、首先在思想上，我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；

2、对所有学生，热爱学生、尊重学生、理解学生、严格要求学生，不歧视、不嘲笑，有说服力，孜孜不倦地教学

3、要求学生做的事，首先要自己做，以身作则，为人师表。 同时，用“教师职业道德”来约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自己的政治素质。

4.我能严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到早退晚归，按时上下班，不因个人问题耽误上课，全勤、全力以赴，做好学生榜样工作。

5、在教育教学工作中，我积极认真地学习新大纲和新教材，将教材、教学方法、学习方法完美结合，积极认真地准备好每一堂教案，上好每一堂课，充分发挥40分钟课的作用，尽可能减轻学生的学业负担，同时积极学习研究、专家教育、教学理论，探索适合自己的教育方法和教育模式。为了班级。

6、积极向身边有经验的老师学习，积极参加讲座和评比活动，努力提高自己的教育理论水平； 同时，在业务上精益求精，积极探索多媒体和网络教学，拓宽新的教学思路；

7、采取灵活的方式，如演讲朗诵、朗读活动等活动，调动学生的学习积极性，提高学生的学习成绩。

语文教师年终工作总结【第六部分】

一学年的教学工作即将结束。 本学年我教的是二（2）、二（3）班的数学，对学生情况有了进一步的了解后，也逐渐适应了新的工作环境，今年的教学工作也较为顺利，对于学校分配的每一项工作，我都尽职尽责，努力工作，努力完成。 现在回顾一下你的工作，如下：

1、认真做好每一项教学工作

本学年，我坚持认真备好每一堂课，努力提高每一堂课，认真批改每一次作业，努力让自己变得更好。

1. 备课

我认真钻研教材，分析教具，严格把握每个知识点，准确把握学生的接受能力和知识的深度和广度。

2. 上课

上课时要言简意赅，要说得巧，练得巧。 抓基础，注重实效，注重数学基本功的训练，准确把握学生学习动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，注重充分利用教具和多媒体在教学中注重教学方法，调动全班学习的积极性，使学生全身心投入到学习活动中。

注重对学生学习方法的引导，加强学生基本能力的培养，让学生会学、爱学，让学生学习的主动权。

3.正确的作业

针对不同的练习错误，老师面对面，指出个别问题，集体纠正共性问题。 在批改作业时，我还实行“因材施教”：对于比较好的学生，老师指出错题，不指出错误，让学生自己发现错误，从而提高学生的成绩。学生的分析能力； 经过面批改正后，依然给予优秀分。

鼓励学生独立作业的习惯在激发学习兴趣方面取得了良好的效果。 分析练习错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、特别注重对后进生的辅导。

教学中注意降低难度、放慢坡度。 在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。 逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，

其次，注重学生良好学习习惯的培养。

一年级虽然有一年的训练，但习惯需要长期培养，要求不断提高。 如认真、独立按时完成作业，自觉改正错误的习惯； 书写工整、格式规范的习惯； 遵守课堂常规的习惯等

3、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣。

兴趣是最好的老师。 所以这学期我也采取了一些有效的教学策略，希望能够让学生愿意学习数学。

1、组织学生竞赛、班与班之间的竞赛、同学与同学之间的竞赛。

本学期，我在二（2）班和二（3）班教数学。 开学第一堂课，我会和同学们一起拟定本学期的一些上课和作业常规，然后每堂课我都会给他们100分，给他们100分。 告诉他们，这学期就按照这个套路给两个班打分。 在100分的基础上，表现不好的扣分，表现好的加分。 每个学期结束的时候都会有一个总结，然后我们就会看哪个班的成绩最好，得分最高。 哪个同学表现最好，将为班级加分最多。

在实际实施过程中，发现效果还不错； 课堂上的竞赛也安排得妥当，竞赛可以设定一个时间但不能设定一个任务，或者是一个没有时间限制的任务。 比如，练习口算时，我们会举办一场比赛，看谁能做对又快，时间限制为一分钟。 我一说“开始”，大家就投入到了比赛中。

2.在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立、合作学习的能力，注重培养学生的深度、灵活、发散、创新等品质。 通过我的努力，学生的数学思维能力得到了很大的提高。

四是认真对待学业状况测试。

每个单元结束后，进行单元及格评估，分析学生存在的问题，及时查漏补缺，确保通过率达到100%，优秀率得到进一步改善。

五、取得的成绩和努力方向

经过一个学期的努力，我也受益于家长的大力支持与配合。 无论是二（2）班还是二（3）班，很多上课不认真、不写作业的学生都取得了很大的进步。

教学成绩稳步提升。 但也有个别学生基础差，学习意识差，作业不认真完成，家长指导监督不到位，所以不良的学习习惯造成了成绩落后的现象。

同时，我也清楚地明白了自己努力的方向：

在数学教学方面，要大胆“放手”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作与交流意识，让小组合作学习，学生互相帮助、互相学习，发挥自己应有的作用。 。

另外，数学与现实生活密切相关，所以在教学时，我们应该更多地走进生活，贴近学生，这样我们的教学才能取得更好的效果。 因此，我还需要继续努力，继续进行教学研究和探索，争取更大的进步！

语文教师年终工作总结【七】

一年来，在学校领导的正确领导和同事们的帮助下，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平都有了很大的提高。 我负责第一班（三）班和（四）班的语文教学，能够在更好的保证教学质量的前提下更好的完成教学任务。 现将一学年工作总结如下：

1、努力提高思想道德水平，端正自身工作态度

热爱教师事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中汲取营养和力量，进行自我教育，严格要求自己。 凭借正确的工作态度和良好的教风，能够认真执行学校对备课、讲授、批评、补充、考试等教学环节的规定和理解，认真备课，提高课堂教学质量。

2、认真探索业务，努力提高自身理论素质

作为一名语文教师，必须有高尚的道德修养，必须有广博的语文知识。 为此，我非常重视知识水平的更新和提高。 认真学习语文教学大纲，学习新课改理论，积极参加清镇一期远程教育培训班组织的贵阳市青年教师课堂教学研讨会。 自学传统文化和语文教学知识，通过上网、查阅资料等方式不断强化自身素质，给自己充电，积极参加语文组的“新旧”教学活动，撰写学习经验进一步更新专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师职业道德和榜样作用，强化理论素养。

三、加强教学基础训练，做好日常教学工作

1.个人备课。

努力挖掘扩大知识点范围，扎实备课。 我在备课时，综合运用网络、教材和教案等相关方法，使教学时间不断扩大、顺利。 在准备知识的同时，还要准备人，不断加强“以人为本”的教学建设。 通过一学年的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

2.课堂教学。

在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，让学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。 Pay to , adopt and , and learn and use them . After the of , I the " " in with the of the . In the , I to the of -led, -, and -, and to ' and ' to learn and their in . Give play to the and of . , the and of , and the of to a .

In , the 's and work plan, new ideas and new of the new with new ideas and new ideas of , ideas, to , and good . In to , I , and with in the group, and my and .

3. Pay close to and doing a good job in . , , , etc. is an part of work. 通过批改作业，学生可以了解对知识的掌握情况。 is the of the group. In order to ' level, we on major once every two weeks. Fully the ' level, and can be when on the , so as to the ' .

and tests are an part of . unit tests and test each time. the ' of , , and solve them in time. Doing a good job of exams and unit tests, and and of ' will help to work hard in , what have , and let ' more . I dare not the work, study hard, study the in depth, the work, and learn with .

4. sum up in and

In to , they also pay to . On the basis of , they and at any time, write , and think to their own to .

5.

The this year has been hard. . But there are still some . Due to the short time and lack of work , the ideas need to be , and the for have been . I have to hurry up and , and my and level. In terms of the focus of and the of , we must our and to .

6. Ideas for the next year

high is a big new task for me. In the next year, I will to work hard to learn from , , and for in work. After a new year of hard work, self- and of ' , there will be more ideal . , no how hard it is, I will to work hard, ask more, think more, learn more, and make great .

Year-end work for [Part 8]

Over the past year, I have been hard, by the of the "Code of for and ", the work of the and the , on , , and . The basic of work are to ' and . As the focus, take the new as an to the of , the plan, , , and , so that the of in the class has been . The work since the year is as :

一、认真学习，提高思想认识，树立新思想

1、坚持每周政治学习、业务学习，紧紧围绕学习新课程、建设新课程、尝试新教学方法，不断更新教学理念。 Pay to the of new and new ideas. After the new " ", I that the new is both a and an . the to the work, the mind, the , the , the , and the "" of the new wave of with a new .

2. By the new " ", I the of " for human ". a - view, the idea of ​​ , and a new - of , and , so that ' , views, and in ' can be , and and can ' and The of falls into place. Take the of as the point and of . 注重学生独立性、自主性的培养和发展，收到了良好的效果。

2、教学工作

work is the of all the work of the , and it is also the key to the or of a 's work. Over the past year, while to the study and of new , I have the laws of and , made full use of the 's and , , and the use of new , and , as shown in:

(1) Give full play to the role of

1. and . I study the , refer to in many ways, and to the and grasp the . 在制定教学目标时，高度重视学生的实际情况。 The plan is , and the and of the are .

2. Pay to the of . 针对中年级学生的特点，注重愉悦教学，不搞全日制灌水，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重结合的讲座和实践。 Pay to the key and break the in .

3. in in and the , learn from ' , and your level. Often and often . 多次听公开课，让我明确了今后讲课的方向以及今后如何教、如何教语文课。

4. In the of , be and , and to , on , and of ' in order to be in the .

（二）调动学生的积极性。

's , life and forms of in , so that they form their own , and do not on the same. as the main body and as the , they fully their in and such as games and . Let their and be able to and . to ways of in , , and , "I want to learn" to "I want to learn", the , and .

（三）做好后进生转化工作

作为一名老师，你应该明白任何学生都有优点和缺点。 The of are , but it is easy to find their for . for who are in , they are often not by . 后进生转型成功与否，直接影响全班的整体表现。 , in the past year, I have been to the to do a good job in the of :

1、从发展的角度看学生。

It be seen that the 's today is than his , even if not, he that his will be than today.

2. Make the best use of the and turn into ones.

首先，帮助后进生找到优点和缺点，以便发扬优点、克服缺点。 其次，用平常心对待他们：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反。 They enjoy the same and as other , and they also be by when they make a .

3、真正以理去领会，以情去感动。 首先要做到一个“诚”字，即教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。 一旦学生发现“假”，那么老师所做的一切都会被视为“演戏”。 , "", that is, you can feel the and of the in the , such as fear of , , , , wrong ideas and , etc. Trust them and them to . 最后做到了一个“懂”字，即通过学生的眼睛看事物。

因为以上几点，在我对后进生的改造中，效果还是很明显的。

三、班主任工作

作为一名班主任，我深深体会到老师的一言一行影响着学生，对学生起到言传身教的作用。 , in my work, I have the of " and high ".

1. is : use class and to carry out and moral , , , , etc. are often about, on ' good moral , study , labor and .

2. Give full play to the great role of "small ": use class , after a class , are made on all of , and a good class style of unity and is in the class.

3、经常与老师取得联系，了解学生的学习情况，配合老师教育学生学习的目的，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，传授学习方法，学好各项作业，掌握学生的功课负担。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长坚持联系，互通情景，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

语文教师年终期末工作总结【篇9】

在教学设计上，我从最初的单纯模仿到有了自己的理解与思路，明确了语文的板块教学，我知道要想跑先要走得稳，从板块教学开始打磨自己的教学，练好语文教学基本功。

课堂上的现场表演。 刚上讲台时，为了缓解紧张，总是不自觉地走来走去，授课风格不够稳定。 经过领导和指导员的纠正和帮助，这个问题已经基本改正。 时不时地站在学生中间，与他们密切交流。 在教学语言上，注重环节之间的过渡，注重对学生评价的即时性、针对性，改变评价语言，增加课堂的敏捷性。 另外，注意与学生的眼神交流，从他们的眼神中读出他们对某些问题的认可、质疑或不认可，及时调整教学节奏。

在考试复习中。 在期中质检的复习中，我把重点放在了基础知识上，因为我认为特别是对于刚进入初中的新生来说，学习习惯的培养非常重要，基础知识是基础知识的基础。掌握它的唯一方法。 因此，在日常教学中，尽量在课堂上锻炼学生快速记忆的能力，抓住上课时间，落实好，效果好，在一定程度上减轻了学生回家后的课业负担。 复习期间，每天一个任务，利用每节课的前十分钟进行课堂小测验，当天反馈、批改、反馈，效果不错。 但班级整体阅读成绩并不高。 经过反思，我加强了期末质检时的阅读训练。 我注重答题规则的总结，鼓励学生展示自己的思维过程。 希望通过思维的训练，提高学生的阅读能力。 ，结果还没有出来，但如果不理想，我也不会灰心，及时调整，继续学习。

在培养学生的学习习惯方面。 初一学生入学后需要一段时间适应紧张的初中学习。 首先，进行一两个课时的初中班，明确初中和小学语文学习的区别以及初中语文学习的要求是非常有必要的。 每一项要求必须细致到位，及时检查落实才能有效。

当然，我还有太多的地方急需改进。 更突出的是我的教学语言不够精致。 我总是担心学生不理解或者我的指导不到位。 我很担心，也很不耐烦地等待他们自己解决问题。 我没有看到学生在思考问题时走弯路。 其实揭露错误、改正错误是多么重要的一个过程啊！ 另外，在教学中，要注重语文知识的传授，让自己的课堂更加中国化，而不是当成政治课、历史课来教。 没有足够的训练让学生咀嚼单词。 而我对分层教学的认识还不够透彻，无法把握其本质并有效地运用到日常教学中。 这是我正在思考并深感困扰的问题。

我很庆幸，有这样一个机会实现我当老师的梦想，在学校领导的关心下，在其他老师、同事的帮助下，在同学们的配合下，我完成了一学期的教学工作。

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