小学道教老师期末工作总结1

行动研究是提高教师教育教学能力的有效途径。 例如，“合作讨论”是新课程倡导的重要学习理念。 然而，在实际教学中，我们看到的往往是“形式化”的讨论。 “如何让讨论有序、有效”是我们应该研究的问题。 问题确定后，我们可以围绕该问题广泛收集相关文献和资料，在此基础上提出假设，制定解决该问题的行动计划，开展研究活动，根据研究的实际需要制定研究计划。研究。 进行必要的调整，最后写出研究报告。 这样，通过一系列的行动研究和不断的反思，教师的教学能力和教学水平将会得到很大的提高。

教学诊断

“课堂教学是一门后悔的艺术”，科学有效的教学诊断可以帮助我们减少遗憾。 教师不妨从教学问题的研究入手，挖掘其背后教学理念中的各种问题。 教师可以通过自我反思和小组“头脑风暴”收集各种教学“病历”，然后进行分类分析，找出典型“病历”，分析“病理”，重点讨论影响教学效果的各个方面。 提出教学理念，最后提出解决问题的对策。

交流对话

教师之间充分的对话和交流，无论是对于团体的发展还是个人的成长都非常有益。 例如，在教授“平均分”时，老师设计了一些学生熟悉的生活情境：分桃子、鱼、饼干、苹果等。在交流对话中，有老师指出只围绕“吃”进行教学似乎是有限的。 其实，我们生活中还有很多事情需要分配，可以适当扩大教学设计的范围。 这样的开放式讨论可以促进教师更有效地反思，促进教师将实践经验升级为理论。

案例分析

在课堂教学案例研究中，教师首先要了解当前的教学背景，在此基础上，通过阅读、课堂观摩、调查、访谈等方式收集典型教学案例，然后对案例进行多角度、全方位的解读。 教师不仅可以对课堂教学行为进行技术分析，还可以围绕案例所体现的教学策略和教学理念进行讨论，并对所涉及的教学理论问题进行讲解。 例如，一位老师让学生对分数应用问题进行综合训练时，问了这样一个问题：一套课桌椅的价格是48元，椅子的价格是课桌价格的57元。 椅子的价格是多少？ 在老师的启发和指导下，学生们用各种方法算出了椅子的价格为20元。 当老师在准备总结的时候，有学生提出椅子的价格可能是10元或者5元……这时，老师不耐烦地用“别猜”打断了学生的思考。 课后，学生们表示，如果一张桌子配两把椅子或者三四把椅子，那么椅子的价格不一定要20元。 通过对这个典型案例的分析，并对照案例审视自己的教学行为，老师们意识到，虽然我们每天都在喊着“关注学生的发展”，但在课堂教学中却常常我行我素，很少研究学生的发展。 。 需要，很少根据学生的反馈及时调整你的教学。

观察分析

“他山之石，可以攻玉”。 老师要多观摩其他老师的课，多与他们交流。 在观察过程中，教师要分析其他教师是如何组织课堂教学的，以及为什么要这样组织课堂教学； 我如何组织这堂课的课堂教学？ 我的课堂教学环节和教学效果与他们相比如何？ 有什么不同，什么相同； 我从他们的教导中得到了哪些启发？ 如果我遇到意外事件，我会如何处理……经过这样的反思和分析，我从别人的教诲中得到了启发和受益。

小学道教老师期末工作总结2

20xx年1月11日和20xx年1月14日至15日，小学小分校教师、班主任20xx-20xx年终分手。

1.热爱并忠诚于人民的教学事业，有认真的教学态度，扎实的教风，严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课，不仅备好学生，还要备好教材和教法。 根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排做出详细的计划。 做好记录并认真编写教案。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做了充分的准备，并制作了各种有趣的教具来吸引学生的注意力。 课后，及时做好课堂小结，写好教学后记，并认真收集每本课本的知识点，归纳成册。

3、强化课堂技巧，提高教学质量，讲解清晰、层次分明、层次分明、严谨、情感丰富、活跃，做到线索清晰、条理清晰、简洁明了、通俗易懂。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 尽量少学，尽量多动手动脑； 同时，每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能取得进步。 学生普遍表示他们喜欢上数学课。

4、课堂教学中，坚持启发式教学，坚持质量45分钟。 以学生为主体，以培训为主线。 教学过程注重知识与技能、学习过程与方法、情感态度与价值观，培养学生自主学习、互学互鉴、探究学习的精神。

5、认真批改作业：布置作业精密、简洁。 有针对性、有组织。 为了实现这一点，需要经常通过网络收集资料，筛选各种帮助材料，力争每次练习都达到最佳效果。 同时，及时认真批改学生的作业，分析记录学生的作业情况，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，作出周密的点评，根据情况及时改进教学措施。针对相关情况，从而对症下药。

6、做好课后辅导，注重分层教学。 课后，对不讲道理的学生进行相应的指导，满足不讲道理的学生的需求，避免一刀切的弊端，加大对后进生的指导力度。 对后进生的引导不仅限于学习上的智力引导，更重要的是思想上的引导。 要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性。 使其产生学习兴趣。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。 好有趣。 于是自觉地把身心投入到学习中。 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 让学习成为他们自我意识的一部分。 在此基础上，教他们如何学习，提高技能。 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识差距，这是后进生转型过程中的绊脚石。 在做好后进生转化工作时，要特别注意为他们补课，弥补他们以前知识上的空白。 ，他们就会学得轻松，进步快，对知识的兴趣和渴求也会相应增强。

总之，教学工作是一项经常做、永无止境的工作。 一片春花，一片秋实，在教书育人的道路上，XX小学的老师们付出了辛勤的汗水和真诚的泪水，但同时也收获了充实和幸福。

小学道教教师期末工作总结第三部分

想法：

我工作的前五年就这样结束了，可以说我正在逐渐成熟。 思想上，我不再是那个初出茅庐的愣愣青年了。 我凡事都能从大局出发，服从学校领导的安排，尽心尽力做好本职工作，热心帮助别人。

教学：

抓好教学常规，使学生养成良好的体育习惯，并将德育渗透到学生当中。 让孩子做事大方，不要事事斤斤计较； 鼓励班里的小胖子不要放弃自己，每个人都可以成为倒立的小榜样。 我所教的六个班倒立通过率达到80%以上，其中三个班倒立通过率达到90%以上。 这一成绩的取得，与班主任的大力配合是分不开的。 在这里我还要感谢三年级组和二年级五班的六位班主任。 大家都知道三年级胖子比较多。 今天没有成绩。

同时，20xx年5月，我在所教的《跳跃的多种形式》全国视频课程评选中荣获一等奖； 获得一等奖。

竞技训练：

跳绳队的孩子们一路辛苦，放假以来就没有休息过。

也就是说，继去年一校一品演出取得好成绩后，我们一校一品团队又拿到了参加市区教师节演出的任务。 教师节结束了，一校一品的演出非常成功，姑娘们表演得很好。 每场表演都有不同的套路。 他们很快就记住了动作，创造了很多花样，还帮我交出了队员。 这一切我都看在眼里，记在心里。

排练时间非常紧张，孩子们一上台就立刻记下自己的位置并互相提醒。 说实话，我也很紧张，但看到他们坚定的眼神，我的心就踏实了，因为我知道他们不会让我失望的。

每天早上演出回来后，我们仍然坚持花样跳绳和一跳二摆的两队训练。 坚持已经成为我的习惯。 每天早上，操场上都有孩子早早地等候，迟到一分钟我都感到羞愧。 他们每一个人都深深地影响着我。 我喜欢每天早上带着音响去操场，喜欢看孩子们随着音乐和花绳跳舞。 正是这群奋发向上的孩子们，承担着随时迎接各级领导视察、参加各种演出的任务。 今年，“一校一品”的21名孩子中，有11名即将离校。 当我最后一次看着他们穿上表演服装，挥动花绳时，我的心酸得无法用言语来表达。

20xx年12月，区跳绳比赛如期举行。 双耀队已经训练了很长时间。 他们训练非常刻苦，尤其是男孩们。 我为他们的辛苦而感动！

他们跳得多了，腿都疼了，我就叫他们别跳了，休息一下，可他们却坚持跳，趁我不注意就跳到某个角落了！ 第一次，我必须追着他们，告诉他们不要再练习了，跳过一些跳跃吧！ 每次测试，如果测试结果不好，他们就会要求重新测试。 我表面上一脸不屑，心里却感慨万千！ 说实话，小伙子们的成绩已经让我震惊了，他们还在不断创造奇迹。 偶尔，我会因为某人的成绩不理想而生气，但这都是因为“既然付出了这么多，就必须得到相应的成绩，不能让汗水白流”。 每当我心情不好的时候，一想到这些单纯的孩子我就会很开心，我就会很喜欢去上班！ 我热爱工作！

比赛结果令人满意。 短绳男子组前十名中有八人得分，女子组比我预想的要好。 前十名中有五个名列前茅。 你们每个人都很重要！ 大家的努力，成就了一跳双摆五连冠！ 受区体卫办的信任，全体学生代表甘井子区参加大连市跳绳比赛，获得团体第一名。

今年工作的结束，也是我第一个五年的结束。 回顾这五年的心路历程，我知道我是幸运的。 幸运的是，我有学校领导支持我的工作。 幸运的是，我有一支热情的运动队。 幸运的是，我有一群不怕苦的好学生。 他们让我摆正自己的位置，从容地面对每一个挫折。 他们也让我无所畏惧，坦然地面对每一个挑战。 尽管各种条件阻止我成为最好的人，但我坚信我一定会成为最努力的人，一定会做到。

小学道教老师期末工作总结4

班主任工作是一项复杂而细致的工作。 它是学生班级的直接组织者、管理者和教育者。 XX年以来，班主任在学校领导和学生部的直接领导下，主要做了以下工作：

一：做好学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观，端正政治立场，形成良好的道德品质。 班主任除了帮助学生提高思想道德素质外，还要提高学生的科学文化素质。 有的班级举办各种活动开展学会学习的教育，如99422班、98装饰班召开学习经验交流会，各班每周召开班会，但有的班级缺乏一些必要的素质，导致班级混乱，上课看电视、大专课上课的坏习惯。 在这方面，还需要做更多的工作、做出努力。

二：各班主任能够认真考核学生的出勤情况，教育学生遵守学校的各项规章制度并进行考核。 对此，有的班主任缺乏一些必要的措施，而是放任自流，不进行指导。 养成良好的学习习惯，不互相尊重，更不去激励其他同学进步，

三：了解和调查学生的学习情况，提高学生的身心素质，培养学生积极进取的心理素质，增强学生承受挫折的能力，随时赶上各科成绩，班主任也会及时理解和帮助。 并联系班主任，了解学生的思想学习和纪律情况，将学生的建议和要求汇报给学生部领导，学生部领导及时解决问题。

四：班主任可以协助有关部门做好学生的安全教育工作，培养学生强烈的安全意识，杜绝任何安全事故的发生。 但有的班主任没有及时发现学生之间隐藏的矛盾，没有善待、正确对待、及时处理。 打架事故再次发生，但在学生部领导的努力下，学生之间的学生纠纷被陆续稳定下来。

五：班主任组织学生开展课外活动和义务劳动。 班主任在学生部领导和团委的组织下开展了许多课外活动，如：拔河比赛、知识竞赛、足球联赛等。 丰富了学生的课外活动，大大增强了学生的集体荣誉感。 各班还定期更换黑板报内容和布告栏内容，并对各班进行评价。

六：班主任检查督促学生做好教室、宿舍和公共场所的工作，督促学生按时作息，到学生宿舍了解学生的学习、生活情况，教育学生维护校园环境，爱护公共财产。

七：及时联系家长。 想要教育好学生，家长的协助是一项不可忽视的工作。 班主任能及时向家长反馈学生在校情况，与家长沟通，共同纠正学生在校的错误思想和不良表现，是带好班级不可缺少的一环。

八：协助学生部做好违纪学生的处理和教育工作。 有时候，有的班主任只是一味地批评，却没有说服学生的理由，应该以教育为主。

九：组织好各班干部的工作。

十：对班主任的建议和要求

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