家长非常关心孩子在学校的表现。 我向今天收到绿卡的孩子们发信息给他们的父母表示赞扬。 父母喜欢，孩子更喜欢。

另外，每次回家寻求家长的帮助，我都会通过学校通讯给全班家长留言，表达我的谢意。

我相信，今天种下的是幼苗，明天收获的是硕果累累。 一切都是用心浇灌、呵护！ 愿孩子们健康、有个性地成长。

小班班主任工作总结3

课堂总结

不知不觉中，一个学期即将结束。 回顾这几个月的学习和生活，不难发现孩子们取得了可喜的进步。 从开学时的吵闹、乱跑，到现在的说笑、唱歌、跳舞。 从张口要饭、伸手要衣服的“小皇帝”、“小太阳”，变成了对周围的世界有浓厚兴趣、愿意学自己的东西、做自己的好宝宝。事物本身。 我们可以深刻地体会到，孩子成长的每一步都印着进步的痕迹。 这让我们感到非常欣慰。

1. 生活

开学的时光可以说是在哭声中度过的。 孩子们离开父母的怀抱，作为一个独立的个体加入到幼儿园的集体生活中。 他们对陌生的老师、陌生的同伴以及周围陌生的环境充满恐惧。 于是原本开朗的孩子们都沉默了，当他们感到无助和孤独时，他们就用哭泣来表达自己的内心世界。 随着时间的推移，孩子们逐渐熟悉了，可以叫出对方的名字了。 当他们手拉手一起玩游戏、玩玩具时，“孤立的阵地”就在没有攻击的情况下被打破了。 逐步地。 他们享受集体生活的乐趣。 看！ 从一开始来幼儿园哭闹，到现在坚持每天来幼儿园，孩子的变化有多大啊！

由于年龄小，小班的孩子大多由父母包办家里的所有生活琐事。 当孩子进入幼儿园的集体生活后，很难适应。 吃完饭，我坐在桌边等老师喂我； 小便后，我站在那儿等阿姨帮忙。 研究表明，三岁的孩子已经对身体和手部的基本动作感到比较自在。 这个时候，就要狠抓孩子自理能力的培养。 我们根据本班孩子的特点设计了一系列的活动。 通过“找朋友”活动，让孩子认识自己的毛巾和杯子； 在“谁是大老虎”活动中，训练孩子们自己吃饭； 睡着; 《帮助玩具宝宝找到家》让孩子学会收拾、整理玩具。 我们把单调的生活能力练习转化为游戏活动，编写了简短的儿歌，让孩子们在儿歌和游戏中感受到乐趣。 还要充分利用自制的教学玩具，让孩子在玩的同时掌握扣扣子、按按钮等技能。 我们两位老师，从生活中的点滴小事做起，耐心细致地重复和指导，帮助孩子进步。

二、学习

小班时期是语言发展的飞跃时期。 一开始，有些孩子听不懂普通话，所以对听故事不太感兴趣。 所以我们经常说一遍普通话，然后用方言解释，让每个孩子都能听懂。 时间长了，孩子们开始能够用普通话回答问题，用普通话与老师、同学进行简单的对话，并愿意谈论身边发生的有趣的事情。 其中，进步最大的就是沉心睿。 她的语言发育比较晚，不太爱说话。 现在，家长报告说，他们的孩子比以前更爱说话了。 回到家后，他们就像小广播一样，向爷爷奶奶介绍幼儿园里发生的事情。 我想这不仅是孩子进步的体现，也是对我们工作的肯定。

结合幼儿特点和班级实际情况，利用多媒体课件等现代教学技术，组织幼儿开展“幼儿园真快乐”、“秋天真美”等丰富多彩的主题活动。 “， “好听的声音”，

“迎新年”等，为幼儿营造了一个生动、童趣的主题环境，吸引他们在这样的环境中积极参与、认真倾听、大胆表达、积极探索。 鼓励孩子在老师的指导下，随着优美的旋律模仿动作、涂鸦，用线条和图形的简单组合来表达事物的一般特征。 用橡皮泥捏一个大苹果； 戴上妈妈、爸爸、爷爷、奶奶的标志，暂时成为娃娃家庭的一员，让孩子们用自己的语言、自己的方式表达和表达。

由于各种家庭和社会原因，现代儿童在适应环境、与他人沟通、处理问题等方面的培养和发展极不平衡。 有些孩子常常表现出独占、孤独、过度依恋、情感脆弱等。每个孩子都有不同的性格，成长环境和文化背景也不同，尤其是父母的教育理念不同。 我们两位老师在一天的活动中仔细观察每个孩子的心理活动和各种表现，发现他们的潜力和闪光点，带出他们各自的特点。 过去的一个学期，很多孩子都取得了很大的进步。 比如皇甫伟，聪明谨慎，能开诚布公地与人交流，愿意在朋友面前表现； 调皮调皮的杨洋也知道玩具需要大家去玩，还要把玩具寄回家； 可爱的胡云逸除了小气以外什么都好，现在他愿意把家里的玩具拿给孩子们玩，也愿意与朋友们分享他最喜欢的糖果。 我们都看在眼里，心里高兴。

3. 运动

从小注重孩子身体素质的培养，可以帮助孩子更好地适应社会，为今后拥有强壮健康的身体打下物质基础。 孩子有好活动的特点。 他们热爱运动。 孩子在体育锻炼中不仅能得到身体锻炼，增强体质，还能使心理健康发展，使孩子活泼开朗，精力充沛。 结合以上特点，我们从培养运动兴趣入手，让孩子养成良好的体育锻炼习惯，从而达到学习健身的目的。

对于刚入园的小班幼儿来说，他们任性、娇生惯养，不知道如何进行小组活动，没有良好的班级作息和运动习惯，因此很难开展小组教学。 。 所以首先要做的就是自然开始，学习良好的作息和习惯。 如：聚集、排队，利用孩子爱游戏的特点，利用“看谁站得快”、“站成一条直线”的游戏，孩子很快就会有站队的意识。 在操场上画的圆圈上，带领孩子们随意行走。 孩子们开始自然放松。 老师逐渐发挥主导作用，利用音乐、模仿动作等，让孩子们逐渐了解绕圈行走，一一学会走路。 自然开始后，我们的老师用小旗等教具引导孩子们听口令、跟随目标。 这样孩子们就能在短时间内学会听老师的口令，并在自然轻松的条件下学会一些简单的阵法。 在这个短暂的启动过程中，让孩子参观中大班的活动，激发孩子的学习欲望，熟悉幼儿园的体育器材，让孩子快速适应集体生活，没有压力和束缚。

人们常说，兴趣是最好的老师。 有了兴趣，学习就有热情和主动性。 对于幼儿来说，身体素质的培养是通过丰富多彩、有趣的、深受幼儿喜爱的各种体育锻炼来实现的。 小班制孩子年龄小，容易接受直观、形象的教学。 他们会被一个游戏或者一个情节所吸引，于是他们带着兴趣去玩游戏、学习，让自己的身体得到充分的锻炼。比如学习“小白兔钻山”这个游戏

“洞”，我把田地美化成有花、有草、有蘑菇的地方。 我和孩子们戴上头套来到了田野。 孩子们会被情景所吸引，从而有兴趣积极参与游戏。 练习两脚走路、跳跃时，并不是让孩子一遍又一遍地练习，设定一定的情节，摘花、采蘑菇。 开展形式多样的体育活动，可以弥补组织形式的不足，也可以提高孩子们参加体育活动的积极性，丰富孩子的生活。 。

在户外运动活动中，积极创造条件，为幼儿提供丰富的户外运动器材、器材和环境，做到“两个自由”，即自由选择活动和器材、自由相互陪伴。 这样，孩子就可以根据自己的兴趣、爱好和能力来发展自己的动作和身体素质。 小班的孩子有自己的特点。 很多运动器材他们不认识，也不知道怎么玩。 教师必须给予必要的指导和指导。 在老师的指导下，孩子们还会玩出创新的玩法，比如塑料圈，孩子们会用它们练习跳跃、钻、滚等动作，制作方向盘等，从运动中获得学习的乐趣

4. 游戏

根据孩子发展的需要，我们逐步设立了结构角、艺术角、娃娃屋、拼图角、图书角等区域。 根据活动室的特点，我们将美术角、图书角、娃娃屋等区域设置为固定区域，其余区域作为活动区域。 鼓励孩子自由选择、大胆操作，促进孩子身心全面和谐发展。 在物资的交付上，我们遵循由易到难、循序渐进的原则。 比如美术角，我们第一次画画的时候，我们提供了苹果色，然后是香蕉色，最后是葡萄色。 涂色面积由大变小，难度逐渐增加。 教育区角结合主题活动，引导孩子学会规律排列，比如将不同颜色的叶子、不同的水果按规律排列。 此外，我们还在艺术角指导幼儿制作花圈、装饰教室。 幼儿对这些活动非常感兴趣，在做、玩的过程中很容易获得相应的知识。

在此基础上，引导孩子一步步谈论：你怎么玩？ 谁演得好？ 为什么？ 让孩子在评论中与同伴分享自己的经历和感受，体验成功的喜悦，培养口语表达能力，促进孩子思维的发展。 老师的点评以表扬和鼓励为主，宣扬孩子们的成功经验，告诉大家活动中的不足，提出新的游戏要求和规则，让孩子们以快乐、自信的感觉结束，激发孩子们参与活动的愿望。下次继续活动。

5. 家长工作

工作中，我们采取了多种形式的沟通，如：电话、笔记、家访等。本学期还开通了家校互联网，为我们与家长的沟通又增添了一个平台。 在开展各类主题活动中，我们还充分利用家长资源，为幼儿创造环境。 比如，在“秋天多么美丽”的主题活动中，很多家长也积极参与到我们的主题活动中，主动为孩子们提供秋天成熟的各种水果，让孩子们带去幼儿园与同伴分享。 。 为了丰富我班本学期的居家互动，在秋高气爽的日子里，我们组织了一场“锦江乐园”亲子游，让孩子和家长一起置身于大自然中，进一步寻找秋天的变化，观察秋天的变化。秋天的美丽，体验秋游的乐趣。 为了让家长更多地了解孩子的生活和学习，我们还举办了一场名为“新年快乐”的亲子活动。 家长除了观察孩子在幼儿园的生活和学习情况外，还和孩子们一起做游戏，分享迎接新年的喜悦。本学期，我们积极倾听家长的反馈

声音，我们接受家长反馈的好评，更注重家长的真诚建议。 我们知道，只有这样，我们的工作才能更加完美、和谐地开展。

6、缺点

回顾本学期的工作，我们在取得成绩的同时也看到了不足，比如：有的孩子早上来园时间较晚，导致一日活动时间无法满足要求；有的孩子早上来园时间较晚，导致一日活动时间无法满足要求；有的孩子早上来园时间较晚，导致一日活动时间无法满足要求；有的孩子来园时间较晚，导致一日活动时间无法满足要求。 不够主动跟老师阿姨打招呼； 区域活动的常规需要不断提醒。

整个学期，我们在工作中还有很多没有注意到的小细节。 在今后的工作中，我们将制定更加完善的工作计划，协调好保育工作、家长工作、教学工作的关系，以新的面貌迎接新的挑战！

小班班主任工作总结4

时光荏苒，岁月如歌，不经意间，又一个学期即将结束，这意味着我们和孩子们将结束“小班”。 有孩子的生活总是那么令人回味，他们的天真和单纯常常唤醒我们美丽的童心，但美好的时光总是在你不经意的时候悄然溜走。 看着这些可爱的孩子，我不禁回想起和他们一起生活一个学期，一起收获了什么？ 看着孩子们从BB变成了眼前的调皮男孩，是有成就感的同时，也有一点担心。 这个班的学生总数太多了。 平均有 50 名儿童，其中男孩和女孩各占一半。 平均年龄在4岁左右，但这学期班上却有四个4.5岁的孩子，着实让我们老师高兴又难过了半年。 他们天真可爱，调皮好动，同时又非常懂事可爱。 他们幼稚的言语和嬉戏让班上年龄较大的孩子个个“坏”。 比如，一个叫江守宇的孩子的安全就成了我头疼的问题。 无拘无束的他整天在外面流浪，生怕摔倒、碰伤、烧伤……只能强行驯服，接受正规教育，学习幼儿园里发脾气的套路。 班里孩子们的思想道德素质教育不断提高。 德、智、体、美、劳各方面均衡。 文明讲究卫生，养成良好的生活习惯。成长并加深与孩子们的关系，在这里共同生活在广阔的蓝天下

一：教学研究总结。

在目前采用整合课程的情况下，是为了更好地适应课程，促进孩子的发展。 作为一名班主任，我认为我们不能依赖教材，而必须抓住日常生活中随时发生在孩子身上的有价值的事情，用整合的理念来审查教材和教案。 选择、创造并不断扩展教育活动资源。 根据教材中每个主题的目标，精心备课，使每个活动的目标既能很好地体现主题目标，又能突出活动的目标。 在课前准备方面，充分发挥孩子和家长的积极性，共同收集信息，往往在主题推出前，让家长和孩子了解要学习的主题，调动和鼓励家长和孩子收集相关材料。 孩子们参与活动创造了良好的教育环境。 在收集的过程中，孩子的参与度增加了，多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了孩子某些方面的知识。 在活动中，特别注重调动学生的积极性，加强师生交流、生生交流，充分体现幼儿的主体性，更注重让幼儿展示、总结、分类所掌握的技能学习，使个人知识转化为每个人的知识。

在这个过程中，我时常为孩子们的创造潜力感到惊讶和感动。 在活动中力求做到动静结合，学得玩、学得轻松、学得轻松、学得快乐。 活动结束后，积极反思，以便能很快发现活动实施中的不足，努力把自己从“实践型”教师转变为“反思型”教师，注意观察孩子，学会解读孩子的话和行动，让孩子们通过自己的实际行动真正成为活动的主体。 每次活动结束后，我们都没有告别主题，而是通过主题墙，让孩子们展示收集到的信息和活动成果，延伸主题活动，让孩子们有一个体验和回味的机会就是为幼儿准备一个展示他们成功的机会。 在这个过程中，每个孩子都取得了明显的进步。 综合课程小班第二册分为“宝宝家族”、“汽车巴巴”、“动物朋友”、“瓜果音乐”、“玩皮一夏”五大主题。 同时还有《识字阅读》第四册《快乐笔记》，本学期的教学内容已全部讲授完毕，下半年学校开展的各项活动将在总结：成功地展示了孩子们这学期在幼儿园的生活常规和学习内容，给了孩子们一个舞台，因为孩子们喜欢唱歌、跳舞等，这样的活动和互动促进了孩子们技能的进步。

二：教育工作

孩子们即将步入中产阶级。 他们觉得自己长大了，不再是幼儿园里的小弟弟妹妹了。 所以我们抓住孩子们渴望长大的机会，在日常生活的各个方面加强观察和引导，积极鼓励幼儿学会自己做自己的事情。 经过一个学期的努力，孩子们的动手能力有了明显的提高。

本学期能够按时上下班，不迟到、不早到、不旷工、不换岗、提前请假。 这学期小班必须少一个老师。 这个放宽了，所以没有发现传染病，也没有向家长投诉孩子的衣着、卫生问题，定期的健康检查，以及我们需要做的消毒、清洁、晒太阳的监督。 、杯子、毛巾都准备好了登记表。 有些孩子感冒了要注意观察。 我和江老师互相提醒，互相配合。 为了孩子们的健康，无论付出多少努力都是值得的

三、警钟长鸣，做好安全工作：

幼儿园无小事，安全责任重。 安全卫生工作是班级工作的重中之重。 只有在保证幼儿安全、健康成长的条件下，教学活动才能顺利开展。 作为一名班主任，我始终保持高度的安全责任感，认真细致地开展各项工作。 安全工作。 我们努力消除身边的一些不安全因素，如：教育孩子走路时不要推挤、安全走楼梯、外出遵守交通规则、不要在马路上玩耍、过马路要横穿行人等。人行横道。 每天的晨检是我们不可缺少的工作。 我们仔细检查每个孩子是否从家里带了危险物品，同时触摸孩子的额头或手掌看他们的身体。 有没有例外。 并教给孩子一些简单的方法，在平时的活动中保护自己。 流感期间，我们为此积极做好宣传和预防工作，并引导孩子们知道无论天气如何，都要注意适度锻炼，才能强身健体。 反抗。 每天孩子们离开幼儿园的时候，都是孩子们最散、最乱的时候。 我和姜老师每天都坚持看守班级，合理分工。 为了孩子们的安全，我们让一些不利于安全的“隐患”远离孩子们。

4. 家长工作

对本学期我们班家长的配合表示衷心的感谢。 如果没有家长的支持和鼓励，上述很多方面的工作和活动都很难开展。 比如班里有重大活动，比如5月27日的亲子活动，如果需要家长配合，我们会以书面形式通知家长，让家长了解每次活动的目的和任务，受到了家长们的一致好评和好评。 我们尽力解答和纠正家长提出的问题和意见，让家长更多地了解孩子的发展情况，积极争取家庭协调，共同促进幼儿健康成长。 对于一些在园里取得了一定进步的孩子，我们也会立即与家长取得联系，请家长继续配合，让孩子能够不断进步。 不少家长对老师们关心和照顾幼儿所采取的一些措施表示认可。 作为班主任，我也有地方回顾一下本学期的家庭教育工作。 有时家长的沟通工作不够及时，《家庭联系手册》也没有针对性的反馈。 下学期我们将更加努力地做好学前教育工作，给孩子们更完整的爱。

转眼间，一个紧张又充实的学期又过去了。 我班上有小孩子。 通过前半学期的幼儿园学习和生活，每个孩子都取得了很大的进步。 本学期的工作即将结束。 回顾所做的工作，总结经验，反思不足，为了更好地完成今后的工作，提高保育教育质量，将《纲要》精神落实到一日活动中促进儿童身心活力。 ，健康成长，现将本学期的工作总结如下：

一、思想工作：

我能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作负责，在工作中力求真实、求实、创新。 以积极、热情的态度完成园内布置的任务。 做好各方面工作，积极要求进步。 热爱工作，努力工作，以耐心、爱心、公平和尊重对待每一个孩子。

2、教育工作：

（一）在教育教学活动中认真备课，做好课前准备工作，认真填写周、月计划及各类表格。

(2)在教学中，要处理好幼儿和教师的主体地位，引导幼儿以多种形式有兴趣地参与活动，主动学习，从而更好地因材施教。能力和人。

（3）根据小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与幼儿的活动，用自己的行为吸引幼儿的注意力，激发幼儿主动学习的欲望。 确保幼儿每天有2小时以上的户外玩耍时间。 让幼儿有充足的锻炼时间，培养幼儿良好的身体素质。

（四）加强幼儿的日常教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，养成良好的生活习惯。 如：我会自己吃饭、我会洗小手、我会穿脱、口渴了怎么办等，让孩子明白自己的事情应该自己做，这样孩子可以初步形成自助意识。

(5)幼儿要经常剪指甲，以免刮伤而发生意外。 注意观察幼儿的不同破坏行为，老师会及时制止，并进行随机教育。

(6)强化儿童健康意识，保证儿童进食时心情愉快。 注意培养孩子良好的饮食习惯，不挑食、不偏食、吃饭不说话、不掉落米粒，培养孩子良好的午睡习惯。

（7）与保育人员一起做好班级花园的环境卫生工作，做到地面无灰尘、纸屑，窗户光洁，被褥干净舒适。 按照制度要求，对各类玩具、用具进行认真清洗、消毒，确保玩具、用具卫生、使用安全。 积极配合幼儿园卫生医生做好疾病预防和疫苗接种工作。

（八）做好留守儿童案件记录，做好家访记录，有分析、有目标、有记录、有反馈。

（9）在班主任的配合下，孩子们的身体和健康得到了很好的发展。

3、安全工作：

（1）向幼儿传授一些安全知识，增强幼儿的安全意识和自理能力。 不吞咽异物，不玩火、水、电，不从高处跳下，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不与陌生人同行，遇事要大声呼救。在危险之中。

（2）加强一天活动各方面的管理，加强对幼儿日常生活的管理，做到专心致志，谨防意外。

4、家长工作：

（一）认真做好家访工作，了解孩子在家的生活习惯，向家长反馈孩子在幼儿园的问题，并与家长讨论联合教育的方法，达成理念和方法共识，促进孩子成长。

（2）定期更换“家长专栏”内容，根据家长关心的问题，或者最近我们班孩子身上出现的一些问题，选择相应的学前教育文章，介绍给家长。

（3）结合教学活动，积极开展“亲子游戏活动”，不仅可以让家长了解我们的教学内容和教学形式，以及幼儿在幼儿园的生活、学习情况，还可以让家长参与班级的教学活动，也拉近了家长与老师、家长与家长、孩子与孩子之间的关系。

（4）由于班里留守儿童较多，我平时比较关注他们的情况，经常给家长打电话，向家长反馈孩子在幼儿园的情况，以便家长与家长沟通。孩子多一些，这样孩子就不会感到孤独。 让他们感受到老师和幼儿园的温暖。

总之，这个学期，我们班的大部分孩子在各方面都得到了很大的提高，并逐渐养成了良好的生活和卫生习惯，学会了适应幼儿园的日常生活。 我将在今后的工作中继续努力。 不断学习，认真负责地做好工作，让孩子们拥有一个快乐的童年。

小班班主任工作总结5

初春时节，乍暖还寒。 我们积攒了一整个冬天的激情，裹在厚厚的冬衣里，等待着释放。 墙外的迎春花已经吐出了芬芳，春天已经悄然来到我们身边。

二月份，我们又刚好赶上元宵节，我们就策划了中班集体庆祝元宵节的活动。 为了让孩子们更深入地了解元宵节的习俗，我们举办了“开动脑筋猜灯谜”、“动动手包元宵”等活动。 在新年的最后一天，我们以自己的方式庆祝自己又长大了一岁。

Next to the is the "Women's Day" in March. How to let the have a ? We "My First —— to Mom". We make gift cards for mom our way. Some gave to ; some gave love gifts; some gave bags; Every the and pure of real , and every card shows their true love for their .

In March, the theme of our are also in full swing. In the "New Year's Eve" held by Class 1, the the joy of in the Year of the Tiger and fish every year with . In the theme of " is " in the class, they the into a , full of . The "Toy Story" in the class puts the in a of toy fairy tales.

seems to have come very early this year. Our eyes can no keep up with the pace of . The here have just come to an end, and the peach trees on the other side are to again. The end of a year lies in , and is a full of life.

So our eyes and our can't help but be by this girl. the of ; what are doing now; why are , how birds make nests, etc. Each class in the class will carry out to "" in . Our has also . The first class of is with 's " in ";

"In , the will bloom, and the birds will fly ..." As the song sang, the of is us, and the warm has our . In April, we went for a in the light of the . The and the Ocean our , and the of Park made us for going back and forth.

What the most this month is that our dance team based on the class in the "2019 X City 's Song and Dance TV " by TV, the X and the 's of the China . This was by the of the , the of the and large , and the . We used to the of the , and their with a . we know that what we care about is the , to let the feel an , a life .

May means the of . with the of , is much more . In the , all kinds of are . The buds are open in the blink of an eye, as if we clock in at work, and we have to in the world the .

Why are you in the mood to enjoy on ? this month we seem to love the like home, and we work in the every . -child , , -child ... Every event is a happy day for and also our day. The work of is a of . the busy work makes us and , but for our , all our have hard and have no .

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