如何写出一份好的工作总结？ 转眼间，忙碌的工作即将结束。 这是为了你的工作能够更好地进行。 只有做好工作总结，才能知道自己哪些工作还有不足，以便以后优化。 我们专门为您整理了《大班教师课堂工作总结》。 欢迎与我们分享您的朋友！

大班教师课堂工作总结（上）

转眼间，本学期的教学工作已经圆满结束。 在过去的一个学期里，我努力学习，取得了可喜的成绩。 我全身心投入到工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。 孩子们各方面的能力都有了不同程度的提高，我和孩子们的关系也变得更加深厚。 看到孩子们幸福的笑容，我感到无比幸福。以下是我本学年的工作总结

一、政治思想方面

认真学习《新纲要》的指导思想并贯彻到教育教学活动中。 我积极参加园区组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习经验，努力提高自己的政治思想水平和业务素质。 在工作中，我团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作负责，在工作中力求真实、求实、创新。 以积极、热情的态度完成领导交办的工作。 用心求进步。 热爱工作，努力工作，以耐心、爱心、公平和尊重对待每一个孩子。

2、教育教学

我从本班孩子们的实际情况出发，结合园内的工作计划，精心布置了周计划活动材料，精心组织了各个环节的活动。 在活动中，让孩子在实际操作中学习，让孩子真正成为学习的主人，在获得全面和谐发展的同时，也能发挥个性。 这也是我一直坚持的努力方向。 遇到不懂的问题及时向校长和老老师请教。 在开展区域活动时，我们根据幼儿的年龄特点和发展需要投放活动材料，并根据教学活动的进展设计一些与教学活动相关的区域活动材料，做到有计划、有目的的投放，并及时增加或减少活动材料。 引导幼儿积极参加区域活动，满足幼儿发展的需要。 根据幼儿的个体差异、兴趣和潜力，放入不同难度的活动材料。

本学期，我们加强了孩子们阅读、写作、讲故事、算术等方面的培养，做好了老幼衔接工作。 充分利用饭前、离园前的时间，组织早读、识字游戏、练写数字、做算术题等活动。 采用多种形式提高孩子学习的积极性，培养孩子的学习兴趣。

3、日常工作

从日常生活中抓起，培养孩子良好的生活卫生习惯，锻炼孩子的身体素质。 为了更好地满足一级幼儿园的验收，我严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严格掌握孩子们的健康状况，教育孩子们勤洗手、勤洗手、勤洗手、勤洗手。勤剪指甲、勤洗头、勤换衣服和袜子。 提醒幼儿多喝水，培养幼儿吃饭的好习惯。 由于甲型流感疫情严重，无论活动还是休息，我都密切关注孩子的身体状况。 我经常检查孩子有没有发烧或者其他不舒服的情况。 另外，由于现在的孩子都是独生子女，父母非常宠爱他们，一切都安排好了，孩子的一些不良行为就养成了。 针对这些情况，我利用晨讲和小故事的方式进行有目的、有针对性的教育。 培养团结友爱、诚实勇敢、改正错误、热爱劳动、乐于助人等良好品质……一学期以来，孩子们良好的学习习惯、饮食习惯、卫生习惯、体质逐渐增强。 。

4、安全教育

严格把握幼儿安全问题，增强幼儿安全意识，提高幼儿安全知识。 日常生活中，时刻提醒孩子注意安全，经常检查班级环境是否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，以便及时发现并清除。及时。 每次外出活动前，先观察周围环境是否存在一些安全隐患，如有，及时排除，然后带领孩子进行活动。 本学期我班未发生安全事故。

5. 家长工作

一学期来，我和家长相处得很愉快，我的工作也得到了家长的一致认可和好评。 平时，我经常通过访谈的方式与家长交流教育经验，交流孩子在家里、在公园的表现，一起想办法教育孩子，认真听取家长的意见和看法。 其次，及时更换家庭联系方式栏目，为家长带来最新的学前教育信息。 当班级的各项活动需要家长的支持时，家长都给予了最大的支持。

六、工作中的不足

我还应该加强业务研究，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。 并合理安排工作时间和工作材料，在工作中勤思考，力争事半功倍。 我在个别幼儿教育问题上一直没能尽自己最大的努力。 班里还有个别孩子还需要提高。 在来年的工作中，这些都是我的努力。 我会努力向先进老师学习，努力使我的工作更上一层楼。

大班教师课堂工作总结（下）

我班的三位老师深知安全工作的重要性，他们不遗余力地做好安全工作。 现将安全教育工作总结如下：

1、对话引导，老师和孩子共同制定规则并遵守。

我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件与幼儿讨论、制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。

2、严格执行卫生安全消毒制度。

1、教室、宿舍每日通风、保持清洁、闭窗半小时消毒；

2、保证桌椅的安全、卫生；

3、每周对玩具进行清洁消毒；

4、保证儿童水杯、毛巾每天清洁、消毒；

5、及时预防传染病的发生。

3、户外活动时，提醒孩子活动要求，注意安全。 检查活动现场安全情况，及时消除不安全因素，确保儿童安全，发现大型玩具螺丝松动，及时报告，及时消除不安全隐患，确保儿童安全。

四是通过评分进行潜移默化教育。

制作“有电，请勿触摸”、“请勿触摸插头开关”、“轻声说话”等图标，提醒孩子：小心触电，不要玩弄插头切换，轻声说话，保护喉咙。

五、家园合作，充分利用家园专栏、班级博客，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起共鸣。

6、学习必要的自助知识。

学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120，学会正确表达困难并获得救援。 了解简单的自救技巧，通过消防演习学习自救。 能背诵父母的电话号码、家庭住址等。

7、用童谣、故事向孩子介绍外出游玩的安全、用车安全、交通规则等。

8、注意幼儿细节，教育幼儿不要做危险的事情。

不要随意将东西放入口中，以免小物体堵塞气管。 请勿将小物体塞入鼻子或耳朵。 经常修剪孩子的指甲。

9、严格控制园区出口。

离园前组织幼儿参加安静的集体活动，如：唱歌、背儿歌等，不准接送不认识的幼儿。 需要提前预约并携带取货卡。 对于没有预约的，先打电话，得到肯定答复后，再询问接机人“孩子父母的姓名和基本家庭情况”。严防孩子走失、拐卖儿童。

老师离开幼儿园时，检查班级各处，如：水、电、门、窗等。 迟接的孩子和值班老师都会交接，确保孩子的安全。

在班上三位老师的共同努力下，我班没有发生任何安全事故。 我们将继续努力做好安全工作，确保幼儿安全。

大班教师课堂工作总结（三）

本学期是这批孩子在幼儿园的最后一个学期，也是最关键的一个学期。 再过几个月，他们就要离开幼儿园这个让他们快乐难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。 如何让他们永远记住幼儿园的快乐时光，如何让他们顺利过渡、尽快适应，如何让他们充满信心地走进小学课堂等等，将是本学期的重点。 学期工作总结中总结了工作要点。

1、孩子情况分析：

本学期班级有33名孩子。 本班幼儿活泼好动，有良好的生活和卫生习惯； 能遵守活动规则，有良好的自我意识、良好的学习和行为习惯； 能积极参加科学活动，有强烈的好奇心和探索科学的兴趣； 能以多种形式表达美的感受，具有一定的审美能力。 在语言表达能力方面，通过下学期的多渠道训练，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有一些性格比较内向的孩子，不能连贯完整地讲述、大胆表达。 有些孩子拖延，缺乏责任感。 他们经常需要被提醒一些任务，比如收集玩具、当值班学生、照顾班级植物角等； 有的孩子在学习活动中注意力不集中，缺乏耐心； 有些孩子自控能力差，喜欢玩危险游戏，自我保护能力需要加强。 本学期，我们将根据学生的具体情况，有针对性地制定班级总结，因材施教，努力将他们培养成为合格的、受欢迎的小学生。

二、主要任务和具体措施：

1、开展各种竞赛活动，激发幼儿积极情绪。

良好的学习习惯对于一个小学生来说至关重要，而且是终生受益的。 本学期，我们将围绕“幼儿”这一焦点，通过“学习之星”、“我的作业最工整”、“最爱动脑的宝宝”等竞赛活动，培养孩子良好的学习习惯。 ”，通过开展“跳绳、球类游戏”、“词汇游戏”、“讲故事游戏”等各种活动，激发幼儿积极向上的情绪。

2、开展各种促进儿童发展的活动

（1）抓住一天活动的有利时机，多与孩子交流，了解他们的内心世界，增进师生关系，促进内向孩子大胆表达的能力。

（2）、本学期将根据幼儿的意愿继续开展主题活动，及时掌握幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据，体现更多幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动学习能力和探究学习。

（3）在幼幼联系方面，重点培养幼儿的社会性，在完成作业时树立幼儿的任务意识，在活动中强化幼儿的规律性意识。 另外，参观小学、调整座位、适当延长活动时间等，为孩子进入小学打下坚实的基础。

3、培养孩子良好的学习习惯：

（1）注意培养孩子良好的坐姿和握笔姿势；

（2）学会认真倾听，注重注意力的培养；

（3）将环境与人的关系渗透到教学和日常生活中的教育内容，从小培养孩子的环境保护意识，引导他们掌握保护和改善环境的基本知识和简单技能。开展力所能及的活动，初步树立保护环境的责任感和荣誉感。

3、班级活动创新

一个班级的生命力在于其所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否具有创新性，是否具有创造性。 本学期，我们在开展各项活动时，将重点创新：

1、注重区域活动创新

本学期，我班将根据班级特点，丰富美术领域，提供大量的操作材料，让孩子们通过画、拼、贴、画等方式，培养动手操作能力，增强美感。切割、折叠、揉捏、摆姿势等； 阅读识字区通过摆、认、读，培养孩子认读汉字的兴趣和早期阅读能力； 根据主题活动内容，随时创设游戏区，利用多种形式、多种材料进行综合性、多样化的活动，让孩子们玩得开心，玩中思考，玩中求发展，使他们能够专注于每一件事。月月并在指导中月月发展。

2、注重环境营造创新

环境是孩子的第三位老师，优美的环境不再是一成不变的，而是不断更新、丰富的。 我班的主题墙下，会根据每个主题内容及时更换，及时展示孩子们的作品。 根据孩子的年龄特点，创造良好的心理环境，让孩子在这个大群体中快乐生活、健康成长、和谐发展。

3、注重家长工作创新

本学期我们将继续做好“家庭联系栏目”工作，不断增加新栏目，不断丰富页面内容，力争让每一位家长积极参与栏目，抒发情感，畅所欲言。自由地； 坚持写好一本家庭联系书，及时发现每个孩子的闪光点，将每个孩子的情况真实反馈给家长； 抓住与每位家长沟通的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位思考，赢得家长的理解、支持和帮助。

4、卫生保健工作

1、做好卫生消毒工作，防止传染病传播：本学期重点做好班级卫生消毒工作，确保孩子们生活在干净明亮的环境中。

2、做好日常保健，保证孩子健康成长：春天是孩子长身体的好时机。 在加强体育锻炼的同时，注意孩子活动前后更换衣服，提醒孩子主动大小便、喝水，提高孩子的自理能力，为进入小学打下坚实的基础。

超越自我，展现本质，是新学期我们大班全体师生共同的目标。 虽然下学期我班取得了一些成绩，但成绩已经属于过去了。 在今后的工作中，我们将以更加独特的魅力展现在大家面前。

大班教师班级工作总结（第四部分）

一、教育教学工作

1、认真备课，做好提前备课工作。 备课是保证教育活动顺利完成的前提。 课堂上需要准备的一些材料会尽量满足幼儿。 每份教案都会精心编写，做到目标明确、条理清晰。

2、认真、认真做好每个孩子的观察记录

关于这一点，虽然我工作了快一年了，但我发现自己的观察能力还不够，会关注一些表现好的孩子，而忽略那些比较内向的孩子。 由于我的疏忽，这学期我们班发生了两次意外，两个孩子被送到医院缝了几针。 从这个角度来说，我的见面和观察能力还不够。 今后我会努力改进自己的缺点。

三、做好青老衔接工作

本学期是本班孩子在幼儿园住宿的最后一个学期。 孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。 由于生活突变，科目繁重，很多孩子进入小学后会感到疲劳和恐惧，这就是所谓的困难期。” 因此，本学期，我们将从保育和教育两方面入手，帮助孩子形成过渡。 有意识地向孩子们多介绍小学的生活和学习的情况。 让他们对学习、生活有一定的了解，对当小学生充满期待，使他们做好上学的心理准备。 孩子们早上背诵，练习保管铅笔盒、工艺品等物品，下午回家，整理自己的书包。 养成良好的学习习惯，培养自理能力。 经常布置简单的作业，培养孩子的任务感。 通过一个学期的努力，班上大部分孩子都能比较认真地完成老师每次布置的任务，并且在与同伴的合作中能够更加灵活地与同伴做游戏，孩子们也更加团结。 。

2、环境营造

环境是为教育教学活动服务的。 由于我们幼儿园搬迁，我们幼儿园不固定，使用的教室都是其他幼儿园使用的，所以环境布置得不好。 不过我们老师还是教孩子们一些手工，让孩子们参与其中，让他们自己做。 培养他们的动手能力，让他们学会独立。

3、积极开展各项活动

在庆祝6月1日的活动中，我们班的孩子们表演了一场时装秀。 这也是我第一次带孩子上台表演。 对于我这个没有经验的老师来说，确实是一个挑战。 过程中，我们遇到了很多困难，但我和孩子们仍然努力工作，顺利完成了这次演出。 虽然效果不是很好，但我想我成功了。 我迈出了第一步。 有了这一次的经验，我会在以后的练习中掌握方法，表现得更好。

4. 医疗保健和普通教育

六、七月是手足口病、水痘的高发期。 为了让家长了解手足口病的病因以及如何预防，我利用网络查找相关信息，并发布在家庭栏目中，以便家长及时了解信息，做好手足口病的预防工作。采取适当的预防措施。 除了忙于教学工作外，我还注重保育和教育的配合，以及对孩子的定期训练。 我们在各个环节都做了相应的分工，保证孩子们始终在老师的视线范围内，并提醒调皮的孩子遵守老师的规定，所以我们的套路虽然不是很好，但是也还不错。

5、安全工作

安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以不容小觑，所以我们利用每天的卫生时间，对班级的不安全隐患进行全面排查，发现问题及时报告，自己解决。 目的是为孩子们创造一个安全、舒适的生活环境。 同时，利用课堂，我还对孩子进行安全教育，教育孩子，教会孩子正确的自我保护方法和能力。

6. 家长工作

幼儿园教育是一项复杂的教育。 这不是家庭一个人能做到的，也不是幼儿园一个人能做到的。 需要两者结合才能达到良好的效果。 因此，家长在幼儿园开展各项工作也是非常重要的。 在这方面，我的老师不够好，我不善于沟通，与父母之间也存在障碍。 也许这和我的性格有关，但我会尽力克服自己的心理，这样才能和父母相处得更自在。 家长沟通。

七、不足及努力方向：

1、班级卫生工作和日常教育有待进一步细化和到位。

2、班主任在活动区材料的制作和布置上需要改进。

总结这学期的点点滴滴，我们的工作在繁忙的日程中又向前迈进了一大步。 不仅孩子各方面都得到了发展，我们也和孩子一起进步了。 在今后的工作中，我们将不断总结和反思，寻找最适合每个年龄段、每个孩子的教育机会和方法。

大班教师课堂工作总结（第五部分）

上学期，我班结合自身特点，通过不断学习、反思、总结经验，更加有效地开展了一系列工作。 本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻《新纲要》和《广东省课程指南》精神的同时，继续努力确立新的发展目标，为实现“粤港澳大湾区”目标储备新的力量。 “省一级幼儿园”。 在实际工作中，继续做好“对话”实验班的研究工作和青老衔接工作。 对于大班的孩子们来说，幼儿园生活只剩下一个学期了。 作为教师，我们应该充分利用这段时间，为孩子们提供多元化的学习环境，关注多元智能的开发和教育，积极为小学的发展做出贡献。 打好基础，家长需要根据孩子的实际情况进行有针对性的训练，让孩子能够更顺利地进入小学。 只有在本土进行良好的对话和沟通，才能有效开展以下研究工作：

1、本班情况分析：

（1）孩子情况：孩子在幼儿园生活学习三年后，已升入大班，即将成为小学生。 他们有强烈的自豪感、责任感、荣誉感，各方面进步很快。 三位老师观察发现，我们班的孩子思维活跃、接受能力强、性格开朗、活泼、独立、富有个性。 在综合能力和独立解决问题方面都有了突出的进步。 但个别孩子在日常生活方面还存在一些问题（如吃饭说话、上课注意力不集中、八卦、插嘴等），倾听的习惯有待加强。 其次，孩子之间的相互学习、自主、决策能力等方面需要进一步培养。 有些孩子的运动发育和动手能力需要个别指导，自省智能需要巩固。 逻辑智能、推理和计算能力仍然需要培养。 虽然存在一些问题，但全班孩子积极、有礼貌、有爱心，特别是开学之初开展的大大小小的活动，为弟弟妹妹们树立了良好的榜样。

（2）幼儿人数：全班幼儿总数34人，其中男生20人，女生14人。 平均年龄约为五岁半。

（三）教师情况分析及分工：

班主任：带头教学，打造班级特色，注重家庭对话的沟通工作，负责协调班级内外关系，注重孩子语言智能和数理逻辑智能的发展课堂上，负责开展教学内容：听力、阅读、游戏识字、计算逻辑训练游戏。

班主任：性格开朗，服务意识强，能积极参与思维活动，关注幼儿个体差异，鼓励幼儿参加体育活动，协助幼儿发展机能，关注幼儿发展身体和运动智能。 负责教学内容的开发：感觉统合训练活动、游戏、语言故事等。

保育员：工作耐心细致，积极钻研学前教育经验，能更好地落实幼儿园各项保健制度，注重培养幼儿建立科学的生活作息和良好的饮食睡眠习惯，保证协调有序班级卫生工作进展情况，并负责观察和记录班级卫生保健情况。

后勤作业：主动关心班级事务，积极参加班级活动。 及时提供助教服务，积极与孩子互动。

2.班级管理

（一）班级管理：真诚、尊重、关爱、合作

（二）班级经营目标：

1、培养孩子的相互学习、自主和决策能力，建立小组共同讨论。

2、营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感，初步形成上小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育理念，统一教育思想，转化为教育行为。

4、帮助家长树立正确的教育观、知识观，明确教育的重点是个性的培养，使家长熟悉我们的教育宗旨、目标、课程形式，支持参与幼儿园教育活动形成良好的“居家对话互动网络”。

（三）具体分工和措施。 在整体合作中，我们会明确目标，配合默契。 每个人都要有积极主动的意识。 具体措施包括：

1、每周五中午召开班会，共同总结一周的工作情况，找出好的方法和不足；

2、每月月底与家族委员会成员进行沟通（任何形式）讨论

三、本学期孩子关键能力的培养

A、培养孩子的责任感

责任感是一个人从事任何工作所必需的态度和品质，尤其是在幼儿阶段。 我们会通过分配任务、引导孩子按要求规定并完成任务的过程来发展。 如：让幼儿整理自己的床，帮老师修书，整理玩具柜，当日值班生等。

B、连接幼儿，培养孩子良好的学习习惯

(1)注重孩子倾听习惯的培养。 倾听就是仔细聆听别人所说的话。 善于倾听是一个人不可缺少的修养。 学会倾听，不仅可以正确、完整地听出想要的信息，而且还能给人留下认真、踏实、尊重的印象。 因此，培养良好的倾听习惯绝非小事。 我们将采取以下措施： 多与孩子交谈。 the , let the learn how to the other party's words, out what they need to , and know the of their own . Carry out more and games, to have with , and use their to and guide the . an to . Play audio- works to young , let them learn to , and open up to . in . Carry out forms of , story , small press and other , guide to to their peers, and them to and in .

(2) the of rules and the to rules.

: and the rules in the . Get into the habit of to the rules. Get into the habit of in on . Learn to rules for and form a sense of rules.

(3) task and to tasks

: that what is right must be done. the habit of doing . Learn some to tasks. Learn to look at your own , and have and in doing .

(4) the of

: and be with the and in . and be with the life and rest of . Get to know for and know . There is an of for and for .

:

1. In the class, pay to let and truly the of , let play more games, train 's , and 's oral and .

2. In terms of and , pay to 's , the pen- and speed, and to for "pre-", "pre-" and "pre-".

3. Every and . Play , and games every day on for about 10-15 ;

4. Do a good job in the daily talk, and that like, and share their joy and joy with their peers.

5. Set up a "news " in the class, and pay to the news of the , and bring the to share with their peers.

6. to carry out "" and the time for , so as to the for "".

7. Learn good from other , such as "", " ", "" and other .

8. Give the time to the . After home, what in the and tell their , and it in a diary. Long-term can not only 's , , and oral , but also the and .

9. Make full use of the walls and space of the to the best for young , so that they can get in touch with some every day to , and 's early .

10. the "duty " and "" with young , and set up a in for each area to 's sense of .

11. carry out small to 's ; and taste; form of .

12. Carry out a of with the theme of "I'm going to ", such as: , into as , and into

C. 's and 's

the of the and of in this class, we will carry out for in a , and . The goals are as :

1. Able to walk, run and jump in .

2. Be able to walk for 25 , and be able to walk on a beam with a width of 500px and a of 25-750px.

3. Use forms of rope in a , jump to touch , and stand still.

4. Learn to skate and .

We will give full play to the of , the and of young , and their . the of a of such as: games, , for 2 hours a day, etc., 's in , the habit of doing , and the of .

4. care

Doing a good job in class care and life work is the of all work. can only and in a good . with the of this class, we will do the work well:

1. the time and of 's , and 2 hours of every day.

2. Try to , use and , and use such as , air, and water to carry out a of and game . Such as: Carry out such as , rope , and folk games.

3. Carry out and pay to , and with .

4. the of life to the needs of , and them to eat more and chew .

5. clean and 's daily and aids to the of and .

6. have a for the in the , and learn to take the to or and take care of . Such as out such as and .

7. Carry out for young , them that are , 's own life to carry out and care , and 's self- and . If the topic of teeth is in , let the the of teeth.

8. care in the ' , and the will do a good job of care .

5. Home

This , my class will start the home "" work to the of the class, and focus on the of the home doing a good job in the young and old. To co- at home, and must a of and , and home is the most basic for this . Only when we the same goals and with , can we , will be at a loss, which will lead to and even . In years of work, my class that if the does not have the close and of the , the and work of the will fall into a , , one-way, and model. The of makes the of work, and our work can truly twice the with half the . In the of , we will guide to , let them the new and reach a . , the and , and can be . Allow and to in the theme and the child's . In the of , some be . We to start from the :

1. a with on the of and ;

2. and in the of ;

3. In the of , the , and , let fully and the value of new and , and the and , so as to reach a and make the reach the level. Some .

Let the for the to enter . As a , you do the work:

(1) At the - , on the and young to .

(2) the book for new . ;

(3) home for new and old ;

(4) to in in the and class;

(5) Do when every day;

(6) to in the team of in the class;

(7) Do a good job in a of -child such as "Leave to the ".

(8) hold to and . Such as: out , : to play with , games, etc.

(9) new books, , and to every month.

(10) and with class , and files.

(11) the of is a of the . use their own to ' and with . Such as: in theme , and grasp the of . all kinds of with the and carry out the in the class, so that they can make use of their own , with the , and the of the home.

(12) In the of and , the of and , and drive the of the whole class of and .

作为家长要做个倾听、观察与支持的教育者：为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如：

(1)父母多抽出时间关心孩子，教育孩子;

(2)提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物(不要包办)

(3)给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

(4)给孩子学会自己管理东西的机会。如：每天整理自己带来幼儿园的书包。

(5)鼓励幼儿与不熟悉的小伙伴一同游戏。

(6)根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。

(7)鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事情。

(8)让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问题。

(9)鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

(10)在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。

(11)经常与孩子一起探讨主题的进行、及相关内容，也可藉此了解幼儿学习的情况。

(12)积极反馈意见，主动与老师沟通。

(13)家园一同掌握幼教动态。与幼儿园共同收集各类信息资源积极支持家长助教活动，发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

孩子从幼儿园大班进入小学，是从学前期向学龄期跨越的重要时候，在短短的时间里，他们的生活和学习会有重大的转变，教育形式要从以游戏为主，转变为规则性强的课堂教学为主;教育内容要从以兴趣性、自主选择的内容为主、转变为系统的、有明确读写任务的内容为主。环境的改变，孩子的身心将会发生许多变化，会有许多的不适应，因此家园的积极配合教育尤为重要，只有做到发现问题及时沟通，充分培养幼儿的社会适应力，幼儿就能在老师和家长的关爱下愉快的跨进新的生活，成为一名合格的小学生。

大班教师班级工作总结(篇6)

光阴荏苒，转眼间担任大三班教学工作已有一学期了，谈到学期总结心中涌动着许多感概，光阴都跑到哪里去了?盎然回首，与孩子日日相处的时光有欢笑，有惆怅，有耕耘也有收获。

今学期大三班一共有35名幼儿，从纪律和学习两方面能够把这35人分成几类：其中有勤劳的，聪明的，懒惰的，马虎的，还有学习成绩较差的。在学期结束之际，本人从以上几类分析总结大三班情景：

首先，勤劳的幼儿有黄凯琳、李超华、黄耀高、黄富宁、孙冬冬、覃国瑜和莫俊权。他们的智力并非异常聪明，但他们都很勤奋，每次必按要求完成教师布置的作业，每一天在园内完成了作业才回家，有时你要求他们不用再写了，他们还要继续写，是十分听话的孩子，而植雪仪书写也很勤劳和认真，但她更喜欢清洁和劳动，这与家庭环境存在必须的关系。覃国瑜每一天都为大家送水送饭，拖地倒垃圾，每逢有活必干，他都乐呵呵去做，不怕苦不怕脏，是教师不折不扣的小助手。

而聪明的幼儿则有黄凯琳、唐鑫、冯菲和莫俊权，他们的个性都较自我，平时好表现自我，每次上课都是他们在争先恐后的发言，课堂气氛因为他们的存在而变得异常活跃，他们能根据教师的思路去想去做，具有初步的思维分析本事，学习上他们都表现的勤学好问，但生活上都表现得沾轻怕重，异常是蒋贤晖，如有脏和苦的活儿，千万别算上他一份，平时如有被别人占便宜的事，他肯定不干，再如李立宏，别看他个子小小，但都好“精”从不会给别人欺负了，脑瓜子上有一点小聪明，但书写有点马虎，他的字是全班倒数前几名，是个标准的马大哈，有时不得不让他抄完再去玩或抄完才睡觉等迫他就范。

其次，懒惰的幼儿大有人在：其中包括张S、叶浩锋、谢云锋、杨璐和黄兰香，他们共同的特点都是“懒”。如抄作业等，但教师离开的时候，张S、叶浩锋、谢云锋等都“罢工”了，其实，叶浩锋、谢云锋他们的脑瓜子并不笨，就是太懒了，不写不记不顾学，所以成绩一向都排在班里的中下水平，而周妹、杨璐他们的学习意识就很模糊，如0+0=0般的数学题，讲了又讲，解释完又解释，他么还是不明白，真叫你无动于衷，真对他们少脑袋的懒劲，我一般都会采取，实物游戏形式，鼓励他们多动手或脑袋来做做，想想最终答案，在原有基础上进不了很多。

而马虎的小朋友则有：邱明晖、黄宗权、颜敏他们的“马大哈”具体表此刻课外作业上，每次作业他们的书写都比较马虎潦草，抱有应付式的心态，大凡马虎的小朋友在个人卫生方面都比较脏，例如黄宗权，这与家庭教育密不可分，真对有马虎毛病的幼儿，我都比较严格，每一天早上检查他们的作业，除了在家园手册上要求家长配合教育外，如发现写的不太像样的，都会要求他们重做，有明显提高的幼儿都会及时表扬，此刻颜敏得的字有明显好转。

最终，学习成绩较差的幼儿有黄兰香、叶浩锋、张S和覃晓云，分析他们较差的原因有三点：

1、先天脑筋不太开窍，例如叶浩锋，每次上课都做如松般笔直，但每次你提问他，他就连答也不答，真叫人搞不懂。

2、入园时间较短，例如：张S、叶浩锋他们才进园半个学期，怎样追的上别人呢?

3、作为教师，有时觉得自我很失败，想传授他们最好的知识，但他们一时间理解不了这麽多，所以我会耐心一点教育他们。

虽然说他们的成绩较差，但从最初的一无所知到此刻都学会了认读拼音、会算8以内的加减式子，就是听写和书写笔顺还没弄懂。但这些也得到家长们的认可。

大班教师班级工作总结(篇7)

一学期以来，我始终以邓小平同志提出的教育“三个面向”为指导思想，以全国教育工作会议提出“全面实施素质教育，以培养幼儿的创新精神和实践能力”为重点，遵循市教育局的有关精神。我能明确教育思想，提高政治责任感和时代使命感。依据《幼儿园工作规程》和《工作条例》为依据，依据幼儿身心发展特点，针对班级实际情况，引导幼儿学习知识，学习生活，学习劳动并注意保教结合，促进幼儿身心健康和谐发展。

一、达成度分析

我们大、小班的幼儿，男孩子占了多数，而且都比较调皮，但我们始终能根据幼儿的特点、个性，让幼儿充分得到关心和教育。

其一，针对幼儿品德进行教育

1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让，不挣抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首都，以及国家的一些名胜古迹。

3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。

其二，对幼儿健康方面的教育

1、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。

其三，对幼儿进行学习方面的教育

1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。

2、能掌握1-10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理，思维能力。

3、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

4、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的欲望。

5、认真上好兴趣班内容，幼儿基本能熟练掌握10以内3个及多个数相加或相减的口头加减运算，基本能熟练掌握一些简单的英语口语及单词。

二、家长工作

定期向家长举行开放活动，虚心听取家长的意见和建议。利用家长信息栏，家长会，家访等形式，与家长沟通，取得家长的信任和对我们工作的支持。比如我在开展主题活动中，得到了家长的理解和支持，使我们利用了家长提供的信息和资源，充分体现了家园互动，师生互动，使活动得到了顺利的开展。

三、存在问题

1、不能很好的坚持说普通话。

2、在区角活动中，缺乏探索精神。

3、有几个小朋友的自控能力比较差。

四、原因分析

以上情况，主要是受家庭和外界环境的影响，我应该发现问题后及时与家长联系，希望得到配合和支持，使出现的问题得到及时的纠正。

五、改进措施

1、督促2、制造气氛3、请家长配合

总之，以循循善诱和鼓励为主，正面引导幼儿，使他们能更快的取得进步。我会在以后的工作中做的更好。

大班教师班级工作总结(篇8)

一学期又过去了，我们大一班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了，幼儿园大班本学期班级工作总结。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

一、保育工作：

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。

二、常规工作：

本学期针对班级的常规情况，进行了适当的'调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识，。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

幼儿每人准备一只书包。早上背来，练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理书包。培养良好的学习习惯，培养自理能力。经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。

三、教育工作：

1、教学方面工作

大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。本学期我们大班教育教学工作重点是古文《论语》教学和计算熟练掌握10以内分合法以及加减法。在教学中注重以游戏的形式让幼儿在玩中学，掌握学习方法，尽量避免死记硬背。这学期结束，绝大多数孩子都能熟练背诵《论语》，认字能力大大提高。计算教学幼儿熟知10以内分合法以及加减法并掌握了退位减法；学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；英语教学在让幼儿熟读课本的基础上，创设情境表演。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

2、做好幼小衔接工作

这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，并盼望自己做个小学生，从思想上做好入学准备。尝试按照学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。

4、家长工作：

开学伊始，我班虽然有新生，插班生，但是我还是以满腔地热情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，我还利用接送时间和电访，及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议，真正做到家园共育，提高我园的知名度。这学期结束，各位家长对我一年来的工作深表感谢，非常满意。在园领导的指引下，通过我的努力工作，虽然取得了很大进步，但是我深知，要搞好班级管理工作，需要学习和创新。今后工作中，我将勉励自己，扬长补短，不断进取。

大班教师班级工作总结(篇9)

我班三位老师深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作，现将安全教育工作总结如下：

一、谈话引导，师幼共同制定规则，遵守规则。

我们开展了一系列的行为规则活动和安全主题活动，并利用日常生活中的突发事件，和幼儿探讨、共同制定行为规则，使行为规则被幼儿接受，养成遵守规则的习惯。

二、严格执行卫生安全消毒制度。

1、教室、寝室每日通风换气、保持干净，并闭窗消毒半小时。

2、保证桌椅的安全、卫生。

3、每周清洗、消毒玩具。

4、保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒。

5、及时预防传染病的发生。

三、户外活动时，提醒幼儿活动要求，注意安全。

检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，发现大型玩具有松了的螺丝钉，及时汇报，做到及时消除不安全的隐患，保障幼儿安全。

四、通过标记,进行潜移默化的教育。

制作“有电，不要触摸”、“不摸插头开关”、“小声说话”等图标，提示幼儿：小心触电，不玩插头开关，小声说话、保护嗓子。

五、家园合作，充分利用家园专栏，班级博客，向家长宣传安全教育，达成家园共识，引起共鸣。

六、学习必要的自救常识。学会正确拨打特殊电话号码：110、119、120，学习正确表述困难、得到营救。了解简单的自救技能，通过消防演习，学习自救。能背出父母的电话号码，家庭住址等。

七、运用儿歌、故事向幼儿介绍外出游玩安全、乘车安全、交通规则等。

八、注意幼儿的细节，教育幼儿不做有危险的事。不乱往嘴里放东西，以免小物体堵塞气管。也不能将小东西塞到、鼻、耳中。常给幼儿剪指甲。

九、严格把好离园关。组织幼儿在离园前参加安静的集体活动，如：歌唱、朗诵儿歌等。不对不认识的人来接幼儿，需事先预约，带接送卡。对没有预约的，先电话联系，得到肯定答复，再查问接送人，“孩子父母的姓名及基本家庭情况。严防幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子和值班老师做好交接，确保幼儿安全。

在班级三位老师的共同努力下，我班没有发生一例安全事故。我们将继续努力，做好安全工作，确保幼儿安全。

光阴如梭，期末将至。回顾一个学期以来的班级工作，或得或失，都是一笔宝贵的经验财富，在此做如下学期总结，以回首过往，展望未来。

我们酒店班主要围绕“三风”建设评估方案，结合班级活动展开。

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