小编为您精心整理的《幼儿园秋季教学工作总结》，让您“长知识”。刚步入社会的大学生，都会遇到处理文书的工作。范文的重要性在不断上升。人心中的那些范文简直就是我们写作的宝库，请您花点时间仔细阅读这篇文章！

幼儿园秋季教学工作总结【上篇】

紧张而忙碌的学期工作结束了，现在我对学期以来的工作进行回顾和总结。 一年来，我们全体教师经过大家的共同努力，圆满完成了各项任务，取得了良好的成绩。 现将工作总结如下：

1. 区域活动

按照上级领导的指示精神，开展区域活动和个性化教学已占据整个教育教学任务的重要组成部分。 在园区领导的正确指导下，自9月份新学期开学以来，我们就投入到紧张的区域活动和研讨活动中。 在试用过程中，在试用中总结经验，在经验中再尝试，通过我们的不断努力，取得了很好的成绩。 各班区域活动有序稳步开展。 每个班级根据孩子的年龄特点，打造了适合他们的活动空间。 丰富了孩子们的日常生活。 在日常教学活动中，区域活动由每周一次增加到两次。 为丰富教师教学经验，我们组织全体教师到先进幼儿园参观，学习组织区域活动的经验。 通过学习，我们的教师拓宽了教育思维，对区域活动的设计有了更加完善的创作和构思。 力求活动材质多样化。 在活动内容、环境布置上力求新颖、有趣。 各班级不断更新主题活动，根据孩子的兴趣创作活动内容。 让他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。 为了提高我园个性化教学的质量，我园经常组织老师讨论活动中成功和失败的经验，互相学习，交流不适合本园幼儿年龄特点的材料。班级。 组织开展区域活动示范班观摩活动。 通过这次活动，老师们深受感动。 老师们在网上收集了相应的信息，利用一月份的空余时间制作了活动材料，为下学期的活动而努力。 活动是个性化的，并按照先进的标准进行教学。

2、教育教学

根据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也转变和更新了教育教学理念。 在园区领导的带领下，全体老师针对我园区现状，开展了一系列教学和研讨活动。 在各领域的教学活动中，改变了以往的教与学模式。 教师以儿童为主体设计j教学活动。 孩子们在愉快的心情中了解我们的社会，增加对周围事物的认知。 。 教师在设计教学活动时，为孩子们创造一个发挥想象力的空间。 引导激发他们的好奇心和探索欲望，锻炼他们独立解决问题的能力。

3.美术教学

绘画是孩子们最喜欢的科目。 他们可以在画画中找到自己的乐趣，可以表达自己的童趣。 我们幼儿园把这个科目作为特色教学。 根据他们的年龄特点，设计适合他们的绘画内容。 从小班对色彩的简单认识，到学前班的自创绘画。 这些都与老师们的辛勤付出是分不开的。 20xx年7月，我园组织幼儿参加“第七届全国少儿书画摄影大赛”，获得了骄人的成绩。 100余件作品全部获奖。 其中，有6名小朋友获得特等奖。 我园儿童画作品每周展出一次，得到了家长的一致好评。

4、日常教育

一日常规教育是幼儿园不可忽视的一项重要工作。 我们的教育无处不在。 孩子良好习惯的养成，离不开老师在日常工作中的指导、监督和坚持。 经过老师们的努力，孩子们养成了良好的生活习惯——喝水、排队上厕所、不挑食、安静吃饭。 早上，我向老师和孩子们问好。 孩子们相处融洽，不吵架，懂得礼貌，做游戏时有合作精神。

5、安全教育

幼儿园安全教育是一项重要的教育活动。 孩子们天真活泼。 他们在玩耍中的安全意识比较差，容易发生颠簸、碰撞。 在复杂的社会环境中，孩子们并没有意识到其中的危险。 因此，我园把安全教育专题列为重点教育。 教师设计安全教育主题开展教育活动，并针对各种不安全因素详细记录过程。 防震、防火等教育是通过模拟训练的方式对幼儿进行教育。 孩子们通过演练掌握了一些自救常识。

六、健康教育

开学前，我园全体老师利用假期为孩子们收集了各种材料，制作了很多适合孩子们户外活动的运动器材。 这些活动装备为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。 在设计健康教育课程时，老师们制作了直观易懂的教具，让孩子们直观地了解自己身体器官的功能，教会他们如何保护自己的健康和卫生常识。

7. 家庭联系方式

与家长的沟通是教育孩子健康成长的重要组成部分。 老师们利用每天早上晨检的时间与家长进行简单的沟通。 晚上离开幼儿园时，孩子在幼儿园的日常表现以及需要家长配合的事项都会以温馨提醒的方式向家长公布。 十月份召开了家长座谈会。 各班老师精心准备了会议材料，讲解了我园的教育理念、老师们的教育方法以及需要家长支持配合的事情。 沟通的机会，通过这次家长会的沟通，家长对我们的工作有了更深入的理解和支持。

以上是本学期以来我们工作的一些成绩，但还存在很多不足需要改进，我们将力争下学期的工作取得更好的成绩。

幼儿园秋季教学工作总结【下二】

转眼间，这个学期又接近尾声了，一切工作也即将画上圆满的句号。 这学期在收获和成长的同时，我也发现了一些不足。 以下是我这学期的工作总结。

1、教育教学：

结果：

1、在小组教学中，根据幼儿园的要求，认真备好每一堂课，根据幼儿的情况开展班内的各项教学活动，并按计划进行体能游戏训练。

2、在课文排练活动中，我会积极配合班主任挑选适合幼儿表演的课文进行排练。

3、小班孩子年龄小，接受能力较弱，教给他们知识要简单易行。

4、音乐组任务重。 我会合理安排时间，发挥艺术口才。

5、本学期主题墙精心完成，效果良好。

6、蒙特梭利工作室有序安排日常线上活动和教具，及时记录孩子工作时的工作情况，及时准备家长交流会，反馈孩子的情况在工作室，与家长分享蒙台梭利理念和敏感期让家长受益匪浅。

7、按时参加教研活动，积极记录学习情况。

不足的：

1、第一次教小班，有时对重点难点把握不够准确，尤其是一开始，总想用大孩子的能力来要求孩子。

2、在工作室的教具展示中，因为害怕给孩子们灌输错误的观念，所以每次展示前我都会看资料或者请教班主任，感觉自己的知识有所欠缺。

2、一日流程及生活护理实施：

结果：

1、能够按要求开展当天的各项活动，按时上下楼进行户外活动（大风及特殊情况除外），按要求上下班。

2、每次户外活动前，可以提前要求告知规则，活动过程中及时监督和提醒孩子不要打架、奔跑，减少不安全隐患的发生，并在活动结束后及时总结进行活动，并询问孩子们是否接触过伤害。

3、孩子上厕所时老师会及时跟进并给予帮助，直到最后一个孩子出来。

4、能够按要求进行每日的早安仪式，抚摸孩子的头两次，按时喷醋等，发现异常或发烧及时通知家长。

5、每周一可认真进行早检。 如果发现指甲没有修剪，请家长及时修剪，并每周三再次检查孩子的指甲。

6、离开幼儿园前，将幼儿的衣物整理整齐，如给幼儿更换湿衣服、裤子，检查反鞋等。

7、每天离园前与班里老师沟通白天发生的事情，及时将孩子遇到的问题反馈给家长。

8、提醒家长离园时有序排队，并按要求使用接送卡。

9、坚持每天早上和离园前对教室进行消毒和整理。

不足的：

1、部分家长在生活护理问卷上反映孩子衣服湿了，工作有待进一步细化。

2、冬季户外活动需要给孩子添加衣服，自理能力差的孩子需要帮助，所以户外活动前时间比较紧张。

3、家长工作：

结果：

1、能够按时按量与家长预约沟通，给家长反馈，帮助解决孩子的一些行为。

2、及时更新家庭联系方式栏目，让家长可以通过以上内容更多地了解孩子在幼儿园的情况以及教育孩子的方法。

3、微笑面对父母，不要与父母发生冲突。

4、家长积极参加班级、幼儿园组织的各项活动，并给予良好的反馈。

5、支持班级的各项工作，坚持每天清洁椅子。

6、及时呼叫、照顾患病儿童。

缺点：有些孩子因溺爱而生病后，家长不会送孩子去幼儿园，而是长期在家照顾。

四、落实师德：

结果：

1、在带班过程中，我基本上能很好地调节自己的情绪，不做违反师德的事情。

2、平时在班会上，杨老师都会组织我们认真反思自己在师德方面的不足，并在今后的工作中避免。

3 三位老师在带课过程中也会互相监督、提醒。

4.关爱每一个孩子。

不足的：

孩子有时不耐烦，孩子慢了就会催促孩子。

五、安全工作：

结果：

1、孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强。 他们已经就工作中孩子的要求达成了一致。 只要发现不安全隐患，就能及时指出并讨论解决方案，减少不安全事故的发生。

2、坚持每周一检查孩子的指甲，减少划伤的不安全隐患，并请家长配合。

3、我们在做好安全工作的同时，也会向孩子们渗透一些基本的安全知识，让孩子们也能学会保护自己。

4、能够及时排查班级安全隐患

5、能够认真坚持消毒工作。

不足的：

本学期幼儿碰伤、跌倒的情况较多，也存在其他小安全事故，需要我们进一步反思和调整。

六、班级合作：

结果：

1、班上三位老师配合默契，能够互相理解、互相关心。

2、出现问题大家一起讨论解决，不挑剔，有很强的团队责任感。

3、能够协助班主任做好各项工作。

4、工作上我们是好伙伴，生活中我们是好姐妹。

虽然本学期的工作已经结束，但我的成长仍在继续。 希望下学期我能有更多的收获，工作成绩会更好。

幼儿园秋季教学工作总结【第三部分】

我是一名刚来到学校的新老师。 在这辛苦忙碌的半年里，我自己成长了很多。 在与同学的相处中，我感受到了学校的温暖，同学们的关爱。 得到大家的热情和支持，我感到非常荣幸。

20xx年对我来说是一个新的开始、新的起点，对同学们来说，是学习方面的一个大转折和磨练。 作为一名中二的幼儿教育老师，而且我是一名新老师，我曾经有过一定的困惑感，但同时这也是一件好事，促使我花更多的时间学习和研究新的课题，探索新的幼儿市场发展的变化，以便我们更好地教导学生。

回顾我下半年的教学工作，在老老师的指导和帮助下，在与其他老师的交流和讨论中，教学是比较成功的，起到了明显的指导和锻炼作用。学生的。 本学期即将结束，现对本学期的教学工作做如下总结：

一、认真备课。

不仅要准备教材和教学方法，还要准备学生。 根据教材和学生的实际情况，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如。 了解学生原有知识的质量，学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。 解决如何将所掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排各班的活动。 认真写教案，每节课都有“备”，每节课课前都做好充分的准备。

二、课堂场景。 组织好课堂教学，抓好一切学习。

学生，注重信息反馈，特别注重调动学生的积极性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐。 讲课注重简洁，老师在课堂上尽量少说话，学生尽量动动嘴动动脑。 同时，在每个班级中，充分研究各个层次学生的学习需求和学习能力，使各个层次的学生都能得到提高。 课堂上讲授与实践相结合，课后布置作业，作业少而精，减轻了学生的负担。

做好课余工作。 认真批改作业，对学生的作业情况进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的批改，根据相关情况及时改进教学方法，做到不出现错误。

3、教学中，有疑问要及时提问，并认真研究每一章。

积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 积极参加听课和评价，虚心向同行学习，向他人学习，并邀请其他老师听课，征求意见，改进工作。 培养多种兴趣爱好，去图书馆或上网看书，不断拓展知识面，为教材注入新鲜血液。

四是积极推进素质教育。 幼儿教育是一个职业。

幼儿园理论课程。 为此，我在教学工作中注重学生能力的培养，将知识技能的传承与智力能力的开发结合起来，在知识层面注入思想情感教育的元素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。 平时也培养学生自由表达的能力。 本学期期末考试后，要求他们根据本课程写一份关于孩子的经历和经历的感言。

5、存在的问题。 “幼儿教育”课程是为成为一名教师而开设的。

这是专门为有资格的幼儿教师设计的课程，学生没有幼儿园实践经验。 我是一名新老师，知识结构还不是很完整。 还需要对本书的知识点进行深入的分析，并结合自己在幼儿园的实践经验。 这些都需要在未来得到更好的完善。

在接下来的教学和工作中，我会更加努力，以崭新的面貌迎接下学期的教学工作。

幼儿园秋季教学工作总结【第四部分】

1. 区域活动

按照上级领导的指示精神，开展区域活动和个性化教学已占据整个教育教学任务的重要组成部分。 在园区领导的正确指导下，我们已经投入到紧张的区域活动中。 在试用中总结试用中的经验，在体验中再试。 经过我们的不断努力，取得了良好的成绩。 各班区域活动有序稳步开展。 每个班级根据孩子的年龄特点，打造了适合他们的活动空间。 丰富了孩子们的日常生活。 在日常教学活动中，区域活动由每周一次增加到两次。 为丰富教师教学经验，我们组织全体教师到先进幼儿园参观，学习组织区域活动的经验。 通过学习，我们的老师拓宽了教育思维，对区域活动的设计有了更加完善的创作和想法。 力求活动材质多样化。 在活动内容、环境布置上力求新颖、有趣。 各班不断更新主题活动，根据孩子的兴趣创作活动。 让他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。 为了提高我园个性化教学的质量，我园经常组织老师讨论活动中成功和失败的经验，互相学习，交流不适合本园幼儿年龄特点的材料。班级。 组织开展区域活动示范班观摩活动。 通过这次活动，老师们深受感动。 老师们在网上收集了相应的信息，利用一月份的空余时间制作了活动材料，为下学期的活动而努力。 活动是个性化的，并按照先进的标准进行教学。

2、教育教学

根据上级领导对教育教学工作的指示精神（中国文案、各类稿件原创），我校教育教学理念也相应改变和更新。 在园区领导的带领下，全体老师针对我园区现状，开展了一系列教学和研讨活动。 在各领域的教学活动中，改变了以往的教与学模式。 教师以儿童为主体设计j教学活动。 孩子们在愉快的心情中了解我们的社会，增加对周围事物的认知。 。 教师在设计教学活动时，为孩子们创造一个发挥想象力的空间。 引导激发他们的好奇心和探索欲望，锻炼他们独立解决问题的能力。

3.美术教学

绘画是孩子们最喜欢的科目。 他们可以在画画中找到自己的乐趣，可以表达自己的童趣。 我们幼儿园把这个科目作为特色教学。 根据他们的年龄特点，设计适合他们的绘画内容。 从小班对色彩的简单认识，到学前班的自创绘画。 这些都与老师们的辛勤付出是分不开的。 20xx年xx年，我园组织小朋友参加第七届全国少儿书画摄影创作大赛，获得了骄人的成绩。 XX所有参赛作品均获奖。 其中，有6名幼儿获得特别奖。 我园每周举办的儿童画展，得到了家长的一致好评。

4、日常教育

一日常规教育是幼儿园不可忽视的一项重要工作。 我们的教育无处不在。 孩子良好习惯的养成，离不开老师在日常工作中的指导、监督和坚持。 经过老师们的努力，孩子们养成了良好的生活习惯——喝水、排队上厕所、不挑食、安静吃饭。 早上，我向老师和孩子们问好。 孩子们相处融洽，不吵架，懂得礼貌，做游戏时有合作精神。

5、安全教育

幼儿园安全教育是一项重要的教育活动。 孩子们天真活泼。 他们在玩耍中的安全意识比较差，容易发生颠簸、碰撞。 在复杂的社会环境中，孩子们并没有意识到其中的危险。 因此，我园把安全教育专题列为重点教育。 教师设计安全教育主题开展教育活动，并针对各种不安全因素详细记录过程。 防震、防火等教育是通过模拟训练的方式对幼儿进行教育。 孩子们通过演练掌握了一些自救常识。

六、健康教育

开学前，我园全体老师利用假期为孩子们收集了各种材料，制作了很多适合孩子们户外活动的运动器材。 这些活动装备为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。 在设计健康教育课程时，老师们制作了直观易懂的教具，让孩子们直观地了解自己身体器官的功能，教会他们如何保护自己的健康和卫生常识。

7. 家庭联系方式

与家长的沟通是教育孩子健康成长的重要组成部分。 老师们利用每天早上晨检的时间与家长进行简单的沟通。 晚上离开幼儿园时，孩子在幼儿园的日常表现以及需要家长配合的事项都会以温馨提醒的方式向家长公布。 九月举行了家长座谈会。 各班老师精心准备了会议材料，讲解了我园的教育理念、老师们的教育方法以及需要家长支持配合的事情。 沟通的机会，通过这次家长会的沟通，家长对我们的工作有了更深入的理解和支持。

幼儿园秋季教学工作总结【第五部分】

按照《办法》和《纲要》精神的指导思想和幼儿园月度工作要点，本学期把安全工作放在首位。 结合班级计划，各项任务都会如期完成。 总结如下：

1、班级情况分析：

大班共有33名孩子，其中女生16名，男生17名。 本学期，通过共同制定适合幼儿的活动计划，为幼儿营造轻松、快乐的学习氛围，在一天的活动中充分发挥幼儿的主动性和创造性，使幼儿得到不同程度的发展。 。

2、常规方面

经过一个学期的学习活动，孩子们在本学期的生活自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，尤其是孩子们的集体意识和活动积极性，进步尤为突出。

针对本班幼儿在活动中随意走动、说话、打断、规则意识淡薄的情况，我们与孩子们共同制定班规并共同遵守。 一学期过去了，孩子们的规则意识和自律意识在不断强化，但躁动、爱说话的小问题依然存在，还需要继续努力引导他们进步。

3、教学方面：

在教育教学中，我们以《幼儿园教育指导方针》和《幼儿园教育条例》为理论指导，根据园月、周工作计划制定日常活动计划，注重综合能力的提高层次，注重个体差异，因材施教。 在日常活动中发现每个幼儿的个体发展，尽力鼓励指导。

1）在健康方面，本学期，在健康教学中，我们将从身体健康和运动两个方面进行教育。 具有走、跑、跳、投、爬、钻等能力，有一定的自制力、合作意识、纪律意识、秩序意识，有不怕困难、坚强、勇敢的意志是在活动中逐渐形成的。 在组织户外活动时，我们尽量保持充足的户外活动时间，积极为幼儿准备大量的活动材料，并在活动中融入一些环保、创新的游戏，增加活动的乐趣，增强幼儿的学习能力在体育锻炼中。 宪法。

2）语言 在语言方面，孩子们的倾听能力和大胆讲述的能力得到了进一步的提高。 能用清晰、连贯的语言表达自己的所见、所闻、所做、所想。 读故事时，他们可以情感朗读，分角色表演，改编故事和诗歌。 鼓励幼儿在大家面前大胆发言。 对于班上一些性格内向、不爱说话的孩子，我们鼓励、表扬他们，为他们营造轻松的语言氛围。 能力有所提高。

3）社会围绕孩子进入小学，做好必要的情感、能力、认知准备，加深孩子的社会生活体验。 因此，在教学活动中，常采用游戏来模拟情景，利用社会和家庭资源，让孩子学习分享、合作、同情、关怀、协商、自我控制、理解社会等基本社会能力。规则。 从而养成良好的行为习惯。

四、卫生保健和安全工作 卫生保健工作是幼儿园安全工作的重要组成部分。 我们始终把健康安全放在第一位。

每天开窗保持空气新鲜，定期对儿童玩具进行清洗消毒，保障室内外环境清洁。

对每天来园的孩子进行晨检，对个别患病孩子做好观察记录。 大多数孩子对天气变化都有一定的感知，并学会主动增减衣物和照顾自己。 在日常生活中，我们注意加强儿童卫生习惯的培养。 定期检查幼儿的衣物、指甲、头发、刷牙等，发现问题及时解决，让幼儿注意个人卫生习惯。 在首页栏目发布育儿健康知识，给家长发送一些疾病预防常识，与家长一起成长，多了解一些有利于孩子健康成长的知识。

5. work. The is an of the and be based on the of , and .

for ' , and , and and help their . This shows that the work of plays a role in the work of ' and . In the work of , is the key for us to open the of every . We with them , treat of ages and with , and with in time the daily pick-up time. In the of , with , and the home will to make the . With , still and the of the class.

Stop the steps, calm down the mood of the , think about the gains and , the of the , on the , in the new year, more work , more "heart" "Think, do what you want.

work [Part 6]

The and busy work is over, now I will and the work since the . In the past year, all of our have tasks and good . Now each work is as :

1. : to the of the , the of and have taken up an part of the and tasks. In the and , we up the in the , and tried again in the . our , we have good . have been out in an and in each class. to the age of their , each class has an space for them. It the daily life of the . In the daily , the are from once a week to twice. In order to ' , we all to visit to learn the of . , our have their and have more and ideas for the of . for in . to be novel and in and . Each class and to the of the . Let them find in and gain the joy of . In order to the of in our , our often to the of and in the , learn from each other, and that are not for the age of the in this class. and carry out the of the model class. this , the were . The on the , used their spare time in to make , and for the next . of .

2. and : to the of the on the and work, our has also and the and . Under the of the of the park, all a of and in to the of our park. In the in , the and mode has been . j with as the main body. our in a mood and their of the . 。 In , a space for to their . Guide to their and *, and their to solve .

3. Art : is a that like most. They can find their own fun in and , and can their . Our has set this as a . to the age of the in this class, we will for them for them. From the of in the small class, to the self- in the class. These are from the hard work of the . In 20xx, our to in the " 's and " and won . More than 100 were all . Among them, six won . Our The 's were once a week, which was well by .

4. Daily : One-day is an task that be in . Our is . The of 's good is from the and of in daily work and . in. the hard work of the , the have a good habit of water, up for the , not picky , and . In the , I see the and the to say hello. The get along with each other in a , do not , , and have a in games.

5. : in is an . are and . Their in play is poor, and they are prone to bumps and bumps. In the of , are not aware of the . , our has as key . to carry out and the in for . Anti-, fire and other is to young . have some sense of self-help .

6. : the , all the in our park used the to for the to make a lot of for 's . These add fun to kids' . In the , the made easy-to-see aids, to the of their own body , and them how to their and sense of .

7. Home : with is an part of young to grow up . use the time of every to with . When the in the , the child's day-to-day in the and that the of the will be to the in a warm . A was held in . The in each class the , the of our , the of the , and the that the and of . the of this , have a and for our work.

The above are some in our work since the , but there are still many that need to be , and we will to in our work in the next .

work [Part 7]

In a blink of an eye, this is to an end again, and all the work is about to come to a . While and this , I also some . The is a of my work for this .

1. In group , to the of the , each class, carry out in the class to the of the , and carry out game to the plan.

2. In the text , I will with the class to texts for 's for .

3. The in the small class are young and have weak , so teach them in a and way.

4. The task of the music group is heavy. I will my time to bring .

5. The theme wall of this has been , and the is good.

6、蒙氏工作室有序安排每天的线上活动和教具展示并在幼儿工作时及时记录幼儿工作情况，及时准备召开家长交流会，针对幼儿在工作室的情况进行反馈，另给家长分享好的蒙氏理念和敏感期，家长很受益。

7、按时认真参加教研活动，积极记录学习。

不足的：

1、因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确，尤其是刚开始总想拿大年龄孩子的能力来要求孩子。

2、工作室教具展示，因为害怕给孩子渗透错误的概念，所以每次展示前都会翻看资料或者问班级老师，觉得自身知识有所匮乏。

1、能够按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进行户外活动（除大风及特殊情况外）、按要求上下课等。

2、每次户外活动前都能提前提要求讲规则，在活动中及时监督提醒孩子不打闹不奔跑，从而减少不安全隐患的发生，活动后也能及时进行总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤情况出现。

3、孩子入厕老师及时跟进给予帮助，直到确保最后一个孩子出来。

4、能按要求进行每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发现异常、发烧等情况及时通知家长。

5、每周一都能认真进行晨检，发现没修剪指甲的及时请家长进行修剪，每周三再次检查幼儿指甲。

6、离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。

7、每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况，从而及时把孩子出现的问题反馈给家长。

8、离园环节提醒家长有序排队，按要求使用接送卡。

9、每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工作。

不足的：

1、生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。

2、冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理能力能力差需帮助，所以户外活动前时间紧张。

1、能按时按量进行家长预约交流，向家长反馈及帮助解决幼儿所出现的一些行为。

2、及时更新家园联系栏，让家长能通过上面的内容掌握更多的了解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。

3、微笑面对家长，不与家长发生冲突。

4、家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动，并且给予良好的反馈。

5、支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。

6、对于生病的孩子及时打电话关心。

不足：个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园，在家长期调养。

1、在带班过程中基本上能够很好的调整自己的情绪，不做违反师德的事情。

2、平时在班会上杨老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的不足，并在以后的工作中避免发生。

3、带班过程中三位老师也会相互监督相互提醒。

4、关心爱护每一个孩子。

不足的：

孩子有时不够耐心，当孩子慢时会催促孩子。

1、孩子年龄小，三位老师的安全意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发现不安全隐患都能及时指出并商讨出解决的方法，来减少不安全事故的发生。

2、每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不安全隐患，并请家长配合。

3、在我们做好安全工作的同时还会向孩子渗透一些基本的安全常识，让孩子也学会自我保护。

5、能够认真坚持消毒工作。

不足的：

本学期幼儿磕伤、摔伤的情况较多，也有其他的安全小事故存在，需要我们进一步反思与调整。

1、班级三位老师配合较为默契，能够相互体谅、相互关心。

2、有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，团体责任感较强。

3、能够协助班级老师做好各项工作。

4、工作中我们是好搭档生活中我们是好姐妹。

本学期的工作虽然已经结束，但我的成长还在继续，希望在下学期里，我能有更多的收获，工作成果更出色。

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