栏目编辑准备的《小学科学教师年度个人总结》将为您带来丰厚的奖励。 您是否还在为不知道如何写自己岗位的个人年度工作总结而烦恼？ 时间过得真快，转眼我们已经工作了快一年了。 无论什么水平的职场人都需要写一份年度工作总结，总结能让我们从中吸取教训，提高工作质量。 非常感谢您阅读这篇文章！

小学科学教师年度个人总结【上篇】

由于本学期是学生初中阶段的最后冲刺阶段，是学生的第一个重大人生选择，教学的成败往往改变学生的命运。 为此，我作为20xx年二班的班主任，作为系里的老师，也引起了足够的重视。 在这一百多个日日夜夜里，我把我的整个身心都奉献给了这个神圣的三尺平台。 我忘记了春花的绚丽，忘记了夕阳的绚丽。 我任由青春在身后无声无息地溜走，而我却仿佛陶醉在这方寸之中，浑然不觉。 回首这段艰难的历程，我无怨无悔，因为这六个月我没有辜负。 这段时间我主要做了一些工作：

1、认真对待教材

（一）以阅读教学为重点，共完成6个单元、24篇课文的阅读教学。 每个单元都有一个主题来达到相应的学习目标。

1、围绕“土地爱”主题，陶冶情操，净化心灵，加深对祖国、家乡的感情。注重诗中诗人思想感情的具体形象，反复朗读课文，并体验诗意

体会人们所表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏简洁的诗歌语言。

2、围绕“人物画廊”主题，在了解小说素材的基础上，理解小说主题，学会欣赏人物形象，把握人物性格，进一步了解小说的多样性小说的表现手法和艺术风格。

3、围绕“生命”这一主题，引导学生了解生命形式的丰富性和多样性、生命成长的规律、生命过程的困难和曲折，体会生命的价值和意义。

4、引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富生活的艺术感受，进一步培养文学欣赏能力。

5、学习先秦诸子的散文，强调朗读和背诵，从整体上感知文本材料，理解文中阐述的原理。

6、继续学习古诗文，引导学生掌握文言文常用词语，理解词义、句式，反复朗读、背诵，逐步积累语言素材，提高文言文阅读能力。

（2）完成六门综合性学习，继续培养学生收集资料、筛选信息的能力，开阔学生的视野，提高学生的口语交际能力。

《土地上的足迹》引导学生从各个层面对我们所踏过的土地有一个全面的认识，让学生了解我国土地资源的状况，认识到土地对于人类的重要性。 《走进小说世界》激发学生阅读兴趣，拓展阅读视野，指导阅读方法，陶冶情操； 用普通话复述小说情节，介绍小说人物； 运用想象力和创造力，学习虚构故事，并尝试创作小作品。 “关注我们的社区”让学生学习汉语并在现实生活中运用汉语； 在社团活动中，培养学生的社交能力，树立社会责任感，更好地发展学生的个性； 提高汉语技能，特别是口语沟通能力和写作能力。 “乘着音乐的翅膀”，通过对音乐作品的意境、风格、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生在音乐世界和真善美艺术中的高尚情操。 ，在潜移默化中建立起对一切事物的完美感。 培养积极乐观的生活态度和对完美未来的向往和追求。 《我所知道的孔孟》让学生对孔孟有一个全面的了解，初步了解他们的思想主张，并从中汲取营养。 “岁月如歌——我的初中生活”，通过活动，同学们可以增进友谊，促进班级团结，总结初中三年学习生活的得失，鼓励同学们较高的学习水平； 锻炼写作和口头沟通能力。

2.指导学生在入学考试前进行系统复习和模拟考试。

以“冲刺中考”为基调，围绕“基础整合、古诗词阅读、现代文学阅读、写作”四大版块进行系统回顾。 学生们对初中所学的语文知识进行整理，达到温故知新的目的。 同时有计划地进行了3次模拟考试，对学生考试中出现的问题进行排查，及时补漏、巩固。 并引导学生灵活创新地掌握知识，运用所学知识解决汉语实际问题，全面提高学生的汉语综合素养。

3、坚持上好读书课。

阅读是提高学生语言素养的最好途径。 针对我们学校学生课外书缺乏的情况，我主动购买了一些小说、散文、作文等。在老师的指导下，学生们从不想看书发展到更有兴趣看书。 同学们坚持不懈地主动提出看书，并坚持做好读书笔记。 坚持这样，学生的阅读面大大扩大了，课外知识由一无所知变为一知半解，文学素养得到了提高，对学生学做人也起到了一定的促进作用。一个人。

四是坚持辅导贫困学生。

我班有几个男生，综合成绩在班里名列前茅，但他们的中文可谓是经验不足，尤其是作文错别字较多，语言不流利。 我看在眼里，担心在心里。 我根据他们的不同情况，分别设定合适的目标，让他们不断进步。 期末考试前，他们基本达到了参加考试的要求。 在入学考试中，他们都取得了令人满意的成绩。

经过一段时间的努力，我班的学习氛围进一步加强，学生成绩有了很大的提高。 已有18人顺利考入国家、省、市重点高中，达到预定目标，实现重大突破。 虽然取得的成绩可喜，但仍存在一些问题：学生主动学习、勤奋学习、探索意愿的意识有待加强； 文学素养也需要大大提高； 看来疑难问题的训练力度还有待加强。

成就永远属于过去，期望属于未来。 我应该主动站在昨天的肩膀上，继续发扬优点，克服缺点，在这片不毛之地一如既往地努力奋斗。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 我的生命是有限的，但我的学习是无限的。 我将牢固树立终身学习理念，将教育神圣事业进行到底。

小学科学教师年度个人总结【第二部分】

一个学期很快就过去了。 回顾本学期的教学工作，有成功的地方，也有不尽如人意的地方。 成功在于今天的孩子们对科学这门学科有足够的了解。 不尽如人意的地方在于，孩子们的知识面还比较狭窄，对科学上的很多深层次问题没有全面的认识。 今天做工作总结，主要是分析过去所犯的错误，力争下学期有更好的教学模式。

1、引导孩子思维。

在教学过程中，我主要培养孩子的创新能力和实践能力，从而构建社会主义学习理念和研究方向。 科学是我国进步的重要基础，也是社会进步的必要研究方向。 培养孩子的自学意识是为了让他们在未来的科研道路上越走越远，培养孩子的动手能力是为了让他们懂得科学作为一门课程的魅力。 通过不断的实践和研究，让他们懂得深刻的道理，为未来打下坚实的基础。

2、教学工作。

科学是一门或难或简单的课程。 我课程的培养方向主要是让孩子学习科学的思维方法，尽量让孩子自己解决发现的问题。 让学生在日常生活中走近科学，用科学把科学转化为日常生活的引领者。 培养孩子们良好的科学行为和习惯，让他们了解科学的意义和真谛，推动未来中国科学的发展。

三、孩子的缺点。

本学期虽然取得了一些成绩，但仍存在不少困惑。 学生在理解科学方面存在一些困难和困难。 这主要是因为孩子的学习知识比较狭窄，对综合问题没有清晰的认识。 发现这些不足后，我努力培养他们的知识，带他们走出社会，去各个学校了解别人是如何学习的。 让他们通过亲身经历懂得独立思考，进一步增强科学与学习的融合。

小学科学教师年度个人总结【第三部分】

小学科学教师年度工作最新总结

一年来，我在教授小学科学知识的同时，不断挑战自我，积累经验，提高自己的教育教学水平。 以下是我一年来的年度工作总结：

学前准备

新的学年，我依然遵循着三年来的工作习惯。 我在开学前做好工作准备，制定工作计划、准备教材、校对教材、接受培训。 这对于学前通知、教室布置等工作来说是非常有必要的。

制定科学课程计划

新学期，我再次根据《小学教育课程标准》制定科学教学计划。 我把一学期的理科教学分解为每周的教学计划，每节课的教学内容细节都经过反复推敲。 在教学设计中，通过自主研发的优质教学资源和教学视频，独具匠心地进行各种科学实验，让学生亲身实践，加深对科学知识、实验方法、科学知识的理解。发现和应用。

掌握课堂教学技巧

根据小学生的思维特点和心理特点，我抓紧时间学习新的课堂教学技巧，比如组织学生小组合作，和学生讨论很多问题，让学生掌握和消化知识。在互动中，更好地理解和记住所学知识。

提高学生的学习意识

在学习方法上，我为学生提供更好的指导，注重学生的自主探索和情景预测，让他们了解生活中的科学和历史。 同时，我还对学生进行动机教育，启发学生的思维和培养他们的好奇心，引导学生发现科学的乐趣。 通过这种方法，他们的学习意识和学习积极性都得到了提高。

加强家校联系

与父母的沟通也非常重要。 我和父母保持着良好的沟通。 通过班级分组、科普作业反馈、线下家访等方式，及时传达学生的情况和家长的关心，赢得了家长的信任和认可。 同时，我不断鼓励家长参与学生的学习，以便更好地了解学生的学习情况，为学生的学习提供有针对性的指导。

总的来说，一年来工作中的一些不足和挑战也给了我很多启发和感悟。 在今后的工作中，我将秉承对教育事业的热爱，不断完善自己，继续在科学教学中给每一位学生带来乐趣和收获。

小学科学教师年度个人总结【第四部分】

20xx-20xx学年即将过去，回首过去，我已经在讲台上整整八年了。 我经历过风风雨雨、酸甜苦辣、酸甜苦辣，尝尽了当老师的一切滋味； 有人说婚姻有“七年之痒”，但我越来越感觉自己离不开这个职业。如果说在工作的前三年，是激情给我带来了让我热血沸腾的动力那么激情过后还剩下什么呢？我想应该是热情；相比较而言，热情比激情更稳定、更有张力、更有韧性。

1. 喜欢这个，喜欢这个

人生的方向——目标。 这一年，我将本着“学校荣幸、我荣幸”的原则，尽心尽力做好本职工作，尽心尽力，让百晓科技特色教育更加明显、更加鲜明。闪亮的。 在各级各部门举办的活动或竞赛中，我们自身的能量体现了我校“尊重生命、享受教育”的办学理念的显著成效和“以人文提升内涵、创造具有科技特色”。 打响了我校特色教育的招牌。 当然，在这个过程中，我个人充分享受到了其中的乐趣和幸福。 爱是有回报的——回报。 我热爱我的职业，以认真负责为我的座右铭。 无论是教学还是教育，我都力求做得更好，用职业良知来衡量和鞭策自己。 我热爱我的职业，因为学校给予了我、培养了我、发展了我，所以我把学校的安排视为我不可推卸的责任，尽最大努力完成学校布置的任务。 我热爱我的职业，所以我努力成为一名开拓进取、不断进步的教师。 我热爱这项事业，我会孜孜不倦地教书育人，努力做学生的好老师、学校的好老师。

爱情有它的源泉——事业。 什么是职业？ 我有自己的理解。 校长有多少次找到我谈话并询问我如何看待我的工作？ 我不假思索、不假思索地说：“我是从心底里喜欢这个职业的，所以无论是教学工作还是学校的其他工作，我都有一种由内而外的内驱力，这样，我的主动性和主动性就提高了。”工作上的自主权是自然而然形成的，我把它不仅仅是作为一份养家糊口的工作，而是作为一项能够实现自我价值和人生理想的事业。“正是因为这种善意和愿意，我才能对待学校事当成我自己的事，我自己的事。 作为本组教研组组长，本学期我带领教研组全体同事花费了大量的精力和时间，积极配合学校特色项目——“百小”的建设。人偶科学宫”。 为此，我们梳理了学校近年来在科技教育领域取得的全部成果和活动，收集了许多主题素材，如：地质、各种动物、创新思维和方法、航天等等待。 经过与学校领导、设计公司反复修改和讨论，最终定稿； 在具体施工过程中，我多次主动检查现象，提出建议，督促整改； 订购动物标本品种……我想，最终“娃娃科学宫的顺利揭幕和社会上的良好反响，与科学组全体同仁的辛勤付出和汗水以及凝聚力是分不开的”此外，我还尽力为学校的发展寻求一条出路，积极邀请有关专家来学校指导或争取承担大型科技活动的权利，从而推动我校特色科技项目向更高目标迈进。

2.坚持下去，提升自己

1. 电子学习拓宽视野

在学科方面，一方面，我不断地通过网络和书本吸收营养，了解小学科学教学的最新理念和动态，做到“思想不落伍，跟上时代的步伐”。与时俱进，努力走在时代的前列”；

2.参加活动寻找差距

市、区科学教研活动比较频繁，这也为我提供了很多学习的机会。 因为在活动中我可以学习别人丰富的经验，虚心听取别人的意见和建议为我所用。 尤其是对于我觉得不太适合的课类型，在听课的过程中，尽量不要轻易漏掉一个字。 回来后根据自己的特点进行适当修改，立即阅读，然后反思。 我想，只有这样的教研活动才能给我更多的帮助，我才能得到更多的收获。 因此，在5月份新北区小学科学实训室的活动中，我讲授了《认识固体》示范课，受到了参加者的一致好评。 我想这也是与我不断学习、不断磨砺密不可分的。

3.研究专着风格

我精读了《日本小学科学课的学习指导与评价》这本书，使我对科学探究的内涵和外延有了更清晰的认识，明确了正常情况下科学探究的操作程序和方法。 此外，我还带领组内老师讨论《新课程》、《科学课》等杂志，自学讨论，经常交流思想，更新教育教学理念，完善自身知识结构。 “问渠何处如此清，以致水自源头来。” 好的学习可以带来好的研究，好的研究可以带来好的教学。 我深深地理解这一点。 因此，在设计教学计划和教学实施的过程中，我都能以“理念第一”为原则，形成了一套自己的教学方法。反思我这几年的成长道路，我由衷地感受到自己的伟大。发挥“书本明理”的功能和作用，从市“教学新秀”、“教学能手”、“骨干教师”、“高级职称评审”，一路走来，每一次教学理论考试都能以优异的成绩轻松通过。结果，我想也受益于此。

小学科学教师年度个人总结【第五部分】

一个学期一眨眼就过去了。 回顾这个学期，有欢乐，也有艰辛。 经过大量的汗水和努力，同学们的科学认知终于得到了提高。 如今，孩子们对科学的认识越来越深，也明白社会的发展需要科学的推动，明白科学对整个人类进步的意义。 当然，也有一些错误需要总结。 现做如下总结，以期对今后的科学工作起到警示作用。

1、思想引导

在二年级的科学课程中，我主要培养孩子的创新能力和实践能力，使他们对科学有基本的认识和对科学的兴趣。 孩子在科研过程中获得了极大的体验感和成就感，有效提高了自己的探索能力和认知能力，提升了自身的价值，逐渐认识到社会进步对于科学发展的重要性，培养了良好的科学探究素养。 学生是祖国的未来，社会的进步离不开科学的发展。 让他们心中萌发科学的萌芽，将为国家的未来提供足够的科学人才。

2、教学措施

科学研究主要以实践为基础。 通过不断地让他们自主探索科学研究的学习，在研究过程中发现问题并记录下来向老师请教，并围绕问题组织询问。 在这个过程中，孩子们不仅能体会到自己的动手能力，还能懂得如何​​团队合作，共同发展。 如今，学生在科学实验室的动手能力越来越强，开始懂得如何分组进行科学讨论。 遇到困难的问题时，他们会向老师请教。 这将对他们未来的发展起到至关重要的作用。

3、缺点

孩子们肯定有进步，但也存在一些不足，需要我们老师反思。 由于知识的限制，二年级的学生在科学方面还不够全面，对很多东西还处于一无所知的阶段。 作为一名教师，我需要在这方面付出足够的努力，不断地指导他们，拓展他们的知识。 让他们在以后的实验中游刃有余地处理实验，而不是事事都向老师要。

小学科学教师年度个人总结【第六部分】

作为一名小学教师，我感到这份工作担负着很大的责任。 因此，自从参加工作以来，我一直以勤奋、踏实的态度对待工作，不断学习，提高自己各方面的能力。 现将本学年工作总结如下：

一、政治思想方面

我积极参加各项学习培训，认真参加政治学习，做好学习笔记，提高思想觉悟。 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 我不仅注重集体政治理论的学习，还认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中吸收营养，认真学习如何当一名好老师新形势下。 我也知道，要教育好学生，教师必须时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我、喜欢我。 在工作中，我积极、主动、勤奋、责任心强。 我愿意接受学校布置的各项任务。 在不断的学习中，我努力提高自己的思想觉悟、理论水平、业务能力。

2、教育教学方面

我在三、四、五年级当过理科学生，后来成为学校的全职理科老师。 小学科学课是一门旨在培养学生科学素养的科学启蒙课程。 目前，它越来越受到社会各界的关注。 我们学校还申请了科普学校。 ，我深知自己肩上担子的重要性，决心用自己的微薄之力推动我校科学教育的发展。 我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要有正规课的素质。 “课前研究、课中探索、课后思考”这句精辟的话一直指导着我的教学思维。 我严格要求自己，精心预设每一节课，尽力使教学工作更加完美。

1、课前准备：课前做好课前准备，一定要准备好科学课所需的实验材料。 这对于学生的探究和实验非常重要。 因此，我会提前做好准备。 如果仪器室没有材料，但为了上好课，我会自己找材料或者制作。 认真学习教材，了解教材的基本思想和概念，了解每课的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充什么材料，如何补充好好教导他们。

2.了解学生的学习情况：我会根据每堂课的情况，了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应措施。 指导措施。 并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效引导个别学生。

3、教学方法研究：考虑教学方法，解决如何向学生传授新知识。 而且，我还教过三个年级。 各年级学生的年龄以及科学教学的内容和重点培养方向不同，因此应采取不同的教学方法。 另外，一个年级几个班级的情况是不同的，所以要根据每个班级学生现有的知识和技能进行教学设计和指导，包括每个班级如何组织教学、如何安排活动。

4、课堂情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生从学习的态度上自觉重视科学课，同时激发学生的情感，让他们感到愉快，营造了良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作。 注重观察每个学生，使每个学生都能参与到科学探究活动中。 多鼓励多益用评价性语言可以使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高学习积极性，从而实现自主探究，使科学成为孩子心目中有趣而重要的学科。

5、做到热爱学生：平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与课堂表现不好的学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，不要只是一味地批评，而是要进行思想教育。 ，让他们改变学习态度，学习才能进步。

6、持续学习：积极参加讲座和评价，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，取长补短，提高自己的教学水平。

三、开展科普活动，全面普及，着力提高

科普活动是科普教育的载体，没有活动就没有活力。 根据小学生的特点，积极开展思想性、科学性、趣味性、实用性、创造性、内容丰富、形式多样的科普教育活动。 科学活动。

1、指导学生在学校、家庭、社会开展“家庭、学校节能减排情况调查”、“一次性用品使用情况调查”活动，使学生对科普知识有一定的了解并加深了对环保重要性的认识我明白了，我也知道了在我身边如何做一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生制作科普手抄报，让广大学生在参与活动的过程中学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展科普书籍阅读活动，激发学生学习科学的兴趣，达到从课外书获取课本以外知识的目的。

4、成立科学兴趣小组，让学生进行科学研究、进行实验，通过活动展示自己的科技才华。 活动的目的不仅是对学生进行科技素质教育，更是让学生通过活动体验科技带来的快乐。 中学注重培养学生动手动脑的能力。

4. 考勤

我热爱自己的工作，自觉遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚、善良，努力树立师德师风的良好形象。 做到按时上下班，不迟到早退，决不因个人事务耽误工作时间，积极利用有效工作时间做好本职工作。 本学期为了扎实推进新课程，我积极到其他学校听科学交流课程，多学习，提高自己的教学水平。

除了做好自己的教学工作外，我还积极参加学校布置的各项活动，协助其他老师做好学校各方面的工作； 如果老师请假，他也能服从学校的安排，认真上课，批改作业，尽心尽力。 尽己所能，让教育教学工作更好。 平时我能及时向领导询问和汇报工作情况、问题、困难，并得到领导的鼓励和指导。 同事们能够顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

5、持续学习、不断提高

除了紧张的工作之外，我总觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，必须给自己充电，尤其是作为一名小学的理科老师，我在学生心中似乎都知道。 然而，在教学过程中，由于理科教学经验不足，我总感觉自己在各方面的知识还欠缺，在教学中经常遇到一些知识难点。 把更多的知识储存在脑子里，这样才能从容地面对学生的问题。 此外，争取更多的外出听课的机会，学习其他学校优秀教师和专家的先进理念。 一套思维。 另外，我还利用假期参加了河南大学的本科学习，希望能够全面提高自己。

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。 世上无金子，人无完人，教学工作难免存在缺陷。 例如，课堂语言平淡，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学的能力有待提高。 在今后的工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。

小学科学教师年度个人总结【第七部分】

一个学年即将结束。 这一学年，我感觉自己在思想、工作、学习、个人素质等方面都有了很大的提高和提高。 一年来，我能够拥护党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化伟大事业； 热爱党的教育事业，关心爱护每一个学生，热心为每一个学生解决问题； 学校各项规章制度各方面严格要求自己，努力提高政治思想觉悟，自觉抵制各种不良风气和不良现象的侵蚀。 我先从几个方面简单讲一下我一年来在各方面的表现。

一、加强学习，不断提高思想业务素质

这一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立了以“学生为主体”和“以人为本”的教学思想。培养学生主动发展”。 关注学生个体发展，重视激发学生创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。 我思想严于律己，热爱教育事业。 时刻以良师的身份约束自己，鞭策自己，在思想和工作上努力进步、提高，这样才能适应社会发展的需要，适应岗位竞争的需要。

一年来，我还积极参加各项学习，深入分析工作中的不足，找出自己与其他老师的差距，写下自己的经验，努力提高自己的政治水平和理论修养。 同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师做好学校内外的各项工作。 “学无极限，教无极限”。 作为一名教师，只有不断充电，才能保持教学的青春和活力。 随着社会的发展，知识的更新，也促使我不断学习。 因此，今年，我除了积极参加政治理论学习外，还积极开展业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好地胜任教师的工作。 利用书籍和网络与课程改革相结合，认真学习课程改革的相关理论，学习别人教育教学中的好经验和方法。 通过学习，让自己树立了先进的教育理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

二、纪律教学工作

在学科教学工作方面，除了做好钻研教材、备课、带好课批改学生习题、作业等常规工作外，本学年我还做了以下工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。 本学年，尤其是大二，我在课堂上特别注重调动学生学习英语的积极性和主动性。 我经常开展集体竞赛活动。 学习的优势让学生自觉参与课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，用积分显区域，用优势带来差异，提高班级成绩的通过率。 在课堂教学中，我大多以四人为一组进行自主阅读或课堂讨论活动，每组通常有一到两名优秀学生。 这样，组内的中低年级学生，在优生的提示和帮助下，普遍能够更加认真、自觉地参与阅读或讨论活动，从而使这些中低年级学生在参与阅读或讨论活动中也得到了提高。这些学习活动。

3、狠抓课堂常规落实和班风建设。 每次上课前，我都更加注重对学生课堂常规的训练和检查。 如果我不按照自己的要求准备上课，我一般不会急于上课。 例行公事执行得很好。 通过狠抓班风学风建设，以良好的班风学风进一步提高课堂教学质量。

三、求实创新，认真开展教学教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务

我明白，无论工作多苦多累，我都不能落后。 我应该尽力做好我的工作，特别是教学工作。 课前，我认真研究教材、教参、课程标准，认真分析教材，根据教材特点和学生的实际情况设计教学方案。 并虚心向有经验的老师学习、求教。 力求吃透教材，找准重点、难点。 在课堂上，我尽力将所学的课程理念运用到课堂教学和教育实践中，积极利用远程教育资源，使用课件，运用多种教学方法，潜心细化，从学生的实际情况出发，注重调动学生的学习动机。 积极性和创造性思维，努力运用生活材料，实践新概念，增加课堂教学的吸引力，增强学生的学习兴趣和学习主动性。 力求让我的数学教学更有特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。 总之，无论在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生的能力、提高学生的成绩和素质为目标，努力使数学教学在学生的成长和发展中发挥更大的作用。

4、加强反思，及时总结教学得失

反思这一年的工作，在取得成绩的同时，我也在思考自己工作中的不足。 不足有以下几点：

1、数学教学理论研究不够深入，需要反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的运用不到位，研究不够细致、实践性不够，心中的目标没有达到。

3、数学教学中独特、有创意的东西还不够。 今后，我会在数学教学中努力找出自己的一些特色。

4、工作热情不够高，主动性不够强，有偷懒思想。 这也需要在今后的工作中进一步纠正和加强。

通过以上方面的努力，我所负责的五年级英语在一年级期末考试中取得了满意的成绩，教学质量也达到了学校的基本要求。

在今后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，对不同层次的学生采取不同的教育教学方法，因材施教； 充分发挥学生学习的主动性和积极性，运用多种教学方法，鼓励学生积极主动地参与课堂教学全过程，全面提高教育教学质量和效率。

小学科学教师年度个人总结【第8部分】

作为一名小学教师，我觉得这份工作担负着很大的责任。 因此，自从参加工作以来，我一直以勤奋、踏实的态度对待工作，不断学习，提高自己各方面的能力。 现将本学年工作安排如下：

一、政治思想方面

我积极参加各项学习培训，认真参加政治学习，做好学习笔记，提高思想觉悟。 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。 我不仅注重集体政治理论的学习，还认真学习《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从书本中吸收营养，认真学习如何当一名好老师新形势下。 我也知道，要教育好学生，教师必须时刻教书育人，以身作则，为人师表，用自己的人格和行为感染学生，努力让学生接受我、喜欢我。 在工作中，我积极、主动、勤奋、责任心强。 我愿意接受学校布置的各项任务。 在不断的学习中，我努力提高自己的思想觉悟、理论水平、业务能力。

2、教育教学方面

我在四、五、六年级担任科学老师，后来成为学校的全职科学老师。 小学科学课是一门旨在培养学生科学素养的科学启蒙课程。 目前，越来越受到社会各界的关注。 我们学校还申请了科普学校。 ，我深知自己肩上担子的重要性，决心用自己的微薄之力推动我校科学教育的发展。 我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要有正规课的素质。 “课前研究、课中探索、课后思考”这句精辟的话一直指导着我的教学思维。 我严格要求自己，认真预设每一堂课，尽量做好教学工作。

作品更加完整。 我是这样进行教学活动的：

1、课前准备：课前做好课前准备，一定要准备好科学课所需的实验材料。 这对于学生的探究和实验非常重要。 因此，我会提前做好准备。 如果仪器室没有材料，但为了上好课，我会自己找材料或者制作。 认真学习教材，了解教材的基本思想和概念，了解每课的结构、重点、难点，掌握知识的逻辑，能够运用自如，知道应该补充什么材料，如何补充好好教导他们。

2.了解学生的学习情况：我会根据每堂课的情况，了解学生原有知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、方法、习惯，以及他们在学习新知识时可能遇到的困难，并采取相应措施。 指导措施。 并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，有效引导个别学生。

3、教学方法研究：考虑教学方法，解决如何向学生传授新知识。 而且，我还教过三个年级。 各年级学生的年龄以及科学教学的内容和重点培养方向不同，因此应采取不同的教学方法。 另外，一个年级几个班级的情况是不同的，所以要根据每个班级学生现有的知识和技能进行教学设计和指导，包括每个班级如何组织教学、如何安排活动。

4、课堂情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习积极性，使学生从学习的态度上自觉重视科学课，同时激发学生的情感，让他们感到愉快，营造了良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，特别是实验操作。 注重观察每个学生，使每个学生都能参与到科学探究活动中。 鼓励和利用更多的好处评价性语言可以使学生对科学产生浓厚的兴趣，提高他们的科学素养。

提高孩子的学习积极性，从而实现自主探索，让科学成为孩子心目中有趣而重要的学科。

5、做到热爱学生：平等对待每一个学生，让他们感受到老师的关怀，良好的师生关系促进学生的学习。 从赞美开始，所有人都渴望得到别人的理解和尊重。 因此，在与课堂表现不好的学生交谈时，要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重，不要只是一味地批评，而是要进行思想教育。 ，让他们改变学习态度，学习才能进步。

6、持续学习：积极参加讲座和评价，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，取长补短，提高自己的教学水平。

3、开展科普活动，全面普及，重点提高。

科普活动是科普教育的载体，没有活动就没有活力。 根据小学生的特点，积极开展思想性、科学性、趣味性、实用性、创造性、内容丰富、形式多样的科普教育活动。 科学活动如下：

1、引导学生在学校、家庭、社会开展“家庭、学校节能减排情况调查”、“一次性用品使用情况调查”活动，让学生对科普知识有一定的了解并加深了对环保重要性的认识我明白了，我也知道了在我身边如何做一些节能、节水、节电的方法。

2、让学生进行科普，使广大学生在参与活动的过程中学习科学知识，掌握科学方法，培养科学精神，提高科学素质。

3、开展科普书籍阅读活动，激发学生学习科学的兴趣，达到从课外书获取课本以外知识的目的。

4、设立科学兴趣小组，让学生进行科学探究、实验操作，通过活动展示自己的科技才华。 活动的目的不仅仅是提高学生的科技素质

教育就是让学生通过活动体验科技带来的快乐，并注重培养学生在活动中动手动脑的能力。

四、工作考勤：

我热爱自己的工作，自觉遵守学校的规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚、善良，努力树立师德师风的良好形象。 做到按时上下班，不迟到早退，决不因个人事务耽误工作时间，积极利用有效工作时间做好本职工作。 本学期为了扎实推进新课程，我积极到其他学校听科学交流课程，多学习，提高自己的教学水平。 除了做好自己的教学工作外，我还积极参加学校布置的各项活动，协助其他老师做好学校的工作； 如果老师请假，他也能服从学校的安排，认真上课，批改作业，尽心尽力。 尽己所能，让教育教学工作更好。 平时我能及时向领导询问和汇报工作情况、问题、困难，并得到领导的鼓励和指导。 同事们能够顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。

第五，不断学习，不断提高。

除了紧张的工作之外，我总感觉自己有一种紧迫的被淘汰的感觉，必须给自己充电，尤其是作为一名小学的理科老师，我在学生心目中似乎懂得更多，但在教学过程中，由于缺乏理科教学经验，我总感觉自己在各方面的知识上还有所欠缺。 我在教学中经常遇到一些知识难点。 我恨我用的时候书不够。 没办法，只能自己多读一些杂书，多储存一些知识在脑子里，这样才能从容地面对学生的问题。另外，争取更多的出去听课的机会，这样才能学到更多的知识。外校优秀教师和专家的先进理念，

我觉得在教学理念方面，我在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高，逐渐形成了自己的一套思维。 另外，我还利用假期参加了河南大学的本科学习，希望能够全面提高自己。

总之，这一学年，我不仅在业务能力上有所提高，而且在教育教学上也有所提高。 世上无金子，人无完人，教学工作难免存在缺陷。 例如，课堂语言平淡，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学的能力有待提高。 在今后的工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力成为一名优秀的小学教师。

小学科学教师年度个人总结【第9部分】

In the first half of the , I from all , the old , with the of the and the of the , and , so that the work was , , and out step by step. Based on the and to the , in order to make great in my work, I will now the work in the first half of the , to carry the , the , sum up the , and build on the past to the work to a level.

One, . When , not only , but also and . to the and the of the nine in the class of the fifth grade, the type of class is , the to be , and the and time of the are . Made and wrote the plans. Every class is "", every class is fully class, and aids are made to ' . After class, on the class in time and write a good after , and the of each book, and them into a set.

2. class , , make clear, , , , and vivid, so that clues are clear, well-, , and . 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐； 学生尽可能动动嘴、动动脑子； at the same time, in each class, the needs and of at each level are fully , so that at all can be .learn now

that they like to take , and even who used to hate are to take .

3、虚心向其他老师请教。 在教学中，经常提出问题。 在各章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。 At the same time, to the 's class more, to and speak, learn the of , their own , and their work.

, the . to be , , , and . In order to do this, I often go to the to , and to the every time I . 同时，及时、认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，根据情况及时改进教学方法。结合具体情况，做到有的放矢。

5、做好课后辅导，注重分层教学。 After class, for at to meet the needs of at , avoid the of one size fits all, and at the same time the of . for is not to , but more , . To the of , we must first solve their knots and make them the and of . 使其产生学习兴趣。 It is to their for and self- , and let them that is not a task, nor is it a thing. 好有趣。 So put the body and mind into the study. 这样，后进生的转变就从原来的简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。 Make part of their self-. On this basis, teach them how to learn and their .and

Do a good job of for leaks and and . have many gaps, which are in the of . When doing a good job in the of , pay to up for them to the gaps they have . In this way, they will learn , , and their and for will .

Sixth, . In my work, I pay to the of ' , the of and with the of and , the of and on the level, and give full play to ' and . 让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

Seven, pay close to the style of study. The in the class of the fifth grade I teach pay more to this . They are more in class, and most of the can on . In this , I pay close to the style of study and a and style of study in the class. Some are very smart but did not work hard to learn. I will them after I them, and set goals for them, urge them and help them; Low self-, test stage , etc., I will help them find out the that suits them, the , them not to be of , to give , and to do more and more at times, and ask a few more why. At the same time, as soon as there is , even if it is very small, I will them in time. After one , most of the have the habit of hard and hard, a good style of study. I copy and do the at noon every day, which is much than .

The above is the of my one- here. I am very to all the for their help and . This will be my .

of [Part 10]

The work of this is based on the of "using the new to guide the and work, and the and of the ", by the new , and and as the entry point, and the level of and , to an open for the of the , so that each can and , and ' . carry out and , to the of , and and tasks. With the of all , the work has .

1. the of

In the new era and under the new form, we have and the party and the 's and ; new , new , and our own and . We the and of the , and face all . The and work is and solid; the and to make every have good , good , and the most basic and .

2. study the and work plans

In order to make this 's work and , learn new and new , the of .根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质

根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的.、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。

四、积极开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科学老师欢聚一堂，探讨教学上存在的问题，思考如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

五、加强校本化培训，保证高质量的研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。

小学科学教师的年度个人总结【篇11】

我们教研组根据学校的工作安排，结合毕业班的实际情况，开学初我们反复酝酿制订出了行之有效教研组计划。这学期我们本着“勤学、善思、实干”的准则，基本能按计划进行活动。

一、解读教材，取长补短。

新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑。在这种情况下，如何提高学生的成绩，这是摆在我们六年级老师面前的一个重要问题。为解决这个问题我们这学期把很大一部分精力放在了解读教材上。深钻教材，吃透教材，把握教材，补充教材是当务之急。大家一起商讨这样的教材如何去处理。教材解读的过程中大家取长补短。

二、切磋技艺，共同发展。

在教学工作中抓住一切机会，向身边的同事学习，查漏补缺，切实提高自身的教育教学水平，改善自己的教学行为，不给学生增加负担，向“四十分钟”要质量。这学期学校组织了“同课异构”的活动，课前大家积极准备，一起商定这节课的教学目标，制定基本教学思路，设计有层次有梯度的练习题。课后大家相互切磋，找出各自的特点和不足，通过这次同讲一堂课，我们感受到组内每一位老师不同的教学风格。在对比中，大家找到了自己与别人的差距，表示在今后的课堂教学中取别人所长补自己之短。这样“同课异构”活动实现了共同发展的目标。

三、加强教学管理，促进教学质量的提高

１、坚持进行月考核制度。每月进行检测，及时了解学生掌握知识的情况，以便查缺补漏。

2、开展补差补缺工作。各任课教师根据各班实际对后进生及时地进行辅导和督促，平时多关心，与他们谈心，促使他们

热爱学校、热爱学习，提高他们的学习积极性，努力提高他们的学习成绩。

3、实行单元清、课课通。学生的作业当天批改，面批作业，及时辅导后进生，指导订正。

4、及时对学生的学习态度和学习方法进行分析，了解学生思想。及时调正教学方法，提出以后努力的方向。

我们六年级全体数学老师在过去的一学期中，在过去一学期的教研组工作中，我们组始终被一种浓浓的教研氛围包围着，有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动，以解决新课程改革中实际问题为突破口，团队协作，大胆探索、勇于实践，取得一定成果。在工作中我们充分认识到毕业班的时间紧任务重，自我加压，团结协作共同进取。大家都说一份耕耘，一份收获。我相信通过我们的努力一定也会取得令人满意的成绩。学无止境、教无止境、研无止境， 在今后的工作中充分发挥教研组这个主阵地的作用，充分进行教研，发挥教师各自的特长，各展所能，取长补短，共同提高，使得教研能够更好地为教学服务。

小学科学教师的年度个人总结【篇12】

本学期是我作为小学四年级科学教师的第一次教学经历，经过几个月的努力，我的教学工作得到了学生和家长的高度认可，我也对自己取得的成果感到非常满意。在总结本学期教学工作的过程中，我发现以下几点重要的经验和教训。

一、认真备课，讲好每一堂课

充分准备课件、教材，认真研读教案，针对学生的知识背景和学习习惯，制定合理的教学策略，讲好每一堂课是教学工作中最基本的要求。因此，在备课方面，我充分利用网络和图书馆的资源，加强对教材知识的理解，并且结合教材和学生的实际情况进行教学，从而使学生能够更加深刻地理解和掌握所学知识。同时，我注重培养学生的探究能力，鼓励他们进行实验、观察和解释，并提高他们的问题意识和独立思考能力。

二、方法多样，实现个性化教学

在教学过程中，我采用多种教学方法，例如课前预测、课堂小结、探究实验等，以及利用PPT和教学视频等多媒体手段，让学生通过不同的形式感受科学知识的魅力。此外，我也注重小组合作和个体差异的体现，在课程表现差的学生中发掘他们的潜力，对他们进行少量多次练习、模拟等个性化教学措施，让每位学生都能够以自己的方式学习科学知识。这些措施不仅提高了学生的学习效果，也激发了他们学习兴趣和动力。