在培训活动中，国培学员的热情和干劲给我们留下了深刻的印象。 他们就像影子一样，每天都与我们的辅导员形影不离，整天穿梭于教室和办​​公室之间，及时与我们沟通、交流、讨论，积极参与教育教学活动，无论是备课还是备课。 无论是班级管理还是帮助复习学生作业； 无论是听讲座、教研活动，还是听专家讲座； 无论是每日报到还是每周总结，全体师生始终积极参与。 在此期间，我们每一位指导老师都能认真履行职责，全程关注国培学员，精心指导，与他们进行研讨交流，帮助他们完成各项学习任务，互相探讨，互相学习。彼此，并共同努力。 进步。

二是全力以赴，全力引导。

本次国培学习的最后两周，根据国培学员的学习任务，将有一场“同班异质”的报告课。 学员们进行了积极的讨论和交流，最终根据四位学员的实际情况确立了“同班不同结构”的主题：“认识线段”。

课题确立后，导师首先与每个学生仔细研究课程标准和学习期目标，然后分析学习情况，确立教学目标、教学重点和难点，最后指导学生写出教学设计并讲解各个环节的细节设计理念并制作课件。 一切准备就绪后，老师就会开始上课。 每节课结束后，学生都会虚心向导师请教。 他们的谦虚、好学和热情让我们每一位老师都感觉很好。 我非常佩服。 当然，他们都很好地完成了课堂任务，并且都以自己的风格参加了课堂。 四节课结束后，我们又进行了由国家教育办公室组织的更详细的课评活动。 首先由每位班主任讲课，然后由每位辅导员对班级进行评价。 首先，他会说出每位班主任上课的亮点，也会向他们提出不足之处，并对班主任进行指导。 一些改进的方法。 这次“同班异质”活动让每位老师都学到了很多。 例如，我们知道今后在讲授该内容时应注意两点：（1）两个端点的理解和巩固。 （2）在做折纸时，让学生通过动手去发现：当线段长或短时，需要渗透数学中“比较”的思想。

第三，共同学习，共同提高。

我们和国培同学有幸聆听了来自湖北武汉的教育专家肖奎军老师的讲座。 通过肖老师的讲座，我们更加认识到学生自主学习的重要性，也让我们知道了自己今后努力的方向。

这一切都是因为国培，因为国培让我们在这里相识； 因为国培，让我们不断进步，共同成长。 因此，无论是国培的学生还是导师，学无止境。 让我们乘着国培的东风一步一个脚印地前行，让我们每一位老师在今后的教育教学道路上走得更加扎实。 。

导师工作总结【第二部分】

xx老师于20xx年8月来我校工作，是学校分配的。 我又接手了x老师的培训和指导。 已经取得了巨大的成果。 成绩显着，得到了老师和学生的认可和好评。 回顾一年来指导工作，总结如下：

1、认真指导备课

x老师刚开始工作，精力充沛，备课上下了不少功夫，但班上的学生并不买账，互动也很少。 她很困惑。 我从课改的要求和目标入手，让她从思想上充分认识到备课的重要性，不仅要备课本，还要准备学生，为课堂变革做好准备； 备课要灵活、充分。

2. 跟进讲座并进行指导

无论从事什么职业，起步阶段都很重要，教师更是如此。 x老师上课时，我每堂课都跟着她听，并认真记录课堂上的每一个细节。 下课后，我和她一起坐下来分析和指导她的错误，帮助她扬长避短，纠正和克服她在课堂上的错误和不足，使她尽快成长起来。

3、带她去听课，向别人学习

讲课是年轻教师尽快掌握教学技能的捷径。 学校许多中年教师的课成绩都很优秀。 我带她走进教室，听这些老师的讲课，学习课型、技巧、思路、方法； 学习并理解他人的长处，并设计自己的课程。

4. 指导意见审查

青年教师除了掌握教材外，还要认真备课，上好自学课，让学生有所收获，这也是非常重要的。 理解了相关信息后，让学生将所学知识系统化、整合、举一反三，这样才能学到东西。 我有意识地带领她参观了一些老师的自习课，并结合自己的教学经验，指导如何利用自学做好一节或一章的复习。

5、指导年轻教师认真学习业务知识

在学校学到的知识是工作的基础。 想要在实际教学中取得成绩，就需要努力学习专业知识。 要给学生一碗水，教师必须有一桶水。 教育发展到今天，老师一桶水哪里够用？ 我让她认真观察其他老师的工作和学习，并帮助她订阅学科相关材料，使她养成良好的自学习惯和方法，利用课余时间加强学习，不断加强自己的学习能力。专业水平。 学年即将结束。 通过帮扶、指导活动，我发现年轻教师潜力巨大，一年来他们的悟性提高很快。 X老师已基本掌握了教学的基本功和技巧，学习并领悟了适合自己的班型设计，有自己的教学理念，也得到了学校师生的一致好评。 我在帮扶活动中也得到了提高，我将继续发挥自己的特长，为振兴家乡的教育事业而努力。

导师工作总结【第三部分】

如果要我说培养和指导年轻教师是不可能的，我得靠自己在工作中互相帮助、互相学习、共同进步的原则来实现自己的实践。 洪丽浩老师是一位积极进取的老师，但由于她刚出校门，缺乏教学经验，为了让她在课堂教学和教学效果上快速成长，本学期我将从以下几方面入手：

一、指导工作方法：

年轻教师充满活力，具有年轻的优势。 但教学方法不当，或者教学缺乏针对性，就会导致教学效果不足，尤其是对于刚踏入校园从事教学工作的新教师来说，课堂的定期组织成为前提为了上好课。 如何解决新教师的日常工作成为指导进步的关键之一。 因此，有必要引导她用正确的教学方法去工作，在日常教学中多关注学生的思想动态和各种表现，使她能够在最短的时间内解决日常问题，而在多位培训学校老师和研究人员李老师的定期组织讲座中，都获得了好评。

得到理论上的指导。 将二期课程改革理念转化为课堂教学，尽可能提高教学效果，同时积极参与加强备课组的互动和教学研讨。 利用年轻人的优势，利用信息技术激发学生的学习兴趣，同时设定硬任务：每两周听一节课，并详细点评，改正不足； 使课堂教学越来越完善。 并注意给徒弟上好示范课，每周让他们听一节课，并对师傅的课进行评价。 通过听课、对班级的评价能够有所收获，不断进步。 同时，在备课过程中，可以边准备教材边让学生备课，写好教学反思。 教学中力争做到师徒间统一作业、同步课堂进度、同步难点、统一课件、同步测试； 交流信息，共同解决学生或教科书面临的问题。

3、与师生相处指南：

一名合格的教师，除了备课、好好上课外，还必须处理好师生关系，学会与备课组老师、年级组老师融洽相处。 师傅除了教徒弟如何与学生沟通外，还需要教如何与老师沟通、与家长沟通，利用各种资源提高教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。 只有爱老师，你才能爱上这个学科。

经过一个学期的培训指导，洪立浩老师的课堂教学、备课和教学都有了很大的提高，完成了本学期的培训指导目标和任务。 经过该同志的努力和指导老师的帮助，他在课堂教学中组织和调动学生学习积极性的教学方法得到了全校的认可。 11月，我承担了学校期末公开课的开班任务，并获得了一定的好评。 我还协助和指导学生参加区田径运动会和跳绳比赛并取得了优异的成绩。 积极承担团内部分任务，协助体育组更好地完成新播操的教学任务，体现了她爱岗敬业、求真务实的工作精神。 。

师徒结对协议有一年的保证。 在此期间，希望师徒能够互相学习，共同成长。 要德才兼备，全面完成教学任务，不断提高学习成绩； 也能在一年后独立备课、上课，成功举办公开课，迅速成长为教学中不可多得的名师。 教学骨干。

朱老师是我校引进的教学人才。 毕业于广西师范大学中文系。 从此，我的教学生涯出现了一道亮丽的风景。 我们是师徒，更是朋友。 在相互学习中共同进步。 我主要做了以下工作。

结合我自己的成长经历，我经常对朱老师说：学而后知其不足，教而后知其难。 我请他定下目标：立足课堂教学实践，不断总结反思，以实践中的困惑去理论思考，用教育教学理论指导教学实践。 第一步：多看多看理论书籍。 备课前，要求深入分析学生的基本情况，钻研教材，充分了解学习情况。 第二步：备课时，做到四个“细心”。 明确教学目的和教学重点、难点； 精心设计课堂结构，做到精听、精练，并及时巩固； 精心设计练习，达到合理的梯度和密度； 精心设计板书，合理运用教具，做到轮廓清晰、形象直观。 讲课过程中实现了三个“转变”，即教学目标的转变、学习方法的转变、教师角色的转变。 我在听他的课时也从这三个方面评价他的课堂教学水平。 每节课后，写下教学反思：①本节课成功的关键； ②教学中存在明显的缺陷。 我们也经常听其他老师的课，吸收他们的精华。 大家还一起观看了名师的教学视频，体验了名师的教学艺术，体会了课堂教学的真谛。 经过不懈努力，他的教学水平有了很大提高。 先后多次参加市级公开课，并获得了听课老师的一致好评。 我自己也从中受益匪浅。 我强烈地意识到，老教师不能墨守成规、固步自封。 面对机遇和挑战，教师必须树立终身学习的理念。 新一轮课程改革要求教师对自己所从事的教学职业的专业性有新的认识，看到自己作为教师的优势和劣势，自觉致力于终身学习，不断提高专业发展水平。

在主动学习中，可以主动吸收和学习先进的教育理念； 在实践中，注重研究学生的身心特点、认知规律和心理需求，心系学生，能够站在学生的角度看问题，能够识别学生的需求。 保持兴奋，才能采取有效的教学方法，取得良好的教学效果。 我经常告诉他，一个好的老师不应该是教学活动中书本知识和学生之间的设定者，而应该把教学的整个过程当作一种创造来研究。 走“学、教、研”三结合之路。 只有走这条路，才能实现从“实干型”、“体验型”向“科研型”、“创造型”的转变。 随着新课程改革的深入，我们师生也在不断强化课程意识，使语文教学开放，开辟语文教学新天地，变“课本是学生的世界”为“课堂是学生的世界”。世界是学生的教科书”。 这也是新课程所倡导的理念。 关注学生个体差异，创造性地开展工作，形成适合自身个性的教学风格。 在课堂上，让学生激活各种感官，丰富思维，活跃思维，感动生活，让学生真正成为学习的主人。 这些年，我们走过了一条不寻常的道路。 在我们永不放弃的努力中，我们收获了掌声和芬芳。 老师平凡的工作让我们师徒俩发现了生命的意义，从自我价值的实现中获得了内心的满足和幸福感。 就这样，我们互相鼓励，互相学习，共同进步，共同提高。

导师工作总结【第四部分】

本学期继续担任模特班0831的专业指导。根据学院、系的培养目标，

本班专业指导教育一系列工作总结如下：

1.经常深入班级了解学生学习情况，掌握专业学习思想动态，及时与学生沟通和交流，帮助学生树立正确的学习观，端正学习态度，专心学习专业知识，努力提高专业技能。

2、作为工业设计创作协会指导老师，指导协会会员申办第七届校园科技文化艺术节“手工造型作品大赛”。

接到组织指导工业设计创意协会申办第七届校园科技文化艺术节的任务后，他们立即与梁海涛、罗碧流达成共识，确定了指导老师和竞赛项目。 全体会议动员起来，当机立断，将原定的工业设计创作协会展览改为艺术大赛参赛作品，并以较快的速度启动了整个大赛的组织和艺术指导，从宣传到工作的完成，从调动学生的参与热情，激发专业技术学习的积极性，按照学院组织的竞赛宗旨进行。 针对基础差、没有参加或组织比赛经验的学生的具体情况，耐心启发、积极引导，随时了解比赛组织情况。 当发现整个竞赛组织工作松散、乏味时，我特意从实习工厂赶回学院，利用午休时间组织协会会员开会，做好大家的思想工作，及时调动学生的积极性参加和组织比赛； 当看到协会成员在策划设计大赛封面时遇到困难时，连夜与梁艳娟书记一起指导学生合理使用色彩和构图。 最后，同学们在梁海涛老师的帮助下，成功设计出了精美的策划书封面，体现了整个竞赛组织和指导工作的团结协作。

经过一个多月的努力，“工艺品、模型作品大赛”于20xx年5月底成功举办。 在如此短的时间内，成功组织了60件作品参加比赛。 这本身就已经是一个巨大的成功。 对于参赛学生来说，组委会成员在能力培养方面取得了较大的成功。 整场比赛取得了良好的成绩，丰富了校园文化，活跃了校园氛围，展示了自己的风采，展示了我校的广阔。 学生拓展了创新手工、造型设计和制作能力，培养了工业设计创作协会一大批会员的组织和管理能力，为协会的进一步发展奠定了坚实的基础。

组织协会举办比赛尚属首次。 我尽力克服了经验不足、老师和学生都没有时间等困难。 在工作相当繁忙的情况下，我抽出时间深入学生，切实发挥指导和解决问题的作用。 ，付出了辛勤的努力，受到了学生的好评，在学生中树立了较高的威信，取得了良好的指导效果。 3、引导学生开展批评与自我批评主题班会。

针对个别学生纪律不严、旷课严重、班级工作不到位等问题，指导班委组织召开批评与自我批评主题班会，会议开得顺利、成功。

导师工作总结【第五部分】

学校是育人的基地，教师是教育工作的具体实施者和贯彻党的教育方针的实际操作者。 因此，教育的效果和质量在很大程度上取决于教师的素质。 这学期我们幼儿园来了几位新老师。 幼儿园领导高度重视新教师的培养，为新教师的成才创造良好条件，组织新教师学习教育理论，提高教育教学理论水平，及时传递教育信息。 让他们掌握教育前沿动态，让他们参与实践教学，让老教师指导他们。

这学期我班的配对老师是一位新老师——。 她基础好，肯虚心学习，什么都能懂。 她具有优秀的业务素质和思想素质。 经过一个学期的培训和指导，老师在教学方法、备课、课堂教学等方面都取得了很大的成绩。 成绩显着，得到了老师们的认可和好评。 我在指导上采取了以下方法：

1、根据培训计​​划，坚持每周听两节课，认真分析，与葛老师讨论，鼓励她写课后反思； 利用业务学习时间和她一起学习教学理论和经验，探索新的教学方法； 利用本园的教研活动，听其他老师的公开课，学习他们的优点，弥补自己教学的不足。

2、指导新教师将新课程理念落实到具体教学中，坚持以儿童发展为根本，让儿童成为学习的主人。 经过一个学期的努力，她在这方面有了很大的进步。 从她的备课和教学中，可以看出她在思考、在实践。 她正在积极探索如何真正让幼儿学到学习方法、技能，并受益终生。 她的公开课体现了她近一个学期在教育理念、教学方法、教学方法、教学内容选择等方面的进步。 最令人欣喜的是，在课堂上，她教得好，耐心地帮助孩子们。 孩子们在课堂上积极举手发言，个个愿意参与教学活动。

3、带领她融入集体，了解幼儿园的日常活动应该如何进行。 一个学期过去了，她已经能够独立了。

经过培训和指导，以及她自己的努力和老师的帮助，她的工作取得了显着的成绩。 虽然还存在一些不足，但我相信通过努力，在不久的将来她一定会成为一名优秀的老师。 幼儿园老师。

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