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语文教师年度考核工作总结推荐1

转眼间，我在教师的岗位上又过去了一年。 回忆过去，展望未来，为了更好地总结经验和教训，使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，我无愧于这个称号。 现将20xx年的工作总结如下：

1、师德方面：加强自身修养，塑造“师德”

我始终认为，作为一名教师应该把“师德”放在极其重要的位置，因为这是一个教师的立身之本。 “学而为师，为人师表”，古今皆是如此。 从走上讲台的第一天起，我就始终严格要求自己，努力做一个道德高尚的人。 我始终坚持给学生一个好老师，希望从我这里走出去的都是合格的学生，都是大写的“人”。 为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强文化，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。 今后，我将继续加强师德修养，争取在这方面取得更大的提高。

2、在教学方面：虚心求教，自强不息。

20xx年xx年，20xx年xx年，我正在担任xx年级xx班的教学工作，20xx年xx年到现在，一直在担任20xx年xx、xx两个外语实验班的教学工作。等级。 对于一名教师来说，加强自身业务水平、提高教学质量无疑至关重要。 随着岁月的流逝，随着我教学天数的增加，我越来越感到知识的匮乏，经验的匮乏。 面对讲台下殷切的目光，我每次上课都感到责任重大。 为了尽快充实自己，使自己的教学水平有质的飞跃，我从以下几个方面加强了自己。

首先，从教学理论和教学知识出发。 我不仅订阅了三四本中学英语教学杂志供教学参考，还借阅了大量有关中学英语教学理论和教学方法的书籍。 自己使用。 在让先进理论指导我的教学实践的同时，我也在教学实践中一次次验证和发展这一理论。

二是来自教学经验。 由于我缺乏教学经验，在教学过程中有时会遇到这样或那样的问题，不知道如何处理。 因此，我虚心向老老师学习，争取尽快从他们身上补充一些宝贵的教学经验。 我个人处理和处理课堂上各种问题的能力得到了很大的增强。

三是做到“不耻下问”教学，共同成长。 从另一个角度来说，学生也是老师的“老师”。 因为学生接受新知识的速度很快，接收到的信息也很多，所以我也可以通过与他们的交流来丰富自己的教学知识。

第一年，我考上了高三毕业班，我深感责任重大。 为了不辜负领导的信任和同学们的希望，我决心尽自己所能，提高自身水平，争取更好地完成高三的英语教学。 为此，一方面，我努力完善自己的知识体系，在英语基础知识上打下扎实的基础，以便自己能够更加自如地教学； 向具有丰富高中教学经验的老师学习。 对待课程，虚心听取意见，做好每一堂课的准备； 认真听课，认真研究他们的课堂安排和技巧。 一年来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习，我感觉自己在教学方面比前两年有了很大的进步。 学生的英语成绩也证实了这一点。 我所教的班级在历次英语考试中都取得了不错的成绩，排名普遍保持在年级前三、四名。 接手这两门外语实验班的教学，我丝毫不敢放松。 每次备课，我都虚心向老老师、年轻老师请教，力求完美。 一学期的工作没有白费，这两个班的英语成绩都比较优秀。

3、班主任工作：全心全意、认真负责

我所报考的xx班xx班是我踏上教师岗位第一年担任班主任的班级。 从担任班主任的第一天起，我就兢兢业业，把大部分的时间和精力都奉献给了班级和学生，甚至牺牲了大量的业余时间。 古人云：“身正则令从，身不正则令不从”。 在管理班级和教育学生的过程中，我始终坚持这一原则。 我要求学生先做。 ; 如果我反对学生的做法，我就坚决不做。 经过一年多的言传身教，我班的学生基本上做到了该做的事，班级气氛积极，同学关系融洽。 由于我处理班级事务坚持“不以人为先”，从不歧视任何一个学生，所以我和学生之间的关系非常融洽，班级工作开展得有声有色，取得了很多成果。 可以毫不谦虚地说，98年级3班在学校开展的各项工作中都取得了名列前茅的成绩。 先后荣获：学期学习成绩第一、校运动队总成绩第一、校篮球赛第一、校辩论赛冠军、校辩论赛冠军。 日常工作考核第二名，环卫流动红旗等多项荣誉称号。 进入高三，我把课堂工作的重心转向了学习。 如果说，在高一、二年级，我是在培养学生的全面发展，为他们打下良好的素质基础，那么我高三班主任的任务就是让他们在大力提高学生各方面能力的基础上重点关注。 完成学业，实现自己的大学梦想。 我希望从我带领的班里走出去的学生都是“合格产品”、有用的人才。

4. 学校活动

积极参加活动，严格要求自己。 认真参加学校组织的每一项活动。 除了七天婚假外，我从来没有请过假，也没有缺过一堂课。 上班开会不迟到，不早退，更好地遵守学校的各项规章制度，今后继续遵守。

旧的一年即将过去，新的一年即将来临。 我要踏上新的征程，任重而道远。 我还需要继续加倍努力，努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。 起来吧，现在我有了下一个目标，我会一一去实现和完成，最终成为一名更有价值的老师。

语文教师年度考核工作总结推荐2

本学期，我担任二年级七、八班的语文教师。 近一个学期，我按照学校和各小组的工作计划进行指导； 以加强师德建设和提高师德水平为重点，以提高教育教学绩效为重点，以深化课程改革实验工作为动力，认真落实岗位职责，完成了工作目标和目标。更好地完成各项任务，现将一年来的工作总结如下：

1、加强学习，努力提高自身素质

一方面，认真学习教师职业道德，不断提高教师道德修养和政治理论水平； 通过学习，我改变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了全面、深入的认识，为我转变教学观念、提高教学水平奠定了坚实的基础。教学方法。

2、以身作则，严格遵守工作纪律

一方面，在工作中，我能严格要求自己不迟到、不早退、不缺席。 另一方面，我能严格遵守教师职业道德，关心、爱护学生，不体罚、变相体罚，建立良好的师生关系，在学生中树立良好的形象。

3、强化常规，提高课堂教学效率

这学期，我能够加强各方面的教学常规：课前深入学习，认真挖掘教材，掌握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点难点； 备好教材、备好学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点。 在此基础上，精心制作多媒体课件。 准备每个教案； 课堂上，可以运用多种教学方式和方法，充分调动学生的各种感官，激发学生的学习兴趣，课堂上要求45分，努力提高课堂教学效率；课后，纠正学生的错误。及时完成作业，及时做好后进生的思想工作和课后辅导工作； ，进行阶段性检查，及时了解学术情况，以便对症下药，调整教学策略。 认真参加教研活动，积极参加听课和评比，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。 近一个学期，我共听课32次，完成了学校规定的听课任务。

四、加强研讨，努力提高教学科研水平

本学年，我参与了省级教研项目子项目“开放式问题学习研究”和县级项目子项目“开放式教学班型研究”的研究工作，并认真撰写项目实施方案，撰写案例、教学经验，及时总结研究成果，撰写论文，为课题的研究工作积累资料，并在教学中实践。 在课堂教学中，贯彻新课程改革理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、阅读指导法等先进教学方法的同时，大胆尝试自主学习、合作学习、探索学习，充分发挥学生的自主学习能力。学生的能力。 主体作用使学生的情感、态度、价值观得以充分发挥，为学生的终身可持续发展奠定了坚实的基础。

5、正视自己，明确未来努力的方向

1、课堂教学中充分利用多媒体课件调动学生积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率低下；

2、知识点考察不到位；

3、对贫困学生的说服教育力度不够。 差生虽然也被抓，但并不总是被抓到。

4、教学投入不足，未能深入研究教材和学生。

下学期改进措施：

1、进一步强化对新课程改革的认识，在推广先进教学方法、运用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学效率。

2、狠抓检查，落实知识点的掌握。 把不好的学生记在心里，抓在手里。

3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生的思维，提高学生解决问题的能力；

4、采取措施加强培训，落实知识点。

5、加强对学生的管理教育，努力提高学生的教学成绩。

语文教师年度考核工作总结推荐3

距XX年参加工作已有两年多了，目前负责三年级二班的英语教学。 作为班主任，我始终在各方面严格要求自己，注重以身作则、一言一行。 结合自己的实际，我对自己的教育工作有以下认识：

1、用爱培育爱，让工作更便捷。

低年级的孩子虽然年龄小，但也有自尊心。 在日常教学工作中，我坚决避免体罚和变相体罚。 在尊重和依赖的前提下，我会及时照顾孩子们的心灵，用心感受他们的情绪。 我常常从小事做起，从学生关心的事情中寻找最好的教育机会，给学生春天般的教育。 学生们离我越来越近了，日常的教育教学工作也变得更加顺利。 我也积极与孩子的家长沟通，以同样的爱、养育的教育思想，让家长的教育更加理性，让孩子能够更健康、更快乐地成长。

二是抓好课程改革，让新理念深入人心。

目前，我校以践行“北二三期教学模式”为主题的教学改革正在全面展开。 在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，积极探索更符合班级的有效教学方法。 在英语课上，我经常将英语知识与学生的生活结合起来，为学生创造一个充满生活气息的学习环境。 教师更多地从对书本的理解和与同伴的交流中，鼓励学生在学习中学习。 在练习的同时，我也不忘记时刻反思自己的教学行为。 XX年，我在学校举办的“腾飞杯”演讲比赛中荣获一等奖。

3、与时俱进，让多媒体教学深入课堂。

以计算机、互联网为代表的信息技术正以惊人的速度改变着人们的生活和学习方式。 时代的快速进步也促使我们的教师在教育中寻求更新的教学方法。 因此，我们不能再满足于用粉笔教学，而必须将计算机多媒体技术作为一种新的教学工具引入课堂，进一步延伸我们的课堂！ 我努力学习相关知识并积极运用到日常教学中。 经过两年的努力，我已经能够熟练制作课件，多媒体教学方式也逐渐深入学生的心中。

在平时的工作中，我能与同事相处融洽，本着“三人行必有我师”的原则，积极向每一位老师学习。 在学校教学和科研活动中，能够积极参加讲座和评教活动。 我始终相信，在课堂教学中，没有论资排辈，只有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。 我还年轻，我一定要在教育的岗位上不懈努力！ 教育对我来说是一门不断创新的艺术。 我相信，在我的不断探索和实践中，我一定会逐渐成长为一名名师！

语文教师年度考核工作总结推荐4

一个学期在忙碌的日程中即将结束。 下面我就今年的教育教学工作向大家进行系统、简要的汇报：

首先，本着服务学生终身发展、对学生健康成长负责的态度，作为一名教师、一名语文教师，特别是一名担任班主任的语文教师，我始终坚持陶行知的“千教万教教人求真，学万遍学做真人”，注重用自己的人格魅力感染学生，达到“润物细无声”的效果，具有端正工作态度，凡事认真负责，除非不做，尽量做到最好，但也要保持平常心，比如打篮球，我让他们积极参与，但必须付出注重奥林匹克精神，友谊第一，乐观积极，看到生活美好的一面，尤其是学生，脸上常常挂着笑容，所以学生们总是说：“老师，您的笑容很阳光。” ” 让学生愿意学习，因为他们尊重我的人民。

根据学生身体发展和心理发展的特点，我坚持公平、公正。 我当众表扬和批评学生时，能把握一定的度，尽量不伤害学生的自尊，与学生交往时注意理解和尊重。

其次，在教学工作中，我利用业余时间不断提高自己的业务水平，因为在深圳有一句话很流行。 前几年是“今天不努力，明天努力找工作”，现在是“不是你不够好，而是有人比你更好”。 教材和教学方法不断更新。 学生不再处于各种媒体影响下的简单接受状态。 作为教师，我们必须不断更新观念和教学方法，才能与时俱进、取长补短。 根据学校和学生的实际，尝试使用比较新的教学方法，让学生因为欣赏、喜欢我的课而喜欢我的人，因为他们亲近老师，相信他们的方式。 古人云：人生三大幸，自幼有一对好父母，读书时有良师，将来有良伴。 我不是最好的，但我一直在努力。

预习、教学、批改三个环节紧密相连，尤其是作文的详细复习和修改。 周吉注重与学生的交流。 好学生受到表扬。 我在评语中特别注意使用积极、激励性的语言，如“棒极了”，鉴于此，学生们在本学期的作文比赛中，无论是在学校还是在书店，都表现得很好。一批文学苗木潜力巨大。

第三，因为教学不是一个人的事情，需要团队的密切配合。 由于我的经验有限，我经常虚心向老老师请教。 我经常向黄、刘、冯等老老师请教管理学生的方法，认真上好公开课，积极向同组其他老师学习。 俗话说：他山之石可以攻玉。 今年累计听课xx节。

因为我刚刚接手这个班，所以和家长的接触非常频繁。 每个学生平均有两次电话。 x、x、x等特殊同学，我每周至少要打两个电话，力图把问题解决在萌芽状态，得到一个好的结果。 在广大家长的理解和支持下，xx人来到了家长会。 很多家长表示，把孩子交给我手上更放心。

总之，教书育人的工作是繁琐的，需要耐心、恒心、不怕重复、勤奋、刻苦、再努力。 除了周日，我几乎整个学期的每一天都处于紧张的状态。 但由于知识和经验的缺乏，如果有一些失误，在今后的工作中，我会一如既往地踏踏实实做事，做一个诚实的人。

语文教师年度考核工作总结推荐5

这学期我一直在高三（3）（4）两个班教语文。 在每天的教学工作中，我都尽心尽力、脚踏实地，不敢有丝毫懈怠。 中国高考考点详实，知识渊博，《考试大纲》不断更新。 几乎每年考试的内容和范围都会有一定的变化。 现在新课程改革日益推进，如果一直沿用旧的方法，就已经不能适应新的高考形式了。 通过探索和研究，根据高三的特点，尝试探索一种耗时更少、效率更高的教学模式。 现将本学期工作总结如下：

1. 教学

认真研究各课改省份高考题，认真学习高考精神，精心组织备课组开展复习座谈会，精心制定第一轮复习计划。

在正式开始复习之前，我针对今年高考新形势，认真学习了大纲和考试说明，重点关注海南、宁夏两省的新课改情况。 同时，深入了解各参赛城市的调研活动，努力把新的高考要求落实到每一个课题中。 认真参加语文备课组的集体备课。 在小组讨论的基础上，对每个话题进行深入理解、认真吸收、精心选题。 根据学生和学校情况，制定工作计划，确保教学目标的落实和完成。 。

2.制定周密的复习计划

根据备课组的工作计划，高中复习分为三个阶段。 第一阶段。 要想稳扎稳打，就必须把高考涉及到的知识点都覆盖。 即使不涉及，只要是和高考有关的，还是要复习的。 备课要细致，教学要实用，作业要精准，漏漏要经常补，考试要有针对性。 为学生系统地形成知识做好准备。 第二阶段是知识网络系统阶段。 依托专项训练，以第一轮复习为基础，使学生的知识体系化。 利用专题推动入职，让入职学生升华。 让学生对所有考点的知识有一个大概的了解并进行自我组织。 教师有针对性地引导学生，让学生独立得出结论。 这些东西都是他们自己的。 第三阶段。 模拟改进阶段。 教师对模拟中发现的问题一定要认真解释，坚决不留尾巴。 对于性格问题一定要做个别辅导，千万不要把这次遗留的问题带到下次考试。

在审阅过程中，我注意的问题： <1>重要部分要手传，特别是诗中的关键词和难词。 <2>早期阅读一般采用朗读的方法，而且是大声朗读。 <3>课前要有题，课后要有作业。 <4>每复习一章，都要进行总结。 <5>平时多练笔，写出漂亮的句子，哪怕是在平常的句子中用了一个准确漂亮的词。 <6>不要忽视学生对美国文学尤其是《朗读者》中文章兴趣的培养，随时挑选一些文章与学生交流、欣赏。 <7>复习是为了避免无聊。 尽量让复习课充满乐趣。 这不仅是语文课的特色，也是提高复习质量的有效途径。 <8>不要把语文课变成哑巴知识传授课，要想办法让学生动脑、动手、动嘴。 <9>多询问其他学校尤其是兄弟学校的复习方式，及时了解他们的复习内容和复习进度。

三、管理第一，指导最重要

确立管理为先、引导为重的基本方略； 放弃盲目鲁莽的增加时间、增加题数、增加不必要的压力的方式； 努力从管理中求效益，从指导中求成果，从自主学习和有效消化中追求学生。 语言水平提高和语言能力发展的效果。

语文教学三大忌讳是高中教师使用最多且乐此不疲的基本模式：①大量旁白； ②大量的培训； ③大量学生的不断否定。 我认为，高三语文教师的任务有两个：①为学生自主学习创造基本条件； ②指导和管理学生的自主学习。 我认为，要提高高三语文教学质量，需要降低考试和训练难度，精心设计考试和训练题，给予学生自主学习的时间和空间。 。 这是一个基本前提。 。 实现这一目标，要在管理和指导上大做文章，大显身手。 教师的作用主要体现在知识呈现和组织考试上。

高三语文教师的主要任务是：①控制和诱导学生的情绪； ②指导学生学习方法和解决问题的方法； 评估语言学习现状并提出指导意见和建议。

教师的根本作用是引导学生进行自主有效的学习和复习，让学生从“学”转变为“求知”，从而实现中国成就的体现。 在这样的任务定位条件下，学生成为学习的主动攻击者，教师则是学生的引导者和服务员。

以上是我对本学期教学的总结。 当然，在总结的同时，我们应该看到自己的不足。 经过对比高考成绩，我发现高三的教学工作确实存在一些值得研究的问题。

课堂教学中，教师以讲解、架空分析为主的情况以及给学生现成结论的现象比以前大大减少。 然而，我们想调动学生的学习积极性，尽量体现学生的主体性，但又担心完成不了教学任务，所以给学生的阅读实践活动时间很少或不足。 、思维和语言训练； 学生在回答问题时，往往会被要求说出备课时老师的答案，即标准答案。 如果学生的答案不符合要求，老师就会千方百计地“引导”学生走向“标准答案”的轨道。 这其实就是用学生的嘴说出老师想说的话。 客观地说，这并没有真正体现以学生为主体的教学理念，学生成为教师的传声筒。 这样做的结果就是影响课堂教学效率的进一步提高。

进入高三下学期以来，师生共同的压力变得更大。 尤其是为了完成学校今年的高考目标，同事们都感到责任重大，所以更加努力。 转眼间，一个学期的教学工作即将结束。 回顾过去，我将本学期的工作总结如下。

上学期我们主要进行了中国高考第一阶段的复习。 一定要踏踏实实走下去，覆盖高考涉及到的所有知识点。 即使不涉及，只要是和高考有关的，还是要复习的。 备课要细致，功课要扎实，作业要精准，漏漏要经常补，考试要有针对性。 让学生为形成知识的系统做好准备。 本学期将分为第二阶段和第三阶段。 第二阶段是知识网络系统阶段。 依托专项训练，以第一轮复习为基础，使学生的知识体系化。 利用专题促归纳，让学生对各考点的知识了如指掌，形成体系。 老师有针对性地引导学生，让学生自己得出结论。 第三阶段是模拟提高阶段，主要是在“东部三省”进行三场模拟考试。 老师对模拟中发现的问题一定要认真讲解，坚决不留尾巴，不把剩下的问题带到下次考试。

我所教的两个班语文基础比较差，有的学生根本不重视语文科目的学习。 我面临的困难和压力可想而知。 即便如此，我仍然不抛弃、不放弃学生，努力引导学生学习汉语，让他们认识到汉语对于高考的重要性。

1.激发兴趣，提高课堂质量

大多数学生总觉得学中文就和不学中文一样。 高考语文成绩完全取决于运气，而高三时，大量的各科题必然会给语文学习不好的人带来没有时间做语文、看语文的局面。 。 语文教学要想在夹缝中求生存，只能在课堂上求质量、求效率。 为学生学汉语、自教汉语创造良好的心理环境和学习环境。

2.创建民主课堂

让学生在轻松愉快的环境中学习。 课堂上，多关注语文学科薄弱的学生，给予他们精神上的鼓励，让学生在自信的阳光下成长和学习。 对于各班成绩优秀但语文成绩始终落后的学生，利用课余时间和周六帮助他们解答学习上的疑虑，耐心讲解，给他们留下深刻的印象，激发他们学习汉语的热情，获得良好的效果。良好的结果。 Good at a point of each in the , so as to their in .

3. and give good

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