您是否正在到处寻找一篇好的范文的信息？ 文档处理对于工作和生活都非常有用，学术界已经开始关注范文对于研究的重要性。 研究范文可以帮助我们更好地把握阅读教育的核心内容和难点。 本文讨论的是《小学数学教师年度工作总结》。 本文为您提供了更多的思考空间。 相信它！

小学数学教师年度工作总结1

小学数学老师年终个人工作总结

回顾过去的一年，感觉时间过得真快，转眼又到了年底。 此时此刻，就少不了进行年终工作总结，回顾总结自己的工作情况，找出不足，做出改进，追求更好的工作业绩。 下面，我简单总结一下我一年来的数学教学工作。

1、扎实的基础

我忠实执行学校的各项工作安排和计划，教学家务工作认真负责，出色地完成了各项教学管理任务。 课前精心策划，包括教材、课件的准备、教学方法的思考、教材改编等各项教学准备工作都做得又好又扎实。 这使得我能够轻松应对每一堂课，使学习氛围能够在一个相对轻松愉快的状态下进行。

2、严谨、科学的教学方法

我注重设置课堂互动环节，带领学生实践，采取小组讨论、教学与实践相结合的教学方式。 板书和课件设计得生动、清晰，以便学生更好地理解和掌握知识点。 此外，作业、测试等环节也不容小觑。 我认为这些环节对于学生的成长和提高至关重要。 在这方面，我也有付出，也有收获。

3. 学生考试成绩

从去年第一学期开始，我重新审视自己的教学理念，根据不同学生情况安排课程、选择教学方法，积极与家长沟通协调，实现了老师、学生、家校之间的有效沟通。 磨合与配合。 在这样的教学模式下，学生的考试成绩明显提高，班级整体平均分从上学期的77分提高到下学期的82分。 受到了学生和家长的好评。

4、自我思考与改进

另外，我不断学习和思考，注重自我评价，总结自己的教学经验和教学不足，并不断努力修改和加强。 我自觉学习数学教学理论和方法，注重新颖的教育思想和教学技巧，实践真知，发现自己的不足，不断创新，不断提高。

总之，这一年来，我就像一台疯狂的学习机器，不断进步，努力工作，发现、挖掘、弥补自己的不足，为学生的学习奉献自己的努力。 展望新的一年，我将继续努力，为教育事业做出更大的贡献。

小学数学教师年度工作总结2

尊敬的评审委员会：

我是一名小学数学老师，很荣幸能够代表我的学校和专业做汇报报告。 几年来，我一直尽力为学生提供高质量的数学教育，不断提高自己的教学水平和能力。

1、职责

作为一名小学数学老师，我肩负着教授孩子们基础数学知识的重任。 在日常工作中，我积极参与教材研究和课程设计，精心备课，教好每一节课，始终把学生的学习需求放在第一位。 我利用多种教育资源和方法，积极创新教学方法，使学生更好地理解和掌握数学知识。

同时，我还认真分析学生的学习情况，与同事和家长保持密切的沟通，通过各种手段提高学生的学习兴趣和学习效果。 我在教学中注重知识的渗透和应用，关注学生的态度和习惯而不是评价他们的成绩。

2.结果审核

经过多年的教学实践和探索，我成功地帮助学生提高了数学成绩和学习信心。 在我所教的班级里，学生的整体成绩稳步上升。 许多学生从数学平庸的学生变成了优秀的学生。 许多学生逐渐对数学表现出了浓厚的兴趣，有的甚至成为未来的数学专家。

我还指导过学生参加多项数学竞赛，并赢得了多项一等奖和优异奖。 我深感这些成绩的取得与同学们的努力和坚持是分不开的，也体现了团队协作、积极进取等精神价值观的传承。

三、想法与建议

在教学实践中，我体会到数学教育可以进行更多的改革和创新，鼓励学生多思考、多实践、多分享。 初中、高中进阶课程数据显示，部分学生解决问题能力不足，初中三年循序渐进不到位，部分学生学习思路单一、重机械化、创新意识不足。

因此，我认为在数学教育领域，应加强课堂互动，增加实践环节，培养学生的独立思考、技能和创新能力，时刻关注学生情感体验和学习效果的提升。 。

最后，感谢评审委员会的关注和支持。 我将始终保持学习和教学的热情，继续努力为学生提供更好的数学教育。

小学数学教师年度工作总结3

任职期间，我将负责xxx镇xx小学五年级的数学教学工作。 就任现职以来，我热爱祖国，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，认真贯彻党的教育方针政策，遵守法律法规，关心集体，团结同事，勤奋工作。 ，踏踏实实，尽我所能提高科学文化知识。 和教育理论水平，出色地完成了本岗位任务。

在教育教学过程中，我认真钻研教材，钻研，充分了解每个学生的实际情况，精心设计符合学生实际情况的教学方法。 并根据学生思维发展的特点，常采用直观教学的方式引导学生仔细观察、分析事物，使学生从直觉中获得事物抽象的本质特征。 我还注重培养学生多开口、多动手、多动脑的好习惯，激发学生的学习兴趣，发展学生的思维能力，搞好“双基”教学，让学生将所学应用到生活中并提高他们的表现。 解决实际问题的能力。 由于我教学认真，并结合实际情况，选择了灵活的教学方式，不断更新教学方式。 因此，我每次在全镇统一考试中取得优异成绩，都受到上级领导的表扬，受到群众的好评。 我尽力做好培训工作，转差工作。

在教学过程中，我根据学生的差异，因材施教。 对于“尖子生”，我教给他们方法，让他们自学，严格要求他们，增加学习量，防止骄傲和自满，让他们多做智力题和思维题，让学习优秀的学生取得成绩。更好的结果。 成绩。 比如，上学期镇里举行的五年级数学竞赛中，我班的**同学获得了镇里第二名，*z彭获得了镇上第五名。 在教育过程中，对于班上的“差生”，我没有将他们拒之门外，责怪和鄙视他们，而是用真诚的爱心教育和影响他们，关心他们的身心健康，询问他们的情况。学习情况。 、家庭情况，有目的地和他们一起进行一些活动，了解“差”的原因，坚持正面教育，挖掘出“闪光点”并及时表扬他们，让他们树立学习的自信心，克服自卑心理，让差生在课堂上学习。 还有表现自己的机会，在班里成立学习小组，实行“一对一”活动，让成绩好的学生带动成绩差的学生，让差的学生扬起学习的风帆。跟上来。 一分汗水就是一分收获。 经过我的耐心指导，我所任教的班级在每次全镇统考中均取得优异成绩，贫困学生转化率达到98%。 做好学校数学组的工作。

作为学校数学系主任，我认真配合教学部组织开展各项数学教学活动。 团结同事，组织数学教师下班上课、交流意见、共同学习，热心帮助青年教师把握课堂教学环节，落实“双基”教学，提高教学效果。 每学期组织数学竞赛，如口算竞赛、应用题竞赛等，对优秀学生进行奖励，从而提高学生的学习兴趣，显着提高我校数学教学质量。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优秀生差距较大，中差生较多，学习成绩不理想。 今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下学生的辅导，使​​学生的数学成绩得到进一步的提高，我将贡献自己的一份力量。把自己的力量奉献给教育事业。

冬去夏去，一学年的辛苦工作也结束了。 今年我担任了六年班的班主任并兼任数学教学工作。 回顾这一年，我忠诚党的教育，遵守学校的规章制度，服从上级领导的安排，热爱和关心学生，严格要求，因材施教。 同时，不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，并多听取意见，虚心求教，精益求精。 无论是成绩还是教训，每一粒粒都是辛苦的。

1、思想素质方面：

我热爱教育，热爱学生，热爱工作，恪尽职守，谦虚谨慎。 坚持党的教育方针，面向一切，教书育人。 广泛学习学科知识，充实自我，树立大教育理念，为学生主动发展打下坚实的基础。 尊重父母，积极传播科学的教育方法，自觉抵制不利于孩子身心发展的言行。

2、教育教学：

在长期的教育实践工作中，我逐渐形成了创新、敬业、乐教的教学作风。 课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良好。 我的教学语言亲切、幽默、充满智慧，用春风雨露滋润着每一个学生的心灵。 教学前认真研读教材，掌握知识的内部结构和外部联系，触类旁通，讲授方法由点到线、由线到面，为学生构建系统的知识体系。 善于发现问题，利用问题的积极一面，多角度、多层次分析解释典型题型，培养学生多角度、全方位的解题思路，体现了新课标的要求为了学生思维的灵活性和多样性。 在生动有趣的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了学生的情感体验，激发了兴趣，树立了信心，体现了数学的价值。

由于数学的特点，思维缜密、环环相扣。 随着课程的深入，学习困难的学生会越来越多。 对于这部分学生，我不强调、不放弃、不制造紧张气氛，让他们和大家都有一个平等、自由的学习空间。 设计课堂活动激发兴趣，利用视觉教具分解难度，一对一向师生讲解。 最后，联系家长为他们树立正确的教育理念，引入科学的方法，用教师良好的人格影响学生和家长。

三、班主任：

作为一名数学老师，我不仅注重做好自己的本职工作，更要做好班主任的工作。 我用自己的实际行动和诚信去感染、影响他们，让他们不仅学习知识，更学会做人。 对于学校的各项活动和任务，我都会竭尽全力，尽心尽力。 有计划地利用班会开展感恩教育和行为习惯养成教育； 利用课余时间布置墙文化，引导学生根据自己的特长表达主题、画画、说唱，让每个学生都有表达自己的机会。 我班的学生在学校组织的美术、歌唱、体育、书法等各项比赛中均取得了良好的成绩。 在此期间，我既是一个“策划者”、“组织者”，又是一个“参与者”和“服务者”。 不管什么角色，我都会很享受。 如果你付出，你就会得到回报。 我班取得了可喜的成绩。 “风霜雨雪中有甘露，沉浮中有营养。” 我就是这么想的，我也是这么做的。

这是忙碌、疲惫的一年，也是迎接挑战的一年。 做好本职工作，严格遵守职业道德，与同事们共同维护教师的良好形象，不辜负社会对这位教师的期望，是我最大的心愿。

一学期来，我在教育教学工作中始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，树立“以学生为主体”的教学思想和“培养学生主动发展”。 注重学生的个性发展，注重激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，有强烈的工作责任感，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、听课、听课、评课，及时批改作业、批改作业，做好课后辅导，广泛获取各种知识，形成了比较完整的知识体系。知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所成并不断提高，从而不断提高自身教育水平，顺利完成教育教学工作。

以下是我在教学过程中得到的工作报告：

1、为了上好课，我做了以下工作：

教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后工作，认真钻研教材。 对小学生进行心理健康教育，培养学生心理； 创设情境诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上积极参与学习； 在培养学生形象思维和抽象、分析、综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、发散、聚合、发散等创新学习活动所需的思维模式和方法； 以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。 课堂教学注重对学生的培养，精心设计练习，练习分层。 坡，严格要求学生的作业，培养良好的作业习惯。

在进行计算能力训练时，我要求学生先认真审题，边审题边思考：“这道题抄对了吗？第一个计算是什么？下一个计算是什么？你能简化一下计算吗？” 在计算过程中，要求学生一步步进行。 回去自我检查一下。 如果发现个别学生做错了题，要求学生及时改正，自觉分析错误原因，防止再犯错误，养成认真计算的习惯。 通常要求学生将试题中的数字、小数点、运算符号写得清晰、工整、规范。 完成作业后，要养成自我检查的习惯，端正认真学习、刻苦学习的学习态度，培养独立思考、克服困难的能力。 的精神。 根据学生实际情况开展团体辅导和个别辅导，热心辅导中低年级学生，组织课外活动，注重实效； 注重对学生知识点的考核，做好学生的补缺工作。 根据教材特点进行德育渗透，为学生提供有效的德育教育。 让学生在课堂上主动获取知识，让学生成为信息的主动吸收者和处理者，充分发掘自身潜力。 使学生从被动接受“我要学”转变为主动“我要学”，变“学”为“懂得如何学”。 “我要学”“学”“我要学学”都是让学生掌握基础知识的基本功。

2、提高教学质量，还必须做好课后辅导工作。 有些学生缺乏自我意识，经常不能按时完成作业，有的学生甚至拖欠作业。 针对这个问题，我对学生进行思想教育。 树立学习信心。 有些学生的学习成绩不理想。 不是他们没有潜力，而是他们不相信自己有潜力。 在经历一两次失败和挫折后，他们对自己失去了信心。 于是，“我笨”的意识就形成了。 久而久之，习惯就形成了。 遇到问题的时候，我首先想到的是我做不到，对自己没有信心。 结果我什么都学不到，什么也不想学，作业也做不了，导致成绩下降。 低的。 我所教的六年级二班有很多差生。 他们基础差，学习数学很吃力。 他们没有通过很多测试。 他们主要害怕数学。 针对这种情况，我有意识地在课堂上通过一些通俗易懂的问题给他们提供发言的机会，让他们到黑板前做题，给他们表达自己的机会，同时，我会让他们在学习上取得一点点进步。 给予表扬和鼓励，使他们逐渐树立学习的信心。 这样一来他们也体验到了学习数学的成功感觉，学习成绩也不断提高。

3、积极参加听课和评课，虚心向经验丰富的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。

作为老师，你的知识一定不能只比学生快一节课。 我们平时说得最多的就是，学生要有一杯水，就要有一盆水、一桶水。 所以自学非常重要。 这一年里，我积极参加各种教师培训，紧紧抓住每一次外出学习的机会，认真观察、思考、记录，然后回来整理在博客上与大家分享，更重要的是，得到更多的感谢前辈们的批评和指导，我慢慢成长了！ 不过，和博客里的那些老师相比，我还是有很大的差距，以后我会继续学习，不断提高。 对于数学组的活动，我每次都能积极参加。 不仅可以观看示范课，还可以参与课评讨论。

4、作为班主任，要有爱心，有责任心。 我把我的爱奉献给每一个学生，我不偏袒优生，也不歧视任何贫困学生。 民主选举班委会，重点培养小干部。 坚持每周开好一次主题班会。 带领学生开展形式多样的主题班会。 此外，我还做好作为家长的工作，教育好每一个学生。 他所带领的班级多次被评为“文明班级”，他像母亲一样关心每一个学生，深受学生家长的好评。

通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优秀生差距较大，中差生较多，学习成绩不理想。 今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下学生的辅导，使​​学生的数学成绩得到进一步的提高，我将贡献自己的一份力量。把自己的力量奉献给教育事业。

小学数学教师年度工作总结4

小学六年级的学生通过两个学段对数学生活的体验和感悟，初步形成了“立体目标”。 但头脑中的数学知识还处于原始积累阶段，比较杂乱无序，尚未构建起清晰的网络结构。 在实际应用中，渴望提供及时、准确的反馈和再现。 这个时候，帮助学生回顾所有的数学知识就显得非常重要了。 它可以满足学生积极的学习“心理渴望”，重新学习已有的知识不仅有利于知识体系的形成，而且有利于知识的进一步升华。

我校六年级数学教研组通过集体备课、讨论，整理出教材编排体系及相关教学补充材料。 在策略、评审方法、效果检测等方面进行有益探索。

1、分拣整理，将珠子穿成线

教材总复习包括七个知识部分：整数和小数、简单方程、分数和百分比、数量的测量、几何基础知识、比率和比例、简单统计。 根据《新课标》的要求，我们先分类复习，然后综合练习，在每个课时安排相关知识点，帮助学生在头脑中重新整理数学知识，构建正态分布图。 按单元编写每学时教案时，选题、专心听讲、多练； 精心预设并产生美妙的结果； 及时巩固，狠抓班级目标的实现。 即化整为零、逐一突破，从而实现练习指导——概念再现——新问题讨论——生活感悟与应用的良性循环。

2.注重联系，构建网络

数学知识点总是相互联系的。 就像一条链条，每个环节可以独立组成，也可以相互呼应，形成一个整体。 为了使总复习事半功倍，提高复习效率，让学生有新鲜感和实用感，在综合练习中，尽量遵循相关内容的基本概念-基本性质-计算规则或公式-的体系。知识应用，突出知识纵向和横向联系。 如：整数、小数、分数、百分比的含义、各部分的名称、四种计算规则、相互关系、四种混合运算顺序、简单计算规律； 平面图形和三维图形的分解与合成； 分数-除法-比较——比例的联系与区别，基本性质的具体应用； 数字除法涉及的相关知识的列表显示和动态生成； 口算和笔算方法的有机结合； 公式题-文字题-应用题的相互转换训练等，力求揭示规律，发散思维，构建学生更加完整的认知结构。 实行先易后难的复习策略，举一反三，领悟多种学习方法，真正帮助学生利用有效的学习时间理解记忆概念，加强推理训练，优化实现复习目标的过程，编织出完整的知识网络，达到事半功倍的学习效果。

3、兼顾差异，因材施教

无疑，由于总复习涉及的知识面广、复习时间短、复习内容跳跃性大，复习课既不像新课那样“新鲜”，也不如新课那样“成功”。实践课上，班级学困生心理焦虑普遍存在。 为了帮助他们摆脱缺乏知识基础、缺乏生活经验、学不了法等因素的影响，我们教师要换位思考，学会期待，保持持久的耐心，对他们奉献特别的爱。 ，走进他们的内心，实行分层复习，一点一滴地帮助他们完成作业，在复习简单的知识点时多问他们一些问题。 更简单的数学语言，引导他们说出来。 对于那些有求答欲望的习题，老师可以在名牌表演时给予必要的个别建议，欣赏他们解题过程中的亮点。 复习就是要尊重差异，保护全体学生的自尊，贯彻“先生为每个学生设计复习目标，提出不同的要求”，让每个学生在每个复习环节中学到一些东西，学到一些东西，收获一些东西。还成立了课外学习小组，学生互相启发、帮助，并进行评价，增强学生自觉获取数学知识的自信心，促进每个学生积极的“心理认同”。分组分析、各题型对比分析、一题多解训练以及多种综合练习激发学生运用知识、升华知识形成技能。

小学数学教师年度工作总结5

班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是各班教师之间的纽带。 班主任的工作不仅艰巨，而且光荣、有趣。 这学期我担任四年级二班的班主任。 以下是我班主任工作的一些做法：

1、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身素质，树立班主任权威。 班主任，首先是老师，而老师是知识的传播者，是智慧的化身。 这是班主任权威出现的前提。 我尽力用自己的智慧和能力在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到了不为所动的效果。 不断用新知识充实自己，做一个知识富翁。 教师的天职就是传道、授业、解惑。 在知识更新加速、传播渠道多元化的今天，教师不再是学生获取知识的唯一途径。 所以，学生不是因为老师比他年长而相信你、尊重你，而是因为你有知识而尊重你、信任你。 班主任如果没有真才实学，就很难在学生中树立威信。 我不仅精通所教授的科目，而且熟悉所学专业的很多知识。 一是加强道德修养，做学生的榜样。 班主任是各项任务的中间人和具体执行者。 一言一行都对学生产生潜移默化的影响，都会在学生的心灵上留下深深的印记。 注重自身修养，努力通过自己的言行向学生展示，成为学生的榜样。

2、做好学生工作，形成良好的班风，形成坚强的班委。

首先，树立良好的班风。 班级是一个整体，学生必须在这个集体中学习、生活、成长。 我们要在学校的各项活动中展现我们的实力和风采。 良好的环境可以激励人、改变人。 因此，这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃的集体主义精神、争先创优的精神、热爱班级、好学的精神。 这种精神从何而来？ 它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。 重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建设好班级的法宝。 I fully the and role of and work in class , and use such as class to about and and help them a on life and . Make them four . 集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立良好班风、树立良好集体的重要体现。

二是组建坚强的班委。 做好学生各方面的工作，光靠一个班主任是绝对不行的，而应该形成以班干部为中心的学生骨干力量。 有人形象地说，班委是班主任的得力助手，很有道理。 班干部发挥着班级核心骨干的作用。 他们是班级各项活动的组织者和倡导者。 阶级的兴衰与他们的工作密不可分。 利用自身优势做好学生工作，班干部工作包括干部的选拔、培养、使用、推荐等一系列工作。 选择是基础。 such as , I those who are , to serve their , and have as class . 班委成立后，加强对他们的培训和教育。 虽然有的学生担任了班干部，但目前的工作内容和工作方式都发生了变化。 因此，有必要从工作内容、工作方法、工作艺术等方面对他们进行指导，帮助他们处理好学习与工作的关系。 处理好能力培养与服务同学的关系，处理好干部与学生的关系。 同时严格要求他们学习、生活，使他们真正成为班级建设的排头兵。 培训是使用的前提。 您不能未经培训就使用它。 教育是培训的继续。 你不能在没有受过教育的情况下就使用它。 班干部有了一定的工作经验后，我会大胆使用。 不要束缚他们的手脚，让他们充分探索做好班级工作的新方法，并及时指出工作中的不足。 对工作中的困难给予鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作成绩给予表扬和奖励。

Once again, , the rules and , and pay to . 我经常在课堂上解释遵守校规和纪律的重要性。 坚持公开场合多表扬、少批评。 积极梳理的工作方法。 不纵容学生，做出一定的努力，做好后进生的改造工作，在生活上关心生病的学生，让他感到温暖。 实践证明，这样效果更好。 另外，要认识人，做学生的知心朋友。 了解学生、熟悉学生，学生也理解、熟悉我，两者能够互相尊重、互相信任。 这样，就为班级各项工作的开展打下了良好的基础。

班主任工作任重而道远。 在今后的教育教学工作中，我将在不断提高自身素质的同时，继续努力学习，力争在班主任工作中有更加优异的表现。

the in real life, let their own from the of , , body, and labor, and lofty and lofty .

class, and in many ways. In order to the of each class, in to on the , I have a good grasp of the . By ' in , ' and in , the of , and tasks on time.

In terms of , use to learn new of and , delve into and , and in "self-" to your level. In the , I the new I with the of the class, and hard to them in the , in order to the of the 40- . After class, I in the with , from each other, and ; our also set up our own for us on the essay , and wrote some of our usual and bit by bit and so on. From it, I felt the truth that is . To give full play to the role of the "main front" of and the of the 40- , we must keep pace with the times and in and new and of .

Only by his can he in his way. In the of daily with , I do not a "", try to with on an equal , a "-style" deep , and to care for the of every . Talk to more and help them solve in study and life. At the same time, in the face of , and are also , so that they can a of honor and . In large class , is an for . In the face of at all , I have to care for most of the , and I have to face for . In the , I try to with ; after , I let and "" a "one-on-one" to help each other and . Over the past year, the ' weak have been , and their has .

3. Do a good job of

When , I can make a good plan, and can , train top , -level , and help poor . , due to the short time of this , the is more, and the is hasty. At the same time, it is found that a large of have poor , low , and a large area of ​​poor in the class, in no time to take care of it. The were not as .

在今后的教学工作中，我们要不断总结经验，努力提高自己的教学水平，更加努力地加强对个别贫困学生的指导。 我相信一切问题都会迎刃而解，我也相信努力总会有回报！

In the , I will to to ' and ' all-round in the of " to the old, to the old"; to close with the of the , and work to our well. , well, and for and to a .

work 6

I have been for year. In order to do a job in the , sum up and learn , I will now my work from the five of 's and as :

One, .

Over the past year, I have in , my , loved , and used my and in and other . I can and obey and with the work of the , take the into , unite and , in of the , and the tasks by the . I study new , in time, and can abide by , and a good image among . Degao is a , and I am a model. I know that to well, must lead by , teach and , be a , and with their own and .

Two, .

This year, I was able to to and from get off work on time and with full . No how hard the work was, I , , and . I did not miss due to , and I still on the work when I was sick. On some days when I was busy with work, I was able to stay in and in the tasks of the day, and then go home stars and . With the of being hard-, in , with , and for , I in and to , I know that and are the line of ' work.

Three, can.

In this year, I work as a -grade . In order to take a good class, I do the work:

(1) class: the class.

① study the , the basic ideas and of the , every and every word, the , key and of the , the logic of , be able to use it , and know what be , how to teach well. ② the ' and and level, and think about the ' , needs, , , in new , and that be taken.

③ grind the and solve how to the of the to the and , how to the and how to the of each class.

(2) : take good .

In , , pay to all , pay to , and ' . It the of and long- . Class is to all , pay to ' in , and more in class, and less but more to the on .

2. After- : and .

love to move and play, lack self- , often fail to on time, and some their . In to this kind of , while doing a good job in the of , we must also do a good job of and in their , in the of . Try to be to the , start with , and their and ideas, and talk about the of their work the .

3. and : .

in and , learn from peers, and learn from . in , , and their own and level.

, .

the 's plans and , do a good job in the of , and new . The have a good trend, and the has . His own has been , and he is to his job in work. is for the of , both and .

Five, cheap.

I on being to the , for my , and clean. Be and at work, do not sell to , do not ' , and do not ask for , and to be and .

进入21世纪，社会对教师素质提出了更高的要求。 在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，为美好的明天贡献自己的力量。 。

Life is more , so that they can truly learn to live and life.

II

(1) and

In terms of , I first , keep pace with the times, love and my job, be a , love , and . As a , I must pay to my 's image. In my work, I am , , , and have a sense of . I am to all kinds of work by the ;在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,用更高的标准要求自己,不甘于平淡,不流于平庸。在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,遵守工作纪律，不迟到，不早退。

(二)教育教学工作

根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。班级工作：

(1)本学期进行家访28次，主动电访80余次。10月获得班主任之星。

(2)家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高，师生关系融洽。

(3)班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续3个月为一等奖。

(4)庆祝国庆比赛获学校三等奖。

(5)关注班级整体工作教学质量的提高，积极协助各科任老师对班级教育教学4、语文教研方面

以上汇报，还有许多不足，恳请领导和教师的监督、关心、帮助，更好地发挥自己的一份力量，为学校增光添彩，愿和全校教职工携手并进，共创美好明天。

在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的**教学工作定下目标和方向，保证了整个学期的教学工作顺利完成。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真贯彻《九年义务教育**教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以如何培养中学生创造能力教学实验专题。 carry out .积极参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。 the use of , books, and of to the trend of , to and . 艺术需要个性，没有个性就没有艺术。 's and , life and forms of , , etc. in , so that they can form their own , and do not on the same.艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学**教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。 Let their and be able to and .让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

其他工作

除了日常的教学工作之外，能够积极参加学校组织的各项活动。加强''师德师风''的学习。工作上不计酬劳，任劳任怨，通过和同事们的共同努力，按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。 , in the work, I still have some , and I need to to work hard to my .为我校素质教育的发展作出更大的贡献!

小学数学教师年度工作总结篇7

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将近一年工作作个小结：

认真学习党的教育方针政策，遵守国家的法律法规，深刻领会xx大报告和xxxx的重要思想，关心国家大事，热爱忠诚党的教育事业，爱校如家，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。

本年度，我主要负责五年级的数学课。回顾起来，主要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。

在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻《九年义务教育数学教学大纲》的精神，认真细致地研究教材，研究学生掌握知的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加中心校、学校组织的教研活动，通过继续教育，网上听课等学习活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们。这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，如：“你愿意把字写好吗?”“你进步了!”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多都是一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持写评语。

针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一次数学作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的`喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果。

小学数学教师年度工作总结篇8

尊敬的学校领导：

你好！

蓦然回首，执教已经一年。这一年，我担任x年级的数学老师兼班主任。作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职。

一、爱岗敬业，乐于无私贡献

自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了学校老师和校长的好评。注意加强师德修养，事事处处为人师表。做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。

二、加强学习，提高业务水平

为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的学习。20__年x月又参加了__大学本科函授的学习。自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育学习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教学业务。长期订阅和购买了《小学数学教学参考》等有关教育教学的报刊书籍，了解所教学科的教育教学的最新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小学数学科的教学工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校数学科教学骨干之一，同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。

三、勤奋工作，夺取双丰收

我自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作，并且一直担任毕业班数学科教学工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记“教书育人”之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。

记得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑，为了了解每一位学生，我坚持走访了每一位学生家。自己还坚持“勤”字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，x个月下来自己所带的班班风正、学风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发展，一年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教学工作，积极实施素质教育，重视培养学生创新意识和动手能力。

在学校里对于教学工作，自己总是愉快地服从学校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教学工作上。在教学中，我潜心研究教材教法，虚心学习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导学生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。

四、扬长避短，更上一层楼

回顾自己担任小学数学教师以来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了学生的丰厚回报。比如家长总是把村里的特产拿给我，在各种水果收获的季节学生总是把的给我悄悄的放讲台上。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

“一分耕耘，一分收获”，经过我不懈地努力，我在课堂教学和班级管理方面都学到了不少的知识与技能。但对于我来说还是远远不够的，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。本人还有很多不足之处，今后的工作中，我将继续努力，刻苦钻研教育教学工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量

数学教师工作总结小编精心推荐

数学教师年度工作总结| 数学教师年终工作总结| 数学教师个人工作总结