一年的工作在除夕夜的敲响中顺利结束。 赶紧写个总结吧。 总结可以改进工作中的不足，提高自己的工作能力。 下面留学网小编为大家带来了《幼儿园班主任半年度工作总结》的相关内容。 欲了解更多信息，请继续关注本网站！

幼儿园班主任半年度工作总结1

时间过得真快，转眼又一个学期过去了。 这学期，我班仍然保持着团结协作、共同努力的良好氛围。 具体体现在以下几点：

一、教育教学工作

1、认真备课，做好提前备课工作。 备课是保证教育活动顺利完成的前提。 每次备课前，我都会和平衡班老师讨论，保证目标的一致性。 每份教案都会精心编写，做到目标明确、条理清晰。

2、认真、认真做好每个孩子的观察记录，做好托儿工作。 每天上午和下午的检查都可以仔细观察并记录。 一旦发现孩子迟到、缺课，可以及时联系家长询问原因； 孩子入园后，每天观察他们的动静，了解他们的学习、生活、性格，更加关心他们的身体健康。 如果感觉身体不适，可以及时通知父母，并送他们到附近的诊所就医。 如果您立即报告特殊疾病，您可以尽力确保万无一失。 总之，无论你什么时候仔细观察孩子，都会把孩子身上发生的一切都牢牢地记在心里。 班主任工作总结

二、环境 环境是为教育教学活动服务而创造的。 根据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特色的装饰。 为了节省纸张，我还利用了一些废旧物品。 在布置上，我们让孩子参与其中，让他们亲手制作。 同时，我还根据课堂要求制作了很多教具。

3、组织大型活动

1.艺术展 这是本学期的第一个大活动。 为了排练好这个节目，我几次身体不适，没有休息一天。 即使家务忙，我也能边教学边排练，不耽误班级工作。 我提倡吃苦耐劳、吃苦耐劳的精神，以培养孩子良好的人格形成。 正是有了老师们的奉献，才会有一个齐心协力、互相配合的班级集体。 在这次演出中，我们小演员们的精彩表演赢得了广大村民的阵阵掌声。

2、六一儿童节绘画比赛 为迎接六一儿童节开放活动，我中心举办了绘画比赛。 既然是绘画比赛，就需要孩子们展现高超的绘画水平。 我们利用平时的教学和中午的午休时间辅导孩子们画画。 最后，我们班的参赛者用他们的巧手画出了一幅色彩鲜艳、构图合理、画面饱满的画作，获得了中央幼儿园绘画比赛奖一等奖。

4、卫生保健和日常教育虽然平时教学工作很忙，但我不会放弃我们班的卫生保健工作，努力使每一项工作都与卫生制度接轨。 教育他们科学饮食，了解日常事物的基本营养成分，一日三餐均衡； 不吃三无食品，少吃零食。 我也非常注重孩子们的日常训练，保证孩子始终在老师的视线范围内，并提醒调皮的孩子遵守老师的规定，所以我们的日常虽然不是很好，但是也不错！

5、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以根本不应该小觑，所以利用每周的卫生时间，对本班级的不安全隐患进行全面检查，每天上课、早检、下午检查，放行时间。 下午和晚间上课时间，根据具体情况，及时对幼儿进行安全教育，教会幼儿正确的自我保护方法和能力。 如果发现任何问题，请报告。 我们的目标是为孩子们创造一个安全、舒适的学习和生活环境。

六、家长工作 幼儿园教育是一项复杂的教育。 家庭一方面无法完成，幼儿园也无法单独完成。 需要两者结合才能取得良好的效果。 因此，家长在幼儿园开展各项工作也是非常重要的。 我们班老师和家长的关系处理得很好。 我的秘诀就是对待年轻的父母像兄弟姐妹，对待年长的父母像长辈。 我们尊重他们，处处为他们着想，所以父母会非常支持我们。 下班后，比如这次6月1日的文艺演出，我不想让父母花钱买一套昂贵的衣服，但父母说他们注重舞台效果，钱是小事。 还有这次6月1日的绘画比赛，我说虽然只有一幅画，但是家长要买很多，而且要花很多钱。 我们知道学画画是非常昂贵的，但家长却非常慷慨地购买了画画所需的材料和工具，是超市里最贵的物品。 这一切都让我非常感动。 如果说同事之间的相互配合和支持是我工作的源泉，那么家长的配合和支持就是我开展工作的动力。

幼儿园班主任半年度工作总结2

转眼间，一个学年即将结束。 回顾这一学年的工作，真是紧张、忙碌、充实！ 感觉一年的工作就在忙碌中结束了，但是工作再忙，也有快乐的时候，也有失意的时候。 虽然有苦，但更多的是甜。 无论是在教育教学方面，还是在家庭联系、医疗卫生、师资合作等方面，我们都取得了一定的成绩。 现在我总结一下我班的工作：

1. 常规安全

良好的班级常规在日常生活和各项活动中起着非常重要的作用。 孩子们进入大班最明显的感觉就是孩子们长高了，声音更大了，活动更有活力了。 。 如何保持良好的作息规律，保证各项活动的顺利开展，是我们开学之初就思考过的问题。 我们举行了一场比赛，争夺班上的队长称号。 孩子们都表现得很好，都想当队长。 在这种竞争的氛围中，我班孩子的日常作风有了很大的进步。 在日常管理中，有些孩子更需要老师的关爱。 比如阳阳孩子比较调皮，行动比较自由，爱唱反调。 一方面，我们在日常生活中特别关注他，对他有严格的要求。 另一方面，我们也及时表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。 所以这一学期以来，他取得了很大的进步。 尤其是在课堂上，我不再刻意影响别人，能主动举手发言。 班级作息的常态化也为我们的教学工作创造了良好的条件。

2、教育教学

1、认真学习《指南》精神，充分认识幼儿教育新发展，紧跟现代教育步伐。 认真学习教材，积极参与并完成教研组布置的任务，全面细致地了解每个孩子的身心发展情况，因材施教，努力让孩子在全面发展中成长。全方位的方式。

2、教学中尊重儿童，营造平等、和谐、温馨的班级氛围。 用眼睛关注每一个幼儿，从幼儿身上画出闪光点，去点亮他们自信、自立的明灯。 课堂上，运用各种生动形象的教具来激发孩子们的兴趣。 我努力尊重每一个孩子，根据班级实际情况制定教育计划，认真备课。 我尽力让每个孩子都有发言的机会。 他们大多利用游戏来进行各种教育，让他们在游戏中快乐地学习。 培养他们良好的学习习惯和活泼开朗的性格。 我通常鼓励孩子在多方面发展。 在平时的活动中，有时我会给孩子们播放一些音乐，让他们学会欣赏。 有时我会播放一些动感十足的音乐来和孩子们一起欢笑、唱歌、跳舞，让孩子们拥有真正的自由！ 让我回到童年吧！ 我鼓励每个孩子以自己的方式表达自己。 让孩子们在日常生活中放松！

3、重视学习环境的创设对幼儿的作用。 为幼儿打造一个有特色、有意义的课堂，是教师和孩子们的共同责任。 我们根据孩子的年龄特点、动静态活动特点为孩子设计活动区域，如语言角、美术区、搭建区、操作区等，并为孩子准备丰富的材料，让孩子能够自主选择、使用并大胆创造。 让孩子成为环境的主人，用自己的作品和创造力丰富环境，体现课程的进度、目标的变化。 孩子们平时发挥想象力，大胆地进行绘画和手工创作。 他们的作品得到了老师和同行的肯定。 4、开展丰富多彩的区域活动，锻炼孩子们各方面的能力。本学期，我们开展了丰富多彩的区域游戏活动，如“小吃街”、“我的模特我秀小吴”、棋牌游戏等， ETC。

游戏、瓶画、以及与特色活动相关的区域活动“七彩毽子”。 通过这些丰富多彩的区域活动，孩子们得到了各方面的锻炼。 在大班亲子活动“环保舞台服装秀”中，我班的孩子们获得了幼儿园领导和家长的一致好评。 这个学期，我班的孩子们表现也不错。 孩子们的自理能力比较强，能够自己做自己的事情，体会到自己是班级的主人，什么事都自己做，并从中获得成功的喜悦。 。

5、在教育孩子的过程中，我也不断努力提高自身素质，不断提高自身修养，不断学习教学经验。 去正泽幼儿园观摩学习，学习他们的教学经验，让我受益匪浅！ 在幼儿园，我积极参加学校组织的教学公开课活动。 在工作中，我始终严格要求自己，努力将理论知识转化为实践，运用到教学活动中！ 我热爱幼儿教育。 我深深地体会到了学前教育工作的伟大和责任的伟大！ 我在实际工作中体会到了意义和快乐！

6、积极配合幼儿园创建。 我们幼儿园本学期的主要任务是创建镇江现代化幼儿园。 布置环境、制作教学玩具、整理图书、开辟幼儿园种植地、布置班级自然角，做好毽子“花毽乐”专项活动的整体工作。 2019年11月22日，镇江市督导组给予我们云林幼儿园肯定，我园顺利通过现代化幼儿园创建工作。

三、教育工作

我尽量从小事做起，耐心细致。 我班的毛毛在家里深受爷爷奶奶的喜爱。 她自理能力差，语言和动作发展缓慢。 一开始我帮她做一些事情，然后鼓励她自己吃饭、穿衣、穿裤，鼓励她学会自己做自己的事情，体验成功的喜悦。 现在她各方面都有了进步。 她喜欢画画和唱歌，喜欢在课堂上举手回答问题。

我努力按照日常生活严格约束自己，在工作中以一名优秀的老师来要求自己。 每当我遇到困难、退缩、遇到障碍时，我都会问自己，如果我是一名优秀的老师，那么我一定会正视困难，做得更好。 所以在工作中，我不怕苦，不怕累。 我每天微笑着上班，微笑着对待每一个孩子、家长、同事。 在我心里，我一直认为我是太阳，照耀着身边的每一个人，同时也温暖着自己。

4. 家庭联系方式

教师与家长互动的效果直接影响班级管理、家庭沟通、教师与家长共同解决教育问题、提高对孩子的关爱、分担教育责任的有效性。 孩子们的快乐是对我工作的鼓励； 家长的满意就是对我工作的肯定。 真诚对待每一位家长，与他们如实沟通对孩子教育的看法，尽量满足家长的要求，并帮助查找家长提出的关于教育孩子的问题的信息和答案，让家长觉得我不只是孩子的老师，家长的朋友。 同时，我还利用多种媒体和沟通方式，如QQ家长群、微信平台、学校与电信公司联合建立的学校信息沟通平台、我们幼儿园自己的网站等，达到规律性和简单性。 班主任老师会把手机号码留给每位家长，这样家长更方便。 我们活动室的走廊里还设有家长角，方便我们更快捷的联系老师，更好的关心孩子的成长。2019年11月，召开家长会，园区半天将向家长开放。

日常活动，让他们了解课堂上课程的特点，并讨论一些问题。 通过这半天的活动，我积极与家长沟通配合，培养孩子的创新能力。

5、其他方面

在珍惜幼儿园提供的学习机会的同时，我也尽力吸收外界的信息和知识。 今年我进入高级幼儿园并毕业了。 平时注意浏览幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，阅读提高个人品味的书籍，利用业余时间学习学历和计算机专业，让自己永远处于一个流动的湾湾。水和清水。

总之，这个学期，我努力做好自己的工作。 但工作中难免会有不足之处。 在今后的工作中，我将听从园级领导的指挥，按照《指导意见》精神，努力创新教育教学方法，虚心向有能力的老师学习。 努力工作，以优秀教师的标准要求自己，给自己施加压力，做好自己的工作，让自己成为一名名副其实的优秀教师。

幼儿园班主任半年度工作总结3

时间过得真快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。 回顾这个学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下取得了良好的成绩。 这学期，我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。 回首忙碌而紧张的一个学期，点点滴滴都记录了我们大二班这个学期所有的欢笑，所有的喜悦，以及所有坚持的努力。 让我们重拾曾经迈出的每一步。 在这学期的学习和生活过程中，孩子们各方面都取得了很大的进步，但在某些方面还存在不足。 以下是我本学期本班工作的总结：

1、安全工作

1、将安全教育融入孩子的日常生活

加强幼儿安全教育，提高幼儿安全意识。 孩子还小，无法辨别是非。 要保证孩子的安全，光靠老师整天的提醒肯定是不够的。 针对大班幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透了相关活动。 安全知识，如让孩子了解110、120、119紧急电话的号码和用途，紧急情况下求救，知道不要玩尖锐物体，拿尖锐物体时将尖端指向地面等.、让幼儿掌握一些自我保护技能； 游戏活动前向他们提出明确的活动要求，活动中及时提醒。 提高幼儿的防护能力。 平时，还注意认真检查幼儿是否携带不安全物品，如：别针、小珠子、项链等物品。 发现后及时处理，消除一切不安全因素。

我们利用孩子们在现实生活中遇到的、看到的、听到的，通过各种渠道收集一些安全相关的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，说出自己的看法，讨论和总结应该做的事情。受到重视。 写字时，有的孩子会不自觉地将铅笔咬到嘴里。 在提醒孩子不要把铅笔放在嘴里玩的同时，我们向孩子讲解铅笔的功能，教他们如何正确使用铅笔。 孩子在生活中常常会遇到意想不到的事情。 除了稳定孩子的情绪，我们还教孩子如何立即处理突发事件，消除安全隐患，让孩子信任老师。

2.为幼儿提供安全、舒适的环境。 幼儿的安全和健康是关系家庭幸福的重大问题。 作为一名班主任，要从保护孩子生命的高度出发，提高本职岗位的安全意识和应对能力，力求从每一件小事做起，做到耐心、细致、周到。 杜绝不安全隐患，防患于未然，为儿童创造安全健康的发展环境，做好幼儿的日常生活。

开学之初，我们对教室的各个角落进行了全面检查，彻底消除不安全因素。 用玩具柜、床等尽量遮挡平时不使用的插座，防止儿童用手触摸造成危险； 告知儿童常用的插头、插座，并提醒他们不要乱玩； 将物品放在儿童接触不到的地方； 将幼儿经常使用的各种工具（剪刀等）放置在教师和幼儿都能看到的地方，以便教师观察和控制。 对于教室内物品的摆放，我们首先会研究是否安全，这样才能科学合理的摆放，为幼儿创造一个温馨安全的生活学习环境。

3、将安全教育融入教学活动，牢固树立幼儿安全意识。

根据学期安全教育计划，我们通过实例让孩子们了解与小猫小狗相处的危险性，明白小猫小狗会伤害人，不应该随便捉弄它们，并教会孩子如何保护自己，以及如何保护小动物。 受伤后的一些简单补救措施。 在教学活动中，我们充分研究幼儿的年龄特点，采取幼儿喜欢的游戏、观察讨论、模仿等方法，让幼儿在简单、愉快的环境中建立牢固的安全感。气氛。

4、与家长沟通，确保园外安全。

本学期，放假前，我们及时提醒家长，确保孩子在家、外出时来园、离园的安全。

卫生工作：本学期甲型H1N1流感肆虐，幼儿园也陆续出现手足口病、水痘等传染病。 虽然并不可怕，但它们仍然很棘手。 儿童年龄小，抵抗力差，很容易被感染和传播。 因此，我们结合幼儿园的实际情况，向孩子们宣传防治各种传染病的知识，督促孩子们养成良好的卫生习惯。 我们在每天做好晨检的同时，加强了班级的卫生消毒工作。 每天用适康消毒液稀释后，对桌面、地板、卫生间进行消毒。 按要求进行清洁和消毒。 我们还利用午睡时间对教室进行紫外线消毒。 如果有阳光，我们会尽力为每个孩子晒被子，感冒流行期间每天起床后给孩子吃大蒜，增强孩子的抵抗力。 每天打扫班级环境，让孩子们有一个干净整洁的学习、生活场所。

1、做好病儿护理工作，每天定时喂药，降低发病率，坚决杜绝传染病流行。 本学期，班内无一例传染病发生，班级孩子的出勤率一直较高。

2、积极带领孩子锻炼身体，开展丰富多彩的游戏活动，增强孩子的身体素质。

3、夏季午睡时，提醒孩子穿合适的衣服，经常为孩子擦汗，汗湿的衣服立即更换，体弱的孩子调整床铺。 教孩子把睡前脱下的衣服叠好，很快就能入睡。

4. 冬天

5、用餐：吃饭时，向孩子介绍菜谱，促进孩子食欲，保证每个孩子吃饱吃饱。 培养孩子良好的饮食习惯，吃饭时不掉米粒、剩菜，吃完后能自觉清理餐具。 每天教育孩子细嚼慢咽，保证孩子有30分钟的进餐时间。 对于吃得快的孩子，老师不断提醒他们要慢慢吃，充分咀嚼后再吞咽。 让幼儿克服“边吃边玩、边说话”的坏习惯。

6、离园活动：要求孩子不追逐、不吵闹，整理好自己的东西，等待家长来接。

（二）教育教学：

1、认真钻研教材，优化教学活动，让孩子在学习中享受乐趣。

认真学习《纲要》精神，从孩子现有水平做起。 我们班组织孩子们开展了形式多样、丰富多彩的活动，运用多种教学方法促进孩子们更好的发展。 经过与同组老师的沟通、讨论、反思，精心制定了复习计划和教学活动。 我们从孩子的兴趣出发，实施丰富多彩的活动，根据主题及时添加区域活动材料，引导孩子主动探索。 在探索中获得乐趣，在探索中获得知识。 此时此刻，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都得到了很大的提高。

2、为幼儿创造一个轻松愉快的环境，培养幼儿的学习自主性。

儿童的活动与环境密不可分。 著名教育家蒙特梭利说过：“对于孩子来说，环境就是利用环境来改变自己”，可见环境对于孩子发展的重要性。

首先，它为幼儿创造了一个和谐、安全的心理环境，让幼儿在这个大群体中感到温暖、自由，愿意与同伴、老师聊天。 其次，加强积极环境的营造，促进孩子各方面能力的发展。 我们以幼儿为主体，创造适合幼儿发展的环境，提供充足的活动材料，让幼儿大胆选择材料进行创作，让他们体验到美的快乐。

3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯

开学时，我们设立了红花专栏，并在孩子们的标志上贴上了小红花。 小红花也让孩子们有上进心，无论是上课、游戏、还是户外活动。 而且孩子们每天也会看自己的标志。 有时，一些红花很少的孩子会对自己的标志说：“我的红花比他的少，我会做得更好。” 说到做到，认真做事。 同时，我们还开展了“共进”活动。 比如，我在上语文课的时候，对于一些能力较差的孩子，我就让他们帮忙。 这不仅拉紧了孩子们之间的关系，也让孩子们共同进步，友好相处。 啊! 同时，我们还以各种方式奖励他们，鼓励他们进步。 现在，我在组织孩子们的活动，我感觉自己上课比以前得心应手了很多。 孩子的自我意识、学习、行为、群体意识都比以前更强，也会有意识地约束自己的不良行为。

2. 家庭作业：

在家男女同校是扩大教育时间和空间、利用各种教育资源的有效手段。 我们一直非常重视这一点，注重沟通的有效性和针对性。 利用早上来园、中午出园的短暂时间，与家长沟通孩子在园和家里的情况，并进行有针对性的指导。 当出现问题时，尽快联系家长很重要。 让家长了解到老师对问题的重视，关心孩子的发展。

鼓励家长积极参与幼儿园和课堂活动

（一）鼓励家长积极参与辅导活动，促进家庭与家之间的多方位沟通。

⑵正确发挥家长作用，激发家长参与意识，提高家长积极参与幼儿园活动的积极性，充分发挥家长教育工作的作用。

（3）鼓励家长积极参与节日演出等趣味活动，加深亲子情感交流。

为了让我们的孩子更加快乐、健康地发展，在相互信任、相互尊重、相互学习、相互支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况，帮助家长了解科学的育儿知识。 工作得到了家长的支持、配合和充分肯定，融洽了家园关系，与家长成为了亲密的朋友，这将激励我更好地开展家庭工作和教育教学工作。

本学期，我们虽然取得了一定的成绩，但仍然存在很多不足。 在新的一年的工作中，我们将向先进班学习，努力把工作做得更好。

幼儿园班主任半年度工作总结4

本学年是任务较多、困难​​较多的学年。 面对各种困难，我班三名工作人员能够齐心协力，保证了日常工作的正常开展，完成了班级的工作。 现将教育教学工作总结如下：

(1)提高儿童体质，培养健康体质。 本学年，我们通过户外活动、晨练、体育比赛等方式，教会孩子们掌握走、跑、跳、投、爬的技能，培养孩子们的意志品质。 儿童体质得到改善，患病率降低。

（2）注重儿童自理能力的培养，提高自我保护意识。 学会了整理玩具、摆放书籍等。 此外，在老师的指导下，孩子们现在每天起床后都可以独立快速地穿脱衣服，并且在同伴的帮助下，可以将被子叠得更整齐。 自理能力有了很大的进步。 结合我们的班级工作计划，本学年，我们重点抓了孩子们自我保护能力的培养。 首先，我们用说话的方式与孩子们进行交流，让他们知道为什么不能动电源、开关、热饭、着火时如何逃生等； 他们注重安全，活动后进行总结，找出不足，增强孩子们的安全和自我保护意识。

（三）提高教育活动质量，促进幼儿全面发展。 本学年，我们将进一步学习《大纲》及相关阅读材料。 The form of can the to , and try to use a of to 's in in , and the of 's .

(4) 's to be bold and . In the last year, we found that some in the class were timid and not . This year, we also made key in this . In terms of , we young to guide with at any time, and use the meal time to ask young to take turns as to tell . The and form of the story are not . It can be by the in the class. In this way, the of the has . Later, we the . , the of the told by the has been . made great . We also use and for to . such as Huang and Lian in the class have . They won the Young and Song King in the June 1 event.

(5) Seize the of young and . in my class have a wide range of . In to this , we will give them key so that they can good : three , Huang , Zheng , and Guo Lu, won the of young , Zhong Yuhao , Lian won the title of " of the Real "; Zheng , Lin , and won the Young ; the class won the prize of the .

:

(1) a and , so that can form a and , and a good among , and , and the of 's body and mind.

(2) Rich and In this year, our main wall focus on 's works, 's . In , to the of the class, we the and of the to make the The rate and have been , fully that in the child can play and fully in the free time, let the child be the of the game, and let them while . work: be able to the of the board in a , with from , with chats, , etc. A was , and the and of were , so that the in the class have made . I think the of young is from the of our and the of . Other work: In this year, on the basis of doing a good job in work, you can tasks, and and pack all items in the class in time to the of the at the end of the term. the work of this year. The above is a of the class work in this year. We will learn from each other's and make up for in the work of the next year, so that all work can be .

head semi- work 5

In the blink of an eye, this is to an end. The will soon be to the class and older and . It's so fast! at these , I can't help but think back to the of and with them the . bit by bit...

(1) work:

1. 's self-care .

In daily life, we pay to 's and , them to drink water and wipe sweat in time, to , and urge them to good . In , we have also out forms of life self-care , such as: I can eat by , I can wash my hands, I can put on and take off my , what to do when I am , etc., so that can that their own be done by , so that young form a sense of self-. It is worth that, in to the picky of in the class, our two on the of , and with their homes, and them bad . At the end of the , the picky of the in the class have a lot, the child Shen Jieyi, who has been a picky eater since the and now can eat clean meals every day. The the are great, and I am happy for him.

2. 's good .

As the goes: " rules, there is no ." 's good and are the for the class to carry out its work. In daily , we pay to the of 's and . First of all, we use music to carry out , and run all kinds of music in all of 's daily life. In this way, our is more and the is . , we have a of for the and that occur from time to time for in this class. First of all, in , forms of , let the of help and help peers and the of and even hands-on . Learn to speak to your peers in a , . Once again, focus on , and for with in the class. , set an , by small red , good and other means, to 's to their and for .

3. Pay to the of young .

We use , , group games and other forms to 's in , so that like to in and the fun of . At the same time, we have the and and work for young , which has the of young .

4. carry out .

At the of the , we plans to the of the . In the term, we also the and it in time if we found that it was . Do a good job in and after- in order to show in front of young . small class are young, as with , they have their own for the . , we the to the of 's and , so that the main body in the . For , when out theme , we have a theme wall for each theme, which is for to learn and . The can . In the , we also pay to the of 's in all , let the the and with us, and put their works on the wall, so as to 's , , , , etc. This kind of skill, the of , , let more in the , more skill.

5. Pay to the play of 's .

In the of , pay to the and , and pay to the of in . to the age, , and of in small , our in 's as , and use their own to 's and 's to learn . For in small , one be , and only and can it be and . , the same will be put into , free and daily life , and the goal can only be the 's .情绪的外露、易感是小班年龄阶段幼儿的特点。小班集体教学活动，往往需要教师充分调动幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快乐。

6、开展丰富的班级活动。

为了促进幼儿各方面能力的发展。本学期，我班开展了“比比谁吃得又快又干净”、“穿脱衣服比赛”、“小小故事会”、“亲子歌唱表演会”、“拍球比赛”等活动，大大提高了幼儿的生活自理能力、语言表达能力和动作协调能力，增强了幼儿的自信心和成就感。

(二)家长工作

1、在开学初我们首先对新生和部分老生进行了家访，了解他们的情况。我们详细询问了幼儿在家的一些生活习惯，以及一些特别需要我们注意的地方，并进行记录、整理。同时也让新生和家长对我班的两位老师有所认识和了解我们的主要活动。同时，我们也针对班级个别幼儿和家长的情况进行了家访，向家长反馈上学期幼儿存在的问题，并和家长一起探讨共同教育的方法，从思想上和方法上达成共识，促进孩子的成长。

2、充分利用“宝宝成长档案”、电话、“家校路路通”等手段向家长反馈幼儿在园的学习情况和班级最新的活动情况，加强家园联系。我们坚持每月发放一次《宝宝成长档案》，向家长汇报幼儿的点滴进步和存在问题，以及回复家长的建议和意见。运用“家校路路通”向家长介绍教学活动的进度及请家长配合的事项，交流幼儿在园的表现等。

3、与教学活动相结合，积极开展“亲子活动”。“六一”到了，我们组织家长来园参加半日活动。不但让家长了解了我们的教学内容和教学形式，以及孩子在园生活学习的情况，同时也让家长参与到班级的教学活动中，并且拉近了家长和老师、家长和家长之间，以及小朋友和小朋友之间的感情。

4、定期更换“家长园地”中的内容，根据家长关注的，或近期出现在我班幼儿身上的一些问题，选择相应的幼教文章，介绍给家长看。

5、通过幼儿园网站及时向家长传递班级的最新活动信息。我们平时重视收集幼儿每个活动的精彩影像，然后上传到班级主页上，让家长了解我们的活动，看到孩子在幼儿园的快乐生活。

让孩子快乐地学习、快乐地生活是我的目标。我将在今后的工作中继续努力、不断学习，认真负责地将工作做好，让孩子们度过一个快乐的童年。

幼儿园班主任半年度工作总结篇6

转眼间，一学期又接近尾声了。回顾这学期的工作，真是紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学，还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小结：

一、常规安全方面

一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，幼儿身体长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中，有些孩子更需老师的关心。如阳阳小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬他，上课肯动脑筋，思维活跃。所以一学期来，他的进步很大。尤其是在上课时，不再故意影响他人了，而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。

2、教育教学

1、认真学习《指南》精神，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，积极参加并完成教研组布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全面发展。

2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间!让我也回到了童年时光!我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松!

3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。 4 、开展丰富多彩的区域活动，锻炼幼儿各方面的能力。本学期，我们开展了各种各样区域游戏的活动，有“小吃一条街”、“我型我秀小舞”、棋类游戏、瓶子画、和特色活动相关的区域活动“多彩的花毽”。通过这些丰富多彩的区域活动，幼儿在各方面都得到了锻炼，在大班亲子活动《环保舞台服装秀》活动中，我班幼儿获得了园领导及家长们的一致好评。本学期，我班幼儿的表现也不错，孩子们的自理能力都比较强，能自己的事情自己做，并体验到了自己是班级的主人，啥事自己做，并从做中获得了成功的喜悦。

5、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断吸取教学经验。到正则幼儿园参加观摩学习，吸取他们的教学经验，让我受益!在园内，积极主动参加学校组织的教学公开课活动。工作中，我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中!我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大!体会到实践工作中的意义与欢乐!

6、积极配合幼儿园的创建工作。本学期我园的重大任务是镇江市现代化幼儿园的创建工作，开学初，园长就布置了这一伟大而又艰巨的任务，我们大班三位老师和保育员一起，加班加点，克服重重困难，布置环境，做教玩具，整理图书，开辟幼儿园里的种植园地，布置班级自然角，做好花毽特色活动之《花毽乐》的整体工作。在20xx年11月22日这天，镇江市的督导小组给我们云林幼儿园一个肯定，我们幼儿园顺利的通过了现代化幼儿园的'创建工作。

三、教育工作

我力求从小事做起，耐心细致，我班毛毛小朋友在家受爷爷奶奶的宠爱,自理能力比较差，语言、动作发展都比较慢，刚开始时，我帮助她做一些事情，后来就鼓励她自己吃,自己穿衣、穿裤，鼓励她要学会自己的事情自己做，体验成功的喜悦。现在的她在各方面都有所提高，喜欢画画和唱歌，喜欢上课举手回答问题了。

我努力按照一日常规来严格约束自己，工作中以一个优秀教师的标准要求自己，每当有困难，有退缩，有障碍时，我会反问自己，如果自己是一名优秀的老师，那么我一定会迎难而上，做的更好。所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑对待每一个孩子，微笑对待家长，微笑对待同事，在我的心里，我始终认为，自己就是阳光，照耀每一个身边的人同时也温暖自己。

四、家园联系方面

五、其他方面

在珍惜幼儿园提供学习机会的同时，也努力吸收外界的信息和知识，今年我参加高级育婴师学习结业。平时注重浏览站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进行学历学习、电脑专业学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中，做到听从园级领导的指挥，跟从《指南》精神，努力创新教育教学方法，虚心像有能力的老师学习，扬长避短，不断续努力，用优秀教师的标准要求自己，自加压力，把我的本职工作做好，让自己做一名名副其实的优秀教师。

幼儿园班主任半年度工作总结篇7

一、前期工作充分完善

在暑假的时候，我们对本班所有的新生都进行了家访，并且这学期的家访工作比起年来更有新意，体现在以下几点：

1、提前调整心态，进入新角色。

上个学期我带的是小班，而且还不是全职的教师，所以在暑假的时候我就要求自己首先要在思想上提前进入托班老师的角色，特别是要了解托班幼儿的年龄特点，这样才能在家访工作中根据托班幼儿的年龄特点来和家长进行交流。

2、认真研读教材，接受新理念。

本学期托班的教材采用了三套教材，各有特点，各有所长，在认真分析三套教材的基础上，我们班偏向《03》教养方案，所以我们通过翻阅有关的资料，以及上网查有关的信息，力求做到在思想上认识到位，将教材所体现的理念尽可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能将理念贯彻到实际工作中。

3、大家团结协作，创造新成就。

在家访的时候，我们两位老师就配合非常默契，蒋老师非常的上进也非常能干，叶虹阿姨工作尽心尽力，正是因为有了拧成一股绳的力量，大家齐心协力，所以以后的工作我们就有了良好的开端。

二、实际工作细致到位

1、满足孩子的要求，使他们积极主动的发展。

虽说入园前我们创设了温馨的家庭式的环境；对每个孩子都进行了家访，可是这些都还是不能消除孩子对离开父母，进入陌生环境的恐惧感，虽说每个孩子来园的时候几乎都是不开心的，但是每个孩子的表达方式都不一样，有的哭着要抱抱，有的独自一人呆在角落里，这就需要我们老师认真细致的去观察、去体会孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多满足，少要求”，记得印象很深的是我们班的陈弈希小朋友，他是我们班哭闹的比较凶的一个男孩子，每次在他父母走后，他总是要哭很长的时间，后来偶然的一次，我们抱着在走廊上看着他父母离开，回来后他的情绪就非常的稳定了，所以这以后，对于他的特殊要求我们都会满足他，也就是这样以后他的情绪也就相对以前稳定很多。还有就是乐乐小朋友，他有过一个学期的幼儿园生活的经验。

因此一来园不哭也不闹，但是我们发现他很多时候都是一个人躲在柱子的后面，发现了这一情况，我们意识到并不是不哭不闹就是好的，马上采取对他多关心，多抱抱的态度，很明显的乐乐一天比一天开心，想想要是他很长时间里都是一个人没有人关心，该会给他的心灵带来多大的伤害。就是这样，我们三位保教人员对于每个幼儿的哭闹都给予了母亲般的关怀，从而使孩子的情况一天比一天好，大部分孩子都很快适应了幼儿园的生活，应该说这和我们的前期准备工作和老师阿姨的辛苦和努力是分不开的。

2、顺应孩子的天性，使他们自然全面的发展。

在家访的过程中，我们就已经了解到了孩子在家庭中的表现，总的来说，孩子在家庭中受保护的比较多，而锻炼的机会相对较少，因此，我们一开学对孩子的要求就要适当的放低，要遵循孩子的身心发展规律。于是，在开学初的阶段，我们仍是让孩子暂时保留着在家的某些不好的习惯，比如：贝贝睡觉前要吃奶粉；陈弈希要含着奶瓶睡觉；帅帅吃饭要喂。等到孩子们基本适应幼儿园的生活后，我们逐渐的运用“讲故事”“榜样示范”等措施逐步改正他们的.习惯。在平时的组织活动时要是碰到了问题，我们都采取从幼儿的年龄特点出发来解决，比如：有一次，乐乐和轩轩在大型玩具方向盘前，为了谁来开的问题闹开了，我了解了以后，我对乐乐说：乐乐，你想开到哪里呢？乐乐说；我要开到东山公园。我又对轩轩说：轩轩，你想开到哪里呢？轩轩说：我要开到乐客多。我接着说：那我们先让乐乐把汽车开到东山公园，在让你来开好吗？轩轩马上很乐意的接受了我的提议，其实我也正是从幼儿游戏的随意性比较强的角度出发，很好的解决了这件事情。平时，我们组织了适合托班幼儿年龄特点的游戏、以及区角“剥大蒜”“小画廊”“穿木珠”等来促进幼儿各方面的发展。

3、强调孩子的健康，使他们身心和谐的发展。

开学至今，我们三位保教人员一直把孩子的健康、安全及养育工作放在首位，坚持保育与教育紧密结合的原则，保中幼教，教中重保。保育工作讲究的是细心、耐心、爱心，我们在日常生活中，坚持在每次幼儿小便后为每个幼儿塞裤子、洗手；每次幼儿饭前用洗手液给孩子洗手；在一日活动时间中，重视保证户外活动的时间、质量；有目的有计划的安排幼儿的生活活动等等。努力提高幼儿的身体素质，促进幼儿生理和心理的和谐发展。

4、重视孩子的差异，使他们更好更快的发展。

《03方案》提倡更多的实施个别化教育，因此我们班首先打破了以往托班的模式，具体体现在对一日生活活动时间以及环节的改革上。我们尝试给孩子一种宽松、自然、自主的环境，以期能使幼儿开心、开口、开窍。在实际的操作中，我们尽可能的减少集体活动的时间，比如：我们率先取消了点名的环节；减少集体入厕的次数；户外活动遵循“三进三出”的原则（即上午户外活动的时间分别是20分钟、10分钟、30分钟）并且尽可能的每周安排几次有目的有组织的户外活动内容。平时我们经常和孩子进行各别交流，这样能让我们更好的了解到了孩子的发展差异。

三、家长工作认真全面

由于托班幼儿年龄的特殊性，我们接触的家长不仅仅是孩子的父母，因此我们根据不同的对象，向他们介绍幼儿在园的情况，特别是开学初的时候，我们尽可能详细的向他们描述幼儿在园的情况。每次有通知都是一个个口头落实，考虑到有些家长工作很忙，我们就通过书信或者电话联系的方式进行沟通，及时了解家长的需求、反映幼儿在园的情况，使家长更放心。本学期还成功的举办了一次“亲子玩沙活动”。

四、不足方面努力改正

可能是老师没有掌握好“收”和“放”的原则，因此本班幼儿在常规方面显得有些乱，虽说在区域方面我们也进行了初步的摸索，但是区域活动内容还不够丰富，下学期准备在这两个方面有所突破。

一学期的时间过得真快，总的来说，每一个孩子跟开学初相比都有了非常明显的进步，相信在以后我们的共同努力下，我们樱桃班的小朋友会有更好更大的进步。

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