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中学班主任工作总结【第1部分】

转眼一个学期就过去了，电子三班同学们的校园生活也即将结束，他们将开始为期一年的实习。 回顾那学期的任务，虽然没有取得惊天动地的成绩，但我还是很高兴的。

一、安全任务取得实效，确保安全。

关于安全，有要求、有夸大、有记录。 为了防止安全教育的空道，我经常给老师讲一些身边发生的安全事件，有时我也发自内心地讲给老师听，起到了警示作用。

2、德育任务没有加强。 我本着“先成人，后成才”的教育理念，把学生的德育工作放在第一位。 利用每天早上的早课时间，通过身边的事例、名人故事等，让学生明白做一个有道德的人是多么重要。

3、詹总谈心促发展。 教育要想取得好的教育效果，就必须与学生交朋友，与学生交朋友，就必须以诚相待。 平日里，我一直关心学生的生活、家庭、学习等，让他们感受到老师对他的关心，让他们向你敞开心扉。 同时，我要求学生写每周日记，以这种特殊的形式与学生交谈，了解他们的生活、思想，并给予他们一些指导，这是非常有效的。

4、日常管理往往坚持不懈。 践行学生日常行为规范，从大事向学生讲解小道理，使学生养成良好的日常行为习惯，采取无提名早会、一般性发言，注重夸张形式，重生学生自我——信心，同时指出不存在文化行为的严重性。 让学生每天睡前总结当天的行动，每周做一次大总结（周），鼓励大家进步。

5、以行为为载体，班级凝聚力得到加强。 结合学校每周组织的主题教育活动，开展主题班会、集体学习、讲座交流、节目表演等形式，让学生真正受到教育。 在这届运动会、十佳歌手比赛、诗歌朗诵比赛中，我班老师精心准备、积极参与，表现出了强烈的集体荣誉感。 在大家的努力下，都取得了不错的成绩。 其中，男篮比赛获得第三名，***（女生）获得十强歌手第二名。

6、老公留言了实际情况。 面对老师的分手，我不禁心生不舍，于是我请各位老师给我留言。 从他们的留言中，我了解了他们对我的了解以及他们不关心我的事情。 感到羞愧的同时，也有对我的祝福，对我工作的建议等等，更多的是，我理解他们对我的兴趣。 我知道，那是我用真心换来的。

7、工作中的不足：

（1）没有鼓励犯错的先生认真（这也是老公给我的建议）

(2)班级活动少

八、今后任务要求：

（一）加强学习，不断总结

（2）该猛烈（严肃）的时候就猛烈。

中学班主任工作总结【第二部分】

不经意间，本学期的教学工作基本结束了。 回顾这段时间所做的工作，我感慨万千。 有成就的喜悦，也有工作失误带来的遗憾； 有令人难忘的美好事物。 瞬间，也有短暂的让人心疼的瞬间； 工作中有艰辛和努力，也有取得成果后的回报和感恩。 总之，回顾这学期的工作，让我思考了很多。 我将本学期的工作总结如下。

班级管理工作对于每一位从事教育工作的教师来说并不陌生，但管理方法是否得当、手段是否实用，是做好班级管理的关键。 对于学生来说，每个不同的学习阶段都有不同的管理方法。 作为我们职业学校，管理学生是做好各项工作的重中之重。 作为一所民办学校，我们必须有独特的管理方法。 管理层应做到以下几点：

1、全面了解学生的思想动态，因材施教，对症下药，充分发挥学生的个人特长。 每个不同年龄段的学生对事物都有自己独特的见解和想法，但他们所做的任何行动都是由他们的想法决定的，所以做好学生的思想道德教育仍然很重要。 我认为，在一个班级里，想要让学生成为一名普通学生，光靠各种系统的刺激是不够的。 想要他们遵守各种制度，就必须先接受制度。 但是学生的性格差异，总会有一些捣乱分子，所以必须要让这些学生接受这样的制度，并且要对他们进行说服和教育，但是我们现在面对的学生已经不是小学生了，而且他们可以随便训斥。 要让他逆来顺受并不容易，所以你首先要对这个学生有一个全面的了解，他是一个内向的学生，一个外向的学生，还是一个根本不会听的学生。 学生进入真理，只有这样才能对症下药，做好学生的思想教育工作才会事半功倍。

2、正确引导、拓展德育工作范围，做好行为发展教育，全面提高道德素质教育。 无论是班会、集体活动还是其他文体活动，我都会和同学们一起从现在的计划到未来的理想； 从今天如何当一名学生到我未来的生活。 谈话中，我特别注重一点，就是潜移默化地教育学生如何做人，培养他们良好的道德品质，真正使学生在自身素质、文化水平、专业技能上成为有用的人才。 当前中职学生正处于明辨是非的阶段。 也就是说，怎么求，就怎么来，他们不用问，就会自由成长。 因此，我认为有必要对他们进行正确的引导，特别是对学生的心理进行教育。 身体健康，热爱班集体，不抽烟、不打架、不说脏话，努力提高自身素质。 从学校的“周末欢乐会”和各类竞赛入手，引导学生端正思想，开展班级才艺竞赛活动，让学生拥有健康的心灵，以班规为准则，改变学生的思想品质，让学生知道什么不该做，什么应该做，才能保证学生有良好的行为，只要严格要求，多到学生中间去，利用晚自习或课余时间加深与学生的交流，还有一个补充就是可以做好学生的思想道德教育。

3、培养学生广泛的兴趣爱好。 经过调查，我们班的学生对文化课最不感兴趣，最不喜欢的是文化课。 经过多方了解，结合学校的实际情况，我们陆续向本班学生讲述了文体课程的重要性，努力纠正学生的各种行为。 学生们愿意努力学习。

4、坚持处理班级事务，特别是在奖惩方面，对成绩好的学生和成绩差的学生要采用同一标准。 我自己也是这么认为的，但在实际操作过程中，我对待后进生比较认真，有时大喊大叫，有时甚至打架，但我明白，在班级管理中，需要一碗水。 如果处理不当，无形中会助长好学生的坏习惯，抑制后进生的上进心。 但职业学校有职业学校的特点。 这些学生即将步入社会、工作，却依然整天拿着父母的血汗钱乱花乱吃，买手机，上课时间逃课，联系父母。 他还经常去网吧找他们。 这些学生经常缺课，说服教育根本不起作用。 但我坚持对其他学生有一个标准，对成绩好的学生和成绩差的学生一视同仁，赢得了大多数学生的信任，扭转了“班风”和“学风”。

5、教育引导学生做到“三学”。 （一）学会做人、做事、感恩； （二）学习知识和技能； (3)学会生存。 让学生明确“三学”，体验、悟出新道理。 当今是一个“知识竞争、信息竞争、人才竞争”的时代，就业与就学的矛盾凸显。 如果不掌握一定的生存技能，就很难在世界上立足。 结合当今社会现象、就业求职案例等对学生进行指导，使学生清晰、准确地认识和领悟其中的精髓，使之受益终生。

6、调动“两个积极性”。 （一）尊重每一位学生的课余时间和晚自习，尽可能深入学生之中，多去宿舍，与学生交谈、聊天、参与活动，了解学生的思想动态，解决问题对于学生来说，同时加深与同学的关系。 （2）动员大家参与班级管理的各项活动，让学生有自己的发言权，有展示才华的机会。 积极主动，参与建言献策，增强学生对班级的荣誉感。

7、有效发挥班干部的管理作用。 无论是职业学校还是其他教育机构，不可能一个学生只有一个老师，但每个学生都有自己独特的优势。 如果忽视它们，它们就会像田里的杂草一样，吃光庄稼，必须消灭。 策划代理。 我想对于学生来说也是如此。 我的主要方法是设立班干部，增设纪委委员，明确分工，落实责任。 让学生管理学生，管理更加全面周到，始终有人监督。 同时设立综合素质评价栏，实行学分制，强化班级考核，强制杜绝学生违纪行为，达到做好班级管理的目的。

这段时间以来，我一直负责XX、XX电子商务和这两门课程。 从第一堂课开始，我的思考就非常积极，也愿意教课。 在“面向世界、面向未来”的方针指导下，为适应互联网经济的快速发展，满足社会对电子商务专业人才的需求，顺应技术的普及强化学生实践与理论结合的步伐，培养学生的能力。 教学计划的制定是在“以实践能力为出发点”的指导思想下进行的。 一切教学过程都按照计划有条不紊地进行。

除了加强平时的课堂教学外，还对我国电子商务的情况进行分析，激发学生的学习兴趣，按时下课，精心设计作业，在课堂教学中用实例讲解，让学生了解电子商务的真正含义。 意图。 同时，电子商务相关概念的学习主要以课本上的知识为基础，重点关注电子商务的制度和效益、商务网站的规划和建立、决策信息支持系统的建立、电子商务安全、电子支付和在线广告。 练习主要是在淘宝上申请一个网站，学习店铺的日常管理、商品交易的基本流程、各种即时通讯工具和供应管理工具的使用，之后让学生练习在百度上申请并嵌套各个其他，相互促进，相互信用。 同时辐射网络的组成、网络连接与设置、IE的使用、域名的应用、电子邮件的应用与使用、搜索引擎的使用以及互联网的综合利用等。时间里，我不断学习，充实自己，满足教学需要。 “如果你想给别人一碗水，你自己必须有一桶水。” 我一直这样想，我也这样做。 为了适应课堂教学的需要，我对课堂上平时不懂的问题多做研究，加强自己的业务学习，利用网络获取，向资深专家张校长等资深讲师学习。 求教等方法，不断充实自己，刻苦学习，以身作则。 为了取得更好的成绩，我们通常会加强学生实践能力的培养。 在上机实习期间，我采用投影仪讲解、举例、个别辅导等方法，强化学生上机练习的能力，朝着能说会做的方向发展。

在Flash课上，我主要以多媒体方法为主，重点教学生如何制作，因为动画是一门需要在电脑上展示的课程，在课堂上死板地学习是没有用的。 从逐帧动画、补间动作到补间形状动画，我都用了比较有代表性的例子来讲解。 这样的结果确实非常好。 虽然开课较晚，但学生们已经可以做基本的动画形式了，唯一让我感觉就是太累了，我还要继续学习，我还要准备例子。 但不管怎么样，下半学期我还是尽力做好动画的教学工作。 利用课外的时间到专业的Flash设计师培训网站下载例子，自己刻苦学习，不断给自己充电。 剧本和互动动画成为制作优秀作品的重点。 我会解释更多的例子，学生们还是完全掌握的。 有了这些知识，我还可以制作一些更专业级别的动画效果，达到预期的目的。 同时，也为我今后的动画教学积累了非常宝贵的经验。

几年过去了，总体来说，不管怎么样，这学期的工作已经结束了，我也已经尽力了，但问题还是很多。 我会在今后的目标计划中尽力改正和落实，争取取得更大的进步。 努力实现教育成果。 在今后的班级管理中，我会合理把握尺度，在此基础上严格要求是非常重要的。 俗话说：“没有规矩，不成方圆”。 无论是“规则”还是“措施”，都需要有人去操作、去把握。 只有正确操作、合理把握，才能达到“圆满”的目的。 我想只有这样才能做好一切工作。

在我刚刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班级集体。 在此之前，我只能把班主任工作当作一张白纸来谈，只有理论，没有实践。 。 这是我人生中第一次担任班主任。 本班的特点是：（1）学生活泼、好动，思维活跃，情感丰富，易于调动。 （2）学习主动性高，学习自觉性高。 （三）综合能力和素质有待提高。 在管理本班时，我经常通过思想交流，调动学生的学习意识，提高他们对学校的热爱，培养他们良好的心理素质和人格品质。

1、班主任工作 在班主任工作中，我担任烹饪复合班的班主任。 在学生管理中，我主动、大胆地做好学生干部的挖掘、使用、支持、教育和培养工作，尽可能地发挥学生的能力。 自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生“五自”能力，充分利用班会，召开座谈会，给家长打电话，开“告别不良行为，重塑文明形象”和其他教育。

2. 将学生安置在正确的位置。 书上说：学生是教育的主体。 这是正确的。 学生就像一个铁盒子。 你不想一拳把它打扁，但你需要仔细地找到合适的。 打开他们心门的钥匙。 首先你必须彻底研究学生。 各个年龄段和水平的学生都有不同的生理和心理特征。 你需要知道他们做了什么，他们想什么，以及如何让他们接受你的教导。 根据学生的特点，设身处地为他们着想，用他能接受的方式去引导。 在指导的同时，要因材施教，教师心态要放松，过高的要求不能适得其反。 孩子年纪小，在严格要求的同时，尽量鼓励他们，多表扬他们。 这就要求班主任在批评和表扬时要掌握好火候，让学生尽可能爱表扬，让他们有成功感、感觉良好，表扬他们。 给学习带来乐趣，形成良性循环。 有一个同学，很容易打架，被批评了几次，但没有效果。 我想，油盐进不去，就不能做小炒了。 我给他加点糖吧。 我让他找点好事做，比如为值班的同学扫地、捡地上的纸片等等，每次周会上我都会表扬他的一点点进步。 时间不多了，我常常寻找好事情做，在课堂上表扬他，当同学们羡慕他的时候，他就会每天开心得像换了一个人一样。

三、工作中存在的问题 1、班会没有充分策划和准备。 2、每次活动前后都要做好思想动员和动员。 3、工作能力有限，缺乏创新精神。

4、思想上，需要继续努力加强学习，吸收新知识，提高认识，适应学校发展的要求。

总之，只要我们心里真诚地为孩子们及其健康成长付出，端正工作态度，一切都从改善孩子们的生活状态开始。 我相信通过不断的训练，我的班主任工作一定能够取得成就。 推动。

中学班主任工作总结【第三部分】

中等职业学校班主任最终工作​​总结的指导思想应当包括以下几个方面：

1、回顾本学期的工作，总结工作中的经验教训，分析工作中的问题和不足。

2、明确本学期的工作目标，思考如何更好地实现工作目标，为下学期的工作做好准备。

3、反思本学期的工作，思考如何更好地改进自己的工作方法和方法，提高工作效率和质量。

4、总结本学期的学生管理工作，思考如何更好地关注学生、了解学生、引导学生，促进学生的成长和发展。

5、总结本学期的班级文化建设，思考如何更好地建设班级文化，增强班级凝聚力和向心力。

6、总结本学期的班级教育机智，思考如何更好地处理班级突发事件，充分发挥教育机智，提高教育效果。

7、总结本学期的班级活动，思考如何更好地组织班级活动，提高活动的效果和质量。

8、思考如何更好地与家长沟通，与学校相关部门配合，为学生的成长和发展提供更好的支持和帮助。

通过总结本学期的工作，班主任可以更好地了解自己的工作情况，发现存在的问题和不足，进而提出改进建议，提高工作效率和质量。 同时能够更好地了解学生、引导学生、促进学生的成长和发展。

中学班主任工作总结【第四部分】

班主任工作总结

本学期，我继续担任高12-12班的班主任。 在这学期的工作中我也遇到了很多问题。 学生存在旷课和部分违纪现象。 与这些不良现象有很大关系，我对班主任工作作如下总结

学生的思想教育非常重要。 只有明白了，才能做到。 我个人感觉学生的思想水平提高了，会注重对学习的认识和重视。 可以说，技校的学生总感觉自己什么都懂。 是的，但是经过我的观察，他们能看出他们是否理解了，但是理解的程度比较肤浅，他们不能正确地理解事物的本质。 因此，在对学生进行思想教育时，要让他从根本上认识和认识。 事物的本质。 学生的思想认识非常有利于班主任的工作。

作为一个班级集体，首先要有一支好的班干部队伍。 一支优秀的班干部队伍对整个班级的运行起着至关重要的作用。 技校的学生，尤其是高中毕业的学生，​​每个人都有自己独立的想法。 这给班干部的管理带来了很多不便。 很多班干部因为班里调皮的学生不听他们的管理而辞职。 因此，作为一名班主任，必须积极支持班干部开展日常工作，为班干部在班里树立威信。 使班干部成为班级管理主体的重要组成部分。 当班干部与班学生发生矛盾时，要考虑班干部的特殊性，然后进行处理。 不能盲目地“各打50块大板”，当然也不能只关注班干部​​而忽视普通学生的愿望，以达到公平待遇。 在支持班干部的同时，还要增强班干部的服务意识。 一个优秀的学生干部应该懂得如何更好地为学生服务。 因此，作为一名班主任，有必要定期对班干部进行专业培训和指导。 为了让班干部更好地融入到班级的管理工作中，让班干部明白自己是一名“服务者”，他们的工作是“为班级学生服务”，而不是管理者，要对其他同学进行管理和训斥。学生。 学生。

班干部作为班级管理的中坚力量，不容忽视。 我每月召开一次班干部会议，通过会议加强班干部与班主任之间的沟通。 会议期间，班干部畅所欲言，对班级提出了许多建设性意见。 同时，通过班干部会议进一步制定班级的一些规章制度，也可以了解班上大部分学生的学习、生活情况。

对于一个班级来说，光靠平时的管理可能起不到太大的效果，所以我非常重视每一次的班会。 从选定班会主题，到积极认真地准备班会，再到做好每一次班会。 我付出了很多的努力。我们班开学期以来，召开了多次主题班会，内容涉及各个方面：学生的学习行为养成教育、学生的纪律、卫生与维护等。

当然，也有一些特色鲜明的主题班会，比如：“我们为什么学习”、“爱学习需要理由吗？” 当我在班上发现问题时，我总是与学生进行心与心的沟通。 每次我把学生叫到办公室时，我总是让他坐在我旁边，缓和气氛，让学生觉得他不是在批评他，而是告诉他，老师应该教他做人的道理。 在与学生交谈的过程中，我有时会谈到自己在学校时的困惑，以及在校时看到过去的一些看法，以及如何正确处理这些问题。 通过我和学生的行为对比，我会进一步告诉他们：什么可以做，什么不可以做。 同时，我们要倾听学生的心声，学会认真倾听学生的困惑，让学生明白：老师并没有放弃他！ 老师真的很想帮助他！ 不要让学生感到在老师面前发言有压力。 并放弃与老师交流的机会。

每个学生都有自己不同的学习和做事方式。 如果对每个学生都采取“一刀切”的做法，势必会造成学生不遵守纪律。 因此，我认为应该对学生进行特殊对待。 再比如，我们班有一位同学，上课不认真听讲，睡觉等等。 对此，我对学生采取鼓励与惩罚相结合的方式。 如果他上课认真听讲，他会得到更多的表扬。 如果他上课不认真听讲，就让他多参与班级的清洁工作。 帮助他。 现在，这名学生的学习态度明显改善了，学习兴趣更加浓厚了。

以上是我对本学期班主任工作的总结。 工作中还存在很多不足。 今后我将不断总结经验，提高业务水平。

中学班主任工作总结【第五部分】

同学分析：

1、文化基础差。

2、心理问题多

3.以自我为中心的欲望太强烈。

4、疲倦现象严重。 学生只知道“这样做”而不知道“为什么”；

5、自控力差，学习意志力薄弱； 6. 迷茫，没有明确的学习目标；

7、如果你不能从学习中找到学习的乐趣，你自然就不喜欢学习。

8、情绪不稳定，情绪的自控力较弱。

9、简单的感情会遭受挫折，对挫折的承受力较弱。

解决方案：

1.筛选。 建议学生学习自己有特长或爱好的专业。

2、爱与宽容。 从一所学校到另一所学校，你长期受到老师、家长的过度指责和同学的不尊重。 一些学生来自单亲家庭或贫困家庭，缺乏真诚的关爱。 你需要做好这些事情。

3、与家长保持良好的沟通。 他们不会整天在学校学习，也没有明确的目标。 他们知道，父母把他们送到这里，就是为了让他们有地方去经营。 只要能熬过三年，拿到毕业证就可以了。 首先应与家长沟通，达到家庭与学校联合培养的目的。 家长应该引导孩子找到一个属于自己的目标：掌握一门专业技能对社会生活有多么重要，然后鼓励学生在学校拥有专业技能。 学习目的； 4、培养学生的学习兴趣。 因为学生在学习时始终处于一定程度的心理刺激或心态，而情绪刺激的程度与学习效率之间存在一定的规律，温和的情绪可以增加人的学习兴趣，提高注意力的稳定性。

5、引导学生正确评价自己，重要的是学会接受自己。

6、培养同学正常交流的力量，正确处理同学早恋问题。

7、关爱学生，做情绪的主人，保持和培养健康的情绪。

8、根据学生身心发展规律和年龄特点，尽量开展一些课外集体活动，使他们感到快乐、轻松、充实、有趣。

中学班主任工作总结【第六部分】

class work

As a class , after a year of work, I feel the and of the work of the class , and it is also full of and fun. Here, I will my work for one year, to and help the work of the class .

[1. Serve as class ]

as a class is the core and of the class 's work. As a class , you need to the class , and then carry out and .

1. and in class

In the class, as a class , you to the of and , and and and among . By with and their ideas, can be taken in time to bad and . At the same time, when tasks, they be to the 's and , so as to give full play to the 's .

2. class

class can keep of the of the class and deal with ' in a , and this can also allow in the class to get to know each other , class , and class unity and force.

3. Class

For a class, there needs to be an that can the sense of among , and can also the of the class to a basis for the next step of work.

【2. Moral Work】

As a class in a , moral work is in the class. The head not only teach basic , but also to be and a on life and .

1. a good class style and

The class needs to his work to the class , and let a on life and ​​ class and class ; he must lead to a and a good class .

2.

Some will when , which fails to the of and their . , the head also needs to pay to the of the in the moral work, and help and .

【3. work】

In , the class is not only a , but also a . The head also needs to , so that can more and .

1. The of basic

A good class be able to the key and of the , the basic , and guide and help .

2. help

The class needs to help those with poor to find out the gap and find ways to , so as to help them their as soon as , so that they can also the team.

【4. and 】

In the work of the class , it is also to pay full to the of the whole class.

1. the of

The of is very to the . As a , the class urge to the basic of , when a , they call the in time and run into the safe area in time. At the same time, the class must also some that occur the , and guide the to abide by the rules and .

2. Class

, the of the class team is to the and of the class . In the class , the class pay to the in the class in time, deal with them in a , and lead the to pay to the in the class to that the class has a good and clean .

【五. and 】

In the work of the class , the of , to be , and their own is also a major focus of the work of the class .

1. the of

the of , view the and of , guide to face the , so that can break their own in life and study.

2.

The class pay to the and the of the in time. to let them know the value of their , and at the same time with more to more in the leap.

In short, the work of a class is full of in many , but it is also a job full of and fun. , and , class can into with all-round of , and , and make their due to the and of the .

class work [Part 7]

My of the work of the head was the work. As a at the , I was very about I could be for the work of the head . and , I am very about for . So I was to work as a class and the had not , I to study, on the , asked me, and read the work of the class and other books, etc., but in fact, "what is on paper is , and you never know that you have to do it ".

In the later work, I began to pay to , , and , and the work plan of the head that suits me, , and in this class. The work of the head seems , but it is a whole. It is a , and there are some core in this that "moves the whole body". .So for me, the "work guide" of my class can be as " as the idea, using as the guide, using the as the means, and care as the The " forms the work of the class , and its soul is "to pay close to the and the of - ". —— the past, build good , , the past, and forge good , is a key in the work of the class . The of this is based on , and with . The work will some very , the ones are games, in love, money to ahead of time, and being to get along with in the , etc. All these of life to study are The of a of our .

I the when I was the class. There are some that are , which can be as :

1. and lack of . The don't care about any , no art or , they just keep their heads down and do their own . I used to go to the class to do based on my , but the didn't seem . Class work was There are many , are to carry out, class work is , and there is no .

2. The is . to my and of the , the is . There are very few , and they don't know about each other. I also feel and , but I don't try to .

3、学习成绩不理想.我经常与他们的任科老师交流,均对这两个班的专业成绩感到担忧.主要问题还是基础差,起点低,同学们也学得很累.

4、家庭贫困的孩子很多.不少学生因家里经济情况不好,不得不长期做兼职,这样对学习有一定的影响.学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况,让贫富生分化,贫困生在心理上承受压力,更加沉闷.

当然,这个班也有优点.比如同学门对学习的态度比较端正的,平时晚上绝大多数同学都在上自习.上课考勤的情况良好,同学们都能遵守校纪校规.要管好这样的班级我确实觉得有些难度.整体开班会,大家都不愿发言,我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思.下学期团委的工作我会做的相对少些,我将花更多的精力在这个班上.对他们进行更深入的工作.

我深切感到班主任的责任重大,在日后的工作中我会更加努力.

学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校工作中的重要性。

一、班主任自身要练好“内功”。

俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的。这种不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力出众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身，这正是班主任产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果，否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力。

一是不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。 The duty of a is ", , and ", and the most thing for is the 's of .在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的途径。 , do not and you the is older than him, but and trust you you do have . If the class does not have real , it is to among the .因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。

二是加强道德修养，做学生为人的楷模。 The class is the and of tasks.他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。作为一名班主任，必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们的真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。

班主任练好“内功”足做好学生工作的前导，班主任在努力提高自身素质能力的同时，要下大力气做好以下四项工作。

首先，树立良好的班风，班级是一个整体。学生要在这个集体里学习、生活、成长。 We must show our and in of the . A good can and .因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，应充分利用班会、辩论会、座谈会、黑板报等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力，凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

, form a class .要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班干部是班主任的得力助手，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学担任过班干部，但进入初中后，工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。 the and , and the and .在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。同时对工作中的不足要及时指出，对工作中的困难要予以鼓励，对工作的成绩要给以表扬和奖励。

最后，要能大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、少批评，正面疏导的工作方法。不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，多给予关心，树立学习的信心。实践证明：这样做效果往往较好。 In , you must know and be close of .班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任，也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。

中职班主任工作总结【篇8】

一年一度的班主任工作已经结束了。 在这一年的班主任工作中，我不断探索、不断学习。 虽然班里的学生素质不高，但在我的带领下，他们在各方面都取得了不错的成绩。 现在，我结合自己的工作，对本学年的班主任工作做一个总结：

一、高度重视思想工作

在职业学校当一名班主任并不容易，尤其是在当今学生素质越来越低的情况下。 现有的工作方式已经跟不上形势的变化。 我首先树立为学生服务的意识。 职业学校班主任没有捷径，靠的是踏实的工作作风和清晰的工作思路。 在今年的班主任工作中，我的思想非常集中，那就是带好班级，让每个学生的能力都能得到提高。 正因为这样的指导思想，我尽量掌握每个学生的特点，让每个学生根据自己的特点展现自己。 除了围绕班级特色开展各项活动外，还要紧扣学校工作中心。 因为我们班还是生活在学校这个大环境里。 因此，在班主任工作中，不仅要有自己的特色，而且要为学校的发展服务。 这是一个职业学校班主任应该树立的工作思想。

二、具体工作

首先，要做好学生的思想工作。 我们的学生思想变化很大，很容易跟风，不爱学习。 根据学生的状态，我努力解决每个学生的想法。 让他们清楚地认识到，自己在职校依然可以有所作为。 我让学生首先学会做人，这是思想教育的基础。 因为学生将成为人，他们的学习可以得到提高。 为了让学生学会做人，我首先让学生做好宿舍的工作。 因为宿舍对于他们来说就是一个小家。 每个人都应该服务这个小家庭，为这个小家庭做出努力。 一是做好自己的工作，二是关心室友，三是把宿舍布置得漂亮。 有了这些指导思想，学生就知道自己在宿舍应该做什么。 也是学校四项考核的重要指标。 the in my class have poor in all , with these , a year of hard work, the are doing and in the .这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。

不断督促他们学习。 因为，只有学生热爱学习，才能在各方面得到提高。 平时我积极配合班上老师做好教育工作。 只要遇到一些重点考试，我就会去问问题，帮助老师做好复习工作。 of my , take more .所以，我班在各种考试中都能取得不错的成绩。特别是在本学期的期中考试中，我们占据了6个奖学金名额中的5个。学生成绩好了，学习就更有激情了。

注重团队活动。 一年来，我根据学生的要求和教育的需要开展工作。 我经常组织学生开展各种有效的班级活动。 比如我们在学校操场上开展，合作是一项充满活力的团队活动。 such , that we are not alone in our lives, and there are other us.只有我们有良好的合作精神，我们才能获得更多的东西，我们才能得到更多的快乐我们还在教室里举行了包水饺的活动。通过这次活动，让学生认识到自己动手得到的才是最珍贵的，而且让学生认识到，我们日常生活中的一些小事，也要有智慧。我还指导学生在本学期开展了一次校级公开班团活动。这次活动，学生付出了很多，我不断地指导学生如何做好准备工作。最后，活动非常成功，也得到了领导和很多老师的认可。学生正是在这样一次次的班团活动中学到了知识，增强了合作精神，提高了能力。这让我们班也越来越团结了。

我还积极鼓励学生参加学校各个社团，让他们在这些社团中增强自己的交际能力。所以，我们班的学生在各个社团都非常活跃，也能为学校的工作提供有力的帮助。这也是班级形成良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些学生进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。

3、注重总结和学习

只是简单的工作，没有总结和学习，那工作就只能停留在原地。 每次工作结束后，我都会坐下来思考。 看看这项工作中哪些方面你做得很好，哪些方面还需要改进。 以前，我喜欢自己做很多工作，但我发现工作做得很好，但学生的能力却没有提高。 后来我把更多的精力放在了指导上。 I want to let have more .比如这次，校园创业活动。我基本上没有什么参与，只是做一些指导工作。告诉他们应该如何去创业。全程都是学生自己去解决的。所以，我们班在这次创业活动中，学生的参与面非常广，热情也非常高。最后，我们班做得非常好，学生在这次活动中也收获了不少的东西。

我还积极参与一些培训活动。这次学校组织了班主任参加了一个培训，我在整个活动中都非常认真，做好各种笔记，并把一些学到的的东西用到自己的工作之中去。在工作之余，我去看一些相关书籍，这也让我的工作方法越来越丰富。本学期我撰写的论文《谈“团体辅导”对职校农口专业学生行为习惯纠正的积极作用》获得宁波市三等奖。

4. 努力

虽然在今年的工作中，各方面都取得了一些成绩。 但仍有很多东西需要学习，还有很多东西需要改进。 首先，我要在心态上做一些调整。 由于学生基础差，要做的工作太多，效果来得很慢，很容易引起一些心理变化。 我想，随着我工作能力的提高，我的工作心态也会越来越好。 我们要帮助一些非常困难的学生找到出路，努力让每一个学生得到应有的发展。 我的目标是提高自己各方面的能力，带领学生取得更好的成绩。

中职班主任工作总结精选【】

一学期的时间一晃就结束了。07级电子三班的学生的学校生活也行将结束，他们将开始为期一年的顶岗实习。回顾这一学期的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。

1、安全工作取得实效，确保了平安。

对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本着“先成人，后成才”的教育理念，我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝会课时间，通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。

3、和学生交心，促进成长。要想使教育取得好的教育效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们。平日里，我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉。同时，我要求学生写周记，以这种特殊的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。

4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练，从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，采用朝会不提名，个别谈话，重点强调的形式，新生学生自尊，同时又指出不文明行为的严重性。让学生每天睡觉前总结自己一天的行为，一周一次大总结(周记)，敦促每个人进步。

5、以活动为载体，增强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育活动，开展主题班会，集体学习，讲座交流，节目表演等形式，使学生真正受到教育。本期的运动会，十佳歌手比赛，诗歌朗诵比赛，我班学生认真准备，积极参与，体现了强烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成绩。其中女子篮球赛获得第三名的好成绩，***(一女生)获得十佳歌手第二名。

6、学生留言现真情。面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们自己曾经的调皮给我带来的不快感到愧疚，还有对我的祝福，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜欢。我知道，那是我用真心换来的。

7、工作中的不足：

(1)对犯错误的学生不勉励严厉(这也是学生对我的建议)

(2)班级活动开展偏少

8、对自身今后工作要求：

(1)加强学习，不断总结

(2)该凶(严厉)时要凶些。

中职班主任工作总结【篇9】

中职学校班主任期末工作总结指导思想

一、简介

班主任是学校教育工作的重要一环，在学期末，班主任的工作总结尤为重要。这不仅是对过去一学期工作的总结，更是对未来工作的指导和思考。本文将围绕“中职学校班主任期末工作总结指导思想”这一主题，详细探讨班主任在期末工作总结中应该注意的方面。

二、总结过去，发现问题

在进行期末工作总结时，班主任首先要回顾过去一学期的工作，对自己的工作进行全面地、客观地评估。首先，班主任要总结自己在管理班级和教育学生方面的成效和不足。通过对学生的学习状态、思想状况和行为习惯等方面的观察和分析，找出问题的根源，如是否存在学生缺勤、考试成绩下降等情况，以便及时采取措施进行纠正。其次，班主任还要总结自己的教育方式和方法，如是否存在教学内容不够生动、课堂氛围不活跃等问题。通过对班级各个方面的问题进行深入的剖析和反思，班主任能够清晰地发现工作中的不足，并为未来的工作制定有针对性的改进措施。

三、制定改进方案，提升工作质量

在发现问题后，班主任应该结合实际情况制定改进方案，提升自己的工作质量。首先，班主任要加强对学生的管理，完善管理制度，建立有效的纪律规范，让学生养成良好的行为习惯和学习态度。此外，班主任还需关注学生的思想动态，积极与学生交流，了解他们的思想困惑和心理问题，并及时提供帮助和咨询。其次，班主任还应对自己的教育方法进行改进，提高课堂教学的生动性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过引入多媒体教学手段、开展课外辅导等方式，促进学生全面发展和提高成绩。

四、加强团队合作，共同提高

班主任工作的重点还在于团队合作。通过与语文、数学、英语等科目老师的合作，可以加强班级管理和教育的力度，形成班级的整体效果。班主任应积极与各科教师沟通，了解学生的学习情况和问题，互相协商制定改进方案。此外，班主任还应经常与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的问题，共同为学生的发展营造良好的环境。只有通过团队合作，才能更好地解决学生的问题，提高整个班级的工作效果。

五、展望未来，做好规划

通过对过去的总结，班主任应对未来的工作进行规划。首先，班主任要对自己的业务水平进行提升，不断学习和掌握新的教育教学理念和方法。其次，班主任要关注学生的个体差异，培养和引导他们的兴趣和特长，做到因材施教，全面发展。此外，班主任还应关注学生的综合素质培养，注重学生的思想道德教育、劳动教育、体育教育等方面的培养，促进学生全面发展。班主任本身也要不断提高自己的综合素质和能力，不断适应时代的发展和学校教育的改革。

六、结语

作为中职学校班主任，期末工作总结是提高工作质量和效果的重要环节。只有通过对过去工作的总结，找出问题的根源，制定改进方案，加强团队合作，进行规划和展望未来，班主任才能提高自己的管理水平和教育效果，更好地满足学生的需求，促进学生的全面发展。

中职班主任工作总结【篇10】

中职学前教育专业班主任工作总结

作为中职学前教育专业班主任，我深感责任重大。在过去的一年里，我经历了许多挑战和机遇，不断成长和进步。通过不懈努力，我在班级管理、教学指导以及学生关怀方面做出了一系列的努力和创新，取得了一定的成绩。在此，我将对我的工作进行总结并展望未来。

首先，我在班级管理方面做出了巨大的努力。我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。我经常组织班会，与学生一起制定学习计划和管理规定，让他们参与到班级管理中来。我也重视与家长的沟通，定期召开家长会，及时了解学生的情况并给予指导。通过这些努力，班级纪律有了明显的改善，学生成绩也得到了进一步提高。

其次，我在教学指导方面也取得了一定的成果。作为班主任，我认识到教学工作是核心任务。我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养他们的综合素质。我积极参加教研活动，与教师们共同研究教学方法和策略。我还在课堂上注重互动，鼓励学生提问和思考，激发他们的兴趣和求知欲。通过这些努力，学生们在各个方面都有了明显的进步，体现出了自我的价值。

最后，我在学生关怀方面倾注了大量的心血。在学生发生家庭变故、情绪压力等问题时，我及时与学生进行沟通，倾听他们的困扰，并给予适当的帮助和指导。我也关心他们的个人发展，鼓励他们参加各种课外活动，丰富自己的社交经验和技能。我还与校医和心理老师合作，对学生进行心理辅导，帮助他们建立正确的人生观和价值观。通过这些努力，学生们感受到了来自班主任的关怀和支持，树立了正确的人生观和价值观。

然而，我也意识到自己还存在一些不足之处。首先，我在时间管理方面还有待改进，有时候无法充分利用时间完成工作。其次，我在组织能力和团队建设方面还有待提高，没有有效地调动班级成员的积极性。最后，我在教学指导方面需要更深入地研究专业知识，提升自己的教学水平。

展望未来，我将继续努力提升自己的专业素养和管理能力。我将通过学习和培训，不断提高自己的专业水平，以更好地开展工作。我也会加强与同事和家长的合作，借鉴他们的经验和意见，取长补短，共同努力提高班级管理水平。同时，我也将继续关心学生的个人发展和心理健康，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。

总之，中职学前教育专业班主任工作是一项充满挑战和机遇的工作。通过过去一年的努力，我在班级管理、教学指导以及学生关怀方面都取得了一定的成绩。然而，我也意识到自己还有很大的进步空间。展望未来，我将继续努力提升自己的专业素养和管理能力，为学生的发展做出更大的贡献。

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