班主任及老师个人总结（一）

我是六（1）班的班主任，这个班有33名学生。 班主任工作是一项艰苦而辛苦的工作。 班主任是一个班级集体的组织者、领导者和教育者。 小学班主任是一个复合角色。 当孩子需要关心和爱的时候，班主任就是一位慈爱的母亲。 给予他们细心的体贴和温暖； 当孩子有缺点时，班主任也是一位严格的老师，认真指出他的缺点，并帮助他限期改正。 班主任对学生的成长和发展、能否成为合格的人才起着关键作用。 勤奋意味着除了对学生每天的学习负责外，还关心学生的身体、纪律、卫生、安全和心理健康。 等等。 才能使一个班级形成一个积极向上的集体，使学生成为全面发展的新一代。 在班主任工作中，我十分注重以下几个方面。

1、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。

做好学生思想工作要从两个方面入手。 一是重视班会，开好班会。 重视班会、办好班会，才能在班级内形成正确的舆论导向，形成良好的班风，为学生提供良好的环境，注重学生的共性。

2.加强班级管理，培养优秀的学风和班风，深入全面地了解学生，努力培养一个“爱自己、爱集体、爱班级、爱学校、爱家庭、热爱祖国，热爱祖国”。

本学期，我的班级管理工作从三个方面进行了落实：一方面，我主要加大了对学生自治、自理能力的培养力度。 在意识的基础上产生进取精神，逐步形成良好的思想行为品质； 另一方面，我注重引导学生如何进行自我管理，培养他们的各种能力，让他们自己设计和组织各种教育活动。 将教育和娱乐融入活动中； 第三，我还注重培养学生的自助能力，让学生学会自我规划、自我组织、自我调节，使自己在集体中成为班级的建设者，而不是“包袱”。 此时，尤其要提到班干部的选拔，这是学生自我管理的重要方式。 班干部发挥协助班主任管理班级的作用。 接受班主任的指导，及时向班主任汇报班级情况和学生的想法；

3、积极开展丰富多彩的班级活动，在活动中锻炼学生，培养学生。

学生能力的形成不是靠说教，而是靠实践。 本学期伊始，我为即将面临小学毕业的孩子们举办了“新学期，新计划”中队活动。 活动中，孩子们制定了新学期的目标和措施。 他们畅所欲言。 转眼间，3月8日妇女节即将来临，为了让孩子们学会感恩，让孩子们为妈妈、奶奶做一两件好事，送上自己的3月8日祝福。 开展了许多有利于学生身心健康发展的活动，使学生在活动中认识事物、增长知识。

四是积极做好后进生改造工作，努力让后进生与失败者同行，与成功者同行。

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但也是影响班级教育教学整体质量提高的至关重要的一环。 每个学生都有接受教育和锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。 在这方面，我班的情况比较特殊。 我们班有很多后进生。 首先，我以正确的态度对待他们，彻查底线，弄清楚他们为什么成为差生，因材施教，真诚对待他们，总是耐心地帮助他们，真正成为他们的知音、知心朋友。最可靠的朋友。 ; 及时加强对后进生的心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理顾虑，让他们实现自己的价值； 品尝成功的喜悦和喜悦。 对于反复受教的学生，一方面可以选一些是非、有能力、熟悉他们的班干部给他们一些建议和帮助。 另一方面，也是主要的方面，就是班主任的耐心教育。 “冰冻三尺非一日之寒。” 解冻后进生的心并非不可能，也不是一两天就能完成的事情。 只有老师对他们的理解、尊重和真诚、真诚的温暖才能融化坚冰。 确实，老师的关怀、关心和爱护是打开学生心灵之门的金钥匙。 老师积极与后进生沟通，更多地了解他们的心态，真诚地关心和帮助他们。 他们知道，也明白，最终会被感动。 通过教育，我班的曾明秋、彬梅、魏国耀的成绩有了明显的提高。

5、积极联系各科教师，协调学校各方面教育力量，发挥好纽带作用。

在与老师的交往中，我尊重他们的意见，同时把他们视为班级的主人，视为他们的好伙伴和知己。 凡事积极与老师协商，听取并采纳他们的意见，能够认真处理好师生关系。 在处理师生矛盾时，尽量避免矛盾激化。 对此，我平时多注意教育学生，让学生讲礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生之间的友谊。

6.加强家校关系

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 家长只能在家中了解孩子的表现。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 只有共同努力，才能收到教育效果。 因此，做好家访工作非常重要。 本学期我通过电话交谈、到家中采访家长、家长主动到学校了解情况等方式相互了解学生在校和在校的表现。回家，互相配合，教育学生。

总之，这个学期，班上大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显的提高。

班主任及老师个人总结（二）

时间过得真快，不知不觉一个星期就这样过去了。 在老师和同学的帮助下，我顺利地完成了本周实习班主任的工作，以及实习班主任的个人工作总结。 总的来说，我们同学各方面的表现都比较好，但是也存在一定的问题。 现在按如下方式做好本周工作：

1. 学习

由于期末考试的临近，大部分课程都暂停了，学生们有了大部分自己的时间。 本周很多同学都在努力复习、阅读各科书籍，为期末考试做准备。 学生普遍学习积极性很高。 这是一个值得被认可的地方。 但也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。

2. 工作

我们班的学生工作量很大，无论是学生会、班长，还是其他社团，但他们都能认真对待自己的工作。 他们对自己的工作非常负责。 但有些学生不能协调好学习和工作的关系，边工作边耽误学习。

3. 生活

我们班的同学生活比较积极，生活简单。 大部分宿舍卫生也做得比较好，希望继续发扬光大。 我很高兴能有这个机会成为一名实习班主任。 我认识到，一名优秀的实习班主任不仅要有作为一名教师的风范，更要有一颗对学生负责、顾全大局的心。 总是与我们班学生的真实情况相关的。 而作为一名实习班主任，我必须协调好自己和学生之间的关系。 这一点非常重要，也有利于良好班风的形成。

我认为班主任不仅是班主任，更是班级的一员。 他只有融入了一个班级，才能更好地管理，良好的管理有利于班级的发展。

班主任及老师个人总结（第三部分）

3月5日起，在xxx老师的指导下，我开始在春阳中学一年级担任实习班主任。 现在已经三个多月了，我积累了很多经验。 我想从以下三个方面做一个总结。

一、与学生的体验

刚来的时候，肖老师告诉我，与学生相处的关键是把握一个“度”——让学生喜欢你，害怕你。

这个“度”不是一两天就能学会的。 一开始就很重要，和老师的性格有很大关系。 我自己在这里的性格似乎更加开放和严格。 一开始我和学生走得太近，给后续的工作造成了很大的困难。 其次，要讲究场合，区别对待不同的学生。 例如，我们班有42名学生。 他们的性格差异很大，每个学生的性格也是多种多样的。 比如邓超超待人热情、真诚。 记得我到达的第二天，他对我说：“张老师，我叫邓超超，我对这里很熟悉，以后如果需要帮助，请给我打电话。” 但他很机智，而且直言不讳，所以我恼火了很长时间。 这里的每个学生都有自己鲜明的个性和特点。 学会与不同性格的学生交流是我今后教学中的宝贵经验。

更重要的是，与学生相处的关键是了解学生，了解学生的性格和成长背景尤为重要。 只有了解学生，才能有效地与他们沟通，进而引导和教育他们。 在这一点上，我们肖老师给了我很大的启发。 她不仅熟知学生的性格和成长背景，而且善于处理各种纠纷和矛盾。 他可以教导和管理许多有问题的学生。 同时，她也是一位乐观阳光的老师，用乐观阳光的性格影响着身边的人。 让我看到，要做一名好老师，首先要做一名快乐的老师； 要做一名快乐的老师，首先必须是一个快乐的人。 只有快乐的人，才有更多的精力去做好自己的工作； 只有快乐的教师才能更加耐心、自信地理解和处理学生之间的琐事，在理解和处理教育方法的过程中能够更有效地不断思考和总结。 生活态度决定工作态度； 生活状态决定工作效果。 这是我实习的第二笔宝贵财富。

2、班级管理经验

关于班级管理，我记得一位大学老师曾经说过，如果你把班级组织得井井有条，那么如果给你一座城市，你就能成为好市长； 如果给你一个省，你就能成为一名好省长。 。 可见班级管理具有一定的神秘性。

经过肖班主任的实践，我认识到管理班级一定要抓住学生的特点，要有针对性。 学生在处理问题时应起带头作用。 比如，做运动、打扫卫生时，首先要督促“听话”的学生和班干部带头，然后对一些“顽固、调皮分子”重点督促。 于是，其他大部分学生也纷纷效仿。

其次，学生天真、不成熟。 我们老师不仅要用爱去呵护他们的纯真无邪，更要用严格的一面去引导他们，避免一些幼稚的误会。 它需要爱、耐心、责任和技巧。 在这方面，我觉得我才刚刚开始。

而且，学生们很可爱，有时也会摆出一些“太恶心”的样子。 一开始看到他们可爱的脸，我很想多教他们一些，但又恨自己的知识不够深，但我还是努力备课，指导他们自学做作业。 然而，有时学生并不理解他们的善意，反而倾向于认为这是恶意的。 因为这个原因，我一度郁闷，然后失望，然后怀疑自己，怀疑自己在大学所学的东西。 因此，教学管理中的挫折是不可避免的。 关键是如何迅速调整心态，重新树立信念，总结过去的经验教训，努力创造更美好的明天。

三、封闭式教育的思考

我的实习学校春阳中学是一所封闭式教育、半军事化管理的民办学校。 刚来的时候还是有点不舒服。 我很早就知道这种教育模式，所以我认为是这样的。

有书说，这是中国社会转型的产物。 对留守儿童进行教​​育在一定程度上有利于他们的成长，减少社会闲人，减少青少年犯罪，缓解社会压力。 春阳学校办得不错，感恩教育是这里的一大特色。 学生每天都会进行感恩练习。 学校领导高度重视感恩教育，并做出了大量努力。 此外，在春阳学校，高层领导经常亲自了解学生的学习、生活情况，比如视察学生宿舍。 ，副校长亲自代课； 学校经常与一些兄弟学校进行交流学习。 这些都值得其他学校学习。

但封闭式教育中存在的问题也不容忽视。

首先，学生缺乏来自父母的爱和爱。 这个根本问题还没有解决。 父爱和母爱是世界上最伟大、最沉重的感情之一，尤其对于孩子来说，是无可替代的。 这里的学生很多来自外省，他们的父母都在外打工。 学生缺乏来自家庭的关怀，对学生人格的影响难以弥补。 有的学生逆反心理严重； 他们对自己的学习和未来失去信心； 他们对老师和集体无礼，MoMo。 我个人认为，幼儿不适合异地读书，也不应该远离家人。 人的健康成长离不开父母的关爱和家庭学前教育。

其次，半军事化管理过于僵化，学生容易自暴自弃，甚至可能变得更加叛逆。 至少，这个管理制度在学校必须不断完善。 例如，如果餐卡每学期没有用完，学生就必须将现金退还给学生。 没收手机和在学校设立公用电话亭可能会减少学生手机的使用。

此外，无论哪种教育模式，其目的都应该是育人、培养健全人格、促进学生全面发展，而不是为了盈利或为了考试。 教育是一种投资，学校不同于企业。 考试是手段，育人是目的。 如果违反了，就教不好学生，浪费了老师的心血。 一所好的学校应该是学生和老师都喜欢的地方。

班主任及老师个人总结（第四部分）

有这样一句话，相信大家都能领会到——“知者不如善者，善者不如乐者”。 曰“知之者不如好之者，好之者不如行之者”。 在我十年的教学生涯中，我始终认为，这是衡量一个班主任是否优秀、是否称职的最直接的标准。如果他知道很多？那如果你满脑子都是经济学呢？

完成当妈妈的使命后，我是多么欢呼雀跃，学校领导信任我重回班主任岗位：我可以回到我最喜欢的教室，拥抱我自己的一群“宝贝”，投入我的热情一年来，我把这样的“快乐”和“美好”化为无数次的言传身教，竭尽全力为孩子们营造一个充实、快乐的班级氛围。我庆幸自己是“好人”，更自豪自己是“幸福人”！“全方位立体包装”甩掉“高分低能”的大帽子。

现在的孩子都是家里的大宝贝了。 论学习成绩，一个人比一个人好，但在生活中的一些实际活动中，他们却显得无能为力。 因此，我个人认为，教育的首要任务就是引导孩子增强生活能力，懂得热爱​​生活，发现幸福，对生活充满信心和希望！

1、开展有效、快乐的实践活动

孩子们来到学校不仅仅是为了学习书本上的知识，更是为了学习如何发现生活中的美好，通过自己的努力创造属于自己的幸福！ 因此，我经常会结合书中的一些教学内容来开展相应的实践活动。 比如，《我与春天做朋友》是语文课本《语文课堂》里的内容，但今年的春天来得很晚，讲到这里时，窗外还是灰蒙蒙的。 但这样一个调动孩子积极性的机会又怎能错过呢？ 于是，我和孩子们和春天有个约会。 如果是五月份，我们就等到五月份；如果是五月份，我们就等到五月份。 如果七月来，我们就等到七月。

终于，几场小雨过后，春小姐以扭动的身姿展示了自己美丽的身影，孩子们满怀的期待终于可以付诸行动了。 于是，我在课堂上放了美丽的图画，向他们描述了春天的迷人景色，并在黑板上明确了活动的要求和建议，要求他们利用周末去参加这个期待已久的“约会”。结果令人欣喜：他们与春天合影；给春天拍照；为春天写诗；帮春天的“肖像”；装裱起来张贴在走廊上。

后来，我听到薛校长告诉我：“下课后，孩子们都不愿意出去，认真欣赏自己的作品。我问几个孩子，你们的作品在哪里？当孩子们指出时，他们很自豪！不是吗？”徒劳无功，作为您的学生，他们是多么幸福！谢谢您！给孩子们带来一个多彩的童年！ 另一位家长表示：“我真的很高兴孩子们有您这样的老师。在孩子的成长过程中，我很幸运在最重要的阶段有您的教导。谢谢您！” ——看，我的“快乐”也给很多人带来了快乐，我就满足了！

2、教育方面，小细节见大变化

有主题和目标的活动并不总是进行。 更多的时候，我们的教育体现在生活中的一些小细节上。 当孩子遇到小岔路、坎坷时，我们的爱应该像一阵微风、一股细流，温柔而醇厚地引领他们走向正确、幸福的人生。

比如，当他们下雨天来到学校，把雨衣乱七八糟地塞到课桌上时，我宁愿占用语文课上的时间，教他们如何正确折叠雨衣，养成良好的自理习惯； 例如，当他们在数学课上做一道关于“父亲比儿子几岁”的数学题时，但他们无法回答我随意的问题“你父亲比你几岁”，我就会把“问父亲，母亲年龄”把生日“像背课文一样记住”作为当晚唯一的作业，引导他们懂得如何关心长辈和身边的人； 比如，当他们因为一件小事发生争执时，两个人都来找我“抱怨”，当我着急的时候，我不会着急，露出一点轻蔑的笑容，或者做出神秘的“呸”声。 ，让他们互相拥抱笑着跑开，边跑边尴尬地喊：“我们俩都好啦！”，让他们在与人相处时懂得宽容、豁达，不别小气...

这些细节看似毫无教养，但却以一种特殊的方式表达了教育过程。 接下来的日子里，当我看到他们有条不紊地做着自己能做的事情时； 当我咳嗽时接过他们给我送来的水时，我收到了家长发来的感谢孩子理解和成长的短信当我每天在教室里安静地享受着阳光，却没有“必要”的“投诉电话”对于我耳边的一年级学生来说，我的内心是无比的充实和满足。 同时我也相信这样的学习氛围和这样的道德习惯才是他们真正需要的。

班主任及老师个人总结（第五部分）

xx年xx月，我们怀着复杂的心情来到了这里——xx，这里离我家并不算太远，对我来说也不是一个陌生的名字。 不过，我从来没有来过这里，心中充满了期待。 这次是来实习的。 想到不久的将来我将面临的诸多挑战和任务，我心里感到有些害怕。

我们来到这里，受到了xx教育局和继续教育学校的接待。 尽管天气寒冷，但我们的热情让我们感到温暖。 宿舍给我们新安装了电暖气； 在食物方面，他们总是尽力让我们吃得好。 继续教育学校的领导还直接来到我们宿舍询问暖气是否热。 他们的热情和关心增强了我实习的信心和勇气。

经过三天的培训，我对教师的职业和班主任的角色有了更加清晰的认识。 六位老师告诉我们的，无论是在班级管理还是教学上，对我们都具有重要的指导意义和实质性的影响。 王宏伟老师的“学而不厌，教而不厌”让我体会到，要做一名优秀的班主任，必须不断学习、不断感受，敢于表达自己，在学习和工作中不断反思和提高。 对于学生，我们要有一颗爱心，宽容学生的错误，给予他们关心和信心。 听王老师讲述一些与学生相处的事情，我不禁感动得热泪盈眶。 这学期实习期间我可能没有机会当班主任，但是这些老师的教诲将使我受益终生。

我们50多名同学随着李老师来到这里，开始了我们新的、不寻常的生活。 虽然我们只在一起生活了几天，但我们非常团结，互相帮助。 现在，我们都来到了我们的实习学校，和我一起来到二中的五个同学也组成了一个新的小组。 相信我们一定会在这里团结友爱，互相帮助，展现我们的风采！

我会更加努力，更加注意每一件小事，以免给老师难堪。 不是最好的，而是最好的！

班主任及老师个人总结（第六部分）

作为xxx班的班主任，同时也是一名中学班主任，本学期的德育工作已经结束了。 为此，我将我一学期的德育工作做如下工作总结：

1. 专心聆听

认真倾听学生的感受，是最简单的关怀。 要找到问题的根源，就必须与学生沟通、交流。 沟通时一定要采取迂回的策略，不要直入主题，否则会引起学生的反感。 可以从学生喜欢的小说入手，也可以从学生喜欢的明星入手，真正走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地为他们着想，最终找到解决问题的突破口，满足他们的需求。预期效果。

2.用爱浇水

心中有爱，才能用伯乐的眼睛发现学生的闪光点，才能对学生充满信心和爱心。 只有全心全意地爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，才是教育教学成功的基础。 教育学生就像培育花朵，用爱浇灌它们，等待它们绽放。 这个过程是漫长的，需要我们静静地观察花卉的种类，然后据此选择栽培方式，然后适当引导它们除草，保持茂盛。

3、情感培养

情感教育可以感动人们的心灵，打开心灵沟通的通道。 老师对学生的爱需要具体的师情体现。 在实际的教育教学过程中，要充分让学生感受到教师的存在，用教师来打动学生、吸引学生、感染学生。 对学生充满爱心，充分尊重学生、信任学生，用师情滋养学生。 让学生真正感受到老师的情感，明白老师的用心。 同时，我们面对学生时，一定要控制好自己的情绪，这样师生关系才会更加温柔、动人、暖心。

4.从小事做起

与学生朝夕相处，我会特别注意学生的一举一动。 在教室里，我通常会准备两样东西：一块盐和一块蒲公英。 由于学生在学校不注意饮食，经常出现肠胃不适的情况。 喝一些盐水可以缓解症状； 上呼吸道感染和发烧症状也很常见。 我通常会让他们喝一些蒲公英水来缓解不适。 我从来没有忽视过学生的身心健康。 我坚信，只有以认真、细心的态度，才能做好每一件事，履行好班主任的责任和义务。

作为一名中等职业学校的班主任，我深知自己责任的伟大和艰巨。 我能做的就是用心、用爱、用情做得更好，让学生掌握一门技能，发挥他们的潜力，让学生学到东西。 一片春花，一片秋实，在育人的道路上，是辛苦的，是汗水的，但收获的却是一片充实而厚重的情感。

班主任及老师个人总结（第七部分）

1、班主任工作

（一）工作准备方面

首先，我能很快了解整个班级的特点。 记得刚开始实习时，我和丽萍急切地找到班主任谭老师，了解班级情况。 但谭老师并没有直接告诉我们，而是让我们自己去发现、去理解。 也许一开始我们有点不明白。 但后来转念一想，谭老师并没有做错。 我们要用自己的眼睛去观察、了解班级和学生。 毕竟我们面对的还是学生。 这也是对我们工作的一次考验。 接下来，我通过班委会议了解了班级的一些日常工作和班委的一些职责。 其次，我能很快熟悉和掌握学生的情况。 为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会与他们交流。 除了上课时间，我一直在听课。 刚开始几天，同学们跟我说话不多，很被动。 我发现我似乎很难融入这个班级，因为彼此不太了解。 这个时候，我应该主动去慢慢地和他们沟通，关心他们的学习和生活。 通过自己的主动和对他们的关心，学生们也逐渐放开了，愿意主动和我交流。 老师和学生之间应该多一些交流。 只有这样，你才能理解学生。

（二）在班级日常管理方面

在班主任谭老师的指导下，我能够协助她主持日常工作和组织班级活动。 在这短短的两周里，我更多的是监督学生的学习、纪律和卫生。 督导的同时，不忘给他们灌输一些道理，能够结合他们的年龄特点进行思想道德教育。 比如早自习作业交了，每次很多学生过来，要么说忘记做作业，要么说不会做，所以就拖欠了作业。 通过自身的监督和必要的思想教育，一些学生可以改掉拖欠作业的坏习惯。 尤其是我们班的张家训，每次作业都是空白的，都是他主动给我布置作业，看到作业写满了我也很高兴。 我觉得他们还是比较懒，学习不够主动。 这样的学生需要我们的监督和指导。 除了作业，还有打扫卫生。 女孩一般都比较认真和主动，而有些男孩则非常懒惰，总是推诿和拖延。 对于这样的学生，应该给他们明确的任务。 我们班有太多调皮的学生。 我觉得对他们进行思想教育是很困难的。 你不能对他太严厉。 你越是强硬，他就越会反抗。 对于这样的学生，平时应该多和他们交流，在平时的交流中能够通过一些言语来引导他们。

（三）班级活动方面

开展活动，学生是主体，开展的活动要迎合学生的兴趣。 一开始，我在学生中开展了一些调查，询问他们喜欢什么体育运动，喜欢什么样的班会。 通过收集学生的意见，我组织了一场篮球友谊赛。 我认为这次比赛可以增强班级的凝聚力。 为了更好地准备这次比赛，我还让同学们进行了一些训练。 这些训练非常有效，最终以绝对优势赢得了胜利。 比赛过程中，姑娘们可以说是积极主动，能够很好地为选手们加油。 这很好地体现了班级的凝聚力。 在班会方面，很多学生喜欢结合知识的竞赛类活动。 但在我担任实习班主任期间，却安排了一次诚信班会。 为此，我和丽萍商量在她担任班主任期间举办一次知识问答主题班会。 那次班会之后，同学们的思想极其活跃，小组之间的竞争也非常激烈，这也体现了我们班学生积极进取、积极主动的特点。 时间过得很快，当我真正了解了学生的特点并开始与他们建立关系时，一切就结束了。 虽然很短，但我觉得自己学到了很多，特别是认真负责。 我也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到了学生们的聪明可爱。在这次实习中，我从班主任谭老师身上学到了很多，同时也充分体会到了“师生之间的“爱”。

只有给予学生真爱，才能赢得学生的尊重和信任。 但在实习中，我不能很好地将“爱”与“严”结合起来。 也许我对他们的爱有点太多了，所以有时我对他们有点迁就。 我认为对学生要有一定的爱，而且要与严格相结合。 该严格的时候就严格。 只有这样，学生才能理解你的爱。

2、信息技术的教学和教学是实习的重点。 以下是我的一点实习经历。

首先是准备阶段。 the , first with the class of the class, know each in the class and their of class . Then, to the and other in class. The of to now is from : to is to learn ; now to is to learn . 目的不同，上课的注意点也不同。 Now I pay to the way the and other class, and the way of in class. Then, based on the at the and what I in the and , I and tried on the basis, and I was fully to go to the . After the and trial in the first two weeks, I on the stage in the third week. As a , duty is to teach and to . This is also an part of our -. For the first time, I the hard work of being a . To a class, you have to go an line such as " ( plans) - trial - class - from - on ". It looks , but there are many small in each link, the most thing is "class". This link is the " " we have been . is in the room, games and other are more to , so it is to ' . After two weeks of to the , my is that ' in must be . is the best for . Only by with fun can fall in love with and no as a . This can ' . I to the of two , one was and the other was . from the , the was . , in order to the of , there must be a good . In the , first of all, I can pay to the of the scene. Among the four I took, I for two , and the of the was quite . One was the of to the West, and the other was the list of . The were very . at the time of keeps ' high from the start.

, pay to the of the task. While the , I also set up tasks in the . These tasks are out the scene, and the tasks are , the from to end, ' for , and ' . , focus on the of media. In terms of media, I chose the form of a for two . When the , of game and some flash that are in are , which not only ' but also very well. In the , I the - mode, and to ' in the . Under the , the role and has ; it is to ' and , and is to ' to solve ; at the same time, it a space for to . In an for to learn , I the form of a . One of the main and of a is the of . can use the to find the they need for , which can their Learn the to solve . From the few I have , it be said that it has a role. Of , my still has flaws and needs to be . But I think the most thing is to guide to a sense of . In the , I still have many .

(1) When , they did not key and , and ' too much.

(2) The and of the is still and needs to be . When , I am often not sober to them well. I think the most basic of a are in the of the , and I to work hard this goal. 3. Other In to and class work, I also the for - , the of a for chart , the of , , and for . Among them, and study are the tasks of our major. Most of these tasks to , so the of labor among team must be clear, and the of must be . I think I have done a good job in this .

1. In terms of , it was to make a plan for . Later, the only asked us to the for and the of the . it easy to find , it still a of skill and . In , the has high for us, not only but also , audio and video, etc., which us . In the end, we found all the by and task . In terms of , our team is for the of a for chart of . Since the is to learn in the for the first time, he is not very about what the and what the can . It is clear that at this time we have the we have into the and into the , which has the very well. But it is a pity that we have never how to make web pages, and we have not many . , we are in our group, so we have a of labor. I am for and some image .

2. In terms of , since the there have tasks, we what we , so we can only guide to carry out. Since the study is out in , it is for the in the first year of high to match the of labor. , they are in of their own. they are of care of all the tasks. At this time, we need to carry out and . And we need to pay close to the of and give in a . We can only in the of and not . Only in this way can fully the whole of in . It also the of the .

Since study is a new and a , it to have so that they can with and . In the of study, I the of my own , so I need to read a lot of books and learn all kinds of to . 3. In terms of , due to the of time and human , the scope of the is . It is in No. 12 and No. 13 , which has and fully the City. of . Both No. 12 and No. 13 are good in the of , and both great to the of . With the of the and the in , have good . , from this , have the to apply , and they have a good grasp of basic , young , and their the of is also very . The is also clear. , due to (such as age, time, cost), , and other , the of ' of in is far from what we , in the of and .

In the of the of , have a great role in it. As a in , I think that I work hard to learn , and to my , Only in this way can one's own fully one's own value and to the of . From these , I that the I at is not , it is or , and it is not deep . 。 What we have is more of the of , and the has not been to at all. This is a good , and I a lot of that I 't learn in .

: I hope that our can more in the , long-term base with them, and carry out a of . and of , , of , etc., and these tasks to us. In this way, we can apply what we have , and at the same time, we can make a good for our . In short, give us more to .

Class and (Part 8)

Every year at the end of the year, there will be an . As a class , if you want to be in the , you must write the of self-. Here are two for :

xx的教学生涯，9年的班主任工作，经历了其中的不易，但也换来了更多的硕果。千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。一直坚守自己平凡的岗位，以勤勤恳恳，踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教学工作，以当一名好老师做为自己的座右铭，用实际行动来诠释教师这一崇高的职业!

工作自我鉴定：工作中我坚定信念，为人师表;热爱工作，精心施教;潜心钻研，完善自我;精心哺育，培养人才。

一，坚定信念，为人师表。

学高为师，德高为范。多年来，始终具有坚定的理想和信念，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱关心全体学生，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，积极参加教研活动，服从分配，完成学校指定的各项工作，极参加学校的政治学习，努力提高思想觉悟，自觉遵守《教师法》等法律法规，自觉遵守学校的规章制度。在工作中，廉洁自律，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，对人真诚、热爱学生、人际关系***融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。

二，热爱工作，精心施教。

教学是学校的中心任务。在教学方面，能准确把握课标及教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机结合起来，充分发挥教师的主导，学生的主体作用。认真备课，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出，写好教后反思。讲求教学艺术，教学语言精炼，表情生动，板书规范，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。为了提高自己的教学能力，虚心请教其他老师。 In , ask .在各个章节的学习上都积极，征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，领导听课后，及时听取他们的反馈意见，改进工作。

三，潜心钻研，完善自我。

逆水行舟不进则退。为了使自己适应教育发展的需要，从教xx以来，我不断地学习，充实自己，有了点滴收获。

1，在20XX年全乡教师课堂导语大赛中获取一等奖。

2，自修了专本，积极参加教师培训及继续教育，在xx年的长春市中小学教师素质教育操作能力训练中取得了市级优秀的好成绩。

3，在20XX年吉林省普通话水平测试中取得了二级甲等的成绩，

4，在20XX年，信息技术应用水平达到了中级，并且一直在不断地学习，建立了自己的教学博客，积极参加教育教学论坛活动。

5，在20XX年全乡青年班主任基本功大赛中荣获二等奖。

6，积极参加学校的教育教研活动，和同组同事进行的小课题研究如何在数学课中进行情境教学已经结题;现在正在进行如何提高低年级的课堂识字教学效率课题研究。

7，在学校举行的教学开放及示范课活动中多次执教，得到了同行及家长的认可。

8，在20XX年撰写的论文如何体现学生的主体地位和教师的主导作用发表在《吉林省教育学院学报》20XX年第五期上。

9，在20XX年通过考试，获得了县级骨干教师的光荣称号。

俗话说：活到老，学到老。我将在以后的日子里，继续坚持学习各种教育教学理论，并用于指导实践，潜心钻研，不断完善自我，不但提高自己驾驭课堂的能力，并将总结经验，形成论文，与同行共勉。

四，精心哺育，培养人才。

把学生教好，让学生成功，是每位教师的最大心愿、最高荣誉。在班主任方面，我兢兢业业，尽职尽责。时时以爱心、耐心、细心贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。我所带的班级，没有一位学生中途退学，没发生过任何一起安全事故。我所接管的班级也能够在比较短的时间内形成良好的班风，学风。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。对后进生和差生进行细心的引导，发现问题及时解决。经常利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。在工作中从不歧视差生。而是想方设法了解学生，深入到学生中间，做学生的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得规规矩距，热爱学习，热爱集体。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。经常和学生谈心，爱学生如亲人。

这就是我，一名年轻的班主任，坚守教育平凡岗位，努力用心书写教育人生，虽不辉煌，但每一步都很踏实。教育教学是一门永无止境的艺术，未来路漫漫，以后的日子，我会坚持工作，坚持学习，坚持着走下去，我相信坚持的昨天是立足，坚持的今天是进取，坚持的明天是成功!

我是xx学校的一名小学教师，任职以来我一直用心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。

一、师德表现

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。 Obey the and have a .本学年度全勤。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经有人对我们说过：虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量!我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸。

2. 教学

1、备课

开学初，积极参加教研室组织的教研活动，根据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。 of have a grasp of do one's best, seek exact key, .为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常把工作带到家里。为了学生能更直观地感受所学的知识内容。

2. 上课

上好课的前提是课前做好准备，不打无准备的仗。 上课认真听讲，力求抓住重点，突破难点，精益求精。 Using a of , from the ' , to the and of in , so that have the to draw about other cases from one .培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单

教师个人鉴定范文(2)些的总是找学困生回答。 When , pay to face-to-face for with , and make post-class notes in time after class to find out the .

3、辅导

我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。

4、作业

根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。

3. 德育

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

1、爱就是关怀。

师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。

2.爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。 for must the of .教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 Only in this way can the with , and will have a sense of on .

3、爱就是责任。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

四、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段为了段清。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

以上是我对我的工作所做的自我鉴定，我相信我能用我的爱与热情把祖国明天的花朵培育得更璀璨。

班主任兼老师个人总结(篇9)

作为x班的班主任，而且还是一个中职班主任，本学期的德育工作已经结束，为此我来为自己一学期的德育工作做如下的：

一、用心聆听

用心聆听学生的感受，是最简单的关怀。要找到问题的根源，就必须和学生交流、沟通，沟通的时候要采取迂回的战术，不能直入主题，否则会引起学生的反感。可以从学生喜欢的一本小说谈起，也可以从学生喜欢的明星谈起，真切的走进他们的内心，了解他们的想法，设身处地的为他们着想，最后才能找到解决问题的突破口，达到预期效果。

二、用爱浇灌

心中有爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对学生充满信心和爱心。只有全身心的去爱每一个学生，才是我们智慧教育的源泉，更是教育教学工作获得成功的基础。教育学生就像养花一样，一边用爱浇灌，一边静待花开。这个过程是漫长的，需要我们静心观察花的种类，再以此选择耕耘的方式，再适度引导，除杂草，保丰茂。

三、用情培育

用情的教育才能够打动人心，才能够打开心灵沟通的。教师对学生的爱，需要师情的具体表达。我们在实际的教育教学过程中，应该充分让学生感受到师情的存在，用师情去打动学生，去吸引学生，去感染学生。对学生要充满热爱，充分尊重、信任他们，用师情去滋润他们。让学生真真切切的感受到老师的情感，体会老师的用心。与此同时，我们在面对学生的时候，一定要控制好自己的情绪，这样的师情才会更温存、更感动、更暖心。

四、从细微处着手

和学生朝夕相处，我会特别的注意学生的一举一动。教室里，我通常会准备两样东西：一样食盐，一样蒲公英。因为，学生在校饮食不注意，经常会有学生肠胃不舒服，喝点盐开水可以缓解症状;上呼吸道感染、发烧的症状也很常见，我通常会让他们喝点蒲公英水，来缓解不适。对学生的身心健康，我从未忽视过，我坚信：只有秉承着认真细心的态度，才能把每一件事做好，才能尽到班主任的职责和义务。

作为中职班主任，深知责任的重大与艰巨，能做到的就是用心用爱用情去做到更好，让学生掌握一技之长，发挥学生的潜能，让学生学有所成。一份春华，一份秋实，在育人的道路上付出的是辛勤的汗水，然而收获的却是一份份充实和沉甸甸的情感。

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