小学优秀班主任工作总结1

这学期我在中心小学工作，在一年级（1）班担任班主任。 我一直认为低年级班主任，尤其是一年级班主任，似乎是一位年轻、温柔、有耐心、经验丰富的年轻女教师。 然而，对于学校的安排，我除了服从之外，只能尽力做好一名老师的工作。

我班有24名学生，其中男生10名，女生14名。 个别学生年龄小，部分家长管理、经济实力相对突出。 一年级是学生踏入学校生活的第一步。 如何引导学生迈出人生的第一步，显而易见。 为此，本学期，我将从德、德、勤两个方面做好班主任工作：

树德就是培养学生良好的道德品质。 本学期，我结合学校每周的“飘红旗”考核，着力培养学生良好的行为习惯。 通过学期伊始的“课前准备歌”，要求学生时刻从各方面注意自己的言行。 六月份，我结合家长开放日和学生平时表现，开展了“学习之星”、“文学之星”、“劳动之星”、“读书之星”、“团结之星”、“纪律之星”以及其他方面。 在评星活动中，获得星级的学生将获得奖励。 通过本学期以来的工作，我班在班风建设方面也取得了一定的成绩。 从学期开始到学期结束，我每周都获得了流动红旗，并在学校校运动会上获得了“精神文明奖”。

学习对于孩子来说非常重要，也是老师的中心工作。 作为一名班主任，我不仅要做好自己的语文数学教学工作，还要与其他老师进行交流，以便了解全班的学习情况。 了解哪些学生的成绩有所提高，哪些学生的成绩有所下降，并及时与家长面谈、电话交谈或家访，取得家长和老师的配合。 同时，通过各种小奖励，激发学生的学习兴趣，使他们勤学、乐学、爱学、学好。 除了课堂之外，我还通过各种手段为学生创造良好的学习环境。 例如，让学生在午休前或课间休息时在图书角阅读课外书，或者开展一些小型学科竞赛等。

首先，由于我资历还浅，教学经验不足，教学中对后进生的重视不够，所以王芳的学生在班里成绩很差。

其次，与学生家长的沟通不够。 这学期，我班个别学生的家长对我的意见很多。 比如，张桂玲在上体育课时，校服丢了。 我没有更仔细地处理这件事，引起了家长的抱怨。

一个学期结束了，我从中感触良多：当一名班主任很累，要做的事情很多，很累，有时也很心烦意乱，这是不可避免的。 然而，当我走上讲台时，我看到了那双求知的眼睛，看到了学生们在我的教育下取得了很大的进步。 当我被同学们团团围住有说有笑的时候，当同学们把我当作最好的朋友邀请我去参加生日聚会时，当家长打电话告诉我孩子发生了变化时，幸福就来自我的内心。

班主任工作是一项非常具有挑战性的工作。 每个学生都是一个世界。 想要成为每一位学生的朋友，获得每一位学生的信任，需要付出很多的努力。 一年来，我在班主任工作中也有一点收获。 我把成功的做法分享给老师们，也希望班主任针对不足之处提出建议，让我们的孩子赢在起跑线上。

小学优秀班主任工作总结2

又一个学期过去了，这个学期我得到了领导和同事的鼓励、指导和帮助。 平时，我认真负责，勤奋踏实，努力做得更好、更好。 本学期即将结束，现将本学期的工作总结如下：

1、抓好日常管理工作

四年级孩子的常规还是需要反复去把握、把握。 我主要是利用各种机会培养孩子各方面的习惯。 我用小红星评价，结合严格要求，从一点一滴做起，让孩子在上课、就餐等各个方面都养成良好的习惯。 经过一个学期的反复抓抓，四（6）班孩子们的学习习惯有了明显的改善。 现在，我们班的物品摆放整齐，窗户明亮干净，教室布置美观。 每天都有专人负责开关灯、开关饮水机。 早读养成先读课外书的习惯，每天的早会都是提前有安排和内容的。 按时下课，课间从来不集体做作业，活动有序、内容丰富。 午餐有专人负责分餐、分菜，吃饭有“京”三人。 抓好第二次练习，上课遵守纪律，积极发言，保护公共财产。 大课间活动形成习惯，队伍整齐，活动有序，有利于孩子们的健康。

2、开展丰富多彩的活动

本学期，结合大队部的要求，重点开展“三心”教育，抓住一切机会培养学生感恩意识、责任意识、主动意识。 学生最喜欢活动。 活动不仅丰富了学生的学习生活，还培养了学生的能力，增强了学生的自信心，为学生提供了相互了解的机会。 这学期，我们开展了“巧手剪纸、折纸”等活动。 通过活动，加强了师生、学生与学生之间的了解和沟通，师生关系更加亲密，学生与学生更加和谐，学生的能力得到了发展，班级凝聚力也得到了提高。

除了班级活动外，我还带领学生积极参加学校的各项活动。 组织学生参加游戏月竞赛、春游、看电影、捐粽子、鸭蛋、捐书等活动，活动中，学生的班级荣誉感大大增强，形成了较强的集体意识。意识。 学校“文明展示榜”评价为班级管理提供了良好的突破口。 获得flag已经不再重要了。 习惯得到强化。 因此，我每周都让孩子们看一下我班的旗帜情况，并与其他班级进行比较，并适时表扬和引导。

3.让孩子成为班级的小主人

班主任要想做好班级管理工作，单靠他一个人是不行的。 学年伊始，我寻找候选人。 经过观察评估，我确定了以陆雨清为班长的小干部队伍，重点培养他们，为他们树立威信，给他们锻炼的机会，指导他们如何开展工作，定期召开会议，总结。 现在，这些小干部已经具备了相当不错的能力。 他们发挥了自己的能力，为班级管理做出了很多贡献。 他们不仅以身作则，而且工作积极主动、认真负责。 所以，他们现在要负责班级里的很多事情，让他们成为班级的小主人。

四、做好家校联系工作

教育不是学校的事。 只有学校、家庭、社会三者齐心协力，我们的教育才能取得最好的效果。 所以我非常重视与家人的联系。 通过电话、面对面沟通、上门走访等方式，加强与家长沟通，增进了解，探讨教育方法，指导家长，向家长学习。 梅家豪很聪明，但是他的习惯却极其不好，他能说很多道理，但他却没有任何行动。 老师一边头痛，一边与家长沟通，发现家长的教育很有问题。 他只是跟他讲道理，却没有约束他的行为。 于是，我就跟他们明确表示，孩子的行为习惯要从细节上要求，一定要做到才放弃。 道理只讲一次，关键是付诸行动。 这样，家长和学校就一致了，孩子的行为转换就变得更容易了。 显然，通过家庭和学校的共同努力，梅家豪的行为和习惯比以前发生了很大的变化，马天一和陈傲的作业速度也加快了很多，王浩的学习态度也发生了变化。

五、做好学生个别教育工作

手的每个手指长短不一样，学生当然也不一样。 有的孩子外向，有的孩子内向，有的孩子安静，有的孩子吵闹……不同的孩子应该有不同的教育方法。 比如苏益之，能力强，学习优秀，做事又快又好。 对于这种孩子，我主要给她布置任务，让她发展各种能力； 爱读书的陆雨晴性格比较内向，让她课前一分钟带读，在发挥自己特长的同时树立自信； 王浩，记忆力很差，情绪管理能力很差，遇到麻烦就哭，我鼓励他，每次有机会表扬他，让他自信，培养他学习的好印象； 钟嘉钰和梅嘉豪在课堂上喜欢胡说八道，引导聪明的孩子先用耳朵、用眼睛，然后再用嘴……当然，因材施教是很困难的。 我能做的就是尽可能根据孩子的特点进行教育。

总结过去，展望未来，下学期我会更加努力学习，争取在各方面做得更好。

小学优秀班主任工作总结3

本学期我在担任四年级班主任和四年级数学教学工作时，主要做了以下工作：

首先，走进学生，了解学生。

为了更深入地了解学生，本学期伊始，我积极深入班级，深入学生，尽快了解本班学生各方面的表现。 在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分学生的接受能力很差，学习的积极性不高。 但也有一些学生自律性较差，班干部也缺乏威信，不能帮助老师管理好班级。 有些孩子做作业不认真。 针对学生中存在的问题，我总是找时间和机会走近学生，了解学生在学习和生活中的问题，在生活和学习中体谅和关心他们，与他们交流思想。 敢于接近我，愿意倾听我的心声，接受我的批评和教育。 因此，经过一段时间的努力，学生们的作业有了明显的进步。

二、加强学生思想教育，培养学生良好习惯。

学生良好习惯的养成是班主任工作顺利开展和形成良好班级集体的基础。 良好习惯的养成必须从加强学生的思想认识开始。 在班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，着力培养学生各方面的良好习惯。

一是抓好教育。 由于学生年龄小、自律性差，行为习惯的培养往往是坚持不懈的。 让学生自己管理。 对一些学生多提醒、督促，指出乱扔垃圾、说脏话、不按时完成作业、上课不听讲等不良行为，并要求改正。

其次，教育重视学习。 开学后，我有意识地引导学生学习更多的知识和技能。 一是共同教育帮助学习意识差的学生； 二是安排学生帮助成绩差的学生，监督检查学习任务的完成情况； 第三，在日常管理中，我总是告诉学生：“老师相信你能做得好。” 让学生通过鼓励发扬成绩，发现自己有进步时给予表扬。 同时，在生活上给予他们关心和学习上的帮助，经常与他们交谈，讲解学习的重要性，提高他们的学习积极性。

三、做好家访工作。

教师要教好学生，不仅要做好学校的教育和管理工作，还要与家长联系，获得家长的帮助，才能教好学生。 我很庆幸的是，我遇到的大部分学生的家长都很通情达理，从不为难我。 通常他们会私下和我沟通，一起解决问题。 对于那些调皮、学习习惯不好的学生，一定要和家长一起管教。 所以在家长的帮助下，我这学期的工作非常顺利。

在本学期的工作中，还存在很多问题需要改进。 比如学生各方面的能力都比较差，学生的课堂习惯不是很好。 也有少数学生学习缺乏积极性和主动性，跟不上其他学生的步伐，学习成绩较差，影响了班级的整体成绩。 这一点还有待下学期班主任工作中加强。

总之，小学班主任的工作内容复杂，任务繁重。 不过，只要我们在班主任工作实践中不断提高自己。 下学期，我将尽自己最大的努力，把班主任的工作做得更好。

小学优秀班主任工作总结4

通过这次创先争优活动的开展，我认识到教师不仅是一种职业，更是一种事业、一种责任！ 作为一名党员，在这次活动中，我们应该积极参与，把握责任。 借此机会深刻反省老师的言行、工作作风、生活态度。 找出自己的主要问题和思想根源，虚心听取各方面的意见和建议，调整自己今后工作、学习、生活的新目标。

1.我自己的一些问题：

1、学习不够。 一是理论研究不够系统，浮于表面，尚未达到应有的深度。 科学文化知识研究少，教学科研研究不足。 导致知识面不够广。

2、批评与自我批评开展不够。 会议上自我批评多，其他场合自我批评少； 多批评有不良习惯的学生，不利于工作的顺利开展。

3、工作要求方面。 工作水平不够高。 工作完成情况满意，数量和质量没有有机结合起来。 虽然工作任务能够按时完成，但规模还不够高。

4、在工作创新方面。 处理困难时他不怕困难，他满足于做他要求做的事。 积极主动性不够，缺乏创新意识和创造性工作。

5、沟通能力不是很强，和一些人沟通很少。 在平时的工作中，我只关心自己的工作，而忽略了与他人的沟通。 我想，只要工作做好了，一切都会好起来的。

二、整改措施及今后努力：人无完人，金子还不够。 这是不争的事实，但人确实会通过改革而变得更好。 消除缺点，吸引人的优点，不断完善自己。 每个人都可以做得更好。 毛主席说，人要有一点精神。 在今后的工作中，我将用12万点的精力去开创新的局面。

一要加强学习特别是系统政治理论的学习，全身心投入“创造卓越、争创一流”的教育活动，树立远大目标，坚定社会主义信念，努力学习现代科学文化知识、提高自身素质，改进工作。 有水平有能力，争当模范共产党员。

二是严格要求自己，严格约束自己，时刻警醒自己。 在充分认识自身缺点的基础上，努力改变和克服懈怠心态，设定生活和工作目标，把缺点和失败转化为进步的动力，始终保持积极主动、吃苦耐劳、踏实肯干的优点。任劳任怨。

三是立足于工作进步和自我全面发展，学习一切有用的知识。 加强专业知识的学习，积极参与教育改革； 加强履行岗位职责所必需的专业知识和技能的学习，并将这些方面的学习与深刻理解和灵活运用“科学发展观”理论紧密结合起来。 学习与自己业务相关的专业知识，还必须广泛涉猎知识面，学习更多反映当今世界文明进步的新知识、新经验，将专业与博客结合起来，分享“知识”与“知识”。修身养性”。 进步，使知识结构更加合理，全面提高个人素质。

四是要能坐得住、意志坚定、敬业爱岗、吃苦耐劳、乐于奉献，正确对待荣誉和地位，自觉抵制各种不正之风的侵蚀，勤奋学习，努力工作，做一名合格的共产党员。 师资队伍，高素质的教育工作者。 我认为，作为一名共产党员，我们必须坚信共产主义。 按照坚定信念、牢记宗旨、与时俱进、争先创优、团结民主、严守纪律的标准，要求自己努力做到五个模范，即学习、学习。 模范、为师的模范、服务群众的模范、爱岗敬业的模范、遵纪守法的模范。

总之，在今后的工作中，我愿与大家一起在发展中前进，在前进中发展，保持积极进取的精神，尽职尽责，努力工作，全身心投入到各项工作中。以前所未有的工作热情完成各项任务。

小学优秀班主任工作总结5

转眼间，又一个学期过去了，和孩子们一起又过去了半年。 带着他们从一年级到二年级，孩子们的学习习惯、生活习惯等各方面都取得了长足的进步，我心里感到一丝欣慰。

本学期，我们设立了班干部，对班干部的能力进行了培训，并明确规定了他们的职责和岗位，各负其责。 老师帮助学生找到适合自己的工作，有相应能力的孩子则担任黑板报、中餐、锻炼领导力、环卫等岗位。

班干部各司其责，但并不是每个同学都是班干部，所以我班本学期继续实行“周班长”制度。 每周由两个前一周表现好的孩子负责管理当天的所有事务，如早读、眼保健操、日间值班、学前准备等。 在孩子们眼里，这是一种荣誉，鼓励所有同学努力学习，争取每周班长选拔的资格。

除了要求孩子参加学校里的各种活动外，我还鼓励他们去外面的世界，参加各种课外活动：各种等级考试、各种比赛等，如果参加的话，我会奖励孩子一朵“大花”，贴在竞赛栏里。

4、本学期班级取得了很多成果：

本学期即将结束，是时候盘点一下本学期班主任工作的得与失了。 对于我来说，我觉得自己收获了很多。 在学生们成长的同时，我也和他们一起变得更加成熟和理性。 无论是成功还是失败，都为我积累了宝贵的经验，以备将来之用。 对本学期班主任工作做如下回顾和总结：

1、培养学生良好的习惯。

二年级学生由于年龄小，自控能力差，缺乏纪律性。 我从培养学生的良好习惯入手，利用早读课和班会学习校规矩，提醒学生做好各方面的工作，课后观察学生的行为。 根据学生的表现，在学生中树立榜样。 在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听课、认真做作业的习惯。 下课后要好好休息，养成文明礼貌的好习惯。

2、加强与父母的关系。

我也很注意和家长的联系方式。 我经常利用QQ群发布各种消息，及时与家长沟通。 尤其是一些成绩不太好的学生，我更加注意。 我经常和他们交谈并鼓励他们。 一旦发现他们在学习、身体、思想上有特殊情况，我总是及时、主动地与家长联系。 我们班还经常开展一些公益活动。 例如，我们班连续两年坚持在天一广场举办义卖活动，并将所得款项捐给恩美福利院。

三、班干部的带头作用。

俗话说“火车跑得快，全靠头带”。 让班干部时刻以身作则，处处当先锋，当班级列车的“头”。 用他们来带动后进生，提高全班的学习成绩。 我还帮助他们成立了互助小组，上课时经常可以看到他们互相帮助。

4、本学期取得的成绩。

本学期，经过老师和全体同学的共同努力，我们班取得了较好的成绩。

科技月纸飞机比赛优秀奖、学期运动会第一名、百米空中飞人比赛年级组第二名、拔河比赛年级组第三名，并在校年级组口算比赛中获得优胜奖。 这些奖项的获得与孩子们的努力是成正比的。 而他们在收获荣誉的同时，也收获了快乐，增强了体质。

总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要精心对待。 不经意间，他们学到了很多，也一点点成长。 而作为他们的陪伴者，作为他们成长的见证者，我最大的感受就是喜悦。 希望下学期，在老师和同学们的共同努力下，我们班会取得更大的收获！

第一，培养、培养孩子的先天素质。

虽然遗传素质相对稳定，但良好的素质是可以通过长期影响培养出来的。 比如，有的孩子性格非常暴躁，经常因此在幼儿园惹上麻烦，受到家长的严厉管教。 父母的粗暴行为无形中强化了他的特质。 这是典型的以暴制暴的恶果。 这类孩子一有空就很着急，经常找机会找麻烦，加入人群，或者动手动脚去挑衅别人，闹事的时候还很暴力。 教师可以采用更加积极的教育方法来改造这样的学生。 比如让他在班上找一些性格温和、有礼貌的同学。

让他说说他和这些同学接触时的感受。 还可以刻意安排一些性格比较柔和的同学和他同桌。 在班会和思考课上，写、演小剧本，演绎人与人之间沟通的好方式。 平时，教一些正确的与人沟通的方法。 比如，老师让他帮忙把笔记本交给某同学，并教他如何待人接物，如何友善说话，如何将笔记本交给该同学。 谢谢你，我心里会有一次非常不一样的经历。 转变是缓慢进行的。

当孩子发生改变时，可以进一步教会他如何与父母相处。 比如，当你考试成绩不好时，如何如实向父母汇报，如何与父母沟通，得到他们的理解和支持。 让孩子在不改变教养方式的情况下，自己学习良好的应对方式，逐渐获得自信，改善生活环境。

第二，创造良好的教育环境，让焦虑的孩子至少能在学校找到一些安全感，让学校成为他的避风港。

面对这些撕心裂肺的孩子，老师要克服寻找家长的第一反应。 我们必须记住，正是他的家人给他们带来了焦虑，才造就了现在的他。 教师帮助他们的第一步是努力让家长知道他们在学校表现良好。 这对于这个孩子以及他身后的父母和家人来说，无疑是一个令人欣喜的消息。 这将是一个良好循环的开始。

面对孩子的问题，老师能给出的第二个好的对策就是冷静。 当我们了解他们的处境时，我们就能理解他们的不幸和内心的痛苦。 当他们不能排直时，我们可以耐心等待一点，友好提醒一点，有时适当放宽要求。 可以认为，他们呆呆地站在那里不做广播练习是很正常的事情，但今天他们做了广播练习，这是可以欣赏的。 当他们把纸撕得满地都是时，不要生气，否则，作为老师，影响我们的是学生，而不是我们自己。 但我们可以要求他们拿扫帚来清理，就像很常见的事情一样。 他们有时会忽略它们。 我们可以请小干部帮忙清理，也可以干脆拿起扫帚仔细清理纸张，把办公桌上挂着的莫名其妙的姿势的纸张清理干净。 ，收拾桌子，你可以说“下次保持干净”，或者“你看，这样你会感到舒服”，而不是说太多浪费舌头的无用的话。 我们必须准备好扫描一个学期、一个学年或两个学年的论文。 这样，我们可能会发现结果是可喜的，因为他们的奇怪行动可能会比你想象的更早结束。 向上。

小学优秀班主任工作总结6

这学期，我参加了全国10万名班主任的在线培训。 培训期间，我认真阅读案例，聆听专家讲座。 两个多月的在线班主任培训让我学到了很多关于班主任的理论知识，并获得了很多荣誉：我的培训作业荣获一等奖，培训总结（案例）荣获二等奖，三等奖。人网课还被国家项目部评为“优秀课”。 我把学到的知识应用到班级管理中，效果非常好。 在此，我就本学期的工作作一报告：

1、学生部分：树立班级目标，构建健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。

（一）加强班干部的管理，让学生自己照顾自己；

（二）建立早会制度，一贯坚持10分钟课堂朗读制度

（3）注重与学生的思想交流，经常与学生谈心；

（四）始终把学生的培养放在第一位，注重孝道感恩教育。

（五）持续对学生进行赏识教育，让学生在快乐中学习、快乐成长

2、自我部分：热爱教育，热爱工作，有职业道德，像孩子一样热爱生活

（一）以身作则，努力成为学生的榜样；

早上7点30分我走进教室，（1）督促学生晨读； (2)检查清洁度。 我特别注重自己的一言一行如何成为学生学习的榜样。

（二）用爱温暖、包容学生

教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样。 因此，教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。 爱是教育的基石，是教育的“催化剂”。 It can the of , it is the that ' , and it can the - into a close . 就这样，我爱护每一位学生，用爱架起一座通向学生心灵深处的桥梁。

I found that there are three to pay to in : 1. Find , just like there are no in the world; there are no in the world. 2. the spots. Every child has their own . As long as you are good at , you can find them; : There are all kinds of love in the world, but the class 's love for is a and noble realm. that this kind of love is by the head 's sense of , and A noble . The is in the head 's in-depth and of the , for the , fully and the , and the . The class 's love for is from the love of for their . The love for be than love, it must love every , good, bad, and ugly. But it is , not the love of , but the of love and from the of ' all-round . Guide them to grow up .

(3) The , and the and work has been

Lao Tzu once said: "The in the world must be done in an easy way; the big in the world must be done in a way." This is not . As for me, I am to be plain, and do every , just like: Mount Tai does not the fine soil, so it can reach its ; 江海不择细流，故能达其深。 ", the big gift does not to make small , and the or . This is the charm of the . In the usual and , I grasp the ' and study . Put the into : pay to , pay to , pay to the of , so that can the of a lot, one on stage, and ten years off stage!

, are not . As a class , in the of the class, there are still many worth , and . 目前仍有许多关于学生成功的想法和假设没有得到及时实施。 It is up to them to work hard to this goal, so that can : have a mind; have a pair of eyes; have a pair of ears; There is a mouth that can speak; a pair of hands that can ; a with two feet that can walk.

class work 7

are in three , : , and . are more in the and . To make grow up in an all-round and way, the class plays a role: to build a the and the . How can we the and , the of to care about their , and make them and with the head to do a good job in work? I will try my best to do the in this issue.

1. self- and a image.

An must first be , and a must first . An way for to be first is to the of ' . The of ' is in:

1. to the cause of the ;

2. Love ;

3. and ;

4. Be a by .

The most thing about the of a 's is to be a by and to be brave in . For , in the last , the out to help the poor and help the poor. As the head , I took the lead in money and to the in the area. Under the role of the head , the gave their love one after . What is even more is that the of such as Huang , Lin Kexin, Geng Ziqin, etc. took the to money to the . The 's role as a not only the of , but also and the role of .

2. Trust and and be open-.

When make , they get in touch with their , but they must the of , and they them, and they pass on the of to their . We must the of , be and to , and the gains and of and heart-to-heart talks. For the ' study, there is no on the , but the still be done. of poor not be , they be and . have on the head or work, and they will it if they have , and them if they have else, so as to be and open-. In this way, will work with them in and their .

3. to the of and good for .

When three walk , there must be my . What's more, the class faces so many , they come from all walks of life, there are many of all kinds, , and , , ... They are also very in . such as Zhou , Lin Kexin, Huang , and Geng Ziqin in my class all put good , which were with . The and of these and be .

class work 8

The final exam has ended, and has in a busy way. back at the work for a , I think of the bits and me and 32 . There are a few and a lot of .

There are joys and in the work. The good news is that their are among the best in the town. Some have made great and good study . The worry is that they have paid a lot to some , but their . , a . who have made great , such as: Meng Qing, Huang , Yan , Kong , Liu . with : Meng Yuxin, Liu , Yue , Liu , and Jia Zehan.

In the of this , I have from the past and , and on doing the :

First: Pay to the of ' oral and .

and are the basis of well, and they also for a large part of the test paper. With , even with can score , so for , the is . 观点。 My is to set up an oral book, with an of 15 oral per day for . The test 10 per week. to the ' wrong , will be . the after doing the is also a very step. In the unit test, I that doing a check is an way to the rate. (In this test, if the is , no will be given if the is wrong. If the is wrong, it will be a , so is very .)

: ' habit of and the of .

In fact, it is not for most to learn , but it is very not to make when doing the , and the for is often due to bad of . A often only looks at the first half, it looks and , you don't look at what the asks for, you just do it, and the is not what you asked; Use your brain to think and do it, and what's more, you will miss the in the . These bad will lead to all in doing the , which is a block to ' . I such an in my , and let the use the of to draw the key and easy-to-miss in the topic like . , due to the short time, many have not yet the habit and need long-term .

Third: in with .

Some say: "The who after class is an , which means that his class is not ." I admit that I do not have the to let all in class every class. , this does not mean that I am not . On the , I am to learn the of and my .

应该说每个老师都极力追求高效的课堂，课上不会丢掉学困生，而且对于学困生格外的关注，课堂提问的次数不亚于优等生，还会制造机会，让他们闪光，体验成功鼓励进步。但是对于学困生我们不得不承认他们面对难题时很难短在时间内接受，所以辅导也是必不可少的，辅导是一种弥补，辅导是给学困生跌倒又爬起来的机会，辅导是防止他们掉队。小学班主任个人工作总结范本

以上是我本学期在数学教学中的几点做法，但是从教学效率上讲，还有很多不足，还要进行反思、学习和总结。

在下学期的教学中我准备从以下几方面入手，提高教学水平：

1、仔细分析教材，用心备课，设计适合自己的学生又实用性强的教案。

2、培养学生认真书写习惯，做题细心的习惯。

3、继续培养计算能力，验算的好习惯。

4、发挥学生的“小老师”作用，建立辅导本，利用课间让优等生辅导辅导，使学困生主动向他们请教，同时以加星的方式鼓励学生勤学好问，敢于问老师、问同学。小学班主任个人工作总结范本

小学优秀班主任工作总结篇9

班主任工作千头万绪。在已经结束的一学期里，我以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德严格要求自己，在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持以及同学们的共同努力下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的班主任工作总结如下:

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，努力促进学生德智体全面发展

做好学生的思想工作：一是重视每周的班会课，开好班会。开好班会的目的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个良好的学习环境。二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。为做好学校各项工作，我班积极开展了与相关主题有关的活动，让学生在活动中明事理、长见识。对于错误的做法，老师要简短明了地指出错误并进行引导教育。范围涉及学生的学习、生活等方面;

三是结合年龄特点，选择恰当的教育方式。学生自尊心也很强，直接的批评换回来的可能是思想的叛逆。所以，我在日常的工作中，除了利用班会课对学生进行思想教育之外，主要以说服教育和以身作则为主要方式，切实帮助学生认识错误，改正错误。

二、加强班级管理，努力培养团结、严格、活泼、奋进的班集体

四年级的学生思想、心理发展变化很快。因此，作为班主任，做好学生的思想工作显得尤其重要。在这个学期里，我班的管理工作主要从三方面实施：一是加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过各种方式，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的

行为品质。二是注意培养班干部，培养学生的自我管理能力。在日常班级管理中，自习和中午时间都由班干部组织大家学习，班主任做好督促和监督工作，逐步培养他们的自我管理能力。同时，班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态，班干部分工合理，有利于班级管理，也有利于全体学生共同发展。

三、积极抓好学困生的转化工作

学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查，了解实际情况，帮助他们消除或减轻种种心理困惑，让他们认识到自己的价值，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极性，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，有合适的机会让学困生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于基础差的学生，选一些优秀的学生在课余予以指导，帮助其进步。

四、积极开展好课外文体活动，做好早操，增强学生的体质，提高学生的学习效率

在日常的教学中，进行适当的体育活动和游戏活动，不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于班级团结。

五、积极主动地与各科教师沟通，协调学校各项教学工作

作为一名新教师，凡事都主动地请教老教师，与他们协商并倾听和采纳他们的意见。在这方面，能够慎重地处理学生和任课教师的关系。

六、抓好安全工作

安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面利用周会、队会、谈心、家访等形式做好思想工作;另一方面严格按照学校安全教育工作的要求，做好各项工作。

总之，在这一个学期里，我通过努力，学生的整体素质在不断的提高，整个班级正在朝着健康的方向发展，也圆满地完成了各项教学任务。今后，我还会不断的努力，及时总结经验教训，使班级在健康的轨道上运行。

小学优秀班主任工作总结篇10

有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切配合，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。

下面我就班主任工作做简单总结：

一、以“亲”为主，以“勤”为辅。

“亲”就是班主任对学生的态度和蔼可亲。一个好的班主任，他不会动辄发怒，而会耐心地给予教育和引导；当学生有异常表现或行为时，他能观察入微，及时地与学生谈心并帮助解决问题；当学生遭受挫折时，他能“扶”起学生，鼓励其树立坚定的意志和信心。学生只有得到班主任的爱，才会向班主任倾吐自己的真情，特别是班中的“后进生”，他们最容易产生自卑感，班主任若给他们更多的关心，更多的信任和更多的爱，必然会点燃他们奋发向上的火花。

“勤”即工作要勤恳。班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，同学关系，家庭状况或社会关系等各方面的因素，找出一个适合于这个学生的方法，解决他所遇到的问题，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的是学生在具体工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们从不会到会。勤家访指的是经常和家长取得联系，可以通过电话或亲自到学生家里去，了解学生在家的表现，向家长通报学生在校的表现，这要花去老师很多时间，但却能防止学生出现意外，帮助学生更好的学习。勤谈心指的是平时多与学生交流，把学生当朋友，推心置腹地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的意见，不断改进自己的工作方法。最后还要勤于学习现代教育理论，以适应新形式的需要。

二、抓住教育时机，促进学生发展。

抓住教育学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教育。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教育学生的“时机”未到时，要善于等待；当“时机”来临时，要立即抓住；当“时机”已过，应善于迂回并创设、捕捉另外的“时机”。抓住有利的教育时机，对学生进行思想政治教育，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。

捕捉闪光点。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。谁说他们没有优点？我班的李梦强每天为班级开门锁门，吴泽亮为班级摆桌椅，陈栋每天为班级搬运水桶……这是发现出来的，是表扬出来的。

抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，他们学习成绩虽然不很理想，但我相信，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。捕捉闪光点，抓住契机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。

每一位家长都希望我们来关注自己的`孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚。一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息。换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个叫陆鸿江的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神。在期末考试还有两天了的时候，我发现他这天听的很认真，晚上回家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且很诚恳的表扬，并恳请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，计算能力也有所提高，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。

本学期，我担任三（2）班的班主任。作为班主任，我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班学生的实际情况，我主要采取以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，规范学生行为习惯。

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级学生的日常行为。要求学生早到校、做好两操、出色完成班级值日卫生、积极参加校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求学生展现自己最好的一面，相信每个人都有自己的优点。平时注重对学生的仪表仪态检查，要求他们注意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增强班级凝聚力。

开学前一个月，我经常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强学生之间的协作精神和团体意识，这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班学生集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动积极参加学校组织的各项活动和比赛。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

我经常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的意见，热心支持和服务任课教师的教学工作。一方面，在学生面前树立任课教师的威信。另一方面，把学生对任课教师的赞誉与改进意见反馈给任课教师，同时，以积极的姿态倾听任课教师对班风、学风建设的合理意见及个别学生的教育对策，并能很快地落实到班级管理的实践中去。

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与配合。在与家长沟通过程中，及时了解学生的家庭背景和父母的期望，激发学生的学习热情，同时了解家长的为人之道、思想素质状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好学生的转化工作。

与学生多沟通，充分了解学生的实情，切准学生的思想脉搏，可以做好学生的思想工作。所以，我利用一切机会多与学生接触，处处做“有心人”和“知心人”，尽量达到师生心理相容，思想相通。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但我认为只要我们用心去做，或多或少会改变一些学生，帮助一些需要帮助的学生，在他们的人生道路上推他们一把。学生毕竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，相信他们会改变的。班主任工作是一项十分琐碎的工作，是一项十分细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有成功的喜悦，也有失败的遗憾。

这个学期，我担任四（2）班的中队辅导员，本着使每一位少先队员都得到健康全面发展这个原则，我做了如下几方面的工作：

这是辅导员工作的主要任务，也是中队工作的重点。首先要关心爱护少先队员，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向少先队员进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的中队，辅导员首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的少先队员担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

在班干部的产生过程中，即先让少先队员进行投票选举，再由教师权衡。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。经过优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在中队中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个中队的管理工作。一学期来，我中队的张逸、王芃、王迁逸、胡诗瑶等小干部逐渐成长起来，能力强了，工作经验足了，我这个中队辅导员的工作自然就轻松了。

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织队员开展互帮互学活动。学习上好生带后进生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在中队中孕育团结友爱的风气，使中队成为一个大家庭。

（3）加强中队小岗位建设。

开学初，我和小干部拟定了一些班级岗位，然后根据自荐和互荐相结合的方式，让每一位队员找到了适合自己的小岗位，充分发挥自己的特长为班级服务，增强了队员的主人翁意识。

三、关心少先队员身心健康，促进少先队员全面发展。

要对少先队员全面负责，不仅要关心少先队员的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动，以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增长实际才干。一学期来，队员们在“手抄报比赛”、“三歌比赛”、“学雷锋征文活动”、“经典诵读比赛”等活动中多次获奖，充分展现了自我的风采。

小学优秀班主任工作总结篇11

一、“抓纲务本”，按时代要求，扣学科特点，确定教学目标内容。

创意教育与传统教育的区别之一在于教育目标的不同。 小学思想课是让小学生更加系统地进行共产主义思想道德教育的课程。

本学科以“五爱”为基本内容，着重培养道德情感，提高学生的道德认识，指导行为，使学生初步具有分辨是非的能力。较之以传统的思品教育来说，“以情明理，情理交融，注重能力”这本身就突出了思品课教学既重视知识积累，强调知识结构，还体现了其强调培养能力、强调教师要重视据大纲要求，扣教材本身，从思品教育的整体性、阶段性等多角度全面统一考虑教学目标，从而在思品教学中实施创造教育。

例如：低级教材《今天的事情今天完成了》在学习时要注重从生动形象、图文并茂、态度不同、结果各异的动物故事中，启发学生了解今天要做的事情的道理。从山羊老师那里，从而养成按时完成作业的习惯。 《什么是勇敢》的中间部分要教学生通过文字和图片的理解来分析和理解勇敢和虚张声势的区别，并鼓励学生向真正勇敢的人学习。 The high "Reply to " allow to the many of in and China and , , and thus the and of , and they be by the whole .由于教师在教学中重视制订好每一课的教学目标，学生“五爱”的思想情感和小主人的责任感得以激发，学生乐于学习这门课程，体现了学生变机械接受、机械模仿式的学习为接受与发现有机统一的创造性的学习。

2、深化教学改革，培养学生的创造兴趣和创造能力。

迪多水说：坏老师会泄露真理，好老师会教导人们发现真理。 创意教育与传统教育的区别之一在于教学原则和教学方法的差异。 实践证明，树立全面的教学任务观，渗透创造教育精神，深化教学活动结构和教学方法改革，是培养小学生创造兴趣和创造能力的主渠道。

1、精心设计课堂教学环节。

一堂课总是离不开开场、进行、结束三个环节。 with the of , , and in the class, I four major links in the class: new , , , and the .在教学中又注意了在课堂教学环节设置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指导行为，从而形成自己的教学风格

2、注重发散思维的训练。

In the big of , is the pride of , most of 's ideas are .在思品教学中，注意“抓纲务本”，从教育的角度出发，处理好文内、文外的联想分析，是训练学生发散思维的有机结合点。例如《不隐瞒错误》一课中，在处理教材“李芳回到家里，心情乱极了”一节时，教师提出了“请同学们帮李芳分析一下，此时她可能面临着哪几种选择，后果怎样?”一石激直千层浪，学生兴趣高涨，展开了思维的翅膀，这为后文李芳作出唯一正确的选择打下了坚实的思想基矗

3、为学生提供“创造大舞台”。

善于发现环境中的有利因素，不断获得最先进的支撑点，是成功的创造性活动的艺术。 , , flow of , well- , and are most to .基于这样的考虑，结合我校中高段学生的实际能力，在教学中，我注意把导行这一环节作为学生喜欢的“辩析讨论会”的形式出现，一改过去教师把持课堂为学生积极参与组织课堂。

小学优秀班主任工作总结篇12

___，1991年毕业于河南师范大学外语系，中教高级教师，国家级模范班主任，省、市、县骨干教师，县级优秀教师，还多次被荣获国家级优秀辅导教师。从1983年8月份任教以来一向担任班主任工作，做为一名班主任教师，她工作踏实认真，教育班级同学们的方法得当，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的。自从该同志担任班主任的那天起，她就一向尽心尽力地为做一名优秀的班主任而努力工作。从此，她早去晚归，品尝尽了作为班主任的各种酸甜苦辣。

一、用爱心感染学生。

作为班主任，关心学生她就像关心自我的孩子一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每周检查宿舍，她先看看宿舍卫生是否干净，学生床铺是否整齐，遇到气温变化的时候，她还会提醒同学们增减衣物、棉被等等。每次考试前她会提醒同学们做好充足的准备、各种证件、学习用具要带齐。团体活动前她要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐她几乎事事关心。学生生病时，她带去看病。家长感激，学生感动。她认为：这些看起来很平常，但这些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、善于做学生的思想工作是班级各项工作的基础。

她一向把思想工作置于班级工作的首要问题来抓。经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。她还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。并在班内进取开展“梦想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立梦想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志!他所带的班级班风正学分浓，班级成绩名列第一，没有出过严重的违纪事件，这一切都要归功于她的思想工作成绩。

三、善于组织和管理学生。

班主任必须善于组织和管理学生。作为班主任，要做的工作多而繁杂，如果不能建立一个良好的班团委，各项工作就很难顺利的开展下去。所以每一新学期的开始，她都会花很大的心思培养班组的骨干力量，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简便，并且还培养了班干部的组织本事。就拿此刻的班级来说吧，此刻班里的一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。晨会、早读、等日常工作都由班长负责;每个时间段都设有具体的安全员，教室内的黑板报由宣传委员负责，她作适当指导，学习上由学习委员和各科代表负责。当然她还要随时随地作检查指导。这样以来，班内的工作构成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利的得到开展。

四、善于做后进生的转化工作。

在学生管理方面，她把班主任的工作大致可分为三个方面;

1、尖子生的培养。

2、中等生的促进。

3、后进生的转化。

相比前两条后者更难也更重要，因每一个学生都是一个期望，越是后进生越需要教师的帮忙和鼓励。她首先深入调查摸底，搞清他们之所以成为后进生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时加强对后进生的心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值。同时，她还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。她担任班主任的班级里有几个学习懈怠的学生，上课睡觉、没课在宿舍上网打游戏、自我不学习还带动其他同学一齐打游戏，不仅仅影响到自我的学业更加影响到其他同学的学业。他没有用纪律和制度处罚他们，而是从接近学生入手，找理由和他们套近乎。设法找他们的闪光点，找到一点就大力表扬。之后他们对他产生了感情，成了无话不说的好朋友，以前的缺点要随之给改掉了，这样以来这几位调皮同学的提高，整个班级也都提高了。这一学年里又荣获了城关镇中学先进班团体的荣誉称号。

五、做好联系班级和任课教师的纽带。

作为班主任必须有意地向学生介绍任课教师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课教师的尊敬和信任，使他们因遵其师而重其教。同时自我要与任课教师密切配合，要经常与任课教师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，情感如何等。对于这些班主任心里都要有数，因为这样有利于更好的、恰当的抓好班级工作。有利于根据学生的特长、爱好，以便在学中练、练中学，以练促学。例如她利用学生争强好胜的心理，经常开展各种班会活动。这样不但能够调动学生的进取性，并且能够增强学生的自信心、荣誉感、竞争欲。同时师生间交流了感情，增进了了解。

六、做学生和家长的朋友。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应当也必须成为学生的朋友。在这一年的班主任工作中，她与许多学生家长打过交道，利用校信通和家长沟通，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释，与他们交谈，她了解学生在家情景，家长了解孩子在学校情景，商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教。在做班主任工作时，她从思想教育入手，以提高学习方法为核心，以纪律管理为手段，到达了全方位调动学生学习进取性的目的。

小学班主任工作总结小编精心推荐

一年级|二年级|三年级|四年级|五年级|六级