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新班主任工作总结1

班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求实施班级的教育和管理，使每一个学生都能健康、全面发展。 基于这个原则，我做了以下工作：

1、对学生进行思想道德教育

（一）思想道德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 首先要关心爱护学生，然后对他们进行思想品德教育。 教育他们热爱祖国，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的思想。 强化集体观念，培养高尚情操，形成纪律严明、团结奋进、朝气蓬勃的集体。 对学生进行思想道德教育时，必须有明确的方向，遵循德育的方法和原则，用情感感动，用理性理解，用行动引导，持之以恒。

（二）学生的量化评价

根据学校《行为准则》的要求，将对学生进行量化、分级。 班干部、学生代表轮流当文明监督员，做好记录，并作为年终考核评价的重要条件。 强化道德行为规范作用，提高学生思想道德素质。

二、重视班委、班级建设

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先必须选拔一些品学兼优、责任心强、乐于为同学服务的学生担任班干部，培养和培养优秀的学生。教育他们，使他们成为同学的榜样。 带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

（一）、选拔和培养班干部

在班干部的产生过程中，我认为教师的更替肯定会让班干部失去群众基础，给今后的工作带来不必要的困难。 这是不可取的！ 让学生完全“自主”，有的学生倾向于选举自己的“好朋友”，以便在今后的班级管理中得到“照顾”，这也有不足之处。 更好的办法应该是民主后集中，即先让学生投票，然后让老师权衡。 为了让同学们的选举结果更有代表性，我要求大家在规定时间内推荐20名同学上来，然后根据得票数进行排列。 只有前 12 名的学生才会被选出。 学生各抒己见，选出的干部往往是比较理想的。 最后，根据选拔干部的气质、性格类型和能力进行工作分工，优化班委构成。 实践证明，在民主选举的基础上，通过班主任优化组合组建的班委会，赢得了学生的信任和支持，具有较强的战斗力。

班主任不仅要使用班干部，更要教育、培养班干部。 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，但更要严格，注重工作方法。 当然，当选的干部毕竟不是十全十美的，所以不应该过分要求或指责，特别是工作出现失误时。 要经常检查班委的工作，并给予具体指导和帮助。 既不能安排替换，也不能把班里的工作全部推给班干部自己。 我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学习制定计划和具体措施，检查执行情况，总结得失，提出改进，教会他们如何辨别是非，防止不良行为的发生。同学们及时。 对于班里班干部的不良行为，绝不姑息，鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进整个班级的管理。

（二）增强班级凝聚力

集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体亦然。 我组织互助、互学的活动。 好学生带领差学生学习； 纪律上互相提醒； 劳动和生活上互相帮助。 通过活动扩大班干部在同学中的积极影响力，通过活动增强同学间的合作精神和团体意识。 这不仅对班干部的纪律和日常管理产生明显的作用，而且使同学们养成了团结友爱的习惯，在班里培养了团结友爱的氛围，使班级成为一个大集体。家庭。

3、班主任要与老师们团结协作，共同奋斗。

班主任是班级教师的核心，必须对与班级有关的一切工作负主要责任，并以谦虚和热情的态度协调好工作中涉及的人际关系。 只有充分调动班里全体教师的积极性，才能全面完成班主任工作。 所以在早读的时候，我尊重班里老师的意见，在早读时间给他们安排相应的时间。 同时，我以身作则，充分尊重班上的老师，让学生热爱传授给他们知识的老师。

班级是一个整体，各学科之间的协调至关重要。 班主任要对学生所学的各项作业给予足够的重视，充分发挥教师的作用，在工作中关心和支持教师。 班主任要创造良好的教学环境，让教师心情愉悦。 班主任要及时妥善解决师生矛盾。 班主任要学会不断地鼓励班里的老师并给班里的老师适当的压力，反馈学生对班里的老师的意见和要求，经常邀请班里的老师参加班级的活动。 只有这样，班主任和老师才能团结协作，共同战斗，产生神奇的力量。

班主任工作是一项复杂而艰苦的工作。 要做一名优秀的班主任，必须有一颗高度负责的心。 只有这样，才能做好工作。 今后，我也会更加关注学生的思想动态，让班级更有凝聚力。 总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。 作为一名普通的教师、班主任，我想只要我认真、天天工作、天天创新、天天反思、天天积累，我就会在工作中不断进步。

新班主任工作总结2

本学期根据学校的安排，我将担任高一（6）班的班主任。高一（6）班是我校后进生的思想教学。

教育要求他们学习做人的道理； 努力创建一个积极向上、健康向上的和谐班级。

二是日常工作取得更加明显成效。 配合学校的行为规范养成教育，通过上学期的努力，学生基本能严格要求自己的仪容仪表，能在规定的时间内自觉穿着校服。 男孩不留长发，女孩不化妆。 学生可以遵守严格的请假制度，不旷课。 可以做课间练习和眼保健操； 大多数时候我都能主动跟老师打招呼。

三、搞好学生的学习。 读好书，学会学习，是学生在学校最重要的目的。 尤其是对于高一的学生来说，距离高考还有一段时间，这段时间对于他们掌握基础知识非常重要。 因此，我尝试寻找促进学生学习的方法：

1、努力营造良好的学风，根据不同的周校历动员学生，要求他们在学习上坚持不懈并要求他们反思自己，反思最近一段时间的得失，并提出以相应措施解决现有的不足，以期持续改进。

2、加强与学科教师的沟通，配合各学科教师的工作，把班主任、学科教师和学生揉成一根绳子，共同创造美好的未来。 特别是在期中、期末考试临近的时期，要加强与学科老师的配合，共同做好期末复习工作，并要求配合学科老师安排好各科目之间的复习时间要防止各科目抢时间的现象。

3、召开两次有针对性的主题班会。 为了提高学生学习数学和英语的兴趣，我多次向学生强调这两项作业在今后高考中的重要性，大大提高了学生的学习自觉性和紧迫感，并及时表扬了成绩好的学生。取得了进展。 ，增强他们学习的信心。 针对期中考试的情况，期中考试结束后，召开班会，交流学生的学习方法。 同学们交流了自己的学习方法，改掉了不好的学习方法，开始培养自己的学习方法。

4、经常表扬学习努力、进步的学生。 及时表扬勤奋的学生，并号召其他学生向他们学习，营造浓厚的学习氛围。 同时，对期中考试成绩优秀、进步较大的学生给予及时奖励。

5.经常与学生交谈。 无论是学习好的学生还是学习一般的学生，我都可以经常和他们交谈，鼓励他们进步。 对于学习好的学生，我经常鼓励他们提高，关注他们其他方面的发展。 对于一般的学生，我可以鼓励他们慢慢进步。 对于后进生，要求他们在正确的学习态度的基础上努力学习。 尤其是对于学生关心的学习成绩问题，期中考试后，我打算和班里的每一个学生进行交流，给他们一些建议。

6、加强与家长的沟通和交流。 对于有进步的学生，可以与家长沟通，表扬孩子，要求他们继续配合学校的工作； 对于成绩较差的学生，必要时还可以要求家长共同教育和管理孩子。 。

7、做好学生的考前教育，特别是期中、期末考试。 考试也是诚信教育的体现。 要求学生通过考试检验一个阶段的学习成果，坚决抵制考试作弊。 两次考试期间，未出现学生违规违纪行为，达到了廉洁教育的目的。

四是努力创建民主班集体。 让学生通过公开选举的方式选出自己满意的班干部，让班干部真正发挥学生管理学生的作用，班主任要培养班干部。 很多事情我可以征求学生和班干部的意见，生活委员会自己收取和管理班费，并定期公开班费的收支情况。

以上是我对本学期班主任工作的总结和回顾。 当然，在管理班级的过程中还存在一些不足。 作为一名新环境的班主任，我知道自己需要学习的东西还有很多，我会不断完善自己，突破自己，努力提高自己的水平，努力成为一名优秀的班主任。

新班主任工作总结3

20xx-20xx学年第一学期即将结束。 本学期，按照学院的要求，认真完成了班主任工作。 本着关心、引导学生的原则，主要做了以下工作：

1、学生开学时的各项思想教育工作

1、学生刚刚进入大学，有很多不适应新环境的地方。 对学生进行思想稳定教育，使他们尽快适应新环境。 尤其是对转专业的学生和不喜欢这个专业的学生，​​给予指导，改变心态，做自己想做的事，热爱自己所做的事。

2、军训期间，加强纪律，同时关注实力较弱的学生，使他们顺利度过军训期。

2、课程开始后日常实施的总体工作

1、做好学生的思想教育。 以多种形式向学生介绍大学的学习方法和护理专业的特点，让大家能够专心学习。 与个别有学习困难的学生交谈，了解具体情况，提出相应的解决方案，帮助他们适应大学的学习生活。

2、狠抓班级学风和学生学习质量。 向学生灌输知识的价值、就业的压力以及珍惜大学学习时间的重要性。 通过与同学们的共同努力和积极配合，我班保持着积极向上的学风。

3、做好学生纪律的监督和指导。 鼓励学生养成早睡早起、勤奋好学、吃苦耐劳的习惯。 做好学生纪律和行为规范的管理，对个别违纪学生进行谈话，促进了良好班风的形成。

4、重视学生心理健康教育。 让心理委员每月汇报工作情况，掌握学生的思想和行为动态，及时发现问题并解决，为有心理问题的学生排忧解难，引导学生培养健全、健康的心理和人格。 。

5、做好学生班干部的组织建设。 班干部在班级中具有良好的带头作用，经常与班干部保持联系，成为师生之间的桥梁。 在日常工作中鼓励和指导他们。 注重培养和提高班团干部的工作能力和团队合作精神，使他们发挥应有的作用。

6、增强班级凝聚力。 班级的凝聚力也就是班级的战斗力。 为此，我们班开展了相关活动，相互交流，了解更多。 目前，全班更加团结奋进。 做好贫困学生认定和建档工作。

7、开展贫困学生认定和助学金申请工作，帮助家庭经济困难的学生完成大学学业。

3、存在的问题

尽管已经做了很多工作，但仍然存在许多未解决的问题：

1、有少数学生的想法还没有改变，不喜欢这个专业，不能全身心投入学习。

2、性格娇气，以自我为中心，不能很好地约束自己的行为，经常犯小错误。

3.体质虚弱，经常请病假。

新班主任工作总结4

1、坚持日常管理，初步养成良好习惯

学生从早上到学校，一天的作息是否规范、文明，影响着良好集体的形成和学生各方面的发展。 在班主任工作中，我主要从小事做起，做好日常管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创造一个和谐、整洁的学习、生活环境。 根据班级实际情况，明确了各个岗位的负责人。 如：安全员、班级卫生督察、课外活动督导员、纪律督察等。同时，我坚持每天到校、先进班，检查学生的手、指甲等个人卫生和身体健康的学生。 深入学生，了解各科作业完成情况，观察他们的学习活动，与他们交谈，了解班级情况和学生的思想动态，鼓励他们更好地发展。

二是让学生参与班级管理，充分发挥班干部的积极性。

班主任是班级的组织者。 要顺利完成班级的任务，他必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。 经过一段时间的观察和了解，我发现我班原来的班干部认真负责，但缺点是管理班级不够大胆严格，缺乏主动性，没有勇气，没有方法。 为了使他们更加成熟，充分发挥他们的能动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班级的意见和建议，并对他们的工作提出意见和建议。 帮助他们消除工作中的烦恼，发扬工作中的优点，指导和改善不足，领导和管理好班级，让他们真正成为我的得力助手。

让他们去吧，让他们大胆地工作，发挥自己的才能。 慢慢地，班干部就会主动工作起来。 本学期的课堂布置、每周的工作总结、班会的主持人都能团结协作，把工作开展得淋漓尽致。 基本上得到老师和同学的一致好评。

3、选举学习组组长，组建互助学习小组

我班的学生学习习惯不好，很多学生成绩不理想。 如何改变这种状况呢？ 当我对学生有了一定的了解后，根据学生的身高、视野、学习纪律以及各科老师的意见，我会先帮助学生。 在调整过程中，我有意识地将一名学习成绩优秀、有初步组织能力的学生安排在四人一组，以及一名成绩落后或调皮的学生。 然后在团队活动课上，我让学生组成四人一组，并选出组中自己最敬佩的同学作为组长。 选举的结果和我设定的几乎一样，从而固定了班级管理的基层力量。 在我的要求和支持下，他们可以对差生或顽皮的学生进行一对一的辅导和监督，从而更好地为班级服务； 工作内容丰富多样，班组长的积极性提高了，工作时干劲十足。 平日里，班组长一有空就会默默地为队员们写新词、背书，带领队员们坐在一起看课外书，督促队员说文明话、做文明事。 一学期下来，很多原本成绩差的学生成绩都有所提高； 调皮的同学在组长的监督和帮助下也收敛了很多。 当然，原来的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但在增加了8名班组长后，他们的管理工作进行得更加顺利。

4、加强家校关系。

孩子的教育离不开老师和家长的合作。 家长只能在家中了解孩子的表现。 同样，学生在学校的表现也应该及时反馈给家长。 只有共同努力，才能收到教育效果。 因此，做好家访工作非常重要。 本学期，我会通过电话交谈，请家长到学校了解情况等方式，互相了解学生在学校和家里的表现，互相配合对学生进行教育。 但很多家长在板岩厂上班，有的十点多才回来，有的甚至一周才回来，还有一些是爷爷奶奶，根本不关心孩子，所以很多学生的作业都无法保证。

5、做好心理疏导

一个健康的学生，除了身体健康外，心理素质同样重要。 对于有心理问题的学生，尤其需要心理咨询。 我班大部分来自农村，家庭条件较差。 来到新学校，我难免会感到自卑。 我班上的许多学生都是单亲家长。 一方面，孩子在心理上无法承受父母离婚的打击。 另一方面，家庭也比较困难。 还有一些刚从农村转学过来的学生，父母花了高价到城里上学，在城里租房子，以为来了城里成绩应该会提高很多。 而学生本身也承受着很大的压力。 总之，大多数学生在面对全新的学习、生活环境时，容易产生不适应的抵触情绪，缺乏自信、抑郁，甚至自卑。 因此，根据学生的成长过程，心理疏导主要从以下几个方面入手：

1、多与学生交流，了解学生近期学习、生活、心理等方面的问题； 搞好生活习惯，培养学生自理自力。 三个月内，充分掌握学生的性格特征和性格，力争与每一个学生进行心对心的交谈；

2、想方设法通过学校为学生解决实际困难。

3、开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩，珍惜时间，养成良好习惯。

总之，这个学期，班上大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显的提高。

新班主任工作总结5

本学期班主任工作中心：

答：教育的成功不仅在于培养最优秀的人，而且在于培养天天进步的人。

B、学生愿意接受老师正确的批评，但他们不能接受的往往是老师批评的方式。

C、班主任的工作是一种服务，服务的对象是学生。 这种服务必须让学生和家长满意，从而产生师生之间的亲和力。

D、班主任要根据不同学生的特点，给学生施展才华的舞台和空间，并为他们提供宽松的环境，点燃他们以热情和希望求进步的强大内在动力。

E、作为一名班主任，我一直追求这样一种状态：在我们班里，每个学生都追求真知，奉献爱心，实现自我，在明媚的阳光下感受到成功！ 在行动中，我像保护露珠一样关心每一个生命个体的成长。 无论是优秀还是困难发展，都没有功利色彩。 我和我的学生是朋友和知己。 我们融为一体，互助互爱，共同发展。

班主任工作总结：

一、抓好思想教育

班主任是学生班级集体的领导者和组织者，是素质教育的主要实施者。 它不仅是各学科师生之间的纽带，也是学校、家庭和社会教育的桥梁。 怎样才能做好技工学校的班主任工作呢？

作为一名班主任，我真切地感到，没有学生的思想教育，就无从谈管理。

一、注重纪律思想教育

“没有规则就不可能形成一个圆。” 严格执行《中学生日常行为规范》和《中学生手册》作为日常思想教育的蓝本。 个别学生不愿进步，纪律性差，学习不专心。 这时，班主任应安抚学生波动的情绪，及时开导他们，委婉地教育他们，“对症下药”，让他们明白，他们越努力学习，他们的前景就会越光明、越诱人。 时代已经被敲门了。

二、要做好后进生的思想教育，积极引导，重拾信心

由于教育实践中客观的“应试教育”倾向的影响，无论是社会、家庭，还是学校、教师，往往忽视对学生能力和心理素质的培养，片面利用考试。分数作为评价学生的主要或主要标准。 唯一标准。 这样的语气和环境也造成了学生目标导向的不科学。 有的学生虽然每天宣誓，但永远不满意自己； 尽管他们每天都很努力，但最终还是事半功倍。 久而久之，信心和斗志都丧失了，只剩下对自己的不满和不开心。

因此，我们应该引导学生根据自己的实际情况来分析、研究自己：了解自己的优势和劣势； 了解他们的兴趣和爱好； 做; 思考你的过去，审视你的现在，设计你的未来。 其次，目标定位要合理、符合自身实际，注重目标定位的多方向性和表现性。 第三，要求学生在学习进步的同时，加强自身能力和特长的培养，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风。

2.抓好正规教育

通过会议、班会特别是班级、小组会议，进行争先争先、争第一的日常评价教育，激励学生敢于拼搏、全面发展，在学习中取得更好的成绩。各种评估。 失败、卓越、坚持就是胜利的竞争意识。 我们要树立你无我有、你有我优、你优我优的创新新意识。 要树立今天不努力学习，明天就会被淘汰的危机意识。

1、组织学生学习，遵守学生守则。

2、组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定。

3、组织学生学习优秀评定及奖励规定。

4、组织学生学习教务处下发的考试注意事项通知。

5、组织学生制定并实施班风、班规和措施。

3、注重集体主义教育

1.引导学生正确处理个人与群体的关系

通过教育，让学生懂得个人与集体密不可分，根深叶茂。 阶级盛，阶级耻。 他们之间的关系融洽，拧成一股绳，时刻牢记个人言行与集体形象直接相关。

新班主任工作总结6

光阴似箭，转眼间一个任期就过去了。 回首三年来，我认真学习政治理论，全面贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业，热爱本职工作。 克服自身困难，积极调整心态，加强师德修养，以身作则，为人师表。 在教育教学工作中，虚心向老教师请教，向骨干教师学习。 其间，有苦有乐，有失败也有收获。 现将我任职期间的工作情况简要总结如下：

1、教学工作。

在这三年的教学工作中，我认真备课、听课、听课、评课，做好课后辅导工作。 作业全面修改，认真及时，充分了解学生的学习信息，以便在辅导中做到有的放矢、依村施教。 广泛涉猎多学科知识，力争形成较为完整的知识结构体系。 多挖掘教材，多思考教学方法，多研究学生。 不断提高自己的教学水平和思想觉悟，圆满完成了教育教学任务。 同时，自觉以学生为主体，以教师为主体，通过各种教学方法充分调动学生的学习兴趣和积极性，使他们的天性和个性得到自由、健康的发展，使学生培养他们的学习意识。视觉、听觉和触觉。 提高了创造性思维能力，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，提高了课堂效率。 三年来，我积极参加学校的各项教研活动，一篇教学论文《授人以鱼不如授人以鱼》荣获县级三等奖。 实践证明，三年来，我所教班级所教授的科目在历次期中、学期考试中均名列前茅。

二是班主任工作。

要想管理好一个班级，该用什么方法呢？ 我思考过这个问题，并在实践中不断总结和探索。

1、儒法结合。 在培养班级民主氛围的同时，我制定了切实可行的班级公约，使班级管理“有法可依”。

2. 尽量奖励尽可能多的学生。 我在班里设立了多种形式的奖励，让更多的学生受到表彰。 因为教育学理论告诉我们，每个学生都有进步的要求，他们都希望别人认为自己是一个好学生。

3、认真组织学生进行半学期或学期的学习总结，指导学生制定相应的学习计划，并选取有代表性的总结或计划在课堂上朗读、点评。

4、建立健全班子两个委员会，建设一支负责任、服务型的班干部队伍，并在班级推行班级、班组价值周制度和定期述职制度，取得良好效果。

5、充分利用班会，抓住一切可以利用的机会，做好学生的思想工作。 多年的教育教学工作使我们深刻认识到思想教育的重要性。 如果你想让学生真正按照老师的要求去做，就必须让他们从思想上弄清楚。 思想工作做好了，其他问题就迎刃而解了。

6、以“高标准、严要求”为原则，以身作则，以身作则，用自己的言行来影响学生。

总之，在三年的教育教学工作中，我做了一些工作，取得了一些成绩，但工作永远不会是最好的，成绩也只能代表过去。 相反，工作中还存在学生学习两极分化等诸多不足。 严重的是，行为习惯不够规范等等，在今后的工作中，我一定会发扬优势，改正不足，扬长避短，争取取得更大的成绩。

新班主任工作总结7

在学校，班级是学生学习、成长的“土壤”，班主任是班级集体的组织者和管理者，是学生健康成长的引导者。 因此，在学校的培育教育中，班主任具有举足轻重的地位和作用，是培育教育的“总编”。

首先，班主任是学生良好行为习惯的塑造者。 写《我的启蒙老师》一文的同学大多是自己的班主任。 是的，小学班主任是与学生接触最多的一位。 小到如何扫地、如何布置学具，都离不开班主任对学生思想品德教育、学习成绩提高、各方面能力培养的指导。 As the first of , we help them right and wrong, true and false, tell them what to do, what not to do, what to do, and to be the of good .

, the class is the of class . out for is a , which the class to fully the of the ' and , and to these and the of the class, , , , and have steps and . Plan to .

3. The head is a of good . have a "- ", so every move of the head has their . The , image and even of the head have an on the . In class work, the role of the class can be ", , , and " in the of . ' good and moral can be by ; , ' bad and moral can also be by . The head gets along with the day and night, and his role is . As a class , we be with , be a , and be a model for in terms of , moral , , with , and work style. that to do it, the class will do it first.

4. The head is the of the ' good . ' good be . , the class the of the in a , them, and set an for the to learn. The bad found be in time. If most of the have the same bad , then we must use class or other to the whole class. These are the class 's on the ' , and this must be and . must that good can bring to those them, and bad will be by . In this way, if the do a , the head will be sure, and less and more, and the will good . If they don't care about the ' , they will feel that doing good and doing bad is the same, so why not think about it? That's it, it's this way, and all the work we've done will go to waste. , the role of the class be .

In short, as a class , you put on your , so that class life is full of , , and for . Don't for the sake of , but for the sake of , as the old goes, also be "slow work and work" and " ".

New class work 8

一、基本情况

There are 53 fresh in this class, 1 from Macau, and 2 . The basic index of the is 49 .

Two, class wind

I care about and care for , to the of , to ' self- , and to a good class style and study style. The class style and study style I bring are good. The first 3 times were with the of votes, and the last time was only 4 out of the 10 in the grade took the and the tasks. This class is one of these four . It is the only super-task class in the class. In , there are 15 in my class who have won , and . For , Wang Sheng was the and ; Wu won the first prize in the Anti-drug Essay ; Li won the prize in the of the and for the high group; Yao won the prize in the Liu Fujun won the third prize in the ; Wu , Liu Jiong, and Huang won the first prize in the ; Li won the prize in the ; Feng was the city's three good ; City Youth ; Liang Xigen won the first prize in the .

3.

to , there are 53 fresh in my class who in the , 37 the key line, and 50 the . They all first among the ten in the grade. The score of the class is 646.8, the first in the whole class and the first in the city; the score of the class is 637.2, in the whole class, with a super score of 23.5 , the The score is 135.36 . There are 28 who are key in , first in the whole class, and 8 who score above 700 , only two less than the first place. The score of ranks in the grade, and Luo ranks first in the city in a of . With 2753 , there are only two in the city to , and Wang Sheng from my class is one of them.

The of these is from the care and of the for my class, the hard work of my class and the of the . It is also the best for my to this class in the past two years. In the past two years, I have been with three meals a day in the . My and my wife eat in the with me. I put all my hard work and on the of class six, my best to be their good , , and . to the for me the honor of head again, I will to work hard.

New class work 9

I have been as a head for a long time. back on the , there are so many songs and , so many , sour and sweet, and so many . years of , I have also . when I first , when it comes to class , I can list a large set of . , but very few can be used in it. When a made a , I him to come to the by “ and ” him, and gave him a stern in a huff and anger. 。 Then calm down and think about it, can the to such harsh words? It is for to be , let alone , they need our , and even more. So I to my and . In , I was close to the and tried to every .

To learn to , you must first open your heart to the , care for every , and let them truly feel the of the . From the first day enter , I care and love them like my own . The of each child has my top , and I would like to ask them about their every day. I will take extra care of who has a ; I will be more to share with them. , the felt the love of the , felt the of the , and their to me. After class, they will me, can't about their own , and will also pull me to play games with them. When I a a again, I will call him aside, sit down on one knee with him, talk , ask the , ask the , help him , and then him with and . Not a but a . has been for , and has into . The words in the ' are taken out. even if what I say is harsh or , the it. The and has and since then. The 's open heart made the truly feel the , and made the open their to the .

Learn to , but also be good at and every child. In order to the of each , I treat each child , the on them, and these . For : Wang , who has been and , small with great love. Since he the in of the " " in our class, the in our class have grown and , and have grown white and fat. They all him as an " " in our class. Li is a at home, and he has never about it, but he is very and for the in the class. him as the in of the " water area". He would go to see if the still had water to drink each class break, and he would check the water were in place after , and he was very and . This group of , whom we as "gray " and "skin ", their own , self-, and made in all in the of to the class. Among these , Ma is the one who has made the most and the most . Ma is a child born with palsy. His fate made it very for him to study, but what me most was his . In the year and a half that I had him, he never said a word to me.为了让他开口说话，我主动找他谈，关心他、鼓励他，班里其他的孩子也受到了影响，都来帮助他。从他的眼中，我感受到了真诚和信任，可除了傻傻的一笑，什么也没有换来。这个学期，由于身体原因他没法上体育课了，每节体育课都只能待在班里，这样也为我和他提供了单独相处的机会。有时我拿着粉笔陪他在黑板上涂涂画画；有时空闲下来就拉着他的手摸摸他的头跟他说说话……一次我正在改作业，突然听到马勇哲轻轻的叫了我一声“老师”，当时也不知怎么了我的眼泪一下子涌了出来。就在这一瞬间，我突然明白了所有的心血、宽容和尊重不就是为了等待这两个字的到来吗？打那以后，他的话多了起来，人也开朗了许多。这次听写他一下子从原来的40多分进步到了92分呢！尊重，像一缕春风，一泓清泉，一剂催人奋进的强心剂，让学生体验到了平等与成功，给予了他们不断进取的力量。

另外，尊重就是肯定、相信学生的能力，让他们做自己的主人。在我绞尽脑汁，使出浑身解数，用尽了所有教学方法，但还觉得课堂单一乏味，学生兴趣不高时，我将问题抛给了学生，让他们说说想怎样上课怎样学习。我惊奇的发现，原来我们的孩子如此高明。他们想增长见识，学习更多课本以外的知识；他们想换换环境，体验在户外上课的感觉；他们想换换方式，成为学习的小主人，让学生和老师一起讲课……后来，我尊重了他们的学习意愿，有选择有目的的采纳他们的建议，实施之后效果非常显著，多种形式的教学方式不仅调动了学生学习的积极性，更充分的体现了他们的主体地位。在班级管理中我也充分尊重学生，相信他们的能力，让他们为班级献计献策。就拿这两天，我们筹建“三人学习小组”的事来说吧，为了引导班中小群体良好的发展，发挥他们的积极作用，我和学生商量决定让他们在语文数学课上自由结合成三人小组，并自己选取组长、制定组规。这样的活动一下子就使班里热闹了起来。能和自己的好朋友们坐在一起上课，这是一件多么令人兴奋的事情啊！每个课间大家都抓紧时间商量着。学生的能力真是我们想象不到的，他们为自己小组起的名字都别具一格，制作的组牌也五花八门，制定的组规更是全面细致。在这个过程中还涌现了许多谦让懂事的好孩子，争着抢着与学习吃力的同学坐在一起帮助他们。上课的时候大家坐在一起向同伴学习、与同伴竞争，同学们的学习效率和学习积极性有了明显的提高。教师像一位播种者似的，用尊重将自信和希望，宽厚与善良撒进了学生们的心田里。另外，选拔班干部，我也充分尊重学生的意愿，采用民主推举选拔的方式，选拔的小干部都能得到同学们的认可，组建的班委会便是学生们自己的班委会，这样就更有利于班级的管理。班级有什么活动时，班委会带领全体同学准备、组织、开展。学生真正的参与到班级管理与活动中，成为班级的小主人。

再次，尊重不仅仅只对于学生，对于我们的家长更是如此。在以往的经验中，我们只把家长作为辅助教师进行教学工作的“工具”。教师在面对家长的时候，更像是面对学生的延伸，而忽略的家长的观念、想法。俗话说“众人拾柴火焰高”，在对待学生的教育问题上，教师一个人的思路更是有限的，只有汇聚了众多家长的智慧，才能让我们在教学工作中更好的面对每一位学生。记得一天下午，有位同学的家长来学校找我，原以为他是来了解孩子情况的，没想到在聊天过程中，却发现他心里还装着那么多独特的教育理念和想法。我们谈新教材，我们谈课程改革，我们就像同事那样探讨起来。他对教育问题理解的深度与广度令我惊叹不已，渐渐的一个念头在我心中萌生了起来：能不能创建一个和众多家长进行交流的平台呢？把偶尔的交谈变为每天的沟通，以此来更好的因材施教、因人施教。《家长联系本》便由此而诞生了！

在《家长联系本》上，有时家长会跟我说说孩子在家的不足与进步；有时家长会向我询问孩子在校的情况；有时家长会同我谈谈自己的想法与观点；还有时家长会向我倾诉自己教育管理中的酸甜苦辣。渐渐的，真诚的沟通使我和家长们成为了可以交心的好朋友，每天在联系本上给家长回复成为了工作中的一件乐事。一次，我们班师茹月同学的家长在联系本中反映到“孩子家庭作业比较多，致使孩子对学习产生了一些厌烦情绪，希望我们减轻作业负担。”这一情况。我看后反复思考，在作业布置上采取了选择性作业、开放性作业、趣味性作业及针对性作业等方式，减量不减质，让孩子们一下爱上了写作业，通过完成作业使他们体会到了学习的乐趣。

我们借着这小小的《联系本》深入交流、交换意见、探讨疑惑，不仅帮助我更好的教育学生，也促使我一步步成长起来。在各位家长中，对我帮助最大的还要数李泉依同学的妈妈了。记得有一次，她在联系本中写道：“李泉依最近表现的太好了，对此我特别担心，希望老师能在班上多批评批评她，让她也经受一些挫折，以磨炼自己的意志。”看到了这番话，我真是吃惊极了！在这个分数至上的时代，我们一味追求高分，而忽略了学生心理健康的成长，但这点才是对学生最最重要的呀！家长的话启发了我，此后我在班中便重视起挫折教育来。从主题队会《我也曾失败过》、《困难被我打败了》，到平时对于小挫折的引导，无不渗透着对学生意志品质的培养。从此李泉依的妈妈便成为了我的良师益友，当我遇到疑难时，我就主动向她请教，每次她不但会认真的帮我出主意，还会四处帮我查找资料，给予了我很大的帮助。她就像一面镜子似的，在帮助我的同时还激励着我、督促着我不断的进步学习，使我逐渐成长起来。

通过长期这样的联系，我与各位家长都有颇多的收益，其实这些还都应归功于我们彼此之间真诚的尊重与信任，正是它为我们架起了一座座沟通的桥梁。

苏霍姆林斯基说过：“教育的核心，就其本质来说，就是让学生始终体验到尊严感。”我们要学会尊重，因为生活需要尊重，人生需要尊重。我坚信，一个善于尊重学生的教师，一定是时时能体验到幸福与快乐的人！

新班主任工作总结篇10

本学期，在学校领导的支持下，在政教处和年级组的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。

1、工作回顾

1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级管理体工作计划。

2、班级纪律方面：大部分学生能够按照学校的要求去做。如：按时到教室上自习，不迟到，不早退等。

问题：在学校政教处及班主任任的严格要求下，仍然有个别学生迟到、旷课现象时有发生;晚自习纪律较上学期有的下降，上自习时有一部分同学爱讲小话。

3、卫生方面：从上学期开始，我便把班级的卫生工作放在第一位去抓。从要求卫生委员严格监督开始，到卫生干完以后的检查落实，直到卫生反馈和最后的奖惩都一一落实，且常抓不懈，尤其是想办法增强学生的集体主义和责任感，起到了不错的效果。

问题：宿舍卫生问题，特别是男生的宿舍卫生虽然较上学期有了很大的好转，当还是许多地方需要加强。

4、经常深入学生之中，广泛听取学生的意见或建议，正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的一时的缺点错误，特别注意观察和重视差生，对差生特别是思想行为表现较差的学生，一方面耐心开展导、说服，晓之以理，动之以情，帮助他们积极转化过来(这是主要的)，另一方面加强监督管理，用校纪班规加以约束，使他们逐步改掉生活中的不良习惯，在这方面，像朱磊、冯威、巴治雨等几位同学与过去相比旷课、迟到有了很大减少，收到了一定的效果。

5、有针对性地分批，分层次以电话形式经常和学生家长联系，和家长一道共同做好学生的思想工作。本学期主要和刘天霸、也二、牛杨春、朱磊、许三妹、依尖、次芬等同学的家长家长进行了沟通。

6、利用主题班会的形式开展活动。通过活动，让学生自我认识，自我教育，自我管理，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活等，促进他们德智体全面发展。召开的主题班会有:“如何学习“、“减灾防灾知识教育”、“进入高三后的打算”、“五四晚会”等。

7、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动，(如认真组织学生参加了学校篮球运动会，增强了同学之间团结和班级荣誉感;组织学生进行地震避险演练。)时及时传达学校有关会议精神，按时布置并完成学校交给的各项工作，抓好常规教育管理。

二、初步成效

1、增强了学生的自我管理意识，自我教育意识，团结全作意识，多数学生已养成良好的行为习惯。

2、班级管理制度化，民主化，科学化已基本实现，达到了预期的班级建设目标。

3、存在的问题

1、后进生转化工作有待于进一步加强。特别是刘天霸、牛杨春、刘少平、也二、次芬、朱磊、肖钦、巴治雨、冯威、王侃、柏华等几位同学厌学严重，上课期间睡觉现象严重并时有旷课现象。下学期需要进一步加强管理。

2、班级管理中如何充分发挥全体学生的主观能动性，让他们真正实现自我管理，养成良好的行为习惯等方面需进一步探索和实践

总之，本学期工作成绩是肯定的，但要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。

新班主任工作总结篇11

人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。现将一学期班主任工作的主要心得总结如下：

一个好的班级集体，必须有一个好的班级领导核心。 This core is the class under the of the class .本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，有一定组织能力和有奉献精神的学生来担任班干部。 After the class are , I will and , let them go to work, and based on .特别是我班的黑板报从刚开始的无从下手到如今的得心应手，虽然每月都要完成一期黑板报，但我对于我的工作量并没有增加。 After and hard work, the of the was , them to work in a of labor, so that the can and form an class style with the of this class.

培养班级的凝聚力是班主任老师以及科任老师进行素质教育的重要任务。应让班级集体像磁石一样吸引学生增强班集体的向心力和凝聚力。我觉得班主任要学会紧抓住集体荣誉荣誉感来增加班级的凝聚力：学生一般都具有强烈的进取心，爱竞争。并希望在竞争中获胜，于是我们根据学生这些特点，寻求契机，辅导并鼓励学生在年级或学校的各种活动、竞赛中去勇敢地竞争并夺取胜利，并以此班级的力量，鼓舞学生们的士气。班级获奖后，还要组织学生评价，既要评价班级成绩，又要评价个人为此做出努力。特别是这次运动会上的团体接力赛，由去年的第三到如今的第一，这就是凝聚力的体现，因为他们都有一颗积极进取的心。而让每个学生都感到集体的温暖集体的关怀，是班级凝聚力的内动力。在班上，集体努力为每一位学生排忧解难，使每一位学生感到集体的温暖。在学习上我要求无论在什么情况下，只要有同学向你请教，就应该耐心帮助解答。在生活上，让学生明白我们就是一个大家庭，彼此就像亲人一样要互帮互助。优秀班集体应该是学生的乐园。学生只有在充满新引力和凝聚力的班级里，在愉快的气氛和环境中才能迸发激情。

The and of has been a point in the work of the class , but it is also a part that the of the of and in the class. Every has the basic right to and , and to is an of ' of these .在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培养他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。 " three feet is not a day's cold." It is not to thaw the of , nor is it that can be done in a day or two. Only the 's , and and to them can the ice.的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

作为一名教师我还比较年轻，作为一名班主任我显得更稚嫩，但只要有决心和毅力，相信今后通过自己的努力，会成为一位具有特色的教育者。

新班主任工作总结篇12

时间过得真快，转眼一学期以及近尾声，回想起本月来一个月的工作，可还算不错，各个方面都做得比较到位，总的来说有如下几点：

一、班级管理。

１、坚持做好班级一日常规工作，不断扎实地建设班风，学风，教育学生和睦相处，互重互爱，互相帮助，学会宽容和理解别人，学习要充满竞争，要敢于同对手挑战，互相进步。２、继续利用班会或晨会加强对学生的安全教育，培养学生的安全意识，把安全刻在心上，随时以身边或其他地方的安全事故为例告诫学生注意安全，特别要求乌江岸边住的同学在上放学路上一定要有家长接送，其他同学也要注意路上的安全。

３、卫生每天都落实到具体的责任人，劳动委员天天监督管理，督促各责任人认真打扫卫生，保持教室、清洁区卫生时时干净，教室巷道、墙面、前面、后面、门窗都包干到人，做到处处有人管，时时有人扫，养成良好的卫生习惯。

４、强调学生时时做一个文明的人，用文明语言说话，做文明事、本月以来、我班的文明面貌很好，对老师有礼貌，同学之间没有乱说话的现象。

５、劳动纪律也不错，副班长专门负责考勤工作，同学有事必须向他请假，而且必须书写请假条，这样本月中无故请假现象，无迟到旷课事例。

二、学习方面。

本月中，我我大力抓好学习工作，强调学生学习态度必须端正，各样作业必须认真并按时完成，个小组组长天天检查各组的各样作业并及时向老师报告，如有懒惰者，按时监督其完成，这样，本月来学生的学习状况较好，班上的整体学习成绩有所提高。

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