副班主任工作总结1

这学期，我继承了八年级两个班的四品科目。 近一个学期，我以认真严谨的治学态度，刻苦努力，持之以恒地从事本学科的教学工作。

作为一门学科，首先要认真制定教学计划，注重研究教学理念，认真备课教书，认真批改学生作业，耐心辅导学生，听老师讲课，学习先进的教学经验，取长补短，提高自身的教学能力和水平。 每节课，都以最好的精神状态站在教学台上，以温和、轻松、认真的形象面对学生。 按照《初中思想政治课程标准》进行教学，让学生掌握课本知识。 还注重道德，联系现实生活中的现象，提高学生多方面、多角度观察和回答问题的能力。

教学是爱的奇迹。 为帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，立足教材，走向生活、走向社会，针对学生的本质和特点进行引导，利用课间多次谈话的方式，鼓励学生端正学习。态度，积极面对生活，为优生，教他们戒骄戒躁，幸福快乐，再立新功。 教学中还运用现实生活中的事例，教育学生自觉从德、智、体、美、劳等各方面全面发展，树立远大的志向。

作为一名教二年级思维课的老师，我深知自己对教材的陌生，所以课前我认真备课，多方收集相关材料。 为了保证每节课的效果和教学质量，我除了注重学习教材、掌握好基础、重点难点外，还举出现实生活中的例子，提高学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣。激发学习的积极性、主动性和创造性，最终提高教学质量，完成教学任务。

培养尖子生、保障中生、资助贫困生是我的课题。 但由于本学期教学时间短、教材内容较多，我发现大量学生害怕掌握书本知识。 学生的学习自觉性不高，加上我还有初三的压力，使得本学期的教育教学效果没有预想的那么好。

在今后的教学中，要不断总结经验教训，更加努力地加强对个别差生的指导，力争一流，确保多数，获得全面收获。

副班主任工作总结2

德育是学校教育的基础。 学校教育把德育放在第一位，培养学生学会做人是我们的宗旨。 班级是教育教学的基本单位。 班主任是班级集体的组织者和指导者，是学校实施素质教育教学的得力助手。 因此班主任工作非常重要。

为加强班主任队伍建设，促进新班主任快速成长，学校上学期进一步实施了班主任与学徒结对工作。 在学校的安排下，我和李真老师结对了。 对于没有多少经验的我来说，“大师”这个称号实在是难以忍受。 而且，李真老师也是一位有着多年工作经验的老教师。 我和李真老师互相讨论、互相学习，努力把班级工作搞得更好，使我们的组织管理能力有了明显的提高。 我讲一下我们在工作中的一些做法和体会。

作为一名班主任，要管理好班级，一个很重要的条件就是要在学生心目中树立崇高的威信，即树立威信。 有威信的班主任一句话，胜过没有威信的班主任十句话。 班主任威信的建立绝不是一日之功，也不是通过严格控制学生、严词严厉来取得的。 在与李真老师讨论的过程中，我们达成了共识：我们的教育对象是即将成长的职高学生，他们都或多或少存在问题，有不良的行为习惯、不良的思想素质。 尊重是前提，以“严爱结合”为主题对学生进行教育。 在教育过程中，我们注重做好以下几方面工作：

我们都相信严格的班级制度是班级稳定的保证，而我班的宗旨是尊重他人、诚实做人。 在纪律、卫生、考勤等方面都有严格的管理制度。 使班员自觉养成良好的行为习惯，形成良好的班风。 一学期来，在全体同学的配合和支持下，我们积极组织开展各项活动，营造良好的班风，并与政教处、学生会合作组织了一些有特色的班级活动，努力提高学生的思想政治素质。 班级充满了生机和活力。

班级工作主要是思想、学习、工作、生活方面。 要养成良好的品质和良好的作风，就必须加强这些方面。 过去一段时间，我们努力把这些方面管理好。 作为班主任，应该尽力熟悉和掌握学生的情况。 在与学生接触的过程中，尽量通过语言给学生留下严肃、友好的印象。 同时，还要忙碌有序，把班级的一切事务安排得有条不紊，不给学生松懈的机会，通过实际行动给学生留下做事严谨、不拖沓的印象。

在班干部的任免上，为了让更多的学生有机会，努力善于分析、听取学生的意见，我们采取了自荐、民主监督的方式；

在班务上，给同学们留下了民主、公正的印象。

教师征服学生不仅靠人格的力量，更靠知识的力量。 知识是班主任个人影响力的能量。 知识贫乏、班主任空虚，很难让学生信服。 因此，忙碌的“充电”已经成为我们工作和生活的一部分。 给人留下学识渊博、治学严谨的印象。

我和李真老师都是教英语的。 我们经常讨论课堂教学的艺术，一起分析学生的学习情况，狠抓学生学习习惯的培养。 期间，我被李真老师的研究精神和对学生的耐心所感动，这对我的教学工作也产生了一定的影响。

当然，教育并不是万能的。 在教育过程中，我和李真老师也有同样的苦恼。 有些学生能够认识到自己的错误，但无法控制自己的行为。 情况比我的还多。 谈话、说教、惩罚可谓软硬兼施，但效果并不明显。 这也是我们今后工作中迫切需要思考和解决的问题。

我想，作为一名年轻教师，有机会成为“大师”是一种荣幸。 正因为如此，从我结对的那一天起，在我心里，我帮助的人的进步和成长就成为了我自己的一种追求和幸福。 因此，硕士生结对后，我也进入了学习状态。 一方面，我对自己要求更高，时刻注意发挥模范作用。 另一方面，我能有意识地关心徒弟，有意识地向他们学习。

在我看来，所谓的师徒不仅仅是暂时的，而是从一开始就互为师的。 每个人都有他的长处。 作为“师傅”，他也能从“徒弟”身上学到很多东西。 从这一点来说，我要感谢李真老师这学期对我工作的支持和鼓励。

总的来说，师徒配对让我再次真正感受到了“三人行必有我师”这句话的深刻含义！

副班主任工作总结3

一年来，在学校领导和同事们的大力帮助和支持下，经过71班全体师生的共同努力，我班形成了积极的班风、浓厚的学风、同学之间的团结友爱。 、刻苦学习、互助。 ，遵守纪律的良好局面是一个凝聚力强、团结奋进的班级集体。 现将本学年班主任工作总结如下：

1.“一对一”互助合作小组

本班有13名学生，7名学生在学习上比较自觉，6名学生需要更多的监督和指导。 上学期伊始，为了提高自己各方面的综合素质。 我采用“一对一”师徒结对的方式，帮助学习困难的学生制定学习目标和学习内容。 ”等方面进行监督、指导和帮助。每周都会评选出最佳导师小组，并对最佳小组给予奖励积分，并给予一定的物质奖励。这样就形成了良好的竞争机制另外，通过单元和知识点的小测试，检查其学习效果，及时鼓励有学习困难的学生重拾学习信心。

2、积极营造班级文化。

首先，让墙壁说话。

为了让学生在各方面形成“比、赶、学”的良好氛围，我在班级管理中充分发挥了墙的作用，让墙会说话。 将每次评估的结果张贴在墙上。 这样，方便学生寻找差距，向榜样学习，时刻激励自己向各方面优秀的学生学习。 同时也方便家长了解孩子假期在校情况，配合老师及时对孩子进行监督教育。

如果你走进711班的教室，首先映入眼帘的是两个评价栏。 我班的北墙上有“星星”四个大字，南墙上有“五个一”。 行为习惯，我是最好的”评价栏目，并针对每个评价栏目制定了相关的实施办法。 每周汇总一次，每项排名前四星的人均可获得“星耀”卡一张。 学期末，每周汇总每个人的“星星”卡片，评选出最佳“学习之星”、最佳“劳动之星”、最佳“纪律之星”、最佳“班级之星” ” 将分别被选择。 DIY明星”并颁发证书和奖品。也是年终评选“优秀三好学生、优秀干部”的重要依据。

其次，根据每月主题，定期更换黑板报。

例如，在11月的消防活动月中，让学生设计有关消防安全的黑板报，这不仅可以让学生展示自己的绘画技巧，还可以让学生获得很多有关消防的知识。 班级文化建设创造了有利于学生发展的良好环境。 学生自觉地在浓厚的班级文化氛围中受到影响、感染和鞭策。

3、培养优秀班干部。

本学年，我班由学生民主选举产生。 宋立军、张丰硕、郝晨曦、郭晶科等具有较强管理经验的同学担任班委委员。 班主任每月定期进行班委培训，并进行针对性指导。 完善班干部管理。 促进班干部之间的协调配合。 实践证明，他们能够时时、事事、处处严格要求自己。 在学生中具有一定的威望。 他是71班老师的助手，是同学们学习的好榜样。 他们能很好地管理班级的工作！

4、实现自我管理

一年来，我坚持规范早读、自习课、晚自习纪律。 早自习中，班长宋丽君组织学生朗读课文。 自习课上，郝晨曦负责学生的工作，组织作业复习。 晚自习由郭靖科督导。 如果发现有的学生讲话，立即制止，并进行批评教育。 另外，我经常组织班干部按照《班规》进行自查自纠，重点抓好课堂纪律、课后秩序、文明行为等。 加大礼貌等方面检查力度。 久而久之，学生无论早读、自习、晚自习都养成了自觉学习的好习惯。 通过自主管理，调动学生参与的积极性和主动性，使学生的主要潜能得到充分发掘，个性得到充分发展。 在同学们的共同努力下，我班多次被学校评为优秀管理周。

5.定期家校沟通。

定期与学生个别谈话，关注学生的思想动态，及时指导解决学生的问题，通过学校信息随时联系家长，定期召开家长会，让家长素质得到更好的提升。 让家长掌握更好的教育方法，增强家长对孩子成长的了解，家庭和学校共同努力，实现对学生的全面教育。 因此，一年来，我班没有发生任何安全事故。

总之，通过各项活动的积极开展，71班全体同学学习氛围浓厚。 每个学生在“行为礼仪”、“尊师”等各方面都取得了长足的进步。 在校园里向老师问好，现在，90%的学生在校园里见到老师时都能向老师行礼、问好。 以前个别学生的工作和学习需要老师来打理，现在他们自觉地工作、自觉地学习。 逐步在各方面具有良好的心态和积极的态度，养成“比较、追赶、帮助、超越、学习”的好习惯。 每个人都渴望为班级增光添彩。

副班主任工作总结4

1、树立明星名单，以身作则，带动大家。

一个团体总是需要一些榜样的力量。 结合社交媒体的影响，学生逐渐萌生崇拜偶像、崇拜明星的思想，我引导学生在班级里设立明星名单，根据不同的角度分阶段挑选身边的小明星。班级的实际情况。 比如，开学时，有的同学因为刚刚经历了一个假期，课堂纪律松懈，作业马虎，还没有完全回过神来。 我及时制定了选星标准：看周围哪些同学课前预习做得好，上课认真听讲，选出我们自己的学科明星； 我的作业明星……学期的一段时间，我们班买零食的学生逐渐增多，我及时引导学生寻找身边的健康明星……对于这些入选的学生，我要求他们分享他们的装饰照片，并将它们贴在班级的明星名单上。 这种选星涉及面广、影响力大。 每个学生的闪光点都可能被发现，学生就会有积极的动力。 我认为这种方法对于解决课堂上存在的阶段性问题比较有效。

2、责任体系明确，奖惩明确，提高效率。

惩罚这个词在现代教育中似乎是个禁忌，但我认为适当的惩罚是对公平正义的捍卫，是让学生明白必须为自己的行为负责的一种手段，是教育中不可或缺的一部分。 一进入冬天，天气越来越冷，学生们打扫卫生的积极性也越来越低。 尤其是一些喜欢耍花招的学生，值日时总是拖拖拉拉不进教室，甚至不进校园，直到听到下课铃，才赶紧拿起扫帚扫了两下，展示。 针对这一现象，我要求卫健委明确了各组负责人，负责人给组员们布置了具体任务，各司其职。 还规定，如果由于团体中的哪一个人原因导致清洁不及时或不彻底，则该人将在当天或第二天完成团体的所有值日内容。 并由全班监督，根据其具体表现，决定是否继续处罚。 经过一段时间的严格执行，环境卫生状况明显改善。

3、将病灶放在眼前，一起关注，有效解决。

很多时候，课堂上出现了问题，老师的话已经说破了，但学生们似乎总是察觉不到。 该怎么办？ 找出问题的症结并摆在他们眼前，让他们自己去感受、去体验，培养学生的自我意识。 以卫生为例。 班级的垃圾桶在教室的最后一个角落。 往往两节课之内，学生们就把它扔得满满的，甚至有很多人不自觉地把它扔到了外面。 一些扫帚、簸箕等劳动工具也经常乱放。 教室的角落成了卫生死角。 一再强调，这是我们自己的家，一定要让自己生活在一个干净、舒适的环境中。 课总是上不了三两天，然后又变得一样了。 于是，我组织学生调整教室桌椅，把劳动工具和垃圾筐放在空旷的地方和教室前面。 抱着试一试的心态，没想到效果真的很好。 打扫干净后，劳动工具不再乱扔，垃圾篓不再装满垃圾，周围自然干净了。 其实，孩子们并不是不爱这个群体，只是他们常常忽视这些小问题。 把问题摆在他们面前，他们自然会下意识地注意自己的行为。 理性的说教或许并不能真正打动孩子的心，但需求的满足却可以让人实现自身的价值。 我想，我们是否可以再尝试处理其他类似的问题？

班级工作既复杂又琐碎。 切实有效的方法只是推动班级建设发展的手段。 我想，在这种管理能力之上的应该是人格的魅力和爱情的影响。 作为一名教师，特别是作为一名班主任，用自己的榜样来激励学生，远胜于一百句空话； 用爱温暖学生，才能激起心灵的涟漪，从而达到教育的目的。 只要我们真诚地用爱浇灌身边的小树苗，相信有一天它们会长成参天大树，以茂盛的枝叶回报大地！

副班主任工作总结5

班主任是学校教育的组织者和实施者、教学工作的协调者、班级集体的教育者和指导者，在学生全面健康成长过程中发挥着导师的作用。 班级管理要求班主任把热情工作、尽职尽责、持之以恒、讲究方法、关爱学生贯穿于班级管理的每一个时刻。 因此，班主任工作复杂、艰苦，特别是农村基础教育受市场经济影响。 农村学生家长外出务工的人数日益增多，相应的留守学生的数量也在不断增加。 。 虽然班主任工作很难做好，但在我20多年的班主任工作中，我了解到，要做一名优秀的班主任，可以从以下几个方面入手：

一、紧跟形势，创新班级管理理念

随着改革开放的不断深入，各种文化的交流不断增多，社会信息环境也出现了新的变化。 除了教师和书籍作为学生的信息来源外，电视、网络、报纸和杂志都是学生可以接触到的。 特别是一些留守学生在假期里投靠父母，接触社会，听到和目睹了外界的一系列新鲜事物。 虽然这些不仅丰富了学生的视野，也让学生的思维变得复杂。 农村基础教育学生辨别是非能力低、约束力弱、模仿能力强。 他们很容易受到外界不良因素的影响，产生各种问题，上网、结交坏朋友、群体打架、酗酒、吸烟、逃课、离家出走等现象开始在农村学校蔓延。 另外，农村学生的家长大多素质不高，家里孩子很少。 孩子上学的愿望不强烈。 因此，现阶段农村基础教育沿用过去的方法来管理学生已经行不通了。 在新的社会背景和教育要求下，班主任应时刻关注外部不利因素对学生的影响。 不仅要了解每一个学生，还要了解学生家长和外部环境，了解社会发展的基本条件，掌握社会发展的基础知识。 加强对新教育理论的学习，转变自己的思想，把新的教育理念转化为自己的班级管理信念。 只有按照勤记录——做好分析——找方法——谋发展的程序，才能做好农村学校的班主任工作。

2、关爱学生，营造温馨班级

大家都知道，人的手指有长有短，在一个班级的学生中，难免存在着不平衡的情况。 作为一名班主任，要接受一堂课，就必须深入了解每一个学生，科学分析不同层次学生的心理，然后对班上的每一个学生进行关爱教育，教导他们，才能把班级办好。

对于尖子生，不要迁就他们的缺点，经常提醒他们，做一个正直、热心、上进的人，不仅是学习优秀，更重要的是品格优秀。 对他们在学习上的要求也更高。

对于后进生，我们必须给予优先考虑。

首先，要营造一个平等、和谐、友爱的班级氛围，让他们感受到集体的温暖和同学之间的友谊，让他们感觉到自己在班级里有一席之地；

其次，要大胆吸收后进生参与班级管理，使他们在管理中克服自己的行为习惯； 再次，要挖掘他们的闪光点，及时给予鼓励，用百分百的热情去争取哪怕百分之一的效果。 。 特别是如果他们生病了或者有其他困难，更应该特别照顾和宽容。 不要因为这些学生的错误而纠缠他们，给他们多一些反思的空间，多给他们改正错误的空间。

三是中学生联谊会。 对于这样的学生，班主任要及时、准确地把握他们的心理，调动他们的积极因素，始终如一地尊重他们、理解他们、信任他们，努力营造和谐的氛围和和谐的师生关系。

总之，班里的每个学生就像一盘棋。 如果班主任集中注意力，合理控制，发挥好每个棋子的不同作用，走好每个棋子。 当一名“棋手”应该是令人欣慰的，这样的课堂应该是温暖的。

3、以人为本，注重人文关怀

目前，农村基础教育学校多为独生子女，留守学生占多数。 有些父母（或祖父母的监护人）过度溺爱孩子。 培养自理能力，遇到事情才知道保护自己的孩子，所以很多学生在学校自私、懒惰、怕苦、累、脏，有的甚至在班级群体中占主导地位，容易产生敌对、逆反心理。 这就要求班主任在开展各项任务中探索适合这些独生子女的教育方法，适应他们的个性发展。

一是在生活上给予学生关心和爱护，善于与学生交谈、交谈。 可以说“没有管理就没有教育”。 热爱学生是教师特别是班主任必备的基本素质，也是班主任做好班级工作的根本保证。 对学生的关心爱护必须细致、耐心、深入各个方面，让学生感受到全方位的爱的阳光。

二是与学生平等交往。 只有真诚对待学生，才能赢得学生的尊重、信任和喜爱，班主任的工作才会得心应手、水到渠成。 马克思说：“只有爱才能换来爱情，只有信任才能换来信任”。 在当前的农村教育中，班主任必须在班级集体中树立威信，建立师生友谊。 在朋友身上。 班主任要经常询问学生对班干部和工作的看法，让学生对如何做好班级工作提出建议，甚至与学生聊天等等，无形中拉近了班主任与学生之间的距离。学生，让每个学生都觉得自己是班级的一员。 的成员

三是搭建班主任与家长之间的桥梁。 由于市场经济的影响和毕业后就业困难，农村学生及其家长现在出现了厌学情绪。 有些家长忙于赚钱，放松了对孩子的正面教育，缺乏与孩子的沟通。 因此，作为农村基础教育的班主任，不仅是学生的班主任，也是学生家长的班主任。 班主任可以通过举办家长座谈会、家访、写信或电话、微信、QQ联系等方式与家长进行沟通。 要了解家长的思维动向，这样学生家长在教育孩子时才能与班主任形成共识。

总之，农村基础教育阶段的班主任工作确实是一项艰巨、复杂、细致的工作，就像一张网，但只要抓好班主任工作的每一个环节，就一定能够做好班主任工作。一张大图。 只要用心，苏铁也能开花。

副班主任工作总结6

我深知，一个好阶级的标志是：有共同的奋斗目标； 有坚强的集体核心； 有准确的集体舆论； 有良好的班风。 一个良好的班集体的形成对于学生各方面的发展起着决定性的作用。 在各班老师的帮助下，工作进展顺利。 大多数学生都取得了很大的进步。 他们能够明辨是非，团结互助，勤奋好学，班级比较稳定。

1、培养学生与教师的合作精神，提高学生的自觉性。

我班上活跃的学生太多了，很多老师都感到头疼。 我明白，老师的苦口婆心的劝说不会有多大效果，除非你去问家长，但没几天，他们的错误又会重演。 活跃的学生必然讲课质量低下，严重影响他人。 如果老师管不住这些人，老师的威信必然会下降很多。 实践告诉我，急不得吃热豆腐，所以我经常观察老师对学生的教育问题出在哪里。 自觉，但老师觉得委屈，付出了那么多却得不到学生的理解。

I first the to find out the who need to solve the most, and with them , them that not can do it with the , but if they do it, they will be by many , and then Lower the for them, do your best in , but you must sit still in class, you can't with the 's class, you can't work the , and you can't sleep on your , and the must be in. Tell them that only when they meet these can they be For , only by with their can they get more from when they enter the in the . The in my class saw that the was with them, and they also told them why they would make in . I the right to them but ask them to the . They with me bit by bit, and I am very .

For the top , I ask them to often ask the for , them to to the top 50 in the grade, and form a that suits them. For , I pay more and to them, pay close to and guide their , teach in with their , and teach them that them to try, and their to me . In order to , my class have the joy of .

2. Set the goal of , do today's work, and today.

I with my and to set a small goal for every week, and every day must be done every day. Every time my class's are lost for norms, Pei goes to the and every week to check what the , and it in the class , has the will solve it. The first goal is to get a in every by the . Every time I call for , my class has the for the month of to my , the for the of , the , and for I Love No. 4 , and the for my . in the . Every time I look at the of more and more with eyes, I more to . Most in my class are using this to to work hard and make for the .

The times are , and our head 's must keep pace with the times. We be close of the and make them trust us so that is . If we want to the class , we must Try new , I think our will be by and .

Class work 12

In a blink of an eye, one of work is over. This , I am as the class of the third grade X class. In order to be able to work in the new and sum up and in a , the work is as :

First of all, to do a good job in the daily and habit of , grasp the of in time, and solve in time.

As the of the third year of high , many have begun to great in their , many have the "" , and often think that they have grown up and no need these rules and . There is a lot of and slack in the body. As a class , I held a class at the of the in a to allow to study again, and the of by the norms, and gave a deep of the mind. In work, grasp the in daily study and life such as non- of , in class, not , and even back to , to "" , and carry out , so that are in , gain true , , and their good .

First, in to the , , , and of high , , talk with heart-to-heart, and solve in a . At the same time, carry out and , ' spare time, guide to vent their , their as much as , and in of the class.

, ' on life and , and work with of to ' in from , , and . 根据中学生现阶段的心理状态，及时掌握学生存在的问题，开展多种形式的课堂讨论、讲座、读书报告等活动，或与部分学生谈心，结合语文学科的特点及时让学生写出个人的短期和长期目标，树立自己正确的人生观和世界观。

Third, with of , ways to , and use 's to solve . This , I used my spare time to class , in the class, and how to and with other . I from about class and , and good . 。 at the of the new , a large of in the class late class, found bad , them in time, asked to write XX word , and gave a to . Carry out a big of "why I came to study" the , so that can this in the of and the and of the to pay to such in time and solve them . At the same time, with , keep of and the of , and and . after the mid-term exam, I used the of other for , and in the form of books and to the of in a , and to and the of in a , so as to the of and .

, the of the class and to the into the class . 班级实行选举和班级检查相结合，继续实行班主任助理的办法，锻炼学生的自理自立能力。 同时，放权，在开展各项活动时，积极动员学生，创造各种机会，给学生自由活动的空间，积极提高学生的能力。

Fifth, as for the , first, the class has a force, good and , and , the is and , and have been . The class can be as and . The third is the of the mid-term exam, and it has also in other by the and and the Youth . Of , the of the is from the of the , and even more from the of the and the of .

当然，也存在问题：在管理方面，还缺乏更加科学化、民主化； 学生的知识和能力水平参差不齐，存在一定的滞后性。 他们在处理问题时还是有点不耐烦，不能更好地把握学生的部分心理。 对学生的关心和爱护还没有完全到位。

In the work, I will to work hard to .

class work 7

This , I have to the of work in the new era. from all , ask old for , the of the and the of the , work and , so that the work is , , and out step by step. Based on the and to the , in order to make in the work, I will now the work of this , to carry the , the , sum up the , and carry the past and open up the , so as to the work to a level.

back on the work of this , I have a lot of . As a new with low , I just up with the and use of new , and I feel that the is even . For the new , is in the stage of and , but at the same time, I have also seen the rich and of many . The new is rich in and novel in . It is aimed at who have a in . At the same time, the an that tends to the . But as our , most of them have only for 2 years . In this case, it feels more to go to class.

作为一个新教师，要学习和掌握的知识和技能很多。一学期下来，我觉得备课和听课尤为重要。教学中，备课是一个十分重要的环节，因为教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。以前学的基本上是纯理论的知识，只知道学生是主体，但如何落实呢？最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，使学生易接受。我以为这样学生会很好的理解我讲过的内容，但事实并非如此，以我的思维来考虑问题，有时会高估他们的水平，想不到他们可能会出的错误。听过许多老师的课，不管是公开课还是常态课，他们总是把学生的思维慢慢引出来，循序渐进的，一切都好象是水到渠成的，这还需要我一段时间去学习。课堂上还有一点很重就是驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上一举一动直接影响教学，但当有学生因课程难而无心向学，违反纪律时，我的情绪易受影响，把他带入教学中，让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果，我以后必须采取有效方法克服。

备学生同时也要备教法，一堂准备充分的课，今学生和老师获益匪浅，列如Unit7，这单元主题是学习衣服，单词多，如果一个个教授单词，枯燥乏味，为此我准备自己的衣服，并让学生也带来自己的衣服，学习词汇就较生动形象，又可模拟商场购物，这样学生就积极参与，并且很快能将售货员与顾客间对话背出来。

听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是师父和英语组其他老师的课，同年段居多。本学期，我听了二十多节课，收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

除此之外，平时我也经常向师父及其老师请教教学上的问题，老师们都非常热情帮我解答，获益匪浅，从中明白了知识和经验不会从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进东西，才能提高自己的水平。

学习英语仅靠课堂时间是不够的，必须课后辅导，在督促学习方面，还要多努力，抓得不够实，比如说，对中等生把关不严，英语强化小组没有完全做起来等。

一学期的教学，深感自己还有许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师的指导帮助下，自己勤问、勤思考、勤总结，取得好成绩。

因为有了自己的目标，大山才有了无怨无悔的沉默，小溪才有了一路跋涉的欢歌，野百合才有了拥抱春天的激情，悬崖上的松树才有了深深扎进岩石的坚韧。给自己先进选项准清晰的目标，就是给自己的生活选定努力的方向，就是给生命赋予价值与意义。

我认真地读完了教师手册。通过认真细致地教师业务学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。

我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。“做一个现代人必须取得现代的知识，学会现代的技能，感觉现代的问题，并以现代的方法发挥我们的力量。时代是继续不断的前进，我们必得参加在现代生活里面，与时代俱进，才能做一个长久的现代人”，“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦”。教师要不断的更新教育理念，用先进的教育思想武装头脑;不断的掌握广泛的文化科学知识，更新知识结构;不断的学习现代教育技术，运用现代化的教育教学手段提高工作效率;不断的反思总结，在理论的指导下大胆实践、勇于探索，“我们确不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在学生前头引导学生，这是我们应有的责任”。

一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展，才能更好的履行自己的职责。教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，进行积极探究，以形成规律性的认识。一名教师“只有研究和分析事实，才能使教师从平凡的，极其平凡的事物中看出新东西，能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节，——这是创造性的劳动态度的一个重要条件，也是兴趣，灵感的源泉。”教师只要增强自己的科研意识，把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”，并投入精力去做，就一定能使自己变科研的局外人为局内人，变可能性为现实性，实现经验型向科研型的转变。当我们的教师走上了从事研究的这条幸福的道路，就会得到教师职业的成就感和自豪感，同时也为自己的职业生涯展示了新的希望。

我认为积累丰富的教学经验是培养自己在教育中智慧性行动的不二法门。在确定树立教学风格，形成教学思路，预计教学问题的过程中不断丰富自己的认识和能力，积累有意的教学经验和教学方法。在情境教学中，根据已有经验对各种可能性进行猜想和假设，教学情境准备的意向框架越周全，即兴发挥就越敏捷，智慧性行动也就越自然、越高效！激情是教育智慧性行动的点金石，没有激情的教师即使再有智慧，再机智，也不能在情境教学中引起学生的兴趣，激发他们的参与意识。所以，只有通过教师激情演绎的情境教学，才是一个展现自身智慧性行动能力的平台，所表现出的机智也越光彩夺目。时代的呼唤，事业的使命，教育的责任，激励着教师们长期精心耕耘在教育这方热土，一位位教师，桃李芬芳，硕果累累，赢得了家长和社会的敬重，这真是教师职业的魅力所在。

下面谈一谈我的体会：

一、我的收获

其一，更加深入了解到一些教育政策法规，教育模式和相应的教学策略。在教学实例中找到自己今后努力的方向，更新了知识结构和能力结构。感受了新课程理念在教学中的渗透，懂得了如何更有效地实施教学。

其二，更进一步了解到，在当今知识经济时代，教师队伍的发展和素质的提高，不仅是教育事业发展的要求，也是教师个人幸福之所系。老师不能只是一桶水，而应是一条奔流不息的河流。要做一名合格的中学教师，既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解学生发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生的创造性，培养学生健全的人格。教师既要做“经师”，又要做“人师”。

2、努力方向

其一，作为一名老师应该要博学求精。在学科知识上要不断的提高水平，还要在其他方面有所涉及。这对我们自己在教学方面也有帮助的。现在的教科书更趋于实用性和时代性。因此，要不断的提高自己各方面的知识水平。

其二，在教学中应该不断的学习新课程标准，在教师的不断成长的过程中要努力的完善自我，做受学生欢迎的教师，做个永远的好“学生”。

其三，我要克服的是自己的不足。作为老师首先要有诲人不倦的精神，才能很好的做到传道，授业，解惑。耐心是教师应该具备的职业道德。学生犯错误时迫切想得到的是理解、信任和帮助，而绝不是批评和惩罚。教师放下架子与学生面对面地平等交流，学生感到被理解和尊重，顾虑自然消除，有利于弄清事情真相;师生之间心与心的沟通，能让学生敞开心扉，坦陈自己的想法，我主动真诚地与学生交流。

其四，在教育工作中，我努力学习先进的教育教学理念、教学方法，全身心地投入到工作中去，勤勤恳恳，努力使自己在工作中多一点科学的方法、艺术的手段，让每一个孩子都展开笑颜，努力提高课堂实效，让每一个学生都有发展。

总之，孩子是明天的希望，而教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成愿望。在教师这条道路上我们任重而道远，我要不断完善和提高自己。但我也相信在这片天空里，我们能绽放出自己绚烂的生命之花。

副班主任工作总结篇8

短暂的一学期在新年的钟声即将敲响之际顺利结束了，回忆几个月来的工作可以说有成绩也存在着许多不足，现就一学期来的工作做如下总结：

一学期来我们班级始终坚决贯彻上级精神，严格执行学校的各项要求，坚持以科学的发展观统领班级教育教学，认真落实各级教育部门的要求，积极做好学生的思想工作，切实做到德育为首，全面提高学生的素质，为培养合格的社会人才打下坚实的基础。 The is as :

一、积极抓好常规管理工作。

本学期我根据我班学生实际，认真做好班级的常规管理工作，从学生的习惯养成入手，抓好卫生、纪律，两操，及学生学习习惯的养成工作，通过抓班风，学风工作，初步形成了人人讲卫生，个个懂礼貌，学习刻苦，关心班级，尊重师长，团结同学的良好局面。班级的各项工作也得以顺利进行，目前一个班风正，学风浓的集体已经基本形成。

二、认真做好安全工作。

安全重于泰山，生命重于一切，本学期我班始终把安全放在重要的位置来抓，始终坚持安全是第一要务的思想，利用班会课，晨会课及其他一切可利用的时间，对学生的交通安全，饮食安全，用电安全以及疾病的预防等进行定期和不定期的检查与指导，开展安全大检查活动。

三、及时开好班会课。

班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周一的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，以求取得最佳的教育效果。本学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则，对学生进行安全教育，法制教育，带领学生学习模范等等。一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。

四、做好家校联系工作。

促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地的和学生家长联系，使家庭教育与学校教育密切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助自己的工作，每次联系时我都向家长介绍本班的学习情况，孩子的学习、纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。由于我的不断努力，使学生在行为上受到一定的约束。

在新的一年中，我将以加倍的工作热情投入工作，做好学生的思想工作，管好班级，以优秀同行为榜样，加强自身学习、锤炼业务，不断提高教育水平和班级管理能力，为学校的发展作出应有的贡献。

副班主任工作总结篇9

从20xx年9月至今，我已经走过了自己第一年的班主任生涯。在这一年里，有苦也有甜，有欢乐也有悲伤，可谓体会无穷。在这第二个学期里，我也体验了不少班主任工作的经历，积累了许多经验，相信这些经历和经验将会是我今后的班主任生涯中一笔非常宝贵的财富。

一、班主任系列培训

在教师教育院的培训中，几次有关班主任的系列培训令我感受颇深，不仅让我感受到了作为班主任对学生的无微不至与工作的艰辛，更加体会到担任班主任是一件累并快乐、幸福着的事情。

1、朱俐老师的《为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔》用幸福两个字涵盖了作为班主任的辛勤与付出。她对班集体的智慧管理值得我们去思考和借鉴。想要拥有这样的幸福就必须用爱去播种，用心来经营。

2、曾蓉蓉老师的《从养成教育到自我教育》从重视德育、养成教育是关键、注重学生自主管理和自我教育等多方面讲述了许多教育理论（如破窗理论）、在班主任的实际工作当中必须要求学生养成的十项常规工作以及学习习惯的养成等等。

此外，学校为我们班主任订购的《班主任之友》着实成了我的好帮手，碰到一些问题时，总能在其中找到相应的解决办法。

二、校班主任沙龙

为了培养我们的新班主任工作能力，学校也给我配备了一名有丰富经验的老班主任吕速红老师作为我的指导老师。在这一个学期的班主任师徒结对活动中，无论是班级的日常行规管理和班级开展的一系列活动，吕老师都给了我很大的帮助。

学校举办了班主任沙龙，邀请了两位带班特别有经验的老师给我们这些新班主任们传授宝贵的经验，高二段的牟献国老师指出要想让学生做好一件事情，那么自己必须要身体力行，给学生做好榜样；初二段的郑林平老师强调要多给学生讲一些励志的故事，案例，增强班级的凝聚力和意志力等。

三、班主任具体工作

1、校艺术节

20xx年2月初，学校举办了第24届艺术节。本次艺术节结合了我校70年校庆的题材，因而与往年的艺术节有相当大的不同。在艺术节开幕的前期，我顺利进行了艺术节前的班级动员大会，鼓励学生积极报名参与艺术节的各项比赛。在安排的过程中，每一个集体项目，我都安排了一个学生为总负责人，并由班长整体把控全局。最后，因我们班全体的努力，在艺术节中大获全胜，获得了校艺术节高一段总分排名第一的好成绩。从中，我明白了班主任应该要善于发现学生的优点，并且要充分相信自己的学生有能力把事情做好。

2、建立政治帮扶小组

由于班级里的大部分学生对政治这门学科比较薄弱，因此，在上学期期中考后，我与搭班的两位有经验的班主任共同探讨，如何使学生的政治成绩有所上升，提高学生学习政治的兴趣。经过讨论后，我们制定了一套政治帮扶小组的方案，实行了一定的奖惩制度，并由班级学生投票通过。在之后的政治学习过程中，政治帮扶小组起到了一定的作用，学生学习政治的兴趣有了明显的提升，后来的几次考试显示学生的政治成绩也有了上升的趋势。从中，我体会到一个班主任不仅要管理好学生的日常行规，还要注重学生的文化成绩，并通过寻找多种途径达到目标，既体现学生的主动性和民主性，又不失班主任的宏观调控。

3、军事化晨跑

听完教师教育院曾蓉蓉老师的《从养成教育到自我教育》这个讲座之后，我对学生早上晨跑的事情向两位搭班老师提出了自己的建议：河北衡水二中和州温平阳中学的晨跑制度和方法值得我们学习与借鉴。同时，我到网络上下载了河北衡水二中的晨跑视频，组织学生观看，并让学生们从内心认识到晨跑的作用和意义，从而对学生今后的晨跑提出了一定的要求：按照军事化管理有秩序地参加晨跑。之后，每天早上我带着学生排着整齐的队伍，齐声喊着口号进行晨跑锻炼。从中，我了解到习惯对于学生来说是一件至关重要的事，只要学生在各方面养成了良好的习惯，那么就一定会有无限的.收获。

4、班级常规管理

两个学期下来，由于我的严格管理，班级的各项常规事务都在有条不紊地进行着，卫生情况一直都是引以为傲的，本学期开学到现在，班级卫生从未扣过分，迟到现象也较上学期有大幅度地减少，学生的自律性也得到相应的提高，尤其是在我请假的两周里，学生的各项常规都做得特别好。

5、学习成绩

学习成绩往往与常规管理有一定的联系，由于班级常规做得不错，本学期我们班的学习成绩也有了较大的提高，学生的学习兴趣也高涨了，希望这样的势头能继续保持下去。

经过这将近一年的学习和工作，我在班主任工作方面取得一定的进步，积累了不少经验，但我知道这些离一个优秀的班主任还有很长的距离，我会在今后不断地努力，争取使自己能早日胜任班主任的这份累并快乐、幸福着的工作。

副班主任工作总结篇10

作为一名普通的班主任，怎样才能引领一个新组建的班级走向阳光、和谐的集体，这不是一朝一夕就能见效的。为了能让这个集体凝聚人心，首先从我自己在班级管理的理念上进行反思。要想让自己真正走进班级，走进同学们的心中，我暂时把名利放在一边，没有太在意班级平时考核，而只是在乎怎样让学生能从这个集体中找到属于自己的快乐。为了形成良好的班集体，本学期我做了以下几个方面的工作：

一、力创愉快氛围，让每一位学生从班级中找到快乐。

一个新的集体的组建，对于每一个成员来说，有他的偶然性，但同时也有必然性。当同学们开学报到的那一天起，我没有给初来乍到的新生约法三章，而是从人文视角出发，让同学们开始一步步向我们这个快乐九班走来。在开学的第一天，首先我组织全班同学照了一张集体照和每个人的单人照。让每一位同学从开学的第一天，对这个班级能有个全新的感知。在晚上召开了第一次班会时，通过在班上开展“万能胶找伙伴”活动，让同学们在活动中，相互活动中，渐渐的相识起来。在班级的具体工作运行中，我从'惜缘'二字上作文章，在开始小组的安排到宿舍成员搭配上，让同学从一副牌上抽签中进行确定小组和宿舍成员。让同学们相互珍惜能相聚在一起就是一种缘分，希望同学们都能很好的珍惜，收到了比较好的效果来。

二、发现同学个人爱好，创设班级文化。

在了解同学个人爱好时，发现班上徐桂雯同学表笔字写得好，于是在班上大力打造传统文化氛围。让徐桂雯同学给班上写了一副字表挂在教室墙上，同时以班级的名义请她的书法老师给班上写了条幅，这样在班上有了传统文化氛围。随后在班上宣传传统文化，班上有二十四位同学开始每天练习毛笔字。全班同学利用开学一个月时间，背会了弟子规。在仿照弟子规的形式，我也给班上书写了三百字的弟子规，作为全班同学做人的标准，来约束自己，让弟子规的感染力向同学们心里渗透，效果明显。在班级组建的同时，根据班级的实际情况，和同学一起确立了班级誓言、班级公约以及确立了班歌。后来在不断收集同学们的活动照片，用班级和个人照片我给班上合成了五首歌的视频，同学们在看着视频，跟着音乐，在一次次的歌唱中，当自己影子出现在视频上，让同学们真正感受到，幸福就在我们身边，快乐是我们自己创造出来的。

三、用心对待班上的每一次活动，让同学们在参与班级文化活动中找到真正的快乐。

一个班级组建一个行政令就可以了，但是让每一位同学的心真正走进这个班级，这个班级才会有一种力量，这就是一股春天的力量，来带动这个班级在前行。回顾这个新组建的班级这一个学期走过的路程，让我这位班主任有了更多的收获，也有了更多的感慨。这个学期以来，为了同学们能在学校活动中取得好的成绩，这一学期以来，学校一共组织了四次活动;军训，硬笔书法比赛，锅庄舞，广播操比赛等，班上拿到了三个奖状的好成绩。为了让同学们能在班级生活中真正找到快乐，作为班主任的我，不断学习，不断实践，在班上力争每一个学段都能组织一次活动，丰富了同学们生活的同时，让同学真正感悟到他们的中学生活并不枯燥、乏味，相反他们都从活动中得到了更多的快乐，以及悟到了许多做人的道理来。在班级组织的活动中，主要有和十班同学组织两次篮球比赛，利用一节体育课，在室外开展了一次“不抛弃、不放弃”游戏。利用家长会的机会，让家长和同学在班上开展亲子游戏。为了让每一位同学把自己心融进我们这个快乐九班。在班上相继开展了三次“成长沙龙”活动.他们分别是“向学哥学姐学习！”、“为友谊而修缮，为爱心而付出”、“寒冷、亲情、关爱”。让同学们在每一次的参与中，开始从内心里来接纳我这位班主任，从而让我也因自己在为班级的付出的同时，得到同学的喜欢而欣慰。

四、在班级运作中留心活跃分子，选中合适人选，培养得力班干部。

一个班级的组建离不开班级的活跃分子的积极参与，在参与的同时，给他们提供舞台，教给他们做事的方法，从而让力争能为班级做事的人站出来，担当班级的重任。这个新班级的组建，从前一个月时间内自我毛遂自荐或临时指派中认定班班干部，但由于这次接班似乎不是太顺心，一时不能找到得力的班干部，通过第一次认定中发现第一批认定的班干部中，他们是有能力、没成绩，这在以成绩论英雄的今天，这样的班干部很难在同学们心目中找到他们的位置。通过第一次月检和期中考试，渐渐摸清了同学学习情况，为了能在班上树立真正的领头雁，于是在班上开始找那些学习成绩比较好，但管理方面比较欠缺的同学，做通他们的思想工作，让他们在班上担当重任，同时也忍痛割爱辞去那些学习基础不好同学的班干部。在这期间，作为班主任，为了能让每一位同学都能有一个平稳的心理过度，我也给同学们做了大量工作。从而保证了班级工作稳定发展。渐渐的班级学风和班风有了明显的好转，班级整体工作开始向我想要的方向发展。

本学期七年级（9）班在我和同学们的共同努力下，一个新组建的班级，从开始同学的相识到相知，开始渐渐向这个班级走来。集体的组建需要一段时间，只要同学之间，同学们和老师之间能开诚布公、坦诚相待，这样的集体才能找到真正属于自己的力量。这个学期对于我这个班主任来说也付出很多，但摆在我面前的问题也很多。但愿我们这个班级通过这一学期的运行，在班级中形成好的东西能够继续保持发扬，存在的问题在今后的实施过程中，力争能用科学的、智慧的东西来解决，让我们这个快乐九班在今后的学习生活中，沐浴在快乐的让阳光中，快乐成长！

副班主任工作总结篇11

拳拳爱心奉杏坛，此情绵绵无绝期。 --

坎坷风雨十余载，别样收获一腔情

如果说人的生活经历是一笔财富的话，那么今天我可以自豪地对大家说，我拥有了这笔财富。97年毕业从教，99年开始至今连续担任11年班主任的工作经历，就是我宝贵的财富。并且是内容丰富的：初中各个年级的班主任我都担任了；是形式多样的：班级有为落实分层教育课改理念把全年级的后进生集中在一个班的实验班，我成功地连续带了四年；有挑战极限的：曾经担两个年级的语文课，并担任其中一个班级的班主任。班额最少的有56人，最多的达98人；成效也是令人满意的：优秀毕业生考入高一级学府的人数曾创造了我校历史的辉煌，担任实验班班主任时，最理想的那一年参加中招人数超过了另外的其中一个快班，让自我追求目标定格为取得合格毕业证的后进生也挑战自我参加中招，这无异于把鞋子卖给赤脚部落，同行们，不容易啊！10多年来的班主任工作生涯，我由当初的顾虑重重，茫然不知所措，到如今的信心十足，轻松自如驾驭，是一个向领导同志学习请教的过程，是一个针对问题反思改进的过程，也是一个不断成长、进取进步的过程。当领导把艰巨的任务交给咱时，我们为什么不把这看成是组织上对自己能力的检验呢？记得有一位教育专家说过，不想当班主任的教师不是最优秀的教师。一名教师的成就感从何而来，从从事班主任工作而来。为了追求成为一名优秀的老师并获得成就感，很庆幸，十年前，我就和班主任工作结下了不解的情缘。

请教专家解读，面对现实严酷，怎一个爱字了得？

近几年，在我县教育界浓厚学习氛围的带动下，我们或直接向教育名家当面请教，或虔诚拜读名家论著寻找答案，最终都向我们表达了同一种声音：没有爱的教育是不成功的教育，没有奉献的事业是不神圣的事业。并且随着时代的发展，理念的更新，一些社会职能部门甚至也在转型，都把提高服务质量作为一个卖点，我们的工作对象是有思想，有灵魂，追求上进，不断成长的孩子们，我们为什么就不能把基于爱这一真谛的服务与奉献作为我们的行业亮点呢？

我一直认为，作为一名班主任，不仅要像一名任课老师那样以渊博深厚的学识让学生崇拜不已，更要以严格要求学生的学业、热情关心学生的生活、沟通了解学生的心理、启迪引导学生的思想、赏识尊重学生的人格、公正民主处理班级事务、成为他们的朋友和引路人作为我们恪守的职业准则。在身为领导的王旭峰校长谦和宽仁之风的影响下，在我校倡导“和谐校园、和谐班级、和谐课堂”理念的指引下，我更深切地感受到，一名班主任老师进入到属于你自己工作阵地的教室，可以有君临天下的自信与自豪，但不能有唯我独尊的架子和霸气，我们需要平等对待、真诚关爱每一个学生。并且，严酷的现实是，作为农村中学的我校，暂时处于发展的低谷，我们的学生不是划片招生“招”来的，而是我们的领导同事们一个个到学生家中“找”来的，不关爱人家，能行吗？

那么，怎样关爱？

一、爱在持之以恒的付出上

痛并快乐着，一路走来一路歌。 --

毋庸置疑，班主任工作是需要付出的，这种付出不仅是发自内心的那份炽情，更源于我们选择了这份职业既定的那种责任。班上的几十名学生是几十个家庭的希望，一个毕业班，更是学校荣誉和形象的托付。不可否认，现在的一些学生缺少吃苦精神，每接到一个新班级，为了让学生养成充分利用宝贵时间自觉学习的习惯，我必须先付出。一名任课老师的的生命之花绽放在课堂，一名班主任老师的生命之花应该绽放在班级。班主任只有多到班，才能更多地发现问题，更好地尽自己的责任。因此多年来的班主任工作中，我已形成了一种工作作风：每天三餐饭后预备前的二十分钟左右，我必须到班。常常是正在吃饭，抬头看表，时间一到，放下碗筷，马上走人，无论冬夏；并且我也养成了一个习惯：每天早上５：３０起床铃响后马上起床，跑步进班，在５：４０前完成对各小组到班学习人数三次量化加分统计，不管寒暑。为此我还开玩笑地对学生说：“只要有早自习，我就会在教室等着你们的，我一个年近四十的中年人能坚持，你们朝气蓬勃的少年也能做到。”这成了我给学生的一个约定。虽然这样做牺牲了我宝贵的休息时间，但我的学生成了勤奋的人，我也成了每天早上享受第一缕温暖阳光照耀的人，最终我也品尝到了曾经艰辛付出所收获的甜蜜：今年中招考试我校的语文学科成绩全县排名第四，这成了我最大的快乐。

二、爱在率先垂范的感染中

做性情中人，一个榜样，一种引领。 --

榜样的感染力时无穷的。在班主任工作的艰辛付出中，我看到了我刚入小学时许全志班主任老师慈祥的笑容；看到了小学五年级时李元兴班主任老师激励的目光；看到了初三时邢自凯班主任老师到宿舍喊我们早起学习的身影；看到了高三时赵乐臣老师掂着茶壶送水到教室的情景……这些师长们的行为不仅给了当时求学的我以极大的感动，更是鼓舞我现在努力工作的榜样和动力，并且我那样去做也会把同样的感染传承给我的学生。所以，我教育学生争做设计楼房的不做盖楼房的；争做坐小汽车的，不做洗小汽车的；争做在星巴克里品咖啡的，不做在那里拖地板的；争做用个人笔记本网上办公的，不做只会钻到网吧里玩游戏聊天的；争做喝完绿茶把空瓶子潇洒抛向垃圾桶的，不做提着个破袋子跟在别人身后等着捡拾别人扔掉的空瓶子的……为什么，个人技术含量有区别，对社会贡献有大小。让学生为了实现这些远大目标而努力学习，自己就应以加倍的努力工作，以高雅的品味和不俗的情调感染学生；教育学生比学习比干劲比成绩，不比吃不比喝不比穿戴时，自己就也生活俭朴，衣着朴素；教育学生不留长发，自己就也理短发；教育学生注意锻炼身体，跑操不掉队，自己就也跟在班级队伍的后面跑，做课间操时自己也尝试着活动身体；教育学生集合时不惧风吹日晒，自己就也站在队列旁坚持到解散……这些示范引领和责任意识对学生的感染力是不可估量的。比如在我校刚举行过的学生趣味运动会拔河比赛项目中，我班女生组由于实力优势明显，毫无悬念地轻取对手，可男生组我班实力不行，赢得就非常辛苦，足足胶着了6分钟。赛后，我对同学们说，不是人家赢不过我们，主要是人家耗不过我们，坚持就是胜利啊！其实，我心里很清楚，如果不是我御驾亲征，在一旁声嘶力竭地喊加油，学生不一定能顶得住，何谈取胜。

三、爱在无微不至的关怀里

关注细节，真情呵护，一路有我。 --

班主任的工作内容决定了班主任老师有更多关心学生的机会。学生找班主任请假，常见的有以下几个原因：生病了；天气突变需要添加衣服；生活费没了等。病情严重的我用摩托车带着去看或把学生送回家治疗；衣服我打电话让家长送或暂穿我给学生准备的应急专用毛衣；生活费可以暂借给学生。就像这次中段考试九年级我们临时安排在周六进行，学生生活费不够，零钱我已提前换好了，寄宿生每人10元，我一次借出了420元，问题解决了。这些事对于我们来说是举手之劳，可对于学生们来说解决了他们的大问题，不能怕麻烦，作为平凡的班主任，我们又能为学生们做些什么呢？另外，还要细心主动地去发现。每晚下自习，我班总有十多名学生自觉留在教室学习，欣喜于学生的好学上进，我向他们做出承诺：每晚我从自己住室掂到教室一壶开水，送给大家每人一杯热茶。看着学生们两手捧着水杯，口中呵着热气，眼睛投来感激的一瞥时，我觉得我送出去的是温暖，收获的是浸透了自己心灵的丝丝甜润。今年中招考试，我是我班报考一高学生的带队老师，对于几乎没进过县城的我们这些农村孩子来说，这里是一个陌生的地方，于是每天早上从旅馆到考点租摩的和吃早餐的费用统一由我个人埋单，虽然花费了近百元，但能在一个学生一生中难忘的中招考试时留下美好记忆，这不是什么东西能够换来的。倍感荣耀的是，这次我带队的我们班的这几个学生中，李梦迪考上了一高圣光班，王晓亚、李杏歌等被一高正取，今年教师节，我又收到了包括这几个学生在内的祝福短信。孩子们是懂得感恩的，虽然我不为索取，但我相信，将来她们学有所成见到了我这位班主任老师，为我倒上一杯热茶时，也一定会拿出珍藏已久的上等茶叶来沏的。

同志们，教育这一事业的神圣注定了我们身为教师的伟大，我们更要抓住机会，把能展现我们人性灿烂辉煌的那一面留给学生们，让他们在来日方长的岁月里，想到或提及我们时，肃然而生敬意，让我们曾经的爱的付出成为他们思想上永恒的追求和心灵上无尽的追念。

最后，请让我以四句话作为我今天交流的总结：

和谐生爱乃真谛，

宽严相济为玄机。

虚心学习勤自勉，

再续辉煌待来日！

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