“高二班主任工作总结”是一个很有趣的话题。 如果您想了解更多，请阅读。 建议您将此页面保存到收藏夹以供日常使用。 通过文档处理对信息进行分类，可以确保所有信息不会被遗漏。 我们在写作之前可以提前找到一些相关的范文。 通过学习范文的写作思路，可以帮助我更好地表达自己的观点。

高二班主任工作总结1

本学期我担任二年级3班的班主任，班里有48名学生。 作为一名低年级的班主任，我有些苦，有些累，但我决心，无论多么辛苦，我都会做好班主任平凡而平凡的工作。 总结起来，我做了以下几件事：

1、学习习惯问题：

相当多的学生经常在上课时分心，在桌子上躺一会儿，然后转身去玩同学桌子上的学习用品。 每次老师布置作业时，有些学生都不能按时完成。 通过观察，我发现这些学生做事比同学慢，吃饭慢，做作业慢，甚至考试和测试都不能按时完成。 据了解，他们从小就享受“全程服务”，吃饭张口、伸手拿衣服，养成了过度依赖大人的心态。 为什么他们移动得这么慢？ 如何改变这种不良的学习习惯呢？

二、经过讨论寻找合适班级的方法：

通过在学校的表现和家长的理解，我认为他们不良行为的原因有： 1、独生子女的爱。 父母安排和替换太多，为孩子安排一切，比如帮孩子削铅笔、检查作业、收拾书包等等，结果就是孩子越来越依赖父母，认为父母是一切的幕后黑手，所以他们离不开父母，受不了一点苦，做事不着急，不慌。 2、对学习缺乏兴趣和自信心，随便对待。 对此，我寻找合适班级的方法是：1、多与家长沟通。 2、多进行行为训练，养成良好的学习习惯。 3、利用班级的力量，培养良好的学习习惯。 4、改进教学，激发学习兴趣。 5、奖惩得当。

3、实施过程：

我以教育者和母亲的态度对待家长，与他们搭建合作的桥梁，通过接触交换意见。 要求家长多放手，给孩子锻炼的机会，让孩子依靠自己，自己的事情自己负责。 例如，如果没有在规定时间内吃完饭，你会坚决清理餐桌，让学生下次吃饭时一定要抓紧时间。 如果孩子做事遇到困难，他并不急于帮忙，只是提供必要的指导。 让孩子进行必要的锻炼，培养良好的自理能力。 针对孩子依赖性强、自理能力差、优越感强、自我控制能力差、自我中心强、与他人合作能力差等特点，我和班上的同学一起学习了《小学制定和完善了《中学生守则》和《小学生日常行为规范》。 研究人生计划，计划包括认真完成作业、自己做事等，每天进行比较和监督。 教他们学会自力更生，培养独立精神，从到校值日、收拾学习用品开始。 利用班会、中队班、思想品德课等学习竞赛、模仿、奖励、惩罚等教育措施，鼓励他们下定决心，教会他如何发现问题、分析问题、解决问题。

作为一名教师，我尽力挖掘教材的有趣点，避免枯燥，改革教学方法，鼓励她质疑、探索、发现。 使用一些有效的教学方法。 激发兴趣，让他们享受学习的乐趣，从不想读书到喜欢读书。 当学习和工作有进步时给予鼓励和表扬。 当他们做得不好时，给予批评和纠正。 让他们觉得自己在家里是好孩子，在学校快乐学习。

4. 结果：

通过一个学期的教育辅导，我班的学生发生了很大的变化。 自由散漫、做事拖拉、学习散漫、上课坐不住、作业不按时完成等不良习惯已基本改掉。

5、未来的实现和思路：

养成一个好习惯不是一朝一夕之功，需要长期把握、持之以恒。 切不可“三天打鱼，两天晒网”。 因为“需要时间来适应”，所以要有耐心。 培养学生养成良好的学习习惯，成为未来国家的栋梁，需要学校、老师、家长的共同努力！

高二班主任工作总结2

这学期我担任二年级二班的班主任。 在这段时间的班主任工作中，我制定了多项任务，得到了一定的提高。 看到这样的结果，我既高兴又担心。 纪律发生了很大变化，担心学习成绩和纪律能否维持。 我认为班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引导者，是连接各科教师的纽带。 班主任的工作是繁重的。 以下是我班主任本学期的一些做法：

一是培养选拔班干部。

要有一个好的班级集体，就必须有一个好的班级领导核心。 这个核心就是班主任领导下的班委会。 这学期我对班干部的人选进行了调整。 我自觉观察和分析各科的活动，发展和选拔一些关爱团体、团结同学、有一定组织能力、开拓精神、奉献精神的同学担任班干部。 班干部选拔出来后，我会加强培训和教育。 我要大胆地让他们开展工作，赋予他们班干部的权力，结合实际加强对他们的指导。 尤其是对班干部的要求更严格，要求他们以身作则：如经常佩戴红领巾，学习成绩优秀，团结同学，处处以身作则，做老师的左膀右臂等。 经过不断的训练和努力，学生干部的工作能力终于得到了提高，让他们分工协作，让学生自我管理，逐步形成了具有本班特色的优秀班风。

二是在集体中教育学生学好作业，加强思想教育。

作为一名学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好作业是班主任的重要工作。 因此，在班主任工作中，我指导学生学好作业，并与系里的老师密切配合。 这堂课，学生学习积极性不高，上课时经常睡觉、说话、开小差、做小动作。 因此，我有针对性地识别出这些学生，严厉批评他们，告诫他们要学会尊重他人，认真听课，遵守课堂纪律。 我利用业余时间积极与各科老师交换学生。 反映学生对教学的要求，共同研究解决方案，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，召开家长会。

此外，从学生的实际情况出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各个方面，系统地开展深入细致的思想道德教育工作。 其中，班会和思想品德课是最好的德育手段。 我们知道，人生活在社会中，人与人之间都会存在一定的情感。 在日常生活中，我们应该对他们进行各种感人的熏陶和教育。

三是做好后进生的改造。

班上低年级的学生比较多。 因此，改造后进生是班主任必不可少的基本功。 首先，我们要对后进生给予真诚的关爱，找出每个后进生的学习问题。 思想上不能歧视，情感上不能疲倦，态度上不能粗暴，方法上不能过于简单。 用我对贫困学生真挚的爱去敲开他们的心门。 其次，善于发现他们的“闪光点”。 例如：在课堂上为他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定和奖励。 课后积极辅导，多与家长接触，在实际工作中。

4.关心他们的生活和学习

我利用课余时间与他们谈论学习、生活情况，了解他们的纪律和健康状况。 这样，班主任与学生的关系就能得到改善，使之更加和谐融洽。

总之，坚持正确的教育方针，注重工作方法，紧密团结在学校领导周围。 班主任工作将迈上新台阶，取得丰硕成果。

这学期，我担任了二年级的教育教学工作。 本学期以来，为使班级具有良好的班风、学风，全班幼儿的德、智、体、美、劳素质全面提高。 为了全面发展，我做了以下具体工作。 我会在本期末总结一下，以帮助以后的进步。

1、培养学生学习兴趣，对同学、老师有良好的感情。

根据我多年对教育教学工作的认识，结合小学二年级学生的特点，我认为应把思想品德班风、学风建设作为重点工作来抓好。起点，效果会更好。 开学前两周，一定要对学生有一个全面的了解，每个学生的家长是谁，家庭情况如何，学生的学习情况如何等等，了解的越透彻越好。 争取在一周内熟悉每个学生的特点。 在每周的课堂上，不需要大量表扬好学生的名著，而对差学生则用鼓励的语气。 这样才能促进班风、学风向理想的方向发展，并持之以恒、精心引导，使整个学期的班风、学风越办越好。

2.培养学生良好的学习习惯

不断改进班风、学风不是一劳永逸的工作，而是艰苦奋斗的结果。 随时随地密切关注学生的一言一行，发现小事，及时表扬，耐心指导。 尽量在学生不知情的情况下让学生改正。 树立良好的目标，由点到面，让学生养成良好的学习习惯。

3、培养学生文明礼貌的良好习惯。

使学生逐步养成精神美、语言美、外表美加强学生严格执行《小学生行为规范》，在班里设立一些文明礼貌、好人好事日记、红花桌，由学生自己记录，班干部轮流记录，每周总结一次，周会公开表扬，形成制度，使学生自觉养成良好习惯，文明礼貌，团结友爱。彼此帮助，互相学习，共同进步，精神上得到升华。

四、班干部的培训

培养一支优秀的班干部队伍十分重要。 本学期初，将通过全班民主选举产生班干部，明确其具体分工。 当然，班主任一定要贯穿，引导，帮助解决问题，让他们自己管理。 教导班干部首先要优秀，在班里树立榜样，也树立自己的威信。 班干部是班主任的得力助手。

5、重视贫困学生的教育。

贫困学生的改造始终是教育教学中的老问题。 教师必须面对，必须努力做好。 这学期，我总结了以往的经验，做了一个小创新。 首先了解贫困学生的原因，然后选择一个与他关系好、愿意帮助别人、与他同桌、在他有困难时能够及时帮助他的学生，然后再联系父母好。 解决他在学习中遇到的困难，让他对学习充满信心，增加他的学习兴趣，久而久之他就会收到好的成绩。 开学时，班里有三名贫困生。 现在一个已经取得了中上成绩，一个取得了良好的成绩，另一个因为智力问题需要在未来逐步引导。

6、安全教育。

当前，安全问题已成为教育工作的重要组成部分。 随着社会的不断进步和城市化发展变化的不断深入，我感觉我所在的农村小学与以前有很大不同，包括交通意识、防火、防雷、防溺水、卫生等，都需要学生去理解和理解。 为了做好自我防护，特别是当前甲型H1N1流感疫情，除了每天给学生测量体温并做好记录外，老师还要孜孜不倦地教导学生勤洗手、注意卫生、保持卫生。环境整洁，使学生能够不断强化安全意识。 总的来说，只要我真诚地为孩子的全面发展承担责任，坚信孩子每天都在进步，通过不断的努力、不断的学习、探索和创新，我相信班长的工作水平将上升到一个新的水平。

高二班主任工作总结3

这学期的语言方面，我把这本书里的字抄在备用的黑板上，让孩子们坚持“每天积累一次”，做到形式多样的积累。 他们都愿意读好词好句，成语、谚语、寓言名言、名人名言等，在积累的同时，孩子也能说出意思或造出恰当的句子。 名人名言，学生可以了解他们的主要思想，也可以结合自己的个人实际谈谈自己的深刻体会。 课前，我让孩子们进入“课前积累”。 孩子们多样化的积累内容和出色的表现收到了良好的效果，我会坚持这次课外积累。

在数学方面，我在教学中创设各种情境，激发学生思考。 然后，放手让学生探索、动手、口对口、眼对眼、脑对脑。 针对教学的重点和难点，选取学生的探究结果，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识、发展能力。 然后，同学们通过不同坡度、不同层次的题练习，巩固知识、形成能力、发展思维。 最后，尽量让学生自己总结所学的知识和方法。 现在我班的孩子之所以在写作和回答问题时的表达能力有一定的基础，也是和平时的积累有密切关系的。

课后耐心辅导有学习困难的学生。 我给予爱和教导方法。 让他们不断进步。 对此，我经常与学生谈心，鼓励他们，经常看到他们的闪光点，即使他们只取得了一点点进步，我也会给一个“小苹果”来表扬，让他们可以获得自信并找到学习的乐趣。 另外，我还进行了家访和电话联系，通过家庭和学校的联合辅导，这些学生都取得了很大的进步。

我认真评价每一个学生。 每学完一个单元，我都会引导学生认真复习，巩固所学知识，然后测试学生对知识的掌握情况，最后对知识进行点评，查漏补缺，使学生能掌握知识并举一反三。 今后我们还将加强对学生个人的指导。 给孩子更多的鼓励和关注。

高二班主任工作总结4

本季度以来，作为二（3）班的班主任，整体工作开展得比较顺利。 这些都离不开领导、同事、同学、家长的支持与配合。 以下是我本季度的工作总结：

一、基本情况

这个班有42名学生。 大部分学生都能尊敬老师，团结同学，不存在违法违规行为。 在学习方面，大部分学生都能刻苦学习，上课认真听讲，课后自觉复习作业，按时完成作业，具有良好的学习习惯。 当然，也有一些学生的表现并不是那么出色。 他们偶尔也会有一些坏习惯。 学习态度不正确。 所以成绩不是很理想。 从这个季度开始，我主要关注的是如何提高这些学生的成绩，让他们改掉坏习惯。

二、主要成果

1、认真学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及《文明班级评比规定》，使学生对纪律、规则、纪律等有了初步的认识和概念。班级的集体荣誉感。

2、对学生进行环保教育，让孩子们产生爱护环境、保护家园的意识。

3、经过一个学期师生的共同努力，本班形成了良好的班风和学风，营造了舒适的学习环境和学习氛围。

4、结合学校工作计划，开展了一系列有益身心发展的活动，使学生身心全面发展。

5、通过防火、防电、交通等安全知识的教育，增强学生的安全防范意识和如何处理突发事件的意识，让学生学会如何保护自己。

三、主要做法

1、重温《规矩》和《标准》，加强行为习惯的培养和训练，努力培养一个“团结、互助、纪律、进步”的集体。

2、以校会、班会、少先队中队为主要形式，对学生进行思想道德素质教育，使学生养成良好的道德习惯。

3、做好日常行为工作，做好文明班级评价活动。 让学生自己有评价感。 把班级的荣誉牢记在心。

4、抓好学风建设，抓好育优扶贫工作，抓好学生个性和创造力培养，全面提高文化素质学生的素质。

5、加强与家长的联系，共同督促学生进步。

6、积极开展第二课堂活动，培养学生全面发展。

7、强化班干部职能作用，充分发挥班干部作用。

4、经历与经历

管好一个班级，班主任必须认真做好工作，放下架子，贴近学生。 只有做一个关心学生的人，学生才能倾听并相信他们。 只有带着情感去感动，才能敲开心灵的大门。 比如，某同学上课经常开小差，我就去查找原因，发现是因为他家庭的特殊情况，让他感到自卑。 我得知此事后，在课外与他交流并鼓励他。 教育是一门博大精深的学问，教学生要讲究方法。 尤其是在处理后进生的问题时，由于他们的性格、心理、素质等原因，并不是我们能够热心去做的事情。 对待不同的学生采取的方法也会有所不同，因为每个人都是独特的个体，他们的内心都是脆弱而敏感的。 也是如此，我会更加关注他们每个人的变化。 然后去开导他们，而不是一味的说一些空话。

五、存在问题及工作思路

有一个问题：

1.学生个体团结合作意识淡薄。

2、个别学生劳动观念淡薄，劳动积极性不高。

3、部分学生学习目标不够明确，学习积极性低。

工作思路：

1、在小组活动中，培养学生团结合作的精神。

2、培养和提高学生的劳动观念，发展学生的劳动能力。

3、加强思想教育，明确学习目的，培养正确的学习观。

高二班主任工作总结5

.小学年级组长工作计划

小学年级组长工作计划

凡事预则立，不预则废。 在工作中，提前制定工作计划和计划非常重要。 有了计划，就意味着明确了工作的方向和方法，有了标准的工作流程，这样我们的工作就会有条不紊地进行。 以便合理安排工作，从而有效实现工作目标或成果。 小学年级组长的工作计划怎么做？ 以下是管理信息下载网收集整理的3份小学年级组长工作计划，希望对大家有所帮助。

小学年级组长工作计划（（第一条）

一、指导思想：

以学校工作思路为指导，围绕学校工作重点，结合年级组实际情况，本着勤奋务实、团结互助的精神，扎实做好本职工作，体现和谐、有序、民主、进取的集体精神，为滁水小学再上新台阶作出贡献。

二、工作目标：

年级组：认真落实学校各部门交办的工作，完成本学期的任务，努力创建一个和谐、奋进、团结的年级组。

老师：遵守校纪校规，对照自己的工作职责，出色地完成工作。

字数据

。 投入到自己的工作中。 组建一支稳定高效的团队，团结协作。

学生：通过引导、教育、文化，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，成为健康快乐、全面发展的楚水学子。

3、现状分析：

本组老师工作积极、负责。 一年级班级太多，管理困难； 二年级的学生大部分都有良好的行为习惯，能做到文明守纪，但仍有少数学生乱扔垃圾、违反纪律、学习不自觉。

四、工作措施：

（一）学生管理：

1、继续做好安全工作。

安全重于泰山，学生的安全永远是第一位的。 班主任随时对学生进行安全教育（食品卫生安全、交通安全、消防安全等），特别是学生的上学安全、上下学安全。 通过深入细致的教育工作，防患于未然，坚决杜绝一切安全事故。 定期开展安全教育，发放安全常识小资料。

2、各班利用班会组织学生认真学习《小学生日常行为规范》，在学生中倡导文明学生的标准：文明礼貌、尊敬老师、尊敬长辈、勤奋、爱护为公共财产、环境保护、节俭，努力

字数据

。 力求被大家理解，大家自觉遵守，把学生的自我管理作为工作目标。

3、开展日常学生班间文明、课堂常规、卫生习惯、劳动习惯的培养和教育。

4、配合德育处工作，加强学生干部、值班干部的培训。 让他们真正成为班级的核心、班主任的助手、学校的小管理员。

5、加强学生心理疏导，树立每个学生通过教育都会进步的信念，认真做好后进生的转化工作。

6、落实日常行为规则，做好培育教育。 从集会纪律、二操、教室卫生、值班检查等方面规范学生的行为，做到遵守纪律、文明言行、尊重他人、勤奋学习，使每个班级都有良好的精神面貌和学习氛围。

7、开展各项活动。 以兴趣活动拓宽学生的视野，丰富学生的知识，让活动变得有趣。 组织开展丰富多彩的体育活动，不断增强学生体质，让孩子们健康快乐地生活和学习。

（二）师资队伍建设

1、多与教师谈心，了解教师的特点和需求，关注教师的工作和生活。 让老师们感受到这是一所团结奋进、互助友爱的学校。

字数据

2、提醒教师注意身心健康，多锻炼身体，快乐生活，学会给自己减压。

3、教师之间要相互协调，积极配合，宽以待人，顾全大局。 班主任要积极配合系内教师的教学工作，为教师提供教学保障。 教师精心组织教学，努力提高教育教学水平，适应不断发展变化的教育教学形式，加强对学生的教育和管理。

小学年级组长工作计划（正文2）

围绕林甸县教育局教育工作总体目标和中心学校教育工作重点，努力贯彻落实《九年义务教育指导纲要》和《小学教育指导纲要》 ”。 围绕两个纲要中心工作，加强年级群体建设，明确每个人的工作职责和要求，提高教师教育的艺术性和实效性，促进学生德、智、体全面发展。体质和美丽。

二、工作目标：

1）团结协作，求真务实，开拓创新，努力创建优秀的班组室。

（二）落实两个纲要，深化课程改革，教育教学取得良好成效。

三、具体工作：

（一）年级组建设方面

1、加强理论学习和研究，深入开展教育课题研究，不断提高教师理论研究水平和教育教学水平

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。能力。

2、注重班主任队伍建设，注重过程评价。 定期开展班主任工作的学习和交流，形成班主任工作讨论的氛围，提高班主任工作的艺术性。

3、建立家长学校，实行家访制度，实现家校和谐结合。

4、注重年级群文化建设，努力营造温馨、和谐、积极向上的群室。

（二）培养学生

1）开展为学校做一件事活动，教育学生热爱学校、为学校增添辉煌。 开展学雷锋、迎6月1日、做文明人系列活动，让学生了解我校、热爱我校，进而产生为学校争光、为学校增光的积极情绪，培养学生作为主人的责任感和荣誉感。

2）充分利用班班、队班，组织学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教育学生养成良好的道德行为习惯和学习习惯，形成良好的班级风气作风、学风、校风，争争流动红旗，争创优秀班集体。

3) be made to small in the class, the small post , focus on ' to , ' sense of honor, and ' sense of .

Word data

4) Pay to every , pay to the of ' , let the joy of , and make every make great .

4.

1. ' of and , goals to the of and , and start work the plan.

2. with the of the , do a good job in all the work. Pay to ' , class , and , work, and .

3. the of the and group and the group, to the , a of such as , class , and , and the of ' level.

4. the of by the , ' spare time and ' .

5. Pay to , pay to daily life, pay to the of ' , and do a good job in and .

活动日历

行进

1. the team room plan and work on March 2

2. Carry out the of doing one thing for on March 8

3. March 12

Word data

4. of on March 25

5. from Lei Feng and being a of , life March 30

四月

1. Tomb- Day a story to the April 5

2. I love the on April 15th

3. and of exams.

4月30日

可能

1. of mid-term .

5月8日

2. and of class .

5月18日

3. First and grade group oral .

5月25日

六月

1. 's Day on June 1st

2. a plan and to make up for gaps. 6月20日

七月

1. work and . 7月14日

2. Work for .

Word data

7月15日

grade group work plan ( 3)

1. :

by work ideas and with the of this grade, we will a - and idea, and the and level of in this grade. the sense of , the of , give full play to for and , and serve in an all-round way.

, the of this group:

1. :

Among the in our grade group, there are who are and , as well as young and young . is the of young , and is the goal of . this , we can help each other, unite and , form a tacit , and form a super force and of our group.

2. of ' :

There are 163 in our grade, which are into 4 . 401 and 402 are on the third floor, and 403 and 404 are on the floor. the of this grade are and , there is less the , and there is a lack of inter-class , which a gap .

In terms of , each has who are not doing well .

Word data

。 But the most thing is to study. There are a lot of poor in each class, and some of them don't their on time. , the of each have to work to do a good job of and up for the , so as to form a good .

3. Work :

1. and the work by the , so that the in the whole group , , trust, unite and with each other, and to form a and team, and to an grade group.

2. The head is to the of the -grade , the of the , pay to the of the , pay close to the of ' , study , and , and pay to the and of each child. Let every child go to .

3. on : 's Day, Mid- , Day, etc. Carry out rich inter-class , , and .

4. the and , ' and in a , , , and study ' and , and the ; the , with each other, and work Care about the of .

5. Hold a to the the and the , and the home and will work to serve the . with the to do a good job in the of , the home of be as an part of home .Teach how to help their their

Word

。 Law, to help build in .

6. the work for in , time for , and .

7. the of the and of the class, the of the and wall, the , moral and of the small of the class, so that the small of the class and the large of the each other.

4. :

The first week 1. Sign up and start .

The week 1. 's Day.

2. the of the of the Young to the 16th of the Youth in Town.

3. Hold a class and grade group .

4. Each class a team plan.

The third week 1. Do a good job in the of (de-poor , left- , poor ).

2. A by the of the Young .

The week 1. Class .

2. hold the theme team with in mind.

3. the board .

4. Day .

The fifth week 1, the Day , to carry out the of a book .

Word data

The sixth week 1, team , party .

The week 1. The theme team from to .

2. Hold a .

week 1. .

2. In with the for the Aged Day, carry out the of doing for you, the young eagle love trip.

Ninth week 1. Mid-term exam, check for and fill in .

10th week 1. Hold grade group .

week 1. Write a to that is also a kind of .

The week 1. is also a kind of theme team .

week 1. for .

2. , and fun games.

week 1. , and .

2. Carry out the essay with the theme of " You".

The week 1. to in the and .

2. and , and pay close to the work for with .

week

1. .

2. The and of each class.

3. Legal theme team .

Word

16th to 22nd week 1. . 2. test.

us, every in the grade group, , we are to work hard. The , give us a stage; we, give the a !

Word

of the work of the class in the grade of high 6

In this , I will be the and work of the (1) class, and I will also serve as the head . Made the work:

Since one , I have on the for , , using class , , and , with the " ' Code" and " ' Daily " and , to be , , , being and , good , and ' and ' by out theme team such as " in My Heart" and " the ". Carry out a of of "Red Rock Soul, Heart of the ", to talk about their and write about their . with the to do a good job in the art of "paper-", ' taste, and be by it.

' habit of . This , to the of the , I often use class and to to abide by . I some or a group for doing well in class, set an in the class, and bad in time. are to the 's code of , and of labor for class , to . Do a good job in the and of the two . After a of hard work, more than 90% of the in the class can do well. The study and have . Weak often need to be and by to do well for a while, and needs to be in the .

' habit of being and , that is, are to be in , , and soul. the that the 's code of , dress , wear a red scarf, and go to . The class will and , with the , to to . Now have this good habit.在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。

培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。

建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。

我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。

高二年级班主任工作总结篇7

从开学到现在已经有很长的时间了，通过一段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。可是那些小学生经过了一个学期，一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我意识，做事情喜欢以自我为中心，搞“个人主义”。这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。因此，努力抓好对学生各项常规的培养，必然是班务工作的重头戏。

二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针对这一情况，我先在班上选出五名责任心强、在同学中威信较高的同学，将她们两人一组搭配起来，每天一组轮换，一个领读，一个组织纪律，早晨一到校就组织同学进入早读，并配合“争星评比台”用小红花对表现好的学生进行奖励。一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。这学期我还着重加强写字指导，提高学生的写字能力。二年级的写字教学是非常重要的。本学期，我重视了学生的写字习惯的培养和独立分析生字的能力，课堂中注意提醒，利用写字课对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

The of low grade is , .如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。 In my , good are the of .因而，这学期我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用晨会和在学习课文中让全班同学明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午休时间的阅读等。同时进行培养、指导，鼓励时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。

Every child has his own , and they are eager to be and .在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。 Squat down and talk to them as a , on an equal , to your , their , and share their . 一位教育家曾指出，教育的秘诀就在于坚定孩子“做”的信念。 I first have a of each , often talk to them , and from , , , etc.

我们这个班，后进生的人数挺多的。 , is an job of the class . 我认为应该对成绩不佳的人给予特别照顾。 思想上要不分别，情感上不疲倦，态度上不粗暴。 用对贫困学生的真挚爱心，敲开他们的心门。 善于发现他们的闪光点。 例如：不要盯着教室里的尖子生。 You more for the , them to raise their hands to speak, and give and in time so that they can also face .多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。

做好班主任工作并不是一件容易的事。 虽然这学期我有意识地想了很多方法，付出了很多努力，但是效果并不明显。 I think I can only make in and try to do a job.特别是如何教育调皮的学生，如何培养学生良好习惯的方面，我觉得自己还应下更大的努力，争取能把班主任这方面的事做好，与孩子们一同成长。

高二年级班主任工作总结篇8

时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本学期，我担任二（5）班的班主任。能担任班主任工作，我感到光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，回顾本学期班主任工作如下：

一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

二、真诚、耐心，重视培养学生良好的习惯。

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。

所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、开展各种竞赛活动等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。

三、全面了解学生，关爱学生，多鼓励学生。

每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励和赏识。

四、切实做好安全工作和管理方面。

安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意安全。通过主题班会课、专题课、学习园地等形式增强学生的安全意识，提高学生的自我防范能力。

培养小干部，发展孩子的能力。班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。

孩子们刚入学一年时间，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求自己。于是，每个星期晨会课我都请本周值日生与其他小朋友一起评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生（尽量不重复出现）。这样一来，孩子们的积极性极高，收到了非常好的效果。（比如我们班的林泽华，非常调皮，上课老坐不住，总是站起来看窗外，甚至在老师讲课时跟同学讲悄悄话。学期中左右的那一星期，他进步较大被选为值日生，那时每节课都特别认真地听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候他做得也非常好，经常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激励自己的长期目标。）

不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生，要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样；另一方面，我主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。

五、加强与家长间的交流

家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。

一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳??我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。

六、存在的不足及努力方向

当然，我在工作中也存在着一些不足：

１、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。

２、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动，喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一，内容不够丰富。

The of :

１、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方，也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的能力。

２、更好地与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。

３、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管理好班级。

４、在本学期最后一个月的时间里，认真做好复习动员工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，就一定能把这份工作做好。

总之，这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。比如，在广播操比赛时，你一个人做得不到位，评委老师看下来就会觉得不舒服，影响了集体的整个感觉。我又给他们讲了“57=1”的故事，一个集体，好比一台机器，57个同学就好像机器上的57个零件。57个零件都好，机器才能正常运转，如果有一个同学不好，就好像机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们二（五）班这个大集体。

一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。作为一名普通教师，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！

高二年级班主任工作总结篇9

时间过得真快，转眼一个学期又将结束，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作简单总结：

其实，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处。

一、卫生问题

当了几年的班主任，都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又出现了;而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有垃圾存在;又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。

我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用的力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的，向老师们取经。

二、班干部管理

在学期初，我定了一个目标：继续培养班干部，激发学生的潜能，但由于学生少，有能力的更少，所以一年半下来，真正培养出来的班干部也就只有一个赵云凤，她已经很好地能为班级服务了。目前看来，学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我思考的一个问题。

三、学生的自觉性

虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹过：眼保健操还是有人偷眼;一段时间不提醒，手指甲又忘剪了;早上到了学校以后又在玩了，课间在走廊大声说话…

我班推出的"争当小明星"制度，就是想通过竞争小红旗的手段，提高学生的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去兴趣，从而使竞赛失去效果。当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的"审美疲劳"，我班"争当小明星"制度，已经实施一年了，对于个别学生来说(如周圣洁)，可能产生了"审美疲劳"，因此，我想如何改进制度，增强学生的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。

现在好象很流行"定位"这个词语，教学设计先要有"目标定位"，企业管理有"人才定位"、"竞争定位"，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。

以上就是自己在这一个学期班主任工作中的一些粗浅的思考，其实我的感受还有一点，那就是：不管是班主任工作，还是教学工作，都是良心活，付出和收获都是成正比的。想要做得好，唯一的方法便是用心做、用力抓，不抓、不做，学生的成绩不可能上来，班级的各方面也只会退步，就像这学期，自己在班级工作上所花的力有点少了，收获的也少了，这也算是自己的一点心得吧。

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高二年级班主任工作总结篇10

这一学期，我担任的是二年级（4）班的美术和思想品德的教学工作以及班主任工作。我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。具体工作归纳为以下几点。

一、培养学生的良好习惯。

刚刚接手这个班，孩子们对于老师和彼此都是很陌生，想要很快的把孩子教育好就需要一套系统的方法。由于年龄小，自身自控力差，班级纪律涣散。我从培养优秀班干部入手，让班干部层层管理学生，俗话说：“上梁不正下梁歪”为了更好的引导孩子们的整个行为习惯，首先老师要以身作则，从良好习惯入手，课堂上有意的插入道德素质教育还有故事趣味教学，吸引了学生的注意力，班长带头组织好学生的纪律。利用早读、做操等等课余时间加强学生学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬孩子

对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。

三、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

四、存在问题

班主任工作千头万绪，有时这事未处理完美，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，也许有些言语会使学生难以接受。总之，在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

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