下学期班主任工作总结（上）

时间过得真快，一学期又过去了，班主任的工作繁琐而繁琐。 近一个学期，北人能始终牢记爱岗敬业、为人师表的职业道德宗旨，在实际工作中孜孜不倦。 上学期，我继续担任56班的班主任工作，为了新学期能够更好地工作，及时总结经验教训，现将前期工作总结如下：

1、继续做好学生日常行为习惯养成教育，及时掌握学生情绪变化，及时解决问题。 许多学生的思想开始发生巨大的变化。 作为班主任，我在学期初及时召开班会，让学生重新学习，认识到遵守规范的重要性。 深刻的理解。 在实际工作中，抓好日常学习、生活中不遵守课堂纪律、上课睡觉、不完成作业、甚至顶嘴老师等行为，换位思考学生，进行主动教育，使学生在反思中接受教育，获得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

2、积极培养学生正确的人生观、价值观，与各学科教师合作，从多方面、多角度激发学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。 根据中学生现阶段的心理状态，及时掌握学生存在的问题，开展多种形式的课堂讨论、讲座、读书报告等活动，或与部分学生谈心，结合语文学科的特点及时让学生写出个人的短期和长期目标，树立自己正确的人生观和世界观。 在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型的活动和竞赛中，学生的表现以加减分的形式体现，激发了他们的学习兴趣。 同时，增强了学生的个人竞争力，也锻炼了学生的能力。

3、积极配合各学科教师管理学生，探索教育学生的办法，发挥大家的智慧解决问题，积极向教师学习先进的班级管理和学生教育经验，取得了良好的效果。 特别是新学期伊始，班上出现大量学生上课迟到的情况，及时发现不好的苗头，及时纠正，给学生一个改正的机会。 讨论，让学生将此事消除在大家的关注中，并通知老师和学生家长及时关注此类问题，共同解决。 积极与家长联系，及时了解和掌握学生情况，共同管理和教育学生。

4、完善班级管理制度，继续将竞争机制引入班级管理。 班级实行选举和班级检查相结合，继续实行班主任助理的办法，锻炼学生的自理自立能力。 同时，放权，在开展各项活动时，积极动员学生，创造各种机会，给学生自由活动的空间，积极提高学生的能力。

当然，也存在问题：在管理方面，还缺乏更加科学化、民主化； 学生的知识和能力水平参差不齐，存在一定的滞后性。 他们在处理问题时还是有点不耐烦，不能更好地把握学生的部分心理。 对学生的关心和爱护还没有完全到位。 在今后的工作中，我将继续努力，争取更好的成绩。

下学期班主任工作总结（下）

月无踪影，随着中考的结束，又一个值得珍惜的记忆也落下了帷幕。 回顾半年的工作，忙碌又充实，紧张又兴奋，疲惫又快乐。 面临毕业和中考，学生和老师都承受着很大的压力。 看着91班的孩子们如期离开校园，奔向新的起点，既有欣慰，也有失望。 再次，对班级实行道德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。 开学不久，我就把《七年级一班文明班级规定及处理办法》贴在教室的墙上，并使其成为全班同学的行为准则。 前面黑板右上方的石英钟时刻提醒着每一位学生珍惜每一分每一秒。

九年级是初中的最后一年。 对于每个学生来说，这是人生的钥匙。 虽然高中不是唯一的出路，但中考的成败将影响他们未来的人生。 面对中考，他们要么自信，要么抱怨，要么自暴自弃，要么随波逐流，所以最重要的是点燃他们心中的希望，相信自己，我能行它。 每次开学的班会上，我都告诉他们，只要努力，大家都能顺利进入高中，实现自己的梦想。 当然，高中的大门只会为那些努力学习的人打开。 世界上没有免费的午餐，所以学期初一定要制定好自己的学习计划，并且一定要坚持下去，永不放弃。 每次月考后，针对学生中的进步和懈怠，及时鼓励先进，鞭策落后，使每次考试成为一剂强心剂、一剂加油站。

所以一有空闲时间，我就会去班级督促学生做好班级和干燥区域的卫生工作； 与X老师一起准备开学及家长会，并与家长实现良性互动； 我也经常和X老师交流，讨论班级的情况和存在。 出现问题，然后对症下药，解决问题。 更重要的是，在这些过程中，我从X老师那里学到了很多班级管理的方法和技巧，使我受益匪浅。

平时，我一发现学生的不良倾向，就会及时联系家长，向家长介绍情况，与家长协商有效的解决办法，共同做好学生的教育工作。 尤其是那些顽皮的学生，更需要与家长取得联系，共同管教。

一、具体工作：

一、做好学生思想政治工作，力争目标明确

本学期时间短，任务重，考试多。 因此，开学之初，我会重点抓好学生的思想工作，与他们一起计算时间和任务，及时稳定全班同学的心理，让每个学生明白自己的目标，有目标。他们心中的目标。 粗略的计划。 接下来的几个月里，我及时关注学生的思想动态，与学生交谈，了解他们的思想，做好他们的思想稳定工作。

2.促进班级小组PK，激发学生的学习热情和团队合作意识。

毋庸讳言，现在学生的自我管理能力很差。 也许他们都想努力学习，但很少有人能够凭借自己的毅力坚持下去，所以必须采取一定的措施来保证学生的学习时间和质量。 初中本学期将继续推进班级团体PK。 我们班坚持将其作为班级管理的核心方法，效果明显。

3、奖惩得当，发挥班干部核心作用，不骄不躁

在我看来，成为一个成年人比成为一个人才更重要。 培养对社会有用的人，让学生成为祖国的栋梁，必须有强烈的社会责任感、积极的团队合作精神、丰富的文化科学知识、健康的身体。 和心理。 为此，我还策划了很多活动，如：主题班会、学习经验交流会，都是由学生自己组织和安排的，既锻炼了他们的能力，又给班级带来了活力，给学生们带来了很多。 快乐的！

在我看来，九年级班主任的工作最容易陷入两个误区。 一种是放纵型。 感觉已经是最后一个学期了，所以对一些小错误视而不见，就过去了； 如果你不放弃，你就会犯一个大错误。 第二种是严厉型。 事情发生的时候，都是严格、严肃的。 由于学生在心理和身体上已经是准成年人，他们渴望别人把自己当作成年人来对待，这很容易激起学生的逆反情绪，导致他们在工作中处于被动。 后半学期，我仍然努力发挥班干部的核心作用，用制度来管理，班干部把91班的日常工作管理得有条不紊。

4、培养好学生加强良好学风的形成，提高综合竞争力，弘扬班风。

你无法在事情发生之前及时对学生进行教育，从而杜绝事情的发生。 我处理事情的时候总是跟在学生后面。 我想，虽然我缺乏当班主任的工作经验，但如果我用心去做，我就能坚持郝老师教给我们的“三勤”，即“眼睛勤”、“脚步勤”、“说话勤”。努力”。 这项工作一定会完成。

（1）帮助每个学生进行自我分析，明确自己的优势和劣势，根据自身特点制定最适合的目标计划，并帮助学生实施计划。

①确立中考目标。 利用班会向学生介绍各高中以往的成绩和基本情况。 根据学生的实际情况确定中考目标。 指出学生努力的方向。

② 制定学期目标。 学期目标主要以“固定分数”和“寻找对手”为主。 让学生知道他们想在本学期达到什么水平。 找到追逐的目标并尝试超越对手，

营造竞争氛围。 形成相互监督、相互监督的学习氛围。

③ 制定周计划。 由于初三学习紧张，学习任务重。 因此，同学们一定要清楚自己每周要做的事情，上周做的不好的事情，及时总结反思，检查是否有进步。

5、加强备考心理疏导，强化理想主义教育。 加强学生心理疏导，加强师生沟通。 及时疏导学生心理问题，及时解决学生面对考试的焦虑情绪。

二、有问题

1虽然在学生的心理疏导方面做了一些工作，但对班上一些中层学生的重视还不够，今后的思想工作会更加细致、及时。

2在班主任工作中，要少一些急躁，少一些“想当然”，多一些真正的平等意识，了解孩子的想法和想法，能够真正帮助孩子解决生活中的一些实际问题。初中三年级。

3、要进一步加强学习，增添工作智慧。

“你可以通过我的手指看到月亮，但最终你看到的不是手指，而是月亮。” 我希望我是一根指向月亮的手指，我也希望属于91班孩子们的夜空广阔而美丽。

良好的学习习惯需要与家庭教育相结合。 我经常通过短信平台与家长沟通。 把学生的进步和不足告诉家长，家长就会配合我们，共同促进孩子的进步。 从而，有效发挥家校合作的桥梁作用。

感谢您的阅读并祝您生活愉快。

下学期班主任工作总结（三）

时间过得真快，一学期的工作即将结束。 为了今后更好地做好工作，形成经验，我将本学期班主任所做的工作总结如下：

1、在思想教育工作方面，我始终把班主任工作的重点“创造一个适合培养学生独立性、积极性、主动性、创造性的环境”放在心上，时刻提醒自己做好思想教育工作。班级工作中的工作。 各方面严格要求自己，努力提高自己，让自己成为学生更好的榜样。 在思想教育方面，我认为身教远远胜于言传身教！ 我记得有一句话是这样说的：“身正则从令，身不正则不从令”。 所以我坚持从头到尾认真做好每一堂课，力争40分钟上好质量。 正因为如此，我敢说：“我班上没有一个学生不努力学习，都有明确的学习目标，有自己的学习方法！” 特别是我学会了合理安排自己的学习时间。 因此，在做思想教育工作时，我不会让家长或者老师太担心。 我知道每个学生都有自己的错误原因。 孩子们也想学好，也想做得好。 没有哪个孩子不想学好、做得好，但不是每个孩子都学得好、做得好，所以没必要责怪他们。 最终的选择是一遍又一遍地教他们如何做。 并督促他们按照要求去做。 不断增强他们的自信心和好奇心。

2、在纪律方面，我严格遵守学校的各项规章制度。 在工作中，我尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。 我就是这样做的，我也要求学生这样做，这样学生也能遵守班级的规章制度，在学习中能正确处理与同学、班干部的关系。 因此，班主任工作计划中的制度能够得到充分体现和有效发挥，目标也能如期完成。 比如，大部分学生的学习习惯、生活习惯都有了明显的进步和提高。 而我自己的班级还有一个独特的地方：在班级里，我把课前准备作为我班的特色，从上学期开始我就一直在做好这件事（课前一首诗，边背古文边准备）诗），要求将笔夹在要写的练习本页上，将练习本夹在要学习的书页上，将书放在左上角书桌，学习用具要放在书本上，头要平，肩要平，背要挺直。 站直，双脚并拢，双手放好，书籍、学习用具、课桌椅也要放好。 这样就形成了习惯，大大提高了课堂学习的效率。 为了落实各项规章制度，我们班每周安排两名班干部轮流值班。 一个记录好的表现，一个记录不好的表现，并在周三公布的时间内每周公布两次学生的表现（周三一次，周五一次），如果不良表现被登记超过三次，将会发出警告，并且未来两天的良好表现必须实现三次以弥补错误，否则将在周五之后公布表现。 坏三遍以上的学生会受到小惩罚：“留下来背两首古诗”，而要求背的正确诗词内容与改正错误有关，过去的就会被遗忘。下周。 我对班干部实行问责制。 我每周都会问班干部哪些学生提醒了他们在哪些方面做好了，班长问他哪些班干部提醒了他们在哪些方面做好了。 普遍存在的问题是全员参与监督并悬赏抓捕。 例如，上次发现有学生进入被黑的网吧，我就动员全班同学参与监督。 还有一次老师回应说全班都有点爱八卦，如果找不到喜欢说话的人，我也动员全班同学参与，并用统一的手势严禁谈论没有什么的事情与课堂学习有关。 因此，我班的整体学习纪律可以说是非常好的，真正实现了全体学生的均衡发展，形成了特色。 一学年后，听到老师的话，你就会纪律严明，学习积极性高。 我很少担心工作的各个方面。 这学期，尤其是卫生和黑板报这两项艰巨的任务，班主任和同学们也都积极完成，而且确实做得很好。

3、在学习上，除了教学之外，我除了认真参加学校的业务学习外，还挤出时间进行函授学习，努力满足当前的教育教学要求，了解深圳当前的教育方向。 同时，我不断为自己提出新的目标，不断寻找激励自己前进的力量。 我的座右铭是“先让一些学生变得更好，一年之内，班上所有的学生都会变得更好”。 所以。 在教学生学习时，我告诉他们学无止境，学习无止境，乐趣无穷。 如果有能力的话，可以提前完成学习内容。 因此，我不断用新的目标激励他们，并不断寻找激励他们前进的方法。 经过一个学期的努力，林志豪、陈尚明、洪创晓、苏州萍萍等同学都取得了明显的进步和提高！

这学期，在我的带领下，同学们在德、智、体各方面都取得了很大的进步。 全班迟到、早退现象极少，不存在无故缺课的学生； 教室和清洁区也很干净； 学校举办的各类活动都能积极参与并取得良好效果。 我班也存在一些问题：比如个别学生完成学习任务懒惰、速度慢、时间不够、效率低等，努力在今后的工作中寻找激发自己学习的动力，使自己能够实现目标就是奋斗极限、创造极限。 以上总结如有不妥之处，请领导同事指正！

下学期班主任工作总结（第四部分）

本学期，46班全体师生认真贯彻落实学校下学期教育工作计划和相关文件精神，落实政教部和年级组各阶段工作任务，制定班主任工作计划，并按时检查计划的执行情况。 配合，圆满完成各项任务。 总结如下：

一、切实加强教育工作

经过半年的共同学习，同学们的自我意识更加凸显，过去形成的不良习惯逐渐暴露出来，问题也越来越多。 为使学生进一步认识自己的错误，改正自己的缺点，在学校政教处和年级组的帮助下，通过教育批评来提高学生的道德素质。

2、重视科学思维能力的培养

正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法，提高自学能力，引导学生正确理解、考试及其意义、3+考试计划

三、存在的问题和不足

学风、班风没有达到预期目标，卫生工作还有待提高，部分学生学习积极性还很高。 ，有学生违反纪律，比如缺席打扫卫生等，学习自觉性和主动性还很差，只要没有老师，他们就会说话

总之，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者。 发挥学生全面健康成长的导师作用，负责协调班级教育工作、沟通学校与家庭社会教育的关系。 联系角色。 在一年来的班主任工作中，我发现也用观点的发展和矛盾的特殊性来分析和解决班级管理中的问题。

总之，作为一名新手班主任，还需要进一步提高班级的管理能力和管理水平。 还需要进一步提高班级的管理能力和管理水平。 ，还需加信的努力，克服存在的问题和不足，做好班主任工作，真正发挥班级的导师作用。

下学期班主任工作总结（五）

本学期，46班全体师生认真贯彻落实学校下学期教育计划以及相关文件精神，落实政教处和年级组各阶段工作任务，制定班级工作计划并按时检查计划的执行情况。 配合，圆满完成各项任务。 总结如下：

一、切实加强教育工作

经过半年的共同努力，同学们的自我意识更加凸显，过去形成的不良习惯逐渐暴露出来，问题也越来越多。 为进一步认识错误、改正缺点，在学校政教办和年级组的帮助下，通过教育批评，提高学生的道德素质。

2、重视科学思维能力的培养

正确引导学生掌握科学的思维方法和学习方法，提高自学能力，引导学生正确理解、考试及其意义、3+考试计划

三、存在的问题和不足

学风、班风没有达到预期目的

卫生有待提高

部分学生学习积极性还很差。

有学生违反纪律，如不打扫卫生等。

学习意识、主动性还是很差，只要没有老师说话

总之，班主任是班集体的组织者、教育者、指导者。 发挥学生全面健康成长的导师作用，负责协调班级教育工作、沟通学校与家庭社会教育。 联系功能。 在一年来的班主任工作中，我发现也用发展的眼光和矛盾的特殊性来分析和解决班级管理的各种问题。

总之，作为一名新手班主任，还需要进一步提高班级的管理能力和管理水平。 还需要进一步提高班级的管理能力和管理水平。 在这个过程中，我们还需要努力克服存在的问题和不足，做好班主任工作，真正发挥班级导师的作用。

参加工作以来，我一直是同班的班主任。 本班共有学生55人，其中男生30人，女生25人。 男生较多，而且大部分男生都比较活泼好动。 我仍然把加强班风建设放在第一位，通过班会、晨会等多种教育渠道，加强班级的团结。 全班一个良好的集体，可以带动班级其他方面的发展。

我说一下我所做的具体工作：

1、对学生进行思想道德教育

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。 首先要关心爱护学生，然后对他们进行思想品德教育。 强化集体观念，培养高尚情操，形成纪律严明、团结奋进的集体。 我利用每天的早会课来教育学生。 另外，当我遇到需要说的事情时，我会花一部分时间在语文课上进行教育。

2、教育培训班干部

班主任不仅要使用班干部，更要教育、培养班干部。 我经常教育他们树立为集体服务的荣誉感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，但更要严格，注重工作方法。 。 对于班级中班干部的不良行为，我们决不姑息，鼓励他们以身作则，带动其他同学，促进整个班级的管理。

3、给学生一颗心

热爱学生、尊重学生，是教师高尚师德的集中体现，也是教师成功的关键。 老师对学生的爱绝不是无原则的迁就和偏袒，而是体现在对学生的严格要求上。 爱的深，求的严，我始终以爱学生为前提。 比如，在平时的学习活动中，有的班干部不能严格要求自己，上课不守纪律，与同学打架，学习不求进步。 我会和他谈谈，帮助教育，尽快改正。 对于顽皮、学习差的学生，不要忽视、放手。 他们总是尽力创造条件，耐心帮助，鼓励他们进步。

四、做好后进生转化工作

在后进生的心理过程中，他们最缺乏的就是自信。 他们觉得自己不够好，觉得自己很蠢，所以无论做什么都是被动的，生怕被嘲笑、被看不起。 在我平时的教学管理中，我有意识地鼓励这些学生。 同学们，大胆地学习、思考、劳动。 无论多么不完整，即使只完成了任务的五分之一，也应该趁机肯定已经完成的部分，鼓励他们继续努力，更好地完成。 通过激励方法，可以为后进生树立自信心，在学习和生活中时刻关心和帮助后进生。 做好后进生的工作不是一朝一夕的事。 这就要求教师不断地、反复地做好教育工作。 你要有耐心; 耐心地与后进生交谈，耐心地帮助他们，让学生在这个转变过程中从老师身上学到“坚持”的精神。

5、加强与学生家长的联系

学生有一半的时间是在家里度过的，学生在家学习的好坏很大程度上决定了这些学生的学习成绩。 因此，需要密切联系学生家长，与学生家长共同努力，提高学生的学习成绩和各种良好习惯的形成。 联系父母最常见的方式仍然是通过电话。 当孩子在学校有很大的进步或者取得优异的成绩时，我会及时给学生的家长打电话，让家长也能够给予学生积极的肯定； ，如果有需要的话，我也会给学生家长打电话，让学生家长跟我一起去教育学生。

这一学年，我说我对自己最满意的一件事：就是孩子们在进步，比如：跳绳比赛，我们班一年级倒数第一，平均成绩高了很多。比他们更糟糕。 在我们的共同努力下，我们班获得了第一名。 第一学期我们班的五项比赛也取得了全校第一名的好成绩。 这一点点的进步让我感到非常欣慰，因为我的努力终于得到了回报。

我会继续努力。 如果下学期我仍然教这门课，我会继续付出我的心，把这门课办得更好！

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