小学英语教师年终工作总结1

在本学期的教学中，我深深感受到小学英语教学的不易和劳累。 因此，我对教学策略要求严格，课前认真备课，教材备好，学生备齐，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语课堂课堂教学的新方法。 。 小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心。 。 在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。 结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1.备课。

在教学中，认真备课，认真写教案，制定好教案，根据学生的实际学习情况和借鉴其他教师的经验，不断改进教学方法； 在向学生传授知识的同时，他们还耐心指导学生复习缺失的知识； 对他们进行思想道德教育，教育优生，帮助后进生。

二、上课。

课堂上，精心教学，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发和教育学生。 教学生做游戏、唱英语歌曲等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。 当学生有困难、不懂的时候，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们理解并运用所理解的内容。

3.正确的作业。

学生的作业总是及时批改，注释也很详细，对常见错误进行全班反复讲解和分析。 对于个别学生的作业，也采取当面批核的方式，一一分析、讲解，帮助学生解决疑难问题，提高教学质量。

第四，倾听。 为了提高学生的听力理解能力，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音，并进行对话和背书。

5、自学。

由于我没有小学英语教学的经验，我抓住一切机会向其他老师学习，精心收集各种对小学英语课堂教学有帮助的游戏和活动。 同时多听录音带，让自己的声音、语调标准。

以上是我本学期在小学英语教学中得到的成果和经验，但也存在不足，比如课堂操作缺乏灵活性，特别是对于后进生的工作，做得不够，使个别学生成绩不理想。

总之，由于我缺乏小学英语教学经验，这学期学生的成绩参差不齐。 在今后的教学工作中，我会尽力弥补自己教学工作中的不足，多向其他老师学习，让学生取得新的进步，达到新的水平。

小学英语教师年终工作总结2

一学期以来，我尽职尽责，尽职尽责，以身作则，为人师表。 在教学中，我严格遵守教学五个环节，课前精心备课，教材备好，学生备好，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 小学英语教学的目的是：培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心。 同时可以培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步的学习打下基础。 结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1、教师师德表现

平时我积极参加全校教职工会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外重大事件，注重政治理论的学习。 每周准时参加升旗仪式，不旷工。 服从安排，人际关系和谐。 另一方面，教师的言行很容易让学生接受，他们很少评判他们。 因此，我对学生的生命负责，认识到必须正视自己的言行。 只有以身作则，才能为人师表。 要求学生做，他们必须先做。 如果言行不合时宜，说自己不是做同样的事情，或者要求学生这样做，而是自己做，只能引起学生的反感，造成不好的影响。 我坚信，只有拥有健康的人格，才能在学生中树立威信和尊重，发挥榜样作用。

2. 英语教学工作

我所教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。 我根据学生的不同特点，因材施教，重点抓以下几点：

1、认真备课，认真备课。 在备课中，我认真钻研教材，力求准确把握重点和难点，注意参考各种资料制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。 注意弱化难点、突出重点。 认真编写教案，并不断总结，提高教学水平。

2、认真对待每一堂课。 我在英语课堂教学中运用丰富多彩的活动，将音乐、简单的动作、游戏、绘画、比赛等融入课堂，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松的学习中学习。和自主学习的氛围。 快乐求知，轻松学习，不断勉励自己“、”“、”。

3、认真及时批改作业，注意倾听学生的意见，及时了解学生的学习情况，对学生进行有针对性的辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与课评，学习各组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每一次外出学习、学习的机会彼此取长补短，收获良多。

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，让所学的东西有用。 在过去的六个月里，我在学校举办了三堂公开课。 通过公开课，我的教学水平得到了很大的提高，但也让我认识到了自己在教学中的不足。 半年教龄公开课受到了全体老师的好评。

以上是我对本学期教学工作的总结。 由于经验不足，很多地方都存在不足。 希望在以后的日子里，我能在领导老师的指导下取得更好的成绩。

小学英语教师年终工作总结3

这个学期，我在小学三年级教英语。 从各个方面培养孩子学习英语的兴趣，利用一切机会锻炼孩子的听说能力。 在完成教学任务的基础上工作，拓展学生的知识面。 以下是我一年来教学的总结。

1、抓教材，抓住重点，突破难点

小学三年级外研版英语的主要内容是：数字1到20、颜色、家庭成员、食物、形状，这些内容对于孩子来说都是零散的。 课前加入，每周讨论一次话题，在训练学生听力的同时，整理零散的内容，实现语言融合； 参加、阅读和比较游戏，根据学生的记忆忘记分类的单词。有规律地重复出现，淡化重点。 将讲课时间压缩到十分钟，把课堂还给学生。 引导学生在玩中学、在唱中学、在体验成功中学。 每个人都是小老师，都是好学生。

2、了解学生、注重方法、丰富课堂

在教学过程中，教师是教学者和参与者。 在整个教学过程中，由于学生的掌握程度不同，会出现好坏分层。 不同的学生有不同的学习兴趣。 有些学生是视觉型的，喜欢通过美丽的图片和物体来学习；有些学生是视觉型的，喜欢通过美丽的图片和物体来学习。 有些学生是听觉型的，喜欢在有节奏的音乐中学习。 因此，对于相同的内容，需要设计不同的练习形式。 目的是为了照顾更多的学生。 英语作为一门外语，需要很大的运气。 为此，我在早读时，坚持到班上了解早读情况。 不要放松自己英语课上的每一分钟。

3.多种评价，激发趣味与学习，自主学习

采用多种评价方式，小组评价、合作小组自评； 多层次评价、学习效果评价、学习态度评价、学习方法评价、合作能力评价； 评估多种技能，听、说、读、写。 给予学生客观、全面的评价，让优秀学生在看到自己成绩的同时，也能感受到自己的不足； 让学困生看到自己的亮点，同时感受自己的不足，让每个学生都有成功的机会。

4. 伟大的英语理念，终身学习，天天受益

英语学习不是一朝一夕的事情。 英语教师看到的是学生的终身发展。 教学效果是我们所追求的，但不是我们所追求的。 英语教育的最终成功在于学生最终学会了学习英语，能够继续保持学习英语的兴趣，并且在离开学校后仍然能够独立学习。

为此，我每周一俚语开设学习专栏，让学生有意识地学习有趣、纯正、地道的英语口语； 组织学生进行墙贴比赛，在学习英语的同时培养学生的审美情操； 共同努力，为学生提供展示作品的平台。 带领学生参与比赛，让学生明白重要的不是结果而是过程。

一个老师如果只注重他所教的科目，他就只能成为一个老师，而育人才是最重要的。 学生的学习质量和学生的人格情操是教师不能忽视的。 教给学生知识的同时引导学生做人，这是英语课堂之外的收获，也是学生每天收到的好处。

诚然，工作中还存在不少错误。 例如，有的学生会因为作业写得不好而对其他学生发脾气，而由于没有达到自己理想的教学效果而无法及时调整自己的情绪。 过程。 我相信还有很多不足的地方，希望大家能给我宝贵的意见和建议。

小学英语教师年终工作总结4

随着期末考试的结束，本学期的教学工作也接近尾声。 本学期，我们顺利完成了六年级的英语教学。 学期初，我面临的问题是六年级学困生整体英语学习兴趣下降，两极分化严重。 因此，本学期重点关注后进生的转化。面向全体学生，以学生发展为目的，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生

端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 经过一个学期的英语学习，学生对英语学习产生了一定的兴趣，对英语的基础知识和基本技能有了初步的了解。 学生的听力能力、口语表达能力、阅读能力都有了相当程度的提高。 为此我做了一些工作：

一、认真备课。 不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。 根据教学内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定所采用的教学方法，并对教学过程和时间安排进行详细记录，认真编写教学计划。 每一堂课都是“有备而来”，每节课课前都做好充分的准备，课后及时做好课上的总结。

二、增强课堂技能，提高教学质量。 课堂上，特别注重调动学生的积极性，加强师生之间的沟通，充分体现学生学得轻松、学得轻松、心情愉快、注重精神，培养学生用嘴、用嘴的能力。大脑。

3、认真批改作业，布置作业要有针对性、分层。及时批改学生作业，认真分析和记录学生作业，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，周密点评，并及时纠正相关情况。

教学方法先进，针对性强。

四是做好课后辅导，注重分层教学。 课后，针对不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对学习困难学生的辅导力度。 对学困生的辅导不仅限于智力辅导，更重要的是对学生思维的辅导。 要提高学困生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们认识到学习的重要性和必要性，从而萌发学习兴趣。 这样，学困生的转变就从简单粗暴、强制学习转变为自觉求知。

5、现有问题：

1、复习阶段，大部分学生课堂学习积极主动，但少数学生由于复习紧张、繁重，课堂学习注意力不集中，没有尽力引导学生掌握课堂上的每一分钟。 因此，为了让他们进步，我们的做法是进行“课后辅导”，增加师生的负担。

2、在审稿阶段，由于审稿内容较多，不可能面面俱到。 但是，此时教师应该发挥应有的作用。 理顺学生的知识结构，比如对句型进行更有序的分类。 此外，为了应对考试，英语作为一门语言的交际性也不容忽视。 听、说、读、写应尽可能兼顾。 只有这样，才能充分体现本套教材的教学目的。 同时，听力和口语也是学生在英语学习中最感兴趣的部分。 因此，在复习阶段，值得利用听说活动来不断培养学生的学习兴趣，将枯燥的复习课变成生动的课堂。

六。 采取的措施：

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生学中学、学中用，保证学生英语学习的可持续发展。 2.通过听、说、读、写、唱歌、游泳、表演、绘画、做等方式进行大量的语言训练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，书写工整、规范、正确。

4、在今后的教学中，我会更加积极地思考改造后进生的方法。 比如，在复习阶段，针对复习内容，利用竞赛机制，在后进生小圈子中进行内部竞争，激发他们改进的积极性。

总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课程改革的要求，贯彻新课程标准，以学生为主体，以人为本开展各项工作。 效果还不错，但这还远远不够。 它是无边无际的。 在今后的教学工作中，我将不断总结经验教训，发挥优势，改进不足，谦虚谨慎，扬长避短，力争更高水平。

小学英语教师年终工作总结5

这个学期，我担任二年级英语老师。 这六个月来，可以说是忙碌而又收获颇丰的一个学期。 在落实学校教育教学工作计划的同时，我也积累了一些经验，当然也存在不足。 为了在今后的工作中取得更大的进步，我现对本学年的教学工作进行总结，希望能够发扬优点，克服缺点，总结经验教训，继往开来。 ，从而推动今后的教学工作更上一个台阶。

1、认真备课、教大家

我对我上的每一堂课都做好了充分的准备，我的信念是我永远不会毫无准备地战斗。 在备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教案，并不断完善和修改。 在向学生传授知识的同时，关心和爱护学生，特别是贫困学生。 首先，在课堂上多提问。 多检查，多辅导。 然后对他们在课堂上的一点点进步给予极大的表扬，课后多和他们交谈，交朋友，让他们明白老师并没有“看不起他们”，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。

二、在课堂教学中

课堂上，精心教学，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法来启发和教育学生。 教学生做游戏、唱英语歌曲等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，注重以学生为主体、教师为引导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 课堂教学采用集体、个人、小组等活动形式，创造机会引导学生参与整个过程，凸显学生的主体地位，促进学生积极的情感体验。 当学生有困难、不明白的时候，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们明白所学的内容，明白了就运用。 我还动员班里的优生志愿者，为后进生当辅导员。 我让他们组成“一对一”小组，这样全班同学都能进步，有的进步很快。

在本学年的英语教学工作中，我严格遵守教学的各个环节，认真备课，教材备好，学生备好，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂及小学英语教学原则. 目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习热情，使他们树立学习英语的自信心。 同时培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步的学习打下基础。

总之，本学年以来，我勤勤恳恳地做好各项教学任务，孜孜不倦地向学生传授英语会话知识，努力发展快乐课堂，取得了一定的成绩，学生的成绩也得到了很大的提高。 由于经验浅薄，还有很多不足的地方。 希望在以后的日子里，我能在领导老师和学长们的指导下取得更好的成绩。

小学英语教师年终工作总结6

时光飞逝！ 转眼间，一个学期的工作又结束了。 一学期的工作给了我很多磨练的机会，我也快速成长。 本学期圆满、优秀地完成了教学任务。 回顾这学期，既忙碌又充实，有很多值得总结和反思的事情。 本学期英语教学工作总结如下：

1、加强学习，提高业务水平：

学无止境，教无止境。 只有不断学习，才能保持教学的活力。 在本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书的要求进行教学。 为了让学生更好地掌握所学的英语知识，我精心备课，精心安排每个英语教学环节，注重每个教学重点的理解和讲授。 同时，利用课余时间学习和讲授相关材料，这样可以更好地掌握教材中的难点，有针对性地运用不同的教学方法进行教学。 根据听课后的得失，及时写出教后感想和教学反思。

2、具体教学工作：

1. 训练学生说：

2、注重学生表达能力的培养

3、利用纸牌游戏等激发学生的兴趣。

4、注重培养学生动手动脑的能力。

6、做好优优补差工作。

每个孩子都有不同的接受能力。 面对孩子们的个体差异，我尽力做好育优补差的工作。 坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给予他们更多的关心和爱护，让他们在攀登和学习中不断进步。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年的工作，在享受成果的同时，我也在思考自己在工作中的不足。 不足有以下几点：

1.个别学生的不良学习习惯需要进一步引导和纠正。

2、在教研方面，本学期加大了学习力度，认真学习了一些攀岩教学的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究不够细致、实践性不够，心里的目标还没有实现； 本学期参加了中央小组织组织的教研活动，成绩不佳。 我们组长组织成员进行了高质量的选课，取得了一定的效果。 老师们互相学习，积极讨论。 这种教学课前，大家集体研读教材，集体讨论教学方法，集体备课，课中认真听课认真思考，课后小组讨论教学得失，回顾总结，并及时反思手段。 这种氛围感染着他们，从而全面提高学生的英语能力。 通过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务能力的提高。 同时，在日常教学中，努力做到教中研究、教中研究、教中研。 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的有效性关系到学生学习成绩的质量。 组长还组织教师积极学习教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，在课堂教学的组织、方法的优化、情境的创设等方面做了大量的研究。 课前，教师集体研读教材、集体讨论教学方法、集体备课。 他们课上认真听讲、认真思考，课下讨论教学得失，回顾总结，互相倾听，取长补短。 在教学中充分运用各种教学方法，努力创设英语情境，提高学生的学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语氛围感染他们，面对面提高学生的英语能力。

总之，本学期以来，我竭尽全力做好英语教学工作，努力学习别人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一堂课。 今后，我们一定要更加努力，继续严格要求自己，做一名优秀的教师！

小学英语教师年终工作总结7

这学期，我在国民小学一年级担任英语老师。 由于是国民小学下段的教学工作，我在教学中注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子学习英语。 练习听说能力，创造一切说英语的机会，让他们尽可能多地了解西方的风俗文化，增强语感，扩大知识面。 当然，这些任务都是针对一年级教材的。 在完成教学任务的基础上开展工作。 一个学期即将结束，以下是我一年来教学的总结。

一是分析教材，分析学生，抓住重点，积极教学。

小学一年级英语教材共有13个模块。 主要内容是：打招呼和应答，询问姓名、年龄、地点、物体名称并给出答案，谈论物体、地点、动物，表达自己的喜好等，这些内容对于小学生来说都是零散的内容。 如何让他们掌握知识并愿意学习就成了我的主要任务。 课。

学生是教学的主体。 因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。 当我刚接触教学时，我并不明白了解学生对于教学的重要性。 我只是专心钻研书本和教材，想方设法让课堂生动、容易让学生接受。 但一开始，我发现按照自己的教学设计，上了一堂我认为生动有趣的课。 本以为教学效果会很理想，但直到反馈出来才知道并不理想。 后来我才发现，大部分同学听不懂我说的口语，而且有些教学内容是学生以前从未接触过的。 由此可见，我课前没有了解学生的实际情况，没有为学生备课。

二是注重方法，丰富课堂。

在教学过程中，教师是教学的主导者和参与者。 强调方法、丰富课堂是教师在整个教学过程中的首要任务。 英语作为一门外语，需要很大的运气。 因此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练。 为此，我在早读时，坚持到班级了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题及时解决，并及时讲解清楚，让学生及时消化。 上课内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 因此，教师每天必须有充足的精力，让学生感受到自然的氛围。 这样，教训就事半功倍。 回顾我的讲座，我感到有点内疚，因为有时我不能很好地做到这一点。 当学生上课无心、违反纪律时，我的情绪就会受到影响，而这就会带入到教学中，从而影响原来的正常听课，发挥不出应有的水平，从而影响教学影响。 以后我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法来解决课堂上的问题。

三、提高质量、脱贫、快乐教学工作总结

在整个教学过程中，由于学生的掌握程度不同，存在着好坏分层。 一方面，部分学生英语听说能力比较薄弱。 另一方面，有的学生比较活跃，课堂气氛积极，成绩较好。 因此，太浅薄，不顾整体，所以教学效果达不到应有的效果。 由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。 所以。 我利用课余时间为优秀学生补充课外知识，并根据实际情况为差生提供相应的辅导，使​​学生的综合成绩得到提高。 从而建立学生的自信心。 提高学习兴趣。

因为每一位教师尤其是英语教师都在不断完善和创新自己的教学，很难有失败和走弯路，但我坚信只有不断创新和实践才能取得进步，不断提高教育教学水平。 本学期的教学总结和感想，希望大家能给我提出宝贵的意见和建议。

小学英语教师年终工作总结8

一学期以来，我尽职尽责，尽职尽责，以身作则，为人师表。 在教学中，我严格遵守教学五个环节，课前精心备课，教材备好，学生备好，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 小学英语教学的目的是：培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心。 同时可以培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步的学习打下基础。 结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1、教师师德表现

平时积极参加全校教职工会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外重大事件，注重政治理论的学习。 每周准时参加升旗仪式，不旷工。 服从安排，人际关系和谐。 另一方面，教师的言行很容易让学生接受，他们很少评判他们。 因此，我对学生的生命负责，认识到必须正视自己的言行。 只有以身作则，才能为人师表。 要求学生做，他们必须先做。 如果言行不合时宜，说自己不是做同样的事情，或者要求学生这样做，而是自己做，只能引起学生的反感，造成不好的影响。 我坚信，只有拥有健康的人格，才能在学生中树立威信和尊重，发挥榜样作用。

2. 英语教学工作

我所教的是XX年级XX班的英语教学工作。 我根据学生的不同特点，因材施教，重点抓以下几点：

1、认真备课，认真备课。 在备课中，我认真钻研教材，力求准确把握重点和难点，注意参考各种资料制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。 注意弱化难点、突出重点。 认真编写教案，并不断总结，提高教学水平。

2、认真对待每一堂课。 我在英语课堂教学中运用丰富多彩的活动，将音乐、简单的动作、游戏、绘画、比赛等融入课堂，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，让学生在轻松、愉快的氛围中学习。独立的学习氛围。 乐于求知，轻松学习，不断激励自己“、”、“”。

3、认真及时批改作业，注意倾听学生的意见，及时了解学生的学习情况，对学生进行有针对性的辅导。

4、坚持听课，认真记录，积极参与课评，学习各组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每一次外出学习、学习的机会彼此取长补短，收获良多。

5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，让所学的东西有用。 在过去的六个月里，我在学校举办了三堂公开课。 通过公开课，我的教学水平得到了很大的提高，但也让我认识到了自己在教学中的不足。 半年教龄公开课受到了全体老师的好评。

以上是我对本学期教学工作的总结。 由于经验不足，很多地方都存在不足。 希望在以后的日子里，我能在领导老师的指导下取得更好的成绩。

小学英语教师年终工作总结9

作为一名小学英语老师，我对工作还是很努力的。 毕竟我来的工作已经结束了，我还是很有收获的。 毕竟，我在工作中学到了很多东西。 作为一名教师，我知道自己应该做什么，我一直在为自己做准备、努力。 我认为有些事情是必须要努力、不断完善的。 这就是方向。 未来可能还有很多事情等着我去做好，但此时此刻我还需要让自己成长，我还需要让自己有一个良好的精神状态。 我也对今年的工作做一个总结。

首先，在工作方面，我一直在努力工作。 有些事情不是说说而已，更多的时候我要采取实际行动。 作为一名英语老师，我非常理解这一点。 我明白，有些事情必须经过努力才能知道做得有多好。 优秀不是嘴上说出来的，而是用实际行动来证明的。 在一年来的工作中，我对这一点有了清醒的认识。 知道了，一直知道这些事情，我还在努力。 作为一名小学老师，有时候，有些东西是用眼睛感受得到的。 一堂课让学生在课堂上感受到一种快乐。 并非所有课程都需要严肃。 我认为课堂是一个严肃的地方，但课堂的气氛不一定要严肃。 我觉得有时候放松一下是适当的。 适当的幽默也是促进班级和学生的一种方式。 作为一名英语老师，这是我这么多年的教学经验，所以我在工作中还是很努力的，而且我还是有自己的教学方法的，在接下来的工作中我也会继续保持下去。

从能力上来说，这一年来我的工作还在一步步的提高。 我也知道自己还有一些缺点。 我并不完美。 当然，这个世界上没有完美的人。 作为一名药剂师，我当然知道这个道理，我也在一步一步的努力着。 我也相信，在以后的工作中，我会有一个好的结局，对自己的工作有一个好的看法，不断的要求自己，让自己成长，这也是一个难得的过程，有些事，有些事不取决于怎么说呢，能力总是需要不断提升的，有句话是这样说的，能力越大，责任就越大，这个道理我当然明白。 这一年来，我也一直虚心学习。 我也向身边的每一位老师请教，看看别人是怎么教的，看看幼儿园的教学方法。 如果有一定的收获感，那么对于我的教学方法来说也是一个启发，所以我一定会更加努力，朝着自己想要的方向不断追逐、进步。

小学英语教师年终工作总结10

The sea is wide and the fish leaps" Let me unite and to the tasks to me by the party. The road is long and the road is long." The sky is high and the birds are .

From the to the end, with a and , for a year. and are in and , , and . Under the of the of "Three ", study the party's line, , and , the and , and be able to in under the of . Can plans, study , new , . It is in in a . At the same time, in the , can be to the of , and some have been made. The are below, and and . I will make in my and work.

to the of the class I teach, first of all. There are no , but the poor look down on them. once said: If are born , what does have? 基础素质教育呢？ , for the poor who for a large of , they turn their into love, turn their into , turn their into , and turn their into favor. Pay to him find the and , so as to carry the and the . The is to treat them with an : poor are also , and and can only be . 他们应该享受与其他学生一样的平等和民主，也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。 Love poor and truly move with : first of all, do the word "", that is, I dare not have the and in front of my , and do what I say; and in the , such as fear of , , , , wrong ideas and , etc., trust the poor and them to ; the word "", that is, the eyes to see . I can him in good faith and him , it has the and of the poor in . , plans, pay to the study of , and teach, in group and group , take good , and often to the of , learn from them, learn from each other, and . The level of . Every class in the with the best state, and faces the with a and image. in with the to to . 还注重以德为本，结合现实生活中的现象层层诱惑，多方位、多角度培养学生良好的道德品质和高尚的人格。

To high- next , is a cause of love. I start from the and of the , and guide them to the of the . For poor , use the many talks to them to a and face life ; for , them to guard and , work hard, make , and . 通过现实生活中的事例，让学生从德、智、体、美、劳等方面自觉树立自己的观念，树立崇高远大的理想。 In terms of , class, make , and in many ways. In order to the of each class, in to on the of , the , key and , I also use , such as: , , , and other forms. By ' in , ' and in , the of , and tasks on time.

Can make a good plan, . And be able to , plans and put them into the . At the same time, you can and after class, and to from a on . the joint of all and , class very great .

Due to lack of , of . I have taken a lot of in the , and I know that there are still many . In the , I will and the and , for , and grow into a as soon as .

今后。 I hope that the and will give me a lot of .

Year-end work for 11

This , I am in the grade of the . Since I just took over the work in the grade, I have . learn. 经过一个学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。 The work of the grade in this is as :

1. an , ' in , and .

once said: " is the best ". 托尔斯泰也说过：“成功的教学需要的不是强迫而是激发学生的学习兴趣”。 , if a has a in the , he will have a for and will study hard. On the , , will kill their to . 因此，培养、提高和保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。

基于此，我在教学中更加注重激发学生的学习兴趣。 By using and , for , up some games that are more in, such as "The Ghost" and "Whats? ", " for cards", etc., a for , let give full play to their in this , their in , and thus and to .