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教师个人自我总结范文1

20xx年10月16日，正是春花秋果、秋收冬储的季节。 我有幸与来自江西省各地区的幼教同仁相聚在美丽的南昌英雄城，来到南昌师范学院参加“国培计划（20xx）”——江西省幼儿园骨干教师培训班。 参加本次国家级培训的都是奋战在教学第一线的骨干教师和校长。 作为他们中的一员，我感到非常荣幸和感激。 非常感谢上级领导对学前教育的重视和关心，为我们提供了良好的教育环境，也感谢南昌师范学院领导、专家的精心安排和组织。 为期八周的培训内容丰富、节奏紧凑、形式多样。 有专题讲座、案例教学、教学活动等。 观摩研讨将教学实践与理论提高紧密结合起来。 专家教授的精彩讲座深入浅出，不时引发学生的讨论和教学问题，开阔了我们的视野和思维方式。 不足的。 国培为我们搭建了一个分享经验、交流思想的平台，让我重新认识和了解幼儿教育，解决我们在实际教学中遇到的困惑，让我们学以致用。 让我受益匪浅，感触很深。

以下是我通过培训和学习得到的一些经验：

1、培训和学习给了我很多思考，我深深地认识到自己还有很多东西要学。 》、《当代学前教育理论与实践探索》、《幼儿园环境设计》、《幼儿园安全教育》。经过专家的精辟讲解和与同行的讨论，很多困扰我的问题听完讲座后豁然开朗。激发了我的求知欲望和创新意识，其中，东湖幼儿园园长左文令在《幼儿园需要什么样的老师？》课上给我留下了深刻的印象，重、终身学习。重新认识儿童发展规律，重新认识什么是儿童发展的科学观、专业教师的职责、如何做一名专业的幼儿园教师。因素是决定幼儿园教育质量的重要因素，其中师生关系、教师的态度和行为、学习活动的安排是关键。 学前教育既要顺应儿童的自然发展，又要使儿童的发展步入符合社会要求的轨道。 专业教师必须了解儿童的兴趣和发展需求，掌握儿童发展的程序和规律。 教师只有专业，才有说服力，才能经得起外力的冲击，才有坚持的力量，才能受到尊重。 我将从现在开始，坚持尊重幼儿的原则，坚持以儿童为本，以儿童发展为根本，决不偏离。

幼儿园需要什么样的老师？

很多人认为幼儿教师无非就是哄孩子，知识含量不高，人人都能胜任。 我曾经也是上述许多人中的一员，但是当我真正成为一名幼儿教师时，我发现我不能做一份我不那么喜欢的工作，而且不能轻松地做下去。 我陷入沉思和困惑，沉默不语。

11月9日，在东湖幼儿园左文令园长的指导下，我找到了前进的方向。 如果我想成为一名专业的幼儿教育工作者，我首先要树立敬业、快乐的教育理念。

说到奉献，左文玲校长还给学员们上了一堂专题课《奉献》。 她叮嘱幼儿教师要热爱事业、热爱幼儿园、恪尽职守、认真备课。 树立正确的儿童观、教育观，尊重儿童身心发展。 树立正确的重视人才的观念，发展儿童个性，开展教育，谋求每一个孩子的青睐，把学前教育当成事业，力求做到最好。 其次，关爱孩子，认可孩子，平等对话，与孩子结成合作伙伴，善于接住孩子扔出的球。 掌握多种教学方法，合理策划和组织活动。 我们要不断学习和反思，善于总结，勇于创新，才能成为一名合格的教师。

听完左老师的课，我充分认识到，作为一名幼儿园老师，必须在日常工作中加强自身的文化修养，培养良好的人文精神，掌握好“教与学”的关系。 为了实现理想的教育目标，必须从教学的角度出发，注重示范作用，搞好具体的形象教学方法。

我们是孩子们的第一任老师，是教育的先行者，是明天花朵的培育者。 我想把这次培训学到的知识和理念运用到今后的工作和生活中，为幼儿教育事业奉献自己的一份力量。 力量，我感觉很幸福！

3、重新解读3-6岁儿童的年龄特征、学习特点、学习方式

梁晓兰老师在旁白系统中进行了全面的讲解：

3--6岁儿童的年龄特点认知活动依赖行动，心理活动具有连续性。 认知活动直观、生动，教师的语言和动作可以夸张、形象、生动，引起幼儿的有意注意和学习兴趣。 他们的情绪起很大作用，坚持性不强，执着性强，爱模仿，合作性差。 幼儿园孩子所获得的一切经验都称为学习。 幼儿园的学习和生活都离不开实践，动手操作、直观视觉观察活动可以让孩子通过动手、口口脑在不知不觉中直接获得经验。 孩子的学习方法可以通过多种学习方法来完成。 观察模仿学习、操作学习、语言理解学习、体验学习、交流学习等都可以是孩子的学习方法。 教师应设计适合幼儿特点、有趣的游戏。 这是一项个性鲜明、可操作性强、内容丰富多彩的活动。 同时，关注孩子的个体差异，尊重个性，因人而异，因材施教，让每个孩子都能拥有快乐难忘的幼儿园生活。

4、夏文娟老师首先说早期教育是一个人一生的基石

儿童早期所接受的教育对其一生的发展和教师有着至关重要的影响。

下面有两个事例让我终生难忘，深深地铭刻在我的脑海里。

案例1：诺贝尔奖获得者的演讲。

1998年，75位诺贝尔奖获得者齐聚巴黎。 有人问诺贝尔奖得主：“你认为哪所大学和实验室学到了最重要的东西？” 白发书生答道：“是在幼儿园。” “你在幼儿园学了什么？” “东西摆放整齐；吃饭前洗手；为做错的事情道歉；午饭后休息，仔细观察周围的大自然。基本上我学到的就是这些。”

这些足以告诉幼儿园老师和家长要培养孩子养成“良好的行为和良好的习惯”。 事实上，孩子的发展是在生活中实现的。

案例二：三毛的故事

三毛上小学时，语文成绩非常好，尤其是她的写作经常受到语文老师的表扬。 数学成绩很差。 为了提高数学成绩，三毛对每次数学考试的内容不断探索和推理。 于是她逐渐掌握了考试知识的重点和内容，后来她把考试题目都背了下来。

例如：3+8=11 4+6=10 10-5=5 ...

有一次，三毛数学考试得了100分，可惜老师否定了她的能力。

一天早上，小学数学女老师走进教室，直接说道：“陈平，站上讲台。” 他用足够的墨水，直接在三毛的眼睛上画了一个圆圆的黑圈，然后拉着她，对全班同学说道：“你们看，陈平今天数学考试得了零分，我们就给零分。”全班同学炸裂了。哈哈大笑，然后命令三毛绕着全班走一圈。 遭遇突如其来的打击和意外的三毛，带着那颗大黑眼圈，在全年级面前走来走去……

三毛当场晕倒，等三毛醒来的时候，已经到家了。 从此，我拒绝回到学校，拒绝与人交流，封闭了自己七年，才慢慢释放自己，与外界交流。

上述故事告诉我们，一线教师办事要谨慎，了解事情的来龙去脉，不要盲目下结论。 否定孩子的才能，会影响他们一生的身心健康和发展。

这次当代学前理论与实践探究课的学习让我认识到了问题的严重性。 我必须改变我平时教学中的缺点。 我一定要以孩子为中心，关心孩子是否快乐地学习、快乐地生活。 各方面的知识等各方面是否完全掌握，那就是最真实的事情，最重要的是让孩子们每天都快乐地生活，真的！ 这是一次值得的旅行。 我将在这次国训训练中认真学习、探索。

作为一名幼儿教师，你必须不断学习，作为孩子的家长，你也必须不断学习。 只有祖国达成共识，才能真正实现“儿童为本、师德第一”、“能力为本、终身学习”的目标。 只有这样，孩子们才不会输在起跑线上。

5、重新认识幼儿教师角色内涵，感受当老师的幸福

每个孩子都是天使。 幼儿园老师每天都和孩子们在一起。 幼儿园老师不是每天照顾自己的孩子，而是精心照顾和照顾别人的孩子。 幼儿园老师是这个世界上最美丽的人！ 他们用智慧感化孩子，在每个孩子的心中播撒智慧和幸福的种子！ 我们很高兴成为幼儿园老师。 我们每天都被小天使包围，每天看到他们的笑容，听到他们的声音。 看到每个孩子成长的点滴进步，我们欣喜不已。 我们用双手托起明天的太阳，用智慧浇灌希望的幼苗！

感谢国培，让我获得了快乐、知识和希望。 让我在学习中开阔了视野，在学习中获得乐趣，在交流中解答困惑，在学前教育中领悟了真谛，在教师素质中提高，在反思中获得专业成长！ 作为一名一线幼儿园老师，我将不断充实自己，学以致用，把这份收获带回幼儿园。 我将感到无比自豪，能够在今后的工作和生活中运用它，为幼儿教育事业贡献自己的力量！

教师个人自我总结范文2

时间过得真快，从20xx年6月份开始，我参加教育工作已经有一年左右的时间了。 面对人生又一个起点的第一年，我充满信心，因为我坚信路是人走的。 回顾这一年，是我不断探索、不断奋斗、不断检讨、不断进步的一年。

工作一年来，我坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，积极参加政治学习和集体活动，认真倾听，不断提高思想觉悟。 自20xx年x月x日教师宣言以来，我光荣地加入了教师的行列。 当老师的那一天，我深刻体会到“以身作则”的含义。

“学为人师，为天下师表”是每个教师应该遵循的，是教师行为的准则。 一年来，我注重自身的道德行为，努力为学生树立良好的榜样。 因为初中生正处于一个特殊的学习阶段：学生正处于成长发育阶段，性格叛逆，不具备成熟的辨别善恶的能力，很多坏习惯和很多好习惯就是在这个时候形成的。阶段上，好坏与老师的戒行有很大关系。

我本着服务他人、锻炼自我的理念工作。 坚持认真备课、上课、听课、评课。 问心无愧地上好每一堂课，积极思考改变体育课的游戏方式，从而调动学生的积极性，坚持写好课后感想和教学杂记，不断积累经验，并立即向老师请教。明白的时候向群里的大师和其他老师请教。 尽心尽力做好学校交给我的每一项工作，热心帮助同事，团结同事，协调工作。 关心学生，我相信我会做得更好。

工作这一年里，我积极参加区新教师培训，认真聆听，吸收多位名师的经验不断充实自己，坚持学习专业知识，在校领导的支持下，我将于20xx年上学。 半年时间成立了健美操小组，学生参加了区的健美操比赛，也参加了区的体育高手比赛。 他们取得了一些成绩，积累了一些严谨。 制度，不迟到，不早退，积极配合学校工作，表现出良好的组织纪律。

前面的路还很长。 我相信，在今后的工作和学习中，我一定能够改进自己的不足，发扬自己的优点。 我会在教育的道路上越走越好。 我将努力工作！

教师个人自我总结范文3

20xx年xx月1日至20xx年xx月底，我在xx市xx中学进行了为期两个月的实习。 回顾这段经历，我成长了很多。 虽然这段时间比较短，但我会珍惜我人生的每一步，我相信那不是我旅程的终点​​，而是充满挑战和希望的开始。 xx市xx中学是一所教学设备先进、教学成绩优良的学校。 虽然不是xx市中学中最好的，但其先进的教学设备和优良的教学资源是其他学校无法比拟的。 回顾这两个月，我总结了很多经验和不足。 虽然我们的专业知识比学校老师强，但在知识建构上我们还存在很多断章，在课堂控制和班级管理方面还缺乏经验。 实习期间，我真正实践了教师职业的工作，深深体会到了教师的艰辛和不易。

进出学校，从学生到老师的转变，我深受感动。 以前我总觉得初中的知识太简单了，没什么可讲的。 打好基础。 即使是最简单的知识，也要讲很多遍，学生才能理解和掌握。 我们不能以自己的思维去评判和衡量学生。 我们认为简单的事，对他们来说其实很难。 看着老师不断地把学生带到办公室批评和指导，我意识到老师的职责不仅仅是传授知识，还要培养学生的学习习惯和方法，这是教学活动的关键。

每当我站在讲台上，被一双双纯净的眼睛注视着时，作为一名教师的价值感和成就感就会油然而生。 实习期间，我没有尽到一个好老师的职责，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一个同学记得我，我就不会后悔自己的实习。 记得那是实习的第四天。 一位学生在我的课桌上留下了一张纸条：“谢谢老师，您让我对英语产生了兴趣。我会努力学习，尽快提高成绩。” 上去吧。”这是我实习期间收到的最好的礼物，我相信我离成为一名合格的教师不远了。

实习的第二周，我就开始准备听课。 由于我以前从来没有给别人讲过课，所以我真的很困惑。 于是在听课的前一天，我和老师进行了认真的讨论，老师给了我很多建议。 和信心。 尽管我已经做好了充分的准备，但第二天我走上讲台时，面对这么多的目光，我还是很紧张。 但我很快就调整了心态。 总的来说，我相信我在这门课上是成功的。

一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 例如，我在教Unit8时，这节课的主题是如何询问和表达天气情况。 教学难度相对较大。 如果按照剧本教学，学生会觉得困难、枯燥。 为了上好这节课，我认真研读课文，找出重点和难点，准备有针对性地发言。 为了使课堂生动活泼，我仍然使用多媒体。 课堂上学生的兴趣极高，气氛相当活跃。 我相信我已经迈出了成为一名合格教师的第一步。

课后，老师告诉我：充足的备课可以调动学生的积极性，上课效果好，但同时你必须有驾驭课堂的能力，因为班上学生的一举一动会直接影响课堂教学。 因此，上课时，一定要尽量让学生参与进来，不要让他们分心。 这在方法上是很有讲究的。 课堂内容丰富，授课风格自然，讲授生动，难度适中，一切都照顾到，自然会吸引学生。 因此，教师每天必须有充足的精力，让学生感受到自然的氛围。

以上是我个人的实习评价。 虽然还有很多不足，但我也收获了很多。 在我看来，教育是一个互动的过程。 教师不仅要全身心投入教学，还需要学生的积极配合，才能真正把知识传授给学生。 这个过程既快乐又辛苦，但要成为一名合格的教师，我还得继续努力，为教育事业贡献自己的力量。

教师个人自我总结范文4

20xx年，我在两个班教中文。 因为教学经验还很浅。 因此，我不敢怠慢教学工作，刻苦学习，深入研究教学方法，虚心向老教师学习。 经过努力，我获得了很多宝贵的教学经验。 以下是我今年的教学情况的总结。

教学就是教学和学习。 两者是相互关联、不可分割的。 有师者，必有学者。 学生是教学的主体。 因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对于教学的成功至关重要。 当我刚接触教学时，我并不明白了解学生对于教学的重要性。 我只是专心钻研书本和教材，想方设法让课堂生动、容易让学生接受。

一方面，农村学生的听说能力相对较差。 另一方面，两个班的学生都比较活跃，班级氛围积极，但中学生和差生占多数，尖子生相对较少。 所以，。 了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有直接影响。 这是在准备教育学中提到的教学方法的同时，让学生做好准备。 这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是一个不可缺少的、非常重要的环节。 要让学生做好准备，就必须准备好教学方法。 备课不足或备课不力，会严重影响课堂气氛和积极性。 一位老师曾经对我说：如果备课不充分，最好不要上课，否则就白费力气了。 我深知备课的重要性，所以我每天都花大量的时间备课，认真研究教材和教法，不满意就不接受工作。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂精心准备的课程将使学生和老师都受益。 相反，当我不认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不好。 与此相比，可见认真备课对于教学非常重要。

充分的备课可以调动学生的积极性，上课效果好。 但同时我们还要有掌控课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响到课堂教学。 因此，在课堂上，我们要尽力让学生保持专注，而不是分散他们的注意力。 这是非常讲究方法的。 上课内容丰富、现实。 教学风格自然，讲课生动，难度适中照顾到一切，自然会吸引学生。 所以，老师每天应该有充足的精力，让学生体验一种自然的氛围。 这样，教训就事半功倍。 回顾我的讲座，我感到有点内疚，因为有时我不能很好地做到这一点。 当学生上课无心、违反纪律时，我的情绪就会受到影响，而这就会带入到教学中，从而影响原来的正常听课，发挥不出应有的水平，从而影响教学影响。 今后我一定要努力克服，研究方法，采取有利的方法来解决困难。

语文是一门工具学科，对学生来说既熟悉又困难。 在这样的大环境下，要教好汉语，就必须让学生热爱汉语，让他们对汉语产生兴趣。 否则，学生就会对这门学科畏难、不愿意学、学不会。 为此，我采取了一些方法，就是尽可能多地讲文化生活故事，让他们更好地理解汉语，更喜欢学汉语。 因为只有汉语水平提高了，才能提高学生的汉语写作能力，这对于成绩优秀的学生来说是非常有好处的。

由于语言的特殊情况，学生在持续学习过程中会出现分化差的情况，差生的扩大会严重影响班级的学习氛围。 因此，一定不能忽视。 为此，我制定了具体的计划和目标。 对这部分同学进行有计划的辅导。 我把这批同学分成3组。 第一类是能力有提高，但通常不会动脑学习的学生。 对于这些学生，我采取小组辅导的方式，给他们布置固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平； 该群体是愿意学习，但因能力不强的学生。 对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，而要多鼓励。 只要肯努力，成绩就有望提高； 第三类是纪律松散、学习不认真、基础差的学生。 对于这部分人应该在课后时间进行单独辅导。 因为这些学生需要一个安静、不受干扰的环境，所以他们会下定决心去学习。 只要坚持辅导，这些学生的基础就会重新打好，以后的教学效果也会更好。

汉语是语言。 因此，除了课堂效果外，学生还需要多读、多说、多练。 为此，我在早读时坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。 课后发现学生作业问题及时解决，并及时讲解清楚，让学生立即消化。 此外，对于一些不自觉的学生，还采取强背诵等方法来提高能力。

经过一年的努力，考试就是一场考验。 不管成绩如何，都反映了我这一年的教学成绩。 我明白这不是最重要的。 重要的是学年后如何提高自己以及如何共同提高学生的语言水平。 因此，无论多么辛苦，我都会继续努力，多问问题，多思考，多向老老师学习，争取进步。

以上是我对今年教学工作的总结。 由于经验不足，很多地方都存在不足。 希望在以后的日子里，我能在领导老师的指导下取得更好的成绩。

教师个人自我总结范文5

本学期，我在二年级地理教研组的指挥下，努力贯彻学校的办学思想，立足课堂，抓教学质量，加强学校的社团活动和开放拓展课程，进一步推进素质教育。 现将本学期的教研工作总结如下：

1、切实提高课堂教学效果。

1、能够认真把握教学常规，认真备课，认真组织教学，认真批改作业。 作业批改可以认真处理。 针对学生的实际情况，本学期我加强了作业评价。

2、本学期，我注重地理教具和图片的使用，特别是充分运用现代教学手段来组织教学。

3、加强组内教师相互交流，互相倾听，圆满完成本学期的听课任务，并相互学习、取长补短，促进自身教学水平的提高。

2、教育教学科研立足于日常教学活动，贯穿于日常教学科研工作之中。

1、能够利用教研活动学习相关课题材料，争取与外界、区外交流学习的机会。

2、贯彻科学研究与课堂实施的原则，持续推进科研课题的实验研究，“地理课堂常规教学与研究性学习融合的探索”课题取得重大进展并作了中期报告。

3、积极撰写教学经验文章、论文及相关案例并获得高奖。

3、做好社区活动、延伸课程和校本课程建设。

1、认真组织学校的天文知识俱乐部活动，丰富学生的视野，提高学生探索宇宙奥秘的兴趣。

2、能够结合研究课题，进行校本课程建设，但相关领域的理论和经验相对不足，未来需要努力学习。

3、根据学校要求，认真组织本学期地理延伸课程的开展。

我也要坚持不断学习、不断实践、不断反思、不断调整、不断提高的原则，以新的姿态迎接新学年的到来。

教师个人自我总结范文6

转眼间，又到了辞旧迎新的时候了。 一个学期即将过去。 回顾过去的一个学期，我能够按照学校的工作安排做好各方面的工作，但在教学过程中还存在一些问题。 体育工作总结如下：

一、思想政治方面

作为一名教师，我在思想上严格自律，热爱*教育，全面贯彻*教育方针，以*员的要求严格要求自己，督促自己，努力做到在同事心目中以及学生的思考和工作。 一切以身作则。 一学期来，我服从学校的工作安排，配合领导、老师做好自己应该做的事情。 我相信在今后的工作和学习中，在学校组织的关心和同事们的帮助下，我一定会通过自己的努力克服自己的缺点，取得更大的进步。 在接下来的工作中，我会更加努力，努力学习，努力实践，真正成为一名经得起考验的教师。

2、教学工作

在平时的教学工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，根据课程大纲的要求，结合新课程理念和学生身心发展的要求，制定有效的教学计划，精心准备根据学生已掌握的知识进行授课，上课，课后写反思，努力提高个人专业知识和技能。 在教学过程中，我们注重培养学生科学的锻炼方法，使学生达到终身体育锻炼的目的。 注重对学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体教材对学生进行教育。 培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、勇敢、勇敢、顽强的精神。

三、本学期主要成果

本学期，在校领导的大力主持下，经过全体体育老师的努力，学校的体育成绩得到了很大的提高。 我获得了全县第五名。 这一成绩的取得与老师和同学们的努力是分不开的。 我希望在以后的比赛中，能为学校赢得更多的荣耀。 作为我校开展的“运动会、广播操”“四节”之一的体育节，受到了师生的一致好评。 这样的活动受到了学生们的强烈欢迎，同时也让他们体验到了运动的乐趣。

4.总结个人教学和科研成果

and write some and in the " ", which truly what you think in . These rich will me in my life, and I have also some in and :

1. The paper " on in " won the third prize of the .

2. The topic " in " won the third prize in the .

3. The on-site won the prize of the of the 's and .

4. The good in the ____ in the .

back on the work since this , I see that the work and of this year have , which is of . , there are gains and in , and the task is still very . In the work, we must our to the , a good for the of , and the of ' body and mind. In the work, I will , and to be a who is by , by , by , and liked by .

's self- model essay 7

In a blink of an eye, my life has the last month, and the time flies so fast. back at the in the past few , I have been , happy, , and . These never--seen not only Let me , grow up, and learn a lot of that I didn't learn in . I that this will be the of my life. The is a of my mid-term :

A work

The work in and is not as tense and busy as the first month, after the exam, the key and of the first and the of 1 have been , so For our group, we have been . , this of time, on the one hand, in the and of the , , the of the , , and teach . Do in-depth after class. On the other hand, many were found the exam. study and a good study . Many often say "I don't know how". to find out how to solve the . There are still in . Since I have no , at first I that the time in the is the most . As long as the class and to the class , it is ok, but it is not the case. Many can be as a and class. If you don't read or do other , this will lead to exams. , I have the of class, and who have . The had and , to get good in their final exams.

Class

After the final exam, Mr. Li, the head of class 27, a new , which is the of turns on duty. Every can be the to the class, and 54 in the class have their own . 和责任。 This fully the of the in the class to study and work, which is to me as a class . Since I don't teach this class, I don't know much about the ' . , I can only the ' and other ' and my . my work is still in many , I hope that my and can be used in the rest of my time. Give them the power to learn .

Three Life

In to the and of the work, the life in the is also an part that be . When I first came to the post, was in the same , they were quite . I am very happy to know them. Now we work , live , and the from to is full of joy. I that our and are not only , but more , it is a great to our work. 帮助。

The above part is a of my work with in the of my . the , I have a lot and many . These are the areas where I need to and work hard in the next stage.

's self- model essay 8

back on the work of one , with the of the at all of the , and the unity, and hard work of all the in the year group, tasks have been and the goals have been . There are joys of and . 对不起。 The the work of this as :

Under the new , how to teach high and how to learn ? 无论是老师还是学生都感受到了很大的压力。 In to this , the team has a plan, and to and . and the of ' . That is to , , , and ' , and lay a good for their own . In the , we pay to full play to the of the . The the and the . For the , they can give full play to their and teach in with their .

In the , it is not only to show the 's , but also to fully the ' and , and to as ; Pay more to the of ' , the of , more and space for to stand out, and help to their and ; for with poor , make full use of The time helps them their in , solve their , their in , them to face , tap their , and their .

Due to the of the , the level of the in the same class is also quite , which great to the . It is that at be . In this way, the of pre-class , , and after- will vary from to . Make . 课堂提问也应该分级别。 基础题一般由学生做，以增强自信心，增加学习兴趣。 对于能力强的学生，要拓展知识点，充分挖掘潜力，提高能力。 逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力。 The of after class not only for all but also for with . The of at can be .

The of , the of , and the of all

Only can be ; first of all, the be , the of be , and the and of the be paid to, so as to adapt to of ; , for the with more , find out the for the .练习的讲评是高二数学教学的一个重要的环节，为了限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，要注重教学的效果，不该讲的就不讲，该点拨的要点拨，该讲的内容一定要讲透;对于典型问题，要让学生板演，充分暴露学生的思维过程，加强教学的针对性。多做练习，有效的提高了学生的应试能力。

充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结审题答题顺序、技巧，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力;帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。

在这一学期中，虽然取得了一些成绩，但还有很多不足，在今后的工作中还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。

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