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八年级教师年度工作总结（上）

XX学校xx-xx学年第二学期

八年级道德与法治教师述职报告

姓名

性别

女性

位置

老师

主题

道德与法治

班级

八年级

专业知识

没有任何

工作内容及范围：负责八（1）（3）（4）（5）（7）（8）（10）七班的道教教学工作

教师道德和出勤率：

本学期，我认真遵守学校的各项规章制度，自觉遵守教师职业道德，对外树形象，对内强化素质。 坚决服从学校和领导的工作安排，积极参加各种会议（如学校例会、年级组会议、教研会等）。 自觉向同行学习，向同事学习，努力改正自己的错误，弥补自己的不足。 在出勤方面，我一直坚持按时上下班，从不旷工，从不无故调课，从不无故请假。 当你要外出学习或者有事需要请假时，一定要认真执行学校的课程调整和请假制度。

进展与体会：

在本学期的道教教学工作中，我尽全力做好所主持班级的日常教学工作，特别是重点班级的教育教学工作，努力提高课堂效率。 紧张而忙碌的学期终于结束了。 回顾一个学期的工作，我确实感触良多。 以下是我的一些做法的总结：

一、制定切实可行的计划是完成任务的保证

开学之初，我就制定了目标计划，也制定了短期小目标计划。 小目标计划包括各科、每周的教学目标和进度。 制定详细的备课计划，具体要求是：方向明确、方法正确、备课细致、挖掘深、选材好、模型强、叙述准确、思路清晰、效果真实。 但由于教学时间短、课程多，教学相对仓促。 同时也发现，大量学生基础知识较差，学习自觉性不高。 这就要求在今后的教学工作中，平时要多下功夫。

2、能够坚持小组内定期、集中备课，认真备好自己的每一节课

坚持小组内定期集中备课制度，共同学习教材，研究教学方法。 在备课过程中，我坚持三个联系，即联系时事、联系热点、联系学生思想实际，做到教材备好、学生备齐。 我非常重视材料的积累，收集有用的信息作为备课材料。 平时，注意了解学生的思想动态，走近学生的生活。 使备课能够紧密结合实际，为取得良好的教学效果奠定基础。 每节课后注意写教学反思，总结每节课的得与失。

3、虚心向同年级老师学习、求教

由于我的上课经验有限，在教学过程中有时会遇到这样那样的问题，不知道如何处理。 因此，我经常向老教师请教，听他们的课，学习他们的课堂组织思路，以及处理各种教学问题的教育方法，争取尽快从他们身上获得一些宝贵的教学经验。 经过一个学期的学习，我应对和处理课堂上各种问题的能力得到了很大的增强。

4、严格规范并跟随备课组做命题、批卷

每次试卷划线，老师确定考试大纲，考试老师独立出题，使题目覆盖的知识既有广度又有深度，明确了各个知识点的能力要求，难度控制严格。 平均分比较合理。 批卷过程是精简进行的，统一批改，然后做好试题的复习和分析。

5、作业精心设计，数量适量

在作业方面，我会根据内容和热点考点，精心设计题目，进一步巩固和消化知识，同时尽量控制题目数量，不增加学生作业负担。 。 及时批改作业，并进行点评和点评，及时纠正学生作业中存在的问题。

6、改善师生关系，帮助学生健康成长

在工作中，我非常注重与学生的融洽关系，因为我明白学生只有“亲师”才能“信道”。 及时沟通解决学生的一些异常现象，如同学不交作业、同学成绩下降、同学情绪低落、同学生病身体不适……等等，我会及时与学生本人交谈，也会与班主任或其他学科老师进行沟通，寻求措施，使学生能够更快地进步，快乐地学习。 当学生成绩提高或者在某一方面有好的表现时，他们也会及时发出表扬和鼓励，其喜悦之情溢于言表。

同时，我也有很多缺点。 比如，我有很多工作想法，但有些事情做了却没有认真、仔细、深入地做。 工作主动性和奉献精神还有待提高。 在今后的教学和学习中，我将努力工作，勤奋平等，做人做事并举，努力学习专业知识，使自己的业务水平尽可能得到提高。

业绩及荣誉：

地区法律解题竞赛一等奖；

区优秀论文竞赛三等奖；

自评等级：优秀

等级评定：

学校评级：

注：评价等级分为优秀、称职、基本称职、不称职

八年级教师年度工作总结（下）

时间过得真快，转眼间这个学期已经过去一半了。 和二年级孩子们一起度过的半年时间，我经历了很多，也学到了很多。 从开始到现在，我一直严格要求自己的言行，以及学生的纪律和卫生养成习惯，注重培养学生的自我管理能力。 现将半学期工作总结如下：

本学期担任二年级班主任。 给二年级学生上课还是第一次。 面对陌生的教材，有时我真的很困惑，不知道如何教学。 因此，我每天坚持备课，记得认真反思，一有时间就去找我们组的老老师请教。 学年主任殷姐姐经常来我班听课。 听完后，她会对讲座进行点评，并告诉我需要注意的地方。 这对我的成长和进步有很大的帮助。 我坚持每天批改作业。 我对学生的要求非常严格，不断保持良好的学习习惯。

（1）个人培训：为了充实自己，我一有时间就看一些班级管理方面的书籍，也经常上网查相关资料。 ，并利用课余时间学习新版《小学语文数学课程标准》，在不断的学习中充实自己。

（2）校本研修：由于我是第一次教书两年，对二年级的教材感觉很陌生，有些教学方法也不是很好，所以我非常重视集团内教学和研究的机会。 我们组的老师每周都会集体备课，讲下一个单元的重点，我们组的老师也会告诉我们学生容易犯错的地方。 4月1日，我在班上讲授《汉字家园》这门课，虽然课前有充分的备课，但一节课下来还是存在很多不足。 以后我会更加注重引导阅读。 我想通过反复练习对我的进步会有好处。

（3）区域培训：本学期，我参加了全国小学语文教师语言表达研讨班，在听课的学习过程中收获颇多。

(1)习惯养成不可忽视。 开学伊始，我就把学生的习惯养成作为工作的重点。 利用班组会议的时间学习《日常作息》《小学生守则》《小学生日常行为规范》。 我和孩子们一起从小事做起，每天进步一点点。

（2）只有良好的班级环境才能给孩子们带来舒适的学习氛围，所以我为每个学生安排了力所能及的清洁任务，卫生委员负责监督。 经过半个学期的努力，班级卫生有了很大的改善。

(3)班主任工作琐碎。 为了减轻自己的负担，培养孩子的能力，我培养了几个得力助手。 他们不仅可以帮助我辅导后进生，还可以帮助我监督其他学生的行为习惯。 发现问题及时与家长沟通。

在四月份举办的校园读书节中，班上每位同学都积极参与，评选出了两位读书明星，同学们都收获了读书的快乐。 此外，班级主题队还将有：“传承雷锋精神，文明从我做起”、“成长路上，与规律同行”、“珍惜生命，暑期安全”。 每次班会，学生都会有所收获。

经过半个学期的努力，我感觉孩子们比开学时有了很大的进步，学习氛围更好了，听课状态也比开学时提高了很多。 。 成绩背后，还存在很多不足，班级管理存在很多漏洞。 后进生依然存在，学生的习惯仍需培养。 这些都是我今后努力的方向。

今后，我将继续努力学习，从书本和同事身上学习班级管理、教育教学知识，不断反思自己，从不足中积累经验，尽力进步。

八年级教师年度工作总结（三）

本学期，我担任初二五、六班的语文教师。 以下是我本学期教学工作的总结。

两个班的学生没有太大区别，但学生的学习情况不同。 五班大部分学生有听课、记笔记、说、问等良好的学习习惯，有良好的学习兴趣和学习态度； 写作水平有待进一步提高； 并且极化程度比较大。 存在明显的学习障碍，且难以提高。 六班的学生比较松散，学习氛围不是很好，学习习惯也较差，但基本上课堂情况和学习进度仍在老师的掌控之中。 资优生虽然不多，但大多处于中等学习水平，有一定的学习基础和提升潜力。

一、指导思想：

以《新课程标准》为基础，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。 积极推进素质教育，培养学生的创新意识和辩证思维能力，为学生的终身发展奠定基础； 实施义务教育初中课程。

2、具体工作：

首先，以阅读教学为重点，共完成7个单元共30篇课文的阅读教学。 每个单元都有一个主题，实现相应的学习目标。

第一单元是现代旅行单元，第二单元是新闻单元，第三单元是议论文单元，第四单元是小说单元，第五单元是说明文单元，第六单元和第七单元是古文读物。 每个单元都设有口语交流、写作或作文以及综合学习。

1、本学期的教学重点是议论文阅读、小说阅读和文言阅读。 议论文、新闻文章和说明文都是新的学习风格。 学生应掌握议论文的几个要素，并进一步学习文言文阅读，努力积累课外文言文素养。 难点在于议论文和文言文的阅读，以及自由恰当地表达自己的观点和写作。 散文阅读和写作要求学生联系生活实践，体验生活、感受生活； 小说阅读仍以名著导读的形式进行。 议论文、文言文的阅读要求学生有严格的阅读习惯。 然而，由于他们的阅读经验浅薄，这对他们来说是困难的。 最大的重点和难点在于议论文片段的写作，这对于初二的学生来说是极难表达的。

2.学生了解传统文化、文学和民俗文化。 我不仅感受到了日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表现方式综合运用所产生的艺术效果。 （综合学习）

3、在理解课文内容、熟悉科学艺术作品特点的同时，引导学生树立环境保护意识。 （解释单位）

4、徜徉在美丽的古汉语中，在大致理解文本的基础上，根据自己的经历评价作品的思想内容； 积累常用文言文词汇，增强语感。 （文言单位）

其次，结合单位的教学要求，指导学生完成了八项作业，完成情况良好。 学生的写作水平得到了提高。

1. 两读后感想

2.《快乐的童年》

3.《勤奋与懒惰》

4. 记得一个周末的下午

5.《理想与现实》

6.《我想》

7.《第一次》

此外，引导学生坚持上好阅读课也是本学期教学工作的重点之一。

期中考试结束后，在老师的指导下，同学们对阅读的兴趣更加浓厚，坚持每周的课外阅读。 学生们自愿读书，大多数人都能写出很好的读书笔记。 坚持这样，学生的阅读面大大扩大，课外知识由一无所知变为一知半解，文学素养得到提高，对学生学做人也起到了一定的促进作用。 。

其他工作包括：

继续坚持学生每天持续练习书法，培养学生的写作能力；

让学生每天坚持做笔记，积累语文素养，为写作打下基础。

让有学习能力的学生坚持写周记，锻炼自己的写作能力，也方便从中发现问题，配合班主任做好学生的思想工作。

三、教学效果及不足：

一个学期以来，在校领导的精心指导和关怀下，在同事们的大力支持和同学们的良好配合下，教育教学任务都比较圆满地完成了。 学生在期中、期末考试中都取得了长足的进步。 与期中考试相比，晋江统考期末考试的进步更加明显，特别是优秀率有了很大的提高。

此外，学生的知识和能力也得到了提高。 但学生主动学习、自觉学习、勤奋的意识和能力有待加强和提高，阅读和写作能力有待不断提高。 这些任务必须在下学期得到改进。 另外，学生的学习状态有衰退的趋势，应特别注意。

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