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英语教师年度工作总结1

尊敬的各位领导：

一转眼，20xx就这么匆匆溜走了，回头一看，发现真的应了白岩松那句“痛并快乐着”。 作为卧虎藏龙学校的一名年轻教师，面对学校的严格管理、优秀的同事，特别是在四个班200多双眼睛的期望和要求下，我更是一种压力。我以前从未有过这种感觉。 今年是我当老师的第三年，我从一年级开始第一次尝试教英语。 一年级的孩子短时记忆力强，好奇心强，模仿能力强，表现力强，不怕犯错误。 他们能够大胆地参与到英语学习的过程中，所以我在慢慢探索的过程中开始了一年级英语教学的初级阶段，并在逐渐探索的过程中，我发现了一年级学生学习英语的几个特点：

1、学生上课时，喜欢老师用歌曲、童谣、游戏、竞赛等形式来组织课堂。 如果加上肢体语言，他们会显得更加活跃，教学效果会非常突出。

2、如果学生对某个单元有浓厚的兴趣，这个单元的知识就会比其他单元学得快，也不容易忘记，但活动的过程就像唱歌、做游戏、记住知识点清晰。

3、并不是所有的学生都能掌握课堂上的所有内容。 他们需要通过不同的、有趣的演练形式反复练习、巩固教学内容。 接受能力和记忆能力差的孩子，大家都会引导。 掌握以下所有学习内容。

如果有人问我20xx年收获最大的是什么，我会毫不犹豫地告诉他：根据一年级孩子的特点，应该如何培养学生学习英语的兴趣和能力？ 怎样做才能让孩子坚持学习英语呢？ 这样对英语产生兴趣并能主动学英语、说英语。 我认为这是我20xx年工作的重点和亮点。

一年级英语八个单元加一个复习单元的教学内容都是日常交际语言，从互相问候，介绍自己和家人，从认识中秋节到认识水果，从认识自己的面部特征和身体器官，到我自己的学习用品，都是比较贴近同学日常生活的单词和句子。 因此，在教学过程中，我尽量贴近同学的生活。 除了书本上的知识，我还鼓励学生在生活中寻找我们身边的英语，丰富自己的英语知识。

一年级的孩子注意力集中的时间很短。 游戏是一个很好的催化剂。 玩游戏是孩子的天性，游戏教学深受学生欢迎。 将游戏引入课堂，加上竞争的竞争和刺激，会让学生在轻松愉快的氛围中快乐地学习。 课堂教学中适当运用游戏可以极大地调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习、掌握和使用语言。

在语言练习方面，可以使用《小老师》、《小演员》、《火车驾驶接力赛》等游戏； 对于难点的突破，比如在分析发音相近的单词或句子时，可以采用“传字”比赛的游戏。

记者：xxx

20xx 年 x 月 x 日

英语教师年度工作总结2

一学期以来，我尽职尽责，尽职尽责，以身作则，为人师表。 在教学中，我严格遵守教学五个环节，课前精心备课，教材备好，学生备好，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂。 小学英语教学的目的是：培养学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的热情，使他们树立学习英语的自信心。 同时可以培养学生一定的语感和良好的语音语调基础，为进一步的学习打下基础。 在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。 结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1、认真备课、教大家

在教学中，认真备课，认真阅读各种教材，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真写好教案，制定好教案，并不断完善和修改。 关爱学生特别是贫困学生，在课堂上密切关注，教育他们不要半途而废。 在教育学生的同时，他们还耐心指导学生复习缺失的知识。 使他们的学习成绩与班上其他学生保持一致。 帮助他们树立学习各种知识的信心。

二是掌握教材，抓住重点，突破难点。

三年级英语有十个模块，主要内容有：学习用品、身体部位、颜色、动物、数字等，这些内容对于孩子来说都是零散的。 课前加入，对比阅读游戏，根据学生的记忆和遗忘规则复述分类单词，淡化重点。 将讲课时间压缩到十五分钟，把课堂还给学生。 引导学生在玩中学、在唱中学、在体验胜利中学。 每个人都是小老师、好同学。

3、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1、课堂上认真讲授，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法启发和教育学生。 教学生做游戏、唱英语歌曲等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，注重以学生为主体、教师为引导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 当学生有困难、不懂的时候，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们理解并运用所理解的内容。

2.在批改作业方面。 学生的作业总是按时、及时批改，并作详细批注，对常见错误进行全班反复讲解和分析。 对于个别学生的作业，也采取当面批核的方式，一一分析、讲解，并帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

3、在听力方面。 为了提高学生的听力理解能力，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音，并进行对话和背书。

总之，学期以来，我努力做好各项教学任务，孜孜不倦地向学生传授各种英语会话知识，努力发展快乐课堂，取得了一定的成绩，学生的成绩也有所提高。得到了很大的改善。

英语教师年度工作总结3

近年来，我一直在高年级两个班教英语。 20xx年底，我参加了全国在职教育硕士联考并被录取。 20xx年6月，我顺利获得了教育学硕士学位。 20xx年8月荣获“小学高级教师”称号。 我现已达到丹阳市骨干教师申报要求。 现将近三年工作报告如下：

一、思想政治方面：

作为一名党员教师，能够全面贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，模范履行教师职责，具有良好的职业道德。 教育教学指导思想明确，易教乐教，具有事业心和责任感。 服从学校的工作安排，工作上争创一流。 遵纪守法，以身作则，乐于助人，团结协作，文明礼貌。 工作中，尊重领导，团结同事，正确处理与领导、同事的关系。 平时工作努力，待人真诚，热爱学生，人际关系融洽。 我始终以一名优秀人民教师的要求来规范自己的言行，坚持不懈地培养自己的综合素质和能力。

2、教育教学：

在教育教学中，我能认真做好五项教学工作，积极开拓教学思路，在课堂教学中灵活运用现代教学方法，努力培养学生的合作能力、沟通能力、独立探索能力、创新能力。 所教班级平均成绩均位于年级前列。 除了在六年级两个班教英语外，他还担任副班主任。 平时积极协助班主任做好班级管理，带领学生打扫清洁区，发放黑板报等。 课堂教学也取得了一些成绩：2019年获得丹阳市小学英语教师“新秀杯”竞赛二等奖。 20xx年，在学校各项竞赛中取得了一些成绩：校“新秀杯”英语教师竞赛一等奖； 基本功一等奖（命题赛）； 书法比赛一等奖； 青年教师朗诵比赛二等奖； 称班级竞赛二等奖，并荣获20xx年度市级考核。 获丹阳市小学英语教师“新秀杯”竞赛一等奖，9月参加镇江市小学英语教师“新秀杯”竞赛，获二等奖。 20xx年被评为校级高效课堂先进个人。 他参加镇江市第八届小学英语骨干人才培训活动公开课，获得了大家的一致好评。

3、教学科研：

《兴趣是学习的关键》和《表现，让英语课堂更美丽》两篇论文荣获江苏蓝天杯论文三等奖； 教学设计《》获江苏蓝天杯三等奖； 论文《英语课堂教学的瑰宝》获镇江市一等奖； 课件《》获丹阳市一等奖； 《多媒体，唤起课堂艺术之美》《巧用多媒体，完美英语教学》荣获丹阳市三等奖。

项目研究方面，我申请了丹阳市的一个小项目“游戏在小学英语词汇教学中的应用研究”，项目已经立项。 同时，积极参加学校的项目组活动和校本培训活动。

四、指导及获奖方面：

在江苏省“小学英语听说能力测试大赛”中，我指导的多名学生荣获一、二、三等奖； 在“时代英语杯少儿英语才艺大赛”中，多名学生荣获一、二等奖。

在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更好的成绩。

英语教师年度工作总结4

尊敬的各位领导、老师们：

我是XX大学英语系的一名老师。 自20xx年入校以来，我在学术研究和教学管理方面取得了一定的成绩。 充分认识工作报告的重要性，现在我就自己的工作情况作一简要报告。

1、教学工作

作为一名大学英语教师，我认为教学是我的主要责任和使命。 根据学校的教学计划，我每学期讲授2至3门课程，进行实用、有针对性的英语教学，以达到以下三个目标：提高学生的英语水平、拓宽学生的英语知识面、增强学生的英语能力。 ' 使用英语的能力。 我采用讲座、演示、案例分析、小组讨论等多种教学方式，结合学生的实际情况和思维方式，帮助他们轻松掌握英语知识，培养语言技能。 同时，我鼓励学生积极参与课堂活动，逐渐提高英语学习的兴趣和积极性。 在教学过程中，我注重反思和总结，及时修改教学策略，满足不同学生的需求，取得了一定的教学效果。

2、研究工作

作为一名英语教师，我相信教学和研究相辅相成，促进自身的成长和发展。 为此，我积极参加专业学术研讨会、论文征集和出版，还参加各种教师培训和讲座，积极了解和学习先进的教学理念和方法。 XX年以来，我承担了教育部人文社会科学研究项目，以“跨文化传播”为主题，进行了深入研究，取得了一些初步成果。 在此基础上，我还参与编写了两本教材和一本教师用书，受到了同事和学生的认可和欢迎。

3、教学管理

作为一名教师，我认为教学管理工作也非常重要。 我主要参与了本系部分课程的教学设计和教学大纲的制定。 同时，我还担任系学科组组长。 根据学校的安排，我协助做好管理工作，做好教学质量的监控和提高工作。 同时，我还积极参加各种教学评估和教学建设会议，提出建设性的意见和建议。

总之，我的工作重点是研究和提高教学质量，推进教学管理。 我对自己的工作充满信心和热情。 在领导和同事们的支持和鼓励下，我将继续努力，为学校的发展做出更大的贡献！

英语教师年度工作总结5

这个学期，我教五年级英语。 在教学中，我严格遵守教学五个环节。 课堂上，在英语课堂教学中，如何营造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，是小学英语教学的重要组成部分。 结合本学期的教学实践，将教学情况总结如下：

1、认真备课、教大家

在教学中，认真备课，认真阅读各种教材，结合自己的教学经验和学生的学习情况，认真写好教案，制定好教案，并不断完善和修改。 在向学生传授知识的同时，关心学生特别是贫困学生，在课堂上密切关注他们，教育他们不要半途而废。 在进行思想教育的同时，他还耐心辅导学生复习缺失的知识，使他们的学习成绩能够跟上班上其他学生的步伐，帮助他们树立学习各种知识的信心。

二、在课堂教学中

一是在课堂上精心教学，运用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言等方法对学生进行启发和教育。 教学生做游戏、唱英语歌曲等，激发学生的学习兴趣。 鼓励学生大胆提问，注重以学生为主体、教师为引导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。 当学生有困难、不懂的时候，我总是不厌其烦地讲解、分析、阅读，力求让他们理解并运用所理解的内容。

其次，在批改作业方面。 学生的作业总是按时、及时批改，并作详细批注，对常见错误进行全班反复讲解和分析。 对于个别学生的作业，也采取当面批核的方式，一一分析、讲解，并帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

第三，在倾听方面。 为了提高学生的听力理解能力，经常要求学生听英文歌曲和英语对话录音，并进行对话和背书。

3、在辅导学生方面

首先，根据我所教班级的实际情况，优秀学生不多，但差生很多。 因此，对于占相对多数的贫困学生，我注重帮助他们发现优点和缺点，以发扬优点，克服缺点。 二是以平常心对待他们：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反。 他们应该享受与其他学生一样的平等和民主，也应该享受优秀学生从老师那里得到的爱。

热爱贫困学生，我确实做到了感人至深：首先，我做到了“诚”字，就是在学生面前不敢有丝毫的虚伪和欺骗，说到做到； 其次，我做到“接受”，即能感受到差生在学习过程中的各种心理表现和意见，如害怕学习、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责等，信任差生并鼓励他们自由讨论； 最终达到一个“懂”字，即通过学生的眼睛看事物。 由于我能够很好地理解他们并愉快地接受他们，所以不同程度地促进了贫困学生的进步。

英语教师年度工作总结6

我校专业建设年，为做好学校专业认证工作，学校将大学英语课程教学时数减少了三分之一。 课时缩短，教学难度明显增加。 针对课时少、教学任务重的情况，从20xx年秋季学期开始，公共外语教研部全面推出了20xx级新生（非英语专业）大学英语分级分类改革）。

分层教学是指不以学生的专业自然班为教学组织单位，而是根据学生的英语水平和能力将学生分为不同级别的模式。 公共外语教研部将20xx级普通学生（不含音乐体育、中外合作办学、卓越班学生）分为A（110分以上，含110分）、B（ 70-109分）根据高考英语成绩。 分）、C（69分以下，含69分），共有62个教学班，25名教师负责教学工作。 其中，A级20个，B级35个，C级6个，零起点（50分以下）1个。

在分级教学中，英语教师针对不同英语水平的学生，不断探索和尝试各种方式，使教学活动更加有针对性和有效性，并取得了一定的效果。 例如，A级班是为入学时英语基础较好、英语要求较高、学习能力较强或学校人才培养计划中有特殊需要的学生开设的具有一般英语基础和更高英语需求的级别课程。 弱C班设定注重发展、提高、基础的目标，采取不同的教学内容和教学方法。

分级教学模式区分了学习者的不同学习。 20xx年新增83人。 在学时减少三分之一的情况下，通过成绩的新生数量不降反升。

隋晓兵表示，分级教学改革已取得阶段性成果。 今后，公共外语教研部将继续贯彻分类指导、因材施教的原则，正确引导学生，使学生在学习、生活、社交和今后的工作中能够有效地运用英语，满足学生的学习、生活、社交和今后的工作需要。国家、社会、学校和个人发展的需要。 需要。

英语教师年度工作总结7

英语教师述职报告样本

1. 教学

自20xx年起，我一直在分校的科学班教英语。 我所教的班级在20xx年高考中取得了可喜的成绩。 其中，邢寰宇获得138分； 英语平均分在分院理科班排名第一，高三（16岁）同学朱新宇取得了143分。 20xx年我做的英文报刊阅读视频课在《21世纪报业“英文报刊阅读实验学校视频评比课”中荣获优胜奖。20xx年我制作的课件《》在哈尔滨市教学软件大赛中荣获二等奖2019年高一英语听说班荣获“哈尔滨市普通高中推广新课程实施教学竞赛”教学设计二等奖，20xx年高一英语听说班荣获教学设计二等奖20xx年，他指导的高三16班朱新宇在全国中学生英语能力竞赛（即我的教学设计《》在以“优化教学设计构建有效教学”为主题的教学设计竞赛中荣获教学设计一等奖和讲课一等奖2009年在哈尔滨市普通高中“课堂”。2009年4月，我代表高三英语备课组做了第二轮英语写作复习研讨，受到了领导和同学的好评。 由于始终如一、稳健的工作作风，20xx-20xx学年被评为学校优秀教师。

2、科学研究

20xx年以来，参加市教研员张鹏伟老师主持的省教育科学“十一五”规划项目“高中英语“三一”教研拓展实验”的研究，和英文报纸阅读实验。 20xx年7月 取得学科验收证书。 20xx年11月，论文《灵性的挖掘——学习动机的励志策略解析》被黑龙江省教育学会第二十二届优秀科研成果评审会评为一等优秀科研成果。 20xx年12月，在全国中小学英语教师迎奥运“希望之星”英语风采大赛中荣获黑龙江赛区高中组一等奖。 多次为《英语育才新闻》编写听力练习，为高一第六模块编写配套单元练习。

为了进一步提高教师素质，我从20xx年起参加了我校与东北师范大学联合举办的研究生培训班，并于20xx年10月通过了在职研究生考试。 录取现代教育技术专业，攻读教育学硕士学位。

以上是我工作以来的一点一滴的进步，请领导深思熟虑。 我将一如既往，做好自己的本职工作，再接再厉，尽自己最大的努力，为学校的发展和学生的成长做出贡献。

英语教师年度工作总结8

一学期来，我学会了做好本职工作，不断提高思想觉悟和教学水平，认真学习新教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，并主动完成学校各项任务。 劳动、尊重、热爱学生，使学生得到全面的学习和发展。 以下是我本学年的工作总结：

1.培养英语学习兴趣

英语作为一门外语，对于大多数学生来说既陌生又困难。 在这样的大环境下，要教好英语，就必须让学生热爱英语，让他们对英语产生兴趣。 为此，我采取了一些方法，比如尽可能使用多媒体设备进行教学； 开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动； 介绍英美国家的文化和生活故事； 让他们懂英语、喜欢英语，从而培养学生学习英语的兴趣。 目前，我班学生的英语学习兴趣始终稳定在较高水平。

2、认真备课、上课，改进教学方法，注重辅导和学习方法

在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材，研究学生，进行第二次备课。 虽然辛苦，但事实证明是值得的。

教学风格自然，讲授生动，难度适中，一切都照顾到，所以课堂能吸引学生。 我每天都能达到活跃的精神状态，让学生感受到活跃的学习氛围。 我能按照听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。 除了保证课堂的有效性外，还要让学生在课外多看、多说、多练。 为此，我在早读时，坚持到班上辅导，发现问题及时纠正。 课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。 对于一些无意识的学生，还采取强背诵等方法来打好一年级的基础。

三、做好“育优扶贫”工作

根据以往的经验，学生进入英语学习一定阶段后，会出现良好的分化现象，特别是在使用7a教材和学习难点的加深之后。 为此，我制定了“修优脱贫”的具体计划和目标，对这部分班进行有计划的辅导。 比如我把这批同学分成3组。 第一类是有一定基础的学生，但通常不会动脑子去学习。 对于这些学生，我采取小组辅导的方式，给他们布置固定的任务，让他们没有偷懒的机会，让他们发挥出应有的水平； 第一类是愿意学习但学习能力不强的学生。 对这部分学生给予耐心指导，多鼓励，慢慢提高他们的成绩； 第三类是纪律松散、基础差、学习不认真的学生。 这部分由放学后的个人教练进行。 由于实行分类辅导，针对性强，效果更加明显。

期末考试是对一个学期的努力效果有多大的检验。 不管成绩如何，都体现了我这学期的教学成果。 我明白这不是最重要的。 重要的是这个学期我学到了很多东西。 重要的是如何总结得失，以便下学期之后做得更好。

因此，无论多么艰难，我都会继续努力，多问，多想，多向书本、学者、同行学习，争取更大的进步。

最新英语教师年终工作总结7

今年是我工作的第二年。 与前两年相比，今年对教学和教育工作有了进一步的认识，我的能力和心理素质也得到了进一步的提高。 在领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体较好地完成了今年的任务。

1、教学任务：

1.今年我主要继续教授科技英语。

第一学期继续承担《电子商务》的教学。 这是我第二次参加这门课程。 这次，我除了认真备课外，还将继续拓展电子商务相关的课外知识，力争在教好课文本身的同时，向学生介绍电子商务相关的基础知识。 这次的讲解比上一次更加详细，讲解章节涵盖的范围也更广，取得了更好的效果。 第二学期承担《计算机概论》的教学。 这是我第四次上这门课。 但为了精益求精，我对教材进行了详细的整理，充分利用网络资源，在课件中添加了一些图片，丰富了教学内容，使教学内容更加直观，在讲课中加入了人工智能的部分，并沿用了之前的方法，针对新生英语基础相对薄弱的情况，每班布置作业，并坚持批改，及时掌握学生听课情况，重点针对问题集中的地方，较好地完成了教学任务。

但在教学过程中还存在很多不足。 一方面，我的专业知识比较有限，无法深入准确地教授计算机和电子商务相关知识。 另一方面，我在教学进度和学生要求的教学速度之间没有找到合适的平衡点。 这些问题都是我在新学年要努力克服的，希望在同事和我自己的帮助下，能够使科技英语教学更上一个台阶。

2.担任信管__班的英语教学工作。

我从大一下学期就接手了字母管理__课。 针对这种情况，我积极与班主任沟通，了解他们以往的成绩。 课后我还与学生保持联系，了解他们的思维和学习情况，并尽快完成。 我和学生们互相理解、互相适应。 至此，从相对基础的《新概念英语》到难度较大的《新视野英语》再到第四级强化教学的教学任务都已系统完成。 结合以往的经验，鼓励对每个学生的教学，及时总结学生的表现。

在公共英语的教学中，我深刻地体会到了与以往科技英语课的不同。 公共英语课程强调基础英语词汇和应用的培养，小班教学要求教师及时了解学生的学习反馈。 因此，虽然都是教英语课，但一定要因材施教，学会在不同课程中转换角色，才能取得好的教学效果；

3、承担__级英语专业汉英翻译和__级英语专业汉英翻译教学任务。 翻译是英语专业的一门重要课程。

在这门课程之前，我咨询了同事并参考了很多资料。 在教学中我补充了很多课本以外的知识点。 我通过大量的实例讲解了翻译理论，并注重培养学生的实践能力。 由于这是我第一次选修这门课程，还有很多问题需要解决，特别是对于英语专业的学生来说，这意味着我需要提高自己的专业水平，改进教学方法；

一般来说，作为一名英语教师，尤其是科技英语教师，不应该仅仅停留在教学层面。 要不断探索新的教学方法，了解学生的心理状态，努力提高教学水平。

4.毕业论文指导

圆满完成了xx届研究生论文指导工作。 此次带来的论文涉及经济管理、电子商务、企业管理等，在与学生的交流中，也加强了这方面的内容。 从开题报告到论文初稿，再到期中到期末答辩，学生们都受到了认真的关注。 , the last ten have the the time by the , and have won the honor of . The among the is that they are not well-. They all a and a large angle to start with, and lack , time-, and case . , there is still a lack of depth in the . ' not only helps a of study, I think, in this , our also see how the see the world and feel the of every who is about to enter the spark. than that it is the the , it is to say that our and went to the hall .

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This , I to work as a sixth-grade . In , I to 's in from all , and use every to 's , , and . 在完成教学任务的基础上，拓展学生的知识面。 The is a of my in the past .

1. Grasp the , grasp the key , and break the

The "pep" for sixth grade has six . In the , I add daily , and has the to . While ' , the is to .

2. , pay to , and

In the , the is the and of the . 在整个教学过程中，由于学生的掌握程度不同，会出现好坏分层。 have . 因此，对于相同的内容，需要设计不同的练习形式。 目的是为了照顾更多的学生。

3. A of , fun and

Use a of , group , group self-; to , of , of , of , of ; of , and . Give an and all-round , so that can feel their own while their own ; let with see their own spots while their own , so that every can have the joy of .

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does not , what we see be the of . is what we are after, but it is not our only . The of is that learn to learn , can to in , and can still study no which level they are to. We can't just pay to the we teach, is the most thing. , a long-term .

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